儿歌

儿歌
儿歌

1、问答歌——什么圆圆红彤彤?太阳圆圆红彤彤。什么圆圆响咚咚?小鼓圆圆响咚咚。什么圆圆蹦蹦跳?皮球圆圆蹦蹦跳。什么圆圆空中飘?气球圆圆飘空中。

2、藏猫猫——小朋友,藏猫猫,蹑手蹑脚静悄悄。你藏好,我藏好,捉住老鼠就报告。报告老鼠被我捉住了。

3、算一算——小冬冬,笑呵呵,赶来一群大白鹅;五只鹅儿下了水,五只鹅儿才下坡,五只鹅儿堤下站,还有五只后边拖。小朋友,算一算,冬冬赶来多少鹅?

4、好朋友——三个好朋友,小猴小猫和小狗。一二三,跟斗翻;四五六,把冰溜;

七八九,玩皮球。你找他,拍拍手,他找你,手牵手。我们都是好朋友。

5、打电话——月牙月牙下来吧,我要用你打电话。告诉天公公:我们明天去郊游,请别下雨呀!

6、佳佳和莎莎——张家有个小佳佳,不洗脸来刷牙。一天他在地上玩儿,蚂蚁直往脸上爬。哎呀呀,吓坏了小佳佳。微信公众号:教育联盟之精英人才学习圈!李家有个小莎莎,干净裤子干净褂。一天她在花园玩儿,蝴蝶把当朵花。哈哈哈,逗乐了小莎莎。

7、爬石阶——一只手,拉爸爸,一只手,拉妈妈。小娃娃,爬石阶;石阶高,他不怕。爬呀爬,爬呀爬,爬上石阶笑哈哈。

8、妈妈爱唱歌——妈妈爱唱歌,整天笑呵呵。亲我小脸蛋,唱支宝贝歌;和我做游戏,唱支欢乐歌;陪我去睡觉,唱支摇篮歌,这支歌,那支歌,唱得我心里乐呵呵。

9、西瓜船——一只西瓜切两半,变成两艘月亮船!一船开到爸身边,爸爸爸爸尝尝鲜!一船开到妈面前,妈妈妈妈尝尝鲜!爸爸边吃边说好,妈妈边吃边说甜。

10、跳绳——一根绳,两人摇。摇下来,像小船;摇上去,像小桥。你来跳,我来

跳,蹦蹦跳跳多可爱。推荐微信关注:教育联盟之精英学习圈!

11、我和爷爷来比个——我和爷爷来比个,爷爷好像山一座。爷爷是山我是树,我在爷爷肩头坐。

12、数数歌——咚咚咚咚咚,小兔学打鼓。小鼓气呼呼,瞪眼问小兔:打我几声鼓?小兔忙回答:一二三四五。13、花儿好看我不摘——公园里,花儿开,红的红,白的白,花儿好看我不摘,大家夸我好乘乘。

14、乘凉——一片树叶荫一点,一团树叶荫一片。我们藏在小树下,太阳公公找不见。

15、画娃娃——拿起白纸蜡笔儿,我来画个小娃儿;娃娃脸是圆圆儿,娃娃眼是月牙儿,娃娃嘴是小船儿,头上两根小辫儿,娃娃笑出酒窝儿,夸我有对巧手儿。

16、静悄悄——轻轻走,静悄悄,隔壁小弟在睡觉。叔叔埋头搞设计,阿姨看书又看报。好孩子,懂礼貌,别人做事不打搅。

17、幼儿园是我家——肩并肩,把手拉,幼儿园里好娃娃。不吵嘴,不打架,亲亲热热是一家。你的家,我的家,阿姨多像好妈妈。

18、样样都吃不挑拣——菠菜绿,萝卜红,西红柿,水灵灵,芸豆角儿像弯月,茄子笑脸紫盈盈。高梁、豆子粒粒圆,小米粥儿黄灿灿,蔬菜、粮食营养全,样样都吃不挑拣。

19、干净的小丫——幼儿园里一朵花,她的名字叫小丫,手儿脏了自己洗,脸蛋脏了自己擦,从小养成好习惯,干净娃娃人人夸。推荐微信关注:教育联盟之精英学习圈!

20、刷牙——小牙刷,手里拿,早晚都要刷刷牙。脏东西,都刷掉,满嘴小牙白花花。

21、洗澡——清清水,哗啦啦,肥皂泡,白花花,小毛巾,擦呀擦,爱清洁,好娃娃。

22、睡得香身体好——又干净,又舒服,睡得香,身体好。

23、保护眼睛——小眼睛,亮晶晶,样样东西看得清。好孩子,讲卫生,不用脏手揉眼睛。

24、好孩子——擦桌子,抹椅子,拖得地板像镜子,照出一个小孩子。小孩子,卷袖子,帮助妈妈扫屋子,忙得满头汗珠子。

25、解放军真正好——解放军,真正好,穿军衣,戴军帽。扛起枪来开大炮,打得敌人哇哇叫。

26、人人叫我好儿童——青菜青,绿盈盈,辣椒红,像灯笼。妈妈煮饭我提水,爸爸种菜我捉虫。好孩子,爱劳动,人人叫我好儿童。

27、庆六一——天上彩云真美丽,摘下一片做花衣,穿上花衣去干啥?我要跳舞应六一。

28、一双手——我和妈妈俩,都有一双手,都有手心和手背,都有十个手指头。我要自己系鞋带,我要自己扣纽扣,再帮妈妈扫扫地,好让妈妈歇歇手。

29、剪纸歌——小姣姣,手儿巧,拿剪刀,铰呀铰。铰只狗,铰只猫,铰只麻雀喳喳叫。

30、交通规则要记牢——小朋友,你别跑,站稳脚步把灯瞧。红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好,过路应走斑马线,交通规则要记牢。

31、今天我上幼儿园——布鞋带,自己结,花衣服,自己穿,胸前别上新手绢,今天我上幼儿园。

32、浇花——桂花白,菊花黄,阿姨浇花我帮忙。我给花儿浇浇水,花儿给我阵阵香。

33、大马路——大马路,宽又宽,汽车电车跑不停。绿灯亮了向前行,红灯亮了停一停。交通规则记得清,叔叔夸我有本领。

34、幼儿园里朋友多——幼儿园里朋友多,做做游戏唱唱歌。我们都是好朋友,大家玩得笑呵呵。

35、剪指甲——手指甲,长又长,小小细菌把身藏。常剪指甲爱干净,个个长得胖又壮。

36、不能事事学人家——乌龟妈,背娃娃,乌龟娃,笑哈哈。小刺猬,看见啦,也让妈妈背着它。哎哟哎哟刺儿扎,刺

猬一搂妈的背,妈妈告诉小刺猬:不能事事学人家。

37、我叫圆圆——我叫小圆圆,爱上幼儿园,跳外圆圆舞,转个圆圆圈。圆溜溜,溜溜圆,拉个圆圈圆又圆。我叫小圆圆,爱上幼儿园,坐个圆圆凳,端个圆圆盘。圆溜溜,溜溜圆,吃个饼儿圆又圆。

38、洗手帕——小佳佳,洗手帕,上面有只大西瓜。搓一下,看一下,别把西瓜洗破了!

39、讲卫生——太阳眯眯笑,我们起得早。手脸洗干净,刷牙不忘掉。饭前洗

洗手,饭后不乱跑。清洁又卫生,身体长得好。

40、淘气的孩子不是我——小花猫,跳上桌,碰倒花瓶不认错。我忙把它扶起来,清水喂喂小花朵。微信公众号:chen1252139371 奶奶一看就知道,淘气的孩子不是我!小花猫,跳下桌,叼块抹布地上拖。我忙把它捡起来,打上肥皂用力搓。妈妈一看就知道,淘气的孩子不是我!

41、年夜饭——噼噼啪啪什么响,噼噼啪啪鞭炮响,叮叮当当什么响,叮叮当当锅瓢儿响,嘻嘻哈哈什么响,嘻嘻哈

哈笑声响,我们一家团团坐,又吃菜,又喝汤,年夜饭,喷喷香。

欢迎加杨老师QQ,微信号455498094 42、对对歌——一边多,一边少,一把铅笔一把刀。一个大,一个小,一个西瓜一颗枣。一边大,一边小,一头肥猪一只猫。一边多,一边少,一群大雁一只鸟。一个大,一个小,一棵大树一根草。一边跳,一边唱,大小多少记得牢。

43、逗弟弟——小淘气,真滑稽,阿姨做事他看弟,又扮猴子又装鸡,逗得弟弟笑嘻嘻。

44、好妞妞——糖豆豆,糖球球,装进小兜兜。给自己,吃豆豆,留着糖球球。给伙伴,吃球球,真是好妞妞。

45、我长一岁了——新年好,新年好,我送布娃娃,一顶小红帽。布娃娃,眯眯笑,伸手要我抱。哎呀呀,不抱不抱,咱们都大一岁了,你呀知道不知道。46、小鸟学我做操——风吹杨柳飘飘,小鸟学我做操,我拍手,它张翅,我伸腿,它跳跳,我把腰儿弯弯,它把尾巴翘翘。做完了,再见了,小鸟噗哧飞走了。

47、别说我小——妈妈您别说我小,我会穿衣和洗脚。爸爸您别说我小,我会

擦桌把地扫。奶奶您别说我小,我会种花把水浇。爷爷妈妈工作忙,我做的事儿也不少。

48、值日生——太阳出来眯眯笑,值日生呀来得早。先把桌子擦干净,再把椅子摆摆好,玩具图书放整齐,再给花儿把水浇。小朋友们眯眯笑,今天的值日生真正好!

49、弟弟摔倒我扶起——弟弟走路不注意,摔倒在地我扶起。替他拍掉身上灰,帮他洗掉手上泥。我要做个好孩子,互相帮助在心里。

50、交通民警——民警叔叔本领大,来往车辆听他话,天天站在路中央,风吹雨打都不怕。

51、妞妞上楼学数数——3456789,噔噔噔,上楼啦。噔噔噔,到家啦,妞妞跑在最前头。

52、排排坐——排排坐,吃果果,幼儿园里朋友多。你一个,我一个,小华没来留一个。

53、打水飘——小石子,河面过,溅起水花一朵朵。小河妹妹怕痒痒,一笑一个小酒窝。

54、树叶真美丽——柳树叶,像小船,芭蕉叶,像蒲扇,枫树叶,像星星,槐树叶,像豆瓣,树叶多,真好看。55、小哑巴和小喇叭——客人来到家,见了小佳佳,佳佳躲到妈身后,变成小哑巴。客人刚坐下,跟妈把话拉,佳佳缠住妈妈,像只小喇叭。小哑巴和小喇叭,不是好娃娃。

56、没脚谣——水没脚,能走路,云没脚,能跑步,铁球没脚能转圈,皮球没脚能跳舞。看看还有谁没脚,请你也来说一说。

57、穿衣服——小褂褂,小裤裤,都有几个小窗户,小扣扣探出头,夸我学会穿衣服。

58、玩皮球——妈妈买个皮球,上面画个小猴。我来拍拍皮球,小猴翻个跟头。

59、看花灯——正月十五月儿明,妈妈领我去看灯。大宫灯,红彤彤,走马灯,转不停,金鱼灯,摇尾巴,孔雀灯,开彩屏,金灯银灯五彩灯,一盏一盏数不清。

60、早起——勤劳的小鸟起得早,拍拍翅膀学飞高。勤劳的小鸡起得早,伸伸脖子喔喔叫。勤劳的小朋友起得早,跑步做操身体好。

61、穿花衣——小姑娘,穿花衣,对着镜子心欢喜,妈妈缝衣多辛苦,我穿花衣要爱惜。

62、跑步——北风北风呼呼呼,娃娃娃娃去跑步,绕着院子转圈圈,脸上淌着汗珠珠,小狗一看摇铃铛,一二三四帮计数。

63、我们都是好朋友——小鸟飞,成群飞,小鱼儿,成群游;小朋友,手拉手,排成队伍向前走;唱着歌,拍着手,我们都是好朋友。

64、捶捶背——小板凳,不要歪,让我爸爸坐下来,我给爸爸捶捶背,爸爸夸我好宝宝。

65、勤理发——我们小朋友,从小勤理发,个个爱整洁,真是好娃娃。

66、剪指甲——小剪刀,喀嚓嚓,大家都来剪指甲,指甲长了藏病菌,咱们坚决消灭它。

67、走路——走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄,我们不学小螃蟹,横冲直撞真糟糕。

68、穿衣——清早起,笑嘻嘻,宝宝自己来穿衣。鞋带衣扣都会系,整整齐齐真神气。

69、妈妈看书我不闹——妈妈看书我不闹,不在屋里蹦又跳,过家家,看画报,妈妈看书我不闹。

会意字和形声字教学的一点思考(中小学教师继续教育优秀作业)

会意字和形声字教学的一点思考 柯村学校洪林丽识字教学是小学低年级语文的教学重点,教学时关键是重在引导学生掌握识字的方法,采用有趣的识字方法让学生字变得并不枯燥,甚至有意思,从而让学生更好、更快地记住一些常用字。 1、会意字是利用已有的字组合成新字,构成新字的两个(或几个)部分凭借着意义上的关联,共同提示该字所代表的意义。会意字属于“合体造字法”。我们可以直观地告诉孩子们会意字的含义: 同学们,我们学习的汉字中,有许多字是由两个或几个汉字组成的,有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的组合,这样的汉字有个名字──会意字。很多会意字,从字形本身就可以判断出这个字的意思。 比如明——日月齐照,大放光明。尘──小土为尘,尘土飞扬。裕──有衣有谷,富裕之家。歪──不端不正,东倒西歪。遇到这样浅显的会意字,我就会让孩子们采用编儿歌的方法来记忆,孩子自己编出来的儿歌也容易记忆。教学难理解一些的会意字,就是用课件出示这个字的甲骨文写法,或者是这个字的字形演变过程。因为甲骨文是一种图像文字,更能体现造字本义。比如“片”字,它的造字含义就是用斧子把树劈开,变成薄薄的一片,“片”字右边的竖、横、横折就像树的枝叶,而“片”字的含义也正是指薄薄的东西。运用课件的演示就可以帮助学生记忆和理解。 2、形声字通常是由两部分构成,其中的一部分表示事物的类别(形旁),而另一部分表示事物的读音(声旁)。形声字通常分为这几类: 左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、内形外声、外形内声。在形声字的识字教学中,应教会学生分析形声字的结构,这样他们就可以根据形声字形旁表示字义的作用,从形旁中找出该字的本义,并根据本义推断他的引申义,把古今意义联系起来,准确把握字义,从而正确识别和使用汉字,减少错别字。在教学“浇、烧、饶、挠、翘、晓”时,我采用归类比较的方法进行教学,首先引导学生从课文中找出这些形声字进行观察和比较,让学生找出相同点和不同点:

会意字教学

会意字教学 (一)揭题导入 出示: 明、鲜、尘、尖、灭、男、休、看、林、森、众 1、小朋友,我们已经学会了很多汉字,今天我们再来认识几个很有趣的汉字,你们仔细看看,有谁认识这些汉字?看谁能发现这些汉字有什么特点? 2、指名说。(先让会认读的小朋友说说是怎么认识它的?曾在哪儿见过它?再说说这些汉字的特点。然后利用课件把它们分成三类:左右结构:明、鲜、休、林;上下结构:尘、尖、灭、男、看;品字形:森、众) 3、是呀,这些汉字有的是由两个不同的字组成的,有的是由三个相同的字组成的,有位小朋友也像你们一样能干,他也发现了这些规律,而且还把他的发现编成了一首儿歌,让我们来读读,说不定,待会儿我们也能像他一样编一首儿歌了。

(二)熟读课文,语境识字 1、自由拼读课文,并把屏幕中出示的这些汉字在课文中用圆圈圈出来。 2、同桌互读课文、教师引读课文。 3、指名读课文,比比谁读得好。(谁愿意接受大家的检查?请三个小朋友读,每人读一小节,其他小朋友打分,参与评价) 4、比赛读。自选一节最喜欢的反复读,然后分组读课文、分男女生读、指名读、开小火车读。 5、读着读着,你们又发现了什么?(每一小节有一句话,有两行,第一、二两节与第三节不一样,是把一个字拆开来变成两个字,第三节是把几个相同的字组成新的汉字。) 6、出示:明、鲜、尘、尖、灭、男、休、看、林、森、从、众,让小朋友独立猜猜并相互说说这些汉字的意思,有的可以上讲台到电脑上点击汉字,观看这些汉字的演变过程,来领会这些汉字的意思,然后指名说说汉字的意思,同时随机用课件演示汉字的意思。

(三)复习巩固,强化识字 1、摘苹果游戏。(出示课件,指名大声读汉字,读对了,苹果落地。) 2、飞鸽送信。(有些小朋友手中拿的是音节,有些小朋友拿的是汉字,让音节找汉字,或让汉字找音节。) 3、找字擂台赛。(同桌进行,每位小朋友手中都有一些汉字卡片,把这些汉字放在一起,听老师读汉字的音,请小朋友快速找出这个汉字,比比谁先找到。)[ (四)汉字的书写指导。 因为心被关起来,当然就闷啦 在门里有个市场(或集市更确切),门里有个集市,岂不是很热闹吗? 集众室于一屋。宫 会意字十分有趣。比如,“家”字上边的“宀”是屋子,下边的“豕”是猪,古时候人们家中大都养猪,所以就用“宀”下有“豕”表示“家”。“看”字是把手搭在目(

整理幼儿常规的儿歌

儿歌1:喝水歌 小水桶,大肚皮,里面藏着小水滴。 小水滴,别着急,宝宝马上来接您。 咕嘟嘟、咕嘟嘟,水滴跑进肚子里。 儿歌2: 喝水歌,排排队,来喝水,不要推来不要挤,烫伤小手起大泡,那时后悔来不及。 儿歌3:喝水歌 小朋友,来喝水,您先我后不拥挤。排好队伍到橱前,伸手去拿小茶杯。 接水接到半茶杯,接好水后回座位。轻轻吹,慢慢喝,喝完水杯放回橱。 儿歌4:喝水 拿起小水杯,接杯白开水。 坐下慢慢喝,咕嘟咕嘟喝进嘴! 儿歌5:喝水 小朋友,要记住。多喝水,不生病。自己杯,自己用。节约水,好宝贝。 儿歌6:喝水安全 排好队,去喝水,先她人,后自己。 取到杯,再接水,喝多少,接多少, 慢慢喝,别呛着,安全饮水很重要。 儿歌7:喝水 小杯子,手中拿,水儿清清接满啦。 多喝水,不生病,小手端平水不洒。 儿歌8:好渴好渴想喝水 好渴好渴想喝水好渴好渴想喝水, 小狗渴得软了腿, 妹妹渴得不想睡。 咕噜咕噜喝了水,小狗喝完踢踢腿,妹妹喝完甜甜睡。 儿歌9:喝水 宝宝天天爱喝水,小茶杯,放点水。我与茶杯亲亲嘴。咕噜咕噜喝下去。 儿歌10:喝水 小宝宝,来喝水。两只小手拿杯子,咕噜咕噜咕噜咕噜喝到肚子。 儿歌1:洗手 小朋友,爱洗手。洗前先卷衣袖口,打开龙头湿湿手,抹点香皂搓搓手,手心手背都要搓,再用清水冲冲手,冲干净,甩三下,一二三,去擦手。 儿歌2:饭前要洗手 小朋友,要记牢,饭前洗手很重要.没有细菌不生病,讲卫生,好宝宝。 儿歌3:洗手 自来水,清又清,小朋友,讲卫生,伸出小手洗一洗,瞧谁洗得最干净。 儿歌4:洗手 打开水龙头,淋湿小小手擦擦小肥皂,相对搓搓手。 手心对手背,相互搓一搓。 互握大拇指,相互转转转,指关节弯弯腰,掌心上面来搓搓。 手腕洗一洗,龙头冲一冲。 关紧擦干净,细菌全跑掉。 儿歌5:洗手 洗手前先卷袖,再用清水湿湿手。擦上肥皂搓一搓,指缝指尖都搓到。哗哗流水冲一冲,我得小手洗净了。 儿歌6:洗手

常见象形字指事字会意字

常见象形字: 动物:牛羊马鱼龟象虎鹿鸟 自然:月雨泉瓜水日山水田井禾米木火丘果川雷贝申气竹 人体:人口丫目女手首子又心耳眉血臣自 器物:车舟伞弓页门皿网刀 其他:凹凸大佳乌来止几斤主蜀欠止戈升万宀 首:甲骨文象人头侧视形。金文则突出一个眼睛,以代表整个面部,上加一层头皮几根头发,以示头盖。 臣:甲骨文象竖目形。字形画顺服的奴隶俯身时的一只眼睛,本义指奴隶。 又:甲骨文象右手形。 申:甲骨文、战国玺印文象闪电形,本义是电。 眉:甲骨文、金文、小篆象眼目上的眉毛形。 果:甲骨文象树上结有果实形。小篆将甲骨文上的三个果实省为一个,同时加上饰画“十”。 血:甲骨文象用牲血祭祀时盛在器皿中的血滴形。 雷:甲骨文象闪电中发出雷声形。金文加形符雨成形声字。小篆是一个声符被部分省略的形声字。 常见指事字: 上下中一二三朱甘本末刃卡甩曰寸亦丹旦匈父母王引身匈立彭 会意字的特点: 1. 是合体字,由可独立成字的偏旁组合而成。 2. 偏旁都是形符,即表义的偏旁。 常见会意字: 名词:武森林雀光宗男步朋北岩妇事东孙李杏包灶晶炙集兵众友 形容词:明益香磊仨劣歪冤碧好炎嵩安 动词:休取涉祭吠弄祝看出析信伐比使闯采焚获删戒耸奋从监宿弃 虚词:如即既及为 甦奮矗 ?光:明也,火在几上,光明意也。炙:炙肉也,肉在火上。 ?闖:馬出門貌,馬在門中。采:禾成秀,人所收者也。 ?東:日在木中。集:群鳥在木上也。 ?奮:鳥張毛羽自奮奮也。兵:械也,廾持斤并力貌。 ?从:甲骨文从二人相随,本义是相听从。 ?北:以一左一右背对着的二人表示背离。本义是背离。作北方讲,是字形的假借。

简化字中的会意字: ?宝寶笔筆尘塵泪淚灭滅

儿歌

全国小学语文研究会理事长崔峦老师说过“在我们的语文教学中,一方面要加强阅读教学,另一方面要加强读写联系,做到读写渗透,读写结合。”显然,读写结合是提高学生阅读能力和写作能力的有效途径。那么低年级怎样有效地进行读写结合起来呢?下面就谈谈自己在阅读教学中的几点做法。 一、阅读教学中要注重丰富学生的词汇量。 “在低年级……知识的最重要的因素就是词,更确切地说,就是词里面所反映的现实的周围世界;词在儿童面前展现出新的、在他入学以前完全陌生的那许多个方面……让词在儿童的意识里活起来,欢蹦乱跳,使词成为儿童借助它去掌握知识的工具,这是多么重要啊。”(苏联教育家苏霍姆林斯基)。新课标也要求低年级学生能“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语”,并且“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”而理解并准确运用所学的词语是写话的基础。教师在教学中应采用灵活多样的方法,寻找读写结合点,根据词语的不同特点,来帮助学生理解、积累词语,发现课文字词和生活之间以及字词和文本之间的联系,巧妙地渗透写话的基础知识。 如在《小小竹排画中游》一文中出现有特点的词:“青青的”“白白的”“大大的”“宽宽的”。教学中我通过反复朗读来促进学生的理解,培养学生语感。老师说;“你还知道白白的什么?”生回答:“白白的云”“白白的棉花”“白白的花”……同学们一下子七嘴八舌地说出了许多词语。通过这样的训练,不仅加深了对词语的理解,也有效地加强文字和生活之间的联系。 再如《小松鼠找花生》一课的教学中,为了引导同学们掌握“格外”这个词语的用法,我在运用多媒体让同学们理解“一朵朵金色的小花在阳光下格外鲜艳”这句话的基础上问:“格外”还可以换成什么词呀?孩子们很快说出了不同的词语:“很”、“十分”、“特别”……我趁机点拨:“你们看,我们用换词的方法不仅知道了‘非常’的意思,还知道了与‘非常’意思相近的三个词语。”这样通过换词训练,就帮助学生积累了词语。 二、阅读中要精心选择读写结合点。 读与写是属于两种不同的认知方式,要实现两者之间的沟通,可以在语文教学过程中紧密结合教材特点以及低年级学生的年龄、心理等特点,精心选择读写结合点,为同学写话实践提供仿写借鉴的对象,达到渗透作文指导的目的。 1、模仿型读写结合。 “每一个儿童,就其天资来说,都是‘诗人’。”这是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的学生观。我国著名教育家叶圣陶曾说:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练习阅读和写作技巧。”处于低年级的学生,他们的模仿能力强,我们可利用这个特点,精心选择易于模仿的课文片段,对学生进行有效的写话训练。 案例一:《日月明》这是一篇识字课,它以儿歌的形式让学生识字,韵文通俗易懂,朗朗上口。文章的意旨是对学生对会意字有所接触,了解祖国语言文字的构字特点。在学习完课文后,我就趁热打铁,让学生模仿课文的格式编写一首。他们经过思考,学生很快就完成了: 土也地,口十叶。 禾火秋,口斤听。 西女要,木果棵。…… 案例二:《阳光》一课中有这么一个典型的句式:“山上的小树,因为有了阳光更高了,田里的禾苗,因为有了阳光更绿了。”在理解这句话之后让学生模

0-3岁朗朗上口的百首儿歌整理

小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来,喵喵喵,猫来了,叽哩骨碌滚下来。 一二三四五, 上山找老虎, 老虎没找着, 找到小松鼠, 松鼠有几只, 让我数一数,一、二、三、四、五。 一只哈巴狗, 蹲在大门口, 两眼黑黝黝, 想吃肉骨头。 一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。 两只青蛙两张嘴, 四只眼睛八条腿, 扑通扑通跳下水。 公鸡公鸡真美丽, 大红冠子花外衣, 油亮脖子金黄脚, 要数漂亮我第一。 早上起来空气好, 一二一二做早操, 伸伸手,弯弯腰, 踢踢腿,蹦蹦跳, 天天做操身体好。 一二三,爬上山; 四五六,翻跟斗; 七八九,拍拍手; 伸出你的小小手, 数数十个手指头! 天上的月亮圆又圆, 真像一个大圆盘, 天狗跑来咬一口, 月亮没了半边脸。 太阳火辣辣地照, 汗水滴嗒地流, 风儿跑到哪去了, 难道是去睡午觉了吗 小水壶吹口哨, 水一开呜呜叫。 熊猫宝宝真可爱, 黑边眼镜天天带。 小胖猪胖嘟嘟, 睡起觉来呼噜噜。 牵牛花爬高楼, 高楼高爬树梢, 树梢长爬东墙, 东墙滑爬篱笆, 篱笆细不敢爬, 坐在地上吹喇叭。 扇子扇凉, 扇夏不扇冬, 你要问我借, 要过八月中。 大头大头, 下雨不愁,

人家有伞, 我有大头。 爸爸妈妈去上班, 我在家里玩, 也不哭来,也不闹,好好做个乖宝宝。 大苹果,圆又圆,奶奶带我上公园,我不哭,我不闹,奶奶夸我是好宝宝。 小月亮,高又高,窗户外面静悄悄,我要做个好宝宝,快快上床去睡觉。 摇啊摇,摇啊摇, 摇到外婆桥, 外婆夸我乖宝宝,糖一包,果一包,又是饼,又是糕,吃不完,就打包。 乖宝宝,嘴巴甜, 叫爸爸,叫妈妈, 叫得爷爷奶奶笑哈哈。 小星星眨眼睛, 一闪一闪亮晶晶, 我给星星打电话, 我有故事听不听。 小鸟自己飞, 小猫自己跑, 我是好宝宝, 不要妈妈抱。 嘿哟哟,嘿哟哟, 三只蚂蚁数米拉, 你一粒,我一粒, 还有一粒在哪里, 蚂蚁弟弟笑嘻嘻, 还有一粒在我肚子里。 虫虫飞,虫虫飞, 飞到南山喝露水, 露水喝不到, 回家吃青草。 小娃娃,骑大马, 呱嗒呱嗒呱嗒嗒, 骑到外婆家, 外婆见我笑哈哈笑哈哈。 小剪刀,张嘴巴, 不吃鱼,不吃菜, 爱吃宝宝的长指甲。 小豆角,真可爱, 里面住着胖乖乖, 太阳公公亲一口, 噼啪一声蹦出来。 小金鱼游呀游, 摇摇尾巴点点头, 一会儿上,一会儿下, 好像快乐的小朋友。 秋风吹树枝摇, 红叶黄叶往下掉, 红树叶,黄树叶,

小学语文知识大全(汉字)

小学语文知识大全(汉字) 一、汉字 1、字音 (1) 语音误读 ①、多音误读抓多音字音义变化规律 ②、偏旁误读记住少数,推知多数 ③、形似误读区别字义,比较字型 ④、方音误读查阅字典,矫正字音 ⑤、习惯误读批判继承,字典为准 ⑥、姓氏误读平时积累,喊准字音 ⑦、地名误读查阅资料,了解风俗 ⑧、其他误读拒绝港台误读影响 (2) 常见易错音的字 即jí使既jì然苏sū轼寺(sì)庙 干涸hé讣fù告哺bǔ育逮dǎi捕 伺cì候区oū氏亚yà洲氛fēn围 朴piáo氏仇qiú氏厦xià门解xiè氏 证券quān 借钱qián 档dàng案 戛jiá然而止垂涎xián三尺 莘莘shēn学子相形见绌chù 2、多音字 差cī(参差)chā(差别) chà(相差)chāi(出差) 和hé(和气) hè(附和) huó(和面) hú(和牌) 着zhāo(着数)zháo(着凉) zhe(为着)zhuó(着力) 薄báo(薄片) bó(单薄) bò(薄荷) 参cēn(参差) cān(参加) shēn(人参) 的dí(的确) dì(目的) de(我的) 恶ě(恶心) è(凶恶) wù(厌恶) 蒙mēng(蒙骗) méng( 蒙混) měng(蒙古) 强qiáng(强大) qiǎng(勉强) jiàng(倔强) 塞sāi(耳塞) sài(边塞) sè(闭塞) 咽yān(咽喉) yàn(咽气) yè(哽咽) 折shé(折本) zhē(折腾) zhé(折扣) 扎zā(包扎) zhā(扎花) zhá(挣扎) A 挨āi(挨近) ái(挨骂) 呆ái(呆板) dāi(呆会) B 吧bā(吧嗒) ba(好吧) 把bǎ(把玩) bà(手把) 磅bàng(磅秤) páng(磅礴)

儿歌、

十根手指扭一扭,一二一,一二一, 这边那边走一走,一级一级走楼梯, 十根手指向下弯,手扶好,靠右行。 跑跑跳跳向前走,不蹦跳,不拥挤。 十根手指扭一扭,上下楼梯有秩序。 驾着马车向前走, 十根手指不见了, 你来找找我的手。 手指瑶 手儿搓搓,手指点点,小门开开进不来,进不来。眼睛眨眨,头儿点点,后门开开进不来,进不来。我的小手真好看,中门开开进不来,进不来。我的小手变变变。前门开开进不来,进不来。我的小手多灵活,大门开开请进来,请进来。我的小手变变变,进来一只小白兔,跳跳跳。我的小手真好玩。 小白小白上楼梯,花园里,百花开, 打开电视机,万紫千红多姿多彩。 拉拉小天线,菊花张开小嘴巴, 搜搜小频道,兰花仰起小下巴, 电视不好看,鸡冠花,最神气, 关掉电视机,喇叭花开早早起, 走下小楼梯,什么花儿晚上开, 去吃肯德基。节日喜庆焰花开。 汉堡包呀汉堡包, 鸡翅呀鸡翅, 可乐呀可乐, 小手叉腰。嗝!吃饱了。 小豆芽芽,钻钻泥巴,美丽的花美丽的叶, 钻一下,动一下,左飞飞,右飞飞。 钻呀钻呀钻呀钻呀钻,飞来一只小蝴蝶, 开花花,给瓜瓜。飞到花丛歇一歇。 一只两只蜘蛛从茶壶爬出来,小猴子,滑滑梯。 雨水落下来,帮它洗洗澡,手扶好,坐端正。 太阳出来了,晒晒红屁股,哦。一滑滑到草丛里。

两只小鸟住在大树,菊花菊花开开, 它叫叮叮,它叫咚咚,板凳板凳歪歪, 叮叮飞走了,咚咚飞走了,开几朵,开三朵, 回来吧,叮叮。爸一朵,妈一朵, 回来了,咚咚。宝宝头上戴一朵。 大拇指是爸爸,爸爸在开车,嘟……小雨伞 食指是妈妈,妈妈在厨房,切…小雨伞,真有趣, 中指是哥哥,哥哥在打球,嘭…爱和雨滴做游戏。 无名指是姐姐,姐姐在跳舞,一二三四。滚一滚,滴一滴, 小指是我自己,我在弹钢琴,1.2.3.4.5.6.7 转一转,淅沥沥, 滚滚转转真有趣。 石头剪刀布,一只小白兔。一个手指,五个手指,吃水果。石头剪刀布,两只小白兔。两个手指,五个手指,吃面条。石头剪刀布,没有小白兔。三个手指,五个手指,吃蛋糕。石头剪刀布,一只章鱼在散步。四个手指,五个手指,吃米饭。 五个手指,五个手指,吃馒头。 我的小手真能干。

2019年整理婴儿儿歌大全

拍手歌(一) 你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机。你拍二,我拍二,两个小孩丢手绢。你拍三,我拍三,三个小孩来搬砖。你拍四,我拍四,四个小孩写大字。你拍五,我拍五,五个小孩敲锣鼓。你拍六,我拍六,六个小孩拣豆豆。你拍七,我拍七,七个小孩穿新衣。你拍八,我拍八,八个小孩吃西瓜。你拍九,我拍九,九个小孩齐步走。你拍十,我拍十,十个小孩在学习。 拍手歌(二) 你拍一,我拍一,常洗澡来常换衣。你拍二,我拍二,每天都要带手绢。你拍三,我拍三,不要随地乱涂痰。你拍四,我拍四,打死苍蝇和蚊子。你拍五,我拍五,消灭臭虫和老鼠。你拍六,我拍六,大搞卫生齐动手。你拍七,我拍七,千万别吃烂东西。你拍八,我拍八,每天洗脸又刷牙。你拍九,我拍九,饭前便后要洗手。你拍十,我拍十,公共卫生要保持。 打醋买布 一位爷爷他姓顾, 上街打醋又买布。 买了布,打了醋, 回头看见鹰抓兔。 放下布,搁下醋, 上前去追鹰和兔。 飞了鹰,跑了兔, 打翻醋,醋湿布。 做早操 早上空气真叫好, 我们都来做早操。 伸伸臂,弯弯腰, 踢踢腿,蹦蹦跳, 天天锻炼身体好。 小手帕 小手帕,四方方,

天天带在我身上。 又擦鼻涕又擦汗, 干干净净多喜欢。 搬鸡蛋 小老鼠,搬鸡蛋, 鸡蛋太大怎么办? 一只老鼠地上躺, 紧紧抱住大鸡蛋。 一只老鼠拉尾巴, 拉呀拉呀拉回家 小兔子乖乖 小兔子乖乖,把门儿开开, 不开不开,我不开, 妈妈不回来,谁来也不开。 小兔子乖乖,把门儿开开, 就开就开,我就开, 妈妈回来了,我就把门开。 找朋友 找呀找呀找呀找, 找到一个好朋友。 敬个礼呀,握握手。 你是我的好朋友。 小白兔 小白兔,白又白, 两只耳朵竖起来, 爱吃萝卜爱吃菜, 蹦蹦跳跳真可爱。 扁担长板凳宽 扁担宽,板凳长。 扁担想绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板凳上。 扁担偏要绑在板凳上, 板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上。也不知是扁担绑在了板凳上, 还是板凳绑在了扁担上。 小耗子 小耗子儿, 上灯台,

会意字大全

会意字大全 会意字是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字,综合表示这些构字成分合成的意义,这种造字法叫会意。用会意法造出的字是会意字。 分类: 异体会意字 用不同的字组成。如“武”,从戈从止。止是趾本字,戈下有脚,表示人拿着武器走,有征伐或显示武力的意思。 同体会意字 用相同的字组成。如“从”字是一个人跟着另一个人向前走,表示跟从。“比”,表示两人接近并立。 特点 会意是为了补救象形和指事的局限而创造出来的造字方法。和象形、指事相比,会意法具有明显的优越性:第一,它可以表示很多抽象的意义;第二,它的造字功能强.《说文解字》收会意字1167个,比象形字、指事字多得多。直到现在人们还用会意的方法创造简体汉字或方言字,例如“灶、尘、国、”等。 会意字是由两个或两个以上的形体组合而的,组合的方式多种多样,交叉错综,这就是会意字之所以多于象形字和指事字的原因。拿“人”和“木”说:“人”和“人”可以组合为“从、众”等,“人”还可以和其他形体组合为“保、伐、戍、付、伍”等;“木”和“木”可以组合为“林、森”,“木”还可以和其他形体组合为“析、相、采、困”等。因为会意字是两个或两个以上的形体的会合,所以可以表示许多抽象的、用象形或指事的方法难以表示的意义。 会意字大全 临乂乎乍乔乖乘与丈 无东丛丝丞两丧习乡 买乱乳之义公共兴兵 典具美羡匀包匏冰凝 占卧厚原分争初免划 则别利删剂制剌剥劓 允兄光先二元亟些区 匹匠阴阵陆邮陟隙兑

兼几凭卫印即卸卿内再冒功加劣劫劳军农冠冥冤从今仄令会企众佥俞仆仁什付仟仕仙伐伏件伍休伊伫佞位作佰佩保便侵信俯倌偫半卉华协卖县亡充享计讨讷设诂建及双友取受叟叠艺芝芬芟苗茁荡荧莽莫蒐葬蔑蔚屯往征得御微州进连运送退逐逸对寻封尉尊天夯央夺夹夷奔奋奉奇奏套奚并左差引弢弦弱开异弄弃庆库康庸廛归彗市师希句古号可叵史台右合后吉吏名同吹吠否告君启吴员咎命咸哥哭啮啬商喜器嚣驭驳

趣味会意字

趣味会意字 1.世界上有许多种文字,但中国的文字却是世界上最美、最古老的文字,弯弯曲曲的一笔一划代表我们汉字走过的不平和艰辛,里面承载了我们这个古老而又高贵的民族的点点滴滴。我们的祖先将他们的勤劳与聪慧融汇在了奇妙的汉字中,今天,就让我们一起来走进——趣味会意字。 2.我们一起来看一看(出示“笔”:这是一只毛笔,它的笔杆是用竹子做的,笔尖上有毛,我们发现“竹”和“毛”组合在一起就表示“笔”字了。)(出示“歪”;这是一幅画,但是挂得歪了,怎么就是歪了呢?不正就是歪。)(出示“看”手放在眼睛上就是看。)齐照,大放(出示“明”,日月齐照,大放光明) 3.这些字都是由两个或几个汉字组成的,有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的组合,这样的汉字有个特殊的名字——会意字。 4.你们能猜猜接下来的字表示什么意思吗? 休:人在木旁要“休”息。采:手在木上“采”东西。男:田间用力是男子。苗:田间长草幼“苗”绿。 5.我们再来猜一猜这些字形都代表了什么意思呢?“灭、灰、灾、灯” 儿歌提示:会意字,真奇妙 结合字义把字造。 火上盖土,火被灭。 火上放柴,柴变灰。 房屋着火,引火灾。 杯上点火,便是灯。 这样我们就简单地记住了这些字,并且能够正确地理解它的字意。 6.除了从字形构成识字,同偏旁的会意字或者形近的会意字也可以进行组合记忆。方便更好地识记和区分。 你现在看到的是一个正在逃跑的人,你看他胳膊大幅摆动,脚步大大迈开,一定是遇到什么紧急的事情了。后来,人们把他的上身用这样一个符号代替,脚用这样一个符号代替,合在一起就表示快速奔跑的意思。随着字形的逐渐演变,就成了我们现在的走字。 再看这幅图,这是一个长戈和斧头组成的武器,逐渐演变成了今天的戊字。后来,人们把走和戊字结合在一起就成了这个样子,意思就是拿着武器,走很远的路,去征服、讨伐别人。又经过很多年的演变,就成了今天的越字。越可以组词为穿越、越过和飞越。既有走的意思,也有超越,征服的意思。 “吠”狗叫,“咩”羊叫,“鸣”鸟叫。(电影开头)“口”与不同的动物组合,以表示它们的叫声,多么巧妙! 7.出示“仙佃休伐戎”,仙:山中隐居的人;佃:田里耕种的人;休:靠着树歇息的人;伐:用斧头砍树的人;戎:扛着武器守卫边疆的人。(点击放大)用人与其他字组合,构成字义比较抽象的字,这样我们就能轻松并愉快地记住很多字,并且能准确理解他们的字义。 8.在会意字中,还有一类字,它们是由两个或者三个相同的字组合而成,这样的字形表示字义的加深。小朋友们都猜出来是谁了吗?我们一起来看看吧!(炎:一个火已经很热了,两个火加起来就更热了,这就是炎,可以组词:炎热。森:一棵树为木,是象形字,两棵树是会意字,代表树林,三棵树加一起形容很多很多的树木,就称为了森林)小朋友们,你们还知道哪些呢?再去找找吧!

【小班儿歌】幼儿园小班儿歌大全

小班儿歌】幼儿园小班儿歌大全 儿歌的篇幅短小,读起来朗朗上口,深受孩子们喜爱。 在幼儿园教学中,儿歌是重要的教学内容之一,尤其是在小 班,儿歌教学的比重更大。为此,小编整理了以下小班儿歌大全,供大家参考。1、吃饭歌 我的小手真能干,自己来喂自己饭。吃青菜,剥鸡蛋, 身体健康多可爱。2、喝水歌 我的小手真能干,杯杯清水保平安。你一杯,我一杯, 多喝水身体棒。3、穿衣歌 我的小手真能干,自己的事情自己办。穿衣服,脱鞋袜, 勤劳聪明人人爱。4、穿衣脱衣 我是一个好孩子,自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子, 妈妈伸出大拇指。5、穿衣服 一件衣服四个洞,宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞,小手伸出小洞洞。小纽扣,钻洞洞,一二三,钻出来。6、哈巴狗(歌表演) 一只哈巴狗一只哈巴狗坐在大门口吃完肉骨头 眼睛黑油油尾巴摇一摇想吃肉骨头向我点点头 7、爱玩具歌 我的小手真能干,样样玩具我喜爱。你不争,我不抢, 爱护玩具当模范5、可爱的小五官

眼睛看妈妈,鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜,耳朵听夸夸。 6、小手链小手链,真好看。我和妈妈穿一穿。有红的,有黄的, 漂亮的颜色一串串。7、奇妙的彩泥 彩色泥,手里搓。我把它变成小手镯。彩色泥,手里搓。 还能变成很多多。8、小乌龟 小乌龟,慢慢走。背着房子去旅游。不怕风,不怕雨。 是个游泳小能手。9、小脚大脚 一二一,走呀走。妈妈宝宝手拉手。小脚踩在大脚上, 向前走,向后走。向左走,向右走。一二一二齐步走。10、划小船小小船,两头尖。我和爸爸去划船。划呀划,划呀划。 我们一起去游玩。11、小蜜蜂 小蜜蜂,嗡嗡嗡。小蜜蜂,嗡嗡嗡。勤劳勇敢爱劳动。小蜜蜂,嗡嗡嗡。采花酿蜜有本领。12、调皮的小 老鼠(小班) 小老鼠们真调皮,大象鼻子当通道。大象有点不注意,小老鼠们钻进去, 痒得大象打喷嚏,小老鼠们笑嘻嘻。鼻子变成高射炮, 老鼠飞到天上去。13、可爱的小公鸡 小公鸡,真漂亮,红红的鸡冠花花衣,早晨起来喔喔叫,告诉大家早早起!

人教版一年级语文上册日月明会意字

日月明(教案) 教学目标: 1、认识13个生字,会写"力、手、水"3个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初步了解会意字的构字特点,激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。 教学重点、难点: 1、字音及了解会意字的结构特点。 2、“钩”的书写指导 教学过程: 一、学习“明”,导入 1、同学们刚才背的很好,老师听到了,我们许多老朋友也听到了。现在,我们请这些老朋友出来见见面好吗?最先出场的是谁呢?(出示太阳的图,学生回答“太阳”。师:“用一个字。”生:“日。”)好,第二位也出来了(出示月亮的图,学生齐说“月”)我们的同学都有一个结对子伙伴,“日”和“月”也是一对结对子伙伴,(出示课件,展示日、月结合成“明”的过程)它们结对子后有了一个新的名字,请知道的同学一起大声地叫出它的新名字。

2、谁来说说读的时候应该注意什么?(“明”是后鼻音,指名读→齐读)你在哪里见过这个字?(生自由说)你能用“明”组词吗?(聪明、明白) 3、大家看,日和月这两个小朋友结对子后相处的非常好。特别是“日”这位老大哥,它把大部分位置都让给了小弟弟“月”。这样,组成的字就更好看。我们同学也应该向它们学习,讲文明 讲礼貌、互相帮助、团结友爱对不对? 4、今天我们就来学习“日月明”(学生读课题) 二、进入课文 1、学生自由读课文,边读边圈生字 2、指一名学生读课文 3、认为自己能读得更好的同学站起来读。 4、有什么好的方法能把课文读的更好?(边拍手边读)全班拍手 齐读 5、你发现了什么? ①前面两个字合起来组成了后面那个字。例如“日月明”,前面的“日” 和“月”组成了后面的“明”。同学们都知道:太阳是光芒四射月亮亮也是明亮的,日和月合在一起,肯定是非常明亮的,所以它们就组成了“明”字。

儿歌整理版全

拍手歌 你拍一,我拍一,天天早起练身体。你拍二,我拍二,天天都要带手绢。你拍三,我拍三,洗澡以后换衬衫。你拍四,我拍四,消灭苍蝇和蚊子。你拍五,我拍五,有痰不要随地吐。你拍六,我拍六,瓜皮果核不乱丢。你拍七,我拍七,吃饭细嚼别着急。你拍八,我拍八,勤剪指甲常刷牙。你拍九,我拍九,吃饭以前要洗手。你拍十,我拍十,脏的东西不要吃。你拍一,我拍一,一个小孩穿花衣。你拍二,我拍二,二个小孩梳小辫儿。你拍三,我拍三,三个小孩吃饼干。你拍四,我拍四,四个小孩写大字。你拍五,我拍五,五个小孩敲大鼓。你拍六,我拍六,六个小孩吃石榴。你拍七,我拍七,七个小孩坐飞机。你拍八,我拍八,八个小孩吹喇叭。 你拍九,我拍九,九个小孩交朋友。你拍十,我拍十,十个小孩站得直。三字儿歌(20首) 给小小宝们的~!01起床歌 小宝宝,起得早, 睁开眼,眯眯笑, 咿呀呀,学说话, 伸伸手,要人抱。 02穿衣歌 小胳膊,穿袖子, 穿上衣,扣扣子, 小脚丫,穿裤子, 穿上袜子,穿鞋子。 03小镜子 小镜子,圆又圆, 看宝宝,露笑脸, 闭上眼,做个梦, 变月亮,挂上天。 04叮铃铃 叮铃铃,叮铃铃, 一会远,一会近, 小宝宝,耳朵灵, 听铃声,找到铃。 05看画报 小娃娃,看画报, 睁大眼,仔细瞧; 布娃娃,哈哈笑, 伸出手,要你抱。 06胡萝卜 胡萝卜,大白菜, 嫩豆腐,鲜牛奶, 红苹果,绿黄瓜, 吃得多,长得快。 07逛公园 逛公园,宝宝笑, 东看看,西瞧瞧; 花儿香,鸟儿叫, 小草绿,小树摇。 08小汽车 小汽车,嘀嘀嘀, 开过来,开过去, 小宝宝,当司机, 送妈妈,上班去。 09小鹅毛 小鹅毛,飘呀飘,飘上天,不见了; 小鹅毛,飘呀飘, 飘下地,睡着了。 10光脚丫 小娃娃,光脚丫, 扶着走,跪着爬, 蹲一蹲,站一站, 嘣嘣跳,快长大。 11拍拍手 拍拍手,点点头, 敬个礼,握握手; 拍拍手,点点头, 笑嘻嘻,好朋友。 12扔皮球 小皮球,举高高, 扔出去,它就跳, 跳到东,跳到西, 跳到鞋里藏猫猫。 13学画画 小娃娃,学画画, 大蜡笔,手中拿, 画小鸭,叫嘎嘎, 画小马,骑回家。 14大鞋子 大鞋子,像只船, 爸爸穿,我也穿, 一二一,向前走, 走呀走,翻了“船”。 15搭积木 大积木,红黄蓝, 小宝宝,最爱玩, 搭火车,钻山洞, 盖高楼,连着天。 16上楼梯 一二三,三二一, 小宝宝,上楼梯, 不用扶,不用抱, 跨大步,走上去。 17洗澡歌 小鸭子,嘎嘎叫, 走呀走,摇呀摇, 见了水,要洗澡, 扑嗵嗵,往下跳。 18讲故事 月光下,摇篮旁, 宝宝听,妈妈讲; 小猴子,捞月亮, 月亮和它捉迷藏。 19小星星 小星星,亮晶晶, 白天睡,晚上醒, 不说话,眨眼睛, 看宝宝,笑盈盈。 20睡着了 摇篮里,静悄悄, 小宝宝,要睡觉, 闭上眼,盖好被, 小宝宝,睡着了。 [童谣]0-2岁宝宝儿歌 1个月 小娃娃 小娃娃, 嘴巴甜, 喊爸爸, 喊妈妈, 喊得奶奶笑掉牙。 小宝宝 小宝宝, 怀里抱, 一逗他一笑, 再逗他还笑, 老逗他老笑。 点点窝窝 点点窝窝, 宝宝笑一笑, 两个小酒窝。 洗澡 娃娃洗澡澡, 肥皂变泡泡, 泡泡散开喽, 娃娃干净喽。 喝牛奶 小宝宝, 喝牛奶, 喝了又喝还不饱, 抱着奶瓶舔舔舔。 咏鹅 (唐)骆宾王 鹅鹅鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。 2个月 凉州词 (唐)王之涣 黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。 小飞机 小飞机, 嗡嗡嗡, 飞到东, 飞到西。 小汽车 小汽车, 嘀嘀嘀, 跑过来, 跑过去。

形声字大全

形声字大全 形声字大全形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的,是由两个文或字复合成体,由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。形声字是最能产的造字形式。意符一般由象形字或指事字充当,声符可以由象形字、指事字、会意字充当。表现形式一)义符和声之规左形右声,如钱、材、消、熔等;右形左声,如放、鸭、刎、颈等;上形下声,如茅、简、空、室等;下形上声,如柴、酱、盆、甕等;内形外声,如闻、问、闽等;外形内声,如辟匪、匐、固等。有的形符与声符处在一个角落,如颖,从禾顷声脩,从肉攸声;赖,从贝刺声;听,从听壬声。有的形符被声符隔离,如衷,从衣中声街,从行圭声哀,从口衣声衡,从行声。对这样的形声字在分析形体时一定要注意。二)形符或声符字的形体为了养活某个形声字的笔划或构形的美观,在汉字形体演变的某一阶段上,形符或声符被部分地省简而成为所谓省形或省声。如弑,弑省,式声;耆,从老省,旨声;产,从生,彦省声;夜,从夕亦省声,等等。省形和省声,在汉字的发展、使用过程中确实存在,了解这种情况对研究字形与字义的关系颇为有益。但是,省是以不省为前提的,在没有发现不省的字形以前,不可轻言省形或省声,否则容易犯主观臆测的错误。许

慎在《说文》中对省形省声就用得过滥,有的颇令人怀疑(如说頫字是“从逃省”,妃字是“配省声”)。有的则是明显的错误(如说弗字)是“从省”,监字是“省声”,奔字是“贲省声”等)。所以对《说文》之言省,特别是省声,我们不可轻信。三)形符或声符形态如恭是从心共声,唐是从口庚声,徒是从辵土声,归是从帚追声,责是从贝声,等等。有的形符或声符则完全被省简隐没,根本认不出是形声字了,如书本为从聿、者声,泰本为从水、大声。对于这样的表声字,必须复形到变之前的形体,不好辨识。形声字大全如下:事丸书万丑丕丽举其冀匈匙冯冲决冻况冷冶净凋凉凌准凑减凛卢卦厂历厅压厌厕厘厝厩厢厨厥切券剪劈刊刚列刘刓刎刖刨刬刭刺到刮刿剀刻刳刷剉剐剑剟剧剖剡剔剜副割剩剿剽党亏匜匡匣匽匪匿匮队阡邦防阶阱阬那阮邪阳阿陂陈邸阽附际邻陇陀邺阻阼陌陔郊郎陋限郁郑陛除陡郛郡郤险院陨部陲都郭陵陪陴陶陬隍隆隋随隈隅隘隔鄙鄘障隧隤隰酂兰关兹养凤却冈罔冕办劝务动助劲励努劬劭劾势勃勉勋勍勘勒勔募勤写冢击凿余亿仇仅仍代伋仞仪仗伧伥仿份伎价伉伦仳任伤似伟优伛伯伺但低佃伽估何伶你伾佗佚佣佑住侧侪侈佽供佳侥佼例侣侔侬侨使侍佻侠佯依侑侦俦促俄俘俭俊俚俪俩俜俟俏俗侮修俨俑倍俾倡俶倒俸候健借俱倨倦倔倥倪俳倩倏倭倚债值偿偾假傀偻偶偏停偷偎偕偃傲傍傧储傣傅傩傥催像儆僦僚僧僮僖僵僻儇儒千博产

整理中国汉字大全_有趣的中国汉字

文件编号________ 中 国 汉 字 大 全 20 年月日

有趣的中国汉字 刚学中文时,我们会问:“为什么中文没有字母呢?”汉字是世界上独特的表意文字,它有形有声,变化多样,更有深刻含义,很有趣。下面我给你们举几个例子:第一,独体字:如“人”字是一撇一捺两笔画,表示人两腿分开,相互支撑才能站定。意思是人与人之间要相互关心、依靠,社会才能和谐前进。“大”和“天”两个字,人为“大”,世界上万事万物“人”第一,但是人再大,也大不过天,所以“大”字上加一个横就是“天”。 第二,合体字:如“哭、笑、拿”三个字都是上下结构,“哭”字表示两只眼睛流下泪水,很伤心。“笑”字是写眉毛展开,仰天大笑,开心的样子。“拿”字是指手合在一起拿东西更有力。而左中右的“掰”字是指用两手把东西分开。全包围结构的“困”,表示树木在没有阳光、没有空气、没有水的环境中生长很困难。所以人们常说“困难,困难,困在家中就难;出路,出路,出去才有路”。再如上中下结构的“茶”字,它的组成是草字头、人和木,表示茶是生长在土里的植物,人人都爱喝它。而茶的笔画是二十加八十八,为一百零八岁,所以它是长寿字,因此我们常祝福人“茶”寿。 夏宇轩 二零一一年三月十二日

优美的汉字 “汉字是中国的第五大发明。”----------香港著名文字学家安子介先生 印度前总理尼赫鲁对女儿说: “世界上有一个伟大的国家,她的每个字都是一首优美的诗,一幅美丽的画,你要好好学习。” 外语充其量只是我们了解世界的工具,汉字才是我们的根。 ----------余光中 第一课时(预学案) 汉字基本常识 一、我们平常看书、读报、习作、交流都离不开汉字。大家对汉字了解多少呢?请说说你对汉字的了解。 汉字大约产生于四千多年前,它经历了漫长的演变过程…… 汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对日本、韩国等国的文字产生过重要的影响。现在,国外学习汉字、汉语的人越来越多。汉字书法是一门独特的艺术。古往今来,我国涌现了许多著名的书法家,他们的书法是艺术中的珍品。 二、汉字起源有两种说法,是哪两种?你较赞成哪一种? (1)仓颉造字说先秦典籍中记载,汉字是黄帝史官仓颉创造的。如《荀子·解蔽》:“好书者众矣,而仓颉独传者,一也。”《淮南子·本训》:“昔者仓颉作书,而天雨粟,鬼夜哭。”(2)劳动创造说 关于汉字的起源,古代文献上有多种说法,如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等。 汉字是我国古代劳动人民在长期的社会实践中创造出来的,是在有声语言的基础上产生的。 三、汉字的造字方法有哪几种?请各举例说明。 1象形 摩其状,象其形,可谓象形。亦有表实物相关的概念。人山 2、指事字用象征性的符号或在图形上加上指示性符号来表示意义。末上 3、会意字 把两个或两个以上的象形或会意字,按意义合起来表示一个新的意义。 用“会意”造字的方法时,还有一种“叠罗汉”的方式,就是把两个或几个同样的字形重叠起来。苗囚 4形声字由形旁和声旁拼合而成的造字法。材管 5、假借法

一年级上册语文教案-第5单元 识字9 日月明 部编版

9日月明 《日月明》是一篇根据会意字构字规律编排的识字课文,节奏明快,音韵和谐。前四句采用三字一顿的形式,揭示出会意字“合二字三字之义,以成一字之义,使人观之而自悟”的构字特点。学生在朗读中,能自然地感受到古人造字的智慧,体验识字的乐趣,从而激发识字热情。后两句是五字句式,都是谚语,进一步诠释“众、林”等字的构字含义,揭示团结就是力量的主题。 文中插图与文字内容相呼应,不仅告诉学生做事情要团结一心,还可以培养学生的环保意识。

1.借助会意字的构字特点,会认“明、力”等生字和“日字旁”1个偏旁。会写“木、林”等生字和新笔画“卧钩”。 2.正确朗读课文,领悟团结协作力量大的道理。积累由本课生字组成的词语。 3.了解会意字的构字特点,感受古人的造字智慧,激发自主识字的热情。 教学重点 正确朗读课文;尝试用会意字的构字特点识记生字。 教学难点 尝试用会意字的构字特点猜字义;学写笔画卧钩。

1.识字写字 本课要求会认“明、力”等生字和“日字旁”1个偏旁。本课大多数字都是由独体字组成的会意字,可充分利用课文提供的识记语境,“日月——明、小土——尘、双木——林、三木——森、三人——众”,让学生先圈出生字,再借助图片理解“日月——明、小土——尘”的造字原理,体会两个独体字结合表示新字的意义。在此基础上,放手让学生推测“双木——林、三木——森、三人——众”的意思,引导学生体验古人造字的智慧。“木、心”是象形字,可结合字理来识记;“力、条”可在朗读儿歌中识记。教学生字的读音时,“明、从、众、双”4个生字是后鼻音,也可放在一起强化认读。“明”和“林、心”还可以通过对比读,进一步区分、巩固前后鼻音。 本课要求会写“木、林”等生字。独体字“木”可以和合体字“林”一起指导,教学时,可以让学生先观察独体字的笔画占位,再观察合体字各部分的大小、高矮、宽窄,然后教师示范,指导学生练写。通过比一比,发现“木字旁”的宽窄和捺的变化,感受汉字结构特点。“土”在书写时,要注意一横短,一横长,中竖挺直。“力”的笔顺要强调,先写横折钩,再写撇。书写“心”时,要重点指导“卧钩”的写法,教师可以边示范提示书写要领:由轻到重,卧如小船,还要注意“卧钩”和三个点的位置:尖头圆尾,左右呼应,中间居中。 2.朗读教学 课文节奏明快,可以用打节拍的方式指导学生朗读,在读中感受会意字的构字特点,同时借助语境识字。在学生发现会意字的构字特点后,教师可结合课文插图,引导学生理解后两句的内容,进而联系生活实际,体会团结就是力量的道理。 3.理解运用 “一人不成众,独木不成林。众人一条心,黄土变成金。”学生在理解课文内容方面有一定的难度,在理解句意上,教师不要着急讲述,要通过引导学生结合自我理解和看图、联系生活经验等方式,让学生加深理解。“一人不成众,独木不成林”这句话可先结合上文“三

一年级常规儿歌

一、准备歌 (一) 上课铃儿丁当响, 我们赶快进课堂。 嘴里念着小儿歌, 等待老师把课上。 二、课间儿歌 (二) 丁零零,下课了, 小小椅子推进去, 先把学具放整齐,上完厕所再游戏。 7

(一) 轻轻走 教室里,轻轻走, 走廊上,慢慢走, 转弯口,减速走, 上下楼梯靠右走。 (二) 礼貌歌 早上见面问个好,“good morning”少不了; “请”字“您”字不离口,“谢谢”两字常常有;道歉要说“对不起”,助人常说“没关系”。(三) 值日歌 今天我值日, 早早到教室。 地板拖干净, 桌椅摆整齐。 勤劳的蜜蜂我来做, 热心的大雁我来做。 (四) 排队歌 一二三四五六七 快快把队排整齐。 你不推,我不挤, 队伍排得像个“一”。 (五) 整理书包歌 小书包, 真神气, 装了书本装文具。 小朋友, 7

要牢记,收拾整齐按顺序。 (一) 我学老鹰飞呀飞,我学小鱼游呀游,我学小兔跳呀跳,我在美丽的校园里,快快乐乐像小鸟。 (二) 手指歌 一个手指头呀, 变呀变呀变呀, 变成毛毛虫呀, 爬呀——爬呀—— 两个手指头呀, 变呀变呀变呀, 变成小白兔呀, 蹦呀——蹦呀—— 三个手指头呀, 变呀变呀变呀, 变成小花猫呀, 喵——喵—— 四个手指头呀, 变呀变呀变呀, 变成小螃蟹呀, 爬呀——爬呀—— 五个手指头呀, 变呀变呀变呀, 变成小花狗呀, 汪——汪——汪! 汪!汪! (三) 7

小手小手拍拍,我的小手举起来。小手小手拍拍,我的小手握起来。 小手小手拍拍,我的小手真能干! (四) 点点头,打打肩,拍拍手,动动脚,扭扭脖子扭扭腰我们快乐像小鸟。 (五) 上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,两手朝上伸一伸,两手叉腰扭一扭,端端正正快坐好。 (六) 数数歌 郭明杰 “1”像铅笔细长条,“2”像小鸭水上漂。 “3”像耳朵听声音,“4”像小旗随风飘。 “5”像秤钩来称菜,“6”像豆芽咧嘴笑。 “7”像镰刀割青草,“8”像麻花拧一遭。 “9”像勺子能吃饭,“0”像鸡蛋做蛋糕。 7

五行取名 会意字有哪些

五行取名会意字有哪些 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字,综合表示这些构字成分合成的意义,这种造字法叫会意。用会意法造出的字是会意字。 汉字有四种造字方法。 一是象形,画出实物的形状,如“人”字和“木”字。 二是指事,少数指事字只用符号,如“一”字和“五”字。多数指事字是在象形字上加符号,如“本”字,是在“木”字下边加上符号“-”表示“根”的意思;“刃”字,是在“刀”字上加一个“、”,表示刀“刃”的意思。宝宝取名必须考虑八字平衡,八字平衡方能趋利避害,逢凶化吉,为了给宝宝取个好名字研究了很长时间的取名知识,最终还是温雅居士取名方面最专业,对易学的研究也最透彻。温雅居士综合考虑排八字、看五行、测五格、配三才、合属相、想寓意、听音律、写字形,一个都不能少,且不可只考虑一个方面。从淘宝上找温雅居士为宝宝取的名字,非常满意。 三是会意,由两个或两个以上的象形字、指事字合成一个新的意思。 四是形声,由“形旁”“声旁”构成。如木材的“材”,“木”是形旁,表示这个字和“木”字有关;“才”是声旁,表示这个字的读音。汉字大多数是形声字。会意字比形声字少,但比象形字、指事字多。 会意字十分有趣。比如,“家”字上边的“宀”是屋子,下边的“豕”是猪,古时候人们家中大都养猪,所以就用“宀”下有“豕”表示“家”。“看”字是把手搭在目(眼睛)的上边,向远处望。“明”字由“日”和“月”组成,表示明亮。“好”字本来是“美”的意思,由“女”“子”组成。“男”由“田”“力”组成,表示男人,因为过去男人主要在田里劳动。“休”由“人”“木”组成,一个人靠着树,表示休息。另外,还有“不”“正”组成“歪”字,“小”“土”组成“尘”字,“两”“人”组成“俩”字,等等。 有一些会意字是用相同的字组成的。如林、森、晶、双、多、炎、品。两个“木”组成“林”字,表示树林;三个“木”组成“森”字,表示树多。“从”字是一个人跟着另一个人向前走,表示跟从。“晶”由三个“日”组成,和“明”一样,都表示明亮。 在给宝宝取名的时候,常见的会意字都有哪些呢? 析甲骨文从木从斤。斤为斧的象形。本义是破木,即劈开木头。 伐甲骨文从戈从人,表以戈刃砍人的头。本义是砍杀。《说文》据小篆释形为“从人持戈”,非是。 及甲骨文从人从又,表一只手把前边的人抓住。本义是赶上逮住。

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