资源环境与地球科学学院
中国地质院校
1、地质院校：原所属地质矿产部，学科门类齐全，理论与应用研究并重中国地质大学（北京、武汉）武汉-地球科学学院武汉-能源学院北京-地球科学与资源学院（地层古生物，构造地质，地球化学，矿物岩石，矿床与勘探，第四纪，遥感与地信教研室）能源学院地球物理与信息技术学院[武汉地院] 吉林大学地球科学学院[长春地院] 成都理工大学地球科学学院[成都地院] 长安大学地球科学与资源学院 [西安地院] 前身是始建于1953年的地质部西安地质学校，1978年更名为西安地质学院，隶属地质矿产部。
石家庄经济学院 [河北地院] 2、综合类院校：基础理论研究优势明显北京大学地球与空间科学学院北京大学地质学系创办于1909年，是我国第一个理科地质学系，也是中国地质科学教育事业的摇篮。
中国地质事业的开创者章鸿钊、丁文江、翁文灏、李四光等都曾先后在地质系长期任教南京大学地球科学与工程学院-地球科学系以及水科学系，地质工程与技术信息系地球科学系（原地质系）始建于1929年，是我国最早的地学教育机构之一；1952年院系调整后成为我国综合性大学中教学力量最雄厚的地球科学系之一西北大学地质系东北大学资源与土木工程学院兰州大学资源环境学院中山大学地球科学系中国海洋大学海洋地球科学学院前身为1946-1952年山东大学创办的地矿系；1959年正式组建山东海洋学院海洋地质地貌系；1962年山东地质学院撤消，其部分师生及全部设备、图书资料调归入地质地貌系；1963年地质地貌系更名为海洋地质系；2002年更名为海洋地球科学学院3、专业特征明显的地质类院校，有突出的行业特征，包括石油、煤炭等应用基础和应用实践特色突出A、石油行业：中国石油大学（北京、东营、青岛）由北京石油学院变迁而来西南石油大学第一批教师中有许多北京石油学院的右派，治学严谨大庆石油学院发现大庆油田后61年开始建立西安石油大学经管为主长江大学江汉石油学院-荆州B、煤炭行业：中国矿业大学（北京、徐州）煤炭行业大学的领头羊各地矿业学院很多，多为本省或附近几省招生，影响力略小，如山东科技大学 [山东矿院] 太原理工大学 [山西矿院] 河南理工大学[焦作矿院] 安徽理工大学 [淮南矿院] C、冶金、有色、核工业等院校中也包含地质类专业昆明理工大学中南大学（长沙）桂林工学院 [桂林冶金地质学院] 东华理工大学 [华东地质学院]4其他含有地质专业的院校浙江大学同济大学中国科技大学河海大学辽宁工程大学河北工程大学(河北矿院)合肥工业大学贵州大学贵州工业大学5科研院所中国科学院中国地质科学院。
地球科学与环境工程学院各本科专业介绍
地球科学与环境工程学院各本科专业介绍一、环境工程专业【培养目标】环境工程专业培养具有可持续发展理念，具备水、气、固及物理性等污染防治，环境监测与评价、环境规划与管理、资源保护等方面的知识，具有进行污染控制工程的设计及运营能力，制定环境规划和进行环境管理的能力，以及环境工程新工艺和新设备的研究和开发能力的环境工程学科的高级工程技术人才。
【主要课程】土木工程制图、工程力学、物理化学、工程流体力学、环境工程微生物学、环境监测、环境工程原理、水污染控制工程、固体废物处理与处置、大气污染控制工程、环境规划与管理等。
【就业方向】毕业生能在政府部门、规划部门、经济管理部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发方面的工作。
【学制】四年。
【学位】工学学士。
二、消防工程专业【培养目标】消防工程专业培养具备消防法规基础知识，火灾科学的基本理论，掌握消防工程设计、工业产品及其生产和各类设施、设备的消防安全技术与工程方法，掌握性能化防火设计及火灾风险评估等方面的知识和能力的安全工程学科的高级工程技术人才。
【主要课程】土木工程制图、工程力学、无机化学、物理化学、工程流体力学、消防燃烧学、工程热力学与传热学、消防给水工程、消防法规、火灾动力学、火灾数值模拟、防灭火自动化技术、建筑防火性能化设计、火灾风险评估等。
【就业方向】毕业生能在大专院校、科研设计院所、企事业单位消防部门和公安消防部队从事与消防安全有关的教学、科研和工程设计、消防管理等方面工作。
【学制】四年。
【学位】工学学士。
三、测绘工程专业【培养目标】本专业方向旨在培养应用各种现代测绘手段与空间信息技术，能掌握空间信息获取、处理、分析、表达与应用的基本原理与方法，掌握现代空间测量技术、数字摄影测量与遥感技术、地理信息系统与地图学的基本理论，具备地面测量、精密工程测量、高速铁路工程测量、卫星导航与精密定位、摄影测量与遥感、计算机地图制图及地理信息系统等方面知识，能够在国民经济各个部门从事测绘、城镇规划与建设、资源开发与管理、地理信息系统设计、开发和研究等工作，同时具有坚实的数理基础、外语基础、计算机应用基础及良好业务素质的高级综合型测绘科技人才。
长安大学地球科学与资源学院简介及专业介绍
长安大学地球科学与资源学院简介及专业介绍地球科学与资源学院简介及专业介绍CollegeofEarthScienceandResources学院简介地球科学与资源学院为长安大学理工兼备,理、工、管学科协调发展的二级学院。
由4个办公室（学院办公室、教务办公室、研究生管理办公室、学生工作办公室）、6个系（地质系、矿产系、石油系、旅游系、地信系、土管系）、1个省级实验教学示范中心（地学实验教学中心）、2个部级重点实验室（国土资源部：成矿作用及其动力学开放实验室；教育部：西部地质资源与地质工程重点实验室）、6个研究机构（长安大学地质调查研究院、长安大学不动产研究所、造山带成矿研究所、地质构造研究所、国土信息与工程中心、鄂尔多斯盆地油气资源研究中心）组成。
目前，全院共有教职工127人，其中教师94人，实验室管理和学生管理人员33人。
教师队伍中，职称结构为：正高15人、副高35人、中级41人、其它3人。
学历结构为：博士50人、硕士33人、本科10人，其它1人。
学院现有学生1371名，其中本科生1115名，研究生256名。
学院拥有地质学、地质资源与地质工程2个一级学科博士点，10个二级学科博士点（含2个自设），13个硕士点及地质资源与地质工程一级学科博士后流动站；开办7个本科专业和1个专业方向，其中地质学和资源勘查工程专业为陕西省名牌专业，同时也是国家一类、二类特色专业。
学院在矿产资源勘查、国土资源调查、地理信息系统开发应用、地学旅游等领域取得重大成果。
出版专著40余部，在国内外学术刊物上发表论文550余篇，其中被SCIEI.ISTP收录61篇，获国家级一等奖一项，二等奖一项，三等奖1项，省部级二等奖12项。
目前在研项目160余项，其中国家攻关项目3项，基金项目4项，地质调查项目4项，其他项目30多项，在研科研经费6000余万元。
学院是中国地质教学学会副理事长单位、荷兰ITC学院、陕西岩石地球化学学会理事长单位，是陕西省技术监督局授权的ICP-MS 检测单位。
地理学科系所人员专业整合建议
云南大学资源环境与地球科学学院党委资源环境与地球科学学院行政（方案）关于地理学科机构设置与学科培育实施方案（试行）随着学院地理学、地质学学科专业的发展，现已拥有自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学、地质学4个本科专业，以及自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、土地资源管理和区域经济学5个硕士点；并已凝练出资源环境遥感与数字山地、喀斯特环境、高原山地灾害、国土空间布局、边疆山区资源与可持续发展等5个研究方向，在地理学、地质学学科下的教师共52人。
为加强学院地理学科的建设，提升学科综合实力，并发挥云南省地理研究所的优势，需要进行学科与机构设置调整，将教师合理配置在地理所和各系，确立教师在地理所和各系的双重身份。
地理所各中心主要负责科研、学术活动、研究团队培养工作，各系主要负责本科和研究生培养、学科建设及相关日常工作。
目的在于培育优势研究方向和学术团队，促进地理学学科的整体发展。
本着增强区域与资源规划系和地理信息科学系的师资力量，焕发云南省地理研究所的科研活力的思路，此次调整立足于“一套人马、两块牌子”的操作方式。
经院内多轮研讨充分征求意见，并经2013年4月1日学院党政联席会议讨论通过，具体如下：一、地理学科机构设置与人员配置（一）云南省地理研究所机构设置与人员组成行政办公室、《地理环境研究》杂志编辑部、遥感与地理信息系统研究中心（暨云南省遥感中心）不变；将农村发展研究中心、民族文化与自然保护中心合并为边疆发展与民族文化保护中心；将原国土资源与环境研究中心调整为国土资源研究中心、高原山地灾害与环境研究中心；将洞穴研究与探测技术培训中心变更为喀斯特研究与洞穴探测中心（暨云南大学喀斯特国际联合研究中心）；将目前区域与资源规划系、地理信息科学系、地质学系的教师编入上述中心，形成1室、1部、5个中心的格局。
中心的设置可根据学科发展和建设情况进行调整。
各机构具体人员组成如下（共计54人）：1.行政办公室：（6人）主任：唐仕华成员：李斌、王建、曹中越、叶厚今、陈波2.《地理环境研究》杂志编辑部：（3人）主任：徐旌成员：刘燕、杨效兰3.遥感与地理信息系统研究中心（暨云南省遥感中心）：培育“资源环境遥感与数字山地”方向。
地理科学专业考研不考高数的学校
北京大学- 城市和环境学院- 自然地理学专业�6�1 首都师范大学- 资源环境与旅游学院- 自然地理学专业�6�1 天津师范大学- 城市与环境科学学院- 自然地理学专业�6�1 河北师范大学- 资源与环境科学学院- 自然地理学专业�6�1 辽宁师范大学- 城市与环境学院- 自然地理学专业�6�1 东北师范大学- 城市与环境科学学院- 自然地理学专业�6�1 华东师范大学- 地理学系- 自然地理学专业�6�1 华东师范大学- 河口海岸国家重点实验室、河口海岸所- 自然地理学专业�6�1 上海师范大学- 旅游学院- 自然地理学专业�6�1 南京大学- 地理与海洋科学学院- 自然地理学专业�6�1 南京师范大学- 地理科学学院- 自然地理学专业�6�1 浙江师范大学- 旅游与资源管理学院- 自然地理学专业�6�1 武汉大学- 资源与环境科学学院- 自然地理学专业�6�1 中国地质大学- 土地科学技术系- 自然地理学专业�6�1 华中师范大学- 城市与环境科学学院- 自然地理学专业�6�1 湖北大学- 资源与环境学院- 自然地理学专业�6�1 湖南师范大学- 资源与环境科学学院- 自然地理学专业�6�1 华南师范大学- 地理学- 自然地理学专业�6�1 广东- 广州大学- 自然地理学专业�6�1 广州大学- 自然地理学- 自然地理学专业�6�1 四川师范大学- 地理与资源科学学院- 自然地理学专业�6�1 成都理工大学- 地球科学学院- 自然地理学专业�6�1 西南大学- 地理科学学院- 自然地理学专业�6�1 西北大学- 城资系- 自然地理学专业�6�1 长安大学- 地球科学与国土资源学院- 自然地理学专业�6�1 陕西师范大学- 旅游与环境学院- 自然地理学专业�6�1 兰州大学- 资环学院- 自然地理学专业�6�1 北京师范大学- 地理学与遥感科学学院- 自然地理学专业�6�1 北京师范大学- 资源学院- 自然地理学专业�6�1 北京林业大学- 水土保持学院- 自然地理学专业�6�1 徐州师范大学- 城市与环境学院- 自然地理学专业�6�1 哈尔滨师范大学- 生命与环境科学学院- 自然地理学专业�6�1 西北师范大学- 地理与环境科学学院- 自然地理学专业�6�1 福建师范大学- 地理科学学院、旅游学院- 自然地理学专业�6�1 山东师范大学- 人口、资源与环境学院- 自然地理学专业�6�1 聊城大学- 环境与规划学院- 自然地理学专业�6�1 安徽师范大学- 国土资源与旅游学院- 自然地理学专业�6�1 中国科学院- 测量与地球物理研究所- 自然地理学专业�6�1 中国科学院- 成都山地灾害与环境研究所- 自然地理学专业�6�1 中国科学院- 寒区旱区环境与工程研究所- 自然地理学专业�6�1 中国地质大学（北京）- 资源学院- 自然地理学专业�6�1 青海师范大学- 生命与地理科学- 自然地理学专业�6�1 贵州师范大学- 地理与生物科学学院- 自然地理学专业�6�1 贵州师范大学- 中国南方喀斯特研究院- 自然地理学专业�6�1 西南师范大学- 资源环境科学学院- 自然地理学专业�6�1 山西师范大学- 城市与环境科学学院- 自然地理学专业�6�1 山西大学- 黄土高原研究所- 自然地理学专业�6�1 内蒙古师范大学- 地理科学学院- 自然地理学专业�6�1 鲁东大学- 地理与规划学院- 自然地理学专业�6�1 重庆交通大学- 河海学院- 自然地理学专业�6�1 陕西师范大学- 旅游与环境学院- 自然地理学专业�6�1 重庆师范大学- 地理科学学院- 自然地理学专业�6�1 北京师范大学- 减灾与应急管理研究院/地表过程与资源生态- 自然地理学专业�6�1 海南师范大学- 专业列表- 自然地理学专业�6�1 南京地理与湖泊研究所- 专业列表- 自然地理学专业�6�1 海南- 海南师范大学- 自然地理学专业。
《改变世界的十大地理思想》评介 20100413
地理学报ACTA GEOGRAPHICA SINICA 第65卷第4期2010年4月V ol.65,No.4Apr.,2010《改变世界的十大地理思想》评介林锦屏1,2,郭来喜3,4(1.云南大学资源环境与地球科学学院；2.云南师范大学旅游与地理科学学院；3.中国科学院地理科学与资源研究所；4.神州土洋(北京)旅游景观规划设计院)由时任美国地理学家协会(AAG)理事长、美国地理学家协会大学地理委员会主席苏珊·汉森(Susan Hanson)主编的《改变世界的十大地理思想》，被认为是“一本对现代地理学主题深入浅出、论述精妙的好书”(Risa Palm 语)。
“如果你想更好地了解地理学家在帮助人类理解我们生活的世界方面做了哪些贡献，那么这绝对是一部不容错过、精彩绝伦的著作”(Edward A ·Feranald 语)。
可以说这两位美国著名地理学家对该书的独特价值有很高的评价。
该书中文版由商务印书馆出版，中国地理学会理事长、中国科学院陆大道院士在译序中说，“从广阔的视角阐述了地理学的基本内涵”，“揭示了地理学思想来源于世界而又改变着世界的逻辑关联”，阐述了“关于地理学的方法论”，认定“我国的地理学和地理学家正在进行着改变世界的工作”。
该书“以丰富的资料和地理思维逻辑阐述了地理学家的伟大成就，指出了这些成就的社会影响大大超出了地理学专业的范畴。
这些地理学思想是由地理学家发现、率先阐述并逐渐进入社会生活从而影响世界”。
陆院士为这本译著写译序用了2个月时间，不仅表明了其治学的严谨，也证明这部著作的深邃的启迪功能和独特魅力。
从陆大道院士细读此书并总结出上述结论的事迹观察，中国应该有更多的地理学界同仁，乃至更多关心改变世界的志士要读读这部书，并认真思考如何从中汲取营养，从事更加深度地去改变世界的研究，以便推动人类的可持续发展，建立全球性新型的人地关系。
该书分别由12位学者执笔，分4部10章加以论述，Susan Hanson 主编并作序与撰写导言。
自然地理与资源环境专业与地质学专业对比
自然地理与资源环境专业与地质学专业对比
自然地理与资源环境专业与地质学专业都是与地球科学相关的学科，但在一些方面存在一些不同。
1. 学科定位：
- 自然地理与资源环境专业：该专业主要研究地球表层的自然环境、资源分布、全球变化等问题，着重于研究自然地理现象与环境问题之间的相互关系。
- 地质学专业：该专业主要研究地球内部构造和岩石的性质、演化过程，以及与地球表层和地下资源的相关性，着重于揭示地球的演化历史和资源形成机制。
2. 研究内容：
- 自然地理与资源环境专业：主要涉及地理学、环境科学、资源学等学科内容，如地貌学、气候学、水文学、生态学、环境影响评价等。
- 地质学专业：主要涉及地质学相关的内容，如地质勘探、岩石学、地球化学、古生物学、地震学、矿床学等。
3. 就业方向：
- 自然地理与资源环境专业：毕业生可以从事环境保护、资源规划、自然灾害防治、城市规划、地理信息系统等方面的工作。
- 地质学专业：毕业生可以从事地质勘探、矿产资源开发、能源勘探与开发、环境咨询等方面的工作。
总体而言，自然地理与资源环境专业更注重研究地球表层的自然环境与资源问题，而地质学专业则侧重于研究地球内部构造和岩石的性质、演化过程。
尽管两个专业有一些不同，但它们都是与地球科学相关的学科，对于探索地球及其资源的性质和问题具有重要的科学价值和实际应用价值。
田敏简历
田敏简历田敏，女，副教授。
主要从事灾害学、气象气候学、区域发展、区域规划方面的科研教学工作。
地址：云南大学资源环境与地球科学学院区域与资源规划系云南省昆明市翠湖北路2号邮编： 650091Email：1043955986@qq.com一、教育经历1989-1991：硕士生，西北师范大学地理系，人文地理专业，获理学硕士学位11980-1984：本科生，贵州师范大学地理系，获理学学士学位二、工作经历1991-至今，云南大学，资源环境与地球科学学院，副教授三、教学经济地理学导论、工业布局学、经济地理学、人文地理学、现代人文地理学、城市地理学、区域分析与区域地理、中国经济地理、世界经济地理、人口资源和环境经济学、资源环境经济学、管理学、企业管理四、主要科研项目1.2007：滇东北重大农业自然灾害易损性风险区划与灾害管理研究，云南省科技计划项目（主持人2.2004：云南金沙江流域水土流失与土地利用安全格局研究，国家基金项目3.2003：云南区域承灾体脆弱度风险评价与区划研究，云南省省教育厅基金项目（主持人）4.2003：云南区域承灾体脆弱度风险评价与区划研究—以曲靖为例，云南大学校科研基金项目（主持人）5.2003：云南省重点城镇滑坡泥石流灾害监测预警和风险评价的数字减灾系统研究，省科技厅“十五”攻关项目6.2000：云南金沙江流域重大农业自然灾害区划研究，云南省基金项目（主持人）7.1993：区域旱灾损失经济评估方法探讨研究，云南省基金项目（主持人）五、主要科研成果1.田敏, 聂素芬, 刘菲. 昆明市东川区农业旱灾风险区识别研究. 灾害学, 2011, 26(1):36-422.田敏, 柴钰翔,陈余萍, 刘菲.农业洪涝灾害风险评估区划指标研究. 安徽农业科学,2010, 30(4): 0-1543.柴钰翔, 田敏. 新县国际劳务输出的经济效益分析. 经济师, 2010, 5(1): 1-344.田敏,陈余萍,柴钰翔. 基于时空角度的昭通市农业旱灾致灾风险评价. 江苏农业科学,2010(6): 504-505.田敏, 柴钰翔, 陈余萍.农业洪涝灾害风险评估区划指标初步研究, 安徽农业科学, 2010: 38(12): 6382-6384, 65056.李余华, 李志伟, 王登红, 田敏. 刘和林云南中西部新生代陆内变形及其动力学. 云南地质, 2005: 30(6): 52-547.李志伟, 田敏, 刘和林,应汉龙, 钱祥贵. 东川拖布卡金矿地质及成矿年代学. 云南地质, 2003: 30(2):63-768.李志伟, 钟维敷, 田敏. 滇中昆阳群刺穿构造形成机制研究. 云南地质, 2002: 30(9): 46-549.徐国钧, 田敏, 赵革建. 气象奇点与云南最大震级预报研究. 云南大学学报(自然科学版), 2001: 10(10):0-1110.李志伟, 田敏, 刘和林,钱祥贵. 滇东南晚古生代—中生代沉积盆地内等时性地层界面及其与金矿成矿关系. 云南地质, 2001:30(6):63-6511.李志伟, 田敏, 钱祥贵. 滇中昆阳群地层岩石极低级变质作用特征及构造环境意义. 云南地质, 2001: 30(12): 48-5212.李志伟, 钱祥贵, 田敏, 刘和林.滇东南地区金矿区域成矿条件及成矿模式. 大地构造与成矿学, 2001: 30(12): 97-10313.田敏, 曹杰, 郭世昌. 云南省粮食产量对ENSO振动的响应. 经济地理, 2000: 81(5):52-5414.李志伟, 钱祥贵, 田敏.东川拖布卡-布卡地区金矿地质特征及找矿意义. 大地构造与成矿学, 2000: 30(12): 63-7015.李志伟, 钱祥贵, 田敏. 罗茨-武定地区昆阳群下四组地层水力破裂产物及其形成条件. 大地构造与成矿学, 2000: 30(12):36-3816.田敏, 郭世昌, 吴涧, 秦芳. 太阳黑子活动对滇中地区气候演变特征的影响. 云南大学学报(自然科学版), 2000: 10(8):66-7117.田敏, 谢应齐. 区域旱灾经济损失评估方法研究云南地球物理文集, 云南大学出版社, 1997六、工作奖励1.2009-2011年，获“云南大学2009-2011年优秀共产党员” 称号2.2004-2006年，获“云南大学2004-2006年优秀党务工作者” 称号3.2001年，获云南省科技进步三等奖4.2001年，获国土资源部土地利用规划优秀成果奖5.1998-1999年，获“云南大学1998-1999优秀共产党员” 称号6.1993-1995年，获“云南大学1993-1995年度优秀班主任”称号7.1993年，获云南大学首届青年教师课堂教学比赛三等奖。
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资源环境与地球科学学院
2016年秋季学期补考安排
时间：2017年3月6日至3月13日（共安排补考41门课程）
资源环境与地球科学学院
2017年春季学期补考安排
时间：2017年3月6日至3月13日（共安排补考41门课程）
时间：2017年3月6日至3月13日（共安排补考41门课程）
时间：2017年3月6日至3月13日（共安排补考41门课程）
备注：请以上同学按时携带学生证参加补考，缺考者按不及格处理。
2017年春季学期补考安排
时间：2017年3月6日至3月13日（共安排补考41门课程）
2017年春季学期补考安排
时间：2017年3月6日至3月13日（共安排补考41门课程）
2017年春季学期补考安排
时间：2017年3月6日至3月13日（共安排补考41门课程）。