亲亲一家人 小班主题墙
2024年小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用
2024年小班数学活动《亲亲一家人》教案含反思通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班数学活动教材》第四章“生活中的数学”，具体内容为《亲亲一家人》。
通过本活动，引导幼儿观察和描述家庭成员的特点，学习用数字15进行计数，培养幼儿对家庭概念的认知。
二、教学目标1. 能观察和描述家庭成员的外貌、职业等特点，发展幼儿的观察力和表达能力。
2. 学习用数字15进行计数，培养幼儿的数学逻辑思维能力。
3. 培养幼儿对家庭的热爱和责任感，增强幼儿的家庭观念。
三、教学难点与重点重点：用数字15进行计数，描述家庭成员的特点。
难点：理解数字的顺序，将数字与家庭成员数量进行对应。
四、教具与学具准备教具：家庭成员图片、数字卡片、磁性板、计数器、挂图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示家庭成员图片，引导幼儿观察并说出自己家庭成员的特点。
邀请幼儿分享自己的家庭成员，鼓励幼儿用简单的语言描述。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示数字卡片，引导幼儿学习数字15，并让幼儿用计数器进行操作。
教师边讲解边演示，如何用数字15表示家庭成员的数量。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己的家庭成员，并用数字表示家庭成员数量。
教师巡回指导，帮助幼儿正确使用数字进行计数。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组用磁性板和数字卡片进行计数游戏，巩固数字15的认识。
教师观察幼儿操作，适时给予鼓励和指导。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿用数字15表示家庭成员数量。
六、板书设计1. 家庭成员图片2. 数字卡片153. 幼儿绘画作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并用数字15表示家庭成员数量。
2. 答案示例：画出一个爸爸、一个妈妈、两个姐姐、一个弟弟，旁边标注数字1、1、2、1。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿用数字15进行计数，培养了幼儿的数学逻辑思维能力。
小班主题活动优质教案《亲亲一家人》精选
小班主题活动优质教案《亲亲一家人》精选一、教学内容本节课选自小班主题活动教材《亲亲一家人》的第二章节，详细内容主要包括家庭结构、家庭成员的称谓以及家庭生活场景的认识。
通过本节课的学习，学生能了解家庭的基本构成，认识不同的家庭成员称谓，并能在实际场景中运用所学知识。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭结构的基本概念，了解家庭是由父母、子女等成员组成的。
2. 使学生学会家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，并能在实际情景中运用。
3. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员称谓的掌握和运用。
教学重点：家庭结构的基本概念和热爱家庭、尊敬长辈的品质培养。
四、教具与学具准备教具：家庭结构图、家庭成员照片、家庭生活场景挂图。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示家庭生活场景挂图，引导学生说出自己家庭成员和称谓，激发学生兴趣。
2. 新课内容呈现：（1）教师展示家庭结构图，讲解家庭是由父母、子女等成员组成的。
（2）教师出示家庭成员照片，引导学生说出相应的称谓，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
（3）学生分组讨论，分享自己的家庭成员和称谓。
3. 实践情景引入：（1）教师创设一个家庭生活场景，引导学生用所学知识进行角色扮演。
（2）学生分组进行角色扮演，教师巡回指导。
4. 例题讲解：教师出示一道例题，如：“请用家庭成员称谓填空：我有一个（）和一个（），还有一个（）。
”学生独立完成，教师讲解答案。
5. 随堂练习：教师出示练习题，如：“请用家庭成员称谓造句。
”学生独立完成，教师巡回指导。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员称谓列表3. 实践情景引入：家庭生活场景图七、作业设计1. 作业题目：请用家庭成员称谓填空，并造句。
答案：我有一个（爸爸）和一个（妈妈），还有一个（哥哥）。
爸爸每天陪我（玩耍）。
2. 作业要求：字迹工整，语言表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生能掌握家庭结构的基本概念和家庭成员称谓，但在实际运用中仍需加强练习。
小班主题活动教案《亲亲一家人》精选
小班主题活动教案《亲亲一家人》精选一、教学内容主题活动：亲亲一家人教材章节：幼儿园主题活动手册——家庭篇详细内容：通过观察和体验家庭成员之间的关系，让幼儿了解和感受到家庭的温暖和亲情，培养幼儿对家庭的热爱和尊重。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解家庭成员之间的亲情关系，培养幼儿的家庭观念。
2. 培养幼儿观察、表达和交流的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和理解家庭成员之间的亲情关系，培养幼儿的家庭观念。
难点：帮助幼儿用语言和动作表达出对家庭的爱和尊重。
四、教具与学具准备教具：家庭成员的图片、家庭成员的模型、视频播放设备学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、家庭模型制作材料五、教学过程1. 引入：通过播放一段家庭生活的视频，引导幼儿观察和体验家庭成员之间的关系，激发幼儿对家庭主题的兴趣。
2. 观察和讨论：展示家庭成员的图片和模型，引导幼儿观察和描述家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等，并展开讨论。
3. 制作家庭模型：让幼儿动手制作自己的家庭模型，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 表达和交流：让幼儿用自己的语言和动作表达出对家庭的爱和尊重，如跳舞、画画等。
六、板书设计板书内容：家庭成员之间的关系板书形式：用彩笔在黑板上画出家庭成员的模型，标注出父母、兄弟姐妹等关系。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察和体验家庭成员之间的关系，用自己的语言和动作表达出对家庭的爱和尊重。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，幼儿对家庭成员之间的关系有了更深入的认识和理解，同时也培养了幼儿的家庭观念。
在未来的教学活动中，可以继续深入探讨家庭主题，让幼儿更加了解和尊重家庭。
拓展延伸：可以组织幼儿参观家庭博物馆、开展家庭故事分享等活动，让幼儿更加深入地了解家庭的历史和文化，培养幼儿的家庭情感。
重点和难点解析一、教学内容主题活动：亲亲一家人教材章节：幼儿园主题活动手册——家庭篇详细内容：通过观察和体验家庭成员之间的关系，让幼儿了解和感受到家庭的温暖和亲情，培养幼儿对家庭的热爱和尊重。
小班下学期主题墙主题名称
主题
目标
1．掌握向一定距离的投掷区投掷沙包和平甩薄片的技能，发展投掷能力。
2．初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。
3．初步感受大自然的神奇，能亲近和喜爱大自然。
4．学习观察事物的基本方法，积极用自己喜欢的方式（观察、描述、表演、制作、音乐等）表达对春天的认识。
6．益智区：
（1）在易拉罐中分别装入黄豆、沙子、小石子、胶粒等自然物并封口，引导幼儿摇一摇、听一听，玩声音配对游戏。
（2）提供“神奇的百宝箱”，让幼儿用手触摸感知软硬、光滑、粗糙、形状、大小各不相同的物品并表达出自己的感觉。
（3）提供脸谱底板及剪好的五官拼摆材料（封塑），让幼儿在脸谱上正确摆放五官。
美术：一片小树林
音乐：春天（歌曲）
数学：点卡排序
基本活动：
语言：花路（故事）
科学：桃花开了
数学：3以内数量分类、排序
美术：花儿真美丽（手指画）
社会：花儿好看我不摘
基本活动：
语言：毛毛虫
美术：小蜗牛出来了（泥工）
科学：小鸡和小鸭
音乐：小鸡出壳（律动）
体育：撒花瓣
基本活动：
语言：春风（儿歌）
美术：草地上的花（水粉画）
小班下学期第三主题活动
主题名称：我的故事
主题
思路
通过“我的故事”,引导幼儿对个别的、独一无二的“我”进行感知与体验,如“我”有自己的名字与生日,有自己的爸爸和妈妈,有自己的家庭，我的身体……并通过幼儿与同伴之间的比较和互动形成对自己的正确评价，通过各种活动,幼儿对“我”可以“看、听、说”等感知活动更感兴趣,我们引导小朋友们知道每种感官都有独特的本领，会使用自己的感官辨别不同的活动，知道该怎样去保护它们。为了更好地引导幼儿认识自己与客观事物的关系,我们将开展主题活动“我的故事”，以此来引导、鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行学习、活动,充分表现自己。
2024年《亲一亲》小班教案
2024年《亲一亲》小班教案一、教学内容本节课选自2024年小班教材《亲一亲》的第二章节“可爱的家人”。
具体内容包括：引导幼儿观察和描述家人的外貌特征，学会用简单的词语表达对家人的爱，培养幼儿的家庭观念。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述家人的外貌特征，提高观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿用简单的词语表达对家人的爱，增进家庭成员之间的感情。
3. 培养幼儿的家庭观念，懂得珍惜家人亲情。
三、教学难点与重点重点：观察和描述家人的外貌特征，表达对家人的爱。
难点：用恰当的词语表达对家人的感情，培养家庭观念。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、家庭成员玩偶、爱心卡片、彩色笔。
2. 学具：幼儿用书《亲一亲》、家庭照片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己的家庭照片，引导幼儿观察家人外貌特征。
教师展示家庭成员玩偶，让幼儿猜一猜、说一说玩偶是谁。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示爱心卡片，引导幼儿用简单的词语表达对家人的爱。
教师示范描述家人外貌特征，让幼儿模仿。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿用书《亲一亲》中的练习题，描述家人外貌特征，表达对家人的爱。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论：你最喜欢的家人是谁？为什么？每组选出一名代表分享讨论成果。
教师邀请幼儿展示自己的爱心卡片，分享对家人的爱。
全班幼儿齐声说：“我们爱我们的家人！”六、板书设计1. 主题：可爱的家人2. 内容：家庭成员外貌特征描述简单词语表达对家人的爱七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的家人，并用简单的词语描述他/她的外貌特征，表达你对他的爱。
2. 答案示例：我最喜欢的家人是妈妈。
她有一双漂亮的眼睛，笑起来很好看。
我爱妈妈，因为她对我很关心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在表达对家人爱意时的情感变化，适时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的作业，共同完成作业。
小班亲亲一家人主题活动方案
小班亲亲一家人主题活动方案第一篇：小班亲亲一家人主题活动方案亲亲一家人主题活动方案一、主题说明：家是一个宁静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。
浓浓的亲情，会使幼儿感到安全感，得到温暖。
刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。
孩子从出生七就和家人亲密生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
孩子在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被抱回的对象。
然而，最为一个独立的个体，孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。
让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院，是他们学习做人的起点。
也许爸爸妈妈之间会有争执，也许会有些不开心的事情，蛋我们始终是亲亲热热的一家人。
二、主题目标1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。
2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。
3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。
4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。
三、主题环境创设1、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。
2、布置“我的家”、“全家福”等专栏。
3、布置“亲亲一家人”亲情专栏区。
四、家园共育1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片，使孩子了解自己的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱。
2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动，让孩子感受父母对他们的爱。
主题“亲亲一家人”的反思本学期的第一个主题“亲亲一家人”，孩子们都非常喜欢。
因为家是宁静的港湾，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
我们试图沿着营造→体味→抒发→回报的脉络将幼儿与父母之间原本具有的自然情感予以渲染和提升，使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。
我们为幼儿创设了一个较温馨的氛围，重新划分了娃娃家的区域，并将娃娃家布置一新，我们的主题墙也设在那里。
亲情树上是一片片心形的树叶，树叶上贴着全家福的照片；孩子们的手工作品“我的家”围成了一个大大的家，里面是爸爸妈妈的照片，下面的柜子上，摆放着爸爸妈妈最喜欢的东西；在树和家的空地上，我们播种了一颗颗爱心，那是孩子对家长的祝福。
幼儿园小班感恩节优质教案《亲亲一家人》含反思
幼儿园小班感恩节优质教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课主要围绕家庭和亲情展开，选取教材中与家庭相关章节，详细内容如下：1. 家庭成员认识：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。
2. 家庭成员特点和功能：如爸爸力气大，妈妈照顾我们等。
3. 感恩节意义：解感恩节由来，学会感恩和珍惜。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解家庭成员，增进对家庭感情。
2. 培养幼儿感恩心态，学会珍惜和关爱家人。
3. 提高幼儿语言表达和观察能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解感恩节意义，学会感恩和珍惜。
2. 教学重点：认识家庭成员，解他们特点和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、故事书、卡片、贴纸等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于家庭小故事，引导幼儿关注和思考家庭意义。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示家庭成员图片，让幼儿说出他们名字和特点。
（2）引导幼儿思考家人对自己关爱，学会感恩。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔和彩纸制作一张感谢卡片，送给家人。
（2）小组讨论：分享自己家人关爱自己事情，学会珍惜。
六、板书设计1. 家庭成员图片2. 家庭成员特点和功能3. 感恩节意义七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢卡片，送给家人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察幼儿对家庭成员认识和感恩心态培养情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象，描绘自己心中家庭。
（2）组织亲子活动，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 实践情景引入方式和方法。
2. 例题讲解中如何引导幼儿理解和表达感恩。
3. 作业设计生活化和实际操作。
4. 课后反思与拓展延伸针对性和有效性。
一、实践情景引入为让幼儿更好地理解和接受教学内容，我会在实践情景引入环节采用生动有趣故事，这个故事需要贴近幼儿生活，易于他们产生共鸣。
幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思
幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《亲亲一家人》的第三章节，详细内容主要围绕“家庭”展开，让幼儿了解家庭成员，感受家庭的温暖和爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识家庭成员，学会用简单的词语描述家人。
2. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩的品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语描述家人，并表达对家人的关爱。
教学重点：让幼儿认识家庭成员，感受家庭的温暖和爱。
四、教具与学具准备1. 教具：家人照片、家庭场景布置、感恩节卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭场景布置，引导幼儿观察并说出家庭成员。
邀请幼儿分享自己的家人照片，让幼儿介绍自己的家人。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示家人照片，让幼儿用词语描述家人，如“爸爸很高大”、“妈妈很温柔”等。
引导幼儿学会表达对家人的关爱，如“我爱我的家人，因为他们对我很好”。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己的家人，并标注家人特点。
鼓励幼儿用词语描述自己的画作，与同伴分享。
4. 感恩节卡片制作（10分钟）教师指导幼儿制作感恩节卡片，让幼儿在卡片上画出家人，并写下对家人的祝福和感谢。
教师邀请幼儿分享自己的感恩节卡片，让幼儿表达对家人的感激之情。
六、板书设计1. 板书《亲亲一家人》2. 板书内容：家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等描述词语：高大、温柔、可爱、勤劳等感恩节祝福：感谢家人、祝福家人、我爱我家七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家人，并用词语描述家人特点。
2. 答案示例：画出爸爸：爸爸很高大，他会陪我玩。
画出妈妈：妈妈很温柔，她给我做好吃的。
画出爷爷：爷爷很勤劳，他教我种花。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿认识家庭成员，学会用词语描述家人，并表达对家人的关爱。