[精品课件]语文S版三年级上册《电脑棋手》课件1
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这是一个斗智的过程， 说明只要我们肯动脑筋， 电脑终不及人脑。
想一想：“我”与电脑
下棋为什么能反败为胜？
原因是我发现电脑棋手对常规的棋路“棋高一着” 而对虚虚实实，真真假假的“怪棋”无可奈何， 犹豫不决。我想到人们在编程序时一定没有输入 这样的“先例”。于是“我”调整战术， 用电脑棋手难以对付的怪棋对付它，最终反败为胜。
我发现电脑棋手对付常规棋 路很有办法，而对一些突破 常规的“怪棋”，往往无可 奈何。
发现：说明我一边下棋，一边观察思考。
面对怪棋，电脑棋手无可奈何的原因：
这是因为人们在编制电脑象棋的程序时， 没有输入这样的“先例”电脑难以应付。
如果你走出些虚虚实实、真真假假的 “怪棋”来，它便会犹豫不决，洋相百 出。当电脑棋手山穷水尽，认为败局无 法挽回的时候，屏幕上便会出现一排醒 目的文字：“你赢了！”你看，电脑棋 手还真有些绅士风度呢！
yì wéi qi cān dù jì
艺 违 棋 参 度技
dā tōng yǔ lǐ mò àn
答 通 予礼 莫 按
guī xū Pái
规虚 排
词语花篮
选择
谦让 敏捷
犹豫
纠正 虚虚实实
我熟悉电脑棋手下 棋的过程。
与电脑下棋，别有一番情趣。开局 前，得先通过操作键盘，与电脑进 行一段对话：
语文S版三年级语文上册《9电脑棋手》课件
从“我”反败为胜中，你体会出了什么？ 告诉我们只有认真观察，动脑思考，才能取得 胜利。
读完课文，你觉得电脑棋手怎么样？能用你积 累的词语来表述一下吗？
棋艺高超、彬彬有礼、绅士风度
说说：学了这篇课文你有什么启发或收获？
（细观察、勤动脑、多动手）
同学们，这一面的视 频开始听写吧！
“我”如何下棋：小心翼翼 电脑反应如何： 敏捷应对
下棋中，“我”违规了，它怎样？
当“我”违反规则时，电脑棋手还会“嘟——”
地发出警告，提醒我予以纠正。
“我”失败了，它怎样？
屏幕上会出现“请重新开始”的字样。
刚开始几局的比赛结果如何？
“我”输了
从文中找出具休语句来说明。 棋高一着、败下阵来。
“我”是采取什么招数来赢得棋局的胜利的？请
手说了什么？
“您想请我下棋吗？”电脑棋手彬彬有礼地问道。
“是的。”我赶紧回答。
“您准备与哪一个级别的棋手下棋？”电脑又问。
“二段。”在棋艺上我有自知之明，对于高段位 的棋手我是望尘莫及的。 “您选择先行还是后行？”电脑又客气地问。 “让我先行吧。”我毫不谦让地按下键。
刚开始时，“我”是怎样与电脑棋手对局的？
在课文中找出相关的语句。 “怪棋”
如果你走出些虚虚实实、真真假假的“怪棋”
来，它便会犹犹豫不决，洋相百出。
“我”下“怪棋”及取得胜利了，它又怎样？
屏幕上便会出现一排醒目的文字：“你赢了！”
默读课文，想一想：“我”与电脑下棋为什么
能反败为胜？
因为“我”能够开动脑筋，分析电脑棋手的优 缺点，从而选择合适的办法。
学习是劳动，是充满思想的动。 —— 乌申斯基
第9课
电脑棋手
语文S版 三年级上册
语文S版三年级上册《电脑棋手》33页PPT
当“我”违反规则时，电脑棋手还会“嘟——”地 发出警告，提醒我予以纠正。
“我”失败了，它怎样？
屏幕上会出现“请重新开始”的字样。
刚开始几局的比赛结果如何？
“我”输 了 从文中找出具休语句来说明。
棋高一着、败下阵来。
“我”与电脑下棋为什么能反败为胜？ “我”是采取什么招数来赢得棋局的胜利的？ 请在课文中找出相关的语句。
如果你走出些虚虚实实、真真假假的 “怪棋 ”来，它便会犹犹豫不决，洋相百 出。
“我”下“怪棋”取得胜利了，它又怎样？
屏幕上便会出现一排醒目的文字：“你赢了！”
从“我”反败为胜中， 你体会出了什么？
说说：学了这篇课文你有什么启发或收获？
（细观察、勤动脑、多动手）
1、请交流一下自己的学习体会。 2、交流用电脑的乐趣。
dá 报答
答
dā 答应
yīng 应该
应
yìng 应付
zhāo 着数
着
zháo 着迷
chóng 重新
重
zhòng 重大
谢谢 再见
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
语文S版三年级上册《电脑棋手》
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
学习生字：
“我”失败了，它怎样？
屏幕上会出现“请重新开始”的字样。
刚开始几局的比赛结果如何？
“我”输 了 从文中找出具休语句来说明。
棋高一着、败下阵来。
“我”与电脑下棋为什么能反败为胜？ “我”是采取什么招数来赢得棋局的胜利的？ 请在课文中找出相关的语句。
如果你走出些虚虚实实、真真假假的 “怪棋 ”来，它便会犹犹豫不决，洋相百 出。
“我”下“怪棋”取得胜利了，它又怎样？
屏幕上便会出现一排醒目的文字：“你赢了！”
从“我”反败为胜中， 你体会出了什么？
说说：学了这篇课文你有什么启发或收获？
（细观察、勤动脑、多动手）
1、请交流一下自己的学习体会。 2、交流用电脑的乐趣。
dá 报答
答
dā 答应
yīng 应该
应
yìng 应付
zhāo 着数
着
zháo 着迷
chóng 重新
重
zhòng 重大
谢谢 再见
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
语文S版三年级上册《电脑棋手》
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
学习生字：
三年级上册电脑棋手课件01
2、能正确、通顺读课文，了解课文大意。
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我相信： 今天的课堂因为
有你会更精彩！
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初读课文
我能做到：
边读书边借助拼音、字典或 汉文华等工具认准一、二类生字。
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字、词超市
棋参技通礼答艺莫局
按违规予虚排度择例
棋手 参观 科技 通过 彬彬有礼 回答
棋艺 望尘莫及 按下 违反规则 予以
虚虚实实 一排 风度
答应
应对
应该
重量 重新
棋高一着 衣着
着急
照着
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4、用词语的相反意思 5、做动作
6、看图片
7、联系上下文
该资8料、由76拆w4w7w2字3.y0u7解w9友en释情52提0法.供co该m课友件情由提9【供、语文作公社比】 较……
彬彬有礼 小心翼翼 无可奈何 山穷水尽 敏捷
开心辞海
自知之明 望尘莫及 毫不谦让
予以纠正 违反规则 棋高一着
虚虚实实 犹豫不决 洋相百出
棋
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电 脑 棋 手
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学习目标
1、借助字、词典或汉文华的查字、词功能认 识本课的一、二类生字，并理解“邀请、彬彬 有礼、望尘莫及”等词语。
突破常规 邀请
对局
委婉 挽回
醒目 风度
1、查字、词典
2、汉文华查词 3、近义词代替
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我能做到：
边读书边借助拼音、字典或 汉文华等工具认准一、二类生字。
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字、词超市
棋参技通礼答艺莫局
按违规予虚排度择例
棋手 参观 科技 通过 彬彬有礼 回答
棋艺 望尘莫及 按下 违反规则 予以
虚虚实实 一排 风度
答应
应对
应该
重量 重新
棋高一着 衣着
着急
照着
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4、用词语的相反意思 5、做动作
6、看图片
7、联系上下文
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彬彬有礼 小心翼翼 无可奈何 山穷水尽 敏捷
开心辞海
自知之明 望尘莫及 毫不谦让
予以纠正 违反规则 棋高一着
虚虚实实 犹豫不决 洋相百出
棋
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电 脑 棋 手
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学习目标
1、借助字、词典或汉文华的查字、词功能认 识本课的一、二类生字，并理解“邀请、彬彬 有礼、望尘莫及”等词语。
突破常规 邀请
对局
委婉 挽回
醒目 风度
1、查字、词典
2、汉文华查词 3、近义词代替
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原因是我发现电脑棋手对常规的棋路“棋高一着” 而对虚虚实实，真真假假的“怪棋”无可奈何， 犹豫不决。我想到人们在编程序时一定没有输入 这样的“先例”。于是“我”调整战术， 用电脑棋手难以对付的怪棋对付它，最终反败为胜。
从“我”反败为胜中， 你体到出了什么？
告诉我们只有认真观察，动脑思考 才能取得胜利
“您想请我下棋吗？”
“您准备与哪一个级别的棋手下棋？” 电脑又问。
“二段。”
“您选择先行还是后行？”电脑又客 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
气地问。
“让我先行吧。”我毫不谦让地按下 键。
完成了“人机对话”，再按下 几个操作键钮，屏幕上便显示 出一个完整的棋盘。
我发现电脑棋手对付常规棋 路很有办法，而对一些突破 常规的“怪棋”，往往无可 奈何。
发现：说明我一边下棋，一边观察思考。
面对怪棋，电脑棋手无可奈何的原因：
这是因为人们在编制电脑象棋的程序时， 没有输入这样的“先例”电脑难以应付。
9.电脑棋手
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yì wéi qi cān dù jì艺违棋Leabharlann 参dā tōng yǔ lǐ
答 通 予礼
度技
mò àn
莫按
guī xū Pái
规虚 排
词语花篮
选择
谦让 敏捷
犹豫
纠正 虚虚实实
从“我”反败为胜中， 你体到出了什么？
告诉我们只有认真观察，动脑思考 才能取得胜利
“您想请我下棋吗？”
“您准备与哪一个级别的棋手下棋？” 电脑又问。
“二段。”
“您选择先行还是后行？”电脑又客 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
气地问。
“让我先行吧。”我毫不谦让地按下 键。
完成了“人机对话”，再按下 几个操作键钮，屏幕上便显示 出一个完整的棋盘。
我发现电脑棋手对付常规棋 路很有办法，而对一些突破 常规的“怪棋”，往往无可 奈何。
发现：说明我一边下棋，一边观察思考。
面对怪棋，电脑棋手无可奈何的原因：
这是因为人们在编制电脑象棋的程序时， 没有输入这样的“先例”电脑难以应付。
9.电脑棋手
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mò àn
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犹豫
纠正 虚虚实实
2015语文S版语文三上《电脑棋手》ppt课件1课件PPT
28.我似乎已经没有了当年的年轻，没有了那些还可以挥霍的青春。现在只能求一份安稳，一份单纯。可是我努力找，努力着，但是仍旧找不到那个可以陪伴我一生的人，在寻找中，我遇到多少 真真假假，可是仍旧觉得自己很幸运。
41.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 88.人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德 32.一切皆有因果。 58.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 58.反正我来到这个世界上就没打算活着回去。 94.人的价值是由自己决定的。——卢梭 46.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 54.人格是一种力量，魅力是一个磁场。自信是成功的阶梯，自律是成长的保障；真诚是人际的桥梁，宽容是处世的境界；守信是一张名片，乐观是一种态度；担当是一种责任，坚韧是一种精神 。要么不做，要么做好！
气地问。
“让我先行吧。”我毫不谦让地按下 键。
完成了“人机对话”，再按下 几个操作键钮，屏幕上便显示 出一个完整的棋盘。
我发现电脑棋手对付常规棋 路很有办法，而对一些突破 常规的“怪棋”，往往无可 奈何。
发现：说明我一边下棋，一边观察思考。
面对怪棋，电脑棋手无可奈何的原因：
这是因为人们在编制电脑象棋的程序时， 没有输入这样的“先例”电脑难以应付。
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41.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 88.人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德 32.一切皆有因果。 58.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 58.反正我来到这个世界上就没打算活着回去。 94.人的价值是由自己决定的。——卢梭 46.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 54.人格是一种力量，魅力是一个磁场。自信是成功的阶梯，自律是成长的保障；真诚是人际的桥梁，宽容是处世的境界；守信是一张名片，乐观是一种态度；担当是一种责任，坚韧是一种精神 。要么不做，要么做好！
气地问。
“让我先行吧。”我毫不谦让地按下 键。
完成了“人机对话”，再按下 几个操作键钮，屏幕上便显示 出一个完整的棋盘。
我发现电脑棋手对付常规棋 路很有办法，而对一些突破 常规的“怪棋”，往往无可 奈何。
发现：说明我一边下棋，一边观察思考。
面对怪棋，电脑棋手无可奈何的原因：
这是因为人们在编制电脑象棋的程序时， 没有输入这样的“先例”电脑难以应付。
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《第三单元9 电脑棋手课件》小学语文语文S版版三年级上册1121
我先小心翼（yì）翼地与电脑棋手走了几步，它敏捷 （mǐnjié）地应[yìnɡ]对着。有时，我违反了下棋规则，它 还会“嘟（dū）——”地发出警告，提醒我予（yǔ）以纠（ jiū）正。
电脑棋手显然棋高一着[zhāo]，我照着[zhe]常规棋谱 （pǔ）走，没有多少回合便败下阵来。这时，屏幕上会出 现“请重[chónɡ]新开始”的字样，也就是委婉（wǎn）地告 诉我：“您输了。”
“您想请我下棋吗？”电脑棋手彬（bīn）彬有礼地问道。 “是的。”我赶紧回答。 “您准备与哪一个级别的棋手下棋？”电脑又问。 “二段。”在棋艺（yì）上我有自知之明，对于高段位 的棋手我是望尘莫（mò）及的。 “您选择（zé）先行还是后行？”电脑又客气地问。
“让我先行吧。”我毫不谦（qiān）让地按下键。 完成了“人机对话”，再按下几个操作键钮，屏幕（mù ）上便显示出一个完整的棋盘。
”在棋艺（yì）上我有自知之明，对于高段位的棋手我是望尘莫（mò）及的。 下了几局后，我发现电脑棋手对付（fù）常规棋路很有办法，而对一些突破常规的“怪棋”，往往无可奈何。 与电脑下棋，别有一番情趣。
我先小心翼（yì）翼地与电脑棋手走了几步，它敏捷（mǐnjié）地应[yìnɡ]对着。 “是的。
完成了“人机对话”，再按下几个操作键钮，屏幕（mù）上便显示出一个完整的棋盘。 2、交流用电脑的乐趣。 这是因为人们在编制电脑象棋的程序时，没有输（shū）入这样的“先例（lì）”，电脑就难以应付。 与电脑下棋，别有一番情趣。
课文主要讲了“我”和电脑 棋手（下棋），几经（失败）， 最后终于（反败为胜）的事。
作业：
1、书写本课生字、新词。 2、交流用电脑的乐趣。
谢谢 再见ຫໍສະໝຸດ 谢谢观看”你看，电脑棋手还真有些绅（shēn）士风度呢！ 1、书写本课生字、新词。 因此，如果你走出些虚（xū）虚实实、真真假假的“怪棋”来，它便会犹豫不决，洋相百出。 当电脑棋手山穷水尽，认为败局无法挽（wǎn）回的时候，屏幕上便会出现一排（pái）醒目的文字：“您赢（yínɡ）了！ “二段。
电脑棋手显然棋高一着[zhāo]，我照着[zhe]常规棋谱 （pǔ）走，没有多少回合便败下阵来。这时，屏幕上会出 现“请重[chónɡ]新开始”的字样，也就是委婉（wǎn）地告 诉我：“您输了。”
“您想请我下棋吗？”电脑棋手彬（bīn）彬有礼地问道。 “是的。”我赶紧回答。 “您准备与哪一个级别的棋手下棋？”电脑又问。 “二段。”在棋艺（yì）上我有自知之明，对于高段位 的棋手我是望尘莫（mò）及的。 “您选择（zé）先行还是后行？”电脑又客气地问。
“让我先行吧。”我毫不谦（qiān）让地按下键。 完成了“人机对话”，再按下几个操作键钮，屏幕（mù ）上便显示出一个完整的棋盘。
”在棋艺（yì）上我有自知之明，对于高段位的棋手我是望尘莫（mò）及的。 下了几局后，我发现电脑棋手对付（fù）常规棋路很有办法，而对一些突破常规的“怪棋”，往往无可奈何。 与电脑下棋，别有一番情趣。
我先小心翼（yì）翼地与电脑棋手走了几步，它敏捷（mǐnjié）地应[yìnɡ]对着。 “是的。
完成了“人机对话”，再按下几个操作键钮，屏幕（mù）上便显示出一个完整的棋盘。 2、交流用电脑的乐趣。 这是因为人们在编制电脑象棋的程序时，没有输（shū）入这样的“先例（lì）”，电脑就难以应付。 与电脑下棋，别有一番情趣。
课文主要讲了“我”和电脑 棋手（下棋），几经（失败）， 最后终于（反败为胜）的事。
作业：
1、书写本课生字、新词。 2、交流用电脑的乐趣。
谢谢 再见ຫໍສະໝຸດ 谢谢观看”你看，电脑棋手还真有些绅（shēn）士风度呢！ 1、书写本课生字、新词。 因此，如果你走出些虚（xū）虚实实、真真假假的“怪棋”来，它便会犹豫不决，洋相百出。 当电脑棋手山穷水尽，认为败局无法挽（wǎn）回的时候，屏幕上便会出现一排（pái）醒目的文字：“您赢（yínɡ）了！ “二段。
三年级上语文课件-9、电脑棋手-语文s版
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违 规 一 排
虚虚实实
我会理解
彬彬有礼 望尘莫及
自知之明 毫不谦让
小心翼翼 犹豫不决
无可奈何 山穷水尽
想一想：
下棋前，“我”与电脑棋手做 了些什么？
想一想：
下棋中，“我”违规了，它怎样？
“我”失败了，它怎样？“我”下“怪 棋”和胜利时，它又怎样？
下了几局后，我发现电脑棋手对付常规棋 路很有办法，而对一些突破常规的“怪棋”，往往 无可奈何。这是因为人们在编制电脑象棋的程序 时，没有输入这样的“先例”，电脑就难以应付。 因此，如果你走出些虚虚实实、真真假假的“怪 棋”来，它便会犹豫不决，洋相百出。当电脑棋手 山穷水尽，认为败局无法挽回的时候，屏幕上便 会出现一排醒目的文字：“您赢了！”你看，电脑 棋手还真有些绅士风度呢！
我会读
棋 手 通 过 参 观 回 答 科 技 选 择
棋 艺 予 以
彬彬有礼
按 照 风 度
望尘莫及
违 规 一 排
虚虚实实
我会理解
彬彬有礼 望尘莫及
自知之明 毫不谦让
小心翼翼 犹豫不决
无可奈何 山穷水尽
想一想：
下棋前，“我”与电脑棋手做 了些什么？
想一想：
下棋中，“我”违规了，它怎样？
“我”失败了，它怎样？“我”下“怪 棋”和胜利时，它又怎样？
下了几局后，我发现电脑棋手对付常规棋 路很有办法，而对一些突破常规的“怪棋”，往往 无可奈何。这是因为人们在编制电脑象棋的程序 时，没有输入这样的“先例”，电脑就难以应付。 因此，如果你走出些虚虚实实、真真假假的“怪 棋”来，它便会犹豫不决，洋相百出。当电脑棋手 山穷水尽，认为败局无法挽回的时候，屏幕上便 会出现一排醒目的文字：“您赢了！”你看，电脑 棋手还真有些绅士风度呢！