人教版五年级英语上册Unit1 知识点整理资料讲解
【推荐】pep人教版五年级上册：Unit 1 What's he like？ 知识点梳理
Unit 1 What's he lie？知识点梳理小学英语（PEP）五年级上册一、词汇（一）核心词汇----形容词类（要求听说读写）1.old （年老的；年纪大的）2.young （年轻的；岁数不大的）3.funny（滑稽的；可笑的）4.strict（要求严格的；严厉的）5.ind（亲切的；和蔼的；体贴的）6.polite（有礼貌的；客气的）7.hard-woring（工作努力的；勤劳的）8.helpful（有用的；愿意帮忙的）9.clever （聪明的；聪颖的）10.shy （羞怯的；腼腆的；怕生的）（二）其他词汇（要求听说认读）1.now 知道；了解2.our 我们的（we的形容词性物主代词）3.Ms女士（用于女子的姓氏或姓名前，未指明是否结婚）Miss小姐（未婚的女子）Mrs夫人（已婚的女士）Mr 先生（用于女子的姓氏前）4.will 将要（谈及将）5.sometimes有时；间或6.robot机器人7. him他（he的宾格，用作宾语或表语）8.spea会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话9.finish完成；做好（三）词汇延伸1. old 【对应词】young2.funny 【对应词】strict3.strict【对应词】ind4.help 【对应词】helpful5. she 【对应词】he6. Ms 【对应词】Mr7. Mrs 【近义词】Ms8. clever【近义词】smart9. now 【同音词】no 10. he 【宾格】him11. she 【宾格】her 12. we 【物主代词】our二、句型（一）核心句型1. Who’s your _科目_ teacher? 谁是你的……老师？例：Who’s your English teacher? 谁是你的英语老师？2.某人is my 科目teacher.某人是我某科目的老师。
例：Miss White is my English teacher.怀特小姐是我的英语老师。
人教版英语五年级上册Unit1_知识详解
Unit1 知识详解A Let’s talk知识详解重难点1. 询问某人的体貌特征或性格特点的句型(一)课文应用：Is he young? 他年轻吗?No, he isn’t. 不，他不年轻。
句型结构：问句：Be动词+ 某人+ 表示体貌特征或性格特点的形容词?答语：Yes, 主语+ be动词. /No, 主语+ be动词+ not.重点解析：这个句型用于询问某人的体貌特征或性格特点，属于Be型疑问句，基本框架：Be动词+ 人/物+ 其他？Is he young?be动词包括am, is, are。
be动词的选用要和后面主语的人称和数保持一致。
生活实例：Jack听说Tom的班级来了一位新老师，他想知道新老师长什么样：Is he tall? 他高吗？No, he isn’t. He is short. 不，他不高。
他很矮。
知识拓展：当你想询问多个人的情况时，要注意句型中人称和be动词的搭配：问句：Are + 复数人称+ 表示体貌特征或性格特点的形容词？肯定回答：Yes, they are.否定回答：No, they aren’t.例如：—Are they active? 他们活跃吗？—Yes, they are. 是的，他们活跃。
A Let’s talk知识详解拓展点1. who的用法课文应用：Who is he? 他是谁?who是的疑问代词，意为“谁”，用来引导特殊疑问句的。
其主要用法有：用来询问“身份”。
例如：—Who is that man? 那个男人是谁？He is a doctor of that hospital. 他是那家医院的一名医生。
用来询问“姓名”。
例如：—Who is this? 这是谁?—This is Helen. 这是海伦。
用来询问“职务”。
例如：—Who’s he? 他是谁？—He is our monitor. 他是我们的班长。
用来询问其他方面的内容。
例如：—Who can help me? 谁能帮助我？—I can. 我能。
人教版五年级上册英语知识点归纳
人教版五年级上册英语知识点归纳人教版五年级上册英语知识点人教版五年级上册英语知识点Unit 1一. 单词：young年轻的funny滑稽可笑的tall高的strong强壮的kind和蔼的，亲切的old年老的short矮的thin瘦的who’s = who is Mr先生like像、喜欢what’s = what is he’s = he is principal校长university student大学生strict 严格的smart聪明的、巧妙的active积极的、活跃的very 很、非常but但是quiet安静的;文静的she’s = she is二. 句子：1.A:Who’s your English teacher ? 你的英语老师是谁?B:Mr Carter. 卡特先生.2. He’s from Canada. 他来自加拿大。
3. A:What’s he like ? 他什么样?B: He’s tall and strong . 他又高又壮。
He’s very funny. 他很滑稽。
(Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Whos + 某人?Whats he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。
)4.A: Who’s that young lady/? 那个年轻的女士是谁?B:She’s our principal. 她是我们的校长。
5.I have a new math teacher. 我有一位新数学老师。
6.Her class is so much fun. 她的课非常有趣。
7.She’s a university student. 她是一名大学生。
8. A: Is she quiet ? 她很安静吗?B: No, she isn’t. She’s very active. 不是的。
她很活跃的。
( Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isnt. )9. A：Is she strict ? 她很严格么?B:Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的。
人教版英语五年级上册Unit 1 What’s he like单元重难点知识归纳总结
人教版英语五年级上册Unit 1 What’s he like?【重点词汇】1.old /əʊld/ 老的；年纪大的2.young /jʌŋ/ 年轻的；岁数不大的3.funny /'fʌnɪ/ 滑稽；可笑的4.kind /kaɪnd/ 体贴的；慈祥的；宽容的5.strict /strɪkt/ 要求严格的；严厉的6.polite /pə'laɪt / 有礼貌的；客气的7.hard-working /ˈhɑːdˈwɜːkɪŋ/ 工作努力的；辛勤的8.helpful /'helpfʊl/ 有用的；愿意帮忙的9.clever 'klevə/ 聪明的；聪颖的10.shy /ʃaɪ/ 羞怯的；腼腆的；怕生气的11.know /nəʊ/ 知道；了解12.our /aʊə/ 我们的13.Ms /mɪz/ （用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士14.will /wɪl/ （谈及将来）将要15.sometimes /'sʌmtaɪmz/ 有时；间或16.robot /'rəʊbɒt/ 机器人17.him /hɪm / （用作宾格或表语）他18.speak /spiːk/ 会说；会讲（某种语言）；用（某种语言）说话19.finish /'fɪnɪʃ / 完成；做好【重点句型】1.This is Amy. She's quiet. She's very hard-working.这是艾米。
她很内向。
她很努力。
2.That is Wu Yifan. He's very clever. He's polite, too.那是吴一凡。
他很聪明。
他也很有礼貌。
3.—Ms Wang will be our new Chinese teacher. What's she like?王女士会成为我们的新语文老师。
她是怎样的人？—She's very kind.她很平易近人。
新人教版五年级英语上册前三单元知识点
新版PEP五年级上册知识点总结Unit 1 What’s he like重点单词old 老的，年纪大的young年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的；strict要求严格的，严厉的polite有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的，辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文(sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话know 知道；了解our 我们的Ms 女士will 将要him 他finish 完成；做好《重点句子1. —Who’s your art teacher 谁是你的美术老师—Mr. Jones.琼斯老师。
2. —Is he young 他年轻吗—Yes, he is. 是的，他年轻。
—No, he isn’t. 不，他不年轻。
3. —What’s Wu Yifan like 吴一帆怎样—He’s hard-working. 他很勤奋。
《4. Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师会成为我们的新语文老师。
5. He is very helpful at home. 他在家很能干。
6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。
7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。
\8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。
语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。
|例：baby happy windy sunny sorry candy many family party婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]例：by 乘坐my 我的why 为什么cry 哭fly 飞)重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like - He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t.—Do you know … —Yes, I do. —No, I don’t3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：I + am,He, she, it，人名、物名+ isWe, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:，Ms. [miz] （缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；Mr. [mist] （mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；Mrs. [misiz] （用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。
PEP人教版五年级上英语Unit1知识点、考点梳理精编
PEP人教版五年级上英语Unit1知识点、考点梳理精编知识点梳理：1. 单词：表示家庭成员的名词，如father（父亲）、mother（母亲）、brother（兄弟）、sister（姐妹）、grandfather（外祖父）、grandmother（外祖母）、uncle（叔叔）、aunt（阿姨）等。
2. 句型：询问家庭成员的句型，如Who's this/that?（这/那个是谁？），It's my father/mother/brother/sister/grandfather/grandmother/uncle/aunt.（这是我爸爸/妈妈/哥哥/姐姐/外公/外婆/叔叔/阿姨。
）3. 短语：表示家庭关系的短语，如爸爸的妈妈（father's mother）、妈妈的爸爸（mother's father）等。
4. 介词：表示所属关系的介词，如of（的），用于连接家庭成员与其所属关系的词语，如father of（...的父亲）、mother of（...的母亲）等。
考点梳理：1. 听力：辨别家庭成员的听力题，根据听到的描述或问句选择正确的家庭成员名称。
2. 口语：回答关于家庭成员的问题，根据问题回答正确的家庭成员名称。
3. 语法：掌握询问家庭成员的句型，以及回答这个句型的正确用法。
4. 理解：理解描述家庭关系的短语，能够根据短语理解家庭成员之间的关系。
5. 书写：正确拼写家庭成员的单词，注意大小写和单复数的变化。
6. 翻译：能够翻译一些关于家庭成员的句子，包括询问和回答家庭成员的句型，以及描述家庭关系的短语。
注：以上内容为人工智能根据题目和知识点推断出的可能答案，仅供参考。
人教版五年级英语上册知识点总结
人教版五年级英语上册知识点总结Unit 1: What’s he likeDialogue 1:A: Who is your English teacher?B: Mr。
Young.A: Is he young?B: No。
he isn't。
He's old.A: Is he funny?B: Yes。
he is.A: Great。
I like funny teachers.Dialogue 2:A: Hey。
Ms。
Young will be our new Chinese teacher. B: Really。
What's she like?A: She's kind.B: Is she strict?A: Yes。
sometimes.B: Do you know her?A: Yes。
she's my mother.B: Haha。
Cool!Sentence structure 1: (Asking about someone's subject teacher and answering)Who is your English teacher?Mr。
Young.Sentence structure 2: Confirming someone's physical or personality traits and answeringIs he young?No。
he isn't。
/ Yes。
he is.Sentence structure 3: Ms。
Young will be our new Chinese teacher.Sentence structure 4: Asking about someone's physical or personality traits and answeringWhat's he like?He is tall and strong。
新人教版PEP五年级英语上册复习资料(全)
1新版PEP五年级上册知识点总结Unit 1 What’shelike?重点单词old 老的，年纪大的polite 有礼貌的的，辛勤的maths/math 数学young年轻的shy 羞怯的，怕生的music 音乐Chinese 语文，中文funny 滑稽的可笑的helpful 有用的art美术sometimes 有时，间或kind 体贴的clever 聪明的，聪颖的science 科学robot 机器人strict 严格的hard-working工作努力English 英语speak 说讲（某种语言）重点句子1.—Who’s yourartteacher? 谁是你的美术老师？—Mr.Jones.琼斯老师。
2.—Isheyoung?他年轻吗？—Yes,heis.是的，他年轻。
—No,heisn’t.3.—What’s WuYifanlike?吴一帆怎样？—He’shard-working.他很勤奋。
4.MsWangwillbe ournewChineseteacher. 王老师会成为我们的新语文老师。
5.Heisveryhelpful athome. 他在家很能干。
6.Robinisshortbutstrong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。
7.HecanspeakChineseandEnglish . 他会说中文和英语。
8.Hemakesmefinishmyhomework. 他让我完成我的作业。
语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[i]。
例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ai] 例：by 乘坐my我的why为什么cry哭fly 飞重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/shelike? -He/Sheiskind/⋯2、一般疑问句的问与答：—Ishe/she⋯？—Yes,he/sheis. —No,he/sheisn’t.—Doyouknow⋯?—Yes,Ido.—No,Idon’t3、be动词的三种形式am,is,are与人称代词连用的用法：I+am, He,she,it ，人名、物名+is We,you,they+are4、and和but的区别：and“和，与”，表并列关系Heistallandthin.他又高又瘦。
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Unit1 What’s he like? 知识点整理
△话题：询问某人外貌特征或性格特点
△重点词汇：old（老的）， young（年轻的）， funny（滑稽的，有趣的）， kind（和蔼的）， strict（严厉的）， quiet（安静的），
friendly（友好的），tall（高的），short（矮的），strong(强壮的) polite（有礼貌的）， clever（聪明的）， shy（害羞的），
helpful（有帮助的）， hard-working（工作努力的），
△一般词汇：know（知道）， our（我们的），his（他的），will（将要），
Miss（小姐），Ms（女士），Mr（先生），Mrs（夫人），
robot（机器人），speak（说），finish（完成），but（但是），
sometimes（有时候），homework（作业），at home（在家）
Chinese（语文）， English（英语）， maths（数学），
music（音乐）， art（美术）， science（科学），PE（体育）
△句型：
①询问某人的外貌特征或性格特点
What’s＋主语（第三人称单数）＋like？ What's=What is
—— He/She is＋形容词（young,kind,polite…）
[like在这里是介词，意为“……怎么样”，并不是“喜欢”的意思]
例句：What’s she like?
—— She is shy.
②询问对方某一学科的老师是谁（问人）
Who’s your＋学科名称（English,Chinese…）＋teacher？
——Mr/Mrs/Miss＋姓氏.
例句：Who’s your art teacher？ Who's=Who is ——Mr Jones. / Miss White.
③询问某人是否属于这一外貌特征或性格特点
Be动词＋主语＋形容词（funny，strict…）
——Yes,主语＋be动词。
/ No,主语＋be动词＋not.
例句： 1）Is she young?
——Yes,she is. / No,she isn’t.
2）Is he hard-working?
——Yes,he is. / No,he isn’t.
④询问是否知道某人
Do you know＋人物？（Do you know Mr Young?）
——Yes,I do. / No,I don’t.
△知识点：
1：一般疑问句：用do/does，is/are，can开头来问，用Yes/No来答。
do问do答，is问is答，can问can答；肯定Yes，否定No。
2：其他知识点
1） can＋动词原形 I can swim. 我会游泳。
2）speak＋语言 (说某种语言) speak Chinese 说中文
3）“一” a
an 用在元音字母前 (a e i o u) （an art…）4）反义词（对应词）：tall—short young—old kind—strict
高的矮的年轻的老的和蔼的严厉的5）常见同音词：know—no four—for where—wear
3：人称代词
主格与宾格
意思
一样，位置不一样，
主格放在句首，宾格放在句中或句末
4： Be 动词否定形式’t
“是”are “不是”’t
be 动词的用法口诀： 我(I)用am ，你(you)用are ，
is 跟着他她它(he/she/it),
单数is ，复数are .
I am=I ’m she is=she ’s he is=he ’s it is=it ’s
you are=you ’re we are=we ’re they are=they ’re
△语音：字母y 在单词中的发音 / i
/ 例词： / i / baby happy windy sunny sorry candy。