试验室管理检测技术有效培训
实验室质量控制培训
参与外部质量控制机构组织的培训、交流、比对等活动，学习先进 的检测技术和质量控制方法。
优势
能够获取更多的质量控制信息和资源，促进实验室之间的交流和合 作，提高实验室的知名度和影响力。
质量控制策略与实践
04
样品管理
样品标识
确保每个样品都有唯一标识，以便于识别和追踪。
样品存储
根据样品的特性选择适当的存储条件，如温度、 湿度等，以确保样品质量。
实验室内质量控制方
02
法
实验室内质量控制技术
空白测试
通过测定空白值，了解 实验过程中可能的干扰 因素，从而降低误差。
平行双样分析
对同一样品进行平行双 样测定，以评估实验的
精密度和稳定性。
标准曲线法
通过绘制标准曲线，确 定样品浓度与测定值之 间的关系，提高测定的
准确性。
加标回收率
在样品中加入已知浓度 的标准物质，测定其回 收率，以评估实验的准
目的
通过定期对实验室的检测能力进 行评估，确保实验室维持较高的
检测水平。
方法
由权威机构或组织提供标准样品 或参考物质，实验室按照规定的 方法进行检测，并将结果提交给
组织方进行评估。
优势
能够全面评估实验室的检测能力， 发现潜在问题并采取改进措施，
提高实验室的检测水平。
外部质量控制机构与活动
目的
通过参与外部质量控制机构组织的活动，提高实验室的检测能力 和质量控制水平。
保证数据可靠性
质量控制有助于保证实验室数据的可 靠性，为决策者提供准确、可靠的依 据。
质量控制的基本原则
01
02
03
预防为主
预防比检测更为重要，应 采取预防措施来减少误差 的产生。
实验室管理必备-实验室人员培训的内容和方式
实验室人员培训的内容和方式实验室人员培训的内容和方式一、培训方式1集中授课以课件讲解或播放视频等形式向受训人员传达相关知识，适用于法律法规、实验室安全、管理体系文件、仪器设备原理、标准解读等内容的培训。
2操作演示培训人员以实际样品或模拟样品按照标准规定程序实施检测，适用于采样、制样、称量、提取、净化、定容、移液、滴定、稀释、浓缩等检测过程中操作培训，以及仪器设备的操作使用、维护保养等内容的培训。
3自行学习实验室指定培训资料，在规定的时间内由受训人员自行研读学习，适用于法律法规、管理体系文件、标准等内容的学习。
二、培训内容1职业道德培训确保从业人员掌握职业道德基本知识和职业守则。
2岗位职责和法律法规实验室需明确其从业人员的职责，上岗前必须进行岗位职责的培训，确保不同岗位的人员掌握各自的职责和工作内容。
3CMA和CNAS认可文件包括但不限于以下文件的培训：--RB/T 214 检验检测机构资质认定能力评价检验检测机构通用要求；--CNAS-CL01 检测和校准实验室能力认可准则；--CNAS-CL01-G001 检测和校准实验室能力认可准则应用要求；CNAS-CL01-A001 检测和校准实验室能力认可准则在微生物检测领域的应用说明；--CNAS-CL01-A002 检测和校准实验室能力认可准则在化学检测领域的应用说明等等~~~~4检验检测基础知识培训对于涉及检验检测技术的岗位，授权签字人、技术负责人、采样员、检测员、报告编制员、报告审核员、质量监督员，视其教育背景、工作背景、工作内容进行以下内容的培训：-计量基础知识；-实验室常用器皿的使用及清洗基础知识-实验用水、化学试剂及溶液基础知识；-标准滴定溶液的配制、标定和保存基础知识；-标准物质分类、采购、使用和管理基础知识；-分析方法基础知识；-环境基础知识；-采样基础知识；-有效数字的保留和数值修约基础知识；-原始记录的填写和检验报告的出具基础知识；-检测方法验证基础知识；-测量不确定度评定基础知识。
做好检验检测机构实验室管理
做好检验检测机构实验室管理《做好检验检测机构实验室管理》随着科技的迅速发展，检验检测机构的重要性日益凸显。
而实验室管理作为检验检测机构的核心环节之一，对于保证检验结果的准确性和可靠性具有至关重要的意义。
本文将从实验室技术、设备、人员、环境等方面介绍如何做好检验检测机构实验室管理。
首先，实验室技术是实验室管理的基石。
检验检测机构应建立完善的技术指导手册，并根据最新的技术要求和标准进行更新。
同时，实验室应配备先进的仪器设备，确保高质量的实验数据。
管理人员要与检验检测机构与实验室技术人员密切合作，了解各项技术操作规范，为技术人员提供必要的支持和资源，同时对技术人员进行培训，提高其专业素质和实验操作能力。
其次，设备管理是实验室管理的重要环节。
实验室应制定设备管理制度，对设备进行定期检查和维修，确保设备的正常运行和使用寿命。
同时，对设备进行分类管理，明确责任人和使用范围，确保设备的安全、准确和可靠性。
当设备出现故障时，应有专业的维修人员及时处理，避免影响实验结果。
再次，人员管理是实验室管理的核心。
实验室应建立严格的人员管理制度，明确人员的权限和责任。
管理人员要与实验室人员进行有效的沟通和协调，营造良好的团队合作氛围。
检验检测机构应加强对人员的培训和考核，不断提高员工的专业素质和工作效率。
此外，管理人员要及时发现和解决人员纠纷和不良行为，维护实验室的和谐稳定。
最后，实验室环境管理也是实验室管理的重要组成部分。
实验室应建立完善的环境管理制度，确保实验室的干净和整洁。
同时，要保持良好的通风系统和温湿度控制，为实验提供良好的环境条件。
实验室应采取必要的安全措施，建立安全意识，进行安全培训，确保人员和设备的安全。
综上所述，做好检验检测机构实验室管理需要从多个方面进行综合考虑。
通过建立完善的技术体系、设备管理、人员管理和环境管理，可以提高实验室的运行效率和检验结果的准确性，为实验室的科学研究和服务水平提供有力保障。
实验室培训
实验室培训计划一、培训目的通过培训，使实验室的人员了解各自的职责。
实验员通过培训掌握一些有关的法律法规，另外掌握仪器设备的使用与维修、国标方法和实验操作与记录等一些基本技能，最终通过考核拿到上岗资格证。
二、培训要求熟悉与检测有关的各种法律法规，掌握仪器设备的使用、清洗与维修，了解所用的国标方法并且看是否能在所在实验室中应用，熟悉实验操作，并且会填写各种实验记录。
三、人员职责3.1质量负责人审批质量控制计划，并组织评审指控计划实施的有效性。
3.2质量管理员指定质量控制计划，并组织内、外部质量控制活动的实施。
3.3技术主管了解、掌握中心检测技术的薄弱环节，并对检测质量问题中的疑难技术问题组织人员进行攻关。
3.4现场采样人员负责现场采样质量控制的实施。
3.5样品管理员负责室内密码，平行样编号。
3.6分析人员负责检测分析全过程的质量控制的实施。
3.7质量监督员对检测全过程的质量控制进行监督及实验室间比对和能力验证报告的初审。
3.8综技室负责实验室间比对和能力验证报告的审核。
3.9质量负责人负责实验室间比对和能力验证报告的签发。
四、培训内容4.1培训条件质量负责人可以进行法律法规的宣讲。
目前实验室中已有并均已通过检测，另外技术负责人可对实验员进行仪器设备的使用与维修、操作、国标方法等培训。
4.2对实验员的要求目前实验室共有个项目，每个实验员均有个项目。
（1）要求实验室的人员各自了解各自的职责。
（2）要求实验室的人员了解一些相关的法律法规，可以维护个人权益与实验室的权益。
（3）要求实验员对自己所要用的仪器设备的使用方法要熟练掌握，还要会解决一些实验中常见的仪器故障。
（4）要求实验员掌握自己所用的方法，了解方法的原理并且该方法可以在现有的条件下使用。
（5）要求掌握标准物和试剂的配制与保存。
（6）要求会接收样品。
（7）要求能准确配制标准系列并且会做加标回收。
（8）要求会填写实验室里的各种实验记录。
（9）要求会处理实验操作中的废液。
试验室培训计划
试验室培训计划
标题：试验室培训计划
引言概述：试验室培训计划是为了提高试验室工作人员的专业技能和知识水平，确保实验室工作的准确性和高效性。
本文将详细介绍试验室培训计划的重要性以及如何制定和执行一个有效的培训计划。
一、确定培训需求
1.1 确认试验室人员的现有技能水平和知识储备
1.2 分析试验室目前存在的问题和需改进的方面
1.3 与管理层和员工进行沟通，了解他们对培训的需求和期望
二、制定培训计划
2.1 设定培训目标和学习内容
2.2 确定培训方式和时间安排
2.3 确定培训课程的形式，如讲座、实践操作等
三、执行培训计划
3.1 按计划组织培训课程，确保培训内容的完整性和连贯性
3.2 提供必要的培训设施和工具，确保培训效果
3.3 监督培训过程，及时调整培训计划，确保培训效果达到预期
四、评估培训效果
4.1 通过考核和评估试验室人员的学习成果和技能提升
4.2 收集员工的反馈意见，了解培训过程中存在的问题和改进建议
4.3 分析培训效果，总结成功经验和不足之处，为下一阶段培训计划做准备
五、持续改进
5.1 根据评估结果和反馈意见，调整培训计划，不断优化培训内容和方式
5.2 定期更新培训课程，跟进试验室技术的发展和变化
5.3 建立健全的培训体系，持续提升试验室人员的专业技能和知识水平
结论：一个有效的试验室培训计划对于提高试验室工作效率和质量至关重要。
通过明确培训需求、制定计划、执行培训、评估效果和持续改进，试验室可以不断提升员工的技能水平，保证实验室工作的准确性和高效性。
希望本文提供的培训计划指导能够帮助试验室管理者更好地组织和实施培训工作。
检验科质量与安全管理制度培训学习资料
• 质控品的保存：有效期内保存于4℃冰箱。 • 质控品的测定：每天开机后，从冰箱内取出质控血，室
温放置15分钟回温，充分混匀后，标本位随机操作。
13
一、质控图的绘制
• 质控规则：13s，22s， • ①在控<2S； • ②警告：2S<AKX<3S； • ③失控：>3S。
• 1、质控物的准备购买质量好、有效期长（从 使用开始，至少1年有效）的质控物。用去离 子水复溶后，用子弹头塑料管分装，每只 0.4ml冰冻保存，两周内有效。每天从冰箱冷 冻室取出化学质控品放置于室温约15min，轻 轻颠倒混匀数次，使质控品完全溶解备用。
• 2、质控物分析的个数、浓度水平及频率每批 使用2个不同浓度水平，每24h进行一次检测， 一般在检测标本前检测，在质控在控的情况下 进行常规标本的检测。
4
三、质控规则的选择
• 我室主要采用Levey-Jennings质控图。 • 1. 1_2s：1个测定值超过X士2s质控限，这是L-J
质控图的警告限； 2. 1_3s:1个质控点落在士3s 之外，这是L-J质控图的失控限； 3. 2_2s:连续 两个点超过X+2s或X-2s，或同一天不同水平同 时超过士2s； 4. R4s：连续2个质控点相差超出 4s范围； 5. 41s:连续4个质控点落在同一侧士1s 之外； 6. 10x靶：连续10个质控点落在均值之 一侧； 7. 7t：连续7个质控点呈连续上升或下 降，或周期性波动变化。
3
二、均值和质控限的确定
• 在开始室内质控时，首先要确定质控图的均值和质控限， 将质控品应与常规标本一起测定。根据20次质控结果对 数据进行离群值检验(剔除超过3s外的数据)，计算出平 均数和标准差，作为暂定均值和暂定标准差，以此暂定 值作为下一个月室内质控图的均值和标准差进行室内质 控。一个月结束后，将该月的在控结果与前20个质控测 定结果汇集在一起，计算累积平均数和累积标准差（第 一个月），以此累积平均数和标准差作为下一个月质控 图的均值和标准差。重复上述操作过程，连续三至五个 月。以最初20个数据和三至五个月在控数据汇集的所有 数据计算的累积平均数和标准差作为质控品有效期内的 常规均值和标准差，并以此作为以后室内质控图的均值 和标准差。
检验检测机构实验室培训总结
检验检测机构实验室培训总结一、前言随着科技的飞速发展，检验检测行业在国民经济中的地位日益重要，已经成为保障产品质量安全、推动科技进步、促进经济发展的重要力量。
作为检验检测行业的主体，检验检测机构实验室承担着重要的社会责任，其能力和水平的提升成为了行业发展的重要任务。
为了提高实验室的整体素质，加强实验室人员的技能培训和知识更新，我们组织了一系列实验室培训活动，本文将对此次培训进行总结。
二、培训目标1. 加深实验室人员对检验检测标准和规范的理解，提高实验室的检测能力。
2. 提升实验室人员的专业技能，增强实验室的竞争力。
3. 加强实验室人员的团队合作精神，提高实验室的整体运行效率。
4. 培养实验室人员的创新意识，推动实验室的持续发展。
三、培训内容1. 检验检测基础知识培训：包括检验检测的基本概念、方法、程序和标准等。
2. 实验室管理培训：包括实验室质量管理体系、实验室安全与环保、实验室设备管理等内容。
3. 专业技能培训：针对不同专业领域的检测技术进行深入讲解和实操演练。
4. 实验室认可与资质认定培训：解读相关政策和评审准则，提高实验室的认可和资质认定通过率。
5. 实验室风险管理与能力提升培训：分析实验室风险，提出应对策略，提升实验室的整体能力。
四、培训形式与过程1. 培训形式：采用理论讲解、实操演示、案例分析、分组讨论等多种形式进行。
2. 培训过程：在培训过程中，学员们积极参与，与讲师互动频繁，提问和讨论热烈。
通过实操演示和案例分析，学员们更好地理解了理论知识，提高了实际操作能力。
3. 培训效果：通过培训，学员们对检验检测理论和实践有了更深入的了解，专业技能得到了提升，为实验室的发展奠定了基础。
五、培训成果与反思1. 培训成果：通过培训，实验室人员的基本素质得到了提高，专业能力得到了加强，为实验室的发展提供了人才保障。
2. 反思：在培训过程中，我们发现部分学员对检验检测基础知识掌握不扎实，需要在今后的培训中加强基础知识的普及和教育。
检测检验机构培训计划
检测检验机构培训计划一、培训目的随着经济的快速发展和科技的不断进步，检测检验工作越来越重要，尤其是在食品、医药、化工等行业。
为了提高检验人员的专业水平和素质，满足市场对于检验检测服务的需求，本培训计划旨在为检测检验机构的人员提供系统、全面的培训，提高他们的专业技能和素质，使其能够胜任检测检验工作，为社会和企业提供更加优质的检测检验服务。
二、培训内容1. 检验检测基础知识培训1.1 检验检测的概念和意义1.2 检验检测相关法律法规1.3 检验检测的原理和方法1.4 检验检测人员的职责和义务2. 检验检测仪器设备操作培训2.1 常见检验检测仪器设备的结构和原理2.2 检验检测仪器设备的基本操作和维护2.3 仪器设备故障排除和维修3. 检验检测实验技术培训3.1 样品采集与处理3.2 样品前处理技术3.3 分析方法与技术3.4 结果分析和质量控制4. 检验检测质量管理培训4.1 检验检测质量管理体系4.2 质量管控技术4.3 检查评审技术4.4 质量纠正和预防措施5. 检验检测专业知识培训5.1 食品、医药、化工等行业的检验检测专业知识5.2 不同行业的检验检测标准和要求5.3 检验检测中的问题解决方法和技巧三、培训形式1. 理论教学：由专业讲师进行系统讲解和培训。
2. 实际操作：安排实验室实际操作，让学员亲自操作检验检测仪器设备。
3. 案例分析：分析不同行业的实际案例，讲解解决问题的方法和技巧。
4. 互动研讨：组织讨论和分享会，增强学员之间的学习和交流。
四、培训时间本次培训计划为期两个月，每周安排四天的培训时间，每天六小时。
培训期间设置考核环节，通过考核合格者将获得培训结业证书。
五、培训对象本次培训以检验检测机构的工作人员为对象，包括实验室技术人员、质量管理人员、检验检测主管等。
六、培训费用培训费用将由检验检测机构承担，学员无需支付任何费用。
七、培训评估1. 培训前评估：了解学员的基本情况和培训需求，制定个性化的培训计划。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
检测环境的管理
• 试验室布局的环境要求 • 试验室内部配备和布置要求 • 试验室的环境安全要求 • 试验室的内务管理要求
试验室管理检测技术有效培训
试验室布局的环境要求
• 灰尘对其他试验室的污染 • 振动对其他试验室的干扰 • 噪声对其他试验室的干扰 • 电磁波对其他试验室的干扰 • 放射性物质试验室的布置
• 化学药品，尤其是剧毒药品应严格控制
• 电源培植合理、可靠，防止突然停电对试验的损
害性影响
• 废液和废渣的设施的配置和处理应符合环境保护
要求
试验室管理检测技术有效培训
试验室的内务管理要求
• 定时打扫卫生，保持室内、仪器设备的整洁 • 定点定位、整齐有序地放置试验用品 • 不是试验室的仪器、设施和与试验无关的用品不 得放置于试验室内 • 不得在试验室内抽烟、打牌、吃东西 • 试验室内应保持安静，不得打闹和大声喧哗 • 与试验无关的人员不经同意不得进入试验室
试验室管理检测技术有效培训
样品的保密
• 任何情况下，无关人员不得接触样品和相 关资料 • 有保密要求的，检测机构应有专门的措施 保证样品和相关技术资料在检测全过程中得 到有效的监管；检测完成后样品的处置方法 应事先与委托人协商得到委托人的同意，处 置时应通知委托人，样品和资料当面清点， 全部退还委托人，并签字确认
试验室管理检测技术有效培训
样品的编号
• 检测机构应对样品另行编号与委托单位的 编号对应 • 该编号是检测机构的试验用编号，在整个 试验过程中保持唯一性，即在样品保管、流 转、处置和检测记录中使用，应有标识表示 其检测状态 • 检测机构对样品编号是保证检测的公正性 和为委托方保密的必要措施
试验室管理检测技术有效培训
的应对措施，保证抽样按计划顺利进行，完成总体
计划的要求
试验室管理检测技术有效培训
现场抽样
• 现场抽样应遵循随机抽取的原则，使用适 当的工具和容器 • 抽样应符合标准规定或事先确定的方法 • 抽样应有记录，包括抽样人，抽样时间， 抽样地点和环境，样品名称、数量和状态描 述，抽样目的和抽样的代表性
试验室管理检测技术有效培训
• 样品的任何处置不得污染和破坏环境
试验室管理检测技术有效培训
样品的制备
• 样品由检测机构制备时，应按事先与委托 人协商确定的标准方法、作业指导书或有关 文件的规定进行 • 委托人要求观察样品制备过程时，应事先 约定并安排，样品制备完成后，委托人应签 字认可 • 委托人要求观看试验过程时，应事先约定 并安排，试验完成后委托人应签字认可
试验室管理检测技术有效培训
仪器设备的管理
• 仪器设备的配置与安置 • 仪器设备的验收与使用 • 仪器设备的检定/校准 • 仪器设备的运行检查 • 仪器设备的档案和标志管理 • 仪器设备故障的处理
试验室管理检测技术有效培训
仪器设备的配置与安置
仪器设备的配置
• 满足核定或设定的所有检测参数的检测要求 • 准确度、分辨率、检测量程等满足标准的要求
仪器设备的安置
• 满足操作间距和空间要求 • 仪器设备的附属设施应齐全并合理布置 • 应稳固、满足安全要求
• 设计和合同都没有规定的应与委托方协商确定抽
样方法
• 无论采用什么方法抽样均应告知委托方并获委托
方同意
试验室管理检测技术有效培训
抽样计划和实施
• 抽样前应有抽样总体计划和实施方案
• 抽样总体计划应考虑工程全过程的检测要求确定
抽样时间、地点、抽样量、频次和进度要求，保证
检测按计划顺利开展
• 抽样实施方案应考虑抽样时遇见突发性困难采取
检测技术培训
第十四章 试验室管理
试验室管理检测技术有效培训
主要内容
抽样与样品管理 检测环境的管理 设备的管理 检测记录与检测报告
试验室管理检测技术有效培训
抽样要求
• 抽样应确保科学、公正，样品量应足够，样品应
完好、具有代表性并符合标准要求
• 有标准规定的应按标准规定抽样，没有标准的应
按设计或合同规定的方法抽样
委托人无处置要求的
• 破坏性检测
• 应将残渣及时处置，有备份样品的，委托
人对检测结果无异检测结果无异议的，样品到储存
期处理
试验室管理检测技术有效培训
样品的处置
委托人有处置要求的
• 要求退还的，应及时通知，连同资料当面 清点，办理退还手续 • 委托人不要求退还的，应通知委托人，按 要求一起处置样品，资料存档
现场抽样
• 当委托人对已有文件规定的抽样程序进行增添、 删节或有所偏离时，检测机构应评估偏离带来的风 险，不得影响检测质量
• 评估应得到批准，并留有详细的记录，并及时、 全面、完整地告知相关人员
• 抽样过程应详细记录，该记录是以后发生纠纷时
追溯性的依据
试验室管理检测技术有效培训
样品的编号
• 编号应符合唯一性和永久性的原则，应根据单位 和样品的特点事先制订编号规则 • 取样单位在取样时应及时编号，并按要求加标识 • 同批样品应有同一编号，并应对个体再分编下一 序列的序号，以保证每一个样品有唯一性的编号
样品的交接和检测委托
• 样品的技术资料和保密要求 • 样品的验收和技术状态描述 • 样品检测要求和记录确认 • 按程序要求评审委托合同 • 签订合同接收样品
试验室管理检测技术有效培训
样品的流转
• 样品和有关技术资料的领取和交接 • 样品的试验编号和流转中唯一性标识 • 流转样品和备份样品保管的技术要求
试验室管理检测技术有效培训
试验室内部配备和布置的要求
• 试验室的照明和采光 • 试验室的环境条件 • 试验室的空调安置 • 水电设施的配置 • 设备和设施的合理间距 • 对试验敏感区域的隔离设施
试验室管理检测技术有效培训
试验室的环境安全要求
• 良好的通风，保持清新的空气
• 合理培植消防设施
• 配置防爆、防危害性气体、防粉尘的设施
• 按标准规定条件保管 • 按委托人要求保管
试验室管理检测技术有效培训
样品的识别
• 样品存放位置的识别
• 应按样品特点分类定点存放，便于查找和
存取，存放点有识别标志，样品也应有识别
标志，两标志应互相对应
• 流转样品的识别
• 流转样品应有识别标志，表明样品所处检
测状态
试验室管理检测技术有效培训
样品的处置