新版pep英语三年级下册unit 6 how many A let's talk
11 I see____.
pig No.The pink one is a ___.
How many bird do you see? Zip. _____________s
12 I see____. No.The yellow one is a kite ___.
kites
Look at the kites.
Listen and repeat
听音，跟读对话。
Fill in the blanks
听音，填空。
kites
kites
beautiful 12
bird
P58
2人一组表演对话！
准备时间：1分钟
Tips:
语音正确，语调准确。
声音响亮，语言流利。
带有表情动作。
Sharp eyes
火眼金睛
Find and count.找一找，数一数。
5 I see____.
pig Look at the ___s.
fat Wow, so ____!
pig do you see? How many ____s
2 I see____.
peacock Look at the_______s.
beautiful Wow, so ________!
A. 10
B. 11
C.12
2. How many kites does Zhang Peng see? A.10 B. 11 C. 12
watch and choose
看动画，选择答案。
3. What colour is the bird ? A. blue B. black C . brown
A Let’s talk
Let’s count
one two
three four
five
ten
nine
eight
seven
six
Quick response
(快速反应)
cap How many ____s?
eleven 11 seven 7
eleven 11
+
one 1
=
twelve 12
今天，让我们跟着 Zip和Zoom一起去逛 自然公园吧！
Wow, so many animals!
A: What do you see? B: I see ____s. 让我们戴上望远 镜看看吧！
Look at the ______s. giraffe
tall Wow, so ____!
giraffe do you see? How many ______s
10 I see___birds.
Sharp eyes
火眼金睛
Find and count.找一找，数一数。
I see ___cats. 12
Homework
1. Listen and read P58 until fluently. （听录音并读熟P58。） 2. Try to act the talk in P58. （试着表演P58对话。）
eleven 11
I see____. 11
many dog do you see? How________s
I see____. 12 twelve
A: How many ____s do you see?
B: I see_____.
（同桌问答）
Zip.How many elephant _______s do you see?
How many peacock ______s do you see?
3 I see____.
Look at the ____s. tiger tiger do you see? How many ____s
I see____. 10
dog Look at the ___s.
many dog do you see? How________s
beautiful Wow, so ________!
Zip.How many____s kite do you see?
I see____. 11
Let’s talk.
watch and choose
看动画，选择答案。
Amy 和 Zhang Peng
分别看到多少只风筝？
1.How many kites does Amy see?
Wow, so beautiful!
人教PEP三年级英语下册 Unit 6 How many
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 *21.8.23*August 23, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。* *8/23/2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。*** 21.8.23
谢谢大家
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11、人总是珍惜为得到。21.8.23**Aug-2123- Aug-21
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12、人乱于心，不宽余请。***Monday, August 23, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.8.2321.8.23**August 23, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月23日 星期一 **21.8.23
3.eighteen 6.nineteen
Let’sቤተ መጻሕፍቲ ባይዱsing
听录音，学歌曲。
C Story time
听录音，读故事。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.8.2321.8.23Monday, August 23, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **8/23/2021 3:11:51 PM
（二）
判断画线部分读音是（T）否（F）相同。
（ ）1.she seven
（ ）2.run duck
（ ）3.dad map
（ ）4.on
mother
答案：1.F
2.T 3.T 4.F
Unit 6 How many?
Part B 第一课时
Let’s talk
课文翻译
吴一凡，这是什么？ 我的新蜡笔。 哇！你有多少支蜡笔？ 打开看看！ 1、2……16。你有16支蜡笔！
三年级下册英语教案-Unit 6 How many？ A Let’s talk 人教PEP
Unit6 A Let’s talk教案一、教学内容本节课选自人民教育出版社三年级下册第六单元，教学内容是Zhang Peng 和Amy在操场上看风筝时的一段略带幽默色彩的对话，对话中运用了Unit 6 How many中Part A的重点句型“How many kites do you see?”和表示15以内数字的词汇，围绕风筝的数量展开讨论，其中句型“The black one is a bird!”是学生理解和运用的难点。
本节课将在保证落实教学难点的前提下，尝试突破这一难点，帮助学生运用本课语言围绕物品的数量进行交流。
以下是教材中的对话内容：Zhang Peng: Look at the kites!Amy: Wow, so beautiful!Zhang Peng: How many kites do you see?Amy: 1, 2 … I see 12!Zhang Peng: No! The black one is a bird!Amy: Oh!二、教学目标1. 语言知识和语言技能(1) 能听懂、会说、会读对话中出现的以下句型: Wow, so beautiful! / How many kites do you see? The black one is a bird!(2) 能运用本课句型“How many… do you see? / I see …”及数字1~15围绕物品的数量进行交流。
(3) 尝试运用句型“No! The … one is a …”对物品的数量表示异议。
2. 文化意识、情感态度及学习策略(1) 能体会文本的幽默色彩，感受真实语言交际中灵活运用英语所带来的乐趣。
(2) 能积极与同伴合作，灵活运用本课语言知识围绕物品数量创编对话。
(3) 渗透在生活中爱整理的个人好习惯。
三、学情分析三年级的学生，年龄小，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣，是小学生学习英语的基础阶段；他们还有着极强的求知欲和表现欲，对英语充满了兴趣和好奇，但同时，他们的有效注意力时间较短，且自控能力较差。
pep三年级英语下册第六单元《howmany-》教学设计
PEP三年级英语下册第六单元《How many》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于人教版PEP三年级英语下册第六单元《How many》教学设计的文档，希望对你能有帮助。
一、教学内容Part A Let’s talk & find and count二、教学目标1. 掌握句型：How many kites do you seeI can see 12. Wow, so beautiful.2. 学会询问物品的数量，并且在实际情景中自然运用。
3. 通过大声朗读，能理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话。
三、教学重难点1. 学会运用由How many…引导的特殊疑问句。
2. 学能够熟练地用英语数数。
四、教学准备单词卡、录音机、磁带、教学课件。
五、教学过程Step 1 热身(Warming-up)游戏：说数字（复习数字1－10）。
教师举起右手做出各种表示数字的手势，每次出示四个数字手势，让学生记住顺序，然后教师把手放到背后，让学生依次说出来。
也可以让小组竞赛。
Step 2 新课呈现(Presentation)1．教师呈现对话情景图，但遮住风筝部分，只呈现两个小孩抬头看天空的情景。
让学生猜两个小孩在看什么，引出单词kites和句子Look at the kites!并领读。
2．呈现完整情境图，引导学生看图谈论图片，数数图片上有多少风筝。
引出数字eleven和twelve并教读。
注意twelve的发音。
3．播放对话录音，提出问题：How many kites do you see?4．播放Let’s talk的录音，让学生跟读课文。
让学生说出问题的答案。
5. 再次播放录音，让学生尝试说出所听句子的汉语意思。
6．学生小组内分角色表演课文。
7. 教师利用课件出示Find and count的图片，并提问：How many birds do you see?让学生进行小组讨论，每组派一名代表利: I see ….答案。
小学英语_Unit6 How many教学设计学情分析教材分析课后反思
PEP三下Unit 6 How many?A Let’s talk一、教学目标：1.能力目标：（1）能听懂、会说、认读所学对话，并能够用正确的语音语调朗读对话。
（2）能在语境中运用所学句型How many…do you see? I see….来交流看到的物品数量。
2.知识目标：（1）能听懂、会说、认读句型How many… do you see? I see….（2）能听懂、会说句子：The black one is a bird.（3）能听懂、会说单词kites，eleven，twelve.3.情感、策略目标：（1）情感态度：春天来了,多做户外锻炼对我们的健康有益。
享受春天，享受生活。
（2）学习策略：引导学生在学习过程中注重合作学习，培养学生合作学习的意识。
二、教学重点、难点：1. 重点：听、说、认读并在语境中运用句型How many… do you see? I see….2. 难点：句子The black one is a bird.三、教具：句卡、风筝词卡、11、12词卡、评价用的小风筝。
Before class, enjoy a song《L et your kite fly high》(设计意图：课前欣赏歌曲，为本课主题做铺垫。
)四、教学过程：Step1.Preparation1. Greetings.T: Hello, Boys and girls! I’m Wendy! Good morning! Nice to meet you! Look at me. Look at my fingers. How many fingers?（师随机出示5、6、8的手势，8的手势师可顺势作酷状，生快速说数字。
）Now I say you do: Show me your 1/7/9.(师发指令，学生做) Good job!（设计意图：通过简单交流和手指小游戏，激发学生学习的兴趣。
）2. Review numbers.T: Children. Spring comes. Today let’s have a field trip and fly kites. OK? Go!出示情景图(没有天空, 四只猴，六只鸭)T: Look at the monkeys! How many? 接着问：How many ducks?PPT：主情景图再加上天空中的小鸟(十只)。
【课文翻译】三年级下册英语课文中英文对照翻译-Unit6Howmany人教PEP
Unit 6 How many Unit Six How many? 第六单元有多少？–How many birds do you see?你看见了多少只鸟？–I see 13! 我看见了13只！–How many crayons do you have?你有多少支蜡笔？–I have 16.我有16支。
–How many balloons do you have?你有多少个气球？–I have 11.我有十一个。
Let’s talk 我们来说一说–Look at the kites!看那些风筝！–Wow, so beautiful!哇，真漂亮啊！–How many kites do you see?你看见了多少只风筝呀？–1, 2 … I see 12!一，二……我看见了十二只！–No! The black one is a bird!不！黑色的那个是只鸟！–Oh!哦！Find and count 找一找，数一数–How many birds do you see?你看见几只鸟？–I see…我看见……Let’s learn我们来学一学–How many fish do you see?你看见了多少只鱼？–1, 2 …14, 15. I see fifteen.一，二……十四，十五。
我看见了十五只。
eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五Let’s chant 我们来说唱Hello, my friend.Please tell me.How many cars do you see?One, two, three …I see eleven.One, two, three …I see eleven.你好，我的朋友。
请告诉我。
你看到多少辆车？一、二、三……我看到11个。
一、二、三……我看到11个。
Let’s spell 我们来拼写Chant and write.说唱并写一写。
Unit 6 How many？A Let's learn(教案)人教PEP版英语三年级下册
Unit 6 How many？A Let's learn 教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够听懂、会读本课的单词：four，five，six。
（2）学生能够听懂、会说本课的句子：“How many ...？There are ...”。
2. 过程与方法：通过创设情境，让学生在真实语境中运用所学单词和句型进行交流，提高学生的英语口语表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生主动参与课堂活动的积极性。
二、教学内容1. 单词：four，five，six。
2. 句子：“How many ...？There are ...”。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够掌握单词four，five，six的发音和书写，并能用句子“How many ...？There are ...”进行问答。
2. 教学难点：句型“How many ...？There are ...”的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（1）播放歌曲“How Many Fingers”，让学生复习已学的数字。
（2）出示数字卡片，让学生快速说出数字。
2. 新课展示（1）教师出示单词卡片，教授单词four，five，six的发音和书写。
（2）教师创设情境，引导学生用句子“How many ...？There are ...”进行问答。
3. 练习巩固（1）学生听录音，跟读单词和句子。
（2）学生两人一组，用所学单词和句子进行问答练习。
（3）游戏：教师出示图片，学生用所学句型猜图片上的物品数量。
4. 课堂小结教师引导学生总结本节课所学内容，检查学生对单词和句型的掌握情况。
六、板书设计1. 单词：four，five，six。
2. 句子：“How many ...？There are ...”。
七、作业设计1. 抄写单词four，five，six，并熟读。
三年级英语下册Unit6《how many》A-Let's-learn课件-
How many fish do you see?
1,2 ... 14,15. I see fifteen.
Listen and repeat
thirteen fourteen
teen //
fifteen
Let’s chant
Let’s play a game
1.Count from 1 to 15 one by one. 2.If you are 7 or 14, just clap your hands.
Let’s work out
(one )elephant ( two)ears (two )elephants (four)ears ( three)elephants ( six )ears (four)elephants (eight)ears ( six )elephants ( ? )ears
B: I see ________.
Numbers are useful.
1.If(如果） someone（某个人）is ill badly(得了
重病），we should (应该）call(打电话）________.
120
2.If(如果) you are in danger（身处险境）... ...
人教版（三年级起点）三年级下册
Unit 6 How many?
Part A Let’s learn & Let’s chant
年级：三年级 科目：英语 主讲： 学校：
Let’s sing
完整版w E ：要把三 吴三期散 思思三期
What do you see?
I see pandas／giraffes…
twelve
Unit6Howmany_ALet’stalk(课件)人教PEP版英语三年级下册
A: Look at the …
do you see? B: I see … A: No, the … one is a … B: Oh.
Homework: (1 or 2 )
1. Go to the park（去公园） on weekend, then make a survey（调查）, your questions may be:
B: Wow, so beautiful ! A: How many peacocks
do you see?
B: I see 7. A: No, the blue one
is a bird.
B: Oh.
Find the difference:
A: Look at the … B: Wow, so …! A: How many …
How many pears do you see?
I see bananas.
1, 2 … I see 12.
How many bananas do you see?
Fill in and read 12 5 and 7 is 12.
I see bananas.
1, 2 … I see 12.
Talk about the pictures:
A: Look at the … B: Wow, so beautiful! A: How many … do you see? B: I see …
人教版(PEP)三年级英语下册Unit 6 How many Part A Let's learn优
5+5=10
and is
7+8= 10+3= 9+5=
11+1= 15+0= 12+2=
Homework
1.Read after the tape for 5 times.
.(跟读课文录音5遍)
2. Copy the 5 words ,times each word. (抄写11~15新单词，每个3遍，一行写3个。)
. I see four
--How many pears do you see?
--I see eleven .
eleven
--How many bananas do you see?
--I see
twelve .
twelve
2+9=
and is
4+8= 3+9= 2+10 = 7+6=
eleven
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
thirteen fourteen fifteen
13
(three 3)
14
(four 4)
15
(five 5)
How many apples do you see?
I see thirteen.
How many dogs can you see?
I see fifteen.(15)
Test by yourself:
twelve twelve twelve ?
考考你
thirteen 7+6=