2015年重庆教师资格证考试考前冲刺卷
2015年下半年重庆省上半教师资格考试教育教学知识与能力预测模拟试题
2015年下半年重庆省上半教师资格考试教育教学知识与能力预测模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感”，该目标属于幼儿全面发展的（）A：德育目标B：智育目标C：美育目标D：体育目标2、在学生集体形成的初级阶段，主要任务是。
A：提出共同目标B：建设学生干部队伍C：组织和团结集体D：形成正确的集体舆论E：重视个别差异3、在一个颜色中，起主导作用的波长越强，则该颜色的____越大。
A：色调B：亮度C：饱和度D：强度4、幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。
这是利用了感知规律中的。
A：适应现象B：对比现象C：联觉D：知觉中对象与背景的关系5、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是__。
A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律6、学校不履行法律法规规定的义务。
情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，____要承担相应的法律责任。
A：校长B：学校负责人C：有关直接负责人D：学校负责人和有关直接负责人7、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是____A：桑代克C：华生D：布鲁纳E：韦纳8、国家建立统一的义务教育教师职务制度，教师职务分为（）A：一级职务、二级职务、三级职务B：初级职务、中级职务、高级职务C：初等职务、中等职务、高等职务D：一等职务、二等职务、三等职务9、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指____A：充分认识知识对社会的价值B：学科、知识、个人、社会价值有机地结合C：让学生尊重知识尊重教师D：将知识转化为巨大的经济利益10、下列句中不是被动句的一句是（）A：故内惑于郑袖，外欺于张仪B：毋宁毙于虞人C：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽D：(六艺经传皆通习之，)不拘于时，学于余11、1980年，我国颁布了__A．《中华人民共和国学位条例》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国高等教育法》12、适应智力差异的教学方式包括（）A：掌握学习B：发现学习C：个别指示教学D：个人化教学系统E：观察学习13、品德是（）。
2015年中学教师资格证考试考前冲刺卷(4)
2015年中学教师资格证考试考前冲刺卷•本卷共分为1大题42小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
•一、单项选择题（共42题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.最常见的、几乎适用于所有学科的一种板书形式是（）A：语词式板书B：表格式板书C：纲要式板书D：线索式板书参考答案：C2.在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为（）A：意义学习B：接受学习C：发现学习D：探究学习参考答案：B3.教师的能力结构除了教育预见能力、教育传导能力外，还有（）A：操纵学生的能力B：教育过程的控制能力C：与学生沟通交往的能力D：驾驭教材的能力参考答案：B教师的能力结构包括：教育预见能力、教育传导能力、教育过程控制的能力。
4.下列哪一种特征与教师聘任制不符? （）A：聘任合同是有法律效力的B：公平、直接、透明C：平等自愿双向选择D：教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为参考答案：B公平、直接、透明是招聘的优点，并不是教师聘任制度的特征。
5.以下对师生关系的表述不准确的是（）A：教学上是授受关系B：人格上是平等关系C：本质上是朋友关系D：道德上是促进关系参考答案：C师生关系在教学上是授受关系；人格上是民主平等的；道德上是相互促进的。
6.教师与学生之间的哪一种关系使师生关系具有明显的私人性质?（）A：工作关系B：非正式关系C：情感关系D：认知关系参考答案：B师生之间除了在学校组织中所发生的关系之外，还有十分明显的个人交往，组织行为学将其称之为非正式交往。
它使师生关系具有明显的私人性质。
7.若师生问感情关系表现为课堂气氛淡漠，这属于师生关系类型中的（）A：依赖型B：民主型C：自由放任型D：对立型参考答案：C自由放任型师生关系中，师生感情宅系表现为课堂气氛淡漠，教学效果明显下降。
8.教师与学生的关系知觉表现为两种，一是教师与所教班组集体的关系知觉，二是（）A：教师与所教学科的关系知觉B：教师与某个学生个体的关系知觉C：教师与优秀学生的关系知觉D：教师与所教年级的关系知觉参考答案：B教师与学生的关系知觉表现为教师与所教班集体的关系知觉和教师与某个学生个体的关系知觉两种。
2015年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考前冲刺卷(4)(教师版)
5、 人们常说“教育有法，而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）的特点。 A、连续性 B、创造性 C、长期性 D、示范性
【答案】B 【解析】 “教育有法，而教无定法”是说教师要创新和改进教学方法，反映出教师劳动创造性的特点。
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2015年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考前冲刺卷(4)
（教师版）
试卷题量：31题 试卷总分：150分 试卷限时：120分钟 测评/引用码：y6cArni
一、单项选择题
1、 人们根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上，称为（ ）。 A、注意的广度 B、注意的稳定性 C、注意的分配 D、注意的转移
6、 以下的理论，哪一项是维纳提出的?（ ）． A、成就动机归因理论
试卷链接：/t/y6cArni.html
1/6
云测库，互联网测评考试与人才管理平台 B、自我效能感理论 C、成就动机理论 D、需要层次理论
【答案】A
【解析】 美国心理学家维纳提出了成就动机归因理论，他认为，人们对行为成败原因的分析可归纳为以下六个原因：能力， 努力，任务难度，运气，身心状态。自我效能感理论是班杜拉提出的，成就动机理论的代表人物是阿特金森，需要层次理论由 马斯洛提出。
7、 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。 A、培根 B、夸美纽斯 C、赫尔巴特 D、赞可夫
【答案】B 【解析】 夸美纽斯是捷克教育家。他说，教学论是教学的艺术，“大教学论”就是要探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺 术”。夸美纽斯的教育思想被称为“泛智教育思想”。所谓“泛智论”有两层意思：第一层意思，这里的“泛”是指一切知识；另一层 意思，“泛”是指一切人。因此，泛智论的核心思想就是把一切知识教给一切人。
2015年重庆教师资格考试考试模拟卷(9)
2015年重庆教师资格考试考试模仿卷（9）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.分配学生座位时，最值得教师注重的应该是__。
A．对课堂纪律的影响B．学生听课效果C．学生心思感触D．对人际关系的影响参阅答案：D2.某一检验在屡次施测后所得到的分数的安稳、一起程度，即__。
A．信度B．效度C．难度D．区分度参阅答案：A3.教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会依照教师所期望的方历来刻画自己的行为，教师的预言好像自动地应验了。
这一效应称作__。
A．福勒和布朗效应B．费斯廷格效应C．罗森塔尔效应D．马斯洛效应参阅答案：C4.初入学儿童的留意状况取决于__。
A．教师的提示B．教育内容的直观性和形象性C．教育情境的丰厚D．教育秩序杰出参阅答案：B5.人所在的周围环境杂乱多样，某一瞬间，人不行能对很多事物进行感知，而总是有挑选地把某一事物作为感觉方针，把其他事物作为感觉方针的布景，这种现象叫做感觉的__。
A．整体性B．挑选性C．了解性D．恒常性参阅答案：B6.跟着小学儿童年纪的增加，在外加动机系统中，对识记的效果日益增强的要素是__。
A．精力表彰B．物质奖励C．成人提示D．伙伴竞赛参阅答案：A7.人脑反映事物本质特点的思想办法是__。
A．推理B．规矩C．判别D．概念参阅答案：D8.教育活动是一种培育人的社会活动，教育系统是一个较杂乱的多要素构成的社会系统，在诸要素中，最基本的要素是__A．学生和课程B．教师和课程C．学生和教师D．手法和办法参阅答案：C9.依据文献记载，古代埃及在古中王国晚期已有供法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所，称为__A．职官校园B．文士校园C．宫殿校园D．寺院校园参阅答案：C10.“时教必有正业，退息必有居学”出自__A．《大学》B．《论语》C．《孟子》D．《学记》参阅答案：D11.作为学生，最首要的权利是__A．隐私权B．身心健康权C．品格尊严权D．受教育权参阅答案：D12.人的精力力量、毅力、心情状况对整个机体能起到调节效果，协助人们打败疾病和残损，使身心仍然得到开展，这是人身心开展的__A．互补性B．不平衡性C．差异性D．阶段性参阅答案：A13.马克思主义以为，完结人的全面开展的专一途径是__A．德、智、体等全面开展B．校园教育与社会教育相结合C．教育与生产劳动相结合D．坚持正确的教育方向参阅答案：C14.初中阶段的教育，在认知方面应注重培育学生的归纳才能和__A．感性知道B．抽象思想C．形象思想D．学习习气参阅答案：B15.校园全体成员或部分红员习得且一起具有的思想观念和行为办法称为__A．校园文明B．班级文明C．办理文明D．教育文明参阅答案：A16.个别身心开展外铄论的典型代表是__A．格塞尔B．洛克C．孟子D．高尔登参阅答案：B17.教育者在教育教育过程中，在完结某一阶段作业时，期望受教育者到达的要求或发生的改变成果，称为__A．培育方针B．教育意图C．教育方针D．课程方针参阅答案：C18.把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家__A．斯宾塞B．洛克C．麦克费尔D．科波菲尔参阅答案：A19.在安排课表时要充沛考虑到各门学科之间的相互影响性质和特色，促进课程之间的活跃影响，避免消沉现象的发生，这是安排课表的__A．迁移性准则B．整体性准则C．适宜性准则D．系统化准则参阅答案：A20.在课程理论中，一个有意图、有方案、有结构地发生课程方案、教育大纲以及教科书等系统化活动叫__A．课程变革B．课程点评C．课程施行D．课程规划参阅答案：D21.教育中学生的知道既是意图，也是手法，知道是开展，知道中寻求与完结着学生的知、情、意、行的协调开展与彻底品格的养成。
2015年国家中学教师资格证考试《教育知识与能力》考前冲刺卷(3)
8.A 解析： 感觉适应是指对持续的同一刺激所产生的应激性形态，特别是感受器的适应。“人芝兰之室，久而不闻其 香”是典型的适应现象。
9.C 解析： 考试焦虑症的形成是多方面的，比如，学校的统考、升学的持久的、过度的压力；家长对子女过高的期望；学生个 人过分地争强好胜；学业上多次失败的体验等。因此，仅仅处理好学生的心态和观念远远不够。
27 上好一堂课的要求是什么?
28良好的班集体具有哪些教育作用?如何建立良好的学生集体?
29 如何培养学生的创造性?
四、材料分析题(共2题，合计36分)
30 在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。 问题：你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。
31
王老师的数学课教得非常出色。一些数学成绩不太好的学生，一旦经他指点，不久数学成绩便有飞速的提高。他除 了教数学外，还是班主任。但是，他的班主任工作进展得不太理想。有的学生数落说，王老师的全部心思都在数学 上，组织课外活动、开班会，都是讲数学题。王老师偏爱数学成绩好的学生，班委会由数学尖子组成。每当遇上学 生不守纪律，王老师就把全班学生训一顿，而且采取枪打出头鸟的办法，狠狠地惩罚闹事者。但这并没有改变班上 一团糟的局面，看到自己的班级，王老师很无奈。他认为自己尽了力，班会没少开，课外活动经常搞，也经常找学 生谈话，做思想工作，但效果总是不明显。 问题：(1)从上面的材料来看，王老师的班主任工作没有做好。请问，王老师陷入班主任工作困境的原因是什么?试 给予分析。(9分) (2)从王老师的经历来看，作为班主任，除了要具有一般教师的素养外，还应具有哪些特殊的素养?(9分)
2015年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考前冲刺卷(1)(教师版)
2015年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考前冲刺卷(1)
（教师版）
试卷题量：31题 试卷总分：150分 试卷限时：120分钟 测评/引用码：gtObvWP
一、单项选择题
1、对同一问题所提的意见越新奇独特者，则其思维的（ ）越高。 A、流畅性 B、变通性 C、独创性 D、结构性
【答案】A
【解析】以教师为中心的讲授策略属于传统的教学策略，它可以使学生尽快地掌握高度有结构的知识和技能。
4、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（ ）。 A、原型 B、原型启发 C、问题对象 D、问题情境
【答案】A
【解析】原型是指在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物。
11、 德育方法有很多，榜样示范法是很重要的一种，以下能体现这种方法的是（ ）。 A、惩前毖后，治病救人 B、言者无罪，闻者足戒 C、有则改之，无则加勉 D、桃李不言，下自成蹊
【答案】D 【解析】 榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”一句原意为：
【答案】C
【解析】创造性有以下特点：流畅性、独创性和变通性。独创性是指个人也超越同辈的方法，具有新奇性。对同一问题，提意见越新奇独特者，其独创性越高。
2、 （ ）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。 A、消极 B、权威 C、民主 D、积极
【答案】D
【解析】知觉的恒常性是指当距离、照明等外界因素发生改变时，知觉对象的大小、形状和颜色都具有相对固定性。因此，一 支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们的知觉都不会改变。
7、 某学生易冲动，急躁，直率，豪爽，精力旺盛，言语动作急速而难以自制，他的这种气质属于（ ）。 A、胆汁质 B、多血质 C、黏液质 D、抑郁质
2015年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考前冲刺卷(2)(教师版)
【解析】 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等 有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生的全面发展。
18、以下对班级授课制的优点描述不正确的是（ ）。 A、有利于提高教学效率 B、有利于发挥教师主导作用 C、有利于发挥集体的教育功能 D、有利于培养学生兴趣、特长和发展个性
化，这种现象称为（ ）。
A、大小恒常性 B、形状恒常性 C、颜色恒常性
试卷链接：/t/TA QUTS p.html
2/6
云测库，互联网测评考试与人才管理平台 D、亮度恒常性
【答案】A
【解析】 当知觉的条件在一定范围内变化时，知觉的映象仍然相对地保持不变，这就是知觉的恒常性。在视知觉中，知觉恒 常性表现得特别明显。知觉恒常性可以使我们在不断变化的环境条件下，仍然保持对物体的稳定不变的知觉，保持对事物本来
3、中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。 A、学校制度的建立 B、各级各类学校的出现 C、中国近代完备的学制系统的出现 D、中国近代社会的形成
【答案】C
【解析】鸦片战争后，中国近代完备学制系统的出现，诸如壬寅学制、癸卯学制等，标志着中国近代制度化教育的兴起。
专家点拨“中国近代制度化教育的兴起”这一知识点在历年考试中经常以单项选择题的形式出现。其中，最重要的是壬寅学制和
【答案】D
【解析】在学习新材料时，运用联想假借意义，对记忆很有帮助，这种方法叫做谐音联想法，此类记忆方法多通过谐音产生联 想、派生而得。
21、 冷水刺激皮肤后，微温的水就会感到热；吃苦药之后喝口白开水也觉得有甜味，这些现象为（ ）。 A、感觉的相互作用 B、继时对比 C、异时对比 D、同时对比
2015年上半年重庆省下半小学教师资格考试《综合素质》预测考试试卷
2015年上半年重庆省下半小学教师资格考试《综合素质》预测考试试卷一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节，指的是。
A：他律B：自律C：内省D：慎独2、属于意义识记的行为是____A：小明通过阅读成语故事记住了大量成语B：小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C：小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D：小明通过诵读法记忆并掌握英语单词3、有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。
假使这种说法不随意扩大，我也认同。
但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。
对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。
这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。
这段文字中“有颜色的力量”指的是。
A：研究态度B：价值取向C：道德水准D：兴趣爱好4、教师对学生的爱，体现在。
A：教育活动中B：教学活动中C：教育和教学的一切方面D：师生交流中5、强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于__A．桑代克试误说B．巴甫洛夫经典条件作用论C．斯金纳操作性条件作用论D．苛勒完形顿悟说6、春秋战国时期，古琴音乐已具有一定的艺术表现力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深入人心。
伯牙所奏琴曲为。
A：《广陵散》B：《高山流水》C：《阳关三叠》D：《扬州慢》7、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是__A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说8、根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为。
A：教育方针B：教育目的C：教学目标D：培养目标9、设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了____A：生产力的发展决定着教育目的的性质B：生产力的发展必然引起教育结构的变化C：生产力的发展制约着人才培养的规格D：生产力的发展促进着教学方法发展与改革10、提出“以美育代宗教说”的教育家是__A．陶行知B．杨贤江C．蔡元培D．陈鹤琴11、按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有（）A：诊断性评价B：形成性评价C：相对性评价D：绝对性评价E：个体内差异评价12、1623年，（）首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。
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2015年重庆教师资格证考试考前冲刺卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只需一个最契合题意）1.教育法规则的法令责任是__A．民事法令责任B．刑事法令责任C．民事或行政法令责任D．行政法令责任参考答案：D2.现代教育技术的优越性会集表现在__A．进步教育功率B．削减教材难度C．减轻教师的作业量D．有利于学生的实践操练参考答案：A3.只需有人类社会存在，必定有教育现象，这表现了__A．教育的历史性B．教育的阶级性C．教育的永恒性D．教育的继承性参考答案：D4.下列关于学科课程与活动课程的联系描绘不正确的是__A．侧重于间接经历的获取与侧重于直接经历的获取的联系B．侧重于书本公共常识的学习与侧重于直接经历的获取的联系C．重视经历的逻辑方面与重视经历的心思方面的联系D．重视思维与重视举动的联系参考答案：A5.校园德育的根本途径是__A．教育活动B．课外活动C．社会实践D．班主任作业参考答案：A6.德育进程的根本对立是__A．教师与学生的对立B．教师与家长的对立C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德根底的对立D．校园与社会的对立参考答案：C7.构成校园教育的根本要素是教育者、受教育者和__A．教育影响B．教育办法C．教育内容D．教育东西参考答案：A8.狭义的教育准则是指__A．国民教育准则B．社会教育准则C．高级教育准则D．校园教育准则参考答案：D9.校园中的传统、典礼和规章，一般统称为__A．校园准则文明B．校园精力文明C．校园物质文明D．校园文明参考答案：A10.团体教育和个别教育相结合的德育准则是下列哪位教育家的成功教育经历__A．马卡连柯B．加里宁C．乌申斯基D．赞可夫参考答案：A11.教育进程首要对立的首要方面是__A．受教育者身心开展的现状B．受教育者身心开展的或许性C．教育要求D．教育影响参考答案：C12.教师的任务是__A．教育B．思维教育C．办理与交流D．教书育人参考答案：D13.下位学习又称__A．类属学习B．总结学习C．并排结合学D．出题学习参考答案：A14.人们关于某种行为要求的依据或必要性缺少知道与体会，不知不觉遭到团体的压力而发生的跟从别人举动的现象称为__A．仿照B．从众C．遵守D．感染参考答案：B15.把解决问题的一切或许的计划都罗列出来，逐个测验的假定办法称之为__A．算法度B．推理式C．启发式D．演绎式参考答案：A16.一种学习对另一种学习起到活跃的促进效果的搬迁称为__ A．正搬迁B．负搬迁C．横向搬迁D．纵向搬迁参考答案：A17.个别对学习活动所要到达方针的片面估量称为__A．学习爱好B．学习等待C．学习动机D．学习意图参考答案：B18.依照搬迁性质的不同，学习搬迁能够分为__A．正与负搬迁B．纵向与横向搬迁C．一般与特殊搬迁D．顺向与逆向搬迁参考答案：A19.人借助于骨路、肌肉完结的，经过学习而构成的符合规则的操作活动办法，称之为__A．心智技术B．讲演技术C．驾驭技术D．操作技术参考答案：D20.经过团体评论，使思维彼此碰击，进发火花，到达群策群力的效果的思维操练办法称__A．评论法B．脑筋风暴法C．启发法D．用处分散法参考答案：B21.给定信息和要到达的方针之间有某些妨碍需要被战胜的影响情境称为__A．原型B．定势C．变式D．问题参考答案：D22.个别对情绪方针所具有的带有点评含义的观念和信仰称为__A．情绪的认知B．情绪的点评C．情绪的情感D．情绪的意向参考答案：A23.经过人物操练增强自信心，然后将所学得的应对办法应用到实践生活情境中的行为演练办法称之为__A．自我操控操练B．肯定性操练C．自我强化操练D．自我监督操练参考答案：B24.个别依据必定的社会品德行为标准举动时表现出来的比较稳定的心思特征和倾向称为__A．品德B．情绪C．意向D．特性参考答案：A25.依照加涅的学习成果分类观念，学会陈说观念的才能称之为__A．才智技术B．认知战略C．言语信息D．动作技术参考答案：C26.带领学生深化工厂或乡村进行实地观赏拜访的直观教育办法为__A．形象直观B．什物直观C．模象直D．言语直观参考答案：B27.在操作技术构成进程中，把仿照阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分彼此结合，成为定型的、一体化的动作称为__A．操作的定向B．操作的仿照C．操作的整合D．操作的娴熟参考答案：C28.中国近代准则化教育鼓起的标志是清朝末年的__。
A．“废科举，兴洋务”B．“办洋务，兴书院”C．“废科举，兴书院”D．“废私塾，兴书院”参考答案：C[解析]清朝末年的“废科举，兴书院”是中国近代准则化教育鼓起的标志，故选C。
29.对教育的单一性和统一性的否定的现代教育趋势是__。
A．教育的全民化B．教育的民主化C．教育的终身化D．教育的多元化参考答案：D[解析]本题考察的是教育多元化的概念，故选D。
30.提出“有教无类”这一思维的是我国古代的教育家__。
A．孔子B．孟子C．董仲舒D．韩愈参考答案：A[解析]孔子建议“有教无类”，故选A。
31.英国哲学家洛克提出的闻名思维是__。
A．“天然说”B．“元素说”C．“白板说”D．“统觉说”参考答案：C[解析]英国哲学家洛克提出“白板说”，故选C。
32.兴办于1897年南洋公学中的外院，是我国最早的公立小书院，兴办者是__。
A．张之洞B．盛宣怀C．康有为D．张焕纶参考答案：B[解析] 1897年盛宣怀兴办了我国最早的公立小书院——南洋公学中的外院，故选B。
33.意图反映人的需要和动机，是人们一起活动的根底，它不仅能辅导整个实践活动进程，并且也能鼓动人们为完结一起的方针而尽力。
这是小学教育意图的__。
A．鼓励效果B．导向效果C．点评效果D．平衡效果参考答案：A[解析]本题考察小学教育意图的鼓励效果，故选A。
34.个别从出世到逝世的接二连三的改变进程称为__。
A．教育开展B．生理开展C．心思开展D．人的开展参考答案：D[解析]本题考察人的开展的概念，故选D。
35.下列关于外铄论的首要代表人物是__。
A．华生B．格塞尔C．威尔逊D．弗洛伊德参考答案：A[解析]华生是外铄论的首要代表人物，故选A。
36.下列观念中对遗传本质在人的身心开展方面的效果表述正确的是__。
A．遗传本质为人的开展供给了或许B．遗传本质决议着人的开展C．遗传本质的差异不会构成个别间的个别差异D．遗传本质的好坏与人的智力开展水平之间是一个反比联系参考答案：A[解析]遗传本质或许促进人的开展，故选A。
37.以下对学生的本质属性的了解不正确的是__。
A．学生是能动的主体B．学生是小大人，他们和成人没有什么质的不同C．学生具有共同的发明价值D．学生是具有思维感情的个别参考答案：B[解析]本题考察学生的本质属性，故选B。
38.一名教师是否真实具有从事教师的作业条件，能否合格实行教师的人物，根本上还在于教师的__。
A．品德修养B．专业素质C．学历水平D．科研水平参考答案：B[解析]教师的专业素质从根本上来说是判别是否真实具有从事教师的作业条件，故选B。
39.情绪稳定，性格开朗，爱好广泛；具有坚决的毅力和活跃的进取精力；心胸开阔，兼容并包等都归于一名优异的教师有必要具有的杰出的__。
A．气质特征B．才能特征C．品格特征D．认知特征参考答案：C[解析]本题考察教师品格特征的概念，故选C。
40.教育是校园作业的__。
A．根本方面B．仅有内容C．中心环节D．第二位的方面参考答案：C[解析]教育是校园作业的中心环节，故选C。
41.依据必定的教育意图，为反映教育进程规则而拟定的对教育作业的根本准则和要求是__。
A．教育办法B．教育意图C．教育规则D．教育准则参考答案：D[解析]本题考察教育准则的概念，故选D。
42.学生在教师的辅导下运用常识去完结必定的操作，并构成技术、技巧的办法是__。
A．操练法B．说话法C．演示法D．讲授法参考答案：A[解析]本题考察操练法的概念，故选A。
43.把课程用于教育科学的专门术语始于英国教育家__。
A．麦克费尔B．斯宾塞C．洛克D．威尔逊参考答案：B[解析]斯宾塞首先把课程作为专门术语用于教育科学，故选B。
44.儿童对必定的社会政治知道、思维观念、品德联系及其理论、标准的了解和观点是__。
A．品德情感B．品德知道C．品德行为D．品德毅力参考答案：B[解析]本题考察品德知道的概念，故选B。
45.进行德育时要有必定的抱负性和方向性，以辅导学生向正确的方向开展，这是德育的__。
A．导向性准则B．实践性准则C．连贯性准则D．引导准则参考答案：A[解析]本题考察德育的导向性准则，故选A。
46.奠定了班级授课制理论根底的专著是__。
A．《一般教育学》B．《民本主义与教育》C．《大教育论》D．《抱负国》参考答案：C[解析]《大教育论》奠定了班级授课制的理论根底，故选C。
47.我国对学生的责任清晰作出具体规则的法令是__。
A．《教育法》B．《责任教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》参考答案：A[解析]我国《教育法》对学生的责任清晰作出了具体规则，故选A。
48.将心思学引进教育的第一人是__A．赫尔巴特B．裴斯塔洛齐C．夸美纽斯D．亚里斯多德参考答案：A49.“教育与开展”理论的倡导者是__A．赞科夫B．皮亚杰C．布鲁纳D．根舍因参考答案：A50.做好班主任作业的条件和根底是__A．安排和培育班团体B．全面了解学生C．培育优秀的班风D．做好后进生转化作业参考答案：B。