【学校工作总结】教务处2010-2011学年度工作总结
2010-2011第一学期教务处总结
2010—2011学年第一学期托里二中教务处总结本学年教务处在校长的领导下，围绕创建“德育为先、教学为主”的奋斗目标，以新课程实施活动为首，以提高教学的有效性为重点，以教学过程管理的精细化为手段，认真制定工作计划，统筹安排各项工作。
实施过程中，本着务实求真的态度，落实各项常规工作，并力争有所创新。
教务处的工作，有力地促进了学校教学质量的稳步提升，并进一步促进了学生的和谐发展。
现将教务处本学年的工作简要总结如下：一、明确目标，落实规范要求认真贯彻执行上级部门有关文件精神和学校工作计划，按新课程标准，严格执行国家课程设置及课时计划，开齐开足各门课程，落实“五严”规范要求，坚持规范办学，加强对常规教学工作各环节的管理，全心全意为教学服务，努力提高我校教学质量。
研究性学习、通用技术、阳光体育、综合实践课等课程定教师、进课表，开学初各学科教研组以集体备课小组为单位讨论商讨，写出可行性计划、方案、进度，课程的开设落到了实处。
进一步加强学籍管理，对学生的转入、转出进一步规范化、制度化，严格领导审批制度。
二、着眼课堂，加强质量管理1、切实加强领导。
我校把课改工作列入学校工作重要议事日程，定期研究，学校中层以上领导、教研组长、备课组长经常性地进入课堂听课，组织教师进行研究解决，及时为教师排忧解难，不断总结经验，切实提高教学质量。
2、加强教学研讨与交流。
学校通过教研组、备课组公开课、组内听课等活动，及时进行课改工作的交流与研讨，总结经验，交流成果，排解疑难，进一步提高教师对新教材、新课标、新理念的认识的理解。
3、开展了各类教学竞赛活动，为教师的成长、提高打造优质平台，引进“送课下县”送教师出去听课、参赛，营造人人争先的教学氛围。
2010年10月15日开始进行了为期40天的青年教师好课评比活动。
活动中涌现出了一批教学水平高、解题能力强的青年教师，促进教师提高了加强学习的意识。
4、加强课堂教学管理。
学校以课堂教学为着力点，重视各项教学常规的研究，把课堂教学工作落到实处。
2010-2011第一学期教务处工作总结
2010-2011第一学期教务处工作总结伴随着2011年的到来，我们结束了一学期紧张而忙碌的工作，静心回顾本学期的工作，我最大的感受就是感动，感动于老师们对工作的兢兢业业，感动于初中教师集体的团结奋进。
最想说的就是感谢，感谢老师们一直以来对教务工作的鼎力支持。
在这里请允许我代表初中教务，向全体老师们表示深深的谢意。
本学期初，教务处首先确立了“聚焦课堂，创新教学常规，向课堂要效益”的工作目标，同时针对目标制定出本学期的工作计划，主要包括细化常规管理计划、学科教研计划和毕业班工作计划三部分。
在第一周组长工作例会进行传达，提出要求。
使教师明确本学期工作要求和重点，并监督计划的实施和落实。
下面就计划的落实工作向全体老师做如下汇报。
一、细化教学常规，强化教学管理落到“实处”1、常规检查不放松教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。
本学期进一步完善了常规检查制度，采取学科组长普查，教务处检查学科组长，教务主任抽查的逐层检查制度。
学科组长每学期教案检查不少于4次，教务检查教师批改作业每学期不少两次。
教务处每月检查一次学科组活动情况记录，每周检查各备课组的集备记录和周清试卷，并在每周一的组长例会上反馈检查结果，以便各备课组及时修改和调整。
2、推门听课聚焦课堂课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。
本学期要求普通教师听课不少于6节，青年教师听课不少于10节，教学指导小组教师听课不少于15节，并要求教学指导小组教师将听课情况于周一例会进行汇报。
学校行政、骨干教师带头深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平，使课堂教学的质量进一步得到提高。
3、规范考试管理，加强教学质量监控本学期对月考、期中、期末考试的管理进一步加强规范。
规范考务管理，深入细致做好考试前的各项准备工作，监考老师领卷、交卷实行签名制度，认真监考，作好考场情况记载，使每次考试都能公正反映出学生的学习情况。
2011教务处总结
2010—2011学年度第二学期教务处工作总结通化县第八中学本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实学校计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强了服务意识，期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，将本学期具体工作做以下总结：一、抓教学常规管理和教学质量监控，促进教学成绩的进一步提高。
1、抓各类计划的制订，保证教育教学工作具有科学性、连续性。
学期开始，教务处首先抓各类计划的制定，加强统筹治理和目标管理，在制定计划时，要求细致，注重务实，使教学工作有的放矢。
2、抓备课，提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。
“课上一分钟，课下十年功”，“要给学生一杯水，自己首先得有长流水”，教师备课的成败直接影响到学生对新知识的接受程度。
本学期，教务处加大了对教师备课情况的检查，除集体备课形成常规检查以外，更注重对教师所备特色个案的检查。
并形成了备课组长、教研组长、教务处层层负责检查制。
通过检查，督促，评比，教师的教案尤其做到：教案环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。
本学期进行了四次教案检查，每一次检查王泽军主任都针对每一位教师的优势和不足给出中肯的评价，督促和引导教师不断提高教学质量。
3、抓课堂，提高教学质量，课堂是关键环节。
如何上好一堂课，应做到：上课重学生的学习能力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。
课堂内容体现多活动、勤反复和高效率；课堂原则体现主动参与和激励评价；教务处通过各级公开课、推门课特色课等形式加强对教师的上课情况的了解与督促，有力的促进了课堂教学质量的提高。
4、强化作业，对作业的设计和批改做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠）；积极推行分层次布臵作业制度，切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。
7 4 20102011第二学期教务处工作总结剖析
2010——2011学年第二学期独流镇中学教务处工作总结本学期,在校长室的领导和关心下,按学校工作计划与教务工作计划,有序开展各项工作,在教务处全体成员的努力下,较圆满地完成各项工作任务。
现将本学期的工作总结如下:一、常规工作:1.加强对教务处内部工作的管理、充分发挥现有设备的作用。
增强服务意识,提高服务质量。
定期召开教务处、班主任工作会。
加强纪律教育、安全教育和服务理念培养,总结工作情况并布置明确工作任务,成为了主动型的服务。
2.严格学籍管理制度,做到学籍档案资料完整、规范,对转入、转出、借读的学生按规定程序办理手续。
做好学生医疗保险的数据采集和上报工作。
做好教材的征订和收发工作。
3.专用教室和实验室的老师高度重视实验教学,积极更新和补充实验设施,开足演示、分组实验,注重学生动手能力的培养和研究,不断探索改革实验。
把学校的实验经费用在最需要的地方,既保证了学生实验材料充足,又精打细算,杜绝浪费。
加强实验室药品、器材的管理。
做好设备维护,水电保养等工作,防止任何事故发生,并做好安全管理记录。
最大程度地提高实验室的使用率,以此锻炼学生的动手操作能力。
二、专项工作:1.九年级是学校的出口,九年级毕业班也是学校工作的重中之重,学校领导、老师和学生的压力都很大。
根据学校的要求,为了在最后冲刺阶段更好地提高学困生的成绩,为九年级安排了联动课,这种排课方法是我们的首次尝试。
本学期,九年级月考3次,期中考试1次,年级统一测试若干次,每次能做到把老师们输入的小分导入,做好统计工作。
本学期,教务处大部分工作围绕九年级毕业,九年级的报名校对,九年级体育考试、理化生操作考试、网上志愿填报模拟等等,为了做好各项工作,我们牢记“中考无小事”,把每一件小事当做大事来对待,反复校对,反复检查,在班主任老师的帮助下,尽量做好服务工作,把事情做圆满。
三、严格教学管理,规范教学行为规范教学常规的监控、管理和调整。
加强检查督促工作。
2011年教务处工作总结
2010-2011年度第二学期教务处工作总结本学期，教务处始终坚持以人为本，踏踏实实抓管理、一心一意抓教学的指导思想，通过全体教师的共同努力圆满的完成了本学期的教学任务及学校下达的其他各项任务。
现将本学期教务处工作总结如下：一、强化常规，注重细节，提升教学管理实效。
教学质量是学校的生命线，有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证。
本学期，教务处在常规管理中，注重细节，有效地落实备课、上课、教案检查、辅导和质量监控等基本教学环节，引领每一个教师精心设计好每一节课，上好每一节课。
1、为了规范教学管理、激发教师的工作热情，教务处在学期初进一步完善了《教师量化考核方案》。
本学期，教务处在广泛争取教师意见的基础上，本着多劳多得的出发点，对《教师量化考核方案》进行了修订，本方案最大的亮点是工作量的计算和月公布制。
通过方案的修订，让工作量大的教师得到了凸显。
2、本学期，教务处始终坚持教学督查，加大了出勤抽查的力度，继续坚持了周六、周日签到制度，同时坚持考勤周公布、量化月考核制度,通过以上措施有力保证了正常的教学秩序。
在考勤中，数学组、微机组表现优秀，孟新华、王双娟、熊秋红、赵杨帆、尚剑、张献改、刘冬梅、曲文静、门建辉等一大批在考勤中表现优秀的教师。
3、本学期，教务处严格了教学过程管理，施行了教师教案周检查，推行了教室日志制度，通过教案检查和教室日志的认真查阅，及时发现教师在备课和上课中存在的问题，及时反馈给老师，老师及时改正，这样有效的保障的教学质量。
在教案评比中，有沈玲娟、尚剑、崔丽炎、白建亮、高永伟、仇志琴、李秀婷、曲文静朱旭辉等24人获一等奖。
学生评议中有熊秋红、史开红、李秀婷、王国强、高超、蔺慧娟、安春红等39名教师获一等。
二、加强了教师队伍建设。
“没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育”。
本学期，教务处围绕师德修养和教师的业务水平两个方面提高教师的整体水平。
1、结合传统文化引导教师加强师德修养。
教务处和学校工会联合举办了“望都职教中心第一届和谐之声”演唱会，通过演唱会展示教师的才艺、愉悦了教师身心、和谐了教师间的关系。
20102011上期教务处工作总结-精品范文资料
20102011上期教务处工作总结2010-2011上期教务处工作总结2012年是学校新的人事制度改革后的第一个完整的年度，是东海市初中新课程实验的第一个循环周期结束的第一年，在这样一个背景下，东海七中教务处在学校领导的领导、指导和关怀下，在广大教职工的大力支持和帮助下，在教务处各部门工作人员的共同努力下，比较圆满地完成了学校日常教育教学的组织、管理及协调工作，完成了各种教科研工作，有效地保障了学校工作正常有序地进行。
在过去的一年里，学校实行了年级负责制，但教务处的部门性质决定了它的工作仍然十分的繁杂，头绪众多。
总结过去，教务处主要做了下面几个方面的工作：一、制定学校教学工作计划，保障学校教学工作的正常进行作为学校教学的基本组织部门，教务处的职能之一就是制定学校教学的基本计划。
XX年，教务处对各年级、各门学科的周工作量进行了认真的分析、核定，按照核定的工作量安排全校课程总表。
教务处每学期制定切实可行的学期工作计划，对全年的教学工作进行总体规划和部署，除了在教研组长会议上宣传外，还在学校网站上予以公示。
课程总表、作息时间表、补课表、校历、教务处工作计划的发放与公示，保障了学校教学工作在有序的轨道上正常运行。
由于学校教务工作人员变动频繁，教务处的一些工作人员对教务业务不熟练，给工作带来了一些不便。
但教务处各职能部门的老师们同心同德，恪尽职守，努力学习，仍然比较圆满地完成了各项教务业务。
由于我校规模大，班级多，学校各类文体活动多，各教研组内学科活动多，另外，老师们各种原因的请假、调课甚多。
由于我校教师人员比较紧张，教务处经常要对教学工作计划进行必要的调整，对老师们的工作量进行调整，这种调整也得到了广大教职工的支持，确保了各班各年级教学工作的开展。
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2010-2011第二学期教务工作总结
石职校字【2011】48号10—2011学年度第二学期教务工作总结本学期是原石阡县中等职业学校与原教师进修学校整合后的第一个教学学期。
教务工作紧紧围绕《学校工作计划》、《教务工作计划》及《学校处室工作职责》，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，切实贯彻党的教育方针，结合我校实际，大力发展职业教育，狠抓教育教学质量。
紧紧围绕学校工作发展思路，强化本部门的教学管理和服务意识，提高工作效率，切实为教学工作服务，在教学管理中以狠抓教学管理为核心，以提高学生技能为重点，以提高教师教学能力为抓手，加强课堂管理力度，不断提高教学管理人员的管理能力，更新管理手段和方式，努力抓好教学常规和实习实训工作的落实，充分调动全体教师工作积极性，“以人为本”。
在学校行政和分管校长的领导和关怀下，顺利的完成了本学期教务工作任务，针对这一学期来教学工作中所取得的成绩及检查中存在的问题，总结如下：一、本学期工作回顾（一）开学初根据《学校工作计划》认真拟定了本学期的《教务工作计划》。
在计划的拟订过程中，充分考虑了当前形势下两校整合后的实际情况，在课务安排上充分利用现有资源及教师的个性特点尽可能合理地安排教师的工作，并按计划进行了具体的实施。
教学工作有序开展，实习实训工作得到了强化，教学活动有声有色，第三届技能大赛圆满闭幕等成为本学期教务工作的亮点。
（二）电大教务工作回顾1、1月15日至16日成功组织远程教育中国医科大学学员的考试。
2、1月12日到15日成功组织远程教育北京师范大学学员的考试。
3、3月4日至6日成功组织奥鹏远程教育福建师范大学学员考试。
4、2月27日至3月10日，与分校核对电大各专业本学期开课计划，制订出我校电大各专业本学期开课计划，并完成上报“订单式标准化教学管理订单”。
5、3月初布置电大09秋各专业及以前毕业环节未通过学员的社会实践及毕业论文写作。
6、3月8日进行电大课改《阅读一写作⑴》、《阅读一写作⑵》、《个人与团队管理》科目的考试。
2010-2011下教务处总结
2011/2012学年上期教务处工作总结在上级教育行政部门和学校的正确领导下，2011/2012学年上期，我们教务处全体人员，以《学校计划》为指导，以全面提高教学质量为目标，以高效课堂为重点，以师生发展为载体，以规范管理为手段，加大教研力度优化课堂结构，狠抓教学过程管理，使我校教学质量再上新台阶。
为及时总结经验，查找不足，在今后的工作中扬长避短，再铸辉煌，现将本期工作总结如下：一、学校工作以教学为中心，领导充分重视教学工作。
1、严格执行上级教育行政部门的有关政策措施。
加强教学管理，严格执行教委下发的教学课程、课时计划。
每天值班校长、教务处人员巡视每班的上课、下课情况，对随意调课、空堂、拖堂、不备课上课等违纪现象做严肃处理。
2、领导深入教学第一线，及时了解教学工作情况，每位校级、中层领导都担任一门学科的教学，每周深入教研组指导教研工作，每学期听课不少于20节，课后就教法、学法问题提出有价值的建议。
3、每周一召开校委会，安排时间研究教学工作，针对存在的问题，商定措施，提出有力解决办法。
二、抓好教学五认真，扎实搞好常规教学工作1、认真备课。
认真备课是提高课堂教学效率、提高教学质量的前提，要求每位教师加强学习，增强文化底蕴，同时熟悉教学大纲，认真钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。
备好“三点一练”，即备好知识点、能力培养点、考点，精心筛选练习题，训练针对性强。
教师教案能够做到目标明确,自学指导具体可行,精讲点拨抓住关键点,设计分层训练题具有代表性，有连贯而清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教法，每课一得写好教学反思。
教务处每周对教师下周教案进行把关性检查。
每周四下午，任课教师将下周教案交到教务处检查盖章，对优秀教案加分并在全体教师会议上表彰，对于不合格的教案坚决要求教师重备，经验收合格后方可上课。
在教学中随时修改和调整教案，积累教学经验，并及时给予反馈。
2、认真上课。
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教务处2010-2011学年度工作总结
过去的一学年，以省市基教会精神为指针，以"研究、指导、服务"为基本职责，以"将欲立人，先求立师"为突破口，以新课程的实施和寄宿制班的开班为契机，致力构建"自主、宽松、协作、竞争"的工作氛围，抓实教育教学的过程管理。
在党支部和校长室的正确领导下，在全体师生的共同努力下，紧紧围绕建设、发展"优质教育"这个中心，使学校的教育资源优化组合，我校教师在师德形象和业务能力上再上新台阶，学校教育教学质量再创辉煌。
一、以法治教，树立以人为本的管理体制
1、严格执行国家课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料，做到一书一辅。
2、深入学习，认真钻研，将课程改革落实于行动中。
在开学初分教研组深入学习和钻研《基础教育课程改革纲要》，《义务教育课程设置实施方案》，各学科《课程标准》，《云林中学新课程改革实施方案》《云林中学课堂评价细则》，使教师增强了课程改革的责任感和使命感，明确了课程改革的目的和任务，使教师在执行目标任务的过程中得以充分发挥各自的积极性和创造性。
3、学"规范"情感换位树师表
工作中进行心理互换，将心比心，设身处地考虑教师的工作、学习、生活中一系列问题，随时注意调节各方面关系，以取得协调配合，全体教师能加强"规范"学习，注重师德修养，关心爱护学生，绝大部分教师能主动俯下身子，倾听意见，教育学生能晓之以理，动之以情，不体罚和变相体罚学生。
本学期分年级分别召开了两次学生代表座谈会，征求学生对教师教育教学工作意见，并及时反馈给教师。
从中我们欣喜的看到，学生对教师的评价是肯定的，意见是中肯的；我们的教师是虚心的，诚恳的。
4、创造机会和环境，形成力争上游的良好氛围。
组织各学科教师在校内进行语文、数学、英语、物理、生物、地理、音乐等学科教学基本功大竞赛，引导教师投入到教研改革中，教师能把握每一次机会，发挥自己的每一份潜能，各自走向成功，形成了力争上游的良好氛围。
我们从中选出教师上好校外展示课，在片级比赛中我们有六位教师获一等奖，一位教师获二等奖。
我们还请教科所的全体教师来校听课题研究课，请教师进修学校的教师和专家深入我校课堂听课，根据学校教师的实际情况，有针对性地来指导我们的数学和英语教学工作，请进来走出去，使我们的教师能迅速成长和提高。
二、以教学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的"双赢"
随着教改的深入发展，教学管理的内涵在不断丰富，管理的要求在不断提高，在以教为中心的教学中我们提出要始终不渝地遵循三条原则，第一是面向全体原则，每位教师对所有学生承担相同责任，不放弃后进生和个别生。
第二是全面发展原则，每位教师要关心每个学生各种素质的综合协调发展，以其它方面的发展促进其文化成绩的提高。
第三是主动发展原则，每位教师要把学生素质的形成过程理解为学生自身发展的过程，把全面发展素质要求变为学生自觉的行动，占领好学生发展的战略制高点。
在过去的一学年中我们进一步加强教学常规，规范教学行为，确保教学质量的稳步提高。
1、功夫花在备课上。
各备课组教师沿着"学生课堂上主体参与"这一主线，精心设计教案，体现"三高"和"三严"的备课原则，即认识高、站位高、标准高，严以律已、严谨作风、严肃态度，使每份教案既凝聚备课组全体教师的智慧结晶，又体现教师个人风格。
教案内容应包含教学目标（知识目标、能力目标、情感目标），教学方法，教学重难点，教学过程（教师活动、学生活动、设计
意图），配套练习，教学后每份教案都有教后感。
教案提前一周打印成册，送教务处备案检查。
2、本事显在课堂上。
每位教师都能合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，教师们能采用操作实践、观察讨论、大胆猜测等多种教学形式和手段，养成学生乐思善思的习惯，用好教材中的习题和思考题，鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径，切实做到以教师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂巩固。
教务处组织人员实施不定期督查考核和跑课制度，及时反馈教学信息，做好服务指导工作，当好参谋。
3、巩固放在作业批改和评讲上。
要求习题精选，题量适中，评讲及时，多找学生当面评讲，杜绝了不布置或只布置不批改现象，继续执行作业批改次数制，语文25次，作文10篇，数学60次，英语50次，理化各30次，政史各20次，其它学科18次。
学校能不定期检查作业布置和批改情况。
本学年我们抽查了六次，
4、提高落在培优补差辅导上。
我们要求教师能做好因材施教工作，多找学生谈心辅导，确保优等生营养丰富，暂差生消化得了，全体教师，特别是班主任确实非常重视学生的思想教育和学法指导，培养其良好的学习习惯。
5、成绩出在考试上。
认真组织好各类考试，确保成绩的真实性，主要学科或章节结束后能根据要求及时组织测试，考后及时评讲试卷，学校组织期中和期末考试，期中调研了初一英语和数学，初二数学和物理学科。