中国健康促进学校创建工作管理办法
健康促进学校管理制度
第一章总则第一条为贯彻落实国家关于健康促进的方针政策，加强学校健康教育，提高师生健康素养，营造健康、和谐、文明、进步的校园环境，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校师生员工，是学校健康管理工作的重要依据。
第三条健康促进学校管理坚持“预防为主、防治结合、健康教育先行”的原则，注重个体与群体的健康需求，实施全面、全程、全方位的健康教育和管理。
第二章组织机构与职责第四条学校成立健康促进工作领导小组，负责全校健康促进工作的统筹规划、组织实施和监督检查。
第五条健康促进工作领导小组下设办公室，负责具体工作：1. 负责制定健康促进工作计划，并组织实施；2. 负责收集、整理、分析全校师生健康信息，为健康促进工作提供数据支持；3. 负责开展健康教育活动，提高师生健康素养；4. 负责组织健康促进项目实施，协调各部门、各班级开展相关工作；5. 负责建立健全健康促进工作机制，完善相关制度。
第六条各部门、各班级要明确健康促进工作责任人，负责本部门、本班级的健康促进工作。
第三章健康教育第七条学校将健康教育纳入课程体系，开设健康教育课程，确保每学期至少2课时。
第八条开展多种形式的健康教育活动，包括：1. 举办健康知识讲座、健康讲座进课堂、健康知识竞赛等；2. 利用校园广播、宣传栏、网络等平台，普及健康知识；3. 开展心理健康教育，提高师生心理素质；4. 组织开展体育锻炼活动，增强师生体质；5. 开展传染病防控、食品安全、卫生习惯等专项教育活动。
第九条鼓励师生参与健康教育志愿服务活动，提高自身健康素养，传播健康知识。
第四章健康检查与疾病预防第十条学校建立健全师生健康档案，定期开展健康检查。
第十一条学校设立健康咨询室，为师生提供健康咨询服务。
第十二条加强传染病防控工作，落实预防措施，确保校园卫生安全。
第十三条开展食品安全教育，加强食堂、超市等食品经营场所的卫生监管。
第十四条加强师生体育锻炼，推广健康生活方式，预防疾病发生。
第五章奖励与惩罚第十五条对在健康促进工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
小学健康促进学校创建方案
小学健康促进学校创建方案健康促进是小学教育的重要任务之一，为了提高学生的身心健康水平，可以推行小学健康促进学校创建方案。
下面我就具体为大家介绍一下小学健康促进学校的创建方案。
一、明确目标1.培养学生的健康意识，提高他们对健康的重视程度。
2.促进学生全面发展，提高身体素质和心理健康水平。
3.建立健康文化氛围，营造学生成长的良好环境。
4.培养学生良好的生活习惯和行为规范。
5.深化家庭、学校、社区的合作，形成多方共治的机制。
二、创建步骤1.加强领导支持：将健康促进纳入学校发展规划中，并明确成立专门的领导小组，负责健康促进学校的创建工作。
同时，加强与地方卫生部门的合作，争取政府的支持和资源。
3.进行健康需求评估：通过问卷调查、体检、疫病统计等方式，对学生的身心健康状况进行评估，了解学生的需求和问题，并制定相应的健康促进计划。
4.完善课程设置：将健康教育融入各学科课程中，如添加体育、生物、音乐、美术、心理健康等专题课程，加强对学生的综合素质培养。
5.加强师资培养：组织教师参加相关的健康教育培训，提高他们的健康知识水平和专业能力，使其能够有效指导学生。
6.优化校园环境：改善学校的食堂、卫生间、操场等硬件设施，提供良好的环境条件，促进学生的健康成长。
7.开展健康教育活动：通过开展丰富多样的健康教育活动，如健康讲座、体育比赛、健康日等，增强学生的健康意识和兴趣。
8.强化健康管理：建立学生健康档案，定期监测学生的身心健康情况，及时发现问题并采取相应的干预措施。
9.加强家校合作：与家长进行密切合作，共同为学生的健康促进工作努力，并通过家访、家长会等形式加强沟通和交流。
10.建立健康促进网络平台：利用互联网技术建立学生健康促进平台，方便学生和家长了解健康知识，获取健康信息。
三、评估与改进1.定期对学校的健康促进工作进行评估，了解成效和问题，及时调整工作举措。
2.建立健康促进学校的评估指标体系，通过定量和定性的评估方法，对各项工作进行客观评价。
学校健康促进学校制度建设
随着社会的发展和人民生活水平的提高，健康已经成为人们越来越关注的话题。
学校作为人才培养的重要场所，肩负着培养青少年健康成长的重任。
为了提高学生的健康水平，学校需要建立健全健康促进学校制度，从以下几个方面进行建设。
一、建立健全健康促进学校组织机构学校应设立健康促进工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，相关部门负责人为成员。
领导小组负责统筹规划、协调推进学校健康促进工作。
同时，设立健康促进办公室，负责具体实施和协调各部门工作。
二、完善健康促进学校管理制度1. 制定健康促进学校工作规划：明确学校健康促进工作的指导思想、目标、任务和措施，确保健康促进工作有序开展。
2. 制定健康促进学校工作实施方案：针对学校实际情况，制定具体的工作措施，包括健康教育、健康检查、疾病预防、心理健康等方面。
3. 制定健康促进学校工作考核制度：对各部门、各班级的健康促进工作进行考核，确保工作落到实处。
4. 制定健康促进学校工作奖惩制度：对在健康促进工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励，对工作不力的单位和个人进行问责。
三、加强健康教育1. 开设健康教育课程：将健康教育纳入学校课程体系，让学生掌握基本健康知识，提高自我保健能力。
2. 开展丰富多彩的健康教育活动：通过举办健康知识讲座、健康知识竞赛、健康主题班会等活动，提高学生的健康意识。
3. 加强家校合作：通过家长会、家访等形式，向家长宣传健康知识，提高家长的健康素养。
四、加强健康检查和疾病预防1. 定期组织学生进行健康检查：对学生的视力、身高、体重、血压等进行监测，及时发现并治疗学生健康问题。
2. 加强传染病防控：严格执行传染病防控措施，定期进行卫生消毒，确保校园卫生安全。
3. 开展心理健康教育：关注学生心理健康，定期开展心理健康讲座，帮助学生解决心理问题。
五、加强体育锻炼和劳动教育1. 严格执行国家课程方案，开齐开足体育课程，确保学生每天锻炼一小时。
2. 开展丰富多彩的体育活动，提高学生的身体素质。
2023年学校创建健康促进学校工作制度 健康促进学校规章制度
2023年学校创建健康促进学校工作制度健康促进学校规章制度2023年学校创建健康促进学校工作制度健康促进学校规章制度1为建立科学有效的学生体质健康监测与公告制度，为规范我校学生体质健康监测工作，保证获取客观正确的学生体质健康资料，推动全体学生健身活动的开展，促进我校教育教学的发展，特制定本规定。
1.学生体质健康监测工作的任务是：对监测对象进行体质健康测试；建立与上报学生体质健康数据库；统计与分析监测数据；公布监测结果，为教育教学工作决策和研究提供服务。
2.学生体质健康监测工作应坚持科学、统一、系统的原则，做到组织严密、取样客观、操纵规范、结果正确。
3.教导处负责学生体质健康监测工作。
学校总务处协同体育组、班主任共同建立学生体质健康监测工作领导小组，在各自职责范围内协同开展学生体质健康监测工作。
4.学校每年至少开展一次学生体质健康监测工作。
5.体质健康测试必须严格执行工作程序，遵守操纵规定，使用国家指定的测试器材和数据汇总方式，实行技术监视和医务保障制度。
6.对学生体质健康监测结果实行由学校统一公布。
7.按规定时间及时将本校《学生体质健康标准》的测试数据，报送至“全国学生体质健康标准数据管理系统”。
2023年学校创建健康促进学校工作制度健康促进学校规章制度2一、建立学生健康档案，每学年对学生进行一次身体检查，并把检查情况，及时用书面形式告知家长。
根据上级要求认真完成各项预防接种工作。
二、各班级应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。
三、广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病的预防与了解。
四、加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。
掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。
五、科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。
六、学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。
健康促进学校创建标准
健康促进学校创建标准
1. 将健康促进学校工作纳入学校重点工作，公开承诺并呼吁全体师生共同参与健康促进学校建设。
2. 成立健康促进学校工作领导小组，校长是第一责任人，明确相关职能部门职责。
设专人负责，定期接受培训，做好计划和总结。
3. 制定促进师生健康的政策、规章制度和管理措施，包括校内禁烟、饮水和食品安全、健康教育课、体育活动、体检和预防接种、健康帮扶等内容。
4. 学校设立卫生室或保健室，配备专业技术人员或保健教师，定期接受培训。
5. 开设高质量的健康教育课程，保障学生体育锻炼时间和强度，开展健康教育主题活动，提高师生健康素养和身体素质。
6. 为学生提供充足卫生的饮水和合理的营养膳食。
7. 开展健康管理和疾病防控工作，定期组织体检，对传染病、学生常见疾病和多发疾病开展监测和管理。
8. 校园环境符合无烟学校参考标准，教学和生活建筑质
量、教室黑板和课桌椅设置符合国家有关标准，有足够使用的卫生厕所和洗手设施。
9. 师生互尊互爱，开展心理健康主题活动，促进学生潜能发展，营造良好的社会人文环境。
10. 加强学校与家庭的健康互动，积极争取当地政府对学校健康工作支持。
11. 无集体性食物中毒和安全事故发生。
健康促进学校健康管理制度
一、总则为贯彻落实国家关于健康促进的方针政策，提高学校师生健康水平，构建和谐校园，特制定本制度。
二、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持健康第一的教育理念，积极推进健康促进学校建设，营造良好的校园健康环境。
三、组织机构1. 成立学校健康促进工作领导小组，负责健康促进学校工作的统筹规划和组织实施。
2. 设立学校卫生室，负责日常健康教育工作。
3. 各班级设立健康促进小组，负责班级健康促进活动的具体实施。
四、健康促进学校工作目标1. 提高师生健康素养，普及健康知识，培养良好的生活习惯。
2. 降低师生常见病、多发病发病率，提高师生身体素质。
3. 建立健全健康档案，实现师生健康管理信息化。
4. 营造健康、和谐、文明的校园环境。
五、健康促进学校工作内容1. 健康教育（1）开展健康知识讲座、健康咨询等活动，普及健康知识。
（2）利用校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，宣传健康理念。
（3）开展健康主题活动，如健康知识竞赛、健康讲座等。
2. 健康体检（1）定期组织师生进行健康体检，建立健康档案。
（2）对体检结果进行跟踪管理，及时发现问题并采取措施。
3. 健康饮食（1）加强食堂管理，确保食品安全。
（2）开展健康饮食宣传，引导学生养成科学饮食的习惯。
4. 体育锻炼（1）开展丰富多彩的体育活动，提高师生身体素质。
（2）加强体育设施建设，保障师生锻炼需求。
5. 环境卫生（1）加强校园环境卫生管理，保持校园整洁。
（2）开展爱国卫生运动，提高师生环保意识。
六、健康促进学校工作保障1. 资金保障：学校设立健康促进专项资金，用于健康促进学校工作的开展。
2. 人员保障：加强学校卫生室建设，配备专业医护人员。
3. 培训保障：定期组织相关人员参加健康促进工作培训，提高工作水平。
4. 监督保障：建立健全健康促进学校工作监督机制，确保工作落实。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校健康促进工作领导小组负责解释。
创建健康促进学校工作实施方案
创建健康促进学校工作实施方案一、目标定位我们要明确目标。
我们的目标是打造一个健康、和谐、充满活力的校园环境。
具体来说，就是让学生在身体、心理、社交三个层面都能得到全面发展。
二、组织架构1.成立健康促进学校工作领导小组，由校长担任组长，各部门负责人为成员。
2.设立健康促进办公室，负责日常工作的开展和协调。
3.成立学生健康促进委员会，由学生代表、老师代表组成，共同参与学校健康事务。
三、具体措施1.健康教育（1）将健康教育纳入课程体系，确保每个学生都能接触到健康知识。
（2）定期举办健康讲座，邀请专家为学生讲解健康知识。
（3）利用校园广播、宣传栏等渠道，普及健康知识。
2.身体锻炼（1）确保学生每天至少锻炼1小时，鼓励参加各类体育活动。
（2）开展阳光体育活动，让学生在户外享受阳光、锻炼身体。
（3）定期举办体育比赛，提高学生参与体育活动的积极性。
3.心理健康（1）设立心理咨询室，为学生提供心理咨询和辅导。
（2）开展心理健康教育活动，提高学生心理素质。
（3）关注特殊学生群体，给予更多关爱和支持。
4.营养膳食（1）提高食堂饭菜质量，确保学生饮食健康。
（2）开展营养知识教育，让学生了解健康饮食的重要性。
（3）定期进行营养监测，及时发现和纠正营养不良问题。
5.环境卫生（1）加强校园环境卫生管理，确保校园环境整洁。
（2）定期开展校园绿化活动，提高校园空气质量。
（3）加强垃圾分类回收，提高学生环保意识。
6.社交互动（1）鼓励学生参加各类社交活动，提高社交能力。
（2）开展团队建设活动，增强班级凝聚力。
（3）关注学生人际交往问题，及时调解矛盾和冲突。
四、实施步骤1.调查分析：了解学校现状，找出存在的问题和不足。
2.制定计划：根据调查结果，制定具体的实施方案。
3.落实措施：按照计划，逐步推进各项措施的落实。
4.监测评估：定期对实施效果进行监测和评估，及时调整方案。
五、预期成果1.学生健康水平得到明显提高。
2.学校环境变得更加整洁、优美。
健康促进学校创建实施方案健康促进学校实施方案
健康促进学校创建实施方案健康促进学校实施方案嘿，各位伙伴，今天咱们来聊聊如何打造一个健康促进学校。
这可不是个小工程，但我相信，只要咱们齐心协力，一定能把这个方案做到位。
下面就是我为咱们学校量身定制的健康促进学校实施方案，咱们一起看看吧。
一、目标设定咱们得明确目标。
我们的目标是：通过全方位的健康促进活动，提高学生的健康素养，形成健康的生活习惯，营造一个健康、和谐的校园环境。
二、具体措施1.建立健康促进组织架构咱们得成立一个健康促进小组，由校领导、教师、学生代表组成，负责制定健康促进政策，监督执行情况，定期评估效果。
2.开展健康教育课程把健康教育纳入课程体系，让学生在学习过程中，自然而然地接触到健康知识。
比如，在体育课上，增加营养、运动等方面的教学内容；在生理卫生课上，让学生了解心理健康、性教育等知识。
3.举办健康主题活动定期举办健康主题活动，让学生在参与中感受到健康的魅力。
比如，举办校园健身大赛、健康知识竞赛、心理健康讲座等。
4.创设健康校园环境打造绿色校园，提高空气质量。
在校园内设置吸烟区，限制吸烟行为；增加绿化带，提高植被覆盖率。
同时，加强食品安全管理，确保学生饮食健康。
5.关注学生心理健康设立心理咨询室，为学生提供心理辅导服务。
鼓励教师关注学生心理健康，及时发现和解决心理问题。
6.增加体育锻炼时间7.建立健康监测体系定期对学生进行健康体检，建立健康档案。
对体检结果异常的学生，及时进行跟踪管理和干预。
8.加强家校合作通过家长会、家长学校等形式，加强与家长的沟通，让家长了解学校的健康促进工作，共同关注学生的健康成长。
三、实施步骤1.调查研究阶段了解学校现状，分析存在的问题，为后续工作提供依据。
2.制定方案阶段根据调查研究结果，制定具体的健康促进方案。
3.实施阶段按照方案要求，开展各项健康促进活动。
4.评估阶段定期评估健康促进效果，对存在的问题进行调整和改进。
四、预期效果1.学生健康素养提高通过健康教育课程和主题活动，学生掌握基本的健康知识，形成健康的生活习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国“健康促进学校”创建工作管理办法
“健康促进学校”是世界卫生组织在全球倡导的学校健康新概念。
我国自1995年引进“健康促进学校”这一理念并开始创建“健康促进学校”以来，在教育部和卫生部的领导和支持下，全国大部分省、自治区、直辖市都开始了创建工作，取得了很好的进展，并为在我国创建“健康促进学校”积累了很多很好的经验。
特别是自2003年开始，许多省市都开始全面推广健康促进学校的创建工作。
为了及时总结创建工作的经验，进一步在全国推动“健康促进学校”工作，规范全国“健康促进学校”创建工作的管理，特制定以下管理办法。
一、关于健康促进学校的管理、工作网络以及各自的职责
中国健康促进学校创建活动根据世界卫生组织有关框架的规定和要求，在卫生部和教育部的统一领导下开展工作。
由世界卫生组织健康教育和健康促进合作中心中国疾病预防控制中心健康教育所作为开展健康促进学校创建工作的国家级管理和指导机构，负责协调世界卫生组织、卫生部和教育部以及各省市区卫生和教育部门等组织和部门共同开展工作。
收集并发布有关信息，提供指导性意见，对各省市卫生部门和教育部门的有关领导和业务人员开展培训，组织国家级督导和对健康促进学校申报的评审活动，并对全国健康促进学校创建情况进行动态管理。
各省自治区直辖市的健康教育所承担本省市区的健康促进学校创建的管理职责，在当地卫生行政部门领导下，帮助教育行政部门开展工作。
具体承担对各区县健康教育所、各项目学校有关人员的培训，并对创建学校进行指导检查、评审和复查，并将情况及时通报国家级健康教育所。
各区县教育和卫生部门作为基层的管理机构，应对辖区内健康促进学校的创建活动给予具体的指导，并积极参与到学校的创建活动中去。
学校作为创建健康促进学校活动的基本单位，应成立由校领导、骨干教师、学生家长和社区代表等共同参与的学校创建活动领导小组，负责本校创建活动的计划、实施和评价。
二、关于健康促进学校的创建
有意创建“健康促进学校”的学校可向当地主管教育部门提出书面申请，在当地教育部门和卫生部门的领导下开展创建工作，并从当地健康教育所获取相应的文件和技术指导，按照“健康促进学校”十大目标开展创建工作。
创建期间，健康教育部门应针对学校的实际情况，给以经常性的指导，帮助学校进行创建计划的设计、实施，并指导学校做好档案管理工作。
开展创建工作的学校可以在十大目标的指导下根据学校特点（现有条件、资源条件、存在的主要健康问题等）选择适合的突破点或切入点，开展有重点的创建工作，也可以按照十大目标全面推进、创建“健康促进学校”。
在开始创建后1年可以申报铜奖；获得铜奖1年后，可申报银奖；获得银奖1年后，可申报金奖。
获得铜奖和银奖的学校如果没有继续申报高一级奖励，当地主管部门要在授奖两年后进行复查，如果退步、不足以达到该奖励的最低标准时，授奖部门必须撤消奖励，摘去奖牌。
对获得金奖的学校也要由当地健康教育机构会同教育和卫生部门每两年组织一次复查，国家级管理机构将采取抽查方式进行复查。
如果学校在获得奖励后没能保持，则按以上原则进行降低奖励或摘牌的处理。
省级健康教育部门应将各项变动情况及时上报中国疾病预防控制中心健康教育所备案。
三、关于“健康促进学校”的目标和评估指标
在世界卫生组织西太平洋地区《发展健康促进学校区域行动纲要》的指导下，在总结我国近8年来创建健康促进学校的经验和过去试行的健康促进学校标准的基础上，根据我国的具体情况，以全面、简便和可操作性强为原则修订出我国的“健康促进学校”的十大目标和评估指标体系。
评估指标既与世界卫生组织全球健康促进学校网络要求保持了一致性，又综合考虑了我国学校卫生工作的特点和《学校卫生工作条例》等法规性文件、我国教育工作中长期存在的应试教育思想以及创造具有我国特色的“健康促进学校”创建经验等方面的具体情况和需要，新标准提升了过去制定的“健康促进学校”标准的深度和广度。
该标准是今后我国创建“健康促进学校”应该遵循的原则和评估的依据。
（《健康促进学校评估指标体系》见附件）
四、关于“健康促进学校”申报和评审程序
创建工作满一年后，按照“健康促进学校”评价标准和考核内容，学校首先在当地健康教育部门的参与和指导下进行自评，如果自评结果达到了“健康促进学校”铜牌标准，可向省自治区直辖市健康教育部门提出评估申请并报教育行政部门备案，健康教育部门在接到申请后协调省级教育和卫生行政部门组织专家进行评估。
同时学校应提供分类清楚、完整的创建健康促进学校的档案资料，以及自评的各项结果资料接受评估。
经省市级检查达到“健康促进学校”标准的学校，可分批报请国家级授奖，国家级在全面审核各省市上报材料以及抽查部分学校的基础上，决定是否授予健康促进学校奖牌。
该奖牌落款为世界卫生组织健康教育健康促进合作中心/中国疾病预防控制中心健康教育所。
申请国家级授奖应遵循从严要求的原则，金奖学校由中国疾病预防控制中心健康教育所组织国家级专家组进行评估、验收。
若负责验收的省市级健康教育所没有严格按照要求验收和复查，致使抽查时出现不符合标准的健康促进学校，中国疾病预防控制中心将不为该省市此次所有的申报学校授牌，并有权拒绝接该省市的下一次申报请求。
国家级评估程序如下：
1）省级评估单位向国家级专家组汇报自查结果，并提供资料。
2）国家级专家组通过查阅申报学校的资料、省级评估结果资料、考察现场环境、组织教职工和学生座谈、问卷调查等方法进行评估。
3）根据综合评估结果和记分情况，专家组进行讨论，决定是否授奖。
各省、市应掌握本省健康促进学校名单，报中国疾病预防控制中心健康教育所备案并进行动态管理。