幼儿园小班音乐教案：《瓶罐进行曲》
幼儿园小班音乐教案《瓶罐进行曲》
幼儿园小班音乐教案《瓶罐进行曲》一、教学目标1、了解节奏、律动；2、学会唱歌、节奏打拍子。
3、激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐感受力。
二、教学重点1、两拍子节奏；2、动作和音乐的配合；3、平稳、统一的速度。
三、教学难点1、唱歌和鼓掌、打拍子配合的难度；2、幼儿的运动能力的掌握。
四、教学准备1、幼儿音乐学习器材：CD、音箱；2、幼儿音乐学习教具：大瓶子和小瓶子；3、活动场地：教室。
五、教学步骤1、热身活动Game：动物发声大比拼在游戏中让幼儿模仿各种不同的动物发出的不同的声音。
让他们通过活动感受不同的语调，音高、节奏等；2、引入活动教师介绍这节课的学习内容：《瓶罐进行曲》。
并让幼儿一起参与，了解这首歌的节奏、旋律。
3、学习活动1）注意事项：老师可以用大声的音乐先给学生们示范一下《瓶罐进行曲》的节奏。
带领孩子们对节奏进行辨认，之后大家就可以开始练唱啦！2）学唱《瓶罐进行曲》教师先给幼儿播放一遍《瓶罐进行曲》，之后从头开始带领幼儿学唱该歌曲。
老师可以先教唱歌曲的歌词，让孩子们认识歌词之后再进行唱歌练习。
老师可以带领孩子们用各种不同的方式唱出这首歌曲：如鼓掌、叩打物品等等。
3）跟着节拍鼓掌、叩打物品在唱过一遍这首歌曲之后，老师可以让孩子们跟着节奏鼓掌或者拍打物品。
让孩子们对节奏进行深入的感受。
4、教学总结通过本堂音乐课的学习，使孩子们学会了唱歌和掌握音乐节奏。
通过一步步的教学，让孩子们掌握了《瓶罐进行曲》歌曲的歌词、节奏和唱法，并通过唱歌和拍打物品等方式锻炼孩子的听觉和节奏感。
最后老师对孩子们的学习进行总结，以便对他们下次的学习做好准备。
六、教学反思通过这次的音乐课教学活动，幼儿们学会了唱《瓶罐进行曲》这首歌曲，通过跟随音乐的节奏鼓掌和拍打物品让孩子们掌握更深入的节奏和旋律感。
同时，在跟着音乐进行掌握的过程中，孩子们的注意力也更加集中和专注。
在教学的过程中，老师需要特别注意幼儿的听觉和节奏感，灵活调整教学步骤，使幼儿兴趣更高，提高教学效果。
幼儿开心学习的音乐瓶罐进行曲教案
幼儿开心学习的音乐瓶罐进行曲教案一、教学目标1.培养幼儿的音乐兴趣和表现能力，提高幼儿的音乐鉴赏能力。
2.通过合唱、手拍、身体动作等方式，让幼儿在轻松愉悦的氛围中感受音乐的魅力。
3.引导幼儿学会一首简单的进行曲，培养幼儿的音乐节奏感和集体协作能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：唱、拍、跳进行曲。
2.教学难点：培养幼儿对音乐节奏感的认识，以及教授进行曲的编排。
三、教学过程1.情境营造：老师将一只装有小玩具的音乐瓶罐放在桌子上，根据瓶子上的标签询问幼儿今天想学什么音乐呢？2.正式授课：老师给幼儿介绍进行曲的历史、节奏和演奏方法，鼓励幼儿跟着音乐旋律拍手、轻跳，逐步了解音乐的基本节奏。
3.进行曲学习：老师给幼儿现场教学进行曲的编制方法，逐步学习进行曲的节奏、曲调，并通过简单的唱、拍、跳练习，让幼儿逐步掌握进行曲的演奏方法。
4.合唱练习：老师带领幼儿一起唱、拍、跳进行曲，鼓励孩子们按照教师的指示完成各种动作和节奏切换，增进幼儿的音乐感知和协作意识。
5.互动表演：教师安排幼儿分成若干个小组，各组互相比拼进行曲的演奏效果，让幼儿进行小规模的表演，以表达他们对音乐的喜爱和对教师的感谢。
6.总结评价：教师总结今天的教学内容，评价幼儿的表现，引导幼儿总结学习的收获，以及今后继续学习的方法和目标。
四、教学评价教学过程中，老师积极引导幼儿学习进行曲的编排和演奏方法，通过合唱、手拍、身体动作等方式让幼儿在轻松愉悦的氛围中感受音乐的魅力。
同时，教师充分考虑幼儿的年龄特点和认知能力，采用情境化的教学方法，增加教学的趣味性和互动性，引导幼儿在学习中掌握一项有用的技能，培养他们的音乐兴趣和表现能力。
通过瓶罐进行曲教案，幼儿的音乐节奏感和集体协作能力得以有效提高，教学效果良好。
2021幼儿园小班音乐教案《瓶罐进行曲》
幼儿园小班音乐教案《瓶罐进行曲》1.初步学习2/4拍节奏，能表现ⅹ、ⅹⅹ和ⅹ—等节奏;2.感受音乐的强弱变化，初步学习用瓶罐表现音乐的强弱并有节奏地为音乐进行伴奏;3.乐于大胆探，体验集体音乐活动的乐趣。
1.不同的瓶瓶罐罐若干2.节奏卡片“ⅹ”和“ⅹⅹ”若干，火车图片一张3.《大猫和小猫》伴奏音乐及节奏谱一张一、认识节奏“ⅹ”、“ⅹⅹ”和“ⅹ—”。
1.简单的节奏练习。
师：请小朋友们拍拍手，和老师一起来欢迎爷爷奶奶、爸爸妈妈的到来吧!ⅹⅹ︱ⅹⅹⅹ︱ⅹⅹⅹ︱ⅹⅹⅹⅹ︱ⅹⅹ︱ⅹ—︱师：今天呢，我们班还来了一列节奏小火车。
看看他给我们带来了什么吧!这是“da”(出示卡片“ⅹ”);手牵手的是“dada”(出示卡片“ⅹⅹ”);而跟着一条小尾巴的是da 2;师：(出示全部节奏卡)老师先来完整念一遍吧!幼儿跟念节奏，教师提醒幼儿“dada”要唱的快一些。
2.变换节奏卡，幼儿认读。
3.引导幼儿幼儿用身体表现节奏。
师：除了拍手，我们还可以怎么表现这些节奏呢?师：我们一起跟着节奏来拍拍肩(跺跺脚)吧。
二、试用歌曲《大猫和小猫》练习2/4拍节奏1.教师示范演唱歌曲《大猫和小猫》。
师：(出示小猫图片)节奏小火车还带来了两只小猫呢。
快打个招呼吧!我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵;我是一只小猫，我的声音很小，喵喵喵喵喵。
2.教师出示节奏谱，边唱边演示一遍打节奏。
3.教师启发幼儿探索合适的力度分别表现大、小猫的形象。
师：大猫声音大大，我们可以拍的响一些;小猫声音小小的，我们可以轻轻地拍。
三、自由探索瓶罐打击乐器，激发幼儿演奏的欲望。
1.瓶罐宝宝听到小朋友伴奏的这么好听，它们也想来唱歌了。
请小朋友们和瓶罐宝宝玩一玩吧!2.探索节奏快慢与瓶罐演奏的关系师：我们的罐子来表演“ⅹ”、“ⅹⅹ”和“ⅹ—”，可以吗?“dada”的时候要快一点还是慢一点呢?3.探索节奏强弱与瓶罐演奏的关系师：我们想用瓶罐宝宝学学大猫叫，怎么办?(用力摇)那怎么学小猫叫呢?(轻轻摇)4.播放歌曲，教师示范演奏一遍。
幼儿园小班音乐教案《瓶罐进行曲》
幼儿园小班音乐教案《瓶罐进行曲》
一、教学目标
1.让小班幼儿能了解音乐的基本知识，如节奏、旋律、音高等；
2.开发幼儿们的听觉和韵律感，让他们能够感受音乐的主题和韵律；
3.培养幼儿园小班幼儿们的音乐情感，并且加强协调性和合作态度。
二、课前准备
1.打印歌曲《瓶罐进行曲》的歌词和老师需要指导的动作；
2.根据班级人数和歌曲需要的乐队人数准备瓶、罐、桶等打击乐器；
3.准备好有音高的乐器，如钢琴、小提琴等。
三、教学过程
第1步: 听歌
1.带领幼儿们通过钢琴演奏来熟悉整首歌曲；
2.鼓励幼儿们自由地去感受这首歌曲带给他们的情感。
第2步: 学习歌词和动作
1.要求幼儿们在老师的帮助下跟唱歌曲，同时教唱所需要的动作；
2.督促幼儿们完整地掌握歌词和动作。
第3步: 打击乐器的演奏
1.小组分成数个小乐队，在老师的指导下用瓶、罐等打击乐器演奏配合
唱曲；
2.老师要求每个小乐队所演奏的节奏、力度、速度、音色等与整体协调
统一。
第4步: 大合唱
1.老师带领全班幼儿一起演奏唱歌，让孩子们参与其中；
2.督促幼儿们保持协调性和合作态度，并且在演奏唱歌过程中显示出活
力和自信。
四、教学总结
通过这堂课程，幼儿园小班幼儿们能够初步认识了音乐的基本概念，理解了音乐的节奏和旋律，同时学习到了团队合作和协调性。
在这个过程中，孩子们不仅能够通过唱歌、跳舞和演奏乐器进行沟通表达，还能够增加他们的自信和表现力。
这
堂课程不仅仅是一次音乐上的探索，它也是一种全方位的培养，能够提高孩子们的综合素质，让他们能够更好地适应未来的生活。
幼儿园音乐瓶罐进行曲教案
幼儿园音乐瓶罐进行曲教案1.1 设计理念：通过音乐瓶罐进行曲教案，让幼儿体验音乐与生活的紧密联系，培养幼儿的音乐素养和创造力。
1.2 适用年龄：46岁幼儿园儿童1.3 教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1 音乐基本元素：介绍音乐的基本元素，包括节奏、旋律、速度、音量等。
2.2 音乐节奏：讲解节奏的概念，以及如何通过拍手、敲击等方式感受和表现节奏。
2.3 音乐创作：引导幼儿运用生活中的瓶罐等物品，创作自己的音乐作品。
三、教学内容3.1 音乐欣赏：播放经典的音乐作品，让幼儿感受音乐的韵律和美感。
3.2 音乐实践：让幼儿用瓶罐等物品进行节奏敲击，体验音乐创作乐趣。
3.3 音乐游戏：设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步理解音乐节奏。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解音乐的基本元素，知道音乐节奏的概念。
4.2 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐创造力。
4.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的自信心和合作意识。
五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿掌握音乐的基本元素和节奏感。
5.2 难点：引导幼儿运用生活中的瓶罐等物品，创作自己的音乐作品。
教案内容请参考以下格式：【教学内容】•欣赏经典音乐作品•用瓶罐等物品进行节奏敲击•设计有趣的音乐游戏【教学目标】•认知目标：了解音乐基本元素，知道音乐节奏的概念•技能目标：培养节奏感，提高音乐创造力•情感目标：培养音乐兴趣，增强自信心和合作意识【教学难点与重点】•重点：掌握音乐基本元素和节奏感•难点：运用生活中的瓶罐创作音乐作品请注意，以上内容仅为教案框架，具体细节需根据实际情况进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教具与学具准备•各类大小不一的瓶罐若干，包括塑料、玻璃、金属等不同材质•鼓、铃等打击乐器•音乐播放设备•白板或黑板•每个幼儿准备一套自己的瓶罐，可以是家里带来的废弃物品•彩色贴纸、画笔等装饰材料•记录本和笔，用于记录幼儿的创作过程和心得七、教学过程7.1 热身活动•教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动气氛•播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体7.2 音乐欣赏•播放经典的音乐作品，如《彼得与狼》、《蓝色多瑙河》等•引导幼儿注意音乐中的节奏、旋律等元素7.3 音乐实践•教师展示如何用瓶罐敲击出节奏，并指导幼儿模仿•鼓励幼儿自由组合瓶罐，尝试创作自己的音乐作品7.4 音乐游戏•设计有趣的音乐游戏，如“瓶罐接力赛”、“音乐猜猜看”等•让幼儿在游戏中进一步理解音乐节奏，培养团队协作能力八、板书设计8.1 基本音乐元素•在黑板上画出节奏、旋律、速度、音量等音乐基本元素的符号•用简洁的语言简要说明每个元素的概念8.2 音乐创作步骤•用流程图的形式展示音乐创作的步骤，如选择瓶罐、设计节奏、演奏等•在旁边标注每个步骤的注意事项8.3 幼儿作品展示•在黑板上展示幼儿的音乐作品，可以用图片或文字的形式•鼓励幼儿上台讲解自己的作品，分享创作心得九、作业设计9.1 家庭作业•请幼儿回家后，与家长一起收集更多的瓶罐，为下次课做好准备•记录本上记录今天的音乐创作过程和心得，家长可以参与评价和留言9.2 课堂作业•完成一幅以音乐为主题的画作，可以使用瓶罐作为素材•编写一段关于今天音乐活动的感悟的文字十、课后反思及拓展延伸10.1 教师反思•反思本次教学活动的组织过程，是否有需要改进的地方•思考如何根据幼儿的反馈调整教学内容和方式10.2 幼儿反馈•听取幼儿对本次教学活动的评价和建议•鼓励幼儿提出更多有趣的想法和问题，为下一节课做好准备10.3 拓展延伸•邀请家长参与音乐活动，如组织家庭音乐会•组织幼儿参观音乐厅或音乐会，让幼儿更多接触音乐世界重点和难点解析在幼儿园音乐瓶罐进行曲教案中，重点和难点主要集中在以下几个环节：一、音乐实践环节1.幼儿对音乐节奏的理解和掌握2.幼儿运用瓶罐等物品进行音乐创作的技巧和方法3.幼儿在音乐游戏中的团队协作能力二、教学过程环节1.幼儿对音乐作品的欣赏和分析能力2.幼儿在音乐实践中的主动参与和积极表现3.幼儿在音乐游戏中的创新思维和问题解决能力三、板书设计环节1.幼儿对音乐基本元素的理解和记忆2.幼儿对音乐创作步骤的掌握和应用3.幼儿对幼儿作品展示的参与和表达四、作业设计环节1.幼儿对家庭作业的完成情况和质量2.幼儿对课堂作业的创意和表现3.幼儿对作业反馈的认真态度和积极回应对于每个重点环节，进行详细的补充和说明：一、音乐实践环节1.1 教师可以通过示范和引导，帮助幼儿理解和掌握音乐节奏的概念。
幼儿园大班主题教案《瓶瓶罐罐交响曲》
幼儿园大班主题教案《瓶瓶罐罐交响曲》一、教学目标1.知识与技能1.了解交响乐及其基本乐器。
2.学习音乐表达的形式。
3.掌握下巴放在颈部的正确姿势。
2.情感态度与价值观1.尊重他人的感觉和音乐。
2.鼓励幼儿尝试不同的声音。
3.发现环境中的美好并学会欣赏。
二、教学内容1.教学用具1.多种不同大小的瓶子和罐子。
2.玻璃棒和木棒。
3.音乐播放设备和音响。
2.教学内容1.介绍交响乐及其基本乐器。
2.播放交响乐。
3.学习音乐表达的形式。
4.瓶子和罐子的声音实验。
5.创作一首瓶瓶罐罐的交响曲。
三、教学过程1.导入（10分钟）教师通过投影或其他方式播放交响乐，让幼儿体验不同的音乐风格。
介绍交响乐所使用的主要乐器，并让幼儿听一些乐器独奏的音乐。
2.主要教学活动（50分钟）1) 学习音乐表达的形式（15分钟）教师播放不同的节奏和音调的音乐，让幼儿通过身体语言以及把声音表达出来来体验音乐的感觉。
2) 瓶子和罐子的声音实验（20分钟）教师让幼儿在桌面上排列一些大小不同的瓶子和罐子，并提供玻璃棒和木棒，让幼儿用棒子敲打瓶子和罐子观察它们发出的声音。
3) 创作一首瓶瓶罐罐的交响曲（15分钟）教师根据幼儿敲打瓶子和罐子的声音，协助幼儿合成一首瓶瓶罐罐的交响曲。
3.结束（10分钟）教师播放幼儿自己作曲的瓶瓶罐罐交响曲，并让幼儿分享他们的创意和感受。
最后，通过观察和欣赏环境中的美好事物，让幼儿感受到美在自然与生命中的创造与展现。
四、教学反思在本次教学过程中，我们使用了探索性的学习方式，让幼儿探索如何创作一首瓶瓶罐罐的交响曲，通过这种方式来让幼儿感受到音乐的魅力。
此外，我们也提供了大量的实践操作，让幼儿在尝试中学习。
同时，本次教学的一个重点是要让幼儿感受到音乐的美好，并加强幼儿尊重他人感受和欣赏环境中的美好事物的意识。
通过本次教学，我们希望幼儿能够懂得欣赏音乐和环境，培养幼儿对生命的尊重和感恩之心。
幼儿园音乐课上的玩具制作：瓶罐进行曲教案
幼儿园音乐课上的玩具制作：瓶罐进行曲教案随着教育的不断发展，越来越多的幼儿园开始注重音乐教育。
音乐教育不仅能够帮助幼儿培养音乐兴趣，还能提高他们的听觉认知能力、协调能力和集中注意力等。
而在音乐教育中，自制乐器是一种非常有趣和实用的教学方式。
今天，我想分享一下我们幼儿园音乐课上的一次自制乐器体验——瓶罐进行曲。
一、活动背景在音乐教育中，幼儿园往往面临着资源相对紧缺的问题，一些简单而创意的自制乐器活动就尤为重要。
由于幼儿时期的音敏感期，他们对音乐的理解能力比较强，对声音的敏感度也非常高。
在音乐教育中，适当的自制乐器活动可以帮助幼儿更好地体验音乐的乐趣，进一步激发他们对音乐的兴趣。
二、活动目标通过本次活动，我们的主要目标包括：1.培养幼儿的创新思维能力，让幼儿更加自信地探索、创造和思考；2.通过自制乐器活动，帮助幼儿更好地理解和感受音乐，提高他们的音乐欣赏能力；3.通过自制乐器活动，帮助幼儿进一步认识环保意识和可持续发展概念，促进幼儿思维品质的提高；三、活动内容本次活动中，我们将使用最简单的材料——瓶罐，通过幼儿的创新发挥，将其打造成独具特色的乐器。
具体活动步骤如下：1.制作瓶罐我们需要准备一些废弃的瓶罐。
让幼儿们在老师的指导下，把这些废瓶罐进行清洁。
2.准备发音材料我们需要准备干饲料、小石子、金属声片等各种能够发出声音的材料。
3.在瓶罐上进行有规律的划线在瓶罐上进行有规律的划线，划线时需要有一个固定的角度和间距，这样可以保证所有的音都是同样的音高。
划线位置与数量可以根据实际需要进行调整。
4.在瓶罐上面进行开眼的操作使用锤子和钉子给瓶罐开眼，这样可以方便声片的固定。
要在金属声片上涂上一些蓝光转移油，使声片和瓶罐可以更紧密地连接，达到更好的音效。
5.添加发音材料把各种发音材料放进瓶罐里，让幼儿们发现它们的音色和特点，可以让幼儿自己尝试搭配和组合。
6.用粘贴胶封住在进补好各种材料之后，再将瓶罐口封紧，用胶水固定住声片，让它们不会掉落。
意趣盎然的幼儿园音乐瓶罐进行曲教案,陶冶孩子情操
音乐是一种能够抒发情感、引发思考的艺术形式，而幼儿时期正是儿童对音乐最为深入接触和热爱的时期。
在幼儿园的音乐教育中，灌输音乐文化和素养十分必要，可以培养孩子的情感、表达能力、审美能力等综合素质。
而今天我们介绍的幼儿园音乐教案——“意趣盎然的音乐瓶罐进行曲”，更是一种能够陶冶孩子情操、引起孩子兴趣的音乐教育活动。
一、活动简介音乐瓶罐进行曲，是一种由几个特制的瓶罐组成的打击乐器，它通过敲击不同大小的瓶罐发出不同的音调，形成悠扬的旋律和节奏。
这种乐器制作简易、价格低廉，非常适合幼儿园的音乐教学环节。
而这次的音乐教案活动，更是融合了音乐、美术、文化等多种元素，透过孩子对音乐瓶罐的制作和演奏过程，感受乐器的神奇之处，同时了解传统的音乐文化知识。
二、教案描述1.准备工作教师可以事先准备一些废旧的玻璃瓶或塑料瓶，再配备上不同大小、材质的木槌或钢琴琴槌，作为学生们制作音乐瓶罐的材料。
为了激发孩子的创造力和想象力，还可以准备一些装饰材料，比如颜色鲜艳的丝带、绸缎、小花等，供孩子们进行音乐瓶罐的装饰。
2.制作音乐瓶罐孩子们可以开始制作自己的音乐瓶罐了。
教师可以让孩子们挑选一只瓶子，并对它进行简单的清洗。
随后，教师可以示范一下制作的具体步骤，鼓励孩子们动手操作。
制作过程中，孩子们可以先选择合适的木槌或琴槌，在平台或桌子上将瓶子倒放过来，轻轻敲打瓶子底部，一边调节着力度和频率，一边寻找最美妙的音调。
大多数孩子可能需要多尝试几次，才能找到合适的音调。
制作完成后，孩子们可以用绸缎、丝带等材料为瓶子进行装饰。
这种装饰可以让瓶罐更加美观，并有助于提高孩子们的动手能力和创造力。
3.演奏体验制作音乐瓶罐之后，孩子们可以在音乐教室里开始体验它的演奏效果。
教师可以先进行简单的演示，让孩子们听一下“乐器”的各种音调，指导孩子们按照“师傅”的方法敲击瓶罐，学习如何使用这个独特的乐器。
可以搭配节奏、旋律教唱歌曲，让孩子在音乐的旋律中演奏和唱歌，培养孩子的协调性和音乐性。
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幼儿园小班音乐教案：《瓶罐进行曲》幼儿园小班音乐教案：《瓶罐进行曲》
活动目标：
1.初步学习2/4拍节奏，能表现ⅹ、ⅹⅹ和ⅹ—等节奏;
2.感受音乐的强弱变化，初步学习用瓶罐表现音乐的强弱并有节奏地为音乐进行伴奏;
3.乐于大胆探，体验集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
1.不同的瓶瓶罐罐若干
2.节奏卡片“ⅹ”和“ⅹⅹ”若干，火车图片一张
3.《大猫和小猫》伴奏音乐及节奏谱一张
活动过程：
一、认识节奏“ⅹ”、“ⅹⅹ”和“ⅹ—”。
1.简单的节奏练习。
师：请小朋友们拍拍手，和老师一起来欢迎爷爷奶奶、爸爸妈妈的到来吧!
ⅹⅹ︱ⅹⅹⅹ︱ⅹⅹⅹ︱ⅹⅹⅹⅹ︱ⅹⅹ︱ⅹ—︱
师：今天呢，我们班还来了一列节奏小火车。
看看他给我们带来了什么吧!
这是“da”(出示卡片“ⅹ”);手牵手的是“dada”(出示卡片“ⅹⅹ”);而跟着一条小尾巴的是da2;
师：(出示全部节奏卡)老师先来完整念一遍吧!
幼儿跟念节奏，教师提醒幼儿“dada”要唱的快一些。
2.变换节奏卡，幼儿认读。
师：节奏小火车还会变队形呢。
(教案出自：屈老师教案网)看看谁能念出这列节奏小火车。
(请个别幼儿认读，表扬完整念出节奏地幼儿)
3.引导幼儿幼儿用身体表现节奏。
师：除了拍手，我们还可以怎么表现这些节奏呢?
师：我们一起跟着节奏来拍拍肩(跺跺脚)吧。
二、试用歌曲《大猫和小猫》练习2/4拍节奏
1.教师示范演唱歌曲《大猫和小猫》。
师：(出示小猫图片)节奏小火车还带来了两只小猫呢。
快打个招呼吧!我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵;我是一只小猫，我的声音很小，喵喵喵喵喵。
2.教师出示节奏谱，边唱边演示一遍打节奏。
3.教师启发幼儿探索合适的力度分别表现大、小猫的形象。
师：大猫声音大大，我们可以拍的响一些;小猫声音小小的，我们可以轻轻地拍。
三、自由探索瓶罐打击乐器，激发幼儿演奏的欲望。
1.瓶罐宝宝听到小朋友伴奏的这么好听，它们也想来唱歌了。
请小朋友们和瓶罐宝宝玩一玩吧!
2.探索节奏快慢与瓶罐演奏的关系。