小学管理制度汇编
小学管理制度汇编序
小学管理制度汇编序一、组织管理1. 校务会议制度学校每周召开校务会议，讨论学校的重要事务，安排学校的各项工作，解决学校内部问题，提出改进和建议，确保学校的各项工作顺利进行。
2. 学校领导班子管理学校领导班子包括校长、副校长和各部门主管，他们要发挥好带头作用，做好学校的管理和领导工作，保障学校的和谐稳定、顺利发展。
3. 教职工管理制度学校制定教职工管理规定，规定教职工的职责、权利和工作要求，保障师生的正常教学活动。
二、教学管理1. 课程安排和教学质量管理学校制定课程表，合理安排各学科课程，保证学生的学业进度和质量。
学校建立教学质量评估制度，定期对学生进行学业成绩评估，及时发现问题，采取有效措施解决。
2. 师资力量管理学校对教师的招聘、培训和评价进行管理，保证师资力量的供给和质量。
3. 课外活动和社会实践管理学校积极组织学生参加各种形式的课外活动和社会实践，提高学生的综合素质和能力。
三、学生管理1. 学生考勤和行为管理学校建立学生考勤制度和行为管理规定，对学生的迟到早退、旷课等行为进行管理，提高学生的学习和生活纪律。
2. 学生奖惩管理学校建立学生奖励制度和惩罚机制，对学生的优秀表现进行奖励，对违纪违规行为进行惩罚。
3. 学生心理健康管理学校建立学生心理健康辅导机制，开展学生心理健康教育与辅导工作，及时发现学生心理问题，予以妥善解决。
四、安全管理1. 学校安全制度学校建立学校安全管理规定和制度，对学校内部的安全隐患进行排查整改，确保师生的安全。
2. 学生安全教育学校进行学生安全教育，提高学生的自我保护意识，如火灾演习、交通安全教育等。
3. 安全事故处理学校建立安全事故处理机制，对学校内的安全事故进行及时处理和调查，避免类似事故再次发生。
五、教师管理1. 教师工作责任制学校建立教师工作责任制，对教师的教学工作、管理工作、考勤等进行监督和考核。
2. 教师培训和进修学校定期组织教师进行进修和培训，提高教师的教学水平和业务能力。
小学各项管理制度汇编
小学各项管理制度汇编小学阶段是孩子们成长过程中非常重要的一段时间，教育部门和家长都非常重视对小学阶段的管理和规范。
因此，小学教育各项管理制度也越来越完善，下面我们一起来了解一些小学教育各项管理制度的汇编。
一、课堂管理制度小学教育的核心在于课堂教学，课堂管理制度对于孩子的学习效果和成长非常关键。
一些基本的课堂管理制度如下：1、教师引导下的课堂自由交流：在课堂中，教师要引导学生自由交流，让孩子们自由表达想法，促进课堂氛围的积极向上。
2、课堂纪律：收集积极用语、谈话声音大小适当、敬礼动作统一、佩戴统一、卫生习惯不能忽视。
3、形成良好的学风：通过课堂规范，学生内化健康的学习态度和学习行为，将学生引向积极向上的学习境界。
二、校园安全制度学校是孩子的第二个家，校园安全制度非常重要，保障孩子们的生命财产安全和身心健康。
1、门卫制度：学校安保极为重要，门卫要对校园内的人员身份进行核实。
2、进出访客管理制度：学校应该制定进出访客的管理制度，必须经过严格的审批程序，确保安全。
3、操场和食堂管理：学校要规范操场和食堂的管理，规范运动健身和饮食安全。
三、学生考勤管理制度学生考勤管理是对小学生得班级及个人行为监督、管理。
同时，它也规范了小学生的日常生活。
1、考勤系统：规定孩子们必须按时上课和下课，迟到请假要按时缴纳学生的考勤和勤务。
2、监护举措：小学生很多行为和行动需要监护，学校要注意对这些问题给与妥善处理。
3、奖励和惩罚制度：对于学生成绩表现和考勤表现，进行奖励和惩罚制度。
四、师生互动管理制度师生互动不仅是对学生学习的帮助，更是对学生心理健康的保障。
1、心理辅导：学校要建立专业的心理辅导机构和队伍，对遇到困难的学生进行适当的心理疏导。
2、公平为先：对于每个学生，教师都要公平的对待，确保学生的权益得到保障。
小学教育各项管理制度的汇编，是小学教育管理的重要组成部分，规范化管理不仅可以让每个孩子得到保障，更可以保证教育的公平性和有效性。
小学各项管理制度汇编
小学各项管理制度汇编一、校园安全管理制度1.进校、离校登记制度学生、教职工每天进入和离开校园时，必须进行登记，确保校园人员的安全。
2.应急疏散演练制度学校定期组织师生进行应急疏散演练，提高应对突发事件的能力和意识。
3.禁止携带危险物品制度学生不得携带刀具、打火机等危险物品进入校园，以保障校园安全。
4.安全警示标志制度学校在校园内设置安全警示标志，提醒学生注意安全，防止意外事故发生。
5.校园监控系统制度学校安装校园监控系统，监控校园安全状况，及时发现和处理问题。
二、学生行为管理制度1.校规校纪制度学生需遵守学校制定的规章制度，如不打架斗殴、不说脏话等，以维护良好的校风。
2.课堂纪律制度学生需遵守课堂纪律，如准时到课、认真听讲、不打断老师等，以确保良好的学习氛围。
3.早晚自习管理制度学生需按时参加早晚自习，保持安静、自觉自律，提高学习效果。
4.佩戴校徽制度学生需佩戴校徽，并保持校服整洁，树立良好的校园形象。
5.禁止违法、违规行为制度学生不得参与赌博、吸烟等违法和违章行为，以维护学校的正常秩序。
三、师生关系管理制度1.尊重师长制度学生需尊重老师，遵守师长的教导和规定。
2.师生沟通制度学生在遇到问题时，可与老师进行沟通，老师也应积极配合，与学生保持良好的沟通关系。
3.班级活动管理制度学校鼓励班级组织各类活动，促进师生之间的沟通和交流。
4.学生家长参与制度学校定期组织家长会，邀请家长参与校园活动，加强学校与家庭之间的联系。
四、教师管理制度1.教师评选制度学校定期对教师进行评选，表彰先进，激励教师增强工作积极性。
2.教师培训制度学校定期组织教师培训，提高教师教学水平和专业知识。
3.教师考勤制度教师需按规定准时上课，如有特殊情况需请假，需提前向校方请假并填写相关手续。
4.教师工作量分配制度学校合理安排教师的工作量，确保教师能有效履行教学任务，提高教学质量。
五、校园文化建设制度1.校园文化建设规划学校定期出台校园文化建设规划，促进校园文化发展和学生素质提升。
小学各种管理制度汇编
小学各种管理制度汇编小学作为教育的重要阶段，对学校的管理制度要求严格，以确保师生的正常教学和生活秩序。
下面是小学各种管理制度的汇编。
一、师资管理制度1.招聘机制：学校要严格按照教育主管部门的招聘规定，进行选拔和录用教师。
遵循公正、公平、公开的原则，选拔出优秀的教师。
2.师德师风：教师要严格遵守师德师风规范，做到言行一致，以身作则，起到模范带头作用。
3.教师考核：学校要建立完善的教师考核机制，对教师的教学成绩、师德表现等进行定期考核，及时发现问题并进行整改。
4.教师培训：学校要定期组织教师培训，提高教师的教育教学水平和专业素养，让教师不断地自我提升。
5.教研活动：学校要鼓励教师参与教研活动，促进教学经验的交流和共享，提高整体教学质量。
二、学生管理制度1.学生考勤：学校要建立完善的学生考勤制度，学生要按时到校并认真参加课堂教学和各项活动。
2.学生行为规范：学校要制定学生行为规范，规范学生的言行举止，培养学生良好的习惯和道德观念。
3.学生评比制度：学校要定期进行学生的综合评比，激励学生争当优秀学生，树立学习榜样。
4.学生奖惩制度：学校要建立奖励和惩罚并重的学生奖惩制度，激励学生向上向善，遏制学生违规行为。
5.学生安全管理：学校要重视学生的人身安全和心理健康，建立健全的学生安全管理体系，保障学生的安全。
三、教学管理制度1.教学计划：学校要制定详细的教学计划，规定每个学段教学内容、教学目标和教学进度，确保教学顺利进行。
2.教学评价：学校要建立科学、客观的教学评价机制，对学生的学习情况进行定期检查和评估，为教学改进提供依据。
3.教学资源管理：学校要合理配置教学资源，保障教学设施和教学用具的完好，提高教学效率。
4.校本课程建设：学校要积极开展校本课程建设，根据学生特点和需求，设计出符合实际的课程，提高教学质量。
5.师生互动：学校要鼓励师生之间的互动交流，增强师生之间的感情，促进教学质量的提高。
以上就是小学各种管理制度的汇编，希望学校能够严格执行这些管理制度，确保学校教学和管理工作的顺利进行。
2024年小学学校管理制度汇编
教务处主任职责
1、提出各个学期课程设置、课时计划、方案，经校长审定后组织落实
2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。
3、做好教材、资料的订购与发行。
4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查教师的备课、作业批改，组织好各类公开课。
5、组织好各类考务活动。
6、管理好学生学籍，做好学生的转学、休学、退学工作。
2、协助校长领导班主任工作，审查班主任工作计划，定期布置班主任工作，对班主任工作进行督促、考核、评定，定期组织班主任学习和经验交流，并做好总结工作，组织安排好班会、校会活动。
3、负责纪律、卫生的检查评比，做好卫生室的管理工作。
4、负责管理对学生的奖惩。组织好对“优秀学生干部”、“三好学生”、先进集体的评选和表扬，对违反纪律的学生执行纪律处分。
8、搞好办公室卫生工作。
9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。
校长办公室主任职责
1、认真贯彻、执行党和政府的路线、方针、政策及上级有关部门的指示精神，按照校领导指示及学校规章制度处理各项工作。
2、组织拟订学校工作计划、决议、工作报告、规章制度，审核学校上报、下发的文件，草拟并向全校发布通告、通知。
5、负责对学生干部的培养、教育，配合团委指导学生会的工作。
6、配合教务处做好毕业生工作。
7、定期召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，定期向校长汇报学生情况和班主任工作情况。
8、搞好办公室卫生工作。
9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。
总务处主任职责
1、根据双向选择的原则，对总务处所属人员实施聘任、安排、分配。
1.围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改革为契机，使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力，确立适应全实施素质教育的新型课程价值观。
学校管理制度汇编 小学
学校管理制度汇编小学第一章总则第一条为了规范学校管理，提高教育教学质量，保障师生权益，制定本管理制度。
第二条学校管理制度适用本校师生，并应遵守国家相关法律法规。
第三条学校管理制度由校长负责制定，全体教职员工必须遵守。
第四条学校管理制度应当秉承“以人为本，科学管理，公平公正”的原则，为师生营造一个和谐、稳定的学习环境。
第二章学习管理第五条学生应当按时参加学校规定的课程和活动，不得擅自请假或迟到早退。
第六条学生应当在学习过程中遵守纪律，不得在教室内吵闹、打闹，严禁作弊。
第七条学生在学习上有困难应及时向班主任或相关老师求助，不得私自辍学或放弃学业。
第八条学生在校内不得随意外出，必须经过老师或家长同意才可离校。
第九条学校将定期举行学习能力测试，对学习较差的学生进行辅导和帮助。
第十条学生应当爱护校园资产，不得在校园内破坏公共设施或乱涂乱画。
第三章教师管理第十一条教师应当尊重学生，以身作则，做学生的表率。
第十二条教师应当按时上课，严格遵守教学计划，认真备课。
第十三条教师应当热爱教育事业，不得私自调离学校或擅自辞职。
第十四条教师应当积极参加学校组织的各种培训和活动，不得擅自请假。
第十五条教师应当与学生家长保持良好的沟通，定期向家长汇报学生的学习情况。
第十六条教师在工作中要遵守职业操守，不得通过不正当手段提高学生成绩。
第四章学校活动管理第十七条学校组织的各类活动应当有明确的目的和计划，不得随意举行。
第十八条学校活动应当尊重学生意愿，不得强迫学生参加。
第十九条学校活动要保障学生的安全，必须有足够的监护和保障措施。
第二十条学校活动中不得违反社会公序良俗，不得传播不良信息。
第五章学校安全管理第二十一条学校应设立专门的安全管理部门，负责学校安全工作的协调和监督。
第二十二条学校应定期进行安全演练，提高师生的安全意识和自救能力。
第二十三条学校应建立完善的安全制度和规章，确保校园安全。
第六章学校纪律管理第二十四条学校应当建立科学的纪律管理制度，严格执行纪律。
小学管理制度汇编
小学管理制度汇编一、校园安全管理制度1. 教职工安全意识培养- 所有教职工必须参加校园安全教育培训，并通过考核；- 定期组织演练，提高教职工应急处理能力。
2. 学生安全管理- 学校制定学生安全教育方案，并定期进行；- 学生入校需进行身份登记，离校需经过监护人同意和登记； - 严禁学生携带或使用危险物品。
3. 校园安全设施管理- 学校对校园内安全设施进行定期检查和维护；- 安装监控设备，确保校园安全。
二、课程管理制度1. 课程设置- 学校按照教育部规定的课程综合要求进行课程设置；- 根据学生需要，合理安排选修课程。
2. 教学计划制定- 学校每学期制定详细的教学计划，涵盖各学科的教学内容和进度安排；- 老师需按教学计划进行备课和授课，确保教学质量。
3. 课堂管理- 学校建立纪律严明的课堂管理制度，要求教师严格执行；- 学生要守纪律，认真听讲和完成作业。
三、学生考评管理制度1. 成绩评定- 学校制定公平、公正的成绩评定制度，确保学生成绩真实可信；- 老师要及时记录学生的学业成绩，并向学生和家长进行反馈。
2. 日常表现评价- 学校采用多元化的评价方式，注重学生综合素质的培养；- 老师根据学生的日常表现进行评价，鼓励他们发挥潜能。
四、纪律管理制度1. 学生行为规范- 学校制定明确的学生行为规范，要求学生在校内外都要遵守；- 督促学生培养良好的习惯和规矩。
2. 处分措施- 学校对于不遵守纪律的学生采取相应的处分措施，包括警告、罚款等；- 如情节严重，学校可采取停学、开除等措施。
五、家校合作管理制度1. 家长会- 学校定期组织家长会，与家长沟通交流学生学习和成长情况；- 家长需积极参与，支持学校的管理工作。
2. 家访制度- 学校建立家访制度，定期与家长进行面对面交流；- 家长需配合学校的工作，共同关注孩子的教育。
六、校园卫生管理制度1. 环境保洁- 学校定期进行校园环境保洁工作，保持整洁优美的学习环境；- 学生应养成良好卫生习惯，共同维护校园的卫生。
小学各项管理制度汇编
小学各项管理制度汇编小学是孩子们学习和成长的重要阶段，各项管理制度的规范和执行对于学校、教师和学生来说都至关重要。
下面是小学各项管理制度的详细汇编：1. 学生管理制度：- 学籍管理：包括学生的入学、转学和离校手续，以及学籍档案的管理和维护。
- 出勤管理：包括学生的正常出勤、请假和旷课的处理办法。
- 行为纪律：明确学生在校内应遵守的行为规范和纪律要求，以及违反纪律的处罚措施。
- 学生评价：包括对学生的学习成绩、品德和潜能进行综合评价的体系和准则。
- 学生权益保护：保障学生的合法权益，包括防止欺凌、虐待和其他不当行为的措施。
2. 教师管理制度：- 教师招聘与选拔：确定教师岗位的要求和选拔标准，制定公正的招聘程序和选拔流程。
- 岗位职责：明确教师的教学、管理和评价职责，确保教师履行其职责并获得相应的支持。
- 专业发展：提供教师的专业培训和发展机会，促进其教学水平和专业素养的提升。
- 协作与沟通：建立有效的教师团队和协作机制，促进教师之间的交流和互助。
- 评价与激励：建立科学的教师绩效评价体系，提供公正的激励机制和晋升途径。
3. 学校管理制度：- 组织结构：明确学校的组织结构和职责分工，确保各部门和岗位的协调运作。
- 行政管理：包括学校日常事务的办理、各类文件和公文的管理以及人事、财务和设施的管理。
- 安全管理：确保学校的安全环境和安全设施，制定应急预案和安全措施。
- 质量评估：建立有效的学校绩效评估体系，对学校的管理和教育质量进行监测和改进。
- 与家长沟通：建立畅通的家校沟通渠道，促进学校和家长之间的合作和互动。
4. 教育教学管理制度：- 教学计划与安排：制定学期教学计划和每周课程安排，确保课程内容的系统和连贯性。
- 教学方法：指导教师合理运用多种教学方法和手段，促使学生主动参与学习。
- 作业管理：制定合理的作业布置和批改要求，确保作业的质量和时效性。
- 考试与评价：确立科学公正的考试和评价制度，鼓励学生全面发展和个性发展。
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目录******中心学校规章制度汇编第一部分学校章程第一章总则（4）第二章管理体制（8）第三章学校机构设置（8-11）第四章教育教学管理（11）第五章总务管理（12）第六章教师和职员（12-13）第七章学生（13-14）第八章附则（14）第二部分岗位职责学校党支部书记职责（15）校长职责（16-17）副校长职责（17-19）办公室主任职责（19）教务处主任职责（19-21）总务处主任职责（21）人事干部职责（22-23）教研组长职责（23-25）教师岗位职责（25-26）教务员工作职责（26-28）学籍管理员工作职责（28）信息技术工作人员职责（28-29）电脑室工作人员职责（30）图书室工作人员职责（31-32）实验教师、管理人员工作职责（32-33）班主任工作职责（33-35）科任教师工作细则（35-36）学校门卫安全工作岗位职责（36-37）安全保卫人员日常工作职责（37-38）会计职责（38-39）出纳职责（39-40）外勤采购员职责（40）仓库保管员职责（40-41）第三部分规章制度学校行政方面安全管理制度（41-52）学校教学管理制度（52-56）学校教务方面安全管理制度（56-60）学校后勤方面安全管理制度（60-64）家长学校工作制度（64-65）学校升国旗制度（66）校务公开制度（66-69）师德建设制度（69-72）学校关于严肃请假制度的通知（72-72）关于教职工出勤及请假的规定（74-77）教师进修制度（77）图书室管理规章制度（78-79）多媒体室管理制度（79-80）计算机室使用制度（80-83）实验室使用制度（83-85）学校教学常规管理制度（85-106）教学常规检查制度（106-107）巡课制度（107-109）随堂听课制度（109-110）学生综合素质评价制度（110-114）第四部分法律法规中华人民共和国教师法（114-128）中华人民共和国未成年人保护法（128-153）家长教育行为规范（153-155）********中心学校章程（修订）第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方针，全面提高教育教学质量，全面适应社会主义现代化建设的需要，促进学校持续稳定，健康发展，促进社会主义物质文明建设和精神文明的建设，根据《中华人民共和国教育法》及有关法律法规，制定本章程。
第二条学校校名为“***********学校”。
第三条学校是一所义务教育初级农村标准化建设学校，学制小学六年。
第四条学校以“以德立校、依法治教、民主理校、科研兴校”为办学思想；以“让每个孩子得到最好的发展”为办学理念；以“团结、务实、开拓、高效”为班子作风；以“敬业爱生、启智创新、博学善教、为人师表”为教风；以“勤奋、探索、创新、团结、严谨、发展”为学风。
第五条培养目标：培养具有良好思想品德，健康心理品质，具有扎实的文化基础和一定创新能力的小学毕业生，为高一级学校输送更多更好的合格学生。
培养具有良好道德素质，良好习惯，能熟练运用普通话，懂得社交礼仪规范，有健康的心理气质，有一定的知识和能力适应社会发展需要的复合型的小学生。
第六条办学规模：全校30个教学班共1693名学生。
第二章管理体制第七条学校由官渡区教育行政部门主管。
学校校长依照干部管理权限任免干部。
第八条学校实行校长负责制。
校长有如下权利：（一）决策权。
在广泛听取各方意见的基础上，校长对学校的重大问题有最后决定权。
（二）人事权。
副校长，及其中层干部的任免，由校长提名，按干部管理权限任免。
校长有权决定对教职工的使用，包括不聘、缓聘、解聘、低职高聘和高职低聘等。
（三）财经权。
学校实行“统一领导，统一管理”的财务财产管理制度，学校的财务活动和学校校产在校长领导下由财务部门依法管理。
（四）招生权。
小一招生按官渡区教育行政部门有关政策实行统一招生。
第九条校长要履行下列义务：（一）坚持学校的社会主义办学方向，贯彻国家教育方针，依法保护师生的合法权益，加强德育工作。
（二）坚持民主集中制原则，接受教职工代表大会的监督。
发挥领导班子的领导整体功能，为共同建设好学校而奋斗。
（三）加强师资队伍建设和管理，提倡继续教育，引进人才，提高层次。
（四）保证教育教学质量的稳步提高。
（五）校园校舍、教学设备设施等不断得到改善。
（六）教师住房、福利不断得到改善，为教师子女就业提供帮助。
（七）任职期间，应采取有力措施防止发生重大安全事故，保证师生的人生安全。
（八）清正廉洁，处处带头为人师表，离任时，接受上级主管部门审计。
第十条学校党组织发挥政治核心作用和保证监督作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，在学校的任务主要包括：（一）在学校教职工中建立党组织统一领导的党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体制，协调、检查、督促各部门思想政治工作计划的落实。
（二）对学校发展规划，学期工作计划，重大改革方案，重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题认真讨论研究，参与决策。
（三）加强对学校干部的教育、管理和监督。
第十一条教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理学校、监督干部的基本形式。
教职工代表大会按照党的方针政策和有关法律、法规行使职权。
其中主要职权包括：（一）听取校长的工作报告，讨论审议学校办学指导思想、发展规划、工作计划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题，提出意见和建议。
（二）审议通过学校提出的岗位责任制方案、考核办法、奖罚规定以及其他与教职工权益有关的规章制度，由学校颁布施行。
（三）讨论教职工住房分配方案、福利费管理使用原则和办法，以及其他有关教职工生活福利事项。
（四）评议监督学校的领导干部。
建立每年评议一次学校领导干部的制度，可以进行表扬、批评，必要时可以建议校长或上级主管部门予以嘉奖、晋升或处分、免职，根据主管部门的部署与民主推荐学校行政领导人员的人选。
第十二条学校建立校内教职工、学生申诉制度，设立调解纠纷的群众性组织。
第十三条学校接受上级教育行政部门的督导评估、检查、审计、监督。
第十四条学校接受物价、审计、监察部门的检查监督，接受社会、家长、学生的舆论监督，定期听取他们的意见，自觉规范管理行为。
第十五条学校实行教职工聘任制。
学校按上级有关规定，结合学校实行情况，定岗、定编、定人、定责、定工作量。
教职工由校长聘任，聘期按岗位聘任有关政策。
对于不胜任现职工作的教职工，学校可以不聘或安排其他工作。
未聘人员请示教育行政部门调出或在校内安排其他工作。
未聘人员在校内安排其他工作的，其待遇原则上应低于同等条件的已聘人员。
如不接受工作的，由学校按有关法规政策报县教育行政部门审批同意予以辞退。
专业技术人员实行评聘分开，一般按实际评的职务聘任，但可以对少数人实行低职高聘或高聘职低聘，低职高聘者可在校内享有相应待遇。
第十六条学校实行校内结构工资制。
教职工校内结构工资财政全额拔付工资，基本工资、津贴补贴、绩效工资，三部分组成。
国拔工资除低职高聘人员外，一般应聘人员，只要履行岗位职责，完成工作任务。
基本工资、津贴补贴均不变动。
绩效工资实行浮动制度。
医疗报销遵照官渡区有关办法办理。
第三章学校机构设置第十七条学校设教务处、财务室、总务处、少先队室，教务处设主任一人，财务室设会计、出纳各一人，总务处设主任一人，办公室主任一人，少先队室设大队辅导员一人。
第十八条教务主任是校长领导教学工作的主要助手，是在校长的领导下具体负责组织学校教学工作的行政负责人员。
第十九条副校长是校长领导德育工作的主要助手，是校长领导下具体负责德育工作的行政负责人员。
第二十条总务处主任是校长领导总务工作的主要助手。
是校长领导下具体管理总务工作的行政负责人员。
第二十一条办公室主任是校长行政的参谋，具体负责行政协调和学校内务管理。
第四章教育教学管理第二十二条面向全体，因材施教，全面发展，学有特长，使学生在德、智、体等方面都得到发展，在思想觉悟、道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面均达到较高的水准。
第二十三条注重基础，鼓励冒尖，合理负担，讲究学法，不断增强学生的主体意识和主动精神，使学生学会做人，学会求知，学会动手，学会健体。
第二十四条加强和改进德育工作，在实践中不断创新学校德育工作。
把培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义新人作为学校的根本任务。
（一）对教职工进行思想政治教育、职业道德教育、法纪教育。
（二）对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和自力更生、艰苦奋斗的思想教育以及传统美德教育和法制教育。
进行正确的世界观、人生观、价值观教育，培养良好的行为习惯。
坚持正面教育为主。
（三）加强日常管理，加强班级建设，提高班主任、任课教师和干部职工的教育水平，增强全员育人意识，培养良好班风、校风。
（四）建立健全班、校两级家长委员会，支持、指导家长委员会创造性地开展工作。
建立以班级为生长点，学校为龙头，学校教育、家庭教育、社会教育三结合的德育工作网络。
第二十五条坚持以教学为中心，积极进行教育教学改革，开展教学研究，更新教育观念，改进教学方法和考试办法，采用现代化教学手段，提高教学质量。
（一）加强教育理论和教学业务学习，全面提高教师队伍素质。
（二）加强教改教研工作。
引进教改成果，推广本校教改经验。
学校对教育教学研究方面做出成绩的教师给予奖励。
（三）加强基础知识、基本理论和基本技能的培养和训练，着力培养学生分析问题、解决问题的能力，注意发现和培养有特长的学生。
第二十六条加强常规教学管理，认真组织教学质量评估活动，认真抓好备课、课堂教学、批改作业、课外辅导、考试各个环节的管理。
第二十七条建立教学开放日制度。
第二十八条按照国家统一编制的课程计划、课程标准和课程的要求管理教学。
第二十九条学校执行国家教育考试制度。
学校教务处组织好期中考试、期未考试，认真做好学生成绩的统计和分析工作。
年级组、教研组在征得教务处同意的基础上可组织单元测试，但必须严格控制次数。
第三十条大力加强职业教育。
（一）每学年，有计划地增大对职教办学设施、设备的投入。
（二）参加区、市、省教育行政机构组织的职业教师培训活动，教学活动及统一的考试。
第三十一条学校、班主任或任课教师不准利用寒暑假、节假对学生进行补课。
第三十二条学校根据上级教育行政部门公布的《小学用书目录》选择教材，任何组织或个人不准干涉，更不准兜售或强行搭配出售其他书籍，不将编印的复习资料、试题等在学生中推销。
第三十三条任何班级不能自行停课，停课需经县教育局批准。
第三十四条学校不办全日制补习班和不招复读生。
第三十五条学校、班主任和任课教师要做好学生和学生家长工作，防止学生流失。
任何人不歧视后进生，不淘汰或变相淘汰学生。
第三十六条学校应按国家教育部门规定开足开齐课程。
任课教师的课程计划、教案，由教务处检查实施。
第五章总务管理第三十七条坚持总务工作为教学服务、为教育科研服务、为师生生活服务的原则，实行服务承诺制。