合唱评分标准
小学生合唱比赛评定规范与分数表
小学生合唱比赛评定规范与分数表一、前言为了更好地体现小学生合唱比赛的公正性、客观性，我们制定了这份评定规范与分数表。
本评定规范旨在为评委提供一致的评分标准，为参赛队伍提供展示自我的平台，从而促进小学生音乐教育事业的发展。
二、比赛评定规范1. 合唱内容- 歌曲选择：2分- 歌曲内容健康向上，符合小学生年龄特点。
- 歌曲难度适中，能够体现小学生合唱水平。
- 曲目表演：3分- 合唱队伍整体表现力强，能够传达歌曲情感。
- 歌曲演唱准确无误，节奏、音准把控到位。
2. 合唱技巧- 声音协调：2分- 各声部声音和谐，无明显音准偏差。
- 合唱中声部切换自然，表现力丰富。
- 呼吸控制：2分- 合唱队伍呼吸一致，换气合适，不影响整体演唱效果。
- 学会运用腹式呼吸，提高歌唱持久力。
3. 团队表现- 队伍协作：2分- 合唱队伍成员间配合默契，无明显失误。
- 队长能够组织队伍，协调成员动作、表情。
- 舞台表现：2分- 合唱队伍舞台表现力强，富有感染力。
- 动作、表情和谐统一，符合歌曲风格。
4. 创意与编排- 创意改编：1分- 合唱队伍在保持歌曲原貌的基础上，有创意性地进行改编。
- 改编部分与原曲风格相得益彰，不突兀。
- 舞台编排：1分- 舞台布局合理，富有层次感。
- 合唱队伍动作编排新颖，符合歌曲风格。
三、分数表总分：26分四、说明1. 本评定规范与分数表仅供参考，实际评分时，评委可根据比赛实际情况进行适当调整。
2. 评委在评分时，需保持公正、客观，尽量避免主观情感影响。
3. 参赛队伍在比赛中，应遵循比赛规则，服从评委安排。
希望通过这份评定规范与分数表，能够为小学生合唱比赛提供一个公平、公正的评判平台，激发学生们对音乐的热情，提高我国小学生合唱水平。
合唱演出评分标准
合唱演出评分标准
1. 背景
合唱演出评分标准是用来评估和打分合唱演出的一套准则和指导。
通过明确的评分标准，可以使评委们能够准确、公正地评估不
同合唱团体的演出水平，并有助于提高合唱演出的质量和艺术价值。
2. 评分标准
以下是合唱演出评分标准的主要内容：
2.1 合唱声部表现（30分）
评估合唱团体各声部的表现情况，包括声音的清晰度、准确度
和力度，声部之间的协调和平衡等。
2.2 音乐表达能力（30分）
评估合唱团体对音乐的理解和表达能力，包括对旋律、和声、节奏等音乐要素的把握，以及情感的传达和表现。
2.3 舞台表演（20分）
评估合唱团体在舞台上的整体形象、动作和表演技巧，包括合唱团体的演唱姿态、肢体语言和与观众的互动等。
2.4 音准和合音（10分）
评估合唱团体的音准和合音能力，包括对准确音高的把握和声部之间的和谐协调。
2.5 曲目选择和编排（10分）
评估合唱团体的曲目选择和编排能力，包括曲目的艺术性、多样性和适应性等。
3. 评分细则
评委们应根据以上评分标准进行评估，并按照一定的细则给予
合适的分数。
具体细则可以根据实际情况进行制定，以确保评分的
准确性和公正性。
4. 结语
合唱演出评分标准的制定对于促进合唱艺术发展和提高合唱演
出水平具有重要意义。
希望这份标准能够被广泛应用，并对合唱团
体的发展和演出质量起到积极的推动作用。
以上是关于合唱演出评分标准的简要介绍，希望对您有所帮助。
合唱比赛评分表模板合唱比赛评分表及评分标准
合唱比赛评分表模板合唱比赛评分表及评分标准篇一一、评分标准合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛合唱队进行评分，满分为10分。
具体评分标准如下：（一）歌曲内容演唱内容符合这次比赛主题要求。
（二）精神面貌及台风1、参赛人员着装统一、大方得体，精神饱满，有朝气。
2、各参赛队遵守赛场纪律，进、出场整齐、有序，台风良好（如有起哄，无理取闹等影响现场和谐气氛和比赛等行为将直接扣除三分比赛成绩，情节严重者取消比赛成绩）。
（三）艺术效果1、演唱节奏准确鲜明，音准良好2、声部清晰，符合合唱特点3、音色优美、声音整齐洪亮、有感染力，吐字清晰4、能够把握歌曲和主题思想，作品处理得当，表演完整5、合唱队员与指挥及伴奏配和默契6、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性二、本次比赛的要求：1、参赛对象：小学一至六年级全体学生。
2、参赛形式：参赛班级需唱两首歌曲，参赛时第一首唱完了接着唱第二首。
3、参赛要求：《国歌》为必选歌曲，另一首各年级任选一首。
各班需配一名指挥。
三、各班主任要求：1、11月14日前确定好参赛曲目报综合组吴_处2、11月28日进行出场顺序的抽签3、各班主任自己在网上搜索演唱歌曲伴奏乐，载入U 盘，合唱团随曲声演唱4、与本班音乐教师配合选歌、排练，选出一名指挥进行训练四、评分规则：1、起评分8.0分，最高不得超过9.9分，小数点后保留一位小数。
2、取平均分，小数点后保留两位小数。
3、前三支参赛队演唱完毕后评委给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。
五、奖励办法：1.一年级-三年级比出一个第一、一个第二2.四年级-六年级比出一、二、三各一名低年级组一等奖 1名奖金20__元二等奖 1名奖金150元高年级组一等奖 1名奖金20__元二等奖 1名奖金150元三等奖 1名奖金100元__小学团支部 20__年11月__日篇二合唱比赛的评分标准可以由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛合唱队进行评分1、进出场迅速有序、队形整齐、服装统一、仪态大方、精神饱满。
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[整理]合唱比赛评分表及评分标准 [整理]合唱比赛评分表及评分标准
评分标准
一、精神面貌（10 分）
学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理
二、指挥（10 分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现（70 分）
准确(15 分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契音质(15 分) 吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐
表现力(15 分) 能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果（15 分）具有韵律感、风格感, 艺术总体的完整性及感染力强特色（10 分）有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式纪律（10 分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
四、服装、伴奏（10 分）
演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。
选择合适。
（合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各班名
次按积分排列。
评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。
）。
合唱团评分标准
合唱团评分标准1. 声音质量 (40%)合唱团成员的声音质量对于整体演唱效果起着至关重要的作用。
以下是声音质量的评分标准：- 音准（10%）：成员能否准确地唱出指定的音高。
评分应根据成员的准确性和稳定性进行。
- 清晰度（10%）：成员演唱时是否能清晰地发音，避免模糊或含糊不清的音质。
- 音色（10%）：成员的音色是否饱满而富有表现力。
评分应考虑成员的音色特点和个人表现能力。
- 强度控制（10%）：成员能否在演唱过程中适当控制音量和音强的变化。
评分应考虑成员对音乐动态的理解和表达能力。
2. 和声配合 (30%)合唱团的和声配合是一个重要的方面，它要求成员之间的合作和协调。
以下是和声配合的评分标准：- 和声准确度（15%）：成员能否准确地唱出各自分派的和声部分。
评分应考虑成员与其他成员的和声关系和平衡度。
- 和声平衡（15%）：成员在和声中的音量平衡和音色协调是否得当。
评分应考虑成员在整体声音中的占比和贡献度。
3. 表演技巧 (20%)合唱团的表演技巧直接影响演唱的整体效果和观众的体验。
以下是表演技巧的评分标准：- 舞台表现（10%）：成员是否能够在舞台上自信、自然地表演，吸引观众的注意力。
- 姿势动作（5%）：成员的动作是否协调、合理，并与演唱内容相匹配。
- 视觉效果（5%）：成员在舞台上的整体形象和服装搭配是否能够给观众留下深刻的视觉印象。
4. 团队合作 (10%)合唱团的团队合作能力对于整体演唱的协调性至关重要。
以下是团队合作的评分标准：- 合作配合（5%）：成员与其他成员之间的合作默契度和协作能力。
- 训练参与（5%）：成员在排练和训练中的主动参与和积极性。
5. 表演效果 (10%)合唱团的整体表演效果对于评分也有一定的影响。
以下是表演效果的评分标准：- 曲目选择（5%）：合唱团选择的曲目与演唱形式是否能够展现团队的特色和风格。
- 表演亮点（5%）：合唱团在演唱过程中是否有突出的表演亮点和创意。
小学合唱大赛评价准则及分数表
小学合唱大赛评价准则及分数表
为了确保本次小学合唱大赛的公正性、客观性和权威性，我们制定了以下评价准则及分数表。
评委们将根据以下准则，对每个参赛队伍进行评分。
一、评价准则
1.1 歌曲选择（30分）
- 歌曲内容健康向上，符合小学生年龄特点（10分）
- 歌曲难度适中，能够展示学生的合唱水平（10分）
- 歌曲表现力强，有利于学生情感抒发（10分）
1.2 合唱技巧（30分）
- 音准（10分）：整体音准准确，无明显走音
- 节奏（10分）：节奏稳定，无明显节奏错误
- 和声（10分）：和声协调，声部之间融合度好
1.3 舞台表现（20分）
- 仪容仪表（5分）：着装统一，仪态端正
- 表情管理（5分）：表情丰富，能够传达歌曲情感
- 动作协调（5分）：动作统一，富有表现力
- 舞台布局（5分）：舞台表现有序，场景布置合理
1.4 创意与特色（20分）
- 创意改编（10分）：对歌曲进行富有创意的改编，提升歌曲艺术性
- 特色展示（10分）：体现学校特色或地域文化，具有独特性
二、分数表
三、评分细则
1. 每位评委根据自己的评分准则，对参赛队伍进行打分。
2. 每位评委的分数保留一位小数。
3. 所有评委的分数取平均值，得出最终得分。
4. 评分过程中，评委们应遵循公正、客观、公平的原则。
通过以上评价准则和分数表，我们希望能够为参赛队伍提供一
个公平竞争的平台，同时也为孩子们提供一个展示自己才艺的舞台。
祝本次小学合唱大赛圆满成功！。
大合唱的评分标准
大合唱的评分标准
合唱比赛按照10分制来评比，最高分10分，最低分8分，去掉一个最高分和最低分，最后得分精确到小数点后两位。
1、歌曲内容健康向上，适合中学生特点，以歌唱祖国、赞美祖国、歌唱社会主义为主题。
（2分）
2、仪容仪表符合中学生形象（发型合乎规范），体现中学生良好的精神面貌；选唱曲目内容健康向上，音乐表达得体；（2分）
3、精神饱满，仪态大方，服装整齐统一，上下场安静有序；（2分）
4、节奏准确，演唱与伴奏配合默契；（1分）
5、声音洪亮，吐字清晰，音乐优美，层次鲜明；（1分）
6、指挥动作大方协调，与乐曲情绪相符；（1分）
7、整体效果良好，富有感染力。
（1分）
附加分 1分（如果班主任或任课教师为指挥的话）
评选办法
1、评委由校领导、音乐教师担任。
2、高一级八个班级评比。
奖励办法：
比赛设一、二、三等奖各1名，最佳指挥奖1名，最佳组织奖
1名，最佳创意奖1名。
合唱比赛评分标准及规则
合唱比赛评分标准及规则
评分标准满分10分：
合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果、指挥四部分对各参赛队进行评分.具体评分标准如下：
一歌曲内容1分
演唱内容健康向上主题鲜明突出.
二精神面貌及台风3分
1、参赛人员着装大方得体1分.
2、精神饱满,有朝气,台风良好1分.
3、各参赛队遵守赛场纪律,进、出场整齐、有序1分.
三艺术效果5分
1、演唱节奏准确鲜明,音准良好1分.
2、音色优美、声音整齐洪亮、有感染力,吐字清晰1分.
3、能够把握歌曲和主题思想,作品处理得当,表演完整1分.
4、合唱队员与指挥及伴奏配和默契1分.
5、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性1分.
四指挥
指挥手势准确,姿势优美,节奏分明,能带动演唱者情绪1分.
评分规则：
1、起评分分,最高不得超过分,小数点后保留两位小数.
去掉一个最高分和一个最低分后取其余评位的平均分,为参赛班级的最后得分,小数点后保留两位小数.班级学生每少1人
从总分中扣0、1分.本班参赛时班主任老师不评本班成绩.
3、前三支参赛队演唱完毕后评委给前三支参赛队打分,从第四支参赛
队开始演唱完毕后即打分.
奖励办法：
集体奖：
一等奖 1名二等奖 2名三等奖 3名优秀指挥奖： 3名
政教处
2011年59月。
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合唱评分标准
一、音准（30分）
音准是合唱表演中的基本要求之一，评分主要根据演唱的准确度和一致性来衡量。
以下是音准评分的几个主要方面：
1.个人音准（10分）：每位合唱团成员的个人音准要
求准确，不偏离音高。
要能够正确地唱出所负责的音部，和其他成员保持协调。
2.集体音准（20分）：整个合唱团的音准要求集体一
致，意味着各音部之间要紧密合谐，音高不偏离。
评分主要考察合唱团整体的音频录音或现场演唱的音准质量。
二、节奏与韵律（30分）
节奏和韵律是合唱演唱中的重要组成部分，评分主要根据节奏的准确性和韵律的流畅性。
以下是节奏与韵律评分的几个主要方面：
1.个人节奏（15分）：每位合唱团成员的个人节奏要
准确，不偏差。
要能够按照乐曲的规定速度唱出所负责的音部，与其他成员保持稳定的节奏关系。
2.集体节奏（15分）：整个合唱团的节奏要求整齐，
意味着各音部之间要保持良好的协调和一致性。
评分主要
考察合唱团整体演唱的节奏质量。
三、音色与表现力（40分）
音色和表现力是合唱演唱中的重要指标，评分主要根据个
人音色的美感和个性化，以及合唱团的综合表现力。
以下是音色与表现力评分的几个主要方面：
1.个人音色（20分）：每位合唱团成员的个人音色要
优美动听，发声清晰准确。
评分主要考察发声技巧、音域
转换、发音纯净等方面。
2.集体音色（20分）：整个合唱团的音色要有协调性，
意味着各音部之间要保持良好的和谐关系。
评分主要考察
合唱团整体的音色表现力。
四、团队协作（20分）
团队协作是合唱表演中不可或缺的要素，评分主要根据合
唱团成员之间的合作和协调程度。
以下是团队协作评分的几个主要方面：
1.合作意识（10分）：合唱团成员要保持良好的合作
意识，相互支持和配合，共同完成演唱任务。
2.协调能力（10分）：合唱团成员要能够在演唱过程
中相互协调，确保整体音乐效果的一致性和完整性。
五、总结
以上是合唱评分的主要标准，不同的评委可能会有略微不同的权重和细节要求。
在评分过程中，评委应该以公平、客观的态度，综合考量每个方面的表现，给予合适的评分。
作为合唱演唱者，应该在每个方面都努力提高，不断追求更高的艺术水准。
只有在所有方面都得到充分发展的合唱团，才能够真正展现出音乐的魅力与力量。