班级活动的组织与策划
班主任如何进行班级活动设计与组织
班主任如何进行班级活动设计与组织班主任是学校班级管理工作的重要角色，承担着指导学生、组织班级活动等任务。
班级活动对于学生的全面发展和团队合作能力的培养十分重要。
本文将就班主任如何进行班级活动设计与组织进行探讨。
1. 确定活动目标班主任在设计班级活动前，首先需要明确活动的目标。
活动目标应与学生的成长和发展紧密相关，如培养学生的领导能力、增强班级凝聚力等。
明确活动目标有助于指导后续的活动内容和组织形式。
2. 组织活动策划小组班主任可以组建活动策划小组，由学生参与活动的策划与组织工作。
这不仅能够培养学生的团队合作意识和创新能力，还能够增强学生对班级活动的参与度和归属感。
小组成员可以包括学生班干部和其他积极向上的同学。
3. 制定活动方案活动方案是活动设计的重要依据，包括活动内容、活动形式、活动时间和地点等。
班主任可以与策划小组共同制定活动方案，在方案中充分考虑学生的兴趣和需求，确保活动的吸引力和针对性。
同时，也要合理安排活动时间和地点，确保活动能够顺利进行。
4. 协调资源班级活动需要借助各种资源的支持，包括场地、物资、专业指导等。
班主任可以与学校其他相关部门、社会资源进行联系与协调，充分利用现有资源，提高活动的质量和效益。
5. 指导学生参与活动班主任在班级活动中既要扮演设计者和组织者的角色，也要充当学生的指导者和引导者。
在活动进行过程中，班主任要及时指导学生，传授一些必要的知识和技巧，并鼓励学生发挥创造力和想象力，培养学生的团队协作精神和解决问题的能力。
6. 评估活动效果活动结束后，班主任需要对活动效果进行评估。
可以通过问卷调查、集体讨论等方式，了解学生对活动的满意度和改进建议，以便更好地改进与提升班级活动的质量。
综上所述，班主任在设计和组织班级活动时，需要明确活动目标，组织活动策划小组，制定活动方案，协调资源，指导学生参与活动，并评估活动效果。
班级活动是学生全面发展和团队合作的重要途径，班主任的努力与指导将为学生的成长带来积极的影响。
班级活动策划(精选10篇)
班级活动策划班级活动策划在每个学期或者每学年的开学之初，班级里常常需要开展各种丰富多彩的集体活动，以便更好地促进班级之间的感情、激发学习热情以及增强同学们的团队精神。
作为班级的一员，每个同学都需要参与到班级活动的策划与组织中来，因此，本文将简要地介绍一下如何对班级活动进行策划。
1.确定活动目标和主题活动目标和主题是一切班级活动的基础，也是活动策划的核心。
在制定活动目标和主题时，应该考虑到班级的目标、同学们的爱好、校方的要求等因素，并从中确定出最适合班级的活动目标和主题。
例如，班级想要提高同学们的团队合作能力，那么可以在活动中设置团队比赛等项目；如果班级想要丰富同学们的课余生活，那么可以考虑一些休闲娱乐型的活动，比如游戏、电影等；如果班级想要加强同学们的身体锻炼和体育意识，那么可以举办体育竞赛等项目。
2.明确负责人和分工每个班级活动都需要有一个负责人来主持和组织。
在确定活动策划负责人时，应该考虑到其能力和责任心。
同时，根据活动的规模和内容，可以将活动分成不同的部分，并分配给不同的同学来负责，以此达到有效分工、高效运作的目的。
如果活动是体育竞赛，那么可以选出一名同学来负责裁判，一名同学来负责秩序维护，一名同学来负责拍照、制作海报等宣传材料；如果活动是文艺秀，那么可以选一名同学来主持节目，一至两名同学来负责音响、灯光等技术设备，一名同学来负责拍照、视频等宣传材料。
3.策划活动流程和细节根据活动的具体规模和内容，需要对活动流程和细节进行计划和安排。
活动流程的安排要尽可能地合理和充分，以此保证活动的各项环节能够有条不紊地进行。
活动细节的安排则需要注重到一些细节上，例如场地布置、道具准备、场面气氛等等。
在策划活动流程和细节时，可以参考一些经典的活动方案，或者向校方、老师求助，以此来确保活动的规范和效果。
4.积极宣传和推广一场班级活动的成功，离不开同学们和老师们的积极参与和宣传推广。
因此，在策划活动时，需要注意到宣传和推广的问题，将活动推广到校内和社会上，以此来增强活动的影响力和参与度。
班级管理中的班级活动策划与组织
班级管理中的班级活动策划与组织班级活动是班级管理中的重要组成部分，它不仅可以提高学生的参与度和凝聚力，还有助于培养学生的团队合作和领导能力。
本文将探讨班级管理中的班级活动策划与组织，介绍活动的重要性，以及如何进行活动的有效策划和组织。
一、活动的重要性班级活动在学生的整个学习生涯中占据着重要的地位，它不仅可以让同学们增进彼此之间的了解和交流，还可以提供一个展示个人才艺和能力的平台。
通过参与班级活动，学生们能够培养团队合作精神、锻炼自身管理能力，同时也能够增强集体荣誉感和凝聚力。
二、活动策划的重要性活动策划是班级活动成功举办的关键之一。
合理的活动策划可以确保活动的顺利进行，使活动达到预期目标。
活动策划包括确定活动目标、编排活动流程、选择合适的活动方式和场地、制定预算、制定活动时间表等。
在班级活动策划中，应该考虑到学生们的兴趣和特长，确保活动的多样性和参与度。
三、活动策划的步骤1. 确定活动目标和主题首先，需要明确活动的目标和主题。
活动目标可以是促进班级凝聚力、拓展学生的技能、提高学生的领导能力等。
活动主题应该与学生的兴趣相关，同时也要考虑到活动的可行性和资源的可利用性。
2. 确定活动时间和地点在策划班级活动时，需要合理安排活动的时间和选择合适的地点。
时间的选择应考虑到学生的课程安排和家长的意见，地点的选择应便于学生们的参与，最好是一个相对安全和便利的场所。
3. 安排活动内容和流程根据活动目标和主题，制定详细的活动内容和流程。
活动内容可以包括比赛、表演、演讲等，活动流程要安排得合理有序，注重时间管理和参与度。
4. 确定活动预算在策划班级活动时，要考虑到活动所需的费用，制定活动预算。
活动预算包括场地费用、道具费用、奖品费用等，要合理安排预算，确保活动的顺利进行。
5. 开展活动宣传为了吸引更多的学生参与活动，需要开展活动宣传工作。
可以在班级公告栏发布活动信息，利用微信、QQ群等新媒体平台进行宣传，制作海报和手册等。
小学班级活动的策划与组织
小学班级活动的策划与组织班级活动是小学生们在学习之余锻炼身心、增加社交经验的重要途径。
一场成功的班级活动需要良好的策划和组织，下面将从以下几个方面介绍小学班级活动的策划与组织。
一、确定活动主题每个班级活动都应该有一个明确的主题，这有助于提供活动的方向和目标。
主题可以与学习内容相关，如科学实验主题、文化节主题等；也可以与季节和节日相关，如春游、圣诞庆典等。
通过确定主题，可以更好地调动学生的积极性和创造力。
二、参与学生的调查与讨论为了让活动更贴近学生的需求和兴趣，可以组织学生进行调查和讨论，听取他们的建议和意见。
例如，可以开展小组讨论或通过问卷调查了解学生对不同活动主题的兴趣程度，从而决定最终的活动内容。
三、明确活动目标在策划班级活动时，需要明确活动的目标和预期成果。
活动目标应该与学校的教育目标相符合，并能够让学生在参与活动的过程中得到全面发展。
例如，活动目标可以包括学生的协作能力、创造力、领导力的培养等。
四、安排活动时间与地点在策划与组织班级活动时，需要合理安排活动的时间与地点。
活动时间应该避免与学校的教学进度冲突，并考虑到学生的休息时间。
活动地点可以选择在学校内的场地，如操场、图书馆等，也可以选择外出活动，如博物馆、公园、农场等。
五、编排详细活动内容活动内容的编排应该有条理、紧凑，并注重细节。
可以根据活动主题，将活动划分为不同的环节或项目。
活动内容可以包括表演、游戏、竞赛、讲座、手工制作等。
在编排活动内容时，要确保活动的有趣性和可参与性，注重满足不同学生的需要。
六、资源准备与分工合作成功的班级活动需要做好充分的资源准备工作，如物资采购、布置场地等。
在资源准备过程中，可以将任务分配给不同的班级成员或小组，并明确各自的责任和工作内容。
通过分工合作，不仅能够降低工作量，还能培养学生的团队合作精神和责任感。
七、活动的宣传与邀请在策划活动的同时，要做好活动的宣传与邀请工作。
可以通过制作海报、口头宣传、班级通知等方式向全校师生宣传活动，并邀请他们的参与。
班级社团活动的策划与组织计划
班级社团活动的策划与组织计划本次工作计划介绍为了有效地策划与组织班级社团活动，本计划将重点关注环境分析、部门协作、主要工作内容、数据分析和实施策略五个核心方面。
一、环境分析：评估当前班级社团活动的环境，识别潜在机会与挑战。
包括对社团活动资源、班级成员兴趣和学校政策的支持程度进行调研。
二、部门协作：构建一个跨部门合作团队，成员包括班级干部、社团领导者及志愿者。
确保每个团队成员明确职责，并建立沟通机制。
三、主要工作内容：1.活动目标设定：根据班级特点和兴趣，设定具体、可衡量的活动目标。
2.活动策划：设计创意性强、参与度高的活动方案，涵盖文化、体育、艺术等多个领域。
3.资源整合：协调内外部资源，包括场地、资金、物资及人力资源。
4.风险管理：识别可能风险，并制定应对措施。
四、数据分析：收集并分析过往社团活动数据，评估活动效果，为决策依据。
五、实施策略：1.制定详细活动计划，包括时间表、里程碑和关键任务。
2.加强团队协作，定期召开会议，确保项目进度。
3.通过多种渠道宣传活动，提升班级内外参与度。
4.活动当天，确保各项工作按照计划执行，对突发情况进行灵活处理。
5.活动后，及时总结经验教训，为未来活动参考。
综上所述，本次工作计划将确保班级社团活动策划与组织的系统性和高效性，力求在丰富班级文化生活的培养学生团队合作和创新精神。
以下是详细内容一、工作背景当前班级社团活动在组织形式、活动内容和参与度上存在一定的局限性，缺乏系统性策划与组织。
为了丰富班级文化生活，提高学生团队合作和创新精神，提升班级凝聚力，特制定本工作计划，旨在全面优化班级社团活动的策划与组织工作。
二、工作内容1.环境分析：调研班级社团活动环境，了解学校政策、资源状况和班级成员兴趣，为活动策划依据。
2.部门协作：建立跨部门合作团队，明确各成员职责，搭建沟通平台。
3.活动策划与设计：结合班级特点和兴趣，策划创意性强、参与度高的活动方案。
4.资源整合：协调内外部资源，包括场地、资金、物资及人力资源，确保活动顺利进行。
班级活动设计与组织
班级活动设计与组织引言概述：班级活动是学生们在课余时间进行的一种集体活动，通过组织和参预班级活动，可以促进同学们之间的交流与合作，增强班级凝结力，培养学生的团队合作能力和领导才干。
本文将从活动设计和组织两个方面，分别介绍班级活动的设计原则和组织方法。
一、活动设计1.1 活动目标的设定在设计班级活动时，首先要明确活动的目标。
活动目标应该是具体、明确且可衡量的，可以根据班级的实际情况和学生的需求来确定。
例如，可以设定提高同学们的交流能力、增强团队合作意识、培养领导才干等目标。
1.2 活动内容的选择活动内容应该与活动目标相一致，同时也要符合同学们的兴趣和特点。
可以选择一些有趣、有挑战性的活动，如户外拓展、团队竞赛、文化交流等。
在选择活动内容时，还要考虑活动的可行性和安全性，确保同学们的身心健康。
1.3 活动形式的设计活动形式的设计是指活动的组织方式和流程安排。
可以采用小组合作、角色扮演、演讲比赛等形式，激发同学们的积极性和参预度。
同时，还要合理安排活动的时间和地点，确保同学们能够方便参预，并且能够充分发挥他们的才干和特长。
二、活动组织2.1 活动策划与准备在活动组织之前，需要进行充分的策划和准备工作。
包括确定活动的时间、地点和参预人员，制定详细的活动方案，准备必要的物资和设备等。
同时，还要与相关部门和人员进行沟通和协调，确保活动的顺利进行。
2.2 活动的推广与宣传为了吸引更多的同学参预活动，需要进行活动的推广和宣传工作。
可以通过班级群、校内广播、海报等方式，宣传活动的内容、目标和意义，吸引同学们的兴趣和参预。
同时，还可以邀请一些有影响力的同学或者老师担任活动的形象大使，增加活动的知名度和吸引力。
2.3 活动的执行与评估在活动进行过程中，要确保活动的顺利执行。
组织者要做好活动的现场管理和指导工作，确保同学们的安全和秩序。
同时，还要及时采集同学们的反馈意见和建议，进行活动的评估和总结，为以后的活动改进提供参考。
班级活动策划与组织
班级活动策划与组织班级活动是学生生活中的重要组成部分，通过策划与组织班级活动，不仅可以增强班级凝聚力，也有助于培养学生的团队合作能力和创新思维。
下面将介绍班级活动策划与组织的重要性、具体步骤以及一些可行的活动主题和互动方式。
一、班级活动策划与组织的重要性班级活动对于班级团结和学生发展起着重要作用。
通过有针对性的活动策划与组织，可以增强学生之间的互动和沟通，搭建友谊的桥梁，提高学生的集体荣誉感和归属感。
此外，班级活动还能培养学生的组织能力、协作能力和创新能力，促进学生全面发展。
二、班级活动策划与组织的步骤1.明确目标和主题：在策划班级活动之前，首先需要明确活动的目标和主题。
目标可以是加强师生关系、增强学生团队合作能力或提高学生自信心等。
主题选择需要考虑到班级特点和学生的喜好。
2.制定活动计划：制定活动计划是策划与组织班级活动的关键环节。
活动计划包括活动日期、地点、时间、预算等基本信息。
同时，还需设计活动流程，并考虑到人员分工和物资准备等问题。
3.募集志愿者：在班级活动中，志愿者的重要性不言而喻。
通过学生自愿报名或由班级干部推荐等方式进行志愿者的招募。
志愿者的参与不仅能够减轻组织者的工作压力，也有助于培养学生的责任感和主动性。
4.协商与协调：活动策划过程中，需要与相关部门或负责人进行协商与协调，确定是否需要申请场地或寻求其他资源支持。
同时，也需要考虑活动对学生的时间安排和学习负担等可能带来的影响，做好合理的安排。
5.筹备与准备：在活动开始之前，需要进行充分的准备工作。
如制作宣传海报、采购物资、布置场地等。
同时，确保活动安全，注意细节，如做好活动现场的安全防护工作。
6.开展活动：在活动正式开始之前，最好有一个简短而有创意的开场白，以吸引学生的注意力和激发积极参与的兴趣。
活动过程中，组织者要注意维护秩序，确保活动的顺利进行。
7.活动总结与反思：活动结束后，及时总结与反思是非常重要的环节。
可以采用问卷调查、小组讨论或个别访谈等方式，收集学生对活动的反馈和意见，以便下次活动的改进和提升。
班级活动设计与组织
班级活动设计与组织引言概述:班级活动是学生们参与集体活动、增进团结友谊的重要途径。
设计和组织班级活动需要综合考虑多个方面的因素，包括活动目的、活动内容、时间安排、资源调配等。
本文将从五个方面详细阐述班级活动的设计与组织。
一、确定活动目的1.1明确活动目标：首先要明确活动的目标，是增进班级团结、提高学生技能还是丰富课余生活等。
1.2量化目标：将活动目标具体化，例如通过活动增加班级参与度10%，提高学生沟通能力等。
1.3考虑学生需求：了解学生的兴趣爱好和需求，确保活动内容符合大多数学生的期望。
二、策划活动内容2.1主题选择：根据活动目的和学生需求，选择符合主题的活动，例如户外运动、文化体验等。
2.2活动形式：确定活动的形式，可以是比赛、演出、讲座等，确保活动形式与主题相匹配。
2.3活动细节：考虑活动的细节，包括活动地点、时间、参与人员、奖励等，确保活动的顺利进行。
三、时间安排3.1合理安排时间：根据学生的课程表和班级活动的重要性，选择合适的时间进行活动，避免影响学习。
3.2提前预告：提前向学生宣传活动时间，以便学生做好准备和安排自己的时间。
3.3时间控制：在活动过程中，要控制好时间，确保每个环节都有足够的时间完成，避免拖延。
四、资源调配4.1人力资源：确定活动所需的人力资源，包括组织者、志愿者等，确保活动的顺利进行。
4.2物质资源：根据活动的需要，准备好所需的物质资源，例如场地、器材、道具等。
4.3财务资源：制定活动预算，确保活动所需的财务资源得到保障，避免出现经费不足的情况。
五、活动评估与反馈5.1活动评估：活动结束后，进行全面的评估，包括活动效果、学生参与度、组织流程等，为下一次活动做好准备。
5.2收集反馈：向学生收集活动的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议，以便改进活动的设计与组织。
5.3总结经验：总结活动的经验和教训，为未来的活动提供参考，不断提高活动的质量和效果。
结论:班级活动的设计与组织是一项复杂而重要的任务。
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班级活动的组织与策划班级活动的组织与策划昨天，我和几位老师去县城听课，去的路上大家谈论起听课，纷纷表示对于一次又一次的听课已经厌倦。
每次讲课都毫无新意，听完了毫无收获，更难忍受的是无聊无效做作又做假的课堂，让人昏昏欲睡，还不如在学校参加学校的冬季长跑运动会;下午五点多，听课结束，我们回去的路上，大家一致说：“不虚此行”。
讲课的是两位河南省语文名师，上午郑州科技工业学校李迪老师讲的是《班级活动的组织与策划》，下午郑州19中的杨卫平老师讲的是《让思绪飞起来—话题作文的立意和拟题》。
两位老师都是一线老师，讲座都结合自己教学中的典型案例来进行，所以少了一些空洞乏味作假，多了一些生动鲜活有趣。
加上两位老师出色的口才和文笔，让我们这些山野之乡的老师听得津津有味，如痴如醉。
会场的气氛很好，不时响起老师们热烈的掌声，这种掌声不是那种礼节性的给领导的掌声，而是发自内心的赞赏、感动和佩服的掌声。
我想主要来说说李迪老师的讲座。
李迪老师教的是职业学校的幼儿教育专业，班里只有女生，她主要结合自己把班主任工作中系列主题班会案例来讲的，听后我主要有以下几点收获：1.付出越多，爱的越深。
李迪老师讲到如何让学生热爱自己的班集体时说“班级就是学生的家，让学生自己动手布置自己的家，为这家的建设付出汗水。
她们为这个家付出的越多，爱得也就越深。
”通过多种多样的班会活动让她们体会在班级这个大家庭的温暖和快乐，甚至让别的班级羡慕。
这时，她们自然会去热爱这个班集体，维护这个班集体。
2.通过丰富多彩的班级活动丰富学生的课外生活。
如举行月光晚会，自己动手布置自己的教室，组织学生旅游，冬至包饺子，在校园和校外种植花草等等。
通过这些活动，既能丰富学生的生活，又能培养学生学到在课堂上学不到的知识和技能。
3.给学生以自由，相信学生，放手让学生去干。
在李老师组织的各种活动中，主要靠学生去完成。
比如冬至包饺子，从买饺子的基本材料，调饺子馅儿，包饺子，煮饺子都由学生自主完成，老师就做一项工作——吃饺子。
她提到，有一个寝室因为没有想到办法煮饺子，只能饿着。
这样的活动对于培养学生的动手能力，合作能力，交际能力都有很重要的作用，还能让她们体会到生活的乐趣，是很值得一试的。
4.更新观念，与时俱进。
李老师能在班会上组织学生谈论“我们要找什么样的男朋友”这样的话题，这是需要一定的勇气的。
这让我想起一句话——说破无毒。
我们越是遮遮掩掩，学生越是好奇，又缺乏正确的引导，很容易走弯路甚至误入歧途。
而组织这样的主题班会来讨论这个问题，一方面可以打消学生的好奇心，另一方面可以对学生的思想和价值观甚至爱情观加以正确引导，更有利于他们健康成长。
5.李老师在报告的最后说了很形象也很有用的一句话——“手指能指出月亮的位置，但月亮不在手指上”。
这是在善意的提醒听课老师不要照搬照抄，而要学习理念，调整方向，只有这样，才能让自己的工作不断得到改进。
其实这是现在许多老师容易犯的通病，去外面学习了什么新模式了，听了什么示范课优质课了，听了什么名师专家的讲座了，回来就照搬在自己的学校里，自己的班级里，结果总是水土不服，枯萎夭折了。
其实很多的东西优秀都离不开它所处的环境，换了环境还用同样的方法，未免会郑人买履，不能取得预想的效果。
我们要学的是理念，回来后还要结合学校的实际，班级的实际，自己的实际，课程的实际，做大量细致的调查准备工作，并在实施中不断试验，摸索，反思，总结，实践，才会有小成。
而总是抱着急功近利的心态去对待复杂的教育教学工作，恐怕一辈子只能原地踏步罢了。
最后我想提到的是，李迪老师是我们林州临淇镇后坡村人。
当我们这些临淇的老乡还没到的时候，她就在打听谁是临淇的老师。
于是我们到了之后，有许多老师都告诉我们说，讲课的老师是临淇的，她听说我们是临淇的老师后，主动过来和我们攀谈，说她的父亲也是一位老师，她的童年在后坡度过，说她童年在这里的一些趣事……，真是让人倍感亲切。
她的讲座也就以她与林州的渊源讲起，很动情;在讲座的过程中，还是不断提到她与林州的渊源，讲到她做父亲的老师给她的好的影响，讲到她对林州难以割舍的感情;在讲座结束的时候，她再次以此作结。
我想，这种同乡之情是打动了很多的老师的——从会场的气氛就可以感觉得到，正是这种浓烈的乡情让她的讲座如此精彩吧!李迪老师，名副其实的名师!附送：班级活动策划班级活动策划一、指导思想俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。
”从遥远的古代开始，劳动人民便开始提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如今的信息时代，一切飞速发展，如果不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。
好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。
以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，从中体验读书的快乐!二、活动目标1、通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。
2、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基矗4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动口号：“让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人!”四、活动构想及安排第一阶段：启动阶段(9月20日—9月30日)1、结合学校“校园读书节”活动方案及班级实际读书现状，制定本班读书方案。
2、班级集体读书内容：背诵《初中生必背优秀诗文》、读《名人传》、《童年》、《昆虫记》、《繁星·春水》。
3、营造良好的班级读书氛围(1)以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书。
(2)建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。
再次明确“图书管-理-员”职责，制定班级图书管理制度。
(3)记住班级读书要求“走进教室就看书”，每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
(4)继续图书评比栏的评比，促进学生养成好的读书习惯。
第二阶段：活动阶段(10月12日——10月末)1、开展课前三分钟诵读古诗活动，每周背诵两首古诗。
2、每天7：30分之前为自由阅读时间，每周二7：30——7：50为“读书方法指导”时间，借助《初中语文自读课本》教师引导学生了解读书方法，课内与课外相结合，学着会读书。
八(1)班“我为新班级添光彩”主题班会活动方案【活动主题】：我为新班级添光彩【活动目的】：通过这次活动让学生们学会关心集体，从而达到班级学生更加热爱集体，增强新班级的凝聚力。
【参加对象】：全体学生，班主任和音乐老师。
【活动时间】：201X 年 9 月 24 日下午 4 ：00 — 4 ：40【主持人】：林雅雪、叶傲霜、刘小倩、【活动分工】：1 、班长、文娱委员负责本次活动的具体安排和节日排练。
2 、学习委员、宣传委员负责收集《演讲稿》、《台词稿》等。
3 、宣传委员负责布置会常4 、音乐老师负责教唱两首歌曲。
《中学时代》《爱我中华》。
5 、班主任统筹安排活动环节。
【活动过程】：1 、讨论活动方案。
2 、开展活动：1 )四个主持人宣布主题班会开始;2 )主持人开场白;3 )收音机播放《中学时代》，全班跟着一起齐唱;4 )诗朗诵《我爱二中》;5 )英语小对话：《助人为乐》;6 )小记者采访学生《你心目中的班集体是什么样子的》;7 )三句半《谈谈我们的班集体》;8 )丰富多彩的文艺节目：①配乐诗朗诵《红》②单弹管演奏《七子之歌——澳门》③女生中英文小合唱《雪绒花》，长笛伴奏④快板《唱国庆》⑤女生小合唱《一起开始的旅程》⑥架子鼓《好日子》9 )音响伴奏，全班齐唱《爱我中华》领唱：陈锦立【活动小结】：班主任利用小记者采访的机会，谈感受，提要求。
执笔：刘小倩(班长)、张瑾(宣传委员)珍爱生命，体味成长八(1)”班级活动设计方案活动目的：利用小品、游戏、竞赛等学生喜闻乐见的形式使学生感悟成长：悦纳自己，尊重他人，相互帮助、相互关怀，遇到矛盾的时候学会换位思考，冷静、理性地考虑问题、解决问题，同时培养独立精神，培养一定的动手能力，努力成为一个自信自立、自尊自强、彬彬有礼、沉着冷静的人。
活动形式：主题班会指导教师：班主任张霄活动主持人：班长江卉靖各环节负责人(负责环节的过渡及环节小结)：“悦纳自己”————徐兰“气球天上飘”——马思嘉“解手链”————华景玮“买宠物”————江卉靖“包馄饨”————蒋明臻地点：本班教室准备工作：1召开相关晨会及班干部会议，讨论确定本次班会主题，动员全班围绕主题献计献策;2在班委会上经过讨论筛选出可行性较强的各个环节，指导各方案负责人分头准备;3分别指导各环节，提醒可能出现的问题;班会所需气球、馄饨馅、馄饨皮、电磁炉及锅勺等由负责人准备到位;4准备主题班会请柬，邀请兄弟班级派出代表观摩;5场地安排：黑板上书写班会主题;桌椅顺着墙壁排成大圆形，空出中间场地;过程：珍爱生命，体味成长开场语(江卉靖)：光阴的流逝，让我们走过了许许多多如歌的岁月，在这中间总免不了一些起起伏伏、断断续续，然而我们是否真正成长了呢?无论我们是否想要长大或是已经长大，今天就让我们在这温暖的班集体中，共同体味一番成长的感受，共同感悟成长所带给我们的收获。
下面我宣布，本次八(1)班“生命教育之珍爱生命，体味成长”主题活动现在开始。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎今天到场的各位班级代表们，感谢你们能够准时来到我们的活动现场，参加本次的活动。
“悦纳自己”主持人(徐兰)：下面请观看由高治文等人为我们带来的小品《魔镜》。
(小品表演)小结(徐兰)：感谢他们的精彩表演。
其实每个人心中都有一面魔镜。
我们要正确地评价自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。
面对成功与挫折，我们都要正确地对待，决不能陷入盲目的自大或自卑中。
“气球天上飘”主持人(马思嘉)：其实在悦纳自己的同时，我们也要学会关注身边的人，给予他们关爱，下面我们来玩一个游戏“气球天上飘”(游戏)小结(马思嘉)：相信大家在游戏的过程中既得到了快乐，又懂得了不少道理：在成长的道路上，有时我们需要为了共同的目标去奋斗，这时的我们就要学会倾听，学会团结合作、分工明确。
现在我们大家生活在班级这样一个大家庭里，我们都不是孤立的，因为我们之间有爱联系着我们，关起门来，我们就是35个兄弟姐妹，就是一家子。
因此在家人遇到困难时，我们一定会互相帮助、互相关爱，团结协作。
希望我们在成长的道路上时刻有爱相伴，将来也能在社会这个大家庭中和-谐的生活着。
“解手链”主持人(华景玮)：人生活在社会中，默契与团结自然是十分的重要，但是人与人之间的矛盾，也会像一颗定时炸弹一样一触即发，首先我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫“解手链”。
(游戏)小结(华景玮)：珍爱生命是每个人都应该重视的。
每一个人拥有各自不同而又五彩缤纷的生活，当我们沉浸在欢乐之中时，难免会有一些小的挫折和困难来捣乱。