最新部编人教版五年级上册语文《类文阅读：将相和》练习题
类文阅读-6 将相和
赵奢秉公执法（节选）
赵奢年轻的时候，曾担任赵国征收田税的小官。
官职虽小，可赵奢忠于职守，秉公办事，不畏权势。
一次，赵奢带着几名手下到平原君家去征收田税。
平原君是赵国的相国，又是赵王的弟弟，位尊一时。
管家见赵奢前来收税，态度十分骄横，召来一伙家丁，把赵奢和几个手下人围了起来，不但拒交田税，还无理取闹。
赵奢十分气愤，大声喝道：“谁敢聚众闹事，拒交田税，我就按国法从事！”管家仗着自己是平原君家的要人，对赵奢的话不以为然。
结果，赵奢真的依照国家法律，严肃地处理了这件事，杀了平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人。
平原君知道这件事后，大发雷霆。
很多人都劝赵奢赶快躲一躲，免遭杀身之祸。
赵奢一点也不害怕，他说：“我以国家利益为重，依法办事，为什么要逃避？”他主动到平原君家，劝平原君说：“您是赵国的王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令。
如果大家都不遵守国家法律，都拒不缴纳田税，国家的力量就会遭到削弱。
国家一削弱，就会遭到别国的侵犯，甚至还会把我们赵国灭掉。
到了那一天，您平原君还能保住现在这样的富贵吗？像您这样身处高位的人，如果能带头遵守国家各项法令制度，带头缴纳田税，那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解决，天下人也会心
悦诚服地缴租纳税，国家才会强盛起来。
国家强盛，这也是您所希望的呀。
”
一席话，说得平原君心服口服，也对赵奢以国家利益为重、秉公办事的态度十分赞赏。
他把赵奢推荐给赵王，统管全国赋税。
（选自《史记故事》福建少年儿童出版社）
1.“秉公执法”的“秉”字意思是（）
①拿着，握着。
②掌握，主持。
③姓。
2.把画线句子改成反问句。
3.本文主要写了哪两件事？表现了赵奢怎样的品质？
4.平原君把赵奢推荐给赵王时，可能会怎样说呢？展开想象写一写吧。
【参考答案】
1.②
2.国家强盛，这不也是您所希望的吗？
3.本文主要写了赵奢依法惩处平原君的管家和说服平原君两件事，表现了赵奢秉公执法、不畏强权的品质。
4.示例：大王，赵奢忠于职守，凡事以国家利益为重，敢于秉公执法，不畏强权，这样的人值得重用啊！
唇亡齿寒
春秋时，晋国旁边有两个小国,那就是虢（guó）国和虞国。
晋国想要举兵攻打虢国，但是要想攻打虢国，大军必须经过虞国。
晋献公于是就以美玉和名马为礼物，送给虞国国君虞公，请求借道让晋军攻打虢国。
虞国大夫宫之奇劝谏虞公不要答应，但是虞公贪图美玉和名马，还是答应了晋献公的请求，同意借道。
宫之奇劝谏虞公说:“虢国正是虞国的依靠!虢国和虞国两国就好像嘴唇和牙齿一样，嘴唇没有了，牙齿又怎么能够自保？虢国一旦灭亡，虞国必然就会随着灭亡。
晋国的军队不可以招致，强盗寇贼不可以忽视，这种错误一次都已过分，又怎么可以再次去犯呢？谚语所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’的道理，说的就是虞国和號国啊!您怎么就不明白？请您千万不要借道让晋军征伐虢国。
虞公依然不肯接受这一劝谏。
宫之奇眼见无法说服虞公，只得带着全家老小，逃亡到了曹国。
这样，晋献公在虞公的“帮助”下,轻而易举地灭掉了虢国。
晋军得胜归来，借口整顿兵马，驻扎在虞国，然后发动突然袭击，一下子又灭掉了虞国。
目光短浅的虞公只看见眼前的利益，却看不出虢国的存亡与虞国有着密切的联系，最终成了晋国的俘虏。
（选自《文字上的中国成语》中国铁道出版社）
1.“唇亡齿寒”这个成语的表面意思是。
常用来比喻。
2.宫之奇在劝谏虞公时，是怎样比喻虢国和虞国两国的关系的？
3.根据选文内容填空。
晋国想要攻打，必须经过，于是送了
作为礼物，请求借道。
结果晋献公在灭掉后，又灭掉
了。
4.这个故事带给我们的教训是什么呢？
5.你还知道哪些历史故事呢？举出几个写在下面。
_______________________________________________________________ _
【参考答案】
1.唇没有了，牙齿就寒冷双方息息相关，荣辱与共
2.官之奇在劝谏虞公时，把虢国和虞国两国比喻成嘴唇和牙齿一样。
3.虢国虞国美玉和名马虢国虞国
4.示例：我们不能目光短浅，只看到眼前的小利，而看不到背后隐藏的危险。
弱小的势力应该相依为命，联合对抗外敌，否则就会被逐个击破。
5.示例：荆轲刺秦王破釜沉舟纸上谈兵
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部编版小学五年级上册语文第6课《将相和》练习题(附答案)
部编版小学五年级上册语文第6课《将相和》练习题（附答案）一、给加点字选择合适的读音。
相:xiāng xiàng相信（ ） 丞相（ ）相同（ ） 将相和( )强:qiǎng jiàng qiáng勉强（ ） 强大（ ）强逼（ ） 倔强（ ）二、下面各组词语中各有一个错别字，请找出来并改正。
1.招集 商议 抄小路 （ ）2.许诺 敬献 和氏壁 （ ）3.典例 胆劫 贡献宝物 （ ）4.低御 交付 反复思量 （ ）三、给划线字选择正确的解释。
(填序号)1.负荆请罪：（ ）①具有；②背；③欠。
2.同心协力：（ ）①共同；②调和；③协助。
3.攻无不克：（ ）①重量单位；②战胜；③克服。
4.理直气壮：（ ）①挺直；②公正的，正义的；③直爽。
四、下面的句子分别体现了人物怎样的品质？把序号填在括号里。
A.顾大局，识大体B.勇敢机智C. 不畏强暴呈D. 知错就改1.蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
” （ ）2.蔺相如说：“您现在离我只有五步远。
如果您不答应，我就跟您同归于尽。
（ ）3.我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊! （ ）4.他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
（ ）五、句子赏析。
1.如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。
我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!从这句话可以感受到蔺相如 的高尚品质。
2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。
廉颇上门请罪是因为 从这里可以看出廉颇 的可贵品质。
六、根据课文内容填空。
1.《将相和》选自汉代史学家 的《 》， 是根据其中的《 廉颇蔺相如列传》抄编的。
文中的“将”是指 “相”是指 ， "和”的意思是 课文讲述了 、 和 三个故事。
2.课文中“将”和“相”和好的根本原因是七、课内阅读。
统编版语文5上 6将相和 同步习题 类文阅读(含答案)
．．．．．．．．类文阅读-6将相和赵奢秉公执法（节选）赵奢年轻的时候，曾担任赵国征收田税的小官。
官职虽小，可赵奢忠于职守，秉公办事，不畏权势。
一次，赵奢带着几名手下到平原君家去征收田税。
平原君是赵国的相国，又是赵王的弟弟，位尊一时。
管家见赵奢前来收税，态度十分骄横，召来一伙家丁，把赵奢和几个手下人围了起来，不但拒交田税，还无理取闹。
赵奢十分气愤，大声喝道：“谁敢聚众闹事，拒交田税，我就按国法从事！”管家仗着自己是平原君家的要人，对赵奢的话不以为然。
结果，赵奢真的依照国家法律，严肃地处理了这件事，杀了平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人。
平原君知道这件事后，大发雷霆。
很多人都劝赵奢赶快躲一躲，免遭杀身之祸。
赵奢一点也不害怕，他说：“我以国家利益为重，依法办事，为什么要逃避？”他主动到平原君家，劝平原君说：“您是赵国的王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令。
如果大家都不遵守国家法律，都拒不缴纳田税，国家的力量就会遭到削弱。
国家一削弱，就会遭到别国的侵犯，甚至还会把我们赵国灭掉。
到了那一天，您平原君还能保住现在这样的富贵吗？像您这样身处高位的人，如果能带头遵守国家各项法令制度，带头缴纳田税，那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解决，天下人也会心悦诚服地缴租纳税，国家才会强盛起来。
国家强盛，这也是您所希望的呀。
”一席话，说得平原君心服口服，也对赵奢以国家利益为重、秉公办事的态度十分赞赏。
他把赵奢推荐给赵王，统管全国赋税。
（选自《史记故事》福建少年儿童出版社）1.“秉公执法”的“秉”字意思是（）①拿着，握着。
②掌握，主持。
③姓。
2.把画线句子改成反问句。
3.本文主要写了哪两件事？表现了赵奢怎样的品质？4.平原君把赵奢推荐给赵王时，可能会怎样说呢？展开想象写一写吧。
【参考答案】1.②2.国家强盛，这不也是您所希望的吗？3.本文主要写了赵奢依法惩处平原君的管家和说服平原君两件事，表现了赵奢秉公执法、不畏强权的品质。
人教部编版五年级上学期语文第6课《将相和》同步练习
人教部编版五年级上学期语文第6课《将相和》同步练习一、基础达标(共9题；共63分)1．（4分）出划线的字正确的读音。
将相（xiāng xiàng）和强（qiáng qiǎng）逼划（huáhuà）归抵御（yìyù）2．（8分）看拼音，写词语。
héshìbìzhuàng suìyǔn nuòlóng zhòngmiǎn chídǎn qièdǐyùgǔsè3．（12分）比一比，再组词。
若宫巨诺官臣献炒仪融抄议4．（10分）查字典填空。
（1）（5分）“弱”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词（2）（5分）“辞”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词5．（4分）写出近义词称赞—立即—诚意—商议—6．（6分）按意思写词语①形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。
②理由不足或不合道理。
③理由充分，说话有气势。
④把和氏璧完好地送回赵国。
这个成语现在常用来比喻物归原主。
⑤团结一致，共同努力。
⑥表示向人认错赔罪。
7．（8分）选择成语故事中的有关人物。
（填序号）A．蔺相如B．廉颇C．勾践D．赵高E．赵括F．荆轲G．刘备H．曹操卧薪尝胆纸上谈兵完璧归赵负荆请罪三顾茅庐指鹿为马图穷匕见望梅止渴8．（6分）根据课文内容填空。
（3分）这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。
（1）（2）（3分）文中讲了、、三个小故事。
9．（5分）按要求写句子。
①蔺相如立了功。
赵王封他做上大夫。
（用恰当的关联词语连成一句话）。
②蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述句）③秦王不得不将蔺相如送回赵国。
（改成肯定句）二、现代文阅读(共3题；共50分)10．（14分）精彩回放。
蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
部编版语文五年级上册 2-6将相和 同步练习10
部编版五年级上册语文同步练习第二单元6 将相和一、选择题1．“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
”蔺相如叫车夫把车往回赶的原因是什么？（）A．廉颇是武将，蔺相如害怕廉颇。
B．如果蔺相如和廉颇不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打赵国。
C．蔺相如害怕和廉颇发生正面冲突，因为他打不过廉颇。
2．下列加点字读音全部正确的一项是（）A．丞相．（xiàng）强．人所难（qiáng）B．胆怯．（què）推辞．（chí）C．爱卿．（qīng）廉．洁（lián）3．以下哪句话是反问句？（）A．蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B．诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？4．下列说法中正确的一项是（）A．蔺相如是个机智勇敢、智勇双全、以大局为重、爱国的人。
B．廉颇是个好大喜功，骄傲自大的人。
C．廉颇因为蔺相如只会耍嘴皮子，没有真本事才不服气的，因此，才会处处针对他。
5．下面哪个故事不属于“将相和”一文？（）A．围魏救赵B．完璧归赵C．渑池会面D．负荆请罪二、填空题6．读句子，完成练习。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
（1）句中画“_____”的句子可以用一个成语来概括：____________。
（2）找出描写廉颇心理活动的句子，抄写下来。
_____________________________7．根据课文内容填空。
1.“将相和”这个事发生在______时候，题目中的“将”指的是______，“相”指的是_____。
2.文中讲了________、________、________三个小故事。
三、语言表达8．读句子，按要求完成练习。
1．秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
（改为双重否定句）__________________________________________________________ 2．蔺相如说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
部编版语文五年级上册 2-6将相和 同步练习4
部编版五年级上册语文同步练习第二单元6 将相和一、选择题1．下面这段话讲了一个故事，你知道是哪个吗？（）廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
A．渑池会面B．完璧归赵C．负荆请罪D．闻鸡起舞2．读音错误的（）A．贪婪（tān lán）B．沏茶（qièchá）C．造诣（zào yì）3．故事《将相和》中的“将”和“相”分别是（）A．张旭颜真卿B．廉颇蔺相如C．张良狄仁杰4．给加点字选择正确的解释。
负．荆请罪（）A．依仗B．背C．享有D．遭受5．下列加点字中读音和字形完全正确的一项是（）A．间．隔jiàn 强．逼qiǎnɡ回眸．múB．鸡冠．花ɡuān 眼睑．liǎn 咂．嘴zāC．暴．发bào 允．诺yǔn 侵略．lüèD．慌．言huǎnɡ浸．泡jìn 人影绰绰cuò．．二、填空题6．按查字典知识填空。
1.“瑟”按部首查字法，应查( )部，再查( )画。
组词_______ 。
2.“怯”按音序查字法，应查音序( )，再查音节( )，“胆怯”的意思是_________。
7．根据课文内容填空。
1.“将相和”这个事发生在______时候，题目中的“将”指的是______，“相”指的是_____。
2.文中讲了________、________、________三个小故事。
三、语言表达8．读句子，说说表现了人物的什么品质。
1. 蔺相如捧着璧……慷慨激昂地说道：“……您要是强逼我，我的脑袋和壁就一块儿撞碎在这柱子上!”__________________________________2. 我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！_____________________________________3. 廉颇很受震动，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
6.将相和(试题)五年级语文上册 部编版(含答案、解析)
6.将相和类文阅读【阅读考点及技巧】考点：用词语的形式概括选文内容答题技巧1、套用话题法。
如以“责任”为话题，就直接套用话题，可拟题为《关于责任》。
这种拟题的方法无新意但可避免跑题。
2、表明观点法。
如以“位置”为话题，就可拟题为《有为才有位》，直接表明作者的态度、见解对文章起提纲挈领的作用。
3、增补法。
由虚变实，由抽象变具体，这是最简便的拟题方法。
4、文采法。
在观点拟题的基础上，运用必要的修辞手段，可使题目不同凡响，使人一见难忘。
5、术语法。
拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人一种耳目一新的感觉，而且术语本身就有一定的含义，能使阅卷老师更容易掌握你的用意所在。
【课内阅读】将相和（节选）①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1．“同心协力”的“协”用音序查字法先查大写字母，再查音节：用部首查字法先查部，除部首外再查画，“协”在字典中的意思有：①姓；②共同；③调和，和谐。
“同心协力” 的“协”的意思是2．“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”把这句话换一种说法，句子的意思不变。
3．★蔺相如坐车出去，看到了廉颇，他为什么要避开廉颇？请用简单的话回答。
4．★用一个四字词语概括选文第2自然段的意思。
6将相和 同步练习(含答案)
6将相和同步练习（含答案）部编版语文五上第二单元6将相和选择填空给加点字选择正确的读音。
xiāo xuē削弱削皮剥削qiáng qi ng jiàng强壮倔强强逼填空读拼音，写字词。
huáng gōng 里正在举行一场盛大的xiàn bǎo diǎn lǐ_________________。
蔺相如把和氏璧xiàn gěi 秦王，秦王却没有信守chéng nuò_____________，jùjué把十五座城交给赵国。
选择填空补全词语并选词填空。
(1) （）（）归赵无（）之（）（）目（）睁（）心（）力（）（）请罪同归（）（）(2) 只要我们_____________，“中国梦"就一定会实现。
(3) 对庸人而言，时间一文不值，但在开拓者眼里，时间却是_________________。
按要求写句子秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（给句子换一种说法，保持意思不变）按要求写句子蔺相如躲着廉颇。
蔺相如要维护赵国的利益。
（用关联词将两句话合并成一句话）阅读文章,回答问题速读课文，了解内容。
(1) 读这篇课文我用了分钟。
我发现文中的“将”是_____________，“相"是_____________，“和”的意思是_________________。
(2) 《将相和》通过、、三个故事，写出了的原因及的过程。
填空完璧归赵——机智勇敢(1) “无价之宝"的含义是_________________。
本文中的“无价之宝”指的是_________________。
文中得到了这块“无价之宝"，想用十五座城换取宝物。
(2) “我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
（1）这段话属于描写。
（多选）A.动作B.心理C.语言（2）下列对蔺相如的言行理解有误的一项是A.他为了国家利益把自己的生死置之度外。
部编版语文五年级上册 6 《将相和》 同步练习题(含答案)
6 将相和第一课时基础篇1.看拼音，写词语。
zhào jí dà chén shānɡ yìɡùɡōnɡ( )( )( )( )fènɡ xiàn chénɡ nuò diǎn lǐ dé zuì( )( ) ( )( )2.写出同音字。
【jù】 ( )绝 ( )离【xiàn】奉 ( ) ( )在【qiè】胆 ( ) 一 ( )【diǎn】 ( )礼标 ( )3. 把下列词语补充完整，并选词填空。
无( )之宝完好无( ) 怒( )冲冠同心( )力完( )归赵同归于( ) 负( )请罪怒( )圆睁(1)和氏璧是，秦王想要得到它。
(2)只要我们，美丽的中国梦一定会实现。
4.按要求写句子。
(1)秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
(改为双重否定句)(2)秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?(改为陈述句)5.课文内容回顾。
本文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过、、三个故事，表现了蔺相如的特点，以及廉颇的特点。
三个故事相对独立，又有着紧密的联系，第三个故事的起因是蔺相如在、中立了功，被封为上卿，让廉颇很不服气。
6 将相和第二课时提升篇1.下列加点字全部正确的一项是( )。
A.和氏璧．(bì) 强．逼(qiánɡ) 承诺．(nuò)B.划．归(huà) 擅．长(shàn) 削．弱(xiāo)C.抵御．(yù) 推辞．(cí) 侮辱．(rǔ)D.廉．颇(lián) 得罪．(zuì) 战袍．(bāo)2.比一比，再组词。
若( ) 宫( ) 巨( )诺( ) 官( ) 臣( )荆( ) 缺( ) 仪( )刑( ) 决( ) 议( )3.读下面的句子，说说它们分别体现了人物怎样的品质。
最新部编版五年级语文上册《将相和》课时练习及课时测评题含答案
最新部编版五年级语文上册《将相和》课时练习及课时测评题含答案6将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。
将相．（xiāng xiàng）和强．（qiáng qiǎng）逼划．（huá huà）归抵御．（yì yù）二、比一比，再组词。
若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）三、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？第二课时一、根据课文内容填空。
1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。
2.文中讲了、、三个小故事。
二、理解句子，完成练习。
1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮．．．．地说∶“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（1）这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。
（2）请用加点词语写句子：三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质？参考答案：第一课时一、xiàng qiǎng huà yù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、1.动作语言捧着退靠着站定机智勇敢2.原来这件事真不是他做的，怪不得他说话那么理直气壮。
三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。
课时测评6将相和字词积累练一、加点字的读音正确的一项是()。
A.蔺．相如(lìnɡ)B.廉．颇(nián)C.擅．长(shàn)D.上卿．(qīn)二、读拼音，根据拼音写字词。
1.赵王接到信，急忙zhào jí()dà chén()来shānɡ yì()。
最新人教部编版小学五年级上册语文第06课《将相和》精品配套练习(基础+阅读)
“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”
“这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么药？”
围观的人越来越多，可就是没人去碰那根木头。更有一些胆小怕事的人，怕惹是生非，自讨苦吃，悄悄地溜走了。因此，尽管这天前来围观大木柱的人成百上千，但是没有一个人上前去搬动它。
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
27．把下列句子换个说法，意思不变。
(1)可是橘树一种到淮北 ，就只能结又 小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
(2)从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
28．这篇短文记叙了春秋时期，齐国的晏子出使楚国时，楚王______次侮辱他，想_______，晏子巧妙回击，维护了_____的尊严的故事。
10．补充词语并完成练习。
怒发( )( ) 完( )( )赵
( )( )请罪 同( )( )力
攻无( )( ) 战无( )( )
（1）知道秦王没有拿城换璧的诚意，蔺相如( )。
（2）蔺相如见廉颇来( )，连忙热情地出来迎接。
（3）他们俩成了好朋友，( )保卫赵国。
11．知识梳理
《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由____________3个小故事组成。本文通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、负荆请罪三个故事的记叙，写出了将相之间由答不和到和好的经过，赞扬了蔺相如_______________________、____________________的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体、的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇____________________的精神，赞颂了他们的爱国思想。
二、课内阅读
（一）阅读短文，回答问题。
《将相和》（节选）