历史建筑保护工程专业人才培养方案
中国古建筑工程技术专业就业前景分析
中国古建筑工程技术专业就业前景分析摘要：中国古建筑工程技术专业的就业前景分析包括对当前就业市场趋势、高校人才培养和行业发展等方面进行详细的考察。
分析表明，古建筑工程技术专业面向未来具有广阔的发展前景，古建筑工程技术从业者的就业机会非常丰富，具有优异的职业发展前景。
关键词：古建筑工程技术；就业前景；就业市场；高校人才培养；行业发展正文：中国古建筑工程技术专业是一个十分有前途的专业，它对其他行业的发展具有重要意义，能够有效地引领古建筑工程技术行业发展。
目前，中国古建筑工程技术专业的就业前景非常广阔，就业市场需求量大，高校人才培养水平逐渐提高，而且行业发展也日益火热。
随着古建筑工程技术行业的不断发展，中国古建筑工程技术专业从业者将继续享受到优异的就业前景。
中国古建筑工程技术专业的应用范围非常广泛，它可以应用于古建筑的建设、修复、保护等方面。
例如，中国古建筑工程技术专业可以应用于古建筑的新建、修复和保护，可以根据古建筑形式和规模，精心设计合理的施工方案；可以根据古建筑材料的性能特点，开展耐久性试验和研究，制定针对性的保护方案；可以根据古建筑历史文化信息，采用现代化手段，进行数字化勘测和保护等。
此外，还可以应用于保护传统文化，如传统房屋的保护和传承，以及历史建筑的保护和重建等。
同时，中国古建筑工程技术专业还可以把古建筑的相关知识应用于新建筑的设计中，比如古建筑的建筑风格、装饰独特性、用料节约大气等。
中国古建筑工程技术专业的应用案例包括：长城修复。
长城位于中国北部，历史悠久，是中国著名的文化遗产，也是世界上公认的伟大工程。
然而，随着长城的年代久远，经年累月的风雨侵蚀，城墙不断成为受害者，其中一些部分受损严重。
为了恢复长城原有的风貌，相关部门和当地政府于2012年开始采取了一些措施，以保护长城。
首先，采用较新的技术来检测长城每一处的状况，了解受损程度；其次，划出修复范围，根据受损部分的特性制定合理的修复方案；最后，采用传统的工艺方法，根据古建筑的施工方法，恢复原来的风貌，把长城重新恢复到以前的样子。
古建筑工匠培训方案
古建筑工匠培训方案古建筑工匠是指具备古建筑施工技能的专业人员，他们能够熟练地掌握古建筑的施工工艺和技术，能够重现古代建筑的精华。
为了培养出一批优秀的古建筑工匠人才，以下是一个古建筑工匠培训方案。
一、培训目标：1. 培养学员对古建筑的热爱和认知。
2. 使学员掌握古建筑的基本知识和技能。
3. 提高学员的动手能力和创新思维。
4. 培养学员对传统文化的理解和保护意识。
二、培训内容：1. 古建筑的历史和文化：学习古代建筑的发展历程、风格特点和文化内涵，了解古建筑的价值和意义。
2. 古建筑的构造和设计：学习古建筑的结构原理、施工方法和装饰手法，研究古建筑的设计理念和艺术风格。
3. 古建筑的材料和工具：学习古建筑所使用的各种材料的特点和制作方法，了解古建筑所用到的工具和设备。
4. 古建筑的施工和维修：学习古建筑的施工工艺和工序，包括基础施工、结构搭建、装饰雕刻等步骤，同时掌握古建筑的维修方法和技巧。
5. 古建筑的保护和传承：研究古建筑保护的理论和实践，了解古建筑保护的政策和法规，同时加强对传统文化的传承和发展。
三、培训方式：1. 理论讲授：通过课堂教学和专家讲座，向学员传授古建筑的基本知识和技能。
2. 实践操作：安排学员进行实际的施工和维修操作，通过实践提高学员的动手能力和解决问题的能力。
3. 参观考察：组织学员参观古建筑，了解实际的建筑情况，同时参观古建筑保护和修复的项目，加深对古建筑保护的认识。
4. 考核评估：设置考核环节，对学员进行知识和技能的测评，根据成绩进行评估和排名。
四、培训周期：根据培训内容的复杂程度和学员的基础情况，培训周期可以安排为3个月至一年不等。
五、培训师资：1. 主讲教师：具备丰富的古建筑理论和实践经验，能够清晰地传递古建筑的知识和技能。
2. 实践导师：具备古建筑施工和维修经验，能够指导学员进行实际操作和解决实际问题。
六、培训评估：通过学员的考核结果、实践表现和综合评价等方式进行评估，对优秀学员进行奖励或荣誉称号的颁发。
建筑与历史保护保护与修复历史建筑的技术与方法
建筑与历史保护保护与修复历史建筑的技术与方法建筑与历史保护：保护与修复历史建筑的技术与方法建筑是人类文明的重要载体，它不仅承载着人们的居住、工作和生活等需求，还体现着文化、历史和艺术的价值。
而历史建筑则是建筑史上的珍贵遗产，具有独特的历史意义和价值。
因此，保护与修复历史建筑是一项重要的任务，需要运用合适的技术与方法。
本文将讨论保护与修复历史建筑的技术与方法，并探讨其实施的挑战和前景。
一、历史建筑保护的重要性历史建筑是一个国家、一个地区的文化瑰宝，具有重要的历史、文化、艺术和科学意义。
保护历史建筑有以下几个方面的重要性：1. 传承历史记忆：历史建筑见证了一个国家、一个地区的漫长历史，保护它们可以使后世了解过去的文明和发展脉络。
2. 保存文化遗产：历史建筑代表了人类的智慧和创造力，是文化遗产的重要组成部分。
保护它们有助于保护和传承特定文化的根源和传统。
3. 弘扬地域特色：历史建筑通常具有独特的地域特点和风格，保护它们有助于扩大地域文化的影响力，促进地方经济和旅游业的发展。
4. 促进可持续发展：历史建筑的修复与再利用有助于推动可持续发展。
通过将历史建筑转化为文化场所、商业综合体或公共设施，可以提升城市的品质和吸引力。
二、历史建筑保护与修复技术为了保护和修复历史建筑，有许多技术和方法被广泛应用。
以下是几种常见的技术：1. 结构加固和修复：历史建筑通常存在结构老化、腐朽和倾斜等问题，需要进行加固和修复。
这可以通过利用新材料、钢筋混凝土和木材加固等方法来实现。
2. 石材修复：历史建筑中广泛使用的石材容易受到风化和损坏。
石材修复技术包括填补空隙、清洗脏污和恢复破损等。
3. 壁画和彩绘修复：历史建筑中的壁画和彩绘需要定期保养和修复，以防止颜料褪色和脱落。
修复技术包括局部修补、复原和保存等。
4. 古建筑杂项修复：历史建筑的修复还涉及到屋顶、地板、门窗等各个方面。
合适的修复技术包括清洗、更换和复原等。
三、历史建筑保护与修复的挑战历史建筑保护与修复是一项复杂而艰巨的任务，面临着许多挑战。
历史建筑保护工程专业培养方案-同济大学建筑系
历史建筑保护工程专业培养方案一、专业历史沿革同济大学建筑系，源自同济大学土木系、圣约翰大学建筑系、之江大学建筑系、杭州艺术专科学校建筑系等，于1952年全国高等院系调整时由这些校系合并而成。
1986年以来发展成为由建筑系、城市规划系、景观学系等组成的建筑与城市规划学院。
其中建筑系是各系中最大的一个，也是全国高校中规模最大、专业设置最齐全的建筑系。
建筑系设有建筑学和历史建筑保护工程两个本科专业；设有建筑学一级学科的硕士点和博士点，属上海市重点学科和国家一级重点学科；可招收博士后，并可招聘长江学者。
拥有本科国家级教学团队1个，国家级精品课程3门，上海市精品课程6门。
同济大学建筑系在建筑历史与理论、建筑遗产保护与再生方向有着雄厚的师资力量，随着我国建筑遗产保护与再生实践的迅速发展，为了适应我国社会经济、文化和城乡历史环境可持续发展对特殊人才的需求，我校于2003年经国家教育部批准，在国内建筑院系中率先创建了“历史建筑保护工程”本科新专业。
本专业是以建筑学为基础，跨历史人文和工程技术学科领域，研究建筑遗产保护的理论、方法与技术的新兴专业，具有很强的实践应用性和交叉综合性。
专业涉及历史文化遗产保护、历史建筑和历史环境的保护与再生以及城市更新等当代建筑学的新兴方向与前沿领域，是我国建筑与城市发展中的急需专业，2010年被评为国家级特色专业。
二、学制与授予学位四年制本科本专业所授学位为工学学士。
三、基本学分要求四、专业标准五、专业培养目标本专业培养适应国家建设需要和社会发展需求，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽广、综合素质高的社会主义建设者和接班人。
专业培养目标为面向建筑遗产与历史环境的保存、修复、利用设计和文物保护及其管理领域，既具备建筑学专业基本知识和技能，又系统掌握遗产保护的理论体系与应用方法，兼具全球视野和创新思维的社会栋梁与专业精英。
六、毕业要求掌握建筑学专业的基本知识、技能和历史建筑与历史环境保护与再生的理论、方法和技术，具备历史建筑保护从业者优秀的职业素养、突出的实践能力，具有国际视野；在校期间修完本培养方案所规定的总计160学分，具体要求见表2，毕业要求分解指标如表：七、主干学科建筑设计及其理论建筑历史与理论建筑技术科学建筑遗产保护与再生八、课程体系知识结构图见附表一。
古建筑保护与修复经验总结
古建筑保护与修复经验总结古建筑是我国优秀传统文化的重要组成部分，它们在历史长河中承载着丰富的历史和文化信息。
为了保护和传承这些珍贵遗产，我国致力于古建筑的保护与修复工作。
本文将总结古建筑保护与修复的经验，探讨相应的方法与技术。
一、保护古建筑的重要性古建筑作为历史遗存的重要组成部分，具有不可替代的价值。
首先，古建筑代表了一定时期的建筑风格和技艺，是建筑史研究的重要资料。
其次，古建筑承载着历史的记忆，对于了解古代社会、政治和文化发展具有重要意义。
最后，古建筑是文化传承的载体，能够激发人们的民族自豪感和文化认同。
二、古建筑保护的原则和方法1. 古建筑保护原则（1）原则一：保护优先。
在修复工作中，以保护为主，尽量保留原有建筑特色和历史信息，避免“新旧不协调”。
（2）原则二：科学修缮。
修复过程中要注重科学性和可行性，合理利用现代技术，确保修复效果符合古建筑的风貌。
（3）原则三：适度修复。
修复工作应力求适度，尽量还原古建筑的原貌，但也要考虑到功能性和实用性的需求。
2. 古建筑修复方法（1）收集和整理古建筑资料，包括历史文献、古地图、图片等，以便准确恢复古建筑的原貌。
（2）建立完善的修复方案，根据实际情况确定修复的范围和重点，并制定详细的施工步骤。
（3）对古建筑进行必要的清理和修复，如清除表面杂物、修复破损部分、更换老化材料等。
（4）加强防护措施，对古建筑进行防水、防潮、防火等处理，延长其使用寿命。
三、古建筑保护的典型案例1. 故宫博物院故宫是中国古代宫殿建筑的杰出代表，也是世界上最大、最完整的宫殿建筑群之一。
故宫的保护和修复工作主要包括加固建筑结构、修复壁画和雕刻、研究材料保护等方面。
通过科学技术手段，故宫实现了古建筑保护与观赏功能的统一，达到了保护与利用的良好平衡。
2. 颐和园颐和园是中国古代皇家园林的杰出代表，也是一座有着悠久历史的宫殿建筑群。
颐和园曾经历了多次破坏和修复，其中最著名的是对一水一山（昆明湖和万寿山）的修复。
2016同济大学建筑学专业培养方案-四年制
建筑学专业（含室内设计方向）培养方案（四年制）
一、专业历史沿革
同济大学建筑系，源自同济大学土木系、圣约翰大学建筑系、之江大学建筑系、杭州艺术专科学校建 筑系等，于1952年全国高等院系调整时由这些校系合并而成。1986年以来发展成为由建筑系、城市规划系、 景观学系等组成的建筑与城市规划学院。其中建筑系是各系中最大的一个，也是全国高校中规模最大、专 业设置最齐全的建筑系。
与通讯等）
8、具备卓越的组织、领导和管理能力，积极参加社会实践，成为中国建
8、组织、领导和管 筑设计行业的引领者。
理能力
1、身心健康
1、具有强健的体魄，健康向上的心态，选体育。
2、道德修养 人
3、民族精神
2、良好的道德修养和优良作风，选思想品德修养与法律基础等。 3、强烈的爱国主义精神和民族精神，在设计及管理中能够坚持贯彻。
4、理想信念
4、能够坚持正确的理想信念，坚持原则，勇于承担责任、为人诚实、正
5、国际视野
直。
6、人际交往 格
7、团队合作
5、拥有广阔的国际视野，形成正确的世界观。 6、能很好地处理人际关系。
7、富有团队合作精神。
表 2 实现标准的教学方法或途径
方面
内容
教与学的方式方法
1、数学知识
1、数学知识通过课程讲授、小组教学、课后作业及讨论等教学方式来完
建筑学专业每年招收建筑学专业本科生（含室内设计专门化方向）约130名。其中外国留学生比例约 15%。每年招收硕士研究生170名左右,博士研究生35名左右。
二、学制与授予学位
四年制本科 本专业所授学位为工学学士。
三、基本学分要求
课程性质
公共基础课
古代建筑遗址的保护与修复技术
古代建筑遗址的保护与修复技术在人类文明的长河中，古代建筑遗址犹如璀璨的明珠，承载着丰富的历史、文化和艺术价值。
然而，岁月的侵蚀、自然的风化以及人为的破坏，使得这些珍贵的遗产面临着严峻的生存挑战。
因此，古代建筑遗址的保护与修复成为了当今社会一项至关重要的任务。
保护古代建筑遗址，首先要对其进行全面而深入的勘察和评估。
这就如同医生为病人进行详细的诊断一样，只有了解了“病症”，才能制定出有效的“治疗方案”。
勘察工作包括对遗址的地理位置、地质条件、建筑结构、材料组成等方面进行全面的调查和分析。
通过先进的技术手段，如遥感技术、三维扫描等，可以获取遗址的精确数据，为后续的保护和修复工作提供科学依据。
在评估过程中，要充分考虑遗址的历史价值、艺术价值和科学价值。
例如，一座古老的宫殿，它不仅是建筑艺术的杰作，还可能见证了重大的历史事件，对于研究当时的社会、政治、文化等方面具有重要意义。
因此，在确定保护和修复方案时，要权衡各种价值，以确保采取的措施能够最大程度地保护遗址的完整性和原真性。
保护古代建筑遗址的一个关键环节是控制环境因素的影响。
自然环境中的温度、湿度、光照、风等因素都会对遗址造成损害。
比如，潮湿的环境容易导致木材腐朽、砖石风化；强烈的阳光照射可能使壁画褪色。
因此，需要采取有效的措施来调节环境条件。
可以通过安装通风设备、控制室内湿度和温度，以及设置遮阳设施等方法，为遗址创造一个相对稳定的保存环境。
对于已经遭受破坏的古代建筑遗址，修复工作就显得尤为重要。
修复技术的选择必须谨慎，要遵循“修旧如旧”的原则，尽可能使用与原建筑相同或相似的材料和工艺。
在修复过程中，要尊重历史事实，不随意添加或删减原有的建筑元素。
传统的修复技术在古代建筑遗址的保护中发挥着重要作用。
例如，砖石结构的修复常常采用勾缝、补砌等方法。
勾缝是用特制的材料填补砖石之间的缝隙，增强结构的稳定性；补砌则是对于缺失或损坏的砖石进行补充，使其恢复原貌。
对于木结构建筑，榫卯结构的修复需要精湛的技艺，以确保结构的稳固和美观。
古建筑的保护方案
古建筑的保护方案古建筑的保护方案古建筑作为人类文化遗产的一部分，具有重要的历史、文化、艺术价值，需要得到有效的保护和传承。
然而，由于自然因素、人为破坏和缺乏适当的保护措施，许多古建筑正面临着严重的破坏和腐蚀。
为了确保古建筑的延续和保护，我们需要采取一系列的保护方案。
首先，相关的法律法规和政策是保护古建筑的重要手段。
国家应制定一系列措施和政策，确保古建筑的法律地位和保护工作的实施。
这些政策应该包括对考古工作的支持和保护，对私营部门和居民的奖励和补助，以发展与古建筑相关的旅游和文化产业。
此外，政府应确保相关的保护机构的正常运作，提供足够的经费和资源，以确保他们能够有效地履行其职责。
其次，加强对古建筑的巡逻和监督是非常重要的。
国家应增加保护古建筑的监测力度，加强对古建筑的保护措施的实施和执行。
定期组织巡逻和巡视，发现和纠正古建筑的问题，及时采取措施进行修复和维护。
此外，还需要建立一个完善的监测系统，监测古建筑的结构和环境条件，以及人为和自然因素对其造成的影响，及时采取措施避免潜在的风险和威胁。
第三，培养专业人才是保护古建筑的关键。
古建筑的保护工作需要专业的技术和知识，因此培养专业的人才颇具重要意义。
国家应该加大对古建筑相关专业的培训和教育的投入，建立专门的学院和研究机构，提供相关的课程和培训项目，培养更多的古建筑保护专家和技术人才。
同时，还需要与国际上的专家和机构合作，互相学习和交流，提高自己的技术水平和研究能力。
此外，加强对古建筑的科学研究和技术创新也是非常重要的。
古建筑的保护工作需要深入的科学研究和先进的技术手段。
国家应鼓励科研机构和高等院校加强对古建筑的科研工作，积累和传承相关的技术和经验。
同时，还需要加大对古建筑保护技术的研发和应用的支持，提供相关的经费和资源，推动古建筑保护工作的创新和进步。
最后，公众教育和宣传也是保护古建筑的重要手段。
通过教育和宣传，可以增强公众对古建筑保护的意识和重视，提高其参与和支持的意愿。
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历史建筑保护工程专业人才培养方案
一、专业简介
本专业的建设目标在于培养以建筑学的基本理论及技能为基础，系统掌握历史建筑和历史环境保护与再生的理论、方法与技术，具有较高建筑学素养和特殊保护技能的高层次、复合型人才。
通过系统培养和学术研究，使学生一方面接受整体的建筑学培养，另一方面接受一定的保护工程特殊训练，以便在毕业后能够适应教学、科研、设计和城市管理等部门的特殊专业需求。
教学体系分为两个阶段，即以建筑学基础课程为主的阶段（第一、二学年），和以保护类专业课程为主的阶段（第三、四学年）。
第一阶段的课程设置与建筑学专业的课程设置基本一致，学生系统接受建筑学的基础训练，初步掌握建筑理论、设计和技术的基本内容、方法和技能。
自第三学年起，学生一方面续修与保护相关的建筑学部分主干课程，一方面转入保护类专业课程的深化学习。
这种循序渐进的“加餐”方式，既保持了建筑院系的办学特色和建筑学的专业基本功训练，又要求学生系统了解和把握历史建筑保护的知识及技术要领，以回应历史建筑保护在文化和技术两个层面对该专业毕业生的职业要求。
二、培养目标
（1）本专业属特色专业，培养适应国家建设和社会发展需要，德、智、体全面发展，既具备建筑学专业的基本知识和技能，又系统掌握历史建筑与历史环境保护与再利用的理论、方法和技术，基础扎实、知识面广、综合素质高，并富于创新精神的高级专门人才及专业领导者。
（2）本专业毕业生主要从事历史建筑保护方面的设计、管理、研究和教学工作，也可从事建筑、规划、景园等领域的相关工作。
（3）根据教学效果和毕业生的工作反馈效果定期评价本培养目标的合理性并根据评价结果对本培养目标进行修订，评价与修订过程将聘请本专业的教学和同时邀请同类院校专家及业内资深同行参与。
三、基本培养规格与要求
（1）工程知识
掌握建筑学的基础理论与知识，建筑学通用技术体系，建筑设计能力；掌握建筑遗产保护与再生的基本理论与知识，历史建筑保护工程特殊技术体系以及建筑遗产保护与再生设计的一般程序与方法。
经过保护技术类课程学习和实验室实习的过程，掌握保护建筑中不同材料的性能及其修复工艺，理解历史建筑保护的工具性和实践性。
（2）问题分析
掌握建筑、城市、景观保护设计的内容，将保护的理念-价值判断和规则-法律法规等约束条件，与保护对象的策划、规划和设计相结合。
掌握历史建筑的文化和技术信息采集与处理，以及对其材料和结构的‘病理诊断’，再
到修复材料与工艺特征和应用要领等。
（3）设计/开发解决方案
掌握建筑设计基础及相关基本知识点、掌握建筑设计和规划设计基本理论和实践操作方法；
掌握维修设计、整饬设计、复原设计，以及相关的改建、加建和扩建设计要领，理解适应性再利用设计和可逆性设计方法的意义，学习如何运用具体的设计手法和技术手段，来达到保护与再生的高度统一。
（4）研究
掌握建筑学基本知识和专业基础理论，中外建筑古今演变的过程及时空特征；
掌握历史建筑的形制与工艺特征，及其与所依附文化系统的关系；
掌握艺术史和文博类相关知识，及其与本专业领域的关联性；
掌握历史建筑保护的理论、准则和法规精要；
有能力进行地域建筑与历史建筑的调查测绘。
（5）使用现代工具
掌握手工表达方式，以及书面和口头的方式，并能选用包括木工制作、陶艺塑形和3D 打印等工艺在内的恰当方式与手段表达设计的意图和成果；同时掌握必要的软件操作能力，如CAD、3DS、sketch up、PS在内的专业设计、图形软件基本知识和技能，并使用这些专业软件绘制设计图和编制设计文件。
能够以光学显微镜、扫描电镜-REM+EDX 等仪器进行材料构成和性能的物化分析，并间接支撑断代判定和强度检验。
掌握从历史建筑的文化和技术信息采集与处理，到对其构成材料的“病理诊断”，再到修复材料与工艺的特性和应用要领等一套完整的技术。
（6）工程与社会
通过参与实习实践，将所学基础理论、专业知识和基本技能综合运用于专业实践，培养独立从事历史建筑保护与更新的能力，增强对于实际工程项目的认识和能力。
（7）环境和可持续发展
充分认识到历史建筑保护对于环境及社会可持续发展的影响，从本学科的相关专业知识出发，能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对于上述方面的各方面影响，自觉在设计实践中加以综合运用。
（8）职业规范
通过名师讲堂、社团活动、社会实践以及就业实习等教育环节加强学生的职业操守和专业知识，提高学生综合职业素质，使学生具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
（9）个人和团队
能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，培养团队合作精神。
（10）沟通
能够就历史建筑保护与更新、城乡遗产保护等问题与业界同行及社会公众进行有效沟通
和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
并具备一定的国际视野，可持续发展的环境保护与文化传承意识、健康的社会交往能力。
（11）项目管理
了解与历史建筑保护与再利用有关的工程管理原理与市场经济知识，包括概预算、评价、投资与房地产等的概念；了解与文物建筑、历史建筑、历史文化名城名镇名村保护有关的法规、规范和标准的基本内容，初步具有在建筑设计中遵照和运用现行建筑设计规范与标准的能力，并能在多学科环境中应用。
（12）终身学习
具有自主学习和终身学习的意识，培养在专业领域不断学习和适应发展的能力。
四、学位课程
建筑设计（一）～（四）、公共建筑设计原理、外国建筑史（一）～（二）、中国建筑史、历史建筑保护概论、历史建筑形制与工艺、专题保护设计（一）～（四）、历史城市保护概论。
五、主要实践环节
认知实习、美术实习（一）、建筑参观实习（一）、快题设计（一）～（三）、传统工艺工坊、保护现场实习、历史建筑及工艺实录、毕业实习、毕业设计（论文）、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践（上）、（下）、军事技能。
六、学分要求和学位授予
注：专业选修课程分为三大板块：基础（技能、技术）选修课程板块、拓展选修课程板块、跨学科选修课程板块。
本专业学制4年，允许学习年限为3～8年。
在允许学习年限内，学生必须修满本专业指导性教学计划规定的学分，方可申请毕业，达到学位授予要求者，经申请可授予工学学士学位。
七、进入毕业设计（论文）环节学分要求
本专业学生需获得不低于135学分，方可进入毕业设计（论文）环节。
八、课程设置
（一）通识教育课程
（1）通识选修课程、新生研讨课程要求学分：10，在通识选修课程、新生研讨课程中选择修读。
（“新生研讨课程”不超过4学分）
（2）公共基础课程要求学分：40
（二）大类基础课程要求学分: 55.5
（三）专业教学课程（含实践教学环节）（1）专业必修课程要求学分: 35.5
（2）专业选修课程要求学分: 17
（四）开放选修课程公共选修课程要求学分：2
学校“公共选修课程”模块中选修。
注：人才培养方案是学校实现人才培养目标和基本要求的总体设计和实施方案，学生必须修读完成本专业培养方案规定的课程及全部教学、实践环节，若在培养方案执行过中确因专业发展需求进行的微调，学校将在教务管理系统及学生园地中及时更新。