平台人数统计分析表
网站统计分析指标分析
一、总论1. 概念网站流量统计，是指对网站访问的相关指标进行统计。
网站访问分析（有时也使用“网站流量分析”、“网站流量统计分析”、“网站访问统计分析”等相近的概念），是指在获得网站流量统计基本数据的前提下，对有关数据进行统计、分析，从中发现用户访问网站的规律，并将这些规律与网络营销策略等相结合，从而发现目前网络营销活动中可能存在的问题，并为进一步修正或重新制定网络营销策略提供依据。
2. 意义•了解网站的目标人群特征，为产品设计提供重要依据•了解网站关注行业用户量的潜在规模•对比行业平均指标，作为评估自身网站发展的指标•分析网站与竞争对手之间的用户重合度•分析自身网站内部各栏目间的用户重合度3. 分析报告网站统计分析通常按日、周、月、季度、年或围绕营销活动的周期为采集数据的周期。
当然单纯的网站访问统计分析是不够的，我们在分析报告中需根据网站流量的基本统计和可采集的第三方数据的基础上，对网站运营状况、网络营销策略的有效性及其存在的问题等进行相关分析并提出有效可行的改善建议才是网站访问统计分析报告的核心内容。
应该包括以下几方面的内容：•网站访问量信息统计的基本分析•网站访问量趋势分析•在可以获得数据的情况下，与竞争者进行对比分析•用户访问行为分析•网站流量与网络营销策略关联分析•网站访问信息反映出的网站和网站营销策略的问题诊断•对网络营销策略的相关建议二、关键绩效指标（KPI）1.常用指标红色标记的指标是最为必要的KPI，对网站的统计分析有很大的意义和作用。
1.1. 网站流量KPI网站流量统计KPI常用来对网站效果进行评价，主要的统计指标包括：➢ 访问量（Page View）：即页面浏览量或者点击量，用户每次对网站的访问均被记录1次。
用户对同一页面的多次访问，访问量值累计。
衍生出的指标：➢ 日均访问量：指对应时间范围内，网站每日的平均访问量。
➢ 最高日访问量：指对应时间范围内，网站在某天获得最高访问量。
在线课堂使用情况汇报表
在线课堂使用情况汇报表近年来，随着互联网技术的不断发展，在线教育逐渐成为一种新的教学模式，受到越来越多学生和教育机构的青睐。
我校也积极响应国家政策，推动在线教育的发展，开展了一系列在线课堂活动。
为了更好地了解和评估在线课堂的使用情况，特编制本汇报表，以供参考。
一、在线课堂使用情况总览。
截止目前，我校共开设了30门在线课程，覆盖了不同年级和不同学科的学生。
通过对每门课程的使用情况进行统计分析，发现整体上在线课堂的使用情况良好，学生参与度较高。
其中，有20门课程的在线直播观看人数超过了80%，反映了学生对在线课堂的积极参与和接受程度。
二、在线课堂使用情况分析。
1. 学生参与度。
通过对每门课程的在线直播观看人数和在线互动讨论的参与情况进行统计，发现大部分课程的学生参与度较高。
部分热门课程的在线直播观看人数甚至超过了课程总人数的90%，这表明学生对这些课程的学习需求较为迫切，愿意通过在线课堂来获取知识。
2. 教师授课情况。
针对教师在在线课堂的授课情况，我们进行了课堂录像的回放和学生评价的分析。
结果显示，大部分教师在在线课堂的授课表现良好，能够生动有趣地讲解知识，引导学生进行思考和讨论。
但也有少部分教师存在授课内容不够丰富、互动性不够强的情况，需要进一步改进和提升。
3. 学生反馈意见。
我们还通过问卷调查的方式收集了学生对在线课堂的反馈意见。
绝大多数学生对在线课堂表示满意，认为在线课堂能够提高学习效率，方便灵活。
但也有少部分学生提出了一些问题和建议，比如希望增加在线互动的形式、改善网络连接稳定性等。
三、在线课堂使用情况改进建议。
1. 加强教师培训。
针对部分教师在在线课堂授课中存在的问题，建议学校加强教师在线教育培训，提升他们的在线授课能力和互动能力，使教学质量得到进一步提升。
2. 优化在线课堂平台。
针对学生提出的网络连接稳定性问题，建议学校对在线课堂平台进行优化，提高其稳定性和流畅度，以提升学生的学习体验。
智慧教育云平台教育管理服务平台
智慧教育云平台教育管理服务平台教育管理服务平台是智慧教育云平台的管理模块，实现全州统一的教学管理、教师电子档案管理、学生电子学籍管理、学生综合管理、考务管理等常规事务性管理，教育主管部门可以实时监督管理、统筹调度，提高全州区域内教学管理的效率，更加有效利用全州区域内优质教学资源；学校可以实现精细化教学管理。
真正实现全州区域内有效优质教学资源共享和利用，达到促进教育均衡发展的目的。
平台根据教育主管单位、教师、学校管理人员、学生等不同角色的功能需求，按教育主管单位端和学校端将平台分成了包含个人中心、学生综合管理、基础信息管理、综合素质管理、绩效考核管理、成绩管理、教职工管理、德育管理、工资管理、系统设置等14个大的子系统，其完善功能完全满足了教育教学管理的各个环节。
333.1 教育主管单位使用功能模块1.1.1.1.1 系统信息管理333.1.2 个人中心333.1.4 学生综合管理333.1.6 教师人力资源管理人事指标分析：统计辖区内所有老师的工龄、教龄、职称、学历、教师资格证等分布情况。
预计退休人员统计表：可以查询某一个时段内， 即将要退休的人员情况。
退休预警表：通过系统的设置，统计即将退休 的人员情况。
学科专任教师统计表：按年龄统计不同学校的 专任教师情况教师学科年龄段和职称统计表（按任教学科统 计不同年龄段内老师的学历、职称情况） 人员异动分析表：按时间段统计不同学校的人 员异动情况人员调动统计表：按时间段统计不同学校的人 员调动情况1.教师任教现状分析表：统计分析教师任 教以及各校师资分配情况。
查询综合统计333.1.7 综合素质管理333.1.8 学校发展评价管理333.1.9 工资管理333.2 学校使用功能模块33323 基本信息管理。
使用EXCEL电子表格(公式)分析学生成绩(一)-(分层统计各班人数)
EXCEL电子表格分析成绩（一）（分层统计各班人数）我们要用到的函数有：COUNTIFS(条件统计)；SUN（求和）；AVERAGEIFS(指定条件求平均数)；RANK（排名）；IF（判断）等。
1.打开“考试成绩”，按班级、总分进行排名。
点击“排序和筛选”——“自定义排序”第一主要关键字为行政班，次序选择“升序”添加条件——次要关键字为“总分”，次序选择“降序”2.使用RAUK函数对学生进行校内排名，使用IF函数对学生进行班级排名。
在P2单元格内输入“＝RANK(F2,F:F)”或“＝RANK(F2,F$2:F$408)后“回车”确认。
双击“填充柄”自动填充（或下拉填充），即计算出学生校内排名。
3. 计算班级内排名计算班级内排名，可以使用RANK函数，但每次都要定义单元格范围，比较麻烦，我一般使用IF函数来实现，IF函数唯一的缺点是并列名次显示不出来，但不影响分析。
由于前面进行了“总分”降序排序，现在每班的成绩是按部分从高到低的排序，在Q1单元格内使用IF函数公式“＝IF（D1=D2,Q1+1,1）“，然后双击自动填充柄（或下拉填充），完成对学校班级内学生的排名。
二、提出所有班级名称复制“行政班”到“班级名称”工作表，点击“数据”菜单——删除重复性——确定即可提出所有班级名称，为下一步分析数据做准备4.统计前200名各班所占人数复制提出的“行政班”到“前200名各班人数”工作表的表格内在C2单元格内输入“=COUNTIFS(考试成绩!P:P,"<=50",考试成绩!E:E,B2)”确定，即可统计出“九年级1班”在全年级前50名占有人数。
复制此公式，在D2中粘贴并把<=50改成<=100最后再减去C2,即可计算出“九年级1班”前51-100名人数。
以次类推计算出前101-150；151-200名“九年级一班各层次人数，”合计使用SUM函数，比较简单。
选择C2:H2,使用填充柄，拖动填充其它班级，完成计算。
人才培养工作状态数据采集平台分析实施报告
人才培养工作状态数据采集平台分析实施报告【人才培养工作状态数据采集平台分析实施报告】一、引言人才培养是一个国家或组织的重要战略，对于提高国家的竞争力和发展潜力至关重要。
为了更好地了解和分析人才培养工作的状态，我们开发了一款人才培养工作状态数据采集平台。
本报告旨在对该平台的实施情况进行详细分析，并提出相关建议。
二、平台概述人才培养工作状态数据采集平台是一个集数据采集、分析和报告功能于一体的系统。
该平台通过收集各类人才培养相关数据，包括学生信息、课程设置、教学质量评估等，为决策者提供决策依据，并帮助各级管理部门进行人才培养工作的监测和评估。
三、数据采集与处理1. 数据采集平台通过与各级教育机构和培训机构合作，获取相关数据。
数据采集包括学生报名信息、学习成绩、就业情况等。
采集方式包括在线填报、数据导入等多种方式，确保数据的准确性和完整性。
2. 数据处理平台对采集到的数据进行清洗、整理和归类。
通过数据分析算法，对数据进行统计和计算，生成各类报表和图表，为用户提供直观的数据展示和分析结果。
四、平台功能与特点1. 数据展示与分析平台提供各类数据展示和分析功能，包括学生人数统计、学科分布、就业率分析等。
通过直观的图表和报表，用户可以快速了解人才培养工作的整体情况和趋势。
2. 风险预警与预测平台通过建立数据模型和算法，可以对人才培养工作中的潜在风险进行预警和预测。
例如，通过分析学生的学习成绩和就业情况，可以预测学生的就业前景，帮助学校和教育机构提前采取相应的措施。
3. 决策支持平台提供决策支持功能，为决策者提供数据支持和参考。
通过对各类数据的分析和比较，决策者可以更好地制定人才培养政策和计划，提高人才培养的效果和质量。
五、实施情况分析1. 平台推广与应用目前，人才培养工作状态数据采集平台已经在多个教育机构和培训机构得到推广和应用。
通过与各级管理部门的合作，平台已经覆盖了大部分学生和教育机构，数据的准确性和完整性得到了保证。
网店数据化运营 第3章 网店流量结构分析
网店初期引流渠道
一、淘宝官方活动 聚划算
（1）聚划算能获取巨大的流量，且成 交转化率非常高。 聚划算可以直接为网店带来大量的流量 和较高成交转化率。除此之外，该淘宝 卖家最值得众多新手卖家学习和借鉴之 处是：审时度势，灵活营销。 休闲套装的销量
流量指淘宝网店的浏览量。在一个淘宝网店内，淘宝卖
自主访问流量
家后台显示的店内浏览数据指标，店内浏览越多，表示
网店的访问深度越高，宝贝对买家的吸引力越大，相对 而言，买家的跳失率降低，宝贝的权重增加。当网店宝 贝的权重增加，宝贝在淘宝的排名自然就会更靠前。
站外流量 付费流量 站内流量
33.64% 2.28%
淘宝网店流量来源概况
一、常见数据指标
流量分类 流量来源 直接访问 店铺收藏 购物车 已购买宝贝 淘宝客 直通车 钻石展位 淘宝论坛 淘宝帮派 QQ空间 新浪博客 豆瓣网 人人网 数量 852 314 569 294 89 1153 0 20 35 11 24 9 6 比值 25.75% 11.23% 15.61% 8.76% 10.76% 22.45% 0.43% 1.23% 1.05% 0.78% 1.06% 0.64% 0.25% 总计占比 61.35%
淘宝网店流量来源概况
四、站内流量
2、淘宝头条淘宝头条是阿里巴巴集团旗下生活
消费资讯媒体聚拢平台。淘宝头条定位为生活消费 类媒体聚拢平台，媒体、达人及自媒体，可以通过 这一专业的信息发布平台，创建“ 淘宝头条号 ”， 借助淘系海量流量和精准算法个性推送，内容生产 者可以高效率地获得更多曝光和关注。 内容化、社区化、本地生活服务
微信公众号数据分析
微信公众号数据分析目前公众号后台自带的数据包含用户分析、图文分析、菜单分析、消息分析、接口分析、网页分析这 6 大模块。
其中接口分析和网页分析是针对公众号二次开发后的数据分析。
一、用户分析在微信公众平台->统计->用户分析，用户分析数据包含用户增长和用户属性两块数据，通过它们可查看粉丝人数的变化和当前公众平台用户画像。
1、用户增长（1）核心数据指标①新关注人数：新关注的用户数（不包括当天重复关注用户）；②取消关注人数：取消关注的用户数（不包括当天重复取消关注用户）；③净增关注人数：新关注与取消关注的用户数之差；④累积关注人数：当前关注的用户总数。
其中新用户关注人数最能够直接反应公众号整体的质量。
如果新关注人数相比平时的数据有明显上升，说明你上一篇文章的内容是用户喜欢的，或者采取的推广有效果。
这样的话就可以多准备相关方面的内容和推广。
（2）新增关注来源分析目前用户关注到公众号的方式主要分为一下几种方式：公众号搜索、扫描二维码、图文页右上角菜单、图文页内公众号名称、名片分享、支付后关注、其他合计。
这是大部分用户都非常容易忽略掉的高价值数据，我们可以先明确开源渠道，合理的利用开源渠道，有针对性对开源渠道进行设计，通过内容、活动、运营等各种方式，在原来的基础上，加大宣传力度。
这样可以节省人力物力，在有效的渠道上，设计增长机制，增长用户。
①公众号搜索如果有40%的关注量是来自公众号搜索的话，说明这类公众号已经有一定的品牌知名度，定位也相对垂直，或者是在广告宣传方面比较到位。
想要提高公众号来自搜索的关注量，除了推广要给力，还得给自己取一个自带流量的关键词，比如美女、狼人杀、王者荣耀等高搜索量的词汇。
需要注意的是如果你的公众号名字出现在业务关键词排名靠后的情况，可以选择申请认证、注册商标、提高粉丝互动率等方式提高公众号排名。
②扫描二维码最常见的关注方式，用户通过二维码关注的渠道有很多种：在线上，通过公众号互推、图文文末的引导关注，二维码海报活动的宣传，PC 端页面，视频广告等等；在线下，通过宣传单，促销活动海报等来进行关注。
渤海油田海上平台水处理系统标准化设计
2.1 平台类型分析渤海地区在役的153座生产设施中，固定井口平台85座，中心平台20座，其余平台设施如动力平台、增压平台、FPSO 等48座。
通过对全部平台设施的设计资料、生产现状进行收集、统计和分析，可以发现，大部分生产污水处理流程集中在中心平台和待处理流程的井口平台。
因此，在研究过程中依据平台的规模、类型等特性，最终选取了绥中36-1CEPN/CEPO 等18座典型中心平台和渤中29-4WHPC 等26座典型的有人井口平台进行深入研究。
通过对以上在役平台流程的统计，可以发现，中心平台均设有生产污水处理流程，而三分之二的井口平台在设计时没有考虑设置生产污水处理流程，主要采用海管输送处理合格的水源或水源井水进行回注。
2.2 生产污水处理流程分析通过对上述44个平台生产污水处理流程和能力进行统计、归纳，结合水处理流程中的关键参数，如：注水水质、水中含油量等，进一步开展标准化设计的研究工作。
在初期制定油田开发方案时，会根据Q/HS 2042—2014 《海上碎屑岩油藏注水水质指标及分析方法》制定注水指标，结合渤海油田普遍采用的注水指标数据，确定采取较严格的标准，即水中含油量≤15.0×10-6、悬浮物含量≤5.0×10-6、悬浮物粒径中值≤3 μm 开展标准化设计。
由于有人井口平台多数未设置污水处理流程，因此主要对18座中心平台的生产污水处理流程进行了深入分析。
通过统计上述中心平台生产污水处理流程的具体情况可知，超过三分1 标准化研究的背景及意义近年来，我国海上油气田开发技术和进程都有了快速的发展，截止到2018年，在渤海油田中已建设并投用了各类型的固定平台和FPSO 等设施共153座，这些设施提高了海上油气的开采、处理、运输的效率，为更好地开发和利用海洋油气提供保障[1]。
我国海上平台设计、建造、安装的技术经过近50年的发展已经非常成熟，并且积累了许多宝贵的经验。
结合已有平台的实际情况，将设计经验总结为一套标准化的设计成果，就可以在加快设计进度、缩短设计周期的同时，保证设计质量。