1.双线图作文及范文
双线并存作文
双线并存作文篇一双线并存作文在作文的世界里，双线并存作文就像是一场独特的冒险。
啥叫双线并存作文呢？简单来说，就是在一篇文章里有两条线索同时推进，就像两根绳子拧在一起，相互交织又各自前行。
我第一次接触双线并存作文的时候，那真是一脸懵啊。
老师在黑板上画了两条歪歪扭扭的线，说这就是双线的象征，我当时就想，这是啥呀？这两条线在我脑袋里就像两个调皮的小怪兽，在那横冲直撞，搅得我心烦意乱。
记得有一次写作文，我打算写自己在学校和家庭中的两种生活状态，这就是我的双线。
我先写学校里的事，说在学校里我就像个小机器人，每天被课程表这个“指挥官”指挥着，一会儿上语文的“战场”，和那些生字词大战三百回合；一会儿又跑到数学的“阵地”，被那些复杂的公式搞得晕头转向。
我还写了我那严厉的班主任，只要他眼睛一瞪，就像老虎发威一样，我们这些“小兔子”立马乖乖听话。
这是一条线，写得还算顺利。
可当我转到家庭生活这条线的时候，问题就来了。
我想写我和父母的关系，有时候像朋友，有时候又像敌人。
我写我和爸爸一起打游戏的时候，那感觉就像两个大侠在江湖上并肩作战，可开心了。
但是一谈到学习，那就完蛋了，就像火星撞地球，立马就炸了。
我写着写着，突然发现这两条线有点乱套了。
学校那条线里好像混入了家庭的元素，家庭这条线又好像扯到了学校的事儿。
我就想，哎呀，这双线并存作文咋这么难搞呢？是不是我根本就不是写这种作文的料啊？不过后来我仔细琢磨了一下，也许这就是双线并存作文的魅力所在吧。
它就像生活一样，本来就是乱乱的，没有那么多条理清晰的时候。
就像我们的心情，有时候前一秒还阳光灿烂，下一秒就可能乌云密布。
我重新调整了一下，把两条线再梳理了一遍，就像把缠在一起的耳机线慢慢解开一样。
我让学校生活这条线更加侧重于学习的苦与乐，家庭生活这条线则更多地聚焦在亲情的温度变化上。
双线并存作文，它是个有点麻烦的家伙，但也像是一个装满宝藏的盒子。
它让我学会了在混乱中寻找秩序，在复杂里发现简单。
双线走作文
双线走作文在我的生活中，有过这么一段独特的经历，让我深刻体会到了“双线走”的奇妙与不易。
那是一个阳光并不怎么明媚的周末，我心血来潮，决定给自己来一场独特的挑战——同时进行两项完全不同的任务，看看自己是否能够应付得来。
这两项任务，一个是为家人准备一顿丰盛的晚餐，另一个则是完成一幅复杂的绘画作品。
先说做饭这事儿吧。
我一大早就冲向了菜市场，心里想着要给家人做一顿让他们赞不绝口的晚餐。
菜市场里那叫一个热闹，吆喝声、讨价还价声此起彼伏。
我挤在人群中，东瞅瞅西看看，眼睛都快不够用了。
好不容易买好了食材，拎着大包小包往家走，感觉自己的胳膊都快被勒断了。
回到家，我一头扎进厨房，系上围裙，准备大显身手。
我计划做的第一道菜是红烧肉，这可是个技术活。
我把五花肉切成大小均匀的方块，冷水下锅，加入姜片和料酒，等着水烧开。
这时候，锅里咕嘟咕嘟地冒着泡，我的心也跟着紧张起来，生怕这第一步就搞砸了。
水开后，我把肉捞出来，用热水冲洗干净，沥干水分。
接下来就是炒糖色了，我小心翼翼地往锅里倒了点油，放了几块冰糖，小火慢慢炒。
哎呀，这糖色可不好炒，稍微不注意就容易糊锅。
我眼睛紧紧盯着锅里，手不停地拿着铲子翻动，终于炒出了满意的焦糖色。
我赶紧把五花肉倒进去，翻炒上色，看着每一块肉都裹上了亮晶晶的糖色，心里别提多有成就感了。
就在我为红烧肉忙得不亦乐乎的时候，绘画那边还等着我呢。
我把画纸铺在餐桌上，准备先打个草稿。
我想画的是一幅山水田园画，要有青山绿水，要有金黄的稻田，还要有几间错落有致的小木屋。
我拿起铅笔，轻轻地勾勒着线条，心里想着怎么才能把这幅画画得生动有趣。
可是，这边画画刚起了个头，厨房那边又传来了“警报”——红烧肉的水快烧干了！我赶紧放下铅笔，冲向厨房，手忙脚乱地加了点水，又调小了火候。
好不容易红烧肉炖得差不多了，我又开始准备其他的菜。
洗菜、切菜、炒菜，一系列动作下来，我已经累得腰酸背痛。
可一想到家人能吃上我做的美味晚餐，又觉得浑身充满了力量。
高考作文之文体模板：双线式模板及范文（优秀篇）
高考作文之文体模板：双线式模板及范文高考作文之文体模板：双线式模板及范文所谓双线结构，是记叙类交章中常见的一种组合形式，指在写作的叙事过程中设置两条线索，分叙两件事，彼此映照、对比、交叉、重合，从而更好地传情达意的谋篇之法。
双线式模板模板解说：所谓双线结构，是记叙类交章中常见的一种组合形式，指在写作的叙事过程中设置两条线索，分叙两件事，彼此映照、对比、交叉、重合，从而更好地传情达意的谋篇之法。
模板图示：故事1 故事2 （接前）故事1 （接前）故事2 （接前）故事1 （接前）故事2 交叉结尾，揭示故事含义，突出主题模板范文双线式模板范文：绿色生活有人说：如果眼睛累了，就去看看远处绿色的树：把眼镜摘掉。
面前的女医生用她没有起伏的声音对我说，我很顺从地听了她的话。
你眼睛有些疲劳啊。
读高几啦？高三了。
学习很辛苦啊！还上网吗？偶尔上一下。
这里是医院的眼科，最近又看不清黑板了，只好又来测视力。
我听说昨天富士康的员工第九跳了。
眼科外，一个小护士对另一个小护士说。
什么啊，今天都第十跳了。
另一个神神秘秘，似乎很知道的样子。
啪！一个手电简直对着我的眼睛。
往上翻！把眼睛往上翻！手电筒射出的黄光向上跳动了几次，我顺着医生，照做。
为什么他们老是跳楼啊？先前那一个小护士尖细的声音又出现了。
唉，还不是因为压力大嘛！另一个大大咧咧地回应道。
又有一个年轻男性的声音加入了这场对话：我觉得跳楼都成为一种风气了，那些员工都是跟风，跟风！喂，喂，说你呢，让你过来看一下视力表。
不耐烦的女医生催促着，手里的小棒子在空中挥舞出一道美妙的弧线，化成一种不满信号落在了桌面上。
哦，不好意思！我讪讪地把注意力从对话中抽出。
开始吧，这个？左。
这个？下。
这个？好了，你戴着这个，出去走一圈，看看头晕不晕。
我顶着这副黑框子，踏出眼科的门，看到了谈话的主角，两个粉色衣服的护士和一个男医生，显然刚才谈得高兴了，都哈哈哈地笑着。
语文作文双线结构
语文作文双线结构篇一《我的“趣”外婆》我一直觉得我外婆是个很有趣的人，她总能做出一些让我意想不到的事，而她和我的相处日常就像一篇有着双线结构的好作文。
一条线是我们之间的生活琐事线。
外婆特别爱逛菜市场，那是她的“小天地”。
有一次我陪她去，刚到菜市场门口，就听到里面各种嘈杂的声音，像是一首乱了节奏的交响曲。
外婆眼睛瞬间就亮了，她拉着我就像冲锋的战士一样扎进人群里。
她在每个摊位前都会仔细端详那些菜，好像在检阅士兵一样。
看到一把翠绿的小青菜，她伸手拿起来就开始挑剔，这个叶子有点黄啦，那个根部有点干瘪啦，那摊主是个胖胖的阿姨，被外婆说得满脸通红，最后只能便宜卖给我们。
外婆得意地把青菜装进袋子里，又向下一个目标进军。
她一边走一边跟我说，买菜就得挑，这就是生活的小确幸。
另一条线就是情感线。
在外婆严厉的外表下，有着对我满满的爱。
有一回我考试没考好，心情低落到了极点，外婆看到我垂头丧气的样子。
她没有像妈妈那样给我讲道理，而是默默地去厨房做了我最爱吃的红烧肉。
那红烧肉切得方方正正的，在锅里炖得嘟嘟冒油，整个屋子都弥漫着肉香。
外婆把红烧肉端到我面前说，“乖孩子，吃点肉就有劲儿了，一次考不好算啥，下次加油。
”那一刻我感觉心里特别暖，嘴里边吃着肉，泪水就在眼眶里打转。
外婆的生活琐事和对我的爱就像作文的两条线索，交织在我的记忆里，构建了出一个温馨有趣又充满爱的画面。
每次回想起来，都想把这个画面写成一篇好作文，那种双线结构清晰又动人，就像我和外婆的日子，简单且难忘。
篇二《校园里的“大侠”和友谊》在校园里，有个像武林大侠一样的同学叫小刚，他和我之间发生的事算得上是一篇有着独特双线结构的故事。
一条线是充满“硝烟”的竞争线。
小刚学习成绩特别好，每次考试都像是一场江湖比试。
有一次期中考试来临前，我看到他每天都拿着各种复习资料，早早地到教室开始学习。
他背书的时候那声音嗡嗡的，像一只勤劳的小蜜蜂。
我心里就想，可不能被他超过，于是也拼命复习。
双线形结构成长类作文
双线形结构成长类作文成长，就像一场漫长的旅程，没有一条笔直的道路能让我们轻松抵达终点。
有时候，我们仿佛走在一条平坦开阔的大道上，春风得意马蹄疾；有时候，又会拐进狭窄崎岖的小路，磕磕绊绊，举步维艰。
这一路走来，就形成了如同双线形般的起伏轨迹。
记得小时候，我特别胆小怕事。
学校组织演讲比赛，看着报名的通知，我心里痒痒的，很想参加，却又不敢迈出那一步。
我害怕站在众人面前，害怕自己会紧张得说不出话来。
回到家，我跟妈妈说了自己的想法，妈妈鼓励我说：“孩子，这是一个很好的锻炼机会，你要勇敢地去尝试，就算表现不好也没关系，重要的是你敢于挑战自己。
”在妈妈的鼓励下，我终于鼓起勇气报了名。
接下来的日子，可真是难熬。
写演讲稿对我来说就是一个大难题，我坐在书桌前，咬着笔头，苦思冥想了好久，才憋出几句话来。
好不容易写完了稿子，背诵又成了一座大山。
我总是背着背着就忘词，急得直跺脚。
比赛的那天终于来了，我紧张得手心直冒汗，心砰砰砰地跳个不停。
轮到我上台了，我深吸一口气，慢慢地走上讲台。
看着台下那一双双注视着我的眼睛，我的大脑瞬间一片空白，之前背得滚瓜烂熟的稿子一下子全忘了。
我站在那里，尴尬得不知所措，真想找个地缝钻进去。
就在这时，我看到了台下妈妈鼓励的眼神，那眼神仿佛在说：“孩子，别紧张，你能行！”我定了定神，努力让自己平静下来，终于想起了一些内容，磕磕绊绊地完成了演讲。
那次演讲比赛的结果并不理想，但对我来说，却是一次宝贵的经历。
它让我明白了，面对困难不能退缩，只有勇敢地去尝试，才有成功的可能。
后来上了初中，我又迎来了新的挑战——数学成绩总是提不上去。
看着那些复杂的公式和题目，我就像在看天书一样，毫无头绪。
为了提高数学成绩，我每天放学后都会主动留下来，找老师请教问题。
老师总是耐心地给我讲解，一遍不行就两遍，直到我听懂为止。
回到家，我也不再像以前那样一做完作业就出去玩，而是认真复习当天学的知识，做大量的练习题。
有时候，为了一道数学题，我会琢磨到深夜。
语文双线结构作文
语文双线结构作文咱先说说我自己和这双线结构作文的渊源吧。
想当年啊，我刚接触到这玩意儿的时候，那叫一个懵圈。
就像突然被丢进了一个迷宫，到处都是墙，根本不知道出口在哪。
我那时候就想啊，这双线结构是啥呀？是两条线随便乱画吗？哈哈，现在想起来可真傻。
双线结构呢，简单来说，就是在一篇作文里有两条线索并行。
这两条线就像两个人一起走路，有时候互相交叉，有时候又各自分开。
比如说，一条线是情节线，就像故事的骨架一样，讲着发生了啥事儿；另一条线呢，可以是情感线，就像给骨架附上了肉，让故事有了温度。
我记得我第一次写双线结构作文的时候，那可真是一场灾难。
我把两条线搞得乱七八糟的，就像一团乱麻，自己都理不清。
我当时还想呢，这是不是什么魔鬼作文形式啊？唉。
不过呢，后来我就慢慢琢磨出点儿门道来了。
我发现啊，要想写好双线结构作文，你得先把这两条线规划好。
就像盖房子之前得画个图纸一样。
你得想好这两条线分别是啥，它们从哪里开始，要到哪里去。
这就有点像安排两个人的行程，可不能让他们乱走。
咱再说说这两条线怎么互动。
有时候呢，情节线发展到一个关键点，情感线就会跟着有个大波动。
比如说，情节线里主人公遇到了很大的困难，那情感线里可能就会充满沮丧或者绝望。
哇，这时候你要是能把这种互动写好，那作文就很有看头了。
在这个过程中啊，我还犯过一个很搞笑的错误。
我把两条线写得太分开了，就像两个陌生人一样，各自为政。
结果呢，整个作文读起来就很别扭，就像吃了一顿没放盐的饭，淡而无味。
从那以后，我就知道了，这两条线得有联系，得互相配合。
说到这儿，我得给你们讲个行业里的小趣闻。
我有个朋友啊，也是个写文章的。
他写双线结构作文的时候，特别喜欢把一条线写成现实中的事儿，另一条线写成幻想中的事儿。
有一次啊，他写着写着，自己都陷进去了，分不清哪个是现实，哪个是幻想了。
哈哈，是不是很有趣？这双线结构作文在不同的时代也有不同的特点哦。
以前呢，可能更注重情节线的完整性，情感线就稍微弱一点。
中考满分作文双线结构
中考满分作文双线结构
《中考满分作文双线结构？咱也来瞧瞧》
哎呀呀，一提到中考满分作文双线结构，我就想起了我之前的一次经历。
那是一次学校组织的作文比赛，要求用双线结构来写。
我当时那个头疼啊，啥是双线结构啊？我只知道单线，就是顺着一条线写下去呗。
为了搞明白这个双线结构，我就开始各种琢磨。
我记得那段时间，我连走路都在想，这双线咋弄呢。
走在路上，我眼睛看着路，心里想着作文，差点就撞到电线杆子上啦，还好我反应快，不然可就惨咯。
然后我就找各种范文来看，边看边分析，哎呀，原来这就是双线啊。
一条线写故事，一条线可以写情感或者是某种变化啥的。
我好像有点明白啦。
到了真正写作文的时候，我一会儿想着故事线怎么发展，一会儿又想着另一条线怎么穿插，感觉脑袋都要被我想炸啦。
不过最后总算是写出了一篇我自认为还不错的作文。
嘿，虽然那次比赛我没拿到第一名，但我觉得我对双线结构算是有点了解啦。
现在再看中考满分作文双线结构，我就知道咋回事啦。
这就是我对中考满分作文双线结构的一点小小体验，虽然过程有点艰难，但也是一次很有趣的经历呢，哈哈！
怎么样，我这经历够细致吧，是不是跟双线结构还挺搭的呀！。
初中生优秀双线作文
初中生优秀双线作文作为一名初中生，每天都在知识的海洋里扑腾，生活好像被学习塞得满满当当。
但仔细瞧瞧，这看似单调的日子里，还藏着不少有趣的双线故事呢！就说最近的一次班级活动吧，学校组织了一场义卖会，要求每个班级都拿出自己的特色物品来卖，所得款项将捐给贫困地区的小朋友。
这可把我们班的同学们忙坏了，也让我体验到了“双重惊喜”。
一条线是准备物品的过程。
我们班决定制作手工饰品和特色小吃来义卖。
女生们负责饰品，男生们则主攻小吃。
我被分配到了小吃组，任务是和几个小伙伴一起做糖葫芦。
一开始，我们都觉得这能有多难？不就是把山楂串起来，裹上糖嘛。
可真做起来，才发现到处都是问题。
山楂要挑大小均匀的，不然串起来歪歪扭扭不好看。
洗山楂的时候，水不能太凉也不能太热，凉了洗不干净，热了又会把山楂烫熟。
串山楂的时候，竹签还不小心扎到了手，疼得我“哎哟”一声。
熬糖才是最关键也最难的一步。
火候要掌握得恰到好处，火大了糖容易焦，火小了糖又化不开。
我们几个男生眼睛紧紧盯着锅，大气都不敢出，就怕这一锅糖毁了。
第一次熬，糖太稀，裹在山楂上根本挂不住；第二次，糖又熬过头，变得苦苦的。
正当我们垂头丧气的时候，班主任来了，她笑着说：“别着急，孩子们，多试几次就有经验啦。
”在老师的鼓励下，我们又重新开始，终于成功熬出了色泽金黄、香甜可口的糖浆。
当一串串亮晶晶、红彤彤的糖葫芦做好时，我们的心里充满了成就感。
这是我们付出了汗水和努力的成果呀！另一条线是义卖当天的情景。
操场上热闹非凡，各个班级的摊位前都挤满了人。
我们班的饰品精致漂亮，小吃香气扑鼻，吸引了好多同学。
我拿着糖葫芦，大声吆喝：“糖葫芦，又甜又脆的糖葫芦，快来买呀！”一开始，我还有点不好意思，声音小小的。
但看到其他同学那么卖力，我也鼓起了勇气，放开了嗓子。
不一会儿，就有同学围了过来。
“这糖葫芦多少钱一串？”“三块钱一串，五块钱两串，可好吃啦！”我热情地介绍着。
看着同学们买走糖葫芦，把钱放进捐款箱，我心里别提多高兴了。
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双线图作文
The graph below shows radio and television audiences throughout the day in 1992. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
You should write at least 150 words
Radio and television audiences in the UK, October-December 1992.
写作提示：
1. 介绍段包括（1）时间段X轴；（2）数据形式Y轴；（3）研究的对象；（4）
大体描绘一下趋势。
2. 中间段落分别描写两条曲线。
3. 末段写两条曲线的共同点和不同点。
4. 线型作文三要素：（1）趋势；（2）数据；（3）时间。
5. 不符合要求的写法：（1）只罗列数据；（2）不总结趋势；（3）不写特征数据；（4）妄自揣测推论数据背后的原因。
范文：
The line graph describes the percentage of radio listeners and television viewer over four years in the U.K. throughout the day from Oct. to Dec. in1992. The figure reveals that before 1:00 p.m. there were more radio audiences, while after 1:00 p.m. more people turned to television.
•(Radio)
The data indicated that radio listeners increased substantially before 8:00 am, when the percentage reached to a peak of 27%. Then, it declined steadily in the following 20 hours, bottoming out at 2% at 4:00 a.m. of the next day. The period from 4:00 am to 6:00 am saw another slight rise to 4% in radio listeners.
•(TV)
As for TV viewers, the period from 6:00 a.m.to 8:30 a.m. saw a sharp increase, when there was a leveling off at 8% until 10:00 am.. From then on, it generally maintained a sharply upward trend until the peak(45%) was reached at 8:00 p.m., in spite of some small fluctuation. However, there was a slump thereafter in the percentage. The percentage reached the bottom of 3% at 3:00 a.m, when there was a slight rise afterwards.
The general trend was that the percentage of both radio and television audiences rose first and then decrease, while the total number of the latter was bigger than the former. In addition, the prime time for radio and television was 8 am and 8 pm, respectively.
The graph below shows radio and television audiences throughout the day in 1992. Radio and television audiences in the UK, October-December 1992。