八年级生物上册工作总结
初二生物上学期工作总结6篇
初二生物上学期工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!初二生物上学期工作总结6篇通过工作总结，可以提升自己的专业知识和技能，工作总结是对自己工作过程中所遇到的问题和困难的一种梳理和总结，下面是本店铺为您分享的初二生物上学期工作总结6篇，感谢您的参阅。
八年级上册生物教学工作总结(5篇)
八年级上册生物教学工作总结八年级上册生物教学总结（一）日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、基本情况概述从成绩分析看，八年级总体分数不高，优生人数不够突出，后进生拉分较严重,八年级两个班级生物间差距不大，802班前两次成绩与801班平均分有1~2分的差距，差距虽不大，但也引起了我的注意和思考，寻找原因。
第三次月考的时候801班平均分和优秀人数追赶上来，这让教学重点很明确，一是严守课堂教学主阵地，想方设法优化课堂教学质量;二是抓好巩固督促工作，要把学生对知识的复习巩固工作做细做实做恒。
二、本学期完成的教学任务和内容本学期教学内容包括两个单元:第一个单元是生物圈中的其他生物，包括动物的主要类群、动物的运动、动物的行为、动物在生物圈中的作用、细菌和真菌以及病毒。
第二个单元是生物的多样性及其保护，包括根据根据生物的特征进行分类、认识和保护生物的多样性等有关的内容。
通过对这两个单元的学习，学生认识了生物圈中的动物的分类及各自特征,了解动物的运动行为，了解我国动物资源及动物与人类的关系，学生懂得了保护我国动物资源。
其次，动物的先天性行为和后天性行为、微生物在生物圈中的作用、微生物与人类的关系,使学生对我们生存的环境更加熟悉，同时也更加了解在我们生存的环境中很多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。
进而培养学生热爱生命，渴求知识、追求整理、勇于实践、大胆创新的精神。
三、采用的教学措施和教学方法1启发示教学，让学生自主地从实践中获得知识.提倡学生课后探究。
将理论和实践紧密结合起来，从兴趣中获得更大的收益。
2.精讲多练，注重学生的解题思维，充分发挥学生的畅想思维。
3.做好单元过关测试及讲评。
4.认真批阅每课基础训练题及课堂练习题。
5.贯彻教学育人的原则。
八年级上册生物教学总结6篇
八年级上册生物教学总结6篇八班级上册生物教学总结1日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的援助下，我顺当的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既劳碌，又充盈，有很多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素养。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，明确了今后教学努力的方向。
随着社会的进展，知识的更新，也督促着我不断学习。
平常有机会还通过技能培训、网上听课、公开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充盈了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。
二、求实创新，仔细开展教学、教研工作。
教育教学是我们老师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高生物教学质量。
我任教八班级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。
课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同班级采纳不同的批改方法，使同学对生物更有爱好，同时提高同学的生物水平。
另外，授课后依据得失实时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。
同时，我还积极和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“远离烟酒〔调查活动课〕“人的性别决断〔游戏课〕”、“蚯蚓在哪儿爬得快〔试验探究〕”等课，着重培育同学的综合实践技能和创新思维技能。
对于生物课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让同学有收获。
总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培育同学技能，提高同学的素养为目标，力求让生物教学对同学的成长和进展起到更大的作用。
初二上生物教师工作总结6篇
初二上生物教师工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级生物上册工作总结7篇
八年级生物上册工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!八年级生物上册工作总结7篇我们在写好工作总结之后，能够让自己的思维能力得到提升，我们可以将写工作总结看成是回顾自己情况的一种方式，以下是本店铺精心为您推荐的八年级生物上册工作总结7篇，供大家参考。
八年级上册生物教学工作总结(4篇)
八年级上册生物教学工作总结（4篇）八年级上册生物教学工作总结（通用4篇）八年级上册生物教学工作总结篇1本学期我担任八年级三个班的生物教学工作，本着“以人为本”的教育教学理，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，从而顺利的完成了本学期的教学工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。
一、加强学习，不断提高思想业务素。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准、相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，催促着我不断学习。
平时有机会还通过网上听课、听公开课等使自己在教育教学方面不断进步。
积极参加备课组活动，通过这些学习活动，不断充实和丰富了自己的知识，为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
1、教育教学是教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活教材，实践理念”。
力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高生物教学质量。
坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对生物更有兴趣，同时提高学生的生物水平。
另外，授课后根据得失及时写教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。
同时，还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
八年级上册生物工作总结五篇
八年级上册生物工作总结五篇八年级上册生物工作总结5篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们来为自己写一份总结吧。
总结一般是怎么写的呢？以下是我们精心整理的八年级上册生物工作总结，供您参考，希望能帮助到大家。
八年级上册生物工作总结1本学期我担任八年级三个班的生物教学。
我深入研究教材、，虚心学习。
一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，在教学中要做到教学相长。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
开始接触生物教学时，由于没有什么经验只能摸着石头过河，边教边学。
我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能吸引住学生。
因此，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
生物是一门生产生活中的学科，对学生而言，既了解又困难，虽然有很多知识他们在生活中有很多接触，但并不一定能理解，能掌握，能应用。
在这样一种大环境之下，要教好生物，就要让学生喜爱生物，让他们对生物产生兴趣。
否则学生对这门学科产生厌学情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，如带学生去亲近自然、接触自然、让他们在生产生活中去学知识，这样会达到事半功倍的效果。
八年级上学期生物教学总结范文(五篇)
八年级上学期生物教学总结范文生物教学是中学生初中阶段的重要课程之一，通过生物教学，学生能够了解和掌握生物学的基本知识和科学方法，培养科学思维和生物学的兴趣。
在八年级上学期的生物教学中，我们紧紧围绕生命的起源、分类和遗传等内容展开教学，通过多种教学方法和手段，提高学生的生物学素养。
一、选取生物教学内容在八年级上学期生物教学中，我们选择了生命的起源、分类和遗传为教学重点。
这些内容不仅是生物学的基础知识，而且具有一定的生活和社会意义，能够引发学生的浓厚兴趣和好奇心。
生命的起源是生物学的基础，也是生物学研究的核心问题之一。
通过教学，我们让学生了解各种关于生命起源的理论，并引导学生思考和讨论不同理论的优缺点。
同时，我们还通过实验和观察，让学生亲身体验生命的起源过程，增强学生对这一问题的认识和理解。
分类是生物学的基本方法之一，通过对生物进行分类，可以更好地了解生物之间的相似和差异。
我们在教学中，通过介绍生物种类的多样性，引导学生学习和应用分类原则，锻炼学生的观察能力和逻辑思维能力。
此外，我们还组织了野外考察和实验，让学生亲自观察和分类不同的生物，进一步提高了学生的分类能力和实践能力。
遗传是生物学中的重要概念，也是生物学与其他科学的联系点之一。
我们在教学中，通过简单生物遗传实验和经典遗传学案例，向学生展示遗传的基本原理和应用。
同时，我们还结合社会实际，介绍了基因工程和克隆等前沿科技，激发了学生对生命科学的兴趣和热情。
二、运用多种教学方法和手段为了提高生物教学的有效性和互动性，我们运用了多种教学方法和手段，激发学生学习的积极性和创造性。
在教学过程中，我们注重理论与实践相结合。
通过组织实验、观察和考察等实践活动，让学生亲自动手，亲自体验，增强学生的实际操作能力和实验观察能力。
通过实践活动，学生能够对抽象概念和原理有更加深入的认识和理解，提高学生的学习兴趣和学习成效。
另外，我们还采用了多媒体教学和互联网资源的运用。
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八年级生物第一学期教学工作总结
鹿邑新区实验学校罗莉
一学期的生物教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本学期的工作小结如下：本学期的生物教学工作，在教学过程中，认真落实六环节教学，备好每一节课。
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动及当堂训练。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能自觉，自控，就要抓好学生的思想教育，对学生的学习指导，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
３、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
４、培养学生的总结归纳习惯，力争使生物知识系统化。
在期末工作上，尽量将知识点归纳总结，印发一定量的本册的知识要点，复习
巩固学过的知识，尽量让学生能够在期末考试时能够发挥自己的最好水平。
在教学上，还有不足之处，生物课本中的很多探究试验由于教学条件的限制都没有实行，经常是讲解式的教学，而且，学生的生活经验也不足，很多生物他们都没有接触过，这样也会为教学带来一定的难度。
随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自己，尽量多做多媒体课件，让学生更直接的了解到没有接触过的生物。
努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美好的明天奉献自己的力量。
本次期末考试八年级基础知识掌握较好，成绩理想，合格率排在同年级段前列。
但学生未能掌握很好的学习方法，基础知识不扎实，选择、综合题等题目失分严重，成绩不理想。
期末考试题难度不大。
没有怪题、难题和偏题。
且贴近生活，关注学生知识、能力、信息等的归纳处理能力，注重考察学生的创新精
神和实践劝手能力。
要求学生能读懂材料，提取材料，归纳总结，体现了生物学科的重点知识，考查了学生的思维能力。
存在问题：
1、书写不规范，字迹潦草，错别字较多。
2、基本概念掌握模糊不清，基础知识不牢固，复习不够系统，存在以练代复，解决问题的能力有待提高。
3、审题能力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依据题目提供的信息分析解决问题，对题意一知半解就凭经验或印象答题。
4、语言表达不规范、不严密，表述混乱，辞不达意，生物专用词语书写错误较多。
5、应用生物知识迁移的能力差，不能与社会、生产、生活相联系，缺乏生活的基本常识，对基础知识在新情景下不能正确应用，对问题不善于分析。
6、对实验重视不够，科学探究和实验技能差。
读图试图题和实验题错误仍然较多，充分暴露出实验教学存在的问题，值得我们深思。
今后改进措施：
1、教师要尽快转变生物教学观念，牢固树立新课程理念，明确生物教学的功能和目标，因为课堂教学是以课程目标为基础的，而生物课程目标涵盖了生物学基础知识、能力以及情感态度与价值观等基本要求，是要通过每节课或每项活动来逐步完成的，要坚决防止穿新鞋走老路，要坚决杜绝“打无准备之战”。
2、课堂教学，一定要面向全体学生，要认认真真地学习好课标，按课标的要求，突出重点、突破难点，精讲精练，扎扎实实落实好基础知识，方法须灵活多样，要启发不要硬灌，更不能死背硬记；要引
导，不要代替；要让学生思考，不要一讲到底；要因学论教，而不要因教论学，要注重改变教学方法，变注重学习结果为注重学习过程。
3、要加强实验教学，培养学生的实验操作能力，在本次学业考试中，学生的实验能力较弱，得分率很低。
4、生物学的基本概念是生物学的基本组成单位，要重视基本概念和基本规律的教学，要重视理论联系实际，联系学生的现实生活和一些生产实际，重视培养学生运用基础知识解决实际实际问题的能力，重视创新意识的培养。
5、要转变学习方式、学习习惯，学会主动学习积极思维。
当前学生对生物学科的知识结构及特点不很了解，习惯用学习文史知识的方法来学习生物学的命题性知识。
不少学生不明确概念与定义的关系，不知道抽出概念要素是学习概念的入门，不了解原理是具有普遍意义的基本规律或道理，以及概念、原理与理论之间的关系。
由于学习方法不当，学习效率低，再加上考试中遇到挫折，逐渐产生对教师和学习资料中参考答案的依赖性，完全陷入被动学习之中。
因此，为了适应学业考试对学生能力的考查，应改变被动的学习方式和不良的学习习惯，学会主动学习和积极思维，变学生的被动学习为主动学习，变学生的接受式学习为探究式学习，努力提高学生的学习能力。
6、科学周密地按排好复习计划，上好每一节的复习课。
不能以
讲代练，也不能以练代讲，要讲练结合，精讲精练。
要加强教学反思，从教学考试结果和课堂教学实际情况均暴露出我们的复习教学过程多少都存在低效或无效。
2018年12月24日。