《江雪》课件ppt
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《江雪》ppt课件
鸟 飞 绝 ， • 万径 (jìng) 人踪灭。 •孤 舟 蓑 笠 翁 ， •独 钓 寒 江 雪 。
怎样理解诗的后两句？
“孤舟”表现了渔翁得清高孤傲， 不管天气恶劣，专心致志地垂钓。 “寒江雪”将江与雪有机地结合在 一起，同时也体现了诗人不屈服于 恶劣环境的斗争精神。
题秋江独钓图
江
雪
阜宁师范附属小学
王卫
作者介绍：
柳宗元，字子厚，唐代文学家， 哲学家和政治家。“唐宋八大家” 之一，。与韩愈共同倡导古文运 动，又称“韩柳”。
创作背景：柳宗元21岁中进士，当 时国政治治腐败黑暗，柳宗元和几个血 气方刚的年轻人，立志改革腐败的政治， 救国救民于水深火热之中，却遭到皇帝 和权臣的反对迫害，被贬到永州，当时 的永州非常偏远，极度贫穷，柳宗元无 职无权，无能为力。他想到自己报国的 崇高理想不能实现而又无人理解，心里 非常难过，非常悲愤。《江雪》这首诗， 就是在这个时候、这种情况下写的。
（清 王士祯）
一蓑一笠一扁舟， 一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一壶酒， 一人独钓一江秋。
主题： 通过一幅渔翁寒江独钓图，表 现了作者清高孤傲，坚强不屈 的高贵品质。
怎样理解诗的后两句？
“孤舟”表现了渔翁得清高孤傲， 不管天气恶劣，专心致志地垂钓。 “寒江雪”将江与雪有机地结合在 一起，同时也体现了诗人不屈服于 恶劣环境的斗争精神。
题秋江独钓图
江
雪
阜宁师范附属小学
王卫
作者介绍：
柳宗元，字子厚，唐代文学家， 哲学家和政治家。“唐宋八大家” 之一，。与韩愈共同倡导古文运 动，又称“韩柳”。
创作背景：柳宗元21岁中进士，当 时国政治治腐败黑暗，柳宗元和几个血 气方刚的年轻人，立志改革腐败的政治， 救国救民于水深火热之中，却遭到皇帝 和权臣的反对迫害，被贬到永州，当时 的永州非常偏远，极度贫穷，柳宗元无 职无权，无能为力。他想到自己报国的 崇高理想不能实现而又无人理解，心里 非常难过，非常悲愤。《江雪》这首诗， 就是在这个时候、这种情况下写的。
（清 王士祯）
一蓑一笠一扁舟， 一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一壶酒， 一人独钓一江秋。
主题： 通过一幅渔翁寒江独钓图，表 现了作者清高孤傲，坚强不屈 的高贵品质。
《江雪》 精品PPT课件8
50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一
37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡
资料二：
永州一贬就是十年。十年来，他除 了继续坚持斗争，更广泛地研究古往今 来关于哲学、政治、历史、文学等方面 的一些重大问题，还写下了著名的《永 州八记》等作品。《永州八记》 成为我国古代山水游记 名作，生动地表达了 人对自然美的 感受。
名言摘抄
36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
1.千山：周围 的群山。 2.绝：绝迹，不 存在。
江 雪
37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡
资料二：
永州一贬就是十年。十年来，他除 了继续坚持斗争，更广泛地研究古往今 来关于哲学、政治、历史、文学等方面 的一些重大问题，还写下了著名的《永 州八记》等作品。《永州八记》 成为我国古代山水游记 名作，生动地表达了 人对自然美的 感受。
名言摘抄
36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
1.千山：周围 的群山。 2.绝：绝迹，不 存在。
江 雪
柳宗元《江雪》诗词原文及赏析PPT课件
```
重点字词解析
01
02
03
04
千山鸟飞绝
描述所有的山都看不见鸟儿的 踪迹，形容环境的荒凉和寂静
。
万径人踪灭
描述所有的路上都看不见人的 踪迹，进一步强调环境的孤寂
。
孤舟蓑笠翁
孤舟上坐着一个身披蓑衣、头 戴笠帽的老翁，形象孤独而坚
韧。
独钓寒江雪
老翁独自在寒冷的江面上垂钓 ，雪落在身边，形象展现了老
《江雪》的创作背景
《江雪》是柳宗元在贬谪期间创作的 一首诗词，描写了他独自在寒冬中垂 钓的情境，表现了作者孤独、苦闷的 心情。
据史书记载，柳宗元在贬谪期间，生 活困苦，心情郁闷，常通过诗词来抒 发自己内心的情感。《江雪》正是在 这样的背景下诞生的。
柳宗元的其他代表作品
《黔之驴》
描写一个愚蠢的驴子被虎吃掉的 故事，讽刺了当时社会上一些虚
有其表、实则无能的人。
《永州八记》
柳宗元在永州期间创作的一组散 文，详细描述了永州的自然风光 、人文景观以及民俗风情，展现
了作者高超的文学才华。
《天对》
一篇哲学论文，通过探讨天地万 物的起源和变化，阐述了柳宗元 的自然观和哲学思想。这篇文章 在中国古代哲学史上占有重要地
位。
03
《江雪》的意境赏析
孤独渔翁的形象
柳宗元《江雪》诗词原文及赏析
汇报人：XXX 20XX-XX-XX
目录
• 《江雪》诗词原文 • 柳宗元与《江雪》的背景 • 《江雪》的意境赏析 • 《江雪》的艺术手法赏析 • 《江雪》的影响与价值
01
《江雪》诗词原文
诗词完整呈现
01
```
02
03
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
重点字词解析
01
02
03
04
千山鸟飞绝
描述所有的山都看不见鸟儿的 踪迹，形容环境的荒凉和寂静
。
万径人踪灭
描述所有的路上都看不见人的 踪迹，进一步强调环境的孤寂
。
孤舟蓑笠翁
孤舟上坐着一个身披蓑衣、头 戴笠帽的老翁，形象孤独而坚
韧。
独钓寒江雪
老翁独自在寒冷的江面上垂钓 ，雪落在身边，形象展现了老
《江雪》的创作背景
《江雪》是柳宗元在贬谪期间创作的 一首诗词，描写了他独自在寒冬中垂 钓的情境，表现了作者孤独、苦闷的 心情。
据史书记载，柳宗元在贬谪期间，生 活困苦，心情郁闷，常通过诗词来抒 发自己内心的情感。《江雪》正是在 这样的背景下诞生的。
柳宗元的其他代表作品
《黔之驴》
描写一个愚蠢的驴子被虎吃掉的 故事，讽刺了当时社会上一些虚
有其表、实则无能的人。
《永州八记》
柳宗元在永州期间创作的一组散 文，详细描述了永州的自然风光 、人文景观以及民俗风情，展现
了作者高超的文学才华。
《天对》
一篇哲学论文，通过探讨天地万 物的起源和变化，阐述了柳宗元 的自然观和哲学思想。这篇文章 在中国古代哲学史上占有重要地
位。
03
《江雪》的意境赏析
孤独渔翁的形象
柳宗元《江雪》诗词原文及赏析
汇报人：XXX 20XX-XX-XX
目录
• 《江雪》诗词原文 • 柳宗元与《江雪》的背景 • 《江雪》的意境赏析 • 《江雪》的艺术手法赏析 • 《江雪》的影响与价值
01
《江雪》诗词原文
诗词完整呈现
01
```
02
03
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
《江雪》PPT课件9
孤零零的一条小船
身披蓑衣，头戴斗笠的老翁
一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁，
寒冷的江面
独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。
独 钓 寒 江 雪
译文：
所有的山上都看不到飞鸟的影子， 所有的小路上，都没有了人的踪迹。 一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁， 独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。
（坚强、顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高、坚韧不拔、毫无畏惧、不怕困难、迎难而上 ……）
2.尽管渔翁的心情孤独寂寞，但是他有没有被贫困吓倒？有没有被寒冷征服？从渔翁身上你看到了一种什么精神？
一、环境——寒冷凄凉
二、心情——孤独寂寞
有感情的朗诵古诗，感受渔翁的心情。孤独、寂寞你是从哪句诗体会到的？
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
“孤”、“独”——孤独
三、精神——顽强不屈
1.在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里，没有飞鸟，不见行人，渔翁为什么不呆在家中取暖，偏要出来钓鱼呢？
（原因：这位渔翁生活贫困，为了生存，不得不出来钓鱼 ）
诗句解读
1.“绝”和“灭”，道出了凄凉的程度：所有的山，所有的路都被白雪覆盖了，没有飞鸟，没有行人，没有声音，除了渔翁，再也没有别的生命！2.如果没有“绝”和“灭”这两个字，会是一幅怎样的景象？ —— 热闹、繁华，生机勃勃，可是“绝”、“灭”两个字，使这一切刹那间无影无踪，变得如此凄凉。 3. “寒”，是造成凄凉的根本原因——这么寒冷的天气，鸟儿无处觅食，只好躲在巢中避寒；这么寒冷的天气，人们无法劳作，只好呆在家中取暖。
江 雪柳宗元千山/鸟飞/绝，万径/人踪/灭。孤舟/蓑笠/翁，独钓/寒江/雪。
语言特色
《江雪》在语言上很有特色， 请找出诗中 的近义词：
《江雪》ppt课件
开启诗
老师：早安，孩子们。 学生：早安，张老师。 老师：整个早晨我一直看着你们， 学生：整个早晨我们一直看着您。 老师：怎样把每一寸玲珑的晨光， 变成七彩的朗诵，嚼成书本的芳香。 学生：怎样把每一寸玲珑的晨光 , 变作粉笔的舞蹈，嚼成知识的芳香。
复习诗
梅花
宋.王安石
墙角 / 数枝梅，凌寒 / 独自开。 遥知 / 不是雪，为有 / 暗香来。
江
雪
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝， 万径(jìng)人踪灭。 孤舟蓑(suō)笠(lì)翁， 独钓寒江雪。 Nhomakorabea江雪
（唐 柳宗元）
• 千山鸟飞绝， • 万径人踪灭。 • 孤舟蓑笠翁， • 独钓寒江雪。
江雪
柳宗元
• 千山/鸟飞绝， • 万径/人踪灭。 • 孤舟/蓑笠翁， • 独钓/寒江雪。
江雪
柳宗元
• 千山/鸟飞绝， • 万径/人踪灭。 • 孤舟/蓑笠翁， • 独钓/寒江雪。
老师：早安，孩子们。 学生：早安，张老师。 老师：整个早晨我一直看着你们， 学生：整个早晨我们一直看着您。 老师：怎样把每一寸玲珑的晨光， 变成七彩的朗诵，嚼成书本的芳香。 学生：怎样把每一寸玲珑的晨光 , 变作粉笔的舞蹈，嚼成知识的芳香。
复习诗
梅花
宋.王安石
墙角 / 数枝梅，凌寒 / 独自开。 遥知 / 不是雪，为有 / 暗香来。
江
雪
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝， 万径(jìng)人踪灭。 孤舟蓑(suō)笠(lì)翁， 独钓寒江雪。 Nhomakorabea江雪
（唐 柳宗元）
• 千山鸟飞绝， • 万径人踪灭。 • 孤舟蓑笠翁， • 独钓寒江雪。
江雪
柳宗元
• 千山/鸟飞绝， • 万径/人踪灭。 • 孤舟/蓑笠翁， • 独钓/寒江雪。
江雪
柳宗元
• 千山/鸟飞绝， • 万径/人踪灭。 • 孤舟/蓑笠翁， • 独钓/寒江雪。
《江雪》PPT优秀课件8
1.千山：周围 的群山。 2.绝：绝迹，不 存在。
江 雪
【唐】·柳宗元
千山鸟飞绝， 3.万径：数量 万径人踪灭。 很多的道路。 孤舟蓑笠翁， 4.踪：脚印。 5.灭：消灭，消 独钓寒江雪。 失（没有了）。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
所有的山上都没有飞鸟的踪影，条条道路 上看不到人影 千山、万径是夸张的说法。
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
人教版二年级音乐上册：《江雪》课件
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。
Байду номын сангаас
孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
❖ 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 ❖ 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
统编版语文二年级上册语文园地五 江雪 课件(共20张PPT)
赏析古诗
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
“孤舟”写出了“唯一”，“蓑笠翁” 表明人的形象，是一位披蓑衣、戴斗笠的 老者！
赏析古诗
这首诗刻画了一个怎样的渔翁形象？
身披蓑衣、头戴斗笠，独自在冰天雪地中垂 钓的渔翁形象，他虽处境孤独，但傲然清高。
主旨概括
这首诗描绘了一幅江雪垂钓图，用过 “千山万径”的背景，突出了“孤舟独钓” 的渔翁形象，表达了诗人在遭受打击后顽 强不屈而又深感孤寂的情绪。
江雪
走进诗人
柳宗元（773—819），我国唐代著名的 文学家、诗人、思想家，字子厚，世称“柳 河东”，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏 洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家” 。与韩愈共同倡导古文运 动，并称“韩柳”。一生留诗文作品达600 余篇，其文的成就大于诗。有《柳河东集》 传世。
赏析古诗
《江雪》描绘了怎么样的画面？
诗人仅用二十个字，描绘了一幅幽静寒冷的画面： 在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁独自 在寒冷江心垂钓。
拓展
遥知不是雪，为有暗香来。——王安石（宋代） 晚来天欲雪，能饮一杯无。——白居易（唐代） 轮台东门送君去，去时雪满天山路。——岑参（唐代）
谢谢观看
赏析古诗
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
前两句给后两句作铺垫，将最一般的 动态一下子给变成极端的寂静，形成一种 不平常的景象。
赏析古诗
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
运用夸张的手法，描绘了一个万籁俱 寂的世界。
赏析古诗
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
后两句形成了凝练概括的景象，塑造 了渔翁完整突出的形象。 “独”字写出了作者不怕寒冷、专心钓鱼 的孤高清傲的形象。
解题
江雪：指江上的雪 可见本诗创作季节是冬季，给人凄凉之感。
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2.尽管渔翁的心情孤独寂寞，但是他有没有被 孤独吓倒？有没有被寒冷征服？从渔翁身上 你看到了什么？
（不与当权者同流合污的清高、孤傲的情感……）
抒情方式： 借景抒情
思考：这首诗中，渔翁与大自然抗争的形象正是诗 人柳宗元自己的精神写照，为什么这么说呢？ （因为柳宗元21岁中进士，当时国家政治腐败黑暗， 柳宗元和几个血气方刚的年轻人，立志改革腐败的政 治，救国救民于水深火热之中，却遭到皇帝和权臣的 反对迫害，被贬到永州，当时的永州非常偏远，极度 贫穷，柳宗元无职无权，无能为力。他想到自己报国 的崇高理想不能实现而又无人理解，心里非常难过， 非常悲愤。《江雪》这首诗，就是在这个时候、这种 情况下写的。这首诗是他当时所处的寒冷凄凉的环境 的真实写照，是他孤独寂寞的心情的自然流露，是他 身处逆境而顽强不屈的精神再现。）
心情— 孤独悲愤 精神— 顽强不屈
不与当权者同流合 污的清高、孤傲的 情感
诗句解读
一、环境——寒冷凄凉
1.“绝”和“灭”，道出了凄凉的程度：所有的山， 所有的路都被白雪覆盖了，没有飞鸟，没有行人， 没有声音，除了渔翁，再也没有别的生命！ 2.如果没有“绝”和“灭”这两个字，会是一幅怎样 的景象？ —— 热闹、繁华，生机勃勃，可是 “绝”、“灭”两个字，使这一切刹那间无影无踪， 变得如此凄凉。 3. “寒”，是造成凄凉的根本原因——这么寒冷的天 气，鸟儿无处觅食，只好躲在巢中避寒；这么寒冷 的天气，人们无法劳作，只好呆在家中取暖。
二、心情——孤独寂寞
有感情的朗诵古诗，感受渔翁的心情。 孤独、寂寞你是从哪句诗体会到的？ 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 “孤”、“独”——孤独
三、精神——顽强不屈
1.在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子 里，没有飞鸟，不见行人，渔翁为什么 不呆在家中取暖，偏要出来钓鱼呢？
（原因：这位渔翁生活贫困，为了生存，不得不出来钓鱼 ）
课后作业
• 背诵古诗，掌握 重点词句的解释。 • 根据这首诗，联 系实际，发挥联 想，个人拓展写 一篇寒江独钓图， 字数200字左右。
独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。
江
柳宗元
雪
千山/鸟飞/绝， 万径/人踪/灭。
孤舟/蓑笠/翁，
独钓/寒江/雪。
语言特色
《江雪》在语言上很有特色， 请找出诗中 的近义词： 绝——灭 孤——独
江雪柳宗元千山鸟飞绝，景 ----凄凉 万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
人 -----孤独
环境—寒冷凄凉
篇，其文的成就大于诗。
江 雪
【唐】·柳宗元
• 千山鸟飞绝(jué)， • 万径(jìng)人踪(zōng)灭。 • 孤（gū）舟蓑(suō)笠(lì)翁(wēng)，
• 独钓(diào)寒江雪。
周围的群山
绝迹、不存在
千 山鸟飞 绝 ,
所有的山上，都看不到一只飞鸟的影子，
小路 足迹 消失（没有了）
25.古诗两首
江 雪
唐 柳宗元
江
雪
“江雪”，顾名思义是指江上的雪。 由此可以看出本诗的创作季节是 冬季，给人一种寒冷凄凉的感觉。
柳宗元
我国唐代著名的文 学家，字子厚，世称 “柳河东”，与唐代的 韩愈、宋代的欧阳修、 苏洵、苏轼、苏辙、王 安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家” 。一 生留诗文作品达600余
万 径人踪 灭。
所有的小路上，都没有了人的踪影。
孤零零的一条小船
身披蓑衣，头戴斗笠的老翁
孤 舟 蓑 笠 翁，
一条孤零零的小船上，坐着一个身 披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁，
寒冷的江面
独 钓 寒 江 雪。
独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。
译文：
所有的山上都看不到飞鸟的影子， 所有的小路上，都没有了人的踪迹。 一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣， 头戴斗笠的老渔翁，