人教部编版四年级语文上册18 牛和鹅课后练习题
18 牛和鹅
第一课时
一、给加点字的正确读音下面画上“”。
掐住（qiā kǎ）捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng）答应（yīng y ìng）扳（bān bǎn）牛角拖倒（dǎo dào）划（huá huà）船
扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）二、看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi （）（）（）（）（） chù shèn shuāi qiā píng
（）摸（）至（）倒（）死任（）
三、加偏旁，组新字并组词。
莫--- （）危--- （）氏--- （）屋--- （）兑--- （）虫--- （）
18 牛和鹅第一课时答案
一、qiā chuí xiōng yìng；bān dǎo huá；shān shàn zhuǎ bo
二、虽然捶打顽皮大概脖子触甚摔掐脱凭
三、摸---摸手跪---下跪昏---黄昏握---握手脱---脱衣虽---虽然
18 牛和鹅
第二课时
一、写出近义词。
顽皮---（）痛快---（）神气---（）
恐怖---（）欺负---（）无缘无故---（）
二、按要求写句子。
1.鹅咬住了衣襟。
（把句子说具体）
2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）
3.要是
．．在路上碰到鹅，就．得绕个大圈子才敢走过去。
（用加点的关联词说一句话）
三、选择句子的含义。
1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？
A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度，就会产生不同的结果。
金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅，我从此也不再怕它。
2.看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可是我们平白地欺负它干吗？
A.牛看得我们比它大，只要牛不惹我，我就不会再像以前一样欺负它了！
B.通过对鹅的态度转变，也懂得了以后对牛的态度，作者记住了金奎叔的话，从此对牛，不再无缘无故的欺负它。
18 牛和鹅第二课时答案
一、调皮畅快得意害怕欺凌平白无故
二、1。
可怕的鹅一口咬住了我当胸的衣襟。
2.鹅没有什么可怕的。
3.要是你走路不小心，就会摔倒的。
三、1.B 2.B。
部编版四年级语文上册第18课《牛和鹅》课时练习题(含答案)
部编版四年级语文上册第18课《牛和鹅》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（）①春光明媚，微风吹拂，西湖公园里的花儿更是出迷人的风姿。
②亲情是最可贵的感情，是一生最的财富。
③这场大雨了三天，水坑里、池塘里灌满了水。
A．显现珍贵继续 B．显现宝贵持续 C．表现贵重连续 D．表现宝贝持续2．下面加点字的读音完全正确的一项是（）A．无所谓（wèi）衣襟（jīng） B．赤膊上阵（bé）花瓶（píng）C．恐怖（bù）欺骗（qī） D．赤手空拳（quán）接触（zhù）3．“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
”这句话运用的描写手法是（）。
A．心理描写 B．环境描写 C．动作描写 D．对比描写4．“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！”句中破折号的作用是（）A．表示声音的延长。
B．表示解释说明。
C．表示意思的转折。
D．表示意思递进。
5．下列句子中关联词使用有误的一项是（）A．因为他很怕鹅，所以每次看见鹅都要绕着走。
B．虽然仗着自己个头大就欺负人，但是也太不应该了。
C．即使面临许多困难，我们也应想方设法克服。
D．尽管我贴着墙壁，轻手轻脚地挪动身体，但还是惊动了小黄狗。
6．辨字组词。
摸( ) 掐( ) 跪( ) 脱( )模( ) 陷( ) 脆( ) 说( )7．句子作坊。
（按要求完成句子）（1）我觉得它( )把我们看得比它大，( )我们平白地去欺负它干嘛。
（在括号里填关联词）（2）金奎叔把一只鹅轻轻地提了起来。
（改为“被”字句）_______ ______________________（3）不是我的哭声惹怒了这只老雄鹅吗？（改为陈述句）_______ ______________________（4）老雄鹅跑了过来。
（扩写句子）_______ ______________________8．选择合适的词填空，体会用词的准确性。
部编版四年级上册语文第18课《牛和鹅》课时练 ( 含答案 )
部编版四年级上册语文18.牛和鹅课时练一、选择题1．“无缘无故”中“缘”的意思是（）A．原因，因由B．缘分C．沿着，顺着。
D．因为2．“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！”句中破折号的作用是（）A．表示声音的延长。
B．表示解释说明。
C．表示意思的转折。
D．表示意思递进。
3．下列句子中关联词使用有误的一项是（）A．因为他很怕鹅，所以每次看见鹅都要绕着走。
B．虽然仗着自己个头大就欺负人，但是也太不应该了。
C．即使面临许多困难，我们也应想方设法克服。
D．尽管我贴着墙壁，轻手轻脚地挪动身体，但还是惊动了小黄狗。
4．“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
”这句话运用的描写手法是（）。
A．心理描写B．环境描写C．动作描写D．对比描写5．下面的词语搭配有误的一项是（）。
A．顽皮的孩子结实的汉子B．伸展胳膊扇动翅膀C．远远地想着飞快地跑着D．咬住衣襟伸长脖子二、填空题6．读拼音，写词语。
mō zhe（______）shèn zhì（______）guì zhe（______）chuí dǎ（______）wéi rào（______）wán pí（______）wò shǒu（______）shuāi dǎo（______）píng zhe（______）qiā duàn（______）7．根据语境写熟语。
（1）___________,只要善于扬长避短，各尽所能，每个人都能在自己的岗位上做出出色的成绩。
(填谚语)（2）今天中午就要发考试试卷，我的心里真是“__________”，紧张极了。
(填歇后语) （3）苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一句所蕴含的哲理可以用“________”来概述。
（填俗语）8．根据读音写同音字。
zhèn 地（_____）（_____）兴（_____）雨shǐ 驾（_____）历（_____）（_____）用yóu （_____）如（_____）其（_____）漆bó（_____）斗（_____）子（_____）父pínɡ 水（_____）（_____）幕批（_____）9．根据提示，写词语。
部编版四年级语文上册第六单元课后练习(每篇课文附答案)
部编版四年级语文上册第六单元每篇课文课后练习18牛和鹅基础在线1 选择合适的动词填空。
摸跪拍捶骑扳我们看到牛,一点儿也不害怕,敢用手( )它的背,( ）它的肚子,有的还敢( ）牛角,叫它（）下,然后( ）到牛背上去。
2照样子连一连组成字。
3 选一个词,照样子用动作描写来表现词的意思。
伤心自信快乐例:表现"自信":他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅摔到了半空中。
表_____________:__________________________________________ _______________ ___________________________________________ 4 课文内容精彩回放。
有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。
我们马上都___________了, ____着墙壁,________地走过去。
我的心里很__________, 怕它们看见了会 ____________。
这时,有一个顽皮的孩子要故意引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。
鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
（1）短文横线上应填入的选项是( ）。
A.害怕贴不说话悄悄追过来B.不说话悄悄贴害怕追过来C.不说话贴悄悄害怕追过来（2）从填入的词语可以看出"我们"看见鹅时心里很_____________。
拓展天地5 阅读短文,学习作批注。
花脸我下楼一向不走楼梯。
我家楼梯扶手是整根的光亮的圆木。
下楼时便一条腿跨上去,"哧溜"一下滑到底。
这时我就故意躲在楼上,等客人来时突然由天而降,叫他们惊奇,效果会更响亮。
初一下午,来客进入客厅,妈妈一喊我,我跨上楼梯扶手飞骑而下,鸣呀呀大叫一声闯进客厅。
部编本人教版小学四年级语文上册第六单元第18课《牛和鹅》课后作业及答案
部编本人教版小学四年级语文上册第六单18课《牛和鹅》课后作业及答案一、认真拼读，规范书写。
wán qiáng（） gài kuò（） shuāi dǎo（）shèn zhì（） rèn píng（）二、下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。
A.瓶．子（píng）B.捶．背（chuí）C.胳膊．（bo）D.拳．头（quán）三、下面的词语搭配有误的一项是（）。
A. 远远地想着飞快地跑着B. 咬住衣襟伸长脖子C. 顽皮的孩子结实的汉子D. 伸展胳膊扇动翅膀四、用作批注的方法品读句子。
批注也叫评点批注。
“点”就是圈点，即对文章精彩的地方加上圈点。
“评”就是评论，即对作品的思想或艺术等内容写出自己的意见或观点。
“批注”即加批语和注解，指在阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方。
（1）金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点（“这点”指的是什么？）来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。
（这句话只是告诉我们具体对付鹅的方法吗？）记着，霖哥儿，下次可别怕它们。
”①句中的批注写出了批注人的疑问，我能联系上下文回答这两个疑问。
第一个批注中“这点”指的是；对第二个批注，我的回答是②这段话应该读出（）的语气。
A. 亲切友善B. 愤愤不平C. 果断干脆D. 语重心长（2）我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
①用圈点的方法圈出第一句中能体现“我们”害怕的词语。
②用评论的方法写出读这两句话的感想。
③用联想的方法写批注：用一句话描写你亲身经历的“害怕”时刻。
五、一边阅读一边作批注是很好的学习方法。
以下批注是针对文中哪些地方呢？选一选。
（1）第1自然段：牛真的不怕人吗？（）（2）第4自然段：用对比的手法写出了对牛和对鹅的态度的不同。
部编版四年级上册第18课《牛和鹅》图文讲解+练习全
部编版四年级上册第18课《牛和鹅》图文讲解+练习全知识点课文主题：本文主要写了“我”害怕鹅，在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，不再害怕鹅，也不再欺负牛的故事。
借助金奎叔的话，告诉我们不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题、分析问题，就能正确地认识生活的道理。
生字组词：摸：抚摸触摸摸奖摸索摸爬滚打甚：甚至甚而甚佳不求甚解跪：跪伏罚跪跪拜跪着三跪九叩捶：捶胸捶打捶背捶腿捶胸顿足顽：顽童顽皮顽固顽强顽固不化脖：鸭脖脖子围脖脖颈儿脱：脱落脱皮摆脱脱掉脱胎换骨娴：梗概大概概括气概以偏概全惹：惹事惹祸招惹惹人喜爱昏：昏沉昏乱黄昏昏暗天昏地暗握：握手把握掌握握拳握手言欢摔：摔伤摔倒摔跤摔打摔跟头凭：全凭凭借任凭文凭真凭实据掐：掐指掐算掐住掐花掐头去尾多音字：背：beì背影beī背包吓：xià惊吓hè恐吓形近字:摸(抚摸）模（模型）跪（下跪）危（危险）捶（捶腿）垂（垂柳）顽（顽强）玩（玩耍）脖（脖子）勃（生机勃勃）脱（脱落）说（说话）概（概括）慨（感慨）握（握手）屋(房屋）掐（掐花）焰（火焰）词语解释：无所谓：不在乎；没有什么关系。
造句：大家都替他着急，而他自己倒好像无所谓似的。
神气：自以为优越而得意或傲慢。
恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。
无缘无故：没有什么原因，平白无故。
造句：她近来心情不好，总是无缘无故地发脾气。
欺负：用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。
反义词：害怕——勇敢欺负——保护顽皮——乖巧结实——虚弱无缘无故——事出有因近义词：顽皮——调皮故意——有意结实——健壮痛快——畅快恐怖——恐惧欺负——欺凌课后习题答案：1、结合课文中的批注，想想可以从哪些角度给文章作批注，和同学交流。
如：感想式批注、质疑式批注、赏析式批注、联想式批注等2、一边默读一边画出相关的词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。
“我”见到鹅时：总是远远地站在安全的地方才敢看它。
部编版小学四年级语文上册第六单元第18课《牛和鹅》课后作业及答案
部编版小学四年级语文上册第六单元第18课《牛和鹅》课后作业及答案1.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。
A.瓶．子（píng）B.捶．背（chuí）C.胳膊．（bo）D.拳．头（qu án）2.认真拼读，规范书写。
wán qiáng（） gài kuò（） shuāi dǎo（）shèn zhì（） rèn píng（）3.下面的词语搭配有误的一项是（）。
A.顽皮的孩子结实的汉子B.伸展胳膊扇动翅膀C.远远地想着飞快地跑着D.咬住衣襟伸长脖子4.一边阅读一边作批注是很好的学习方法。
以下批注是针对文中哪些地方呢？选一选。
（1）第1自然段：牛真的不怕人吗？（）（2）第4自然段：用对比的手法写出了对牛和对鹅的态度的不同。
（）（3）第6自然段：作者把从逃跑到被鹅咬住后呼救的过程写得很真实。
（）（4）第14自然段：“我”记住金奎叔的话，对牛和鹅的看法和态度改变了。
（）A.写得好的地方B.有启发的地方C.有疑问的地方5.用作批注的方法品读句子。
批注也叫评点批注。
“点”就是圈点，即对文章精彩的地方加上圈点。
“评”就是评论，即对作品的思想或艺术等内容写出自己的意见或观点。
“批注”即加批语和注解，指在阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方。
（1）我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
①用圈点的方法圈出第一句中能体现“我们”害怕的词语。
②用评论的方法写出读这两句话的感想。
③用联想的方法写批注：用一句话描写你亲身经历的“害怕”时刻。
（2）金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点（“这点”指的是什么？）来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。
（这句话只是告诉我们具体对付鹅的方法吗？）记着，霖哥儿，下次可别怕它们。
”①句中的批注写出了批注人的疑问，我能联系上下文回答这两个疑问。
部编版小学四年级语文上册第六单元第18课《牛和鹅》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册第六单元第18课《牛和鹅》课后作业及答案1.认真拼读，规范书写。
wán qiáng（） gài kuò（） shuāi dǎo（）shèn zhì（） rèn píng（）2.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。
A.瓶．子（píng）B.捶．背（chuí）C.胳膊．（bo）D.拳．头（qu án）3.下面的词语搭配有误的一项是（）。
A.伸展胳膊扇动翅膀B.顽皮的孩子结实的汉子C.咬住衣襟伸长脖子D.远远地想着飞快地跑着4.一边阅读一边作批注是很好的学习方法。
以下批注是针对文中哪些地方呢？选一选。
（1）第1自然段：牛真的不怕人吗？（）（2）第4自然段：用对比的手法写出了对牛和对鹅的态度的不同。
（）（3）第6自然段：作者把从逃跑到被鹅咬住后呼救的过程写得很真实。
（）（4）第14自然段：“我”记住金奎叔的话，对牛和鹅的看法和态度改变了。
（）A.有启发的地方B.写得好的地方C.有疑问的地方5.用作批注的方法品读句子。
批注也叫评点批注。
“点”就是圈点，即对文章精彩的地方加上圈点。
“评”就是评论，即对作品的思想或艺术等内容写出自己的意见或观点。
“批注”即加批语和注解，指在阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方。
（1）我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
①用圈点的方法圈出第一句中能体现“我们”害怕的词语。
②用评论的方法写出读这两句话的感想。
③用联想的方法写批注：用一句话描写你亲身经历的“害怕”时刻。
（2）金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点（“这点”指的是什么？）来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。
（这句话只是告诉我们具体对付鹅的方法吗？）记着，霖哥儿，下次可别怕它们。
”①句中的批注写出了批注人的疑问，我能联系上下文回答这两个疑问。
部编版四年级上册《18牛和鹅》课后题参考答案
“我”见到鹅时的心情是恐惧、害怕的。
牛和鹅课后题
被鹅袭击时： 我吓得脚也软了，更跑不快。 在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想， 它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什 么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧:“鹅要 吃我了!鹅要咬死我了!”
人教版小学语文四年级上册
18 牛和鹅
牛和鹅课后题
1.结合课文中的批注，想想可以从哪些角度给文章 作批注，和同学交流。
答：(1) 疑惑之处做批注。 （2）赏析写法做批注。 （3）感悟内容做批注。 （4）关键词句做批注。 （5）概括内容做批注。
Байду номын сангаас和鹅课后题
2.一边默读一边画出相关的词句，体会“我”见到 鹅和被鹅袭击时的心情。
被鹅袭击时“我”是慌乱、惊恐万分、狼狈不堪的。
牛和鹅课后题
3.说说为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”？
金奎叔的话看似平常，却蕴含着深刻的道 理，给了我很大的启发：一是不要在意别人怎 么说、怎么看自己。二是对方无理欺负自己就 要奋力反抗，但也不能仗势欺人，欺负弱小。 三是看待事物的角度不同,所得结果不同。所以 “我”还记着金奎叔的话。
牛和鹅课后题
谢谢大家！
部编版四年级语文上册第18课牛和鹅练习题
第一课时一、给加点字的正确读音下面画上“”。
掐住（qiā kǎ）捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng）答应（yīng y ìng）扳（bān bǎn）牛角拖倒（dǎo dào）划（huá huà）船扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）二、看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi （）（）（）（）（） chù shèn shuāi qiā píng（）摸（）至（）倒（）死任（）三、加偏旁，组新字并组词。
莫--- （）危--- （）氏--- （）屋--- （）兑--- （）虫--- （）四、读拼音，写词语。
1.妹妹得了小儿麻痹症，suī（）然下肢瘫痪，但是她pínɡ（）着w án（）强的毅力依然坚持学习，有时shèn（）至读书到深夜。
她大ɡài（）是太累了，天明时，才hūn hūn（）沉沉地睡着了。
2.我tuō（）掉棉袄，扑进奶奶的怀里，搂着奶奶的bó（）子撒娇。
五、给下面的生字加上“扌”，写出表示动作的词语，填入括号里。
莫屋率垂臽殳盲人（）象（）胸顿足（）跤能手（）手言和能（）会算（）石问路18 牛和鹅第一课时答案一、qiā chuí xiōng yìng；bān dǎo huá；shān shàn zhuǎ bo二、虽然捶打顽皮大概脖子触甚摔掐脱凭三、摸---摸手跪---下跪昏---黄昏握---握手脱---脱衣虽---虽然四、1. 虽凭顽甚概昏 2.脱脖五、摸捶摔握掐投第二课时一、写出近义词。
顽皮---（）痛快---（）神气---（）恐怖---（）欺负---（）无缘无故---（）二、按要求写句子。
部编版四年级上册语文课后作业第18课《牛和鹅》课时练(含答案)
部编版四年级上册语文18.牛和鹅课后作业一、选择题1．下列加点字注音有误的一项是（）A．旋．转（xuán）流淌．（tǎng）B．妄．想（wàng）骨髓．（suǐ）C．宁．肯（nìng）喧．闹（xuān）D．投降．（xiáng）骤．然（zòu）2．有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？（）A．作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B．有不同的角度，就会产生不同的结果。
金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅，我从此也不再怕它。
3．从这篇课文中我们可以体会到的道理是()A．人和动物应该和谐相处。
B．做人不能欺软怕硬。
C．不能仗着自己的优势去欺负别人，否则早晚是要吃亏的。
D．我们不能用别人看问题的角度来取代自己看问题的角度，不要人云亦云，要学会客观地看问题。
4．下列句子中关联词使用有误的一项是（）A．因为他很怕鹅，所以每次看见鹅都要绕着走。
B．虽然仗着自己个头大就欺负人，但是也太不应该了。
C．即使面临许多困难，我们也应想方设法克服。
D．尽管我贴着墙壁，轻手轻脚地挪动身体，但还是惊动了小黄狗。
5．下列句子中与“鹅有什么可怕的！”意思不同的一项是（）A．鹅没什么可怕的。
B．鹅很可怕。
C．鹅难道可怕吗？D．鹅不可怕。
二、填空题6．看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）chù shèn shuāi qiā píng（______）摸（______）至（______）倒（______）死任（______）7．写出近义词。
顽皮——________痛快——________神气——________恐怖——________欺负——________无缘无故——________8．把下面的成语补充完整，并选择合适的填在句子中。