高中文言文步步高答案
高中文言文阅读训练步步高答案___下编_______高中语文答题公式__高考语文18个文言虚词的用法和举例
宋词鉴赏2、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
（6分）浣溪沙秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。
淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
宝帘闲挂小银钩。
（1）后人认为该词描绘了一个女子在春阴的怀抱里所生发的“淡淡哀愁”，亦体现作者秦观的心中的“淡淡的愁”。
请你说说“淡淡的愁”的“淡淡”二字在词中是如何体现出来的，请结合具体词句作答。
（2分）（2）“自在飞花轻似梦”一句是个比喻句，今人沈祖棼在《宋词赏析》中将其成为“奇喻”，请你说说这个比喻“奇”在何处？（4分）2、参考答案：（1）词人使用或选取了“轻寒”“晓阴”“淡烟”“丝雨”“如梦的飞花”等词语或意象，通过轻浅的色调、幽渺的意境，体现了“淡淡”二字。
（得分关键：“轻寒”“晓阴”“淡烟”“丝雨”“如梦的飞花”这些意象。
）（2）它的奇，可以分两层说。
第一，“飞花”和“梦”本来不相类似，无从类比。
但词人却发现了它们之间有“轻”和“美”这两个共同点，就将两样原来毫不相干的东西联成一体，构成了既恰当又新奇的比喻。
（该点2分。
如果考生围绕“通感”这种特殊的比喻来作答，此点亦可给分。
）第二，一般的比喻，都是以具体的事物去形容抽象的事物，或者说，以容易捉摸的事物去比譬难以捉摸的事物。
但词人在这里却反其道而行之。
他不说梦似飞花，而说飞花似梦，也同样很新奇。
”（该点2分）这个比喻用语奇绝，特别具有一种诗意美和画境美。
3、阅读下面一首宋词，然后回答问题（8分）西江月夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（1）、作者辛弃疾＿＿词派的代表，这一词派是宋代大词人＿＿开创的。
（2分）（2）请用简洁的语言概括出这首词所描写的内容和作者所抒发的情感。
（4分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）唐张继有诗云“月落乌啼霜满天”，辛弃疾这首词中说“明月别枝惊鹊”。
高中文言文阅读训练步步高答案3(64~110)
3.（1）指代“洁一庐”，即打扫房间；（2）指代“和粉墨”。
4.（1)(他)整个早上挥舞扫帚，都没能扫干净一间屋。（2）矮榻缺了一只脚，（周元素）要阿留砍一根树的分枝做个榻脚；（3）“对于这件事有什么难呢？”于是（周元素）就让他和起颜料来，（只见）色彩的浓淡，调和得参互均匀，完全像是素来就会的。
到达 （5）刚，才 （6）几乎，近于 （7）倒下 （8）满足 （9）（力气）竭尽
3.d
4.食量虽大却不随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀
5.要善待人才，要给人才充分施展才能提供必要的条件。
七十一 阿留转
1.（1）洁，形容词作动词用，使……干净；（2)善，形容词作动词，擅长；（3）上、下名词作状语，向上，向下；（4）饭，名词作动词，吃饭。
2.（1）认为；（2）抵挡；（3）驳倒；（4）改变；（5）调遣派出；（6）截断；（8）活埋。
3.ab
4.c
5.只有理论知识，
但缺乏实践经验，往往会导致失败。
七十五 济阴之贾人
1.南
2.(1)沉，落水；（2）呼叫，呼救；（3）相当于“之于”；（4）变了脸色；（5）突然；（6）近迫，触撞；（7）何不，为什么；（8）相当于“之乎”。
六十五 蝜蝂传
1.（1）昂：抬起头来，形容词作动词；（2)负：负担，指小虫身上背的东西，动词活用作名词；（3）厚：增加，形容词作动词；（4）累：负担，动词活用作名词；（5）高：使……提高，形容词作动词用；（6）大：使……增加，形容词作动词用其中。（2)(4)是动词活用作名词。
6.d
六十八 郭隗说燕昭王求士
高中文言文练习步步高66-80答案及译文
66.指喻浦阳郑君仲辨，其容阗（tian2，丰满的样子）然，其色渥然（红润的样子），其气充然，未尝有疾也。
他日，左手之拇有疹焉（于此），隆起而粟（像米粒一样突出，名词作动词）。
君疑之，以（之）示人，人大笑，以为不足患（担忧）。
既（已经）三日，聚（聚集）而（承接）如钱。
忧之滋（更加）甚（厉害），又以(之）示人，笑者如初。
又三日，拇之大盈（满）握（四寸），近拇之（的）指皆为（因为）之（它）痛，若剟刺状，肢体心膂，无不病（患上病痛，名词做动词）者。
惧而谋（谋划）诸（之于）医，医视之，惊曰：“此疾之奇者（定语后置），虽病在指，其实（这实际上）一身病也，不速治，且（将）能（可能）伤生。
然始发（发作）之时，终日可愈；三日，越旬（十天）可愈；今疾且成，已非三月不能瘳（chou1，病愈）。
终日可愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚（甚至）将延（蔓延）乎（到）肝膈，否（不然）亦将为一臂之忧。
非有以（有用来.....的方法）御（治疗）其内，其势（病势）不止；非有以治其外，疾未易为（治好）也。
”君从（听从）其言，日（每天）服汤剂，而傅（涂抹）以善药（介后句），果至二月而后瘳，三月而神色始（才）复（恢复）。
余因是（这）思之：天下之事，常发于至（极其）微（细微的地方），而终为（成为）大患；始以为（认为）不足治，而终至于（到了.....的地步）不可为。
当其易（容易）也，惜（吝惜）旦夕之力，忽（轻视）之而不顾（顾及理会）；及其既成（形成）也，积岁月，疲思虑，而仅克（克服）之，如此指者多矣。
67.猫说余家苦（于）鼠暴，乞诸（之于）人，得一猫，形魁（魁梧的样子）然大，爪牙铦（xian1)且(而且）利。
余私计（认为）鼠暴当不复（再）虑（担心）矣。
以（因为）其未驯（被驯服，被动）也，絷维以伺，候其驯焉。
群鼠闻其声，相与（一起）窥其形，类有能者，恐其噬己也，屏（躲避）不敢出穴者月余日。
既而以其驯也，遂解其絷（zhi2，栓绳子）维。
2023年步步高新教材教材文言文点线面语文答案
2023年步步高新教材教材文言文点线面语文答案答案：1、D(“全部是歌颂”错，原文“歌颂为主”“劝百讽一”)2、A(“文人的鸿篇巨制绝迹”错，原文“文人鸿篇巨制形式的大赋作品逐渐减少”)3、C(“写作汉大赋的作家地位较高”，错，原文“汉代经学盛行，辞赋家的地位低下”)4、B命题透析：此题主要考查文言文断句能力、要求选择正确的断句项、答案选B。
思路点拨：断句的方法很多，比如虚词标志法，句意断句法等等、但是作为人物传记中的叙述语句，最好先抓人物事件，这句话主要讲傅珪参与修撰，因此而被降职和升官的历程，意思是：“说《会典》成于刘健等人，靡费很多，降参与修撰者的官，傅珪降为修撰，不久因《孝宗实录》修成，晋升左中允，再次晋升至翰林学士，历任吏部左、右侍郎、”然后做语法分析，即可得到答案、同时选择题，可以比对排除、所以选B。
5、A、命题透析：此题文言中的文化常识，题目比较简单、要求选择不正确项、答案选A。
思路点拨：四个选项涉及的文化常识都是常见的，仔细辨析即可得到答案、选A、A项中“土地、户籍”等职事归户部掌管。
6、C命题透析：此题主要考查文言文本的内容理解和概括、分析的能力、选择错误项、答案选C。
思路点拨：C项“后因得罪权贵被迫退休”错误，原文是“遂矫旨令二人致仕”即“(权贵)假托皇上诏命，让两个人辞去官职”需要对照原文，并对原文相应语句做翻译，错误往往在细微处。
7、(1)命题透析：此题主要考查文言文本的内容理解和语言表达能力、答案是：极力奏陈其时社会弊病十件事，话语多指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨他。
思路点拨：译出大意给3分，“权幸”“嫉” 两处，每译对一处给1分、本句比较简单，翻译中注意通顺即可、权幸，权指权贵，幸指宠幸，这里是被宠幸，这是课本中的常用实词，如《阿房宫》中的“缦立远视，而望幸焉”。
(2)命题透析：此题主要考查文言文本的内容理解和语言表达能力、答案是：又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用，吏部按照卢雍的话上奏，没有回复。
高中文言文练习步步高61-65答案及译文
61、苏轼读《汉书》朱司农载上尝分教黄冈，时东坡谪居黄，未识司农。
客有诵公之诗云：“官闲无一事，蝴蝶飞上阶。
”东坡愕然曰：“何人所作？”客以（用）公对（回答）。
东坡称赏再三，以为(认为)深得幽雅之趣。
异日，公往见，遂（于是）为（成为）知己。
自此，时获登门。
偶一日谒（拜见）至，典谒（传达人员）已通名，而东坡移时（过了一会儿）不出。
欲颇倦，欲去则业已（已经）达姓名。
如是者久之（助词，无意义），东坡始（才）出，愧谢（抱歉）久候之意，且云：“适（刚才）了（结束）适（刚才）来先生所谓日课者何？”对云：“钞（“抄”，抄写）《汉书》。
”公曰：“以（凭借）先生天才，开卷一览，可终身不忘，何用手钞（“抄”，抄写）耶？”东坡曰：“不然（这样），某（我）读《汉书》，至此凡（一共）三经手钞矣。
初则一段事钞三字为题，次则两字，今则一字。
”公离席复请曰：“不知先生所钞之书，肯幸教否？”东坡乃（于是，就）命老兵就（到）书几上取一册至，公视之，皆不解其义。
东坡云：“足下试举（列举）题一字。
”公如（按照）其言，东坡应声辄（就）诵数百言，无一字差缺，凡数（几次）挑皆然。
公降（佩服）叹良久，曰：“先生真谪仙才也。
”他日，以（把）语（告诉）其子新仲曰：“东坡尚如此，中人（中等智力的人）之性，岂可不勤读书耶！”新仲尝以（用）是（这）诲其子辂。
63、太宗始嗣位太宗始嗣位，思有以（有……的方法）帖服（使……顺服）中外。
一日辇（乘辇车）下市肆（集市店铺），有丐者不得乞，因（于是）倚门大骂。
主人逊（谦虚）谢（道歉），久不得解（解决），众方（正）拥观。
中忽一人跃出，以（用）刀刺丐者死，且遗（抛弃）其刀而去。
会（正好）日已暮，追捕莫（没有）获。
翌日奏闻（使……听闻），太宗大怒。
谓仍（沿袭）五代（后梁、后唐、后晋、后汉、后周）乱，乃（竟然）敢（于）中都（首都）白昼杀人。
即（立刻）严索捕，期（希望）必得。
有司惧罪，久之，迹（追究）其事，是乃（是）主人不胜（忍受）其愤而杀之耳。
高中文言文阅读训练步步高答案 全
四黎丘丈人1.（1）女，同“汝”，你（2）责，同“债”，讨债（3）反，同“返”，回来2.（1）仿效，装扮（2）到……去，前往（3）使……受苦，折磨（4）老人（5）彼，那个（6）本来（7）故意（8）往，去3.（1）（那个奇鬼）喜欢装扮别人的儿子、侄子、兄弟的样子。
省略主语（2）扶着他却在路上折磨他。
省略宾语。
（3）他的儿子哭着磕头地说。
省略介词“于”4.（1）状语后置句。
昨天我去村东向人讨债。
（2）判断句。
这一定是那个奇鬼了。
（3）被动句。
老人的智慧被貌似他儿子的奇鬼所迷惑。
5.不能。
因为它点出了全篇的寓意说在。
作为一种文体，寓言通常会在故事的结尾处揭示它的寓意。
五记王忠肃公翱事1.（1）内通纳（2）贾通“价”（3）识通“志”，标记，记号（4）阳用“佯”，假装2.（1）对……说（2）禀告（3）买来的（4）按照3.（1）代王翱女婿的官职名，代王翱女婿的姓名（2）代太监姓名（3）代“我”，太监自称4.（1）只不过表示老朋友的情意罢了。
（2）你们的伯父很廉洁，你们（过得）该不会很贫苦吧？5.（1）女婿最终没有调职。
王忠肃公不以权谋私。
（2）原先封存好的记号仍是当时那样。
王忠肃公不贪馈赠，能为后人着想。
六《梦溪笔谈》二则1.c2.（1）还（2）确实（3）雨停云散（4）靠近（5）渐渐（6）越过3.c4.（1）不一会儿又震响了一声，移到西南方去了。
（2）从西向东望就能看见，那是傍晚出现的虹。
5.是时久之次日6.比喻陨石坠地时的声音、形状、大小、颜色、重量7.虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
七萧颖士恃才傲物1.（1）人：今义只指东西，词义缩小（2）美景：今义胜利（3）突然：今义凶暴（4）很：今义略微，词义转移（5）道歉：今义感谢（6）遗憾：今义怨恨，词义强化（7）怠慢：今义忽然，不经心（8）死在，是两个单音节词：今义最终，一个双音节词2.（1）“陵”同“凌”，侮辱（2）“卒”同“猝”，突然（3）“常”同“尝”曾经3.D4.（1）萧颖士曾经登门拜访，但未能面见到他，现在他很是惊愕。
高中文言文阅读训练步步高答案_
宋词鉴赏2、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
（6分）浣溪沙秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。
淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
宝帘闲挂小银钩。
（1）后人认为该词描绘了一个女子在春阴的怀抱里所生发的“淡淡哀愁”，亦体现作者秦观的心中的“淡淡的愁”。
请你说说“淡淡的愁”的“淡淡”二字在词中是如何体现出来的，请结合具体词句作答。
（2分）（2）“自在飞花轻似梦”一句是个比喻句，今人沈祖棼在《宋词赏析》中将其成为“奇喻”，请你说说这个比喻“奇”在何处？（4分）2、参考答案：（1）词人使用或选取了“轻寒”“晓阴”“淡烟”“丝雨”“如梦的飞花”等词语或意象，通过轻浅的色调、幽渺的意境，体现了“淡淡”二字。
（得分关键：“轻寒”“晓阴”“淡烟”“丝雨”“如梦的飞花”这些意象。
）（2）它的奇，可以分两层说。
第一，“飞花”和“梦”本来不相类似，无从类比。
但词人却发现了它们之间有“轻”和“美”这两个共同点，就将两样原来毫不相干的东西联成一体，构成了既恰当又新奇的比喻。
（该点2分。
如果考生围绕“通感”这种特殊的比喻来作答，此点亦可给分。
）第二，一般的比喻，都是以具体的事物去形容抽象的事物，或者说，以容易捉摸的事物去比譬难以捉摸的事物。
但词人在这里却反其道而行之。
他不说梦似飞花，而说飞花似梦，也同样很新奇。
”（该点2分）这个比喻用语奇绝，特别具有一种诗意美和画境美。
3、阅读下面一首宋词，然后回答问题（8分）西江月夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（1）、作者辛弃疾＿＿词派的代表，这一词派是宋代大词人＿＿开创的。
（2分）（2）请用简洁的语言概括出这首词所描写的内容和作者所抒发的情感。
（4分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）唐张继有诗云“月落乌啼霜满天”，辛弃疾这首词中说“明月别枝惊鹊”。
[整合]高中古诗词阅读鉴赏步步高(全)答案解析(50题)
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[整合]高中古诗词阅读鉴赏步步高(全)答案解析（50题）1．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
黄州[宋]陆游局促常悲类楚囚①，迁流②还叹学齐优③。
江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。
万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州。
君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋！[注释]①楚囚：本指被俘的楚国人，后多指处于困境而不忘故国的人。
②迁流：迁徙、流放，诗人此时被远遣到巴蜀任职。
③齐优：曲意承欢、讨好人的齐国优伶。
1．颌联________以喻写悲愁之多，以________暗写时光流逝。
2．本诗尾联与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“千古江山，英雄无觅、孙仲谋处”化用同一典故，所表达的情感有何异同？【答案】1．江声不尽草木秋2．（1）同：都借孙权表达自己壮志难酬的悲愤。
（2）异：①辛词以“无觅孙仲谋处”表达遗憾和失落之情；②陆诗以“何须似仲谋”表达激愤之情。
【分析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
“江声不尽英雄恨，天意无私草木秋”，大江奔流，流不尽英雄的遗恨；天意无私，寒秋草木依旧枯黄。
“江水不尽”用流水的奔流不息，来写“英雄遗恨”之多之绵长；“草木秋”写秋天到来，草木零落，表现时光的流逝。
由此可以概括出答案。
注意填空时，第一处填写“不尽”“江声”或整句均不得分；第二处填写“秋”或整句均不得分。
2．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
本诗尾联“君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋”，请看当年三国鏖战的赤壁，如今早已成为陈迹；男儿不再能建功立业，何必再学习孙权的榜样。
赤壁尚在，但英雄不可再世，古战场已成旧址，万事尽付东流，世事成败不足道，因而作者认为“生子不须似仲谋”了。
此联中诗人借赤壁陈迹感叹朝廷偏安半壁，强敌入侵，思无英雄与敌抗衡，自己虽似仲谋，志在恢复失地，驱逐强敌，但又得不到不思振作小朝廷的重用，还放外任万里之外的蜀地。
此联表达的正是一种无可奈何的不平之鸣。
“千古江山，英雄无觅、孙仲谋处”，在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者以“千古江山”起笔，喷薄而出，力沉势雄，显示出作者非凡的英雄气魄和无比宽广的胸襟，也说明了作者写诗为文的起因不是囿于一已私利，而是不忍见大好江山沦落异族之手，表现了一种物是人非的遗憾。
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F o r p e r s o n a l u s e o n l y i n s t u d y a n d r e s a r c h;n o t f r c o m me r c i a l u s e15．蔡邕听琴1．(1)朝向，对着 (2)刚才 (3)刚才 (4)朝北的窗(这里是作动词，开窗) (5)奔向，趋向 (6)接近，临近 (7)方向 (8)如果。
(说明：上述意义中，“朝北的窗”是本义。
从文字体形看，“向”像房子墙上开有一个窗口；从文献资料看，《说文》：“向，北出牖也。
”《诗经·豳风·七月》“穹室熏鼠，塞向瑾户。
”字形与文献相参证，可以判断“北窗”是“向”的本义。
因为窗子是朝着一定方向的，所以又引申出“朝向”、“对着”、“方向”、“趋向”、“临近”等意义，这些都是“向”的引申义)2．(1)等到 (2)偷偷地 (3)急忙 (4)退。
3．(1)蔡邕一向为乡里人所推崇；(2)这难道是杀心显露在琴声中吗?4．依声知良木，裁为焦尾琴；依声辨杀机，正中弹者意。
16．优孟马谏1．(1)文：本义是花纹，引申为华美，用的是引申义。
华：本义是光彩，引申有显赫、华美、豪华等意义，句中义是豪华，用的是引申义。
(2)求：本义是皮衣，假借为寻找，寻求，用的是假借义。
薄：本义是草丛，引申有迫近、微薄、减轻等意义，句中义是微薄，用的是引申义。
(3)闻：本义是听见，引申有知道、见闻等义。
句中义是传播，用的是引申义2．(1)为……治丧；(2)同“诤”，劝谏；(3)竟然；(4)交付3．(1)用没有帷帐的床给它做卧席，用蜜饯的枣干喂养它。
(2)各国听到这件事，都知道大王轻视人而重视马。
4．优孟善讽谏，先假意劝说应以人君之礼厚葬马，然后使楚王自省“贱人而贵马”行为的荒谬。
17．楚庄王绝缨1.(1)本义，酒喝得很畅快叫“酣”；引申义是尽兴，如酣睡。
(2)引申义，拉扯。
(3)本义，牵扯，拉。
(4)本义，丝断，冠缨也是丝状物。
2．C(都是有指代义的助词，但C项指代是“绝缨”的行为，余项都是指代人)3．(1)怎么能为了要显示妇人的贞节而使臣子受辱呢?(2)(你)五次交战五次奋勇上前，最先击退敌人，又最终取得胜利。
(3)(我)又不曾特别地优待过你，你为什么这样毫不犹豫地为我出生人死呢?4．B5．(1)楚庄王认为“绝缨者”之失，是由于自己赐酒使醉；(2)人主群臣尽情欢乐，现在有人酒后失礼有情可原；(3)如果为了这件事诛杀功臣，将会使爱国将士感到心寒；(4)也是楚庄王爱惜人才的表现。
·18．弈喻1.数：(1)屡次；引申义；(2)几，若干；引申义；(3)计算；引申义。
本义是数目。
／／易：(1)(3)都是“交换”；本义；(2)轻视；引申义。
/／定：(1)定准，标准；引申义；(2)判定；引申义。
本义是安定。
／／已：(1)止，停止；本义；(2)已，同“矣”；通假字。
2．(1)及，赶上；(2)终，结束；(3)求学的人；(4)相处；(5)本来；(6)考虑；(7)隐瞒；(8)竟，简直。
3．(1)助词，相当于“的”；(2)代词，指代“一着之失”；(3)助词，用于主谓之间，无实在意义。
4．(1)过一会儿，客人请求和我下棋，我颇为轻视他。
(2)我检查我自己的失误尚且没有时间，哪里有时间议论别人呢!(3)人人都赞成自己认为正确的，人人都反对自己认为不正确的。
5．在输棋后，才领悟到自己不能正确评价自己和别人的优劣。
(只要意思对即可)6．即使是孔子圣人，也难定是非之真，何况普通人。
7．本体是“读古人书“与今人居”，喻体是“观弈”；相似点是：看人过失，认为自己高明。
8．B[没有正反对比]19．燕王学道1.(1)(2)(3)都作“惩罚，责罚”解。
[“谴责”太轻，与文意不合；作“杀戮”，孤立地看，似通，但“诛学者之晚”的“诛”绝非杀戮之意，句意是指那个被燕王派去学“不死之道”的人没有及时赶上学习，因此燕王要惩罚他。
据此推断，三个“诛”都作“惩罚，责罚”解]2．(1)方法；(2)来得及；(3)对的、正确的；(4)考察；(5)迫切；(6)莫过于3．B[助词，相当于“的”／代词／助词，用于主谓之间)4．(那个门客)不能使自己免于死亡，哪里能够使燕王长生呢?20．子圉见孔子于商太宰1.②这个“见”字是一般动词，会见(或看见)的意思。
①③④⑤三个“见”字都是“使……谒见”的意思，也即“引见，推荐”的意思，读音也变为xiàn。
其中④⑤两句因有省略，不容易看出来，但可根据上文意思推断出来，④全句应是“君已见孔子（于君）”，⑤全句应是“太宰因弗复见[之于君)也”。
2．(1)子圉害怕孔子受到国君的器重。
(2)您向国君引见孔子后，国君也将会看你如同蚤虱那么渺小了。
3．揭示了人性的丑恶，即嫉贤妒能，不顾公义。
给我们的启迪是：为国家选材是不能有半点私心杂念的。
4．子圉只知道孔子比自己强，可是没有料想到自己在第三者眼中和孔子竟会差这么多。
他“见孔子”只是想讨好和立功，却并不想让孔子威胁到自己的声名和地位，所以才会这么做。
商太宰也是这么想的，经子圉点破之后坚定了不引见孔子的决心。
21．鬼怕恶人1．(1)通“途”；(2)庄严；(3)回头看；(4)踩(后面跟宾语“之”，可推断“履”作动词)；(5)竟然；(6)责罚。
2．A[都表转折，但，却。
B连词，表目的／介词，用(脚)；C介词，被／动词，作为；D介词，表对象，对或给／介词，表处所，在) 3．(1)既然这样，那么灾祸应该施加给后面过来的人。
(2)侮辱没有比这更大的了。
(3)前面的那个人已经不信(鬼神)了，(我)又怎么能降祸给他呢1 4．鬼害怕不信鬼神的人，不怕信鬼神的人。
或答：讽刺在这个世上的恶人，如官吏，以及恶霸、流氓，他们鱼肉人民，欺侮百姓，但又往往是欺软怕硬的。
谁对他们顺从乃至屈膝，他们便得寸进尺，谁向他们反抗、蔑视，他们反倒会稍有收敛。
22晏子忠上而惠下1．(1)能耐[“何能”是名词性结构) (2)能够C用在动词前) (3)(4)使……震动(都是使动用法)(；)(6)震动(一般动词用法) 2．(1)本来 (2)恐怕，大概。
表推测的语气副词 (3)受迷惑C句意含被动： (4)仁爱 3．如果你去说明此事，君臣都会得到解脱。
对国君忠诚，难道就一定要伤害别人吗?4．夸耀自己的能力，好使国君欣赏。
5．做人既要真诚不欺，又要注意用适当的方法教育犯错者。
23．神宗驳诬1．(1)囚禁，拘押；(2)惩处；(3)列举、检举；(4)解脱，开脱；(5)减轻；(6)告诉 2．(1)苏轼(2)苏轼于陛下有不臣意 (3)苏轼 3．(1)苏轼不把皇上视为知己，却要寻求地下的蛰龙作为知己，这不是不臣服之心又是什么呢?(2)他只是自己歌咏桧树，和我皇上有什么相干呢? 4．文字狱C F 5．激烈直率的语言抨击、痛斥[由文章来看，作者是否定和鄙夷“时相”的卑劣行为的。
所以“丑言”不是“坏话”，而是“激烈直率的语言”。
“诋”不是“诋毁”，而是“抨击、痛斥”的意思) 6．同情苏轼受到的冤屈；痛斥小人制造“文字狱”的丑恶行径。
24．田单将攻狄1．(1)攻破，攻下；(2)外城；(3)收复；(4)告辞；(5)攻下；<6)通“唱”；(?)这样；(8)记住。
2，A[此项不是表原因的用法) 3．田单 4．(1)将军您有誓死的决心，士卒也没有生还的念头。
(2)第二天就振作精神，沿城墙巡视。
5．破燕复齐的临战心态：将军有死之心，而士卒无生之气／攻狄不克的临战心态：有生之乐，无死之心。
6·攻狄之前：拜见鲁仲连，征询看法，对他的话不以为然，不辞而别；／攻狄不克之后：虚心求教，接受批评，心悦诚服。
7．D(攻城关键在将帅和士兵能上下一心，有高昂的土气和必胜的决心。
A项偏重将帅“丧失斗志”，B项忽略将土因素，C项说“只有土卒奋臂欲战”文中缺乏依据。
故选囚25。
澄子亡缁衣1．(1)其：第三人称代词，她的，代妇人；(2)尊称，您，代称澄子；(3)指示代词，这个，代“缁衣”；(4)己称代词，自己；(5)尊称，您，代妇人；(6)第一人称代词，我。
2．(1)丢失。
(2)同“途”，道路。
<3)作动词，穿。
(4)放开。
(5)给。
(6)抵，偿。
3．(1)你虽然丢了一件黑衣服，但我身上穿的这件黑衣确实是我自己缝制的啊。
(2)用单层黑衣抵换双层夹衣，您难道不是占了我的便宜吗? 4．寓言中的澄子是一个强横的不讲道理的人。
他为了弥补自己的损失，肆无忌惮地损害别人的利益，而且公然宣称自己损人利己的行为使被掠夺者得到了利益。
这是典型的强盗逻辑。
26，孟子见梁襄王1．(1)第三人称代词，代梁襄王；(2)疑问代词，同“何”；(3)第一人称代词，代孟子；(4)疑问代词，谁；(5)无主代词，没有谁；(6)指示代词，那；(7)指示代词，这样，指代禾苗蓬勃地生长；(8)指示代词，这样，指代“天下之民皆引领而望之”；(9)疑问代词，古今义相同。
2．(1)“卒”通“猝”，突然；(2)“由”通“犹”，如同。
3．(1)告诉；(2)靠近；(3)跟从，归／顷；(4)如果；(5)统治人民的人；(6)如果，果真。
4．D[①代词，它，代天下；②和④都是代词，他，代国君；③助词，连接主谓之间) 5．(1)“天下要怎样才能安定?”我回答他说：“天下安定于统一。
”[后半句也可译成“天下统一了才能安定”)<2)如果有不喜欢杀人的人，那么天下的老百姓都会伸长脖子仰望着他了。
6·天下人民归附不嗜杀者／君泽／民心。
27．楚人养狙L(1)第三人称代词，代养狙者；(2)有人，不定指代词；(3)第三人称代词，它们；(4)作第三人称代词用，他；(5)有人，无主代词；<6)第三人称代词，代狙公。
2．(1)到，前往；<2)栽种；(3)同“欤”，语气词；(4)靠，倚靠；(5)一起；(6)终于；(7)觉醒；(8)开导。
3．(1)既然如此，那么我们为什么要倚靠他而被他役使呢?(2)世上有用权术来统治百姓而没有道德准则的人，大概就像狙公一样吧?4．靠权术奴役百姓而不讲法度的人，是迟早要遭到反抗而灭亡的。
28．杜蒉扬觯1．<1)疑问代词，哪里；(2)指示代词，这杯酒；(3)第一人称代词，我；(4)第二人称代词，你；<5)疑问代词，为什么；(6)活用于第一人称，我[这句的“饮”，仍是使动，即“罚我喝酒”的意思) 2．(1)作陪；(2)登；(3)走下殿阶；(4)比；(5)告诉；(6)同“忘”，忘记[疾：犹言忌讳之事)；(7)参加C知防：主管防止违礼的事。
知：主管)；<8)高举(觯：饮酒器皿) 3．A[名词作动词，敲击。
余项均为使动用法：使……进来；使……饮酒) 4．(1)刚才(我)心想你可能要开导我，所以不跟你说话。