小班美术教案：切开的水果
幼儿园小班美术：切开的西瓜教案
幼儿园小班美术——切开的西瓜教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识西瓜的外形和颜色，了解切开西瓜后的样子。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的合作意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿观察西瓜切开后的样子，并能用彩泥进行制作。
难点：幼儿能够正确使用彩泥，制作出切开西瓜的层次感。
三、教学准备1. 物质准备：西瓜、彩泥、刀具、画纸、画笔等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。
四、教学过程1. 引入：教师展示西瓜，引导幼儿观察西瓜的外形和颜色，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师用刀具切开西瓜，展示切开后的样子，引导幼儿观察和描述。
3. 示范：教师使用彩泥，示范制作切开的西瓜，讲解制作方法和步骤。
4. 幼儿制作：幼儿在教师的指导下，使用彩泥制作切开的西瓜。
5. 作品展示：教师将幼儿制作的作品展示在美术活动区，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的动手操作能力、观察力和想象力。
2. 幼儿评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的合作意识和审美能力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中与家长一起观察水果，并用彩泥制作水果作品。
2. 环境创设：将幼儿制作的作品装饰在幼儿园的环境中，营造美的氛围。
七、安全注意事项1. 确保幼儿在使用刀具时，有教师陪同和指导，以防意外事故发生。
2. 提醒幼儿不要食用彩泥，以免造成身体不适。
八、教学反思1. 教师在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，适时调整教学方法。
2. 教师反思自己的教学行为，是否存在不足之处，以便在今后的教学中进行改进。
九、教学拓展1. 邀请家长参与美术活动，共同制作切开的水果作品。
2. 组织幼儿参观水果店或农场，实地观察水果的生长环境和切开后的样子。
十、教学计划1. 下一节美术活动：制作切开的水果盘2. 教学目标：培养幼儿的审美能力和创造力，激发幼儿对美术活动的热情。
幼儿园中班美术：切开的水果教案
幼儿园中班美术：切开的水果教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的蔬菜和水果，了解它们切开后的样子。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创作热情。
二、教学重点与难点重点：让幼儿观察水果切开后的样子，培养幼儿的想象力。
难点：如何引导幼儿将观察到的水果切开的样子运用到绘画中。
三、教学准备1. 教具准备：水果切开后的实物或图片、绘画纸、彩笔、水粉等绘画工具。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程1. 引入：展示各种切开的水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名字。
2. 讲解：简要讲解水果切开后的样子，引导幼儿观察水果的形状、颜色和纹理。
3. 示范：教师示范如何将水果切开的样子画出来，重点讲解绘画的技巧。
4. 创作：发给幼儿绘画纸和绘画工具，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出切开的水果。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价1. 幼儿对水果的认识程度：观察幼儿在绘画过程中是否能正确说出水果的名字。
2. 幼儿的绘画技能：评价幼儿在绘画过程中是否能准确地表现水果切开的样子。
3. 幼儿的想象力：评价幼儿在绘画过程中是否能创造出富有创意的水果切开样子。
教学反思：在教学过程中，要注意观察幼儿的反应，根据幼儿的能力水平适当调整教学内容和难度。
在示范环节，要尽量讲解清晰、示范准确，以便幼儿能够更好地理解和掌握绘画技巧。
在创作环节，要鼓励幼儿发挥自己的想象力，不要限制幼儿的表现方式。
在评价环节，要注重鼓励和表扬幼儿，激发幼儿的自信心和创作热情。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起找出家中切开的水果，观察并讲述水果切开后的样子，共同完成一幅家庭画作。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室的墙面，创造一个充满艺术氛围的环境。
七、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和能力水平，适时调整教学内容和教学方式。
幼儿园小班教案《切西瓜》含反思
幼儿园小班教案《切西瓜》含反思小班教案《切西瓜》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿会画出半圆形的切片西瓜，能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美，养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯，快来看看幼儿园小班《切西瓜》含反思教案吧。
活动目标：1.能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美。
2.会画出半圆形的切片西瓜。
3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
活动准备：切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。
活动过程：一、游戏”猜猜看”引入，引起幼儿的兴趣。
1.师：老师这有一个谜语,请小朋友们猜一猜这是什么水果？外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。
我请一个坐的最好的小朋友来说说这是什么水果？2.师：这位小朋友说是西瓜，你们认同吗？真棒，这是西瓜。
（直接点击没有切的西瓜）二、播放课件，教师演示切西瓜。
将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿观察切开后的西瓜，感受西瓜的色彩变化和形状美。
1.引导幼儿观察切开后西瓜的特征。
（1）师：现在请小朋友们看看没有切的西瓜是什么形状？是什么颜色的呢？（2）师：没切的西瓜是圆形、绿色的。
（3）师：现在许老师要来变魔术”切西瓜”，请小朋友认真看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的？（红色）（4）师：那西瓜瓤上有什么呢？（黑色的西瓜籽）（5）师小结：被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽2.引导幼儿观察小片的西瓜。
（1）师：老师再切一次西瓜，现在请小朋友看看这片小西瓜又是什么形状？（三角形、半圆形）3.教师小结：小朋友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等，切开后的西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。
（要出示有圆形、半圆形、三角形的的图片）三、讲解示范。
1.师：接下来，老师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小朋友们仔细看看，老师是怎么画的，先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮；再用红色笔画西瓜瓤，变成一个半圆形、有点像小船一样的切片西瓜；用红色的笔将西瓜瓤凃满红色，凃时要注意从上往下凃、从左往右凃，在下面留一点边，然后在西瓜瓤和西瓜皮间画点黄色；接下来请小朋友看看老师凃好的西瓜，然后再用手指蘸一点儿黑色水粉颜料点画西瓜籽。
幼儿园小班美术：切开的西瓜教案
一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解西瓜的外形和色彩，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的动手能力，学会用简单的线条和颜色画出切开的西瓜。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿在绘画过程中发挥自己的想象力。
4. 培养幼儿的审美能力，让幼儿在绘画过程中学会欣赏美、创造美。
二、教学内容：1. 西瓜的外形和色彩特征。
2. 绘画切开的西瓜的方法和技巧。
3. 想象力和创造力的培养。
4. 审美能力的培养。
三、教学准备：1. 准备一些切开的西瓜作为实物观察和参考。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一些关于西瓜的图片或视频，以便幼儿观察和了解。
四、教学过程：1. 引入：向幼儿展示切开的西瓜，让幼儿观察西瓜的外形和色彩，引导幼儿说出西瓜的特征。
2. 讲解：向幼儿讲解如何用画笔和颜料画出切开的西瓜，示范绘画方法。
3. 实践：让幼儿自己动手绘画切开的西瓜，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的作品。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的动手能力和想象力。
2. 评价幼儿的作品，看幼儿是否能够画出切开的西瓜的基本形态和色彩。
3. 通过幼儿的互相欣赏和交流，了解幼儿对绘画活动的兴趣和参与程度。
六、教学拓展：1. 让幼儿尝试用其他材料和方式来表现切开的西瓜，例如剪纸、手工等。
2. 组织幼儿进行西瓜拼图活动，让幼儿通过拼图来加深对西瓜外形特征的理解。
3. 开展西瓜主题的诗歌或故事创作活动，让幼儿通过语言表达来展示自己对西瓜的认识和想象。
七、安全与卫生：1. 在绘画过程中，提醒幼儿小心使用画笔和颜料，避免弄脏衣服和皮肤。
3. 教师应检查绘画材料的安全性，确保幼儿使用无毒、无害的材料。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣，思考如何调整教学方法以提高幼儿的积极性。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，思考如何调整教学内容以满足幼儿的需求。
小班水果美术教案(推荐20篇)
小班水果美术教案（推荐20篇）篇1：小班《水果》美术教案活动目标：1、愿意动手涂色，对绘画活动感兴趣。
2、继续学习在一定范围内均匀涂色的方法，巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。
3、知道换颜色作画。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、幼儿用书2、蜡笔、水果若干。
活动过程：1、出示图片（一），没有涂色的图片。
教师：这都有什么水果？2、欣赏与演示（1）教师讲述故事，然后出示涂有颜色的范例。
（2）幼儿尝试涂色。
（3）教师：你们想一想太阳娃娃是怎样给水果娃娃涂上颜色的？谁愿意来试试？请个别幼儿尝试涂色。
总结：教师示范涂色方法。
教师：太阳娃娃就是从七彩虹里取出红色，细心地为苹果涂上颜色，一上一下，来来回回。
一点都着急，仔细地涂着，他希望苹果的每一个地方都是红色。
我们也来当细心的太阳娃娃，给水果涂上漂亮的颜色。
菠萝说：“我喜欢金黄色，请太阳娃娃给我画上金黄色。
橙子说：“我喜欢橘黄色，请太阳娃娃给我画上橘黄色。
葡萄说：“我呢？我喜欢紫色，请太阳娃娃为我涂上紫色好吗？好的，我会为你们涂上漂亮的颜色的，请大家放心。
幼儿作画，教师指导1、提醒幼儿涂色时不着急，努力使颜色不超过线外。
2、知道不同的水果有不同的颜色。
3、指导幼儿不要过度依赖教师。
活动反思：培养孩子正确的学习态度和学习方法是幼儿园的目标，老师在美术活动中的组织和指导是达到目标的一条重要途径，让我们关注每个孩子的感受，真正把培养的目标落到实处。
让每个孩子脸上都绽放自信的笑容吧！篇2：小班《水果》美术教案活动目标：1．初步学习向一个方向来回涂色。
2．会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。
3．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5．培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：教师示范用水果轮廓图。
活动过程：1．引起幼儿涂色的兴趣。
教师出示水果轮廓图。
提问：这是什么?说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服?2．示范涂色。
幼儿园中班美术：切开的水果教案
幼儿园中班美术：切开的水果教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同水果的切开样子，提高幼儿对水果的认识。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创造美、表现美的欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察水果切开的样子，并用彩泥进行制作。
难点：幼儿能够根据自己的观察，用彩泥捏出水果切开的样子。
三、教学准备：1. 物质准备：各种水果切开的照片或实物、彩泥、泥工工具。
2. 经验准备：幼儿曾经观察过水果切开的样子。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种水果切开的照片或实物，引导幼儿观察水果切开的样子，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解制作水果切开的样子需要用到的材料和步骤。
3. 示范：教师用彩泥示范制作一个水果切开的样子，边示范边讲解。
4. 幼儿制作：幼儿根据观察和教师讲解的内容，用彩泥制作自己喜欢的水果切开的样子。
5. 结束：教师展示幼儿的作品，大家一起欣赏，并给予肯定和鼓励。
五、作业评价：1. 教师评价：教师根据幼儿的制作过程和作品，给予肯定和鼓励，注重培养幼儿的自信心和兴趣。
2. 同伴评价：幼儿之间相互欣赏、交流，提高幼儿的表达能力和审美能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，让幼儿体验到创作的乐趣。
六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同水果的切开样子，提高幼儿对水果的认识。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创造美、表现美的欲望。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿观察水果切开的样子，并用彩泥进行制作。
难点：幼儿能够根据自己的观察，用彩泥捏出水果切开的样子。
八、教学准备：1. 物质准备：各种水果切开的照片或实物、彩泥、泥工工具。
2. 经验准备：幼儿曾经观察过水果切开的样子。
九、教学过程：1. 导入：教师展示各种水果切开的照片或实物，引导幼儿观察水果切开的样子，引发幼儿的兴趣。
幼儿园小班美术：切开的西瓜教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识西瓜的外形特征和切开后的样子，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：培养幼儿使用剪刀的正确方法，发展幼儿的手工剪切技能。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识西瓜的外形特征和切开后的样子，培养幼儿的观察能力。
难点：掌握使用剪刀的正确方法，发展幼儿的手工剪切技能。
三、教学准备：1. 教具：西瓜图片、切开的西瓜图片、剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适、宽敞的美术活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师出示西瓜图片，引导幼儿观察西瓜的外形特征，让幼儿说一说西瓜的样子。
2. 讲解：教师讲解西瓜切开后的样子，展示切开的西瓜图片，让幼儿观察并描述。
3. 示范：教师使用剪刀示范如何正确剪切彩纸，讲解剪刀的使用方法，注意事项。
4. 动手操作：幼儿在教师的指导下，使用剪刀剪切彩纸，制作切开的西瓜作品。
5. 创意表现：鼓励幼儿用画笔、颜料等材料装饰自己的西瓜作品，激发幼儿的创造力。
6. 展示评价：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对西瓜的外形特征和切开后的样子有了更深入的认识，大部分幼儿能正确使用剪刀进行剪切创作。
在活动中，教师应及时关注幼儿的表现，针对个别幼儿进行指导和鼓励，提高幼儿的观察能力和动手能力。
教师应注重培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力和动手操作能力。
2. 教师关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。
3. 教师通过幼儿的作品评价其对西瓜外形特征和切开后的理解程度。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，让家长了解幼儿的学习过程和成果。
2. 组织幼儿参观西瓜种植地，让幼儿亲身体验西瓜的生长过程。
3. 开展西瓜主题的绘画活动，让幼儿运用不同材料表现西瓜。
幼儿园中班美术：切开的水果教案
幼儿园中班美术：切开的水果教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿观察和认识不同种类的水果切开后的样子，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过切水果的实践活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学内容：1. 认识不同种类的水果，如苹果、橙子、香蕉等。
2. 学习用刀切开水果，观察切开后的样子。
3. 利用切开的水果进行美术创作。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的水果，学会切开水果的方法。
难点：培养幼儿观察切开水果后的样子，进行创意绘画。
四、教学准备：1. 水果：苹果、橙子、香蕉等。
2. 刀具：安全小刀。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种水果，引导幼儿观察水果的外观特征，引发幼儿对水果切开后的样子产生好奇。
2. 讲解与示范：教师讲解切水果的方法，并示范切开水果的过程，注意安全使用刀具。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，分组进行切水果的实践活动，观察切开后的样子。
4. 创意绘画：教师引导幼儿运用切开的水果进行美术创作，鼓励幼儿发挥想象，用颜料描绘出切开水果的美丽画面。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
6. 总结与反思：教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿回家后尝试与家长一起创作切开水果的画作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的动手操作能力，是否能够安全、正确地使用刀具切开水果。
2. 评价幼儿在创意绘画过程中的表现，是否能够观察并描绘出水果切开后的样子。
3. 关注幼儿在小组合作中的沟通能力，是否能够与同伴良好协作。
七、安全注意事项：1. 确保刀具使用安全，选用儿童安全小刀，教师监督使用。
2. 提醒幼儿切水果时注意手部安全，避免割伤。
3. 确保绘画材料安全无毒，避免误食。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行水果拼盘活动，提高幼儿的动手操作能力。
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小班美术教案：切开的水果
小班美术教案：切开的水果
活动目标：1.通过感知，产生观察的兴趣，会用水粉画的方式表现出水果内部的特征。
2.会正确地蘸色，不弄混颜色。
3.在活动中，有积极的情绪，体验创作的乐趣。
活动准备：
1.各种颜色的水粉颜料、调色盘、水粉笔。
2.各类水果的照片
活动过程：
一：谈话导入
1.师：小朋友们，你们喜欢吃水果么？（喜欢）谁来说说看你最喜欢吃的是什么水果呢？
2.幼儿说一说：我最喜欢吃XXX（提示幼儿用好听的词来说：如我最喜欢吃红通通的苹果）
3.师：小朋友用好听的词语说了自己喜欢吃的水果，真不错！那我来问问你，你观察过水果里面是什么样子的吗？（没有）过渡：到底有没有，等会老师就知道。
我们就来考一考，看一看。
二：观察图片，引发幼儿积极的观察兴趣。
1.出示图片，让幼儿观察
2.着重观察西瓜、橙子、苹果的切面
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