搭石课后练习

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部编人教版五年级语文上册第5课搭石(课后练习)(创新课件)

一、了解搭石(排序) ( 4 )在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 ( 2 )找来一些平整方正的石头。 ( 3 )按照二尺左右的间隔。 ( 1 )人们会根据水的深浅。
二、摆放搭石 1．人们在_____秋__凉_____以后，_____早__早_____地将搭石摆放好。无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，上了点儿年岁的人会立刻找来合适的石头搭上。可见这里的人们做事____认__真__负__责__，__为__他__人__着__想________。
五、按要求改写句子。 1．搭石，构成了家乡的一道风景。(缩句) _搭__石__，__构__成__了__风__景__。____________________________ 2．经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。(修改病句) _经__常__到__山__里__的__人__，__大__概__都__见___过__这__样__的__情__景__。__沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄(liànɡ qiànɡ)了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他一起向前走去。
③这时，我的心猛一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
④雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

2024年人教版五年级上册语文第二单元课后练习题(含答案和概念)

2024年人教版五年级上册语文第二单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于《搭石》一文中出现的词语是（）A. 间隔B. 拦截C. 挽裤D. 平衡2. 《将相和》一文中，蔺相如被任命为（）A. 廷尉B. 宰相C. 上卿D. 大将军3. 下列诗句中，出自《静夜思》的是（）A. 床前明月光，疑是地上霜。

B. 窗前明月光，疑是地上霜。

C. 床前明月光，照在窗台上。

D. 窗前明月光，照在床前地上。

4. 《语文园地二》中，下列哪个字属于形声字？（）A. 桃B. 梨C. 杏D. 李5. 《古诗三首》中，《山行》的作者是（）A. 杜甫B. 白居易C. 王维D. 杜牧6. 在《语文园地二》中，下列哪个句子使用了拟人手法？（）A. 雨过天晴，太阳露出了笑脸。

B. 雨过天晴，太阳升起来了。

C. 雨过天晴，太阳照耀着大地。

D. 雨过天晴，太阳温暖了人心。

7. 《搭石》一文中，描述了搭石过程中人们之间的（）关系。

A. 竞争B. 合作C. 互助D. 友爱8. 《将相和》一文中，廉颇负荆请罪的原因是（）A. 打败仗B. 丢失阵地C. 知错就改D. 背叛国家9. 下列词语中，与“ABB”式词语结构相同的是（）A. 碧绿碧绿B. 火红火红C. 雪白雪白D. 金黄金黄10. 《语文园地二》中，下列哪个句子是反问句？（）A. 这件事难道不是你做的吗？B. 这件事是你做的。

C. 你知道这件事是谁做的吗？D. 这件事是谁做的？二、判断题：1. 《搭石》一文主要讲述了作者家乡的人们搭石过河的故事。

（）2. 《将相和》一文中，廉颇和蔺相如一开始就是好朋友。

（）3. 《静夜思》是唐代诗人李白创作的五言绝句。

（）4. 《语文园地二》中，学习了ABB、AABB、ABAB式的词语结构。

（）5. 《山行》这首诗描绘了作者在山间行走时的所见所感。

（）6. 《搭石》一文中，作者通过搭石这件事表达了对家乡的怀念之情。

（）7. 《将相和》一文中，蔺相如因为胆小怕事而不敢与廉颇正面冲突。

人教部编版五年级上册语文试题-5《搭石》课后作业 (含答案)

课后作业-《搭石》一、用“√”给加点字选择正确的读音。

山间．（jiān jiàn）横．（hèng héng）着涨．（zhǎng zhàng）潮间．（jiān jiàn）隔蛮横．（hèng héng）头昏脑涨．（zhǎng zhàng）二、看拼音，写字词。

1.过了xùn qī（），溪水不深，比较lǎn duò（）的人不愿去远处走木桥，只好wān（）起裤腿，蹚水过去。

2.走搭石的时候，走得快才容易bǎo chí píng héng（）。

三、词语运用。

1.选词填空。

爆发暴发（1）山区植被遭到严重破坏会导致山洪。

（2）美国多地了游行示威活动，抗议特朗普政府的移民政策。

2.把恰当的含有“理”字的词语填在横线上。

理论理解无理取闹有条有理理所当然过去，小村里有一些人到处乱扔垃圾，环卫工进行劝阻，他们却总是，环卫工只好一遍遍清扫垃圾，那些人却认为这是的事。

现在，通过美丽乡村建设的宣传，大家互相，小村各项工作开展得，面貌焕然一新。

四、读句子，按要求完成练习。

1.紧走搭石慢过桥。

（你还知道其他俗语吗？写一写）2.搭石，构成了家乡的一道风景。

（缩写句子）3.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

句中画“”的部分刻画了老人摆搭石时的动作，表现了他们的优秀品质。

五、阅读课内文段，完成练习。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

部编版五年级上册语文第5课《搭石》课后作业练习题附答案

5搭石第一课时一、读拼音，写词语。

xùn qī　lǎn duò　tuō　xié　wǎn kù（）（）（）píng héng xiétiáo rén yǐng chuò chuò（）（）（）二、根据意思写词语。

1. 形容人影多，姿态美。

（）2.清澈的水流在随风飘荡。

（）3.情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。

（）4.相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。

（）三、仿写句子。

1.搭石，构成了家乡的一道风景。

，构成了。

2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

，联结着，也联结着。

第二课时一、理解句子，选择正确的答案。

1.上了点儿年岁的人，无论．．发现哪块搭石不平稳，一定．．会放．．怎样急着赶路，只要下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到．．满意了才肯离去。

从句中的加点词语可以体会出（）。

A.老人对年轻人的极为不满意。

B.老人一心为他人着想的优秀品质。

2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

从这句话可以看出（）。

A.年轻人尊敬老人的美好品质。

B.年轻人走搭石的无奈之情。

二、根据课文内容填空。

1.人们走搭石时，声音很美：的声音，像；画面也美：，，给人。

2.文中乡亲们和“搭石”一样有着、的美好品质。

参考答案：第一课时一、汛期懒惰脱鞋挽裤平衡协调人影绰绰二、1.人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序三、1.森林里的花、草、树一幅美丽的画卷。

2.一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念第二课时一、1.B 2.A二、1.嗒嗒轻快的音乐清波漾漾人影绰绰画一般的美感2.默默无闻无私奉献。

语文人教版四年级上册《搭石》第二课时课后练习

《搭石》第二课时课后作业一、选字填空，择优录取。

1、遣谴潜( )伏 ( )送 ( )责 ( )水艇消( )2、序续叙手( ) ( )述顺( ) ( )集 ( )曲3、伏俘符拂( )兵吹( ) ( )号 ( )虏起( )4、衡横恒( )心平( ) ( )竖永( ) ( )量二、超级模仿秀，试一试你的本领吧！1、人影绰绰_______________ _______________ _______________2、来来去去_______________ _______________ _______________3、望子成龙_______________ _______________ _______________4、天马行空_______________ _______________ _______________三、超级变变变，按要求改写句子。

1、搭石，构成了家乡的一道风景。

（缩句）2、踏石而过的声音像轻快的音乐。

(改为感叹句）3、在家乡的小溪里摆着一排排搭石。

(改为比喻句)四、阅读后回答问题搭石，构成了家乡的一道风景。

秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。

如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。

上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

1、写出下列词晤的反义词。

懒惰( ) 谴责( ) 平稳( )2、这段话主要是写（）3、请找出描写老人动作的词语，打上“△”。

4、想象一下：老人踩到不稳的搭石，心里会怎样想，表情、动作又会怎样?当老人填上搭石满意离开时，动作、表情、心理又会怎样?你读完这段话后感受到了老人的什么品质？请把想到的写出来。

部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案

部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案1.看拼音，写词语。

今年xùn qī（）时，这座小桥被冲垮了。

乡亲们走亲fǎng yǒu（）时，很不方便。

不过，村里的人一点儿都不lǎn duò（），他们xié tiáo（）分工，很快就把桥修好了。

2.下列加点字的读音，错误的一项是（）。

A.间．隔（jiàn）B.谴．责（qián）C.平衡．（héng）D.人影绰．绰（chu ò）3.按要求完成练习。

“绰”在词典中的解释有：①宽绰；②（体态）柔美。

“人影绰绰”的“绰”应选第种解释，“绰绰有余”的“绰”应选第种解释。

我还知道其他带“绰”的四字词语：。

4.下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是（）。

A.摩拳擦掌B.挤眉弄眼C.张牙舞爪D.鞋弓袜浅5.选词填空，把序号填在句中的横线上。

①暴发②爆发③止步④留步（1）夜里，山洪突然。

（2）战争以后，我们就失去了联系。

（3）小弟告辞了，兄台请，不必相送。

（4）如果我们就此，就会前功尽弃。

6.读句子，完成练习。

（1）上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

①这句话主要写上了点儿年岁的人（）的情景。

A.急着赶路B.发现搭石不稳C.抽空摆搭石D.在搭石上来回踩踏再离去②这句话是对人物的描写，我从“只要”“一定”“直到”这些词语中体会到了。

（2）前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

这两句话是对“过搭石”情景的描写，运用的修辞手法。

请写出这样写的好处。

7.下列对课文内容的概括，最准确的一项是（）。

A.通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大B.通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质C.通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美8.阅读课内片段，完成练习。

课后作业-《搭石》

课后作业-《搭石》基础积累大巩固一、读拼音，写词语。

1.为了保持píng hén g（），他不得不伏下身子，降低自己的高度。

2.班长发动大家xié zhù（）小明改掉lǎn duò（）的毛病。

3.xùn qī（）刚过，大家赶紧投入的家园重建当中，所以，wǎn huí（）了不少损失。

二、选词填空。

间隔隔开1.这座山把他们（）。

2.石头按二尺左右的距离（）正合适。

唯独孤独3.大家都有，（）她没有，这样是不是显得不好？4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（）。

三、按要求完成句子。

1.无论．．发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭．．怎样着急赶路，只要上。

（用加点的词语造句）________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________2.如果．．前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就．会掉进水里。

（用加点的词语造句）__________________________________________________________3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。

（仿写比喻句）__________________________________________________________阅读能力大提升四、课文整体梳理。

这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们_____搭石，_____搭石，______搭石等情景，不仅体现出_________美，更体现出乡亲们的____________美。

五、重点段落品析。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

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搭石课后练习 Prepared on 24 November 2020
《搭石》小考
姓名：家长签字：
一、下面词语中带点的字该读哪个音请选择正确的读音，再读读词语。

间．隔（jiàn jiān）协调．有序（tiáo diào）
懒．惰（lài lǎn）人影绰绰
．．（zhuō chuò）
相背
．．而行（xiān g bēi，xiàn g bēi，xiān g bèi，xiàn g bèi）
二、在括号中填上合适的字，使它们成为课文中出现的新词语。

山（）（）发溪水（）（）脱（）绾（）
保持（）（）协（）有（）（）下身子
三、组词语。

1．比一比，再组词。

伏（）暴（）稳（）
优（）瀑（）隐（）
2．看谁组得好，组得多。

猛（）（）惰（）（）衡（）（）
四、读读下面的句子，体会带点词语在句中的意思，再用带点词语写一句话。

例：如果
．．前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就．会掉进水里。

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五、读读下面的“小知识”，再按要求做一做。

“俗语”是通俗并广泛流行的定性的语句，其特点是既简练又形象化。

大多数俗语是老百姓创造出来的，反映了人民的生活经验和愿望。

也叫俗话。

请你通过多种途径，找几条俗语，抄写下来，再读给同学听。

1．_________________________________________________________________
2．_________________________________________________________________
3．_________________________________________________________________
六、小练笔：生活中有许多平凡的小事，作者从不起眼的事物中发现了美，请你也写一些平凡事物中的“美”，200字以上。

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请你参加
将《雨点像啥》这首诗中左右两边有关联的诗句，用直线连起来。

沙沙，
沙沙……
雨点像啥
在湖面上画圆圈像灵巧的演奏家。

从云彩上跳下来像勤劳的清洁工。

在天空里洗灰尘像聪明的小画家。

在芭蕉上弹木琴像勇敢的娃娃。

沙沙，
沙沙……
雨点像啥，像啥。