苏教版语文 三年级(上)知识点
苏教版三年级上册语文各单元知识点
三年级上册各单元知识点（2014.1.13）第一单元1、《让我们荡起双桨》本课是一首儿童歌曲的歌词，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。
2、《学会查“无字词典”》“无字词典”指的是生活里的学问。
学会查“无字词典”即学会留心观察、用心体验生活，从生活中学习语言。
告诉我们：要理解词语的意思，不仅要学会查有字的词典，而且要学会查身边的“无字词典”；学习语文，不仅要从书本中学，而且要从生活实践中学。
3、《山行》《枫桥夜泊》《夜书所见》三首诗都写的是秋天。
《山行》写的景物：寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表现了诗人对秋天的热爱之情。
重点词语石径：石头小路。
斜：曲折。
白云生处：白云飘浮的地方。
坐：因为。
于：比。
《枫桥夜泊》写的看到的景物：月落、霜满天、江枫、渔火，听到的是：乌啼、钟声。
描写了一幅秋江夜泊图，表现了诗人的孤独、忧愁。
重点词语：泊：停船靠岸。
对：相伴。
到：传到。
《夜书所见》写的景物：梧叶、篱笆、灯光。
表达诗人思乡之情。
4、《做一片美的叶子》这是一篇散文诗。
作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与内在之美，再由物及人，由“大树”和“叶子”想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子无私奉献的精神。
第二单元1、《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》都表达了对祖国壮丽河山的热爱之情。
2、祖国山河如此壮美，读了本单元的课文，我们仿佛来到了美丽富饶的北大荒，看到了一碧如洗的天空，清澈见底的小河，热闹非凡的原野。
我们仿佛来到风景秀丽的西湖边，欣赏了白天的西湖和月光下的西湖。
拉萨的湛蓝、透亮的天空更是让我们神往。
写景文概括内容的方法：抓住文章的总起句，总结句。
第三单元1、在《三袋麦子》中，我们认识了贪吃的小猪，节俭的小牛，聪明能干的小猴；在《哪吒闹海》中，我们还认识机灵勇敢的小哪吒，作恶多端、胡作非为的龙王父子。
2、《蒲公英》：不要被事物的表面现象所迷惑，要脚踏实地。
苏教版三年级上册语文第六课生字组词可打印
苏教版三年级上册语文第六课生字组词可打印苏教版三年级上册语文第六课生字组词素：素质素净素菜朴素素不相识绵：绵软绵长绵延绵羊绵里藏针淡：淡薄冷淡平淡轻描淡写暗淡无光犹：犹如犹豫犹疑记忆犹新毫不犹豫格：格外合格风格别具一格格格不入浮：浮现飘浮浮肿轻浮浮想联翩掩：掩盖掩护掩埋遮掩掩人耳目般：般配一般这般百般安慰令：命令节令号令三令五申发号施令初：初步当初初中和好如初初露头角苏教版三年级上册语文第六课知识点1.《西湖》是一篇写景散文，采用由远到近的描写方法描绘了西湖的美景，抒发了作者热爱祖国、热爱自然的感情。
2.理解词语：“心旷神怡”：心情舒畅、精神愉快。
3.月光下的西湖，又是一番景象。
又是怎样的景象呢?答：一是明月东升，二是华灯倒映湖中，三是琴声“悠扬”。
4.近义词：犹如—宛如—好像—仿佛例句：平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
5.造比喻句。
⑴秋天到了，树上的黄叶像一只只蝴蝶飘落下来。
⑵十五的月亮仿佛一个大圆盘。
6.写一首描写西湖的诗。
晓出净慈寺送林子方(杨万里)毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
7.杭州素有“人间天堂”的美称。
课文中写到得景物有：连绵起伏的山、平静的湖面、环湖树、白堤苏堤、三个小岛。
8.在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢?(把句子换个说法)答：在这如画的西湖边走一走，看一看，真是令人心旷神怡。
9.西湖十景有：平湖秋月、曲院风荷、柳浪闻莺、断桥残雪、花港观鱼、雷峰夕照、南屏晚钟、三潭映月、宝石流霞、黄龙吐翠。
10.“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。
三年级语文第六课《西湖》练习卷同学们：第六课你学得怎样?来挑战吧!90分才过关呦，加油!一、看拼音写词语，注意写得匀称、美观。
(20分)yóu rú gé wài piāo fú rén jiān tiān tángyǎn yìng yì bān wéi rào xīn kuàng shén yí二、写出下列城市的别称。
苏教版语文三年级上册课文知识点归纳总结
苏教版语文三年级上册课文知识点归纳引言苏教版语文三年级上册是小学生学习语文课程的重要阶段，对于学生的语言文字素养的培养具有重大的意义。
在学习该课程时，归纳和其中关键的知识点，可以帮助学生更好地掌握和应用这些知识。
本文主要内容是苏教版语文三年级上册课文知识点的归纳。
一、《微笑的鱼》1.生字词1.微笑2. 健康3. 游泳4. 忘记5. 活泼6. 激动7. 环境8. 自然2.重点知识点1.了解鱼的种类以及规律，认识自然环境中不同生物之间的相互关系;2.了解鱼的生活方式，掌握常见鱼类的特征和习性;3.学会判断“笑”信号，进一步了解生物之间相互关系;4.正确书写“微笑”这个词，理解与“微笑”的相关词汇。
二、《一片树叶飘过来》1.生字词1.节约2. 叶子3. 塞进4. 摇摆5. 缓缓6. 暖和7. 停止2.重点知识点1.了解周围环境，感悟大自然的美好，进一步形成爱护环境、生态保护的思想意识;2.学习环保知识，从日常小事开始，如节约用水、用电、减少垃圾等;3.理解“叶子”这个物品的形态结构和生长变化;4.掌握描述叶子动态的语言和表达方法。
三、《蜘蛛和小鸟》1.生字词1.颜色2. 飞行3. 称赞4. 举动5. 表演6. 表示7. 真诚8. 惊奇2.重点知识点1.掌握观察和分析生物世界中的规律，了解蜘蛛和小鸟两种不同的动物特征和习性;2.培养对生物多样性的认知和尊重，理解每种生物都是自然界的重要组成部分，并相互作用，相互依赖;3.掌握讲故事的基本技巧，提高语言表达能力。
学会欣赏、领略和判断美的魅力以及文学作品的内容和价值;4.培养良好的品德和情感，表现出真诚、理解、尊重、友爱的情感和关爱小动物的精神。
四、《视线》1.生字词1.视线2. 空地3. 草丛4. 游戏5. 享受6. 别扭7. 逐渐8. 放弃2.重点知识点1.了解人们对自然的重要性和价值，尊重和保护自然环境;2.探索人们的生存状态和活力，从自身的实际做起，珍惜时光，学会适应环境;3.掌握描述人物情感和状态的表达技巧，提高语言表达能力;4.提升自我认定和解决问题的能力，追求自我完善和生命价值的实现。
苏教版三年级上册语文第七课课文及知识点
苏教版三年级上册语文第七课课文及知识点小学三年级语文《拉萨的天空》原文拉萨是有名的日光城。
那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。
有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。
有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。
一年四季中不管是深冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。
有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。
在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
三年级上册语文第七课知识点1、本文描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。
2、拉萨为什么被称为：“日光城”?答：因为拉萨全年无雾，阳光充足。
3、课文中赞美拉萨天空的词语有：湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶4、“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。
有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了“。
这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。
“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。
6、“贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。
句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的“蓝”。
三年级上册语文第七课生字妙：妙计美妙奥妙惟妙惟肖妙笔生花纯：纯洁纯朴纯真纯熟炉火纯青线：线段光线线头飞针走线穿针引线忍：忍耐残忍忍受忍气吞声惨不忍睹晶：晶莹晶体结晶亮晶晶晶莹剔透建：建议建设修建建造建功立业圣：圣洁神圣圣城超凡入圣假传圣旨窗：窗户窗口同窗窗帘窗明几净帘：帘子门帘眼帘卷帘门垂帘听政小学三年级语文《拉萨的天空》教案教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
苏教版-小学三年级语文上册《让我们荡起双桨》原文、知识点及练习题
苏教版:小学三年级语文上册《让我们荡起双桨》原文、知识点及练习题【原文】让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
【知识点】1、《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》中的插曲，作词：乔羽，作曲：刘炽。
2、文中的第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。
3、鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？答：鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。
是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。
4、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？中谁指的是社会主义祖国。
5、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？答：知道。
这样更能表达他们对祖国的感谢之情。
6、课文中三个小节的结尾两行内容相同，这种写法叫做反复。
为什么要反复？答：说明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。
、字词：双桨、波浪、海面、美丽、白塔、四周环绕、飘荡、凉爽、红领巾、歌唱、轻轻飘荡、尽情欢乐、幸福、飘荡、凉爽句子：海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
【练习题】一、把括号中不正确的读音画去1、波〔bō、pō〕浪2、倒映〔yǐnɡ、yìnɡ〕3、我们〔mēn、men〕4、环绕〔rà、rǎo〕二、查字典，写出以下每组的两个词语的意思有什么不同。
倒映：倒影：飘荡：飘扬：三、用直线恰当地连接上下两行的词语幸福的白塔美丽的生活轻轻地风飘凉爽的荡尽情地唱着四、读课文，答复以下问题。
苏教版小学三年级上册语文第十课生字组词拼音
苏教版小学三年级上册语文第十课生字组词拼音苏教版小学三年级上册语文第十课生字组词拼音三年级的语文主要学习什么内容?同学们可以提前预习一下，特别是生字词部分，要预习哪些呢?以下是小编准备的一些苏教版小学三年级上册语文第十课生字，仅供参考。
苏教版小学三年级上册语文第十课生字件：文件零件事件信件条件混：混蛋混沌不分混水摸鱼巨：巨大艰巨巨人巨变鸿篇巨著晃：晃荡晃动晃悠晃头晃脑叉：叉车叉烧叉腰鱼叉叉鱼砍：砍刀砍伐砍柴砍价即：即使即兴立即一拍即合不即不离扔：扔球扔掉扔开纵：放纵纵深纵然纵横纵虎归山胡：胡说胡乱胡须一派胡言胡言乱语苏教版小学三年级上册语文第十课知识要点1、这是一篇神话故事，选自《封神演义》，讲了哪吒为民着想，不畏强暴大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活的故事。
2、哪吒闹海是要为老百姓出口气，他的两件法宝是混天绫和乾坤圈。
3、课文按事情发展顺序讲述故事。
4、哪吒闹了三次，一闹摇晃水晶宫，动词有：跳、取、摆、掀二闹打死夜叉，动词有：闪、躲、取、扔。
三闹斗败三太子，动词有纵身、抖出5、理解“称霸一方”在一定的区域内倚仗权势，欺压别人。
兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。
三年级上册语文哪吒闹海练习题1、多音字组词恶e()兴xing()哪ne()wu()xing()na()2、选择下列字在不同句子中的正确意思降：(1)投降 (2)使驯服(1)大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。
( )(2)共产党员在刑场上宁死不降。
( )兴：(1)开始，发动，创立(2)兴盛流行(3)起，起来(4)兴旺(1)我们不兴这一套。
( )(2)我们国家要兴办第三产业。
( )(3)东海龙王父子兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。
( )(4)天下兴亡，匹夫有责。
( )3、找出这段话中写东海龙王父子可恶的`词语。
语段二一天，小哪吒( )他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，( )大海边。
他( )大海里，( )混天绫在水里( )，便( )滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。
苏教版三年级上册语文病句修改知识点巩固练习
苏教版三年级上册语文病句修改知识点巩固练习班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改下列句子。
（1）小林琅读的声音真好听。
_________________________________（2）小林喜欢吃猕猴桃、西红柿、草莓和葡萄等水果。
_____________________________________________2. 修改病句。
（用修改符号修改）（1）马小虎又丢了书包一个。
（2）穿上新衣服，高高兴兴地去上学。
（3）蜻蜓有一对大眼睛红玻璃珠似的。
3. 修改病句。
（1）他经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。
____________________________________________（2）大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。
____________________________________________4. 修改病句。
（1）语文对我很兴趣。
________________________（2）上课了，马上走进教室。
________________________（3）是个风景优美的大公园。
________________________（4）小红的学习成绩和态度提高了。
________________________5. 按要求写句子。
1.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
（修改病句）__________________________________________2.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
（修改病句）__________________________________________3.我们要端正学习态度和学习目的。
（修改病句）__________________________________________4.钱小红加入了少先队员。
（修改病句）__________________________________________5.黑板的上方挂着“先进班集体”。
苏教版2021年三年级上学期语文修改病句专项知识点
苏教版2021年三年级上学期语文修改病句专项知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改病句。
（1）《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。
_______________________________________________（2）教室里的掌声激烈而持久。
___________________________（3）战斗非常激烈，我军的伤员继续从火线上抬下来。
_______________________________________________2. 修改病句。
｡1.我们家的文房四宝有湖笔､徽墨､端砚和雨花石｡_________________________________________________2.我们这里盛产水果,荔枝､菠萝､香蕉……是水果之乡｡_________________________________________________3. 修改下面的句子。
（1）李老师以经走了。
_________________________（2）他穿着一件灰色的大衣装，一顶蓝色的帽子。
__________________________________________4. 修改病句。
1.刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。
_____________________________________________2.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
___________________________________3.同学们都很爱护今天的幸福生活。
___________________________________5. 修改下面的病句。
（1）用了整整三天左右的时间把模型拼好了。
_____________________________________（2）这位是从上海来地客人。
_____________________________6. 用修改符号在原句上修改病句。
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苏教版语文三年级上册知识点第一课《让我们荡起双桨》1、《让我们荡起双桨》就是一首儿童歌曲的歌词,就是影片《祖国的花朵》中的插曲,词作者就是乔羽,曲作者就是刘炽。
它描绘了一群少先队员课余荡舟北海,尽情欢乐的情景,抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。
2、诗歌的第一节着重描绘了如画的北海风光。
第二小节表现了沐浴在党的阳光下的少先队员的喜悦心情。
第三节则表达了少先队员对党与祖国人民的感激之情。
3、第二段中,红领巾指的就是少先队员,太阳指的就是共产党,红领巾迎着太阳的意思就是少先队员的心向着共产党,表达了共产党带来了光明与温暖,正哺育着少先队员茁壮成长。
4、“水中鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱”。
鱼儿真的望着小朋友,听她们唱歌不？为什么这样说？答:这句话就是拟人的修辞方法,鱼儿不就是真的望着她们,听她们唱歌。
就是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。
5、“我问您亲爱的伙伴,就是谁给我们安排下幸福生活？”中谁指的就是社会主义祖国。
6、我问您亲爱的伙伴,就是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道就是谁不？为什么这样问？答:知道。
这样更能表达她们对祖国的感激之情。
7、“小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风”三次出现这在歌词中叫副歌,在写法上叫反复。
为什么要反复？答:表明小朋友们沉浸在欢快之中,忘记划桨,任小船飘荡。
第二课《学会查“无字词典”》1、理解词语:骄阳似火:烈日当空,连树上的叶子都被晒蔫了。
惊涛拍岸:海面上滚滚的波涛不断涌来,撞击在岸边的岩石上,发出了山崩地裂的声音。
意味深长:含义深刻,耐人寻味。
2、无字词典指的就是生活里的学问。
查无字词典指的就是到生活中寻找正确的答案。
这篇文章告诉我们:学语文不光要从书本上学,还要从生活实践中学。
3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？答:爸爸结合身边的事物解释更加具体,生动,贴近生活。
聪聪就是背字典上的解释。
4、嚷(rǎng)起来5、学会用“不仅……还……”造句。
例:小明不仅学习优秀,还乐于助人,深受大家喜欢。
6、“这不就就是对骄阳似火最好的解释不？”(变一种说法)答:这就就是对骄阳似火最好的解释。
第三课《古诗两首》1、《山行》与《枫桥夜泊》这两首诗都就是写秋景的。
2、远上寒山石径斜,白云生处有人家。
远上的意思就是向山的远处伸展。
句意:深秋时节,山间有一条石子小路,弯弯曲曲的伸向远方。
在白云缭绕的地方,隐隐约约的有几户人家。
3、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
句意:我停下车子,就是因为我喜欢这深秋的枫林晚景。
被霜染过的枫叶,比春天的鲜花还要红艳。
坐就是“因为”的意思。
“于”就是“比”的意思。
其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。
4、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
句意:月亮渐渐地落下去,栖息在树上的乌鸦又在啼叫,到处弥漫着寒霜。
只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我,难以入眠。
5、姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
到就是“送到、传到”的意思。
句意:在这充满寒意的半夜,只有姑苏城外寒山寺的钟声悠扬回荡,传到船上来。
6、《山行》写的就是诗人杜牧在山中小路上行走所瞧到的深秋时节的枫林景色,描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图,表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
7、《枫桥夜泊》写的就是夜间停船枫桥的所见所闻。
作者张继瞧到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船,听到了乌啼与钟声,勾画了一幅秋江夜泊图,表达了作者孤独、寂寞的心情。
泊:停船靠岸。
到:送到,传到。
8、再收集一首有关秋天的诗。
《夜书所见》《静夜思》第四课《做一片美的叶子》1、这就是一篇散文诗,作者金波通过描写大树的外形美与内在美,启迪我们要学习叶子立足本职、无私奉献的精神。
2、无数的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
相同的工作指的就是:把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
3、文章第六自然段:绿叶为大树而生。
春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零-------回归大树底下的根。
1)这一段作者就是按照春夏秋冬的季节顺序写出大树叶子的特点,分别就是:叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。
2)用一个成语概括“冬日飘零——回归大树地下的根。
”这句话的意思:叶落归根。
3)怎样理解“绿叶为大树而生。
”这句话？答:赞扬了叶子的内在美。
大树与叶子就是不可分的整体。
大树因为有了叶子而更茂密,叶子因为大树而有了价值。
4、“为了我们的大树,做一片美得叶子吧”中大树指的就是我们的生活、社会、国家等,句子号召我们做一个无私奉献的对社会有用的人。
5、古往今来,哪些人使生活这棵大树更加茁壮？答爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。
6、假如您就就是大树上那片美丽的叶子,您会想些什么？您会对大树、对人们说些什么？答:假如我就就是大树上那片美丽的叶子, 我会想我与大树就是一个整体,就是大树给了我生存的价值。
我会对大树说,谢谢您。
我会对人们说,希望您们都来做美的叶子,默默无闻、无私奉献,为我们生活的这棵大树作出贡献。
第五课《北大荒的秋天》1、《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光与丰收景象,说明北大荒就是个美丽富饶的地方。
表达了作者的热爱之情。
2、文章第四自然段:原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像就是在乐呵呵的演唱。
山坡上、大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团火,把人们的心也给燃烧起来了1)这一段的构段方式就是总分。
中心句就是:原野热闹非凡。
中心词就是:热闹非凡。
具体从三个方面来描写的:大豆、高梁与榛树叶子。
2)从笑声与演唱可以瞧出作者把大豆与高梁当作人来写的,这种写法叫做拟人。
3)表达了人们喜悦的心情。
3、“这些流云在落日的映照下,转眼间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像就是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎”。
这就是一个比喻句。
您能再找几个这种类型的词语不？银灰、血红、橘黄、金黄答:乌黑、鲜红、雪白、天蓝、草绿、土黄……4、仿照第四自然段的总分方法写一段话。
秋天的果园热闹非凡。
满树的苹果涨红了脸,像就是在向我们微笑;香蕉笑弯了腰,仿佛在欢迎我们的到来;石榴咧开了小嘴,像在乐呵呵地演唱。
5、练习说话:只有……才……例句:只有平时认真学习,期末才能考出好成绩。
6、背诵:生活在这里的人们,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地黄金的九月,这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
7、课文给您留下了什么印象？答:北大荒的秋天真美呀！8、课文从哪些方面描写了北大荒的美？答:天空:一碧如洗;小河:清澈见底; 原野:热闹非凡。
第六课《西湖》1、《西湖》就是一篇写景散文,描绘了西湖的美景,抒发了作者热爱祖国、热爱自然的感情。
2、月光下的西湖,又就是一番景象。
又就是怎样的景象呢？答:一就是明月东升,二就是华灯倒映湖中,三就是琴声“悠扬”。
3、近义词:犹如-宛如-好像-仿佛例句: 平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
明净的湖水晃动着绿岛与白云的倒影,仿佛仙境一般。
岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
4、造比喻句。
1)秋天到了,树上的黄叶像一只只蝴蝶飘落下来。
2)十五的月亮仿佛一个大圆盘。
5、写一首描写西湖的诗。
晓出净慈寺送林子方(杨万里)毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
6、杭州素有“人间天堂”的美称。
课文中写到得景物有:连绵起伏的山、平静的湖面、环湖树、白堤苏堤、三个小岛。
7、在这如画的西湖边走一走,瞧一瞧,怎能不令人心旷神怡呢？(把句子换个说法)答:在这如画的西湖边走一走,瞧一瞧,真就是令人心旷神怡呀。
8、理解“心旷神怡”:心情舒畅、精神愉快。
8、西湖十景有:平湖秋月、曲院风荷、柳浪闻莺、断桥残雪、花港观鱼、雷峰夕照、南屏晚钟、三潭映月、宝石流霞、黄龙吐翠。
9、“上有天堂,下有苏杭”中苏指“苏州”,杭指“杭州”。
10、课文采用由远到近的描写方法。
第七课《拉萨的天空》1、背诵全文。
尤其就是最后一段。
这就是一篇文笔优美的散文,描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点,表达了作者对拉萨的喜爱之情。
课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。
2、拉萨为什么被称为:“日光城”？答:因为拉萨全年无雾,阳光充足。
3、课文中赞美拉萨天空的词语有:湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶4、拉萨:日光城重庆:山城昆明:春城哈尔滨:冰城苏州:姑苏城南京:石头城济南:泉城5、“在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。
有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真就是太妙了。
这就是一种夸张的写法,拉萨由于地势与天空更近,更能让人感觉到天空的蓝,仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容,更能让人感受到触手可及的境地。
“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。
6、“贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁”。
句子用“白云与蓝天”“草地与蓝天”对比的手法,更突出了天空的“蓝”。
第八课《蒲公英》1、这就是一篇童话故事,采用拟人手法,写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法与做法,结果她们的命运也有不同,从而告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑,要实事求就是,不要有不切实际的幻想。
2、用“嘱咐”造句。
例:出门前,奶奶嘱咐我多穿衣服。
3、课文把蒲公英比作了降落伞。
因为它能随风飘荡。
4、ABCC式词语:金光闪闪银花朵朵得意洋洋议论纷纷5、思考:蒲公英种子去了几种地方？结果怎样？6、假如您就是太阳公公,怎样劝告那两颗想落到沙漠与湖泊里的种子？参考:您们别瞧那儿金光闪闪、银花朵朵,很漂亮,但那并不适合您们生长,落到沙漠与湖泊,不仅没有财富与快乐,而且还会使您们丢掉性命,还就是到泥土中去生长吧！第九课《三袋麦子》1、这就是一篇童话故事。
讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。
小猪把麦子磨成面粉,做成各种各样的食品吃了;小牛把麦子保存好慢慢享用;而小猴把麦子种下地,一年后收获了满满一囤麦子。
同样就是一袋麦子,个人采用不同的处理方式,结果就是不一样的。
2、本文运用了对比手法,生动刻画了人物形象。
小猪:憨厚可爱。
小牛:勤俭节约小猴:聪明能干3、理解“迫不及待”:着急得不能再等待。
4、小猪、小牛、小猴中您最赞成谁的做法？为什么？参考:小猴的做法更值得提倡,因为她有长远打算,而且聪明能干。
小牛的做法可以赞成或不赞成,理由要成立。
5、如果就是您,您会怎么做？(吃一半,种一半)6、续写课文,想一想小猴会用丰收的麦子做什么？第十课《哪吒闹海》1、这就是一篇神话故事,选自《封神演义》,讲了哪吒为民着想,不畏强暴大闹东海制服龙王父子,使人民又过上安定的生活的故事。
2、哪吒闹海就是要为老百姓出口气,她的两件法宝就是混天绫与乾坤圈。