教研组工作手册封面
教研活动本封皮(3篇)
第1篇封面---一、封面设计1. 封面图案：- 设计风格：简洁、大气、富有教育气息- 图案元素：结合教育元素，如书籍、笔、地球仪、放大镜等，象征知识的传播与探索2. 封面颜色：- 主色调：以蓝色、绿色为主，蓝色代表智慧，绿色代表生机，寓意教研活动的丰富与活力- 辅助色：白色、灰色，用于搭配，增加视觉层次感3. 封面文字：- 标题：居中设计，字体选用楷体，字体大小适中，醒目易读- 标题内容：教研活动记录本4. 边框设计：- 采用简洁的线条边框，既增加美观性，又不失专业性---二、封底设计1. 封底图案：- 与封面相呼应，可选用类似的教育元素图案，如书籍堆叠、知识树等2. 封底颜色：- 与封面保持一致，以蓝色、绿色为主，营造整体和谐感3. 封底文字：- 学校名称、教研组名称、记录人姓名、记录日期等信息- 字体、字号与封面保持一致，清晰易读---三、内页设计1. 目录页：- 列出本记录本的主要内容，如教研活动时间、主题、参与人员、活动内容、心得体会等- 可采用表格形式，清晰展示信息2. 记录页：- 页面布局：左侧为主记录区，右侧为辅助记录区- 主记录区：用于详细记录教研活动内容，包括活动时间、主题、活动流程、参与人员发言、讨论结果等- 辅助记录区：可记录活动中的照片、图片、图表等，增强记录的生动性3. 页眉页脚：- 页眉：可标注“教研活动记录”字样，方便识别- 页脚：标注页码，方便查阅4. 页面格式：- 纸张：选用A5尺寸，便于携带与保存- 版式：左侧装订，方便翻阅- 边距：上下左右各留出适当空白，美观大方---四、使用说明1. 记录格式：- 采用统一格式，如日期、活动主题、参与人员等- 记录内容要真实、准确、完整2. 记录要求：- 记录人应认真对待每一次教研活动，做好记录工作- 记录内容要简洁明了，突出重点- 鼓励记录人发挥创造性，用文字、图片等多种形式记录活动3. 保存方式：- 记录本应妥善保管，避免损坏、丢失- 定期整理、归档，便于查阅---五、结语本教研活动记录本旨在为教研组提供方便、实用的记录工具，以促进教研活动的深入开展。
教研组工作手册
教研组工作手册教研组工作手册一、组织架构及职责分工1. 教研组的组织架构（1）组长：负责组织、协调和实施教研组的工作，制定年度教研计划及目标，定期组织教研组例会，向学校领导报告教研工作情况。
（2）副组长：协助组长开展工作，代理组长职责。
（3）组员：负责参与教研活动，撰写教研成果，分享教学经验和教研经验。
2. 教研组的职责分工（1）制定教研计划：根据学校和年级的需求，制定教研计划，明确教研目标和内容，并确保计划的顺利执行。
（2）教学资源的整合和分享：收集整理各学科的教师教学资源，制作教学课件，建立资源共享平台，实现教学资源的共享，提高教学效果。
（3）教学方法和策略的研究：根据学科特点和学生需求，研究教学方法和策略，提高教学效果，促进学生的综合素质提高。
（4）课堂观摩和互评：定期组织教师进行课堂观摩和互评，通过相互学习和交流，提高教师的教学水平。
（5）新教材的研究和改进：研究新教材的教学要求和特点，探索适合学生学习的教学新方法，及时调整教学内容和方式，提高教学效果。
（6）教研成果的撰写和交流：及时总结教研成果，撰写教研论文，参加教研成果交流活动，提高教研水平，推动学科发展。
二、教研活动的开展流程1. 制定教研计划教研组组长根据学校和年级的需求，制定年度教研计划，明确教研目标和内容，并征求组员的意见和建议，最终确定教研计划。
2. 教研活动的实施根据教研计划，组织教师进行教研活动，包括教学资源的整合和分享、教学方法和策略的研究、课堂观摩和互评、新教材的研究和改进等。
3. 教研成果的撰写和交流教师在教研活动中取得的成果，包括课件、教案、教学设计、教学视频等，都需要进行归档和总结撰写。
教研组组长负责收集并汇总教研成果，组织教师进行教研成果交流活动。
4. 教研成果的运用和推广教研成果不仅仅是用于提高教师的教学水平，还可以用于分享给其他年级和学校的教师，进行推广。
教研组应负责将教研成果进行整理和编写，制作教学课件和教学资料，推动教学方法的创新和进步。
初中体育教研工作手册(3篇)
第1篇一、前言为了进一步提高初中体育教学质量，促进体育教师的专业成长，根据我国教育部的相关规定，结合我校实际情况，特制定本手册。
本手册旨在规范体育教研工作，提高教研活动质量，推动学校体育教育教学工作的全面发展。
二、教研工作目标1. 提高体育教师的专业素养，提升教学能力。
2. 优化体育课程设置，提高课程质量。
3. 激发学生参与体育活动的兴趣，提高学生身体素质。
4. 促进学校体育工作与其他学科的融合发展。
5. 建立健全体育教研制度，提高教研工作实效。
三、教研工作内容1. 教研计划（1）学期初，体育教师应根据学校教学工作计划，结合年级特点和学生需求，制定本学期教研计划。
（2）教研计划应包括以下内容：教研主题、教研内容、教研时间、参与人员、预期成果等。
2. 教研活动（1）集体备课：定期组织体育教师进行集体备课，共同研究教材、教法，提高课堂教学效果。
（2）观摩课：定期组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学经验。
（3）课题研究：针对教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究，提高教育教学质量。
（4）教师培训：组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。
3. 教学研讨（1）定期召开教研组会议，讨论教学中的问题，共同寻找解决方案。
（2）开展教学研讨活动，分享教学经验，提高教学水平。
4. 教学反思（1）教师应定期进行教学反思，总结教学经验，查找不足，不断改进教学方法。
（2）学校应鼓励教师撰写教学反思文章，提高教师的反思能力。
5. 教学评价（1）建立科学的体育教学评价体系，对教师的教学工作进行全面评价。
（2）定期开展学生体育素养测评，了解学生体育学习情况，为教师教学提供参考。
四、教研工作要求1. 教师应积极参与教研活动，提高自身教育教学水平。
2. 教研活动应注重实效，避免形式主义。
3. 教研成果应及时总结、推广，发挥示范引领作用。
4. 学校应加大对体育教研工作的支持力度，为教师提供良好的教研环境。
五、结语本手册旨在规范初中体育教研工作，提高教育教学质量。
教研组工作手册
教研组工作手册学校新北区奔牛初级中学学科语文组长刘福明二O一六—二O一七学年第一学期目录教研组长工作职责 (2)本组教师名单 (3)工作计划 (4)课题(专题)研究计划 (6)第二课堂活动记录 (7)兴趣小组活动记录 (8)教研活动记录 (9)公开课活动记录 (21)交流、发表文章记录 (31)获奖记录 (32)期末考试班级成绩统计 (33)期末考试年级成绩统计 (34)工作总结 (35)学校考核意见 (37)教研组长岗位职责1、组织教师认真学习教育教学理论、有关政策法规和先进教学经验。
2、带领教师认真执行教研活动制度，积极承担课题研究任务，以改进教学方法，提高教学效率为重点，开展形式多样的教学研究活动。
3、组织教师认真学习、贯彻学科教学常规，经常检查、考核教师执行常规的千情况4、抓好青年教师培养工作，发动中老年教师从各个方面关心、支持和指导青年教师，以集体的力量帮助青年教师迅速成长。
5、带领、组织教师积极参与学校德育工作。
教育教师面向全体学生，关心学生的全面发展。
6、积极参与学校的教学管理，协助校行政做好教师的思想教育、业务考核、纪律检查等工作7、帮助教师处理教学中存在的问题和矛盾，协调好本组教师之间、本学科与其它学科之间的关系。
8、做好对外交流的联组织等工作。
9、期初制定工作计划，期末做好工作总结，平时做好台帐记录、资料积累工作。
10、认真完成校行政和上级教研部门下达的其他任务。
本组教师名单工作计划工作计划课题（专题）研究计划注：1、课题设计方案表附在本页后面备查。
2、课题研究的有关活动记录在“备课组活动记录”栏内。
学科综合实践活动记录兴趣小组活动记录教研活动记录教研活动记录教研活动记录公开课活动记录开课教师李明正注：附公开课教案。
林中小溪教学目标知识与能力1．学习通过朗读了解课文大意。
2．领略课文中描写的大自然的优美景色。
3．学习课文中白描手法的运用。
过程与方法1．通过朗读品味文章语言。
2．在情景交融中感悟作者的人生信念。
教研组长工作手册
中学学科教研组工作管理办法为了提高学校的教育教学质量，进一步加强学校学科教研组建设和管理，特制定本办法。
一、教研组的地位1．学科教研组是在学校统一管理下，学科教师集体进行教学研究的基本组织，学科教研组的健全程度和工作水平，直接关系到教学质量的高低。
学校各学科都必须设置教研组。
2．学科教研组的主要任务是研究教育、教学工作，研究学科的教材教法和教学规律，研究学生的学习并对本学科教学工作实施管理。
二、教研组的组织1．教研组的设置要便于开展教学研究和进行教学业务的组织管理。
同科教师三人以上成立教研组，不足三人的可与相近学科教师、相邻学校同科教师成立教研联组。
教师人数较多的学科，可在教研组内设立初、高中教研组或分年级的年级备课组。
2．每个教研组应设组长1～2人，负责全组的工作。
年级备课组也应设组长。
教研组长应由思想好，教学水平较高，组织能力强，善于团结同志，在教师中有一定威性的骨干教师担任。
教研组长可以由学校决定，也可由教师选举产生。
3．教研组长是开展教研组工作的组织者，其主要职责是制订学科教研组工作计划，组织开展本组教学研究活动及学科课外活动，协助学校检查和评估教师的教学工作，做好教师的政治思想工作，团结本组教师全面完成学校规定的教育、教学工作任务。
三、教研组的工作1．组织教师学习党和国家的各项方针、政策，学习教育理论，转变教育教学观念。
2．组织教师学习本学科教学大纲（课程标准），明确学科的教学目标和年级的教学要求，指导教师制订学期教学计划。
3．组织教师认真分析教学对象和大纲（课程标准）、教材，认真设计教学目标、教学过程和教学评价。
在个人设计的基础上进行集体研究。
以备课组为单位讨论，教学设计应每周进行。
4．经常分析本学科教师教的情况和学生学的情况。
正确处理教学中加强基础文化知识教学，发展能力和培养个性及心理品质的关系。
5．组织和指导教师认真进行教学小结。
搞好教学评价。
6．研究和确定期中考试、期末考试的命题原则，按要求作好有关考试的命题组织和质量分析工作。
学校教研组(长)工作制度和考核细则
学校教研组(长)工作制度和考核细则一、指导思想为了进一步完善我校校本研训制度，逐步实现教育科研管理的料学化、民主化，提高学校教育科研工作实效，开创我校教育科研工作的新局面，结合我校的实际情况，根据客观工作、优质优酬的原则，对教研组长工作进行综合考核评定，特定本方案。
二、教研组长工作职责1.从本校、本学科、本组工作出发，学习教育教学理论，注重联系实际，提高自身业务能力。
2.组织教师认真学习课程标准、教材、教法，贯彻执行学校教学工作计划，开学初能组织全组教师制定学期工作计划，教学科研计划并严格执行。
3.积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组和个人每学年(期)的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课，公开展示课，及时总结、交流，推广教学经验，撰写经验论文。
4.大力抓好本组教师的教学工作，组织本组教师，认真钻研新课程标准、教材，探素教法和学法，认真备课，规范教案。
5.组织好每周一次的教学研究活动。
主要内容有组织教研组集体备课，检查教案，研究解决教学疑难问题的实施和办法。
每次教研活动中要做到:(1)活动之前有准备:教研活动之前让教师了解教研活动的内容、与教师沟通、物质准备等。
(2)活动之中有主题:教研活动中组长要注意调控整个活动的节奏，围绕主题展开讨论，不偏题、离题。
经过激烈的辩解、讨论后，组长要善于归纳总结，把教师中的零星观点汇总、整理成本次活动的讨论成果，并提出1—2个思考題，让教师回去作进一步的思索。
(3)活动之后有思考:进行教研反思，积极采取措施做好反思后的具体落实、跟进。
6.每学期组内至少开展一次观摩评比活动，研究教材教法和学生交流经验，提高教学质量，活动要有总结材料。
7.注重积累资料和总结经验，积极争取参加市、县先进教研组评比。
8.教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，认真组织实施，并将每次活动发送到博客。
学期结束做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作，真正创建严肃活泼、刻苦钻研、文明和谐的品牌教研组。
2024～2025学年第一学期语文教研组工作计划
2024～2025学年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想在本学期的教育教学工作中，语文教研组将遵循区教研工作指导意见及市教研室小学语文学科教研计划的指引，结合统编小学语文教材，利用省市区丰富的教研活动资源，结合学校教学工作计划，深化课堂教学研究，紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以教改为中心、以校本研究为主要方式，贯彻执行义务教育语文课程标准与国家“双减”政策要求。
我们将以提高教学质量为目标，以新课标为抓手，以教学质量为核心，以教育改革为关键，以校本研究为主要手段，引领全体教师聚焦课标教材、关注学生成长，促进教师专业化发展，多措并举开展教学教研工作，继续推进学校“求真·育人指向素养提升的优化行动”，在教研与课堂实践中探索境脉课堂学习理念下的“宜和”课堂建构，深化课堂教学改革，改进教学流程，提高语文课堂教学的效率与质量，规范校本教研程序，加强校本教研的影响力。
以各年级备课组为依托，充分发挥教研组在研究、指导、服务方面的作用，以严谨的态度、务实的作风、创新的精神，扎实有效地开展语文学科的教学研究工作。
二、工作目标1.深入落实新课标”的学习和实践，全面提高教学质量。
规范教师教学行为，严格落实教学监控，提升教育教学质量。
2.规范校本教研流程，切实落实好“六位一体”校内主题教研，坚持全员参与，深入开展，扎实提高。
以教师的课例展示为依托，通过听课、教材分析、交流、研讨、讲座等形式，努力提升我校语文组教研水平。
3.深入落实常规管理，依据《学校教学常规工作精细化管理办法》的要求，切实做好教育教学各项常规工作，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。
4.推进课堂教学改革，提升教师课堂研究力。
按照教导处的要求和安排，协助相关教师磨课参加各级各类教研交流活动，让教师切实有所收获，有所进步。
5.提升教师专业发展水平，培养学生核心素养。
立足教师专业成长和学生素养，提升教师学习力、反思力、研究力，培养学生终生受益的好习惯，最终提升教师专业化水平和学生核心素养。
最新教师教研工作手册资料
教师工作手册目录一、中小学教师职业道德规范二、常规工作1、班主任工作计划2、学科教学计划3、学科辅导计划5、培优辅差记录表6、家访记录表7、班主任工作总结8、教学工作总结三、校本研修1、师徒结对协议书2、政治学习笔记3、师德培训笔记4、班主任培训笔记5、读书笔记6、教育日志7、公开课教学设计8、听评课记录中小学教师职业道德规范一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
学校班主任工作计划学年度第期班班主任年月日学科教学计划任教年级：科目：任课教师：学科教学计划任教年级：科目：任课教师：学科培优辅差计划任教年级：科目：任课教师：学科培优辅差计划任教年级：科目：任课教师：“培优辅差”记录表“培优辅差”记录表“培优辅差”记录表“培优辅差”记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表班主任工作总结教学工作总结青年教师师徒结对协议书为加快青年教师的成长，按照州县教育局有关精神，我们决定师徒结对。