幼儿童话剧剧本有朋友真好
幼儿园中班语言活动教案《有朋友真好》及教学反思（精选五篇）
幼儿园中班语言活动教案《有朋友真好》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园中班语言活动教案《有朋友真好》及教学反思中班语言活动教案《有朋友真好》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得朋友间相互关心、帮助，喜欢听故事，体会故事中真挚的友谊，理解故事内容，快来看看幼儿园中班语言活动《有朋友真好》含反思教案吧。
活动目标：1、喜欢听故事，体会故事中真挚的友谊。
2、懂得朋友间相互关心、帮助。
3、理解故事内容。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动准备：音乐《找朋友》经验准备：会唱《找朋友》活动过程：一、播放音乐《找朋友》幼儿进入活动室。
教师播放音乐《找朋友》，引导幼儿进入活动室。
提问：1、刚刚听到的是什么音乐？（找朋友）你的朋友是谁？为什么他是你的朋友？今天老师给大家带来一个故事，故事的名字叫《有朋友真好》让我们来听一听故事里会发生怎样的事情？请小朋友们仔细的听。
二、幼儿完整的欣赏故事提问：1、生日那天晚上癞蛤蟆在做什么？癞蛤蟆说了一句什么话？（青蛙还没来）当时它的心理怎样？（着急）它担心什么？2、癞蛤蟆准备好长绳子，提灯、平底锅想去干什么？3、青蛙为什么来迟了？它为什么要送癞蛤蟆一个闹钟？4、你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好朋友？总结：癞蛤蟆看到好朋友没来，十分担心，青蛙是为了给好朋友准备生日礼物而迟到的，它俩相互关心，真是一对好朋友。
三、学习对话1、出示青蛙和癞蛤蟆的图片，引导幼儿思考：癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样？该怎样表现？2、教师扮演癞蛤蟆和青蛙，引导幼儿体验癞蛤蟆焦急、关切的亲情。
3、教师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学他们的对话。
四、互动《找朋友》结束教师：有朋友真好，你有朋友吗？那请小朋友跟着音乐一起和你的好朋友一起跳舞吧。
教学反思：中班幼儿正处于承上启下的重要发展阶段，思维能力有了一定的提升，对朋友间相互喜爱与想念有了一些体坛，但还不能很好的表达。
童话剧剧本大全(3篇)
童话剧剧本大全(3篇)第一篇: 童话剧剧本大全幼儿童话剧本-《有朋友真好》一、时间:早上。
二、场所:大树下。
三、人物:小公鸡、黄鸭、小白兔、小蜗牛、小鸟。
四、过程:旁白:孩子们，你有好朋友吗？好朋友一起玩很开心！森林里住着一群可爱的公鸡。
他们的朋友是谁？你知道吗？快看！快看。
公鸡们来了！第一幕:(场景:森林中)旁白:有一天，公鸡在大树下抓虫子。
公鸡:一只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！旁白:黄鸭走过来，眼睛眯着，拿着花束。
公鸡:早上好！黄鸭，你要去哪里？黄鸭:早上好！小公鸡，我去看我的好朋友，送花。
再见。
公鸡:有朋友真好！第二幕:(场景:森林中)旁白:在大树下，公鸡继续抓虫子。
公鸡:一只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！旁白:白兔跳来跳去，眼睛眯着，拿着篮子胡萝卜。
公鸡:早上好！白兔，你要去哪里？白兔:早上好！小公鸡，我去看我的好朋友，把萝卜送给他。
再见。
公鸡:有朋友真好！第三幕:(场景:森林中)旁白:在大树下，公鸡继续抓虫子。
公鸡:一只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！旁白:蜗牛爬来，眼睛眯着，靠着树叶。
公鸡:早上好！蜗牛，你要去哪里？蜗牛:早上好！小公鸡，我去看我的好朋友，把树叶送给他。
再见。
第四幕:(场景:森林中)旁白:公鸡抓不到虫子了。
在大树下往返，叹了口气。
小鸟飞来，眼睛眯眯地抬着小提琴。
小鸟:公鸡，你为什么叹息？公鸡:我没有朋友，为这件事烦恼！小鸟:我是你的朋友啊。
来吧，我给你演奏。
(1234567的音乐)旁白:曲子很好，公鸡的眼睛也笑了。
公鸡:真好。
黄鸭:太好了！白兔:小鸟唱得很好！蜗牛:我们喜欢听小鸟唱歌。
小鸟:我们都是好朋友。
第二篇: 童话剧剧本大全童话剧《三只小猪》剧情。
旁白:森林里住着三只可爱的小猪。
他们是猪的哥哥，猪的哥哥和猪的弟弟，看~他们来了。
开场音乐1响起，三只猪跳开场舞走到自己的位置。
猪哥哥:你好，我是猪哥哥。
(摸摸肚子)猪二哥:你好，我是猪二哥。
(叉腰)(叉腰)猪弟弟:你好，我是猪弟弟。
幼儿园中班语言活动《有朋友真好》优秀教案附故事文本
幼儿园中班语言活动《有朋友真好》优秀教案附故事文本中班第一周语言：《有朋友真好》汤笑笑目标： 1.倾听故事，感受角色间的真挚友情。
2.体验朋友间互相惦念、关切的焦急心情。
准备 1.挂图第号《有朋友真好》（根据活动设计制作挂图）。
2.青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。
过程一、蛤蟆为朋友担心 1.教师出示挂图第 1 幅，遮住青蛙形象，请幼儿看蛤蟆的形象。
蛤蟆有个朋友，会是谁呢？幼儿猜测后，出示青蛙形象。
（原来是青蛙）b5E2RGbCAP 2.教师出示挂图第 1 幅（蛤蟆在家等青蛙）问：今天蛤蟆在家等青蛙，引导幼儿观察图片上的生日蛋糕和菜等进行猜测。
今天是蛤蟆的生日，他要请青蛙吃饭。
p1EanqFDPw 3.教师讲述故事第 1～3 段，出示挂图第 2 幅。
（呈现青蛙迷路、淋雨、被野兽咬的情景）4.追问：蛤蟆为朋友着急，他想到了什么呢？鼓励幼儿观察、讲述。
5.教师完整讲述第 4 段。
6.教师出示挂图第 3 幅（蛤蟆想各种办法的图）。
7.蛤蟆决定去救青蛙，打算怎么做？引导幼儿观察图片，进行合理推测。
然后，教师完整讲述第 5～8 段。
8.教师出示挂图第 4 幅（蛤蟆出门碰见青蛙）。
9.青蛙终于来啦，他为什么迟到了？蛤蟆会和青蛙说什么呢？（幼儿猜测后，教师完整讲述故事的最后部分二、关心朋友才会担心 1.结合挂图，教师完整讲述故事一遍。
2.蛤蟆为什么替青蛙担心？（因为他们是好朋友） 3.根据幼儿讲述，再次观察挂图第 2～3 幅，帮助幼儿进一步理解朋友之间的担心是友谊的体现。
4.出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶，引导幼儿思考：癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样？该怎样表现？ 5.教师左手操作“青蛙” ，右手操作“癞蛤蟆” ，表现癞蛤蟆连珠炮似的发问，引导幼儿体验癞蛤蟆焦急、关切的心情。
DXDiTa9E3d 6.教师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学他们的对话。
7.再一次结合挂图欣赏故事。
8.你喜欢这个故事吗？喜欢哪一个地方？根据幼儿回答，指点挂图的相应画面，学习角色的对话。
《有朋友真好》的幼儿园中班语言教案
《有朋友真好》幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 让幼儿体验与同伴交流、合作的乐趣，培养幼儿的社交技能。
2. 帮助幼儿理解朋友间应该相互关心、相互帮助，培养幼儿的爱心和同理心。
3. 通过故事和活动，丰富幼儿的词汇，提高幼儿的语言表达能力。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的综合素质。
二、教学内容1. 故事《有朋友真好》：讲述一只小鸟在森林里迷路了，受到其他动物的关心和帮助，找到回家的路的故事。
2. 活动一：角色扮演，让幼儿模拟故事中的情节，体验友谊的力量。
3. 活动二：小组讨论，让幼儿分享与朋友之间的趣事，培养幼儿的沟通能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿体验友谊的力量，培养幼儿的社交技能。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会与他人沟通、合作，提高幼儿的综合素质。
四、教学方法1. 情景教学法：通过故事和活动，让幼儿身临其境，感受友谊的美好。
2. 互动教学法：通过小组讨论、角色扮演等环节，让幼儿积极参与，提高幼儿的沟通能力。
3. 直观教学法：通过图片、绘画等直观教具，帮助幼儿更好地理解友谊的含义。
五、教学准备1. 教学材料：故事课件、角色头饰、绘画纸张、画笔等。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造温馨的氛围。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备等。
六、教学步骤1. 导入：教师以一首关于友谊的歌曲导入，激发幼儿对友谊的向往。
2. 讲述故事《有朋友真好》：教师通过课件展示故事情节，声情并茂地讲述故事，引导幼儿关注故事中的友谊元素。
3. 活动一：角色扮演。
教师组织幼儿分组，每组选择一个角色进行扮演，让幼儿亲身感受友谊的力量。
4. 活动二：小组讨论。
教师引导幼儿分享与朋友之间的趣事，培养幼儿的沟通能力。
6. 总结：教师引导幼儿总结今天的收获，强调友谊的重要性。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对友谊的认识。
2. 关注幼儿在角色扮演、小组讨论和创意绘画等环节的表现，评估幼儿的社交技能和创造力。
中班语言活动教案《有朋友真好》
中班语言活动教案《有朋友真好》嘿，咱今儿来说说中班语言活动教案《有朋友真好》。
你想啊，朋友就像是生活里的糖果，能让日子变得甜甜的。
小朋友们在中班这个阶段，正是开始懂得友谊重要性的时候呢。
在这个活动里呀，可以先给小朋友们讲一个关于友谊的小故事。
就比如说小猴子和小兔子一起去森林里冒险，小猴子不小心掉进了陷阱，小兔子急得团团转，最后找来了大象伯伯帮忙把小猴子救了上来。
这时候就可以问问小朋友们，小兔子为什么要救小猴子呀？那当然是因为他们是好朋友呀！这不就很形象地让小朋友们知道朋友之间要互相帮助嘛。
然后呢，可以让小朋友们分组，一起玩一些合作的小游戏，像搭积木比赛呀，看哪个小组搭得又高又稳。
在玩的过程中，小朋友们就能体会到和朋友一起努力完成一件事情的快乐啦。
还可以让小朋友们互相说说自己的好朋友是谁，为什么喜欢和他做朋友。
说不定会听到特别可爱的回答呢，比如“因为他会给我分享好吃的”“因为她会陪我一起玩滑滑梯”。
这多有意思呀！再引导小朋友们想一想，如果没有朋友会怎么样呢？哎呀，那肯定会很孤单呀，没人一起玩耍，遇到困难也没人帮忙。
就像一只小鸭子自己在池塘里游来游去，多无聊呀。
活动结束后，鼓励小朋友们在日常生活中多和朋友们友好相处，互相帮助。
你说，朋友是不是特别重要呀？小朋友们在中班这个阶段，正是培养良好社交能力的时候，通过这样的活动，能让他们更加珍惜朋友，懂得友谊的珍贵。
想想我们自己小时候，不也是有那么几个一起玩耍、一起成长的小伙伴嘛。
所以呀，一定要让小朋友们知道，有朋友真好！让他们在友谊的陪伴下，快乐地度过每一天。
这就是中班语言活动教案《有朋友真好》的意义所在呀，能让小朋友们在有趣的活动中明白深刻的道理，这多棒呀！不是吗？。
幼儿园中班语言优质课教案《有朋友真好》含反思
《中班语言优质课教案《有朋友真好》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优质课教案《有朋友真好》含反思！活动目标：1、基于线索，展开想象，大胆清楚的用语言表达对好朋友的想念之情。
2、在倾听和交流中体会小兔和朋友间互相想念和关爱的情感。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备1、教案“有朋友真好”。
2、人手一封小动物的信。
3、背景音乐。
活动过程1、结合故事第一段，初步理解故事。
(1)兔子搬家到城里。
(2)观察情节图片。
师：到了城市里面，兔子想起了很多好朋友，你觉得兔子会看到什么？会想起来什么呢？2、结合故事第三段，大胆表达对朋友的想念。
(1)读长颈鹿寄给小兔的信。
(2)读大象寄给小兔的信。
(3)自主读小动物们寄给小兔的信。
第一轮：幼儿自主读物。
第二轮：好朋友交换信件阅读。
第三轮：读信给小兔听。
3、欣赏故事。
(1)完整欣赏故事《有朋友真好》。
(2)结束语：今天虽然是张老师第一次认识你们，但我们已经是朋友了，也许马上就要和你们分开了，我会想你们的，那你们呢？|那我们彼此想念的时候可以怎么办？等一下，我们彼此交换一下电话号码，等我们彼此想念的时候就可以打电话、写信。
有朋友真好小兔要离开森林，搬到城市里面去。
森林里的朋友都舍不得她都来送她，他们送给小兔一串风铃，说：“你把风铃挂在窗前，每当风铃响起来的时候，就是我们在想你。
”小兔看到了高楼想起了长颈鹿，小兔看见了白云想起了小羊，看见了斑马线想起了斑马，看见了喷泉想起了大象，看到了青草想起了小牛。
其实就在小兔想念朋友的时候，朋友们也在想念小兔。
长颈鹿说：“花儿有多美我就有多想你”。
大象说：“大树有多高，我就有多想你”。
小羊说：“星星有多亮，我就有多想你”，斑马说：“太阳有多高，我就有多想你”。
就这样，小兔带着朋友们的想念静静的进入了梦香，一边睡一边轻轻地说：“我在想你们，你们也在想我”。
幼儿童话剧剧本(精选10篇)
幼儿童话剧剧本（精选10篇）1.幼儿童话剧剧本篇一《动物过沙漠》角色：旁白、羚羊、斑马、长颈鹿、猴子、骆驼旁白：在一片大草原上住着羚羊、长颈鹿、斑马、猴子，还有骆驼。
有一天，他们听说远方的好朋友小熊生病住院了，决定去看望他。
羚羊：去看小熊要穿过一大片沙漠。
斑马：沙漠里很干燥。
长颈鹿：沙漠很热。
猴子：沙漠里还有大风。
羚羊：我跳得又轻又快，一定能穿过沙漠。
斑马：我跑得又快又稳，一定能穿过沙漠。
长颈鹿：我长得高，看得远，一定能穿过沙漠。
猴子：我聪明机灵，也一定能穿过沙漠。
旁白：小动物们七嘴八舌地说着，只有骆驼什么都没有说，大伙就这样一起出发了。
走着走着，大家发现羚羊和猴子不见了，回头一看，他们远远地落在大家后面呢。
羚羊：我每跳一步，腿就会陷进软软的沙子里，走得又慢又吃力。
猴子：太阳晒过的沙子烫脚，我也走不快。
羚羊：这样下去我和猴子会耽误大家的时间，我们不去了，代我们向小熊问好吧，再见。
猴子：骆驼，你为什么走得这么轻松啊?骆驼(笑了笑)：你看，我的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕踩在被太阳晒热的沙子上，也不会陷进软软的沙子里。
旁白：羚羊和猴子回去了。
斑马他们又继续前进，走了一天一夜。
斑马：我不行了，我又累又渴。
(转向骆驼)都过了一天一夜了，你难道不渴不饿吗?骆驼(笑了笑)：你看，我背上这两块凸起的部位叫驼峰，可以帮我储存大量脂肪，可以转化为水和能量，即使几天不吃东西都没关系，我身上厚厚的毛可以防止身体的水分散失。
斑马：我真佩服骆驼的本领，我不去了，代我向小熊问好吧，再见。
旁白：长颈鹿和骆驼继续走。
一阵风吹来，把沙子吹得漫天飞舞。
长颈鹿：风太大了，沙子飞到我的眼睛、鼻子里去了，眼睛好痛啊!我不能走了，你怎么样呢?骆驼：我没事，我长长的眼睫毛可以阻挡沙子跑进眼睛里，而且我的眼睛会流很多眼泪，让眼睛不干燥。
我的耳朵里长的毛可以防止沙子跑进去;我的鼻子可以闭合，也不怕沙子跑进去。
长颈鹿：太神奇了，看来只有你能穿过这个沙漠，你真不愧被称为“沙漠之舟”啊!我不去了，代我向小熊问好吧，再见。
精选幼儿童话剧剧本《有朋友真好》【三篇】
时间：早晨地点：大树下人物：火帽子(小公鸡)(袁泽群)、小白鸭(好好)、小黄鸭(岩岩)、小白兔(小贝)、小粉兔(杨杨)、小白鼠(棒棒)、小灰鼠(晨晨)、红袋鼠(小粉猪-妞妞)、跳跳蛙(德得)大树下，火帽子在捉虫子。
火帽子：“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多!”小白鸭走过来，眼睛笑眯眯的，捧着一束鲜花。
火帽子：“早晨好!小白鸭，你要去哪里?”小白鸭：“早晨好!火帽子，我要去看我的朋友小黄鸭，把我刚从我的花园里摘的花送给它。
再见。
”火帽子望着小白鸭的背影。
(小黄鸭跑上场：“小白鸭，你好。
”小白鸭：“小黄鸭，这是我刚从我的花园里摘的花，送给你。
”小黄鸭闻闻：“真漂亮，谢谢你，小白鸭。
咱们一起去游泳吧。
”两人抱抱，拉手下场。
)火帽子：“有朋友可看，可真好!”大树下，火帽子继续在捉虫子。
火帽子：“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多!”小白兔蹦过来，眼睛笑眯眯的，提着一篮子胡萝卜。
火帽子：“早晨好!小白兔，你要去哪里?”小白兔：“早晨好!火帽子，我要去看我的朋友小粉兔，把我刚才从我的菜园里拔的萝卜送给它。
再见。
”火帽子望着小白兔的背影。
(小粉兔上场：“小白兔，你好。
”小白兔：“小粉兔，这是我刚从我的菜园里拔的萝卜，送给你。
”小粉兔咬一口：“真好吃，谢谢你，小白兔。
咱们一起去吃吧。
”两人抱抱，拉手下场。
)火帽子：“有朋友可看，可真好!”大树下，火帽子继续在捉虫子。
火帽子：“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多!”小白鼠爬过来，眼睛笑眯眯的，拿着一个玩具。
火帽子：“早晨好!小白鼠，你要去哪里?”小白鼠：“早晨好!火帽子，我要去看我的朋友小灰鼠，我要把我的玩具和他一起玩。
再见。
”......(小灰鼠上场：“小白鼠，你好。
”小白鼠：“小灰鼠，我正要去找你呢，这是我很喜欢的玩具，咱们一起玩吧。
”小灰鼠：“好呀，谢谢你，小白鼠。
走，我带你去那边玩。
”两人抱抱，拉手下场。
)火帽子不能继续捉虫子了，它在大树下来来回回地走，不停地叹气。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、时间：早上
二、地点：大树下
三、人物：小公鸡小黄鸭小白兔小蜗牛小鸟
四、过程：
旁白：小朋友们，你有好朋友吗？好朋友在一起玩可开心了！森林里住着一群可爱的小公鸡，他们的朋友是谁呢？你知道吗？瞧！小公鸡们来了！
第一幕：（场景：森林里）
旁白：有一天在大树下，小公鸡正在捉虫子。
小公鸡：“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！”
旁白：小黄鸭走过来，眼睛笑眯眯的，捧着一束鲜花。
小公鸡：“早上好！小黄鸭，你要去哪里？”
小黄鸭：“早上好！小公鸡，我要去看我的好朋友，把花送给它。
再见。
”
小公鸡：“有朋友真好！”
第二幕：（场景：森林里）
旁白：大树下，小公鸡继续在捉虫子。
小公鸡：“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！”
旁白：小白兔蹦过来，眼睛笑眯眯的，提着一篮子胡萝卜。
小公鸡：“早上好！小白兔，你要去哪里？”
小白兔：“早上好！小公鸡，我要去看我的好朋友，把萝卜送给它。
再见。
”
小公鸡：“有朋友真好！”
第三幕：（场景：森林里）
旁白：大树下，小公鸡继续在捉虫子。
小公鸡：“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！”
旁白：小蜗牛爬过来，眼睛笑眯眯的，托着一片树叶。
小公鸡：“早上好！小蜗牛，你要去哪里？”
小蜗牛：“早上好！小公鸡，我要去看我的好朋友，把树叶送给它。
再
见。
”
第四幕：（场景：森林里）
旁白：小公鸡不能继续捉虫子了，它在大树下来来回回地走，不停地叹气。
小鸟飞过来，眼睛笑眯眯的，扛着一把小提琴。
小鸟：“小公鸡，你为什么总叹气啊？”
小公鸡：“我没有朋友，正为这事烦着呢！”
小鸟：“我是你的朋友啊，来，我演奏给你听。
”（1234567的音乐）旁白：曲子真好听，小公鸡的眼睛也笑眯眯的了。
小公鸡：“真好听。
”
小黄鸭：“太好听了！
小白兔：“小鸟唱歌好棒！
小蜗牛：“我们都爱听小鸟唱歌。
”
小鸟：“我们都是好朋友。
”。