小说人物形象赏析
小说人物赏析方法总结(优选3篇)
小说人物赏析方法总结第1篇一、通过环境描写了解人物的活动背景小说中的人物总是在一定环境中活动的人。
小说中的环境是指作品描写的围绕人物展开的或人物行动涉及的一切外在条件的总和，包括自然环境和社会环境。
另外，小说的环境还包括与人物及其行动有关的特定气氛和情调。
环境对人物的衬托作用有正衬和反衬两种。
正衬，是指环境与人物和谐一致，即社会风气、自然风光、气氛和景物色调等与人物的性格、命运、言行等组成和谐统一的艺术画面。
反之，则是反衬。
二、通过分析情节透视人物的思想性格小说的情节是人物性格发展的必然结果，即人物性格是通过情节发展具体体现的。
例如，《三国演义》中的“杨修之死”，文中情节的发展是两个不同性格的人物发生联系后的必然结果。
所以，我们才说把握好故事情节能透视人物的思想性格。
1．肖像描写——小说描写人物的肖像主要是用它显示人物的性格。
肖像描写主要有两种方式：一种是静态肖像描写，一种是动态肖像描写。
小说中，动态肖像描写运用得比较多。
动态肖像描写可以从人物一系列的肖像变化中，透出人物的遭遇和思想感情的变化发展。
2．语言描写——语言描写能表现人物的年龄、职业、身份、爱好、思想感情等。
例如，《故乡》中“我”和杨二嫂的那段谈话，就形象地揭示了杨二嫂这个小市民刻薄、自私、鄙俗的性格特征，透视了她被剥削阶级意识和恶习侵染的丑恶灵魂。
相比之下，“我”的`神态则是愕然、惶恐、嗫嚅，直至闭了口，默然无言以对。
由此可见，小说中每个人都用自己的语言表现着自己的性格特征。
4．心理描写——小说描写人物心理活动常见的方法有以下几种。
（1）内心独白。
这是一种直接剖析人物思想活动的心理描写方法。
例《范进中举》中胡屠夫打范进后的心理描写。
（2）动作暗示。
这是一种以动态的方式，通过对动作、表情的描写反映人物心理活动的方法。
（3）通过梦境、幻觉写人物的思想、愿望。
这是一种展现人物精神世界的特殊方式，常用来显示人物思想感情变化的曲折历程。
小说人物赏析方法总结第2篇1.小说概念及三要素小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。
小说中的人物形象分析
小说中的人物形象分析小说是文学的重要体裁之一，作为一种逼真的叙事形式，小说塑造了各种丰富多样的人物形象，让读者能够身临其境地感受到故事中的人物情感和内心世界。
在这篇文章中，我们将对几个经典小说中的人物形象进行深入分析，以展示小说中人物形象的多样性和复杂性。
首先，让我们来看看《红与黑》中的主人公朱利安·索雷尔。
朱利安是一个智慧、冷静、野心勃勃的人物。
他来自一个贫苦的家庭，凭借自己的聪明才智和勤奋努力，成功地进入了当地的贵族家庭当教师。
朱利安深爱着维尔莫伦夫人，但他的道德观念和社会地位使他无法与她建立正式的关系。
朱利安沉溺于对权力的追求，他精心策划了一场刺杀未婚妻的事件，以谋求自己的升迁。
然而，最终朱利安被法庭判处死刑，这个复杂而矛盾的人物遭遇了悲惨的结局。
接下来，我们来分析《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班内特。
伊丽莎白是一个善良、聪明、坚韧的女性角色。
她来自一个贫穷的家庭，但她有着高尚的品质和独立的思想。
伊丽莎白崇尚真实和自由，对不义和偏见感到愤怒。
她对达西先生起初抱有偏见，认为他傲慢无礼。
然而，随着时间的推移，伊丽莎白逐渐发现了达西先生内心的善良和真实，最终两人走到了一起。
伊丽莎白的形象展示了一个智慧而独立的女性，她的故事也向人们传递了反对偏见和追求真爱的信息。
还有，《老人与海》中的圣地亚哥。
圣地亚哥是一个坚忍、勇敢的渔夫。
尽管他年迈体弱，但他对钓鱼的热爱使他毅然决然地出海，与寂寞的大海展开了战斗。
整整84天，他与一条巨大的马林鱼激烈地搏斗，最终捕获了它。
然而，在回程的途中，他却被鲨鱼们吞噬了他漂亮的战利品。
圣地亚哥虽然失去了胜利果实，但他展现了坚韧不拔和顽强拼搏的精神。
以上述几个例子可以看出，小说中的人物形象是非常丰满和复杂的。
作家通过描绘人物的外貌、行为、语言和内心世界，展现了人物的性格特点、思想感情以及所处的社会环境。
这些形象既有积极向上的一面，也有阴暗的一面，给读者留下了深刻的印象。
人物形象的赏析
人物形象的赏析一、立足形象本身直接表现人物性格“事实的自然呈现比华丽的辞藻重要的多。
”《祝福》中祥林嫂眼神的变化，衣着的刻画，失子之后不厌其烦的讲述，捐过门槛后的轻松……所有这些无不入木三分地刻画显示出人物的性格和生存状态的变迁；而《林黛玉进贾府》通过“未见其人，先闻其声”刻画凤辣子，以语言和动作刻画“混世魔王”贾宝玉，而对“处处留心，时时在意”的林黛玉的刻画更是惟妙惟肖。
二、通过激烈的人物矛盾冲突展现人物的性格小说中的人物存在不是静态的，他们性格的展示往往通过激烈的矛盾冲突加以强化，“动态比静态有生命力的多”，也正是矛盾的设定让人物自然本真地进行个性化的展示，进而彰显自己的性格。
如苏教版选修教材《阿“Q”正传》中阿“Q”在“革命”问题上由主动转为被动的矛盾发展，通过“宣传革命——幻想革命——静修庵革命——幻想破灭”的演变过程，逼真地展示了人物命运的跌宕起伏。
鲁迅先生的《一件小事》则是以人力车夫和“我”对待撞倒老妇人的不同态度的矛盾对立为基础，叙述平常的小事，以小见大地揭示深刻的社会主题，塑造一个善于解剖自己的小知识分子的形象。
三、通过典型细节刻画人物形象“于细微处见真情”，文学作品的感人，人物形象的鲜明独特往往归结于作者对典型细节的刻画。
既然“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，那么同样可以说“一千个作者就可以塑造一千个哈姆雷特”。
不同的文学作品，由于使用的文学手段不同，塑造的文学形象也就不同。
因此其中的细节刻画显得更加重要。
《荷花淀》中当水生嫂听到水生要到大部队去的消息，其手指的震动，把手放到嘴里的吮吸，惟妙惟肖地刻画出她内心的震动和复杂的心理变化；《故乡》中插着双手，叉着双腿站着的豆腐西施圆规状的姿势；《守财奴》中将死的葛朗台在看到祭器时奋力的一抓……所有这些人物能够经过长时间的淘洗仍然绽放光彩，无不归结于精雕细琢的细节刻画。
四、借助环境烘托渲染人物形象“典型环境中的典型人物”。
小说中人物形象的塑造除了上面提及的几个方面外，人物活动的时间、地点、时令、气候、地理风貌等自然环境描写营造的氛围，以及人物活动、事件发展的时代特征、社会风貌等社会环境描写，也是我们感受和剖析人物情趣和心境的重要方面。
如何理解小说中的人物形象
如何理解小说中的人物形象小说作为文学的一种形式，通过文字描写和故事情节来展现人物形象。
人物形象是小说的重要组成部分，直接影响着读者对故事的理解和情感的投入。
理解小说中的人物形象，对于阅读理解和文学欣赏有着重要的意义。
本文将从多个角度探讨如何理解小说中的人物形象。
一、人物言行和性格在小说中，人物形象的理解往往从人物的言行和性格特点入手。
通过人物的言辞和行动，读者可以揣测其内心世界和性格特点。
例如，小说《红楼梦》中的贾宝玉，他的言行轻佻放荡，表现出放纵的性格特点；而林黛玉则言行坚毅，真挚忧郁，展现出独立自主的性格特点。
此外，在小说中，作者通过细节描写和对话等手法，进一步丰富了人物形象的性格特征。
例如，人物的语言风格、口头禅、眼神举止等，都可以展示人物的独特性格特点。
通过对这些细节的观察和分析，读者可以更加深入地理解小说中的人物形象。
二、人物形象与情节关系人物形象与情节之间存在着紧密的关系。
人物形象的刻画往往服务于情节的发展和表达。
通过人物形象的塑造，作者可以使故事更加生动有趣。
在小说中，人物形象的理解需要与情节相结合，理解人物在故事中的角色和作用。
有些人物形象在小说中扮演着关键的角色，推动着情节的发展。
例如，小说《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊，他孤身一人在荒岛上生活，通过自己的智慧和勇气克服了各种困难。
读者通过理解鲁滨逊的人物形象，可以更好地理解整个故事的发展和主题。
而有些人物形象则是陪衬和背景，用于衬托主要人物的形象和描绘故事的背景环境。
这些人物的性格特点和行为举止，通过与主要人物和故事情节的对比，进一步凸显了主要人物的形象特点。
通过对这些相对次要的人物形象的理解，可以更好地理解小说中的主要人物以及整个故事的内涵。
三、人物形象与社会背景小说作为一种文学作品，往往与社会背景息息相关。
人物形象的塑造往往受到作者对社会背景的描写和思考的影响。
通过人物形象的理解，读者可以反映出小说中所揭示的社会问题和现实困境。
小说人物形象分析
小说人物形象分析小说是一种文学作品形式，通过情节与人物来传达作者的思想和观点。
在一个好的小说中，人物形象的塑造是非常重要的，他们的形象直接关系到读者对故事的理解和情感投入。
本文将就小说人物形象的塑造进行分析，探讨作者通过人物的描绘来传达自己的意图和思想。
首先，人物的外貌和性格是塑造人物形象的关键要素之一。
外貌可以通过作者的描写来展示人物特征，比如身高、体态、面容等。
而性格则是通过人物的行为和言语来描绘，比如一个乐观开朗的人物往往会经常笑，言谈之间充满正能量。
通过对外貌和性格的塑造，读者可以更加清晰地感受到人物的个性和特征，进而更好地理解故事情节和作者的意图。
其次，人物的内心世界也是塑造人物形象的重要因素之一。
小说的作者可以通过人物的内心独白或者对话来展示人物的心理状态和思想感受。
比如，一个忧郁的人物可能会经常陷入沉思，思考人生的意义；而一个怀有复仇心理的人物可能会思考如何报仇。
通过对人物内心世界的描绘，读者可以更加深入地了解人物的内心动态，进而对故事情节和人物之间的关系有更加深刻的理解。
此外，人物的经历和背景也对人物形象的塑造起着至关重要的作用。
人物的经历和背景可以决定一个人的性格和命运。
比如，一个曾经经历过苦难的人物可能会变得坚强和勇敢；而一个受过良好教育的人物可能会变得聪明和机敏。
通过对人物的经历和背景的描绘，读者可以更加深入地了解人物的过去，从而理解他们的性格和行为动机。
最后，人物与其他人物之间的关系也是塑造人物形象的重要因素之一。
人物之间的关系可以展示出一个人的亲情、友情和爱情。
通过对人物关系的描绘，读者可以更好地理解人物之间的情感纠葛和冲突，进而对故事情节和人物形象有更加深入的理解。
综上所述，小说人物形象的塑造是非常重要的，他们的形象直接关系到读者对故事的理解和情感投入。
通过人物的外貌和性格、内心世界、经历和背景以及人物关系的描绘，作者可以更加鲜明地展现人物的特征和性格，进而传达自己的思想和观点。
如何分析和赏析小说中的人物形象
如何分析和赏析小说中的人物形象
分析和鉴赏小说人物形象的方法：
1、环境：从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形
成的原因。
环境是人物活动和故事发生发展的场所。
特定的人物总是在特
定的环境中成长起来的，所以对小说环境描写的分析，也是理解人物形象
的一个重要方面。
2、情节：从分析情节入手，把握人物的性格特征。
情节是人物性格
的历史。
因此，欣赏人物形象，可以从情节入手，据情论人。
根据故事情
节分析人物性格特征。
3、内容：从人物间的关系入手，分析人物性格。
小说作品所提供的
人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。
4、答题技巧：总体概括人物主要性格特征；具体分析人物性格特点；得出全面完整的结论。
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小说中的人物形象分析
小说中的人物形象分析小说是一种文学形式，通过故事中的人物、情节、环境等来传达思想、表达情感。
其中，人物形象是小说的重要组成部分，他们的性格、言行举止、经历等都能够为读者带来深刻的印象。
在作家塑造小说人物形象时，常常会注重刻画人物的内心世界，使读者能够更加深入地理解人物，产生共鸣。
本文将从几个角度来分析小说中的人物形象。
一、性格刻画小说中的人物性格多种多样，有正面的、负面的，也有复杂的，每个人物都有其独特的性格特点。
例如在《傲慢与偏见》中，女主角伊丽莎白·班奈特是一个倔强、聪明、独立的女性，她对待感情的态度也非常坚定；而男主角达西则是一个冷傲、高傲的贵族，他对待珍爱的女人也非常执着。
在小说中，作家通过人物的言行举止，描写人物的内心矛盾，透露出人物的性格特点，使读者更加深入地理解人物。
二、心理刻画小说中的人物不仅是具有某种性格的人，更是活生生的人，有着自己的内心世界。
在小说中，作家往往通过人物的内心独白、思考和反思，揭示出人物的心理状态和情感变化。
例如在《了不起的盖茨比》中，男主角盖茨比一直对女主角黛西·布坎南怀有爱恋，但却一直不敢表白，因为他知道自己的身份和社会地位会成为两人走到一起的绊脚石。
通过盖茨比的内心独白和行动，读者可以深入地了解他内心的矛盾和挣扎。
三、环境刻画小说中的人物不是孤立存在的，他们生活在某个具体的环境中，环境也是塑造人物形象的重要因素之一。
作家通过描写人物所处的环境、社会背景、人际关系等，表现人物的命运和命运的制约因素。
例如在《孔乙己》中，主人公孔乙己是一个穷困潦倒、孤苦无依的酒鬼，他所处的社会环境非常艰苦。
作家通过孔乙己与周围人的互动，生动地描写了社会中底层人群的生存状况和他们所面临的困境。
通过环境刻画，作家可以更加深入地塑造人物形象，使人物形象更加生动立体。
四、遭遇刻画作家为了让读者更好地理解人物形象，常常会将其置于起伏不定的命运洪流之中，让人物经历各种遭遇。
小说人物形象分析
小说人物形象分析在文学作品中，人物形象是构建故事情节的重要元素之一。
作者通过刻画人物的性格特点、言行举止以及内心世界，使人物栩栩如生，给读者留下深刻的印象。
本文将从不同角度对小说中的人物形象进行分析。
一、外貌描写在小说中，作者经常通过外貌描写来展现人物形象。
外貌描写可以包括人物的身高、体态、容貌以及着装风格等。
通过细节描写，读者可以直观地了解人物的外貌特征，进而对其性格及背景进行推测。
例如，在《红楼梦》中，贾宝玉的形象塑造得十分鲜明。
他身材清瘦，面色白净，眉目清秀，给人一种文静而不失英气的感觉。
他通常穿着丝绸衣物，举止优雅，举手投足间透露出一种贵族的气质。
通过这些外貌描写，读者可以感受到贾宝玉温文尔雅、富有灵气的形象。
二、言行举止人物的言行举止是表现其性格特点的重要方式之一。
通过人物的对话、行为以及思考等，读者可以了解到他们的情感、行为准则以及价值观。
以《骆驼祥子》中的祥子为例，他是一个充满挣扎与坚韧的青年。
在艰苦的生活环境下，祥子始终保持着乐观的态度，并通过独特的方式努力谋生。
他勇敢地面对困难，从不放弃，这种积极向上的精神感染着读者。
三、内心世界除了外貌描写和言行举止，作者还通过描写人物的内心世界来塑造形象。
通过人物的思想活动、情感表达以及内心矛盾等，读者可以更加深入地了解他们的性格与成长过程。
以《活着》中的福贵为例，通过他的内心独白，读者得以了解他在几十年的艰苦生活中所经历的痛苦与辛酸。
福贵内心深处的坚韧与对幸福的追求，使读者对他的形象产生了深刻的感受与共鸣。
四、与其他人物的互动在小说中，人物之间的互动关系也是展现人物形象的重要手段之一。
通过人物之间的对话、争斗、合作以及相互影响等，读者可以更加全面地认识到每个人物的性格特点。
以《格列佛游记》中的里卡多为例，他与主人公格列佛的互动关系将他的形象展现得淋漓尽致。
里卡多机智聪明，常常用言辞来挑战格列佛的观点，引发激动人心的辩论。
通过与格列佛的对话交锋，里卡多的形象更加鲜活，为整部小说增添了许多精彩的情节。
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或XX身上有哪些品质？ 简要概括XX的形象特点？ 简要概括XX的性格特点？ 二选择题选项出现 如2017全国卷1 C．小说善于运用细节表现人物，开
门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当心被风卷出 去”，就体现了科研工作者高度的责任意识。
提高与作业布置
完成2016年[2016·全国卷Ⅱ 2) 小说中的女主人公有哪些性格 特点？请简要分析。(6分)
人生如题，题如人生 掀开盖头，你将发现又一个世界
谢谢您的耐心与包容
故事情节环境突出人物 性格
• 考点链接（二）考点要求：“欣赏作品的形
象，赏析作品 的内涵，领悟作品的 艺术魅力。”
高考出题角度：
（1）人物形象概括题：
A、概括、分析人物形象特征
B、概括、分析人物的某种心理和情 感。
（2）人物形象作用题 （3）人物形象技巧题 （4）人物形象探究题
（三） 设题方式概括分Fra bibliotek赵敏的形象张无忌问道：“你杀过人没有？”赵敏笑 道：“现下还没有，将来我年纪大了，要 杀很多人。我的祖先是成吉思汗大帝，是 拖雷、拔都、旭烈兀、忽必烈这些英雄。 我只恨自己是女子，要是男人啊，嘿嘿， 可真要轰轰烈烈的干一番大事业呢。”。
倚27回 赵敏微微一笑，缓缓的道： 「有时候我自个儿想，倘若我不是蒙 古人，又不是什么郡主，只不过是像 周姑娘那样，是个平民家的汉人姑娘， 那你或许会对我好些。张公子，你说 是我美呢，还是周姑娘美？
分析月光宝盒——唐僧
大家不要生气，生气会犯了嗔戒的！悟空你也太调皮了， 我跟你说过叫你不要乱扔东西，你怎么又…你看我还没说 完你又把棍子给扔掉了！月光宝盒是宝物，你把他扔掉会 污染环境，要是砸到小朋友怎么办？就算砸不到小朋友砸 到那些花花草草也是不对的。
唐僧：悟空，你尽管捅死我吧，生又何哀，死又何苦， 等你明白了舍生取义，你自然会回来跟我唱这首歌的！喃 呒阿弥陀佛、喃呒阿弥陀佛、喃呒阿弥陀佛……
（四） ---掀起人物的盖头人物 形象分析的方法
第一,通过人物的外貌、语言、行动、心理等 正面描写揭示人物的思想感情和性格特征。
第二,关注小说中的环境(自然环境与社会环 境)、其他人物。
第三,重视小说中人物的身份、地位、经历、 教养、气质等。
第四,借助小说情节把握人物形象。
第五，注意作者对人物的介绍和评价。
……
(六)、突破及运用：掀起高考的 盖头来
以《捡到一头牛 》为例 典题探微
走进文本，阅读实践
讨论与实践 阅读小说《捡到一头
牛 》，分析小说中庄老汉的 形象特点。
做题前要求：读文
第一步 仔细读：用笔勾画批注出文中能展示人物特征的
关键词，句。
第二步概括人性格
年轻那会儿，他确实口碑很差，偷鸡、偷鸭……后来娶了 媳妇，孩子们渐渐长大，他再没做过丢人的事儿呀。（人 物的介绍和评价）
-------年轻时品行不端，做坏事 庄老汉把烟锅敲得咚咚响。看着这才脱奶不久的牛犊，就
不忍心让它去饭店。天色渐晚，把它丢在这荒山野外于心 不忍啊。-------善良，有爱心 捡到牛后，没有将其据为己有，而是想方设法找到牛的主 人。 -------诚实，拾金不昧 尽管别人对他捡到牛一事说三道四，但他还是坚持用自己 的行动证明自己的人 （情节进行概括） 执着，有闷劲
（五）规范答题
1.文中刻画了一个外貌+精神品质+身份地位的 形象。结合相应文中语句分析
2 用精炼的语言概括特点（两个字或四 字短 语）用文本中的相关情节来分析，证明其体现 了前面的人物特点 。
如果只是概括只需要用精炼的语言概括特点
可以从下列词语中选择：
（近年高考试卷中人物形象题常用关键词）
狡猾、 朴实、 纯真、 善良、 寡言少语 可爱、 暴躁、 乐观、 稳重、 沉着冷静 害羞、 幽默、 谨慎、 正直、 郁郁寡欢 谦虚、 泼辣 热心、 胆小、 循规蹈矩 勇敢、 从容、 老实、 圆滑、 胆小懦弱 坚韧、 耐心、 踏实、 势利、 洒脱豪放 勤俭、 敬业、 诚实、 执著、 急功近利
掀起你的盖头来
— 小说人物形象赏析
一、回归：掀起教材的盖头来
回归教材、欣赏经典之美 探讨塑造人物的方法
相互讨论，探讨塑 造王熙凤的方法归
外在：（容貌） “一双丹凤三角眼，
两弯柳叶吊梢眉” [麻衣相法：“三角眼”“吊梢眉”
乃为狡黠、狠毒、性巧、通变、
] 邪淫之相
内在？刁钻 、狡 黠
相互讨论相互讨论，探讨塑造王熙凤的方法
第三整合与表达
①年轻时品行不端，做坏事，以致后来遭到大家 的误会。②善良，有爱心。看到牛在荒山野岭， 不忍心丢下它；得知牛贩要拉牛去宰杀时，拒绝 把牛还给他，最后把牛送给了孤苦无依的牛贩的 老丈人。
③诚实，拾金不昧。捡到牛后，没有将其据为己 有，而是想方设法找到牛的主人。
④执着，有闷劲。尽管别人对他捡到牛一事说三 道四，但他还是坚持用自己的行动证明自己的人 格。(每点2分，答对三点得满分)
反思总结
注意： 1、看清题目要求，是分析还是简答， 答案最好先总后分。 2、抓人物的主要形象特征，用词要准确精炼
。 3、注意人物性格的多变性。 4、立足文本，不无中生有。
第三步整合与表达
请结合文本概括小说中达老爷子的形象。 （6分）
（1）形体消瘦（瘦骨嶙峋） （2）吝啬（勤俭持家） （3）心地善良 （4）深谋远虑 （5）教子有方 （6）行善有道 （7）不重虚名
性格泼辣、深得贾母宠爱 贾母的语言
俗气、刁钻、狡黠 察颜观色机变逢迎
外貌描写 动作 语言
貌似可喜实则可畏 其他人的比较
塑造林教头的方法
沧山遇旧： 侠义忍辱、善 良安份
听说陆谦到来：强烈的反 抗意识又燃起 ---官逼民 反
接管草料场： 随遇而安 、得过且过
亲闻陆谦阴谋：幻想 破灭、奋起反抗