第二单元7《美丽的鹿角》第二课时(人教部编版)PPT
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部编版三年级语文下册：7 鹿角和鹿腿(精品课件)
脉络梳理
第一部分（1-4自然段）：讲宝葫芦的主人 王葆的自我介绍。 第二部分（5-18自然段）：奶奶从小给我 讲了许多宝葫芦的故事。 第三部分（19-21自然段）：我非常想得到 一个宝葫芦的原因。
整体感知
这篇文章主要讲了什么？
本文主要讲了宝葫芦的主人王葆在得到 宝葫芦之前，经常听奶奶讲许多关于宝 葫芦的故事，非常希望自己也有这么一 个宝葫芦。
于认知限制，人们暂时以科学解释的现象或事物。 妖怪 一定的标准、法则或习惯。
四、《宝葫芦的秘密》作者是（ 张天翼），主要讲了宝葫 芦的主人（王葆）在得到（宝葫芦）之前，经常听（奶奶） 讲许多关于（ 宝葫芦）的故事，非常希望（自己）也有这么 一个（宝葫芦 ）。
第二课时
再见
葵 “葵”上窄下宽，注意第四笔是
横撇，第六、七笔都是撇。
添
瘦
“瘦”半包围结构，注意病字框里面的部分， 笔顺依次是是：撇 竖 横折 横 横 横 竖 横撇 捺。
字词乐园
介绍：沟通使双方相识或发生联系；引入;推荐；使了解。 妖怪：除人类和神以外存在于天地中的超自然生命，即由 于认知限制，人们暂时难以以科学解释的现象或事物。 规矩：一定的标准、法则或习惯 劈面：迎面，正对着脸。 可怜巴巴：非常令人可怜的样子。 声明：指公开表态或说明。
字词乐园 妖怪 规矩 乖巧 撵上 脚丫 拽住 冲着 又瘦又长 烫 着 溜开 幸福 舔手 向日葵 罢了
注意读准：翘舌音“拽 瘦 绍”，前鼻音“撵 舔”，后 鼻音“烫”。
字词乐园
chòng（冲着) 冲
chōng（冲动）
书写指导
“舔”左右结构，注意右边的部分，注意笔画的 穿插避让，上面的“天”的撇注意不要写太长， 下面是“小”多一点点。
7《鹿角和鹿腿》第二课时(课件)语文三年级下册
相比之下，鹿腿虽然细长且不如鹿角那般引人注目， 但它们的价值同样不容忽视。在关键时刻，正是这双看 似平凡的腿，帮助鹿在危险中迅速奔跑，逃离敌人的追 捕。
因此，我们应该明白，每个事物都有其独特的价值 和作用。我们不能仅仅因为鹿角的美丽就忽视了鹿腿的 重要性，也不能因为鹿腿的平凡就否定鹿角的价值。正 如每个人都有自己的优点和缺点，我们应该全面看待事 物，不要因为其长处而忽略短处，也不要因为其短处而 轻易否定其长处。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的 角却被树枝挂住了。 转折
随着故事的发展，出现了意想不到的转折。原本引以 为傲的美丽鹿角，此刻却给鹿带来了不小的麻烦。
对比手法将鹿角和鹿腿的作用进行对比
狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追
上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角
从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，
逃脱后的鹿，心中充满了后怕和庆幸。它终于明白了，原 来每样事物都有它存在的价值。那对美丽的角虽然令人欣赏， 但在关键时刻却差点儿让它送命；而那双曾经被抱怨的难看腿， 却在危急时刻救了它的命。
从此以后，鹿不再只看重外表，而是学会了珍惜和善用自 己身上的每一个部分。它也明白了，真正的价值并不在于外表 的美丑，而在于能否在关键时刻发挥出应有的作用。
根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。 角:美丽 欣赏 差点儿送命 腿:难看 抱怨 狮口逃生
从前，有一只鹿，它非常欣赏自己那对美丽的角，总是喜 欢在镜子前自我陶醉。每次看到角上那精致的纹路和优雅的 弧度，它都会感到无比自豪。然而，对于自己的腿，它却总 是抱怨不已，觉得它们既难看又无用。
有一天，鹿正在悠闲地散步，突然，一只凶猛的狮子从草 丛中窜了出来，向它猛扑过来。鹿惊慌失措，撒腿就跑。在 逃跑的过程中，它那双曾经被抱怨的难看腿，却展现出了惊 人的速度和力量，帮助它迅速拉开了与狮子的距离。
因此，我们应该明白，每个事物都有其独特的价值 和作用。我们不能仅仅因为鹿角的美丽就忽视了鹿腿的 重要性，也不能因为鹿腿的平凡就否定鹿角的价值。正 如每个人都有自己的优点和缺点，我们应该全面看待事 物，不要因为其长处而忽略短处，也不要因为其短处而 轻易否定其长处。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的 角却被树枝挂住了。 转折
随着故事的发展，出现了意想不到的转折。原本引以 为傲的美丽鹿角，此刻却给鹿带来了不小的麻烦。
对比手法将鹿角和鹿腿的作用进行对比
狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追
上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角
从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，
逃脱后的鹿，心中充满了后怕和庆幸。它终于明白了，原 来每样事物都有它存在的价值。那对美丽的角虽然令人欣赏， 但在关键时刻却差点儿让它送命；而那双曾经被抱怨的难看腿， 却在危急时刻救了它的命。
从此以后，鹿不再只看重外表，而是学会了珍惜和善用自 己身上的每一个部分。它也明白了，真正的价值并不在于外表 的美丑，而在于能否在关键时刻发挥出应有的作用。
根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。 角:美丽 欣赏 差点儿送命 腿:难看 抱怨 狮口逃生
从前，有一只鹿，它非常欣赏自己那对美丽的角，总是喜 欢在镜子前自我陶醉。每次看到角上那精致的纹路和优雅的 弧度，它都会感到无比自豪。然而，对于自己的腿，它却总 是抱怨不已，觉得它们既难看又无用。
有一天，鹿正在悠闲地散步，突然，一只凶猛的狮子从草 丛中窜了出来，向它猛扑过来。鹿惊慌失措，撒腿就跑。在 逃跑的过程中，它那双曾经被抱怨的难看腿，却展现出了惊 人的速度和力量，帮助它迅速拉开了与狮子的距离。
【精选】部编版三年级下册语文第7课《美丽的鹿角》基础知识+课文讲解
【精选】部编版三年级下册语文第7课《美丽的鹿角》基础知识+课文讲解一、教材分析《鹿角和鹿腿》课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。
鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。
当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。
这个故事告诉我们：物各有所长，所短。
不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。
不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。
二、作者简介伊索（约前620年—前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。
三、相关资料伊索寓言《伊索寓言》是一部寓言故事集。
相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。
现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。
许多故事真可以说是家喻户晓：龟兔赛跑，牧童作剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸……伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。
如，《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人;在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里，作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人是不可能平安地生活下去的。
四、我会写鹿（lù）麋鹿鹿茸驯鹿塘（táng）苇塘泥塘池塘映（yìng）倒映映照掩映欣（xīn）欣喜欢欣欣慰赏（shǎng）赏赐赞赏游赏匀（yún）均匀匀称匀净致（zhì）兴致景致致力大致配（pèi）配合许配配料传（chuán）传话传奇传达流传（zhuàn）水浒传哎（āi）哎呀哎哟狮（shī）狮子狮舞叹（tàn）叹气叹息感叹五、课内词语池塘、痛快、镜子、倒映、倒影、着急、欣赏、匀称、精美、别致、没精打采、机灵、回头、哎呀、狮子、机会、叹气六、多音字称chèn （匀称）（称心如意）chēnɡ（名称）（称赞）撒sā（撒谎）（撒腿就跑）sǎ（撒花）（撒下）挣zhènɡ（挣脱）zhēng（挣扎）七、近义词漂亮一美丽抱怨一埋怨赶紧一赶快欣赏一观赏逼近一靠近挣脱一摆脱没精打采一垂头丧气八、反义词丑陋一美丽抱怨一理解机灵一迟钝犹豫一果断九、理解词语匀称：均匀；比例和谐。
7《鹿角和鹿腿》 课件(共35张PPT).ppt
chèn
美丽、欣赏、匀称、珊瑚、精美别致
chēnɡ（称呼）
称 chèn （匀称）
我会认
鹿角
美丽、欣赏、匀称、珊瑚、精美别致
难看、抱怨、皱眉、挣脱、狮口逃生
鹿腿
我会思考
： ：
我会概括
角 腿 欣赏 抱怨 差点儿送命 狮口逃生
鹿在池塘边（ 欣赏 ）美丽的角，而 （ 抱怨 ）难看的腿。后来，当狮子猛扑 过来时，（ 角 ）使它（ 差点儿送命 ） ，而（腿）使它（ 狮口逃生 ）。
丛林中，住着一只漂亮的鹿。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地 喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了 自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”
➢ 巩固与辨析
丛林中，住着一只漂亮的鹿。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地 喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了 自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”
原来小鹿最大的问题是:
没有清楚认识自己
➢ 巩固与辨析
认识你自己
【古希腊】 苏格拉底
➢ 巩固与辨析
寓言的道理，往往最后告诉你。 寓言的道理，不会直接告诉你。 寓言的道理，要经历特别的事。 最根本的道理
认识你自己
➢ 根据提示，续编故事。
______________________________________关__键___词__
➢ 拓展阅读
《守株待兔》 《郑人买履》 《自相矛盾》
……
➢ 拓展阅读
寓言是生活的一 面镜子，能帮助我们 更好地认识自己。
抱怨
➢ 道理探秘
“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四 条难看的腿却让我狮口逃生！”
欣赏
抱怨
➢ 道理探秘
再读故事，根据关键词提示，同桌讲一讲 从欣赏到抱怨转变中发生的“紧急情况” 。
美丽、欣赏、匀称、珊瑚、精美别致
chēnɡ（称呼）
称 chèn （匀称）
我会认
鹿角
美丽、欣赏、匀称、珊瑚、精美别致
难看、抱怨、皱眉、挣脱、狮口逃生
鹿腿
我会思考
： ：
我会概括
角 腿 欣赏 抱怨 差点儿送命 狮口逃生
鹿在池塘边（ 欣赏 ）美丽的角，而 （ 抱怨 ）难看的腿。后来，当狮子猛扑 过来时，（ 角 ）使它（ 差点儿送命 ） ，而（腿）使它（ 狮口逃生 ）。
丛林中，住着一只漂亮的鹿。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地 喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了 自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”
➢ 巩固与辨析
丛林中，住着一只漂亮的鹿。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地 喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了 自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”
原来小鹿最大的问题是:
没有清楚认识自己
➢ 巩固与辨析
认识你自己
【古希腊】 苏格拉底
➢ 巩固与辨析
寓言的道理，往往最后告诉你。 寓言的道理，不会直接告诉你。 寓言的道理，要经历特别的事。 最根本的道理
认识你自己
➢ 根据提示，续编故事。
______________________________________关__键___词__
➢ 拓展阅读
《守株待兔》 《郑人买履》 《自相矛盾》
……
➢ 拓展阅读
寓言是生活的一 面镜子，能帮助我们 更好地认识自己。
抱怨
➢ 道理探秘
“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四 条难看的腿却让我狮口逃生！”
欣赏
抱怨
➢ 道理探秘
再读故事，根据关键词提示，同桌讲一讲 从欣赏到抱怨转变中发生的“紧急情况” 。
小学语文 三年级下册 第7课《鹿角和鹿腿》(第二课时)(教学课件)-( 统编版)
鹿角和鹿腿
第二课时
三年级语文下册统编版
复习回顾
课文主要讲一只鹿原来十分（欣赏）自己美丽的 角，而抱怨四条腿（十分难看 ）。后来当它被（狮子） 追赶的时候，两只美丽的角让它（差点儿送命 ），可 四条难看的腿却帮它（ 狮口逃生）。
学习任务一
抓重点词句，体会心情变化
自学提示
朗读课文，画出描写鹿语言、神态、动作 的语句，体会鹿心情的变化。
就在狮子灰心丧气不
好看的鹿角 带来了麻烦
想再追的时候，鹿的角
却被树枝挂住了。
难看的腿展现了 自己的优势
眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯， 才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。 这次，狮子再也没有追上。
难看的腿让它狮口逃生
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。 他叹了口气，说:“两只美丽的角差点儿送了我的命，可 四条难看的腿却让我狮口逃生！”
回顾课文，讲述故事
根据提示，用自己的话讲讲这个故事。
角：美丽 欣赏 差点儿送命 腿：难看 抱怨 狮口逃生
提示： 1.回顾课文内容。 2.想一想课文的主体部分。 3.说明白鹿角和鹿腿在关键时候所起到的作用。 4.说出鹿最后的感悟。
主题归纳
这篇课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子 而奋力脱险的故事，告我们事物各有自己的价值， 不能仅凭外表去判断事物的好坏。我们既要看到 事物的长处，又要看到事物的短处。
鹿终于认识到，美丽的角差点让自己送命， 可难看的腿却救了自己，可见任何东西都不能 光图美丽的外表，更要讲求实用。
畅所欲言
下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
美丽的鹿角不重要，
鹿角和鹿腿都很重要，
实用的鹿腿才是重要的。 它们各有各的长处。
第二课时
三年级语文下册统编版
复习回顾
课文主要讲一只鹿原来十分（欣赏）自己美丽的 角，而抱怨四条腿（十分难看 ）。后来当它被（狮子） 追赶的时候，两只美丽的角让它（差点儿送命 ），可 四条难看的腿却帮它（ 狮口逃生）。
学习任务一
抓重点词句，体会心情变化
自学提示
朗读课文，画出描写鹿语言、神态、动作 的语句，体会鹿心情的变化。
就在狮子灰心丧气不
好看的鹿角 带来了麻烦
想再追的时候，鹿的角
却被树枝挂住了。
难看的腿展现了 自己的优势
眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯， 才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。 这次，狮子再也没有追上。
难看的腿让它狮口逃生
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。 他叹了口气，说:“两只美丽的角差点儿送了我的命，可 四条难看的腿却让我狮口逃生！”
回顾课文，讲述故事
根据提示，用自己的话讲讲这个故事。
角：美丽 欣赏 差点儿送命 腿：难看 抱怨 狮口逃生
提示： 1.回顾课文内容。 2.想一想课文的主体部分。 3.说明白鹿角和鹿腿在关键时候所起到的作用。 4.说出鹿最后的感悟。
主题归纳
这篇课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子 而奋力脱险的故事，告我们事物各有自己的价值， 不能仅凭外表去判断事物的好坏。我们既要看到 事物的长处，又要看到事物的短处。
鹿终于认识到，美丽的角差点让自己送命， 可难看的腿却救了自己，可见任何东西都不能 光图美丽的外表，更要讲求实用。
畅所欲言
下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
美丽的鹿角不重要，
鹿角和鹿腿都很重要，
实用的鹿腿才是重要的。 它们各有各的长处。
部编人教版三年级下册语文 第7课 鹿角和鹿腿 课件
➢ 小鹿刚刚还挺开心呢，这会儿却噘起了嘴， 皱起了眉头，这是为什么呢？
鹿腿难看
➢ 读第4—5两个自然段，就在小鹿抱怨的时 候，危险向他逼近了。他看到了什么？
➢ 鹿脱险了吗？他靠什么脱险的？ 有力的长腿帮助他脱险了。
有惊无险，鹿终于逃脱了狮子的追捕， 我们长长地舒了一口气。难看的四条腿帮 助鹿狮口逃生。
部编人教版三年级下册语文 第7课 鹿角和鹿腿 课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第1课时 第2课时
第1课时
看，谁向我们走来了？
这是一只多美的小鹿啊！鹿，是一种 很漂亮的动物，它们温驯善良。
7 鹿角和鹿腿
甲骨文的“鹿”有一双大眼睛、一对 角、短尾巴，慢慢演变成现在的“鹿”字。
河流啊，你总是___________，你不顾___ _________，你懂得________的自然规律。 通过这首诗歌告诉我们什么道理？ 诗歌的哪一节告诉了我们这一道理？
才能不利用就要衰退， 它会逐渐磨灭； 才能一旦让懒惰支配， 它就一无所为。
这一节诗是对全文的总结，点明了文 章的主题，也就是这首寓言诗的寓意，作 者由日常生活中常见的现象，悟出了生活 的哲理，即才能要充分利用，否则就会逐 渐消退。再有才华的人，如果不勤奋，也 会一事无成。
何事情都不可能完美无缺，正所谓“尺有 所短，寸有所长”。事物各有自己的价值， 不能只凭外表去判断事物的好坏。
寓言 读故事 明道理
讲故事
角：美丽 欣赏 差点儿送命 腿：难看 抱怨 狮口逃生
➢ 根据上面提示，用自己的话把故事讲具体、 生动。
尽量用自己的话讲故事。 让故事中的主人公“会说话”，讲好鹿的
鹿非常欣赏（美丽）的角，而抱怨（难看） 的腿。但是当（遇到危险）时，（ 腿 ）帮助它 （狮口逃生），而（ 角 ）却让它（差点儿送命）。
新版三年级下册语文课件 第二单元7《美丽的鹿角》第一课时(人教部编版)(共34张PPT)演示课件
事。
《美丽的鹿角》讲了在丛林中有一只鹿，它一开始非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四《条难伊看索的腿寓，言但当》狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助他死里逃生，而美丽的角却让它险些送命的
事。
yún chèn jīn zhòu pèi 《伊索寓言》
lù táng yìng xīn shǎng yún
造句：池塘中的鱼儿轻轻地吐出了一连串的小泡沫。 造句：在困难面前要勇敢坚强，不能唉声叹气的。
鹿塘 映 欣 赏
匀
(1)小组开火车认读生字
chèn 匀称
sā撒手
zhèng挣脱
chèn zhì chuán āi shī tàn
1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。
“致”换掉“攵”加上“刂”，是“到”。
称致
造句：蓝天碧水，倒映着五颜六色的森林，这是一幅多美的风景啊。
么？
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朗读课文
整体感知内容
讨论交流：《美丽的鹿角》的主要内容是什么？
《美丽的鹿角》讲了在丛林中有一只鹿，它一开始非常欣赏 自己 美丽的角 ，而抱怨 四条难看的腿 ，但当狮子扑来时 ，鹿 有力的长腿 帮助他死里逃生，而 美丽的角 却让它
险些送命的事。
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生字书写
鹿塘映欣赏匀称致传哎狮叹
组词：池塘 荷塘 4、给每个自然段写上序号。
当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助他死里逃生，而美
怨 逼撒 挣
2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
丽的角却让它险些送命的事。
（ ）（
）（ ） （ ） （ ）
造句：小鹿看见狮子来了，吓得四处逃窜。
《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为人们察觉的真理，这些小故事各具魅力，言简意赅，平易近人。
部编版三年级语文下册 美丽的鹿角
鹿角和鹿腿
头戴珊瑚帽， 美丽可御敌， 腿儿细又长， 翻山快如飞。
鹿角 鹿腿
我知道，是鹿。
我知道，是 鹿角和鹿腿。
多音字
啊！我的身段多么匀称 （别c致h，èn好）像，两我束的c美h角咦ē丽多n，g的么这名珊精是称瑚美我！吗称？赞
chèn 匀称 称心 chèng 同“秤”
“我的身段多啊么！匀我称的，身我段的多角么多匀么称精美别致……” （chèn），我的角多么精美 别“致多，么好…像…两多束么美…丽…的”珊瑚！
我们的教室多么（宽敞），多么比（喻明亮 ）！
唉，这四条腿太细 了，怎么配得上这 两只美jìn丽的禁角止呢监！禁 紫禁城
jīn 不禁大笑 神态
“不禁噘起了嘴” “皱起了眉头”
鹿跑的太快，追不上 啊……嗯？鹿怎么不跑 了呢？哈哈，机会来了！
哎呀，不好， 我的角被树 枝挂住了。
在生活中，任何事物不可 能完美无两缺只，美正丽所的谓角“差尺 有所短，点寸儿有送所了长我。的”命，我 们要做到可扬四长条避难短看，的发腿Байду номын сангаас 优点，克却服让缺我点狮。口逃生！
熊在你耳边 说了些什么？
熊告诉我，今后 千万注意，别和 那些不能共患难 的朋友一起同行。
再见！
头戴珊瑚帽， 美丽可御敌， 腿儿细又长， 翻山快如飞。
鹿角 鹿腿
我知道，是鹿。
我知道，是 鹿角和鹿腿。
多音字
啊！我的身段多么匀称 （别c致h，èn好）像，两我束的c美h角咦ē丽多n，g的么这名珊精是称瑚美我！吗称？赞
chèn 匀称 称心 chèng 同“秤”
“我的身段多啊么！匀我称的，身我段的多角么多匀么称精美别致……” （chèn），我的角多么精美 别“致多，么好…像…两多束么美…丽…的”珊瑚！
我们的教室多么（宽敞），多么比（喻明亮 ）！
唉，这四条腿太细 了，怎么配得上这 两只美jìn丽的禁角止呢监！禁 紫禁城
jīn 不禁大笑 神态
“不禁噘起了嘴” “皱起了眉头”
鹿跑的太快，追不上 啊……嗯？鹿怎么不跑 了呢？哈哈，机会来了！
哎呀，不好， 我的角被树 枝挂住了。
在生活中，任何事物不可 能完美无两缺只，美正丽所的谓角“差尺 有所短，点寸儿有送所了长我。的”命，我 们要做到可扬四长条避难短看，的发腿Байду номын сангаас 优点，克却服让缺我点狮。口逃生！
熊在你耳边 说了些什么？
熊告诉我，今后 千万注意，别和 那些不能共患难 的朋友一起同行。
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运用了什么修辞手法？
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新知讲解
学习1-3自然段
丛林中，住着一只漂亮的鹿。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像 一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦，这是我吗?” 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂 亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的 角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
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拓展阅读
这则寓言故事告诉我们： 仿效别人却做自己力所不能及的事，不仅得不到什么
益处，还会给自己带来不幸，并受世人的嘲笑。
小学学科网
课堂练习
一、填空。 “称”的部首是（ 禾 ），第十笔是（ 点 ） 。 “怨”的部首是（ 心 ），第五笔是（竖弯钩） 。 “撒”的部首是（ 扌 ），第十笔是（ 横 ） 。
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
？
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候， 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个吴 志 贞才 是 99 年 那个 碎 尸 案的 杀 人凶 手 ，他 陷入 了 深 深的 矛 盾和 内 心挣 扎 ， 但是 最 后他 还 是 找到 了 一个 最 好 的方 式 ，应 该 是因 为 爱 她才 会 这么 去 帮 她吧 ， 那就 是 让她 去 自首 ， 她最 后 也给 了 自己 一 个解 脱。
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
?
名
好
像
是
?
《
《
白
蛇
传
说
》
观
后
感
》
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ，让我大 为赞叹。 到现在， 我依然找 不出这部 电影之中 有什么不足之 处。如果 一定要有 ，那就是 李连杰扮 演的法海和 尚的白袍好 像有点欠缺 ，如 果换成红色，也 许视觉效果 会更 好 。
二、根据意思，在括号中写出相应的寓言。 1、形容一个人说话前后不一致，相互抵触。（自相矛盾） 2、形容急于求成，违反事物的规律办事。（揠苗助长） 3、一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（亡羊补牢） 4、表面上装作爱好某种事物，其实并不是真的爱好。（叶公好龙）
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课堂总结
我们的祖国多么伟大，多么富强！ 我们的教室多么明亮，多么宽敞！
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新知讲解
学习1-3自然段
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
高兴、自豪
交流：能把这句话中的“啊”字去掉吗？为什么？
不能，要是少了“啊”，鹿认为自己的角精美别致的自豪感就会减少一大半。
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“有力”、“蹦来跳去”说明它的腿很灵话。
“把狮子远远的甩在了后面”说明它的腿跑的很快。
思考：鹿为什么又抱怨美丽的角呢？
鹿的角被树枝挂住了，让他陷入了危险，差点送了命。
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新知讲解
学习第5-7自然段
想象说话：鹿在狮口逃生的过程中是怎么想的呢？
鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿想： 哎呀，多亏了这四条细长有力的腿，要 不怎么能把狮子远远的丢在后面呢？
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
没
有
胆
怯
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新知讲解
任何事物都有存在的价值，我 们要学会全面地看待事物！
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拓展阅读
鹰与乌鸦 鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想仿 效。于是，他呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把他带走，然而他的脚爪却 被羊毛缠住了，拔也拔不出来。尽管他不断地使劲拍打着翅膀，但仍飞不起来。 牧羊人见到后，跑过去将他一把抓住，剪去他翅膀上的羽毛。傍晚，他带着乌 鸦回家，交给了他的孩子们。孩子们问这是什么鸟，他回答说：“这确确实实是乌 鸦，可他自己硬要充当老鹰。”
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学习第四自然段
一Hale Waihona Puke 清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了 嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
反问
唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
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学习第四自然段
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿， 不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这 两只美丽的角呢！”
《
白
蛇
传
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学习1-3自然段
丛林中，住着一只漂亮的鹿。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像 一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦，这是我吗?” 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂 亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的 角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
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这则寓言故事告诉我们： 仿效别人却做自己力所不能及的事，不仅得不到什么
益处，还会给自己带来不幸，并受世人的嘲笑。
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课堂练习
一、填空。 “称”的部首是（ 禾 ），第十笔是（ 点 ） 。 “怨”的部首是（ 心 ），第五笔是（竖弯钩） 。 “撒”的部首是（ 扌 ），第十笔是（ 横 ） 。
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
？
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候， 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个吴 志 贞才 是 99 年 那个 碎 尸 案的 杀 人凶 手 ，他 陷入 了 深 深的 矛 盾和 内 心挣 扎 ， 但是 最 后他 还 是 找到 了 一个 最 好 的方 式 ，应 该 是因 为 爱 她才 会 这么 去 帮 她吧 ， 那就 是 让她 去 自首 ， 她最 后 也给 了 自己 一 个解 脱。
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
镜
头
，
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一
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好
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《
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说
》
观
后
感
》
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ，让我大 为赞叹。 到现在， 我依然找 不出这部 电影之中 有什么不足之 处。如果 一定要有 ，那就是 李连杰扮 演的法海和 尚的白袍好 像有点欠缺 ，如 果换成红色，也 许视觉效果 会更 好 。
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不能，要是少了“啊”，鹿认为自己的角精美别致的自豪感就会减少一大半。
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想象说话：鹿在狮口逃生的过程中是怎么想的呢？
鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿想： 哎呀，多亏了这四条细长有力的腿，要 不怎么能把狮子远远的丢在后面呢？
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
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欣
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接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
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光
深
处
，
流
年
似
水
，
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瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
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，
只
是
弥
留
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时
光
深
处
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桑
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流
年
，
掬
一
捧
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月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
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华
三
千
，
只
做
自
己
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人
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有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
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没
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鹰与乌鸦 鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想仿 效。于是，他呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把他带走，然而他的脚爪却 被羊毛缠住了，拔也拔不出来。尽管他不断地使劲拍打着翅膀，但仍飞不起来。 牧羊人见到后，跑过去将他一把抓住，剪去他翅膀上的羽毛。傍晚，他带着乌 鸦回家，交给了他的孩子们。孩子们问这是什么鸟，他回答说：“这确确实实是乌 鸦，可他自己硬要充当老鹰。”
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反问
唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
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一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿， 不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这 两只美丽的角呢！”
《
白
蛇
传