牢记育人使命,志做“四有”教师征文(精选两篇)
“四有”教师主题征文稿精选三篇
“四有”教师主题征文稿精选三篇篇一：四有教师征文：苦练内功，争做“四有”好老师自中国教育改革以来，一直在纠缠于一个问题——素质。
许多的教育专家都把眼睛盯在如何的去搞素质教育，努力的提高学生的“素质”，在教学的方式、教学的内容、教学的工具等等方面做出了种种努力与设想。
有的在国内各地考察学习，有的甚至到国外去学习取经，全盘照抄，走了以往改革开放初期经济建设的老路，结果是可想而知，效果甚微。
笔者最近认真学习了习总书记的《做党和人民满意的好老师》讲话并从事教育的多年经验出发，觉得学生的学，固然重要，最重要的应该是我们教者去思考如何提高自己的素质。
正如古人云：欲给一杯水，必有一桶水。
只有我们教师的“水”多了，质量高了，才能真正的做到去实施或者叫做实践了“素质教育”。
本文就如何来提高教师的素养发表自己的拙见。
一、“德”的提升师者，所以传道授业解惑也，众所周知，这里的“道”就是教师的“师德”。
一个人的一生要活得有意义，这里的“意义”并非是活得有多么的精彩，多么的风光，多么的光彩耀眼，而是指人要对社会有何贡献。
这个“意义”就是要靠他的“德”来支撑。
在当今的社会中，随着科技的飞跃发展，社会的高度进步，社会中的一些不良的思想渐渐的影响到了我们教师，一些教师看到了社会中的灯红酒绿，掩抑不住内心的躁动，“德”就慢慢的偏离了正确的方向。
给学校和社会带来了负面的影响。
最近网络、报纸、电视等等新闻爆出的一些有违“师德”的报道，深深的伤害了家长和社会的心，这些固然是极个别的人的行为，也是这些个别的行为“教育”抹了黑，让社会认为教育不再是那么的神圣，那么的纯洁。
笔者认为，作为教师，姑且不说职业如何神圣，如何的高尚，首先要正确的认清自己，降低自己的身份，把自己当作人来看待，当作一个自然人，不断的去提高自己的“德”。
努力的让自己的“德”高尚、伟大。
用自己的“德”的魅力去影响自己的学生，大家试想想，一个整天思考着如何去与校长主任搞好关系、整天想着如何去向学生家长要“礼”、整天想着如何去补课赚钱的自私无“德”的老师他能教育出怎样的优秀的学生？“德”——师德，这是教师的灵魂。
“牢记育人使命，志做四有教师”征文精选5篇
“牢记育人使命，志做四有教师”征文精选5篇重温和学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业发展，关键在于教师。
一起来看看“牢记育人使命，志做四有教师”征文精选5篇，欢迎查阅!“牢记育人使命，志做四有教师”征文1本学期，学校组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德行为准则》等法律法规。
通过学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，必须牢固竖立社会主义荣辱观。
要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：1.爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2.热爱学生，关注每一位学生的健康成长。
在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学生成人成才。
先进教师们关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教育。
3.以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。
坚持严于律己。
4.孜孜不倦，积极进取。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完善自身，以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
2020“牢记育人使命,志做四有教师”主题征文优秀范文5篇
2020“牢记育人使命，志做四有教师”主题征文优秀范文5篇“牢记育人使命，志做四有教师”主题征文优秀范文1国家的兴衰，系于教育;教育的兴衰，系于教师。
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。
从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。
只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。
教育家斯霞曾经说过：要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。
教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题。
为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。
孔子说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
教书育人是师德师风的关键。
教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。
这就要求教师要具渊博知识。
在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。
教书育人是教师的天职。
教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。
个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。
教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。
这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。
师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。
2024年争做四有教师心得体会范本(三篇)
2024年争做四有教师心得体会范本作为一名教师，争做“四有”教师是我一直以来的追求。
在教育教学工作的过程中，我深刻体会到了争做“四有”教师的重要性和意义。
下面就让我来分享一下我的心得体会。
首先，争做一名有理想的教师是我一直以来的追求。
作为教师，我深知自己肩负着培养人才的重要使命。
我理解教育是一项伟大的事业，是为了孩子们的未来而努力的事业。
所以，我时刻怀着追求教育事业的理想，胸怀着无私奉献的精神，执着追求着自己的职业目标。
在教学中，我努力将理想引导和融入到课堂教学中，引导学生思考追求真理、追求知识的意义和价值，激发他们对学习的热情和动力。
其次，争做一名有师德的教师是我一直以来的追求。
作为教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和道德观念。
我深知作为学生的榜样和引路人，我应该时刻以身作则，自觉抵制各种不良风气和行为，严守师德底线。
在我教学的过程中，我努力倾听学生的心声和困惑，用爱心和耐心去对待每一个学生，用宽容和谅解去包容每一个学生的不足，激励他们展示自己的优点和能力，帮助他们提升自己的人格魅力和素质。
再次，争做一名有本领的教师是我一直以来的追求。
作为教师，只有不断提高自身的教育教学能力，才能更好地指导学生，让他们得到更好的教育。
我时刻关注教育教学改革的动态，善于借鉴国内外先进的教育教学理念和方法，不断丰富和完善自己的教学方式和手段。
在课堂上，我努力创设良好的教育环境，激发学生的学习兴趣和潜能，注重培养学生的创新思维和实践能力。
同时，我也积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断提升自己的综合素质和专业水平。
最后，争做一名有情怀的教师是我一直以来的追求。
作为教师，我们要有对教育事业的热爱和坚守，要有对学生的关爱和关怀。
我不仅关注学生的学习成绩，更注重培养他们的人生观、价值观和情感态度。
在我教学的过程中，我经常与学生进行沟通和交流，了解他们的困惑和需求，尽力帮助他们解决问题，关注他们的成长和发展。
我相信每个学生都有无限的潜力，只要给予足够的关注和引导，他们一定能够取得优秀的成绩和出色的表现。
“牢记育人使命,志做四有教师”的征文
“牢记育人使命,志做四有教师”的征文“牢记育人使命,志做四有教师”的征文“牢记育人使命,志做四有教师”的征文1我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。
在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。
热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。
按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的`“三满意”教师。
2024年争做四有教师心得体会例文(2篇)
2024年争做四有教师心得体会例文2024年，我在做为一名四有教师的过程中，有着很多的心得体会。
四有教师，即品德高尚、业务精湛、作风优良、师德高尚的教师，这种教师是我们教育事业中的中坚力量，是培养学生成长成才的重要支撑。
在实践中，我深刻领悟到做为四有教师的责任和重要性，同时也体会到了一些方法和心得，下面就我对于争做四有教师的心得体会与大家分享。
首先，品德高尚是做为四有教师的基本要求之一。
作为教育工作者，我们要以身作则，时刻做到自我约束，树立良好的行为榜样。
在言行举止上，我们要做到遵纪守法，坚守教师职业道德，严守教育底线。
无论是在学校还是在社会上，我们都要以良好的品德和态度去面对每一位学生，做到公正、正直、真诚对待身边的每一个人。
只有通过我们自身的示范和引领，才能够真正影响到学生，引导他们养成正确的品德观念和行为习惯。
其次，业务精湛是做为四有教师的必备素质。
作为教师，我们要不断学习和提高自己的专业知识和能力。
要深入研究教育教学理论，了解最新的教育动态和方法。
只有不断地学习和进步，才能够更好地教育和引导学生。
除此之外，我们还应该加强实践教学，注重培养学生的实际动手能力和创新思维。
只有通过实践和创新，才能够培养出更多具有实践能力和创新意识的人才。
再次，作风优良是做为四有教师的重要品质之一。
作风是一种习惯，作风优良是指教师的言行举止合乎教育规范，符合社会公德，赢得了广大师生和社会各界的尊重和好评。
作风优良的教师，不仅要有敬业精神、教书育人的责任感，还要处理好与学生、家长、同事之间的关系，做到待人处事公平、公正、公开。
此外，作风优良还要求教师能够积极主动地与学生和家长沟通，及时解答他们的疑惑和困惑，关心他们的成长和思想动态。
最后，师德高尚是做为四有教师的关键要求之一。
作为教师，我们要具备正确的师德观念，时刻坚守师德底线。
我们要尊重学生，关心学生，理解学生，引导学生。
在学生面前，我们要始终保持自己的职业操守和职业道德，不以权谋私，不抄袭和泄露学生的作品和信息。
2024年四有好老师心得体会范文(二篇)
2024年四有好老师心得体会范文时光荏苒，转眼间到了2024年，对于作为一名教师而言，这是一个充实而又挑战的一年。
在这一年中，我有幸成为了一位四有好老师，这是我一直追求的目标。
通过与学生们的互动和教学实践，我深刻体会到了成为四有好老师的重要性，并从中收获了许多体会。
首先，要成为一位四有好老师，我深刻认识到了做人的重要性。
作为老师，我们不仅仅是要传授知识，更要引导学生健康的成长。
在与学生们的相处中，我始终坚持以身作则，树立起良好的榜样。
我注重修养，努力提升自己的道德水平，让学生们能够受到良好的影响。
同时，我还注重与学生的沟通，倾听他们的想法和困扰，并给予适当的指导和帮助。
通过与学生之间的信任和沟通，我与他们建立起了良好的师生关系，为他们的成长打下了坚实的基础。
其次，作为一位四有好老师，我深刻认识到了教学的重要性。
教学是我们最主要的任务，也是培养学生综合素质的关键环节。
在教学过程中，我始终以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我通过运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
同时，我还注重培养学生良好的学习习惯和积极的学习态度，让他们能够主动思考、善于合作。
通过引导学生探索和实践，我让他们在学习中感受到成就感和乐趣，提高了他们学习的积极性和主动性。
再次，作为一位四有好老师，我深刻认识到了创新的重要性。
在当今信息化的时代，教育也需要与时俱进，适应社会发展的需求。
在教学中，我不断探索和尝试新的教学方法和手段，推陈出新，让教学更加生动有趣。
我注重培养学生的创新思维和创造能力，通过组织学科竞赛、开展科研项目等形式，激发学生的创新潜能。
同时，我还注重利用先进的教育技术，如智能教育平台、虚拟实验室等，提高教学效果和效率。
通过不断创新和改进，我让学生们能够更好地适应社会发展的需求，为他们的未来发展打下坚实的基础。
最后，作为一位四有好老师，我深刻认识到了责任的重要性。
教师的责任不仅仅是教书育人，更是肩负起社会培养人才的重任。
2024年做四有好教师心得体会范文（二篇）
2024年做四有好教师心得体会范文通过深入研读在北京师范大学发表的重要讲话“做一名‘四有’的好老师”，我更加坚定了理想信念，坚守了道德情操。
我将持续充实学识，秉持仁爱之心，致力于成为幼儿喜爱并敬仰的优秀教师。
作为党员教师，我必将：铭记党的宗旨，立足教学岗位，勤勉工作，全心全意为家长与幼儿提供优质服务。
我将严格要求自己，以身作则，保持清正廉洁，秉持诚实做人、清白做事的原则，树立良好形象。
我将与时俱进，保持并发展党的先进性。
我的思想政治修养与理论素养，对幼儿人生道路的选择及科学文化素质的提升，具有至关重要的导向作用。
这要求我拥有坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想，以及为共产主义事业奋斗终身的坚定信念，坚决拥护并执行党的路线、方针、政策。
一、强化学习能力，全面提升个人素质。
在日常工作中，我将深入学习专业知识，确保业务精湛。
即便工作繁忙，我也将重视政治学习，视其为生存与发展的紧迫任务，树立终身学习的理念。
通过持续学习，提升理论水平，拓宽知识视野，增强履职能力。
二、提升工作能力，强化服务效能。
我将培养主动观察幼儿的习惯，结合理论对观察到的现象进行深入思考、分析与总结，揭示其本质。
这种能力将使我更准确地反映问题给家长，更深入地了解幼儿，为有效解决班级问题、发扬幼儿优点、纠正缺点提供有力支持。
三、激发创新能力，增强工作实效。
随着幼儿园的不断发展，我们面临的新情况、新问题日益增多，工作任务愈发繁重。
为推动幼儿园工作再上新台阶，我将努力提升创新能力，勇于开拓工作新局面，以饱满的精神状态投入每一天的工作。
在一线教师中弘扬艰苦奋斗、埋头苦干、无私奉献的优良作风。
四、增强自律能力，树立良好教师形象。
我深知自己的一言一行不仅代表个人，更关乎党的形象，且对幼儿产生深远影响。
因此，我将严格规范服务行为，塑造高尚人格，用全部爱心去教育每一名幼儿。
因为爱是教育的灵魂，是教育的天职，有爱才有责任。
总之，成为优秀教师的道路上，我需兼具强大的学习能力、卓越的工作能力、深厚的爱心、出色的创新能力及自律能力。
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牢记育人使命,志做“四有”教师征文（精选两篇）积极创先争优，带头扎实开展争做“四有”、“三者”好老师活动，为在我校努力建设一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献、充满活力的高素质专业化教师队伍而贡献力量。
如下是中国人才网给大家整理的争做新时期四有好教师征文，希望对大家有所作用。
征文篇【一】我是一位乡村女代课教师，我没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，但我有着一颗母亲的心，一双园丁的手，我以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群孩子，取得了骄人的成绩。
1986年，我走上了教师这个岗位，从此与教育结下了不解之缘。
这期间的苦辣是可想而之的。
俗话说:“教学是一个良心活儿!”这句话一针见血地道出了师德的重要性。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
我们的学校，近几年来再全体教师的共同努力下取得辉煌的成绩，得到了社会各界人士的认可。
一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。
我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为一中发挥着光和热。
多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，两、三个班的课，然而，我们无怨无悔，我们不曾抱怨。
去年9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日快乐，伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来……这是梦吗?这似乎只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。
“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。
这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。
泪水打湿了我的眼眶，我激动的说:“我也爱你们。
”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声……当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰;当我们听到学生“老师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。
有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。
是啊，他们只求付出不求回报。
说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证?夜晚的星光可以作证，校园的花草可以作证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证!“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，“燃烧自己，照亮了别人”就是蜡烛的精神。
可以说每种产物的存在，都有着一种精神支撑着它。
教师的存在呢?支撑它的就应该是这种高尚的师德吧!一位哲学家说过:“人的一生只有三个日子:昨天、今天、明天。
昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。
”我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。
爱是真正促使人复苏的动力。
这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。
让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记:他们更需要爱;爱，教师的职责!我坚信:用我一生精力为教育事业添砖加瓦。
征文篇【二】人们常说，教师对待教育工作，就要"捧着一颗心来，不带半根草去".也有人说:班主任是世界上最小的主任，班主任是学校里最苦的岗位。
在班主任工作中，我感触颇深，教师有一颗心是远远不够的，对学生要有" 爱心",得能"操心",还要有"耐心". 总书记更是对我们教师提出了殷切期望，做"有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心"的四有好老师。
有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
十五个春秋，十五年人生中最美好的年华，十五年的教学生涯让我深深地挚爱着这个岗位。
一、爱心当我以班主任的身份第一次上讲台,心里非常紧张不安。
可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了，我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来做一名老师是这么的光荣。
我不由地在心里对他们产生了爱。
工作中，我对孩子们的爱，无处不在，不管是课堂、课间活动或校内、校外，可以说是毫不吝啬。
从主动与孩子们打招呼到课堂指导;从给孩子们剪指甲、梳头发、擦鼻涕、擦眼泪到拥抱和哄抱等。
从点滴的小事中与孩子们交心。
课上课下和孩子们打成一片就像一个孩子王，让孩子们觉得在玩得时候我不是他们的老师，只是一个带着他们玩耍的大朋友或者是和蔼可亲的妈妈。
就是这看起来不经意的举动缩短了我和孩子们之间的距离，让孩子们更加的喜欢我。
2012 年，我调到了第二实验小学，当时我刚休完产假，孩子仅有 6 个月大。
当我回到课堂，回到了孩子们当中时，明显感觉自己的吃力。
因为晚上要照顾吃奶的孩子，经常是一个晚上睡不上几个小时。
第二天睁着通红的眼睛回到单位时，面对六十多个孩子，我仍然精神抖擞的进入课堂，因为我知道那是个神圣的地方。
学生们调皮了违反纪律，我要找原因想办法;家长对工作不理解的地方，我耐心做工作。
晚上，当我拖着疲惫的身体回到家中，孩子早就饿得嗷嗷哭，因为喝我的奶，孩子上火大便干燥，小脸憋得通红，我狠下心让她七个月就断了奶，婆婆和丈夫埋怨我狠心，说我工作比家人比孩子重要。
但作为一个班主任，我负责的是60 多个孩子，他们也是我的牵挂。
屋漏偏逢连夜雨，同年我的父母相继病倒，父亲在重症监护室呆了一个月，我只能下了班，哄睡了孩子，深夜才匆匆赶到病房看一眼父亲。
可那时父亲早就睡着了，父亲出院那天，埋怨我只去看望他两次，丈夫在一旁欲言又止，只有他知道，我其实每天都去了，只是每天都是深夜才来到病床。
二、操心班主任管理班级需要操心，这"最小的主任"管的事却特别多，样样少不了班主任操心。
特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。
我们班的孩子的特点也很明显。
他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。
同时也存在一些问题。
例如:骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评,不够虚心听取别人的意见等。
针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在此基础上开展了"人人争先进"的评比活动,以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。
这个活动从"文明"、"守纪"、"好学"、"勤劳"、"特长"五个方面进行评比。
每个方面都制定比较详细的要求，如"文明"就是言行举止要得体，与人交往有礼貌;"守纪"就是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到;而"好学"是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上，让孩子们相互观摩，暗暗竞争,激发了他们学习的积极性，取得了较好的效果;"勤劳",主要指在卫生值日，公益活动和社会实践中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任务，起榜样作用;"特长",是指同学们根据自己的兴趣爱好,成立活动小组，再聘请相关学科老师为指导教师，积极开展活动，这既展现了他们的风采，也丰富了班级的课外活动. 良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境,三、耐心我们经常听到老师抱怨:"现在的学生不好教","如今的孩子太不懂事"等等。
这也难全怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。
所以管理班级还需要耐心。
有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。
在平时的教学工作中，最让人头痛的就是学困生了，我认为对待学困生应该要有耐心，有耐心才能更好地教好他们，他们也更愿意学，才能学得好。
作为一名教师，组织课堂活动时就应该兼顾到每个层次的学生，特别是基础较差的学生. 根据学生的基础和接受能力设置不同难度的活动，让尽量多的学生能够参与到课堂中去。
教师应特别关注基础差的学生，给他们提供及时有效的帮助，使他们消除学习障碍，跟上课堂进度。
当这部分学生提高后，教师应及时给出评价，鼓励他们，树立他们的信心。
另外，教师尽量要进行情境教学来提高基础差的学生的学习兴趣。
，教师对不同层次的学生应该采取不同的态度和方法，这样才有可能提高课堂的教学效率。
冰心说过:"每一朵鲜花都是美丽的，每一个学生都是可爱的".不放弃任何一名学生正是我们济水一中所有教师所追求的!花开很美，等待花开的过程更美!教育的领域中，爱是永恒的主题曲，爱是不变的主旋律。
只有爱的播种者，才是真正的教育者。
" 一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂" .我们该怎样来浇灌出充满精神滋养的" 花朵" ,我们用什么来唤醒" 花朵" 来享受生命的愉悦，怎样把理想播种在" 花朵" 的心中?新时期做好班主任要用" 心" 来诠释，做一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有好老师!。