教务工作检查评分表

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教务处检查评分细则范文(4篇)

教务处检查评分细则范文(4篇)

教务处检查评分细则范文1. 通知与协调能力(10分)- 能否及时、有效地传达相关通知并协调相关事宜。

- 是否能够在紧急情况下迅速作出反应并采取适当的行动。

2. 业务知识与技能(20分)- 对教务工作相关的法律法规、政策和规定是否了解并能正确运用。

- 是否具备较强的数据处理、分析和管理能力。

- 是否具备一定的教务软件和系统操作能力。

3. 沟通与协作能力(15分)- 在与教师、学生、家长等交流中是否表现出较强的沟通技巧和良好的沟通效果。

- 是否能够有效协调各方利益,解决问题并达成共识。

- 在团队合作中是否能够积极参与、贡献并发挥个人优势。

4. 组织与执行能力(20分)- 能否合理安排和组织教学计划和课程安排,确保教学质量和进度。

- 是否能够妥善处理教务相关事务,如考试安排、成绩管理等。

- 能否熟练运用各类教务工具和软件,提高工作效率和质量。

5. 问题解决能力(20分)- 当遇到教务相关问题时,是否能够迅速分析问题原因并提出解决方案。

- 是否能够主动积极解决问题,并确保问题最终得到圆满解决。

6. 服务意识与态度(15分)- 是否能够以学生为中心,服务于学生及其家长的需求。

- 专业服务是否得到学生和家长的好评和肯定。

- 是否能够积极改进服务质量和效率,提供更好的服务体验。

评分细则:- 90-100:优秀表现,能够胜任教务处工作。

- 80-89:良好表现,具备较强的专业素质和工作能力。

- 70-79:一般表现,需要进一步加强相关能力和技能。

- 60-69:差表现,存在一定的不足和问题,需要进一步改进。

- 60以下:不合格表现,无法胜任教务处工作。

注:以上细则仅供参考,具体评分细则可以根据实际情况进行调整和完善。

教务处检查评分细则范文(2)尊敬的各位老师和同学们:大家好!我是教务处的一员,负责制定和监督评分细则的工作。

为了保证评分的公正、准确和规范,我们制定了以下评分细则。

一、评分标准1. 知识掌握与应用能力:评估学生对所学知识的理解程度和应用能力的水平,包括课堂作业、考试成绩、实验报告等。

初中教案检查评分表

初中教案检查评分表

初中教案检查评分表一、教案格式(20分)1. 教案标题:清晰明确,能够反映教学内容。

(5分)2. 教学对象:准确填写年级、学科和班级。

(5分)3. 教学目标:具体明确,符合课程标准和学生的实际需求。

(5分)4. 教学重难点:明确指出本节课的重难点。

(5分)二、教学内容(30分)1. 教材处理:对教材内容进行合理整合和调整,突出重点,突破难点。

(10分)2. 教学过程:教学步骤清晰,逻辑性强,能够引导学生逐步深入掌握知识。

(10分)3. 教学方法:根据教学内容和学生特点,选择恰当的教学方法。

(5分)4. 教学资源:合理利用教学资源,如多媒体、教具等,提高教学效果。

(5分)三、教学评价(20分)1. 课堂提问:问题设计合理,具有启发性,能够激发学生的思考。

(5分)2. 学生参与:鼓励学生积极参与课堂活动,提高学生的自主学习能力。

(5分)3. 课堂纪律:维护良好的课堂纪律,为学生创造一个和谐的学习环境。

(5分)4. 教学反馈:及时了解学生掌握情况,对教学进行调整。

(5分)四、教学反思(10分)1. 教学效果:总结教学过程中的优点和不足,对教学效果进行评价。

(5分)2. 学生反馈:听取学生的意见和建议,改进教学方法。

(3分)3. 自我提升:查找相关资料,提高自己的专业素养。

(2分)总得分:____分评价人:____评价时间:____教案检查评分表的制定和运用,有助于提高教师的教学水平,促进教育教学质量的提高。

教师应根据评分表的要求,认真备课、编写教案,不断反思和改进自己的教学,为学生的全面发展贡献力量。

同时,学校和教育部门也可以通过教案检查评分表,对教师的教学工作进行评估和指导,推动教育教学改革的发展。

学生教育教学常规检查考核表(幼儿园工作)

学生教育教学常规检查考核表(幼儿园工作)

学生教育教学常规检查考核表(幼儿园工
作)
前言
教育教学常规检查是幼儿园管理工作的重要内容之一。

通过检查教育教学工作,发现问题,总结经验,辅助提高幼儿园教育教学质量。

本文档就幼儿园教育教学常规检查做简要说明,详细制作了幼儿园教育教学常规检查考核表。

内容
考核内容包括以下几个方面:
- 幼儿园教育教学任务的落实情况。

- 幼儿园教育教学计划的编制情况。

- 幼儿园教育教学设施的完善情况。

- 幼儿园教育教学管理制度的建立情况。

- 幼儿园教育教学质量的评价情况。

- 幼儿园教师的教育教学能力情况。

注意事项
- 考核表要根据定期检查的实际情况及时更新。

- 对考核结果要及时反馈给被考核的对象和有关部门。

- 执行考核表时要注意尊重教师的教育教学自主权。

结语
幼儿园教育教学常规检查考核表是帮助幼儿园管理者和教育工作者检查教育教学工作的有力工具,也是提高教育教学质量的有效手段。

因此,我们应该充分发挥其作用,使其成为教育教学常规检查工作的重要组成部分。

教务处检查评分细则范本

教务处检查评分细则范本

教务处检查评分细则范本一、概述本评分细则旨在规范教务处在对学生进行评分过程中的操作和标准,确保评分公正、准确,客观、可衡量。

二、评分方法1.综合评分法根据学生在学期内各个方面的表现,综合评定学生的学术成绩、课堂参与情况、作业完成情况等。

2.分项评分法根据学生的作业质量、考试成绩、实验报告等分别评定学生在不同方面的表现。

三、评分标准根据不同的考核项目和学科特点,制定相应的评分标准。

以下是常见的评分标准范例:1.学术成绩评分标准优秀(90-100分):课程各项要求全部达标且超出预期,作业质量高,考试成绩优异。

良好(80-89分):课程各项要求基本达标,作业质量较高,考试成绩良好。

中等(70-79分):课程各项要求基本达标,作业质量一般,考试成绩中等。

及格(60-69分):课程各项要求基本达标,作业质量较差,考试成绩及格线。

不及格(0-59分):课程各项要求未能达标。

2.课堂表现评分标准积极参与、回答问题准确、提出自己的见解、协作能力等因素综合评定。

3.作业评分标准作业完成情况、准确性、组织性、创新性和合理性等因素综合评定。

4.实验报告评分标准实验目的清晰,过程规范,结果准确,数据完整,分析有理论依据等因素综合评定。

四、评分过程1.评分流程教师根据评分细则,进行学生评分,并填写评分表格。

评分表格应包括学生姓名、学号、考核项目、分值、评分标准、得分等。

2.评分时间评分应在指定时间内完成,确保评分结果及时、准确。

3.评分互查评分结束后,进行评分互查,确保评分结果的准确性和一致性。

五、评分结果反馈1.成绩单教务处将根据评分结果,生成并发放成绩单给学生,成绩单应明确包括学生的课程成绩、总评成绩等信息。

2.评分解释与申诉学生对评分结果不满意的,可以向教务处提出评分解释或申诉,教务处将依据评分细则进行审核,并及时予以答复。

六、评分细则的修订与完善1.定期评估教务处应定期评估评分细则的使用效果,听取学生和教师的意见和建议,及时修订和完善。

郑州XX职业学院教师教学质量测评学生打分表(2024年)

郑州XX职业学院教师教学质量测评学生打分表(2024年)
郑州
系部:评教班级:填表日期:年月日
I内
分二
\涵
\\
\,数\教\\
\\

基本素质(30分)
教学内容(20分)
教学水平(30分)
教学管理(10分)
教学效果(io分)
合计
得分
无迟到、早退、旷课、上课吸烟、接打电话、看书看报、调课未补、酒后上课等违纪现象
普通话教学,语速适中,语言表达能力强
仪表整洁,教态端庄,关心爱护学生,为人师表
课堂容量饱满,教师本人的知识面广博
按课程要求布置和认真批改作业
业务熟练,对重点难点问题的处理妥当,注重理论联系实际
注重与学生的互动,注意激发学生的思维能力
能采用灵活多样的教学方法,合理运用先进的教学手段
课堂考勤认真,驾驭严格,能及时纠正学生课堂上的违纪现象,课堂秩序良好
学生能掌握本门课的基本知识
有助于学生能力的增强和素质的提高
10分
10分
10分
10分
10分
10分
10分
10分
5分
5分
5分
5分

关于学校教科研工作的评价标准打分表

关于学校教科研工作的评价标准打分表

10 10
负责安排布置检查落实听课制度。校长每期听 课不少于 20 节,分管教学副校长 和教科室正、副主任每期听课不少于 40节, 其余行政领导和学科教师每期听课不少于 20 节。
11 30
搞好教学的管理,提高 教育教学质量。
12 4 13 4 14 4
15 4
推荐培养优秀教师参加省、市、献课和教学比 赛。(4 分为上限)
2.每学期召开毕业班工作会议至少 2 次,少 1 次扣 1 分。(一学年各学段
毕业班工作会议至少 4 次)(共 2 分)
3.每学期至少开展 2 次毕业班教学视 导,少 1 次扣 1 分。(一学年各学段 毕业班教学视导至少 4 次,不含市、 县教研部门的教学视导)(共 2 分)
4.没有制定毕业班工作方案者扣 1 分。(共 1 分)
关于学校教科研工作的评价标准打分表
单 位:
考核人:
序分 号值
考核内容
14 28
制订和实施学校教研教改工作计划(每学期初 上报县教研室),制定并实施适合本校实际的 教师教研教改考核量标(供学校在评职和绩效 考核等使用),制定学校教研工作制度(上 墙),撰写学校教研教改工作总结(每学期结 束前上报县教 研室)。
2.每学期简报上传县教研室少于 1 期 扣 1 分。(共 2 分)
1.无查检落实的详细记载扣 2 分。(共 2 分)
2.全校听课制度落实不好的扣 8 分, 较差的扣 6 分,镇和改制高完中:(含有小学初中 者就高不就低)
1.小学三、六年级考试综合评比居全县前 1/3 者 30 分,中间 1/3 者 20 分,后 1/3 者 10 分。(若较上一年有明显进步的单 位,可升等评分)。 2.初中教学质量综合评比居全县前 1/3 者 30 分,中间 1/3 者 20 分,后 1/3 者 10 分 。(若较上一年有明显进步的单位,可升等 评分)。 中学:(含有初中和高中者就高不就低) 1.初中教学质量综合评比居全县前 1/3 者 30 分,中间 1/3 者 20 分,后 1/3 者 10 分 。 2.高考应届理科平均分在全市同类学校的名 次好者 30 分,中 20 分,差 10 分。 3.高考应届文科平均分在全市同类学校的名 次好 30 分,中 20 分,差 10分。 (若较上一年有明显进步的单位,可 升等评分)。

教师工作综合量化考核评价表

教师工作综合量化考核评价表




严格遵守国家法律,无违法犯罪活动,严 格遵守学校规章制度,无违反教师廉洁从
有违法违规乱纪现象酌情扣4-10分
教“十不准”以及整无事酒的现象。
11. 文 明 礼 貌 严格遵守“文明行为和文明用语”,不在
(6)
教室内吸烟,不在校内公共场所穿拖鞋、 有左述不文明行为一次扣2分 背心
有背后搬弄是非,造成一定影响的

能熟练利用远程教育资源,并具有承担公
开课的能力,每学年至少2节,且效果好6
、能熟练应用计算机进行办公.
3 29.教学工作总结 内容实在,按规定时间上交
总结
2 30.其他相关总结 内容实在,按规定时间上交
由相关处室核定评分 相关处室核定评分
工作 量
任课 兼职
10 31.完成工作量 10 32.额外工作量
40
分。(病假按有关规定扣分)
履行
职责 值周 20 34.值日工作
认真履行值日职责,无负责事故发生。
根据检查记载评分,值日1次不到 扣5分;值日不负责扣1—10分。
资料 10 35.资料上交
各处室布置的计划、小结、表册等规范、 及时上交。
未按时上交每次扣5分
教学 效果
95
一分 两率
提高 率
95 全乡排位 95 全乡排位
无故不参加政治学习和政治活动一 次扣1分,无学习笔记扣4分。
3. 专 业 思 想
(6)
安心教师工作,不搞第二职业
工作时间搞第二职业扣4分
得分
加权 得分
热爱 事业
20
4. 工 作 责 任 心 主动协助学校工作,积极接受和完成学校 有拒绝接受和完成工作任务的现象
(7)

期中教学检查表

期中教学检查表

表1--1
教师教学常规(开课前、课中期、结课后)检查考评表(教研室(组)使用)
教师姓名课程名称课程所属教研室课程所属二级院(部)学年学期
注:由课程所属教研室(各专业的专业课或专业基础课由各专业教研室管理;公共课包括公共基础课和个别公共专业基础课由课程教研室管理;公共选修课由教务处管理)对教师所任每门课程单独进行学期考评,按课程评定分值,同一门课程不同教学班(教学班1~教学班n)计平均分,不同课程分别考评计分。

考评人(教研室主任)签名:检查时间:
表1—2 教师教学常规(开课前、课中期、结课后)检查考评学期汇总表
(教研室使用)
二级院(部)教研室学年学期汇总人汇总时间: 年月日。

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46分
6、计划总结管理 4分
(21)严格按课程计划开课设节,不随意增减课时,不随意加班加点补课,用素质教育的课程结构来保障素质教育的目标实现。(1分)
(22)根据基础教育科的工作计划要求,结合学校实际,制定切实有效的工作计划,创造性地开展教学管理工作。(1分)
(23)督促教师制定切实可行的学科教学计划,期初进行认真审定,按教学计划的要求落实好教学工作。(1分)
(41)工作目标管理完成情况。按照《考点测评表》得分,按A、B两等记分。(2分)
(42)及时、足额上交报名经费。(1分)
(43)考试过程中未发生集体舞弊、试题泄密和安全事故。(1分)
12、学籍工作管理 3分
(44)学籍工作目标管理得分情况按A、B、C三等,分别记3分、2分、1分。
13、招生工作管理 3分
10、课程改革管理 4分
(37)认真做好学生综合素质评价工作。(1分)
(38)做好新课程改革阶段性总结,形成有推广价值的新课程改革经验。(1分)
(39)课程改革做到全年有规划,月月有活动。(1分)
(40)积极开展新课程改革学科培训和新教材培训工作。(1分)
11、初中会考和高中学业水平考试工作管理 4分
(5)普九年检资料齐全,数据准确。2分
(6)三类残疾儿童少年入学率达85%以上。1分
(7)妥善处理好留守儿童以及进城务工农民子女的就学问题。2分。
2、高中教育
(8)、高中学业水平考试全及格率及提高率,计6分。高于98%的,或者提高10个百分点以上的记6分;高于95%的,或者提高5-9个百分点的计4分;高于90%的,或者提高5个百分点以内的计2分;高于85%的计1分。
(45)严格执行招生政策,义务教育阶段学生实行就近入学,所有学校都不准另行组织招生考试。(1分)
(46)科学制订招生计划,严格执行招生计划。(2分)
14、教学质量管理 3分
(47)分年级、分班建立教学质量跟踪分析档案。(1分)
(48)期考、会考、学考、模拟考试、高考后及时召开教学质量分析会,有专题质量分析材料。(1分)
(32)制订教育教学成果奖励制度。(1分)
9、教务工作管理 4分
(33)及时、合理地制订作息时间表、课程表、活动安排表。(1分)
(34)电教仪器、音、体、美、卫、图等设备器材管理制度齐全,使用效率高。(1分)
(35)教学工作档案齐全,分类编号,专柜存放,教学资料妥善保管好。(1分)
(36)建立教师教学业务档案。(1分)
(58)按时上报各种表册、资料。每迟交1次扣0.5分。(3分)
管理活动
17分
18、教学活动 7分
(3)初中毕业会考人均总分,3分。高于县平的记满分,低于县平10分的计2分,低于县平20分的计1分,其余的不计分。
(4)初中毕业会考综合评价,4分。在全县获奖的学校,或者在全县排名提高20个名次以上的计满分;在全县排名16-30,或者提高10-19个名次的计3分;在全县排名31-40,或者提高10个名次以内的计2分.
(54)认真做好“三好”学生、优秀学生干部、优秀学生的评选推荐工作。(1分)
(55)认真参加“两型示范学校”、“特色学校”、“课改样板校”等活动内容的创建工作。(1分)
(56)认真做好学校安全教育工作。(1分)
17、日常工作管理 6分
(57)按时参加县局基础教育工作会议,每缺席或请假1次扣1分,每迟到、早退或请人代替1次扣0.5分。(3分)
(9)、高中学业水平考试人均总分,4分。全县1-3名记4分,4-6名记2分。
(10)高考一、二批本科上线率,2分。全县1-3名记2分,4-6名记1分。
(11)高考一、二批本科上线率提高情况,2分。全县1-3名记2分,4-6名记1分。
(12)高考人均总分,2分。全县1-3名记2分,4-6名记1分。
(13)高考人均总分提高情况,2分。全县1-3名记2分,4-6名记1分。
(27)每期组织一次学生问卷调查,全面了解教师的教学情况。(1分)
(28)每年召开一次教学经验交流会和教学工作总结表彰会。(1分)
(29)对报教育教学情况。(1分)
8、教学制度管理 2分
(31)教育教学管理制度系统、科学、合理,及时修订,汇编成书,印发到教师。(1分)
(24)按要求上交教务处工作总结。(1分)
7、教学组织管理 6分
(25)认真贯彻党的教育方针,注重学生素质全面发展,切实规范办学行为,不办重点班和未经批准的实验班,不超班额编班,不招收复读生,不按学生成绩排队。(1分)
(26)认真组织好每期两次以上的常规教学工作检查,形成较为详细的检查通报。(1分)
4、管理设施先进 2分
(17)教务处配备计算机,学籍、会考工作实行电子管理,报表实行网上传送。(1分)
(18)利用校园网建立教学资源库,实现教师教学资源共享。(2分)
5、管理经费落实 2分
(19)教务处日常教学活动经费得到保障。(1分)
(20)教师培训经费、奖励经费和外出学习经费得到保障。(1分)
管理工作
湘潭县2012年学校教务处工作检查计分表
学校名称:检查时间:检查成员:
一级指标
二级指标
三级指标
得分
目标管理
20分
1、初中教育
(1)初中入学率达100%,初中生年巩固率达100%。4分,两项指标中,任意一项少0.1个百分点,扣除2分,扣完为止。
(2)初中毕业会考合格率,4分。高于99%的计4分,高于97%的计3分,高于95%的计2分,低于95%的不计分。
(14)辍学率,2分。年辍学率在2%以内的计2分,在5%以内的计1分。高于5%的不计分。
管理条件
6分
3、人员配置合理 2分
(15)教务处人员配置合理,教务、学籍、图书、仪器、电教、文印有专人负责,分工明确,制度健全。1分
(16)教务处人员团结协作,工作主动积极,有务实创新精神,指挥教学得力。(1分)
(49)有面向全体学生、全面提高教学质量的具体措施。(1分)
15、艺术教育管理 4分
(50)抓好艺术教育课程的开设,提高艺术教育的普及率。(1分)
(51)积极开展艺术教育活动,每年举办校园艺术节。(1分)
(52)积极参加全县艺术百佳评选活动和中小学艺术节。(1分)
(53)艺术教育成果。(1分)
16、专题教育管理 3分
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