推进学校标准化建设
2024义务教育学校标准化建设工作情况总结
2024义务教育学校标准化建设工作情况总结2024年义务教育学校标准化建设工作取得了较为显著的进展。
以下是对该工作情况的总结：
1. 教育资源配置更加均衡：通过建设新的学校和改善现有学校的条件，使教育资源在城乡地区更加均衡分布。
特别是在边远地区，新建的学校设施和师资力量得到了大幅增强，提供了更好的学习环境和教育质量。
2. 学校基础设施得到明显提升：大量资金被投入到学校基础设施建设中，使学校的教室、实验室、图书馆、体育场馆等设施得到了显著改善。
学生和教师的学习和工作环境更加舒适和安全。
3. 师资队伍建设取得突破：通过招聘优秀的教育人才和加强教师培训，学校的师资队伍得到了明显增强。
教师的专业水平和教育教学能力有了显著提升，为学生提供了更高质量的教育。
4. 教育教学质量得到提高：学校标准化建设的推进，使学校的教育教学质量得到了明显提高。
学校注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素养，以适应社会发展需求。
5. 家长和社会参与度提升：学校标准化建设工作注重家长和社会的参与，通过建立家校合作机制，增强了学校与家长之间的沟通和合作。
同时，学校也积极与社会各界开展合作，共同推动学校的发展。
总的来说，2024年义务教育学校标准化建设工作在各方面都取得了较为显著的进展，为提高学校教育质量和学生综合素养做出了积极贡献。
然而，在未来的工作中，仍需关注和解决一些问题，如教育资源不均衡、师资队伍建设等，进一步提高学校的教育质量和服务水平。
标准化学校建设整改方案
标准化学校建设整改方案一、背景分析随着教育的发展，学校建设已经从传统的教学功能拓展到多元化的需求。
为了提高教育质量和培养高素质人才，标准化学校建设已成为当前教育改革的重要方向。
本文针对某市中小学标准化学校建设中存在的问题和不足进行分析，提出整改方案。
二、问题分析在标准化学校建设中，存在以下几个问题：1. 建设标准不明确：当前标准化建设标准尚未明确，缺乏统一的指导标准，导致不同学校在建设过程中存在差异。
2. 设施设备不完善：有些学校设施设备老化严重，存在安全隐患；还有一些学校缺乏现代化的教学设备和实验设备。
3. 管理体系不健全：学校缺乏科学有效的管理体系，教师管理、学生管理和资产管理等方面存在问题。
4. 师资力量薄弱：一些学校教师队伍建设不足，师资力量不够强大，无法满足教学需求。
5. 教育质量不稳定：学校之间的教育质量差距较大，有的学校教学水平高，有的学校教学效果不佳。
三、整改方案1.明确标准化建设标准：建议组织专家团队，制定出一套统一的标准化建设标准，明确学校建设的方向和要求。
标准应包括硬件设施、管理体系、师资队伍、教育质量等多个方面的要求，以确保学校建设达到一定的标准。
2.改善设施设备条件：对设施设备老旧的学校，要进行必要的维修和改造，确保教学和生活环境的安全和卫生；对缺乏现代化教学设备和实验设备的学校，要进行设备更新，提供必要的教学和实验条件。
3.建立科学的管理体系：建议学校建立科学有效的管理体系，明确学校管理的各个环节和职责，并建立完善的管理制度和流程。
加强教师培训和管理，提高教师的教学能力和管理水平；加强对学生的管理和教育，建立健全的学生综合素质评价体系；加强资产管理，确保学校资产的安全和有效利用。
4.加强师资力量建设：加大对教师的培训和支持力度，提高教师的专业素养和教学水平。
建议学校加强对教师的考核和激励，引导教师积极参与教育教学改革。
5.提高教育质量：建议加强教育教学改革，改进教学方法和手段，提高教学效果和质量。
2024年学校标准化建设方案范本
2024年学校标准化建设方案范本
学校是社会主义现代化建设的重要组成部分，学校的标准化建设事关广大师生的成长与发展。
为此，制定本标准化建设方案，坚持立足实际、突出实效，全面提升学校教育教学质量。
具体措施如下：
一、加强师资队伍建设
1.建立完善的职称评审体系，激励教师积极参与专业成长。
2.开展定期培训和学术交流活动，提高教师综合素质和教学水平。
二、优化教学设施和教学设备
1.加大投入，改善教学场所和设施设备，营造良好的学习环境。
2.采购先进的教学设备，提高教学效果和教学质量。
三、拓展教学内容和方法
1.更新教材，优化课程设置，提高教学内容的吸引力和实用性。
2.探索多样化的教学方法，促进师生互动，激发学生学习兴趣。
四、加强学校管理和服务
1.建立健全的管理制度，规范学校运行，提高管理效率和服务水平。
2.加强家校合作，促进家长参与学校教育管理，共同推动学校发展。
五、强化学校文化建设
1.倡导校风、教风建设，培育良好的校园文化氛围。
2.丰富校园文化活动，提升学生文化素养和综合能力。
六、推动学校与社区互动
1.积极开展社区宣传，提高学校知名度和影响力。
2.促进学校与社区资源共享，拓宽学生发展渠道，促进社区和学校共同发展。
以上方案仅为参考，具体实施时应结合学校实际情况和发展需求进行调整和落实。
希望通过标准化建设，让每一所学校都成为人民满意、社会认可的优质教育单位。
学校标准化建设实施方案(5篇)
编制人： __________________审核人： __________________审批人： __________________编制单位： __________________编制时间： ____年____月____ 日下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希翼大家下载后，能够匡助大家解决实际问题。
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全力推进标准化建设 坚决办好人民满意学校
电脑 保 证 办 公 室 教 师 的需 要 ，教 师办 公 室安装卡间 ． 善了教师办公条件 ． 改 为教 育 教 学 提 供 服 务 和 便捷 。 （ ） 善 学 校 设施 建设 二 完 校 园 文 化 是 学 校 发 展 的积 淀 ，创 建
一
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全 力推 进 “ 建 ” 创 工作 ． 抓 快 速 抢
色 、 造学 校 品牌 。 打 ２研 读 标 准 ． 学 校 标 准 化 建 设 明 ． 为
近 年来 ．我 们 实 验 学 校 在 上级 党政
和 教育 行 政 部 门 的领 导 和指 导 下 ．致 力
于标准化学 校建设 ， 持 以“ 个代 表” 坚 三 重要 思 想 和 科 学 发 展 观 为 指 导 ，全 面贯 彻 党 的教 育 方 针 ．坚 持 “ 面 发 展 打基 全
全力推进标准化建设 坚决办好人民满意学校
讷河市实验学校校长 李绍元
讷 河 市 实 验 学 校 创 办 于 １９ ９ ０年 ． 是
一
先进 学 校 作 为 学 校 发 展 新 起 点 ，全 力 推 进“ 建” 创 工作 和综 合 办 学 水 平 的 提 高 。 １全 面 推 进 ， 学 校 标 准 化 建 设 增 ． 为
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自评 同改 进 、 化 学 校 管 理 结 合 。 据 指 优 根 标 评 估 体 系 ， 条 进 行 核 对 ， 项 进 行 立 逐 逐
档 ．单 独 进 行 装 卷 。力 争 做 到 软 件 不 能 软 ， 件 一 定 要 硬 。这 样 ， 仅 强 化 了督 硬 不 导 评 估 的 过 程 管 理 ．而 且 使 自评 成 为 学 校 内 部 一 种有 效 的管 理 机 制 。
推进学校标准化建设
推进学校标准化建设随着教育的不断发展和进步，学校标准化建设也逐渐成为一项重要的工作。
如何推进学校标准化建设，让学校在管理、教学、设施等方面达到一定的标准化水平，给学生提供更好的教育服务，是当前学校管理者和教育工作者共同关注的问题。
一、标准化建设的目标学校标准化建设的目标是通过规范化、标准化的管理，提高学校的运转效率、管理水平和教学质量。
具体包括：1. 坚持“以人为本”的教育理念，提供教育服务的质量和效率，加强教育管理的科学化和人性化。
2. 普及优秀的教育资源，推动教育公平化，使所有学生都能受到高素质的教育。
3. 实现学校内部的科学化管理，确保师生教育活动的有序稳定开展。
4. 在教学、管理、文化建设等方面提高标准和质量，通过规范化工作流程，保证教育教学质量和学校的形象品质。
二、标准化建设的实施1. 建立标准化的管理体系学校标准化建设需要建立标准化的管理体系，包括制定各项制度和规章制度、完善组织机构和管理流程、确定负责人，需要持续优化和改进，确保其有效性。
2. 建立标准化的教学体系教学体系是学校标准化建设的重点和关键，需要规划并建立科学合理的教学流程、教学课程、教学手段、教学评价等方面的标准化教学体系，以确保教学各个环节的科学有效和质量可控性。
3. 建立标准化的文化体系学校的文化体系是学校发展的核心，需要注重文化建设的标准化、规范化，打造学校独特的文化魅力和特色，提升学校的品牌知名度和美誉度，加强学校的文化软实力。
4. 建立标准化的管理制度学校标准化建设需要建立标准化的各项管理制度，如考勤制度、教师管理制度、设施管理制度、普及校规校纪等，让学生和教职员工明确管理的标准和要求，遵守相关规定，达成管理目标。
5. 建立标准化的设施环境学校标准化建设需要注重对校园环境、设施建设的规范化和标准化建设，比如学校厕所、公共场所、加强农业用地、禽畜养殖管理等，使学生和教职员共享一个让人安心的环境。
三、推进标准化建设的路径学校标准化建设需要严格按照相关制度和标准来实施，不断加强标准化建设的宣传教育和推进，同时加强后期评估和管理，确保标准化工作的长效运行，提高学校的教学质量和服务水平。
学校标准化建设实施方案(6篇)
学校标准化建设实施方案(6篇)学校标准化建设实施方案1一、进一步健全完善三项职责体系1、职责体系：总体原则：按照综治工作属地管理原则二级政府职责：学校所在地乡镇政府县市区人民政职能部门职责：学校所在地教育行政主管部门学校自身职责：对学校内部安全负有直接管理职责2、责任体系：县市区行政主管部门责任与各级各类学校签订安全责任状各级各类学校第——责任人责任与分管综治安全校领导、综治安全办主任签订安全责任状各级各类学校分管责任人责任与各班主任、门卫、寝室管理员、保卫科签订安全责任状3、工作机制：(一)综治安全工作定期上会制度。
行政会议定期对本辖区、校内学校综治工作进行研究、分析、部署，确保综治安全工作领导重视。
要求：有相关制度、有详细的会议纪录(二)安全知识教育制度。
学校要有文本资料，安全知识教育计划、教育形式、内容以及课时，各班要有安全知识教育课授课内容、授课时间、授课人纪录，安全知识教育需纳入学校总体课时。
乡镇以上学校每学期需进行一次防火、防震、防地质灾害的突发事件紧急应急演练，此项活动作为安全知识教育重要内容。
原则上初中以上学校要没立学生心理咨询室，省市重点以上学校必须建立学生心理咨询室，加强学生心理健康教育。
(三)综治安全组织机构。
学校需有专门的综治安全组织机构，行安全综治领导小组、综治安全办公室、专职安全保卫工作人员(按生均150：1配置)、宿管员、门卫。
二、工作运作机制1、行政领导值班制度，有住校生的学校需安排24小时值班。
2、安全检查工作制度，学校每周需对学校用水、用电、消防设施、食堂卫生、寝室状况、防盗、校舍等进行一次检查，填写安全检查纪录表，并填写学校及周边安全隐患报告单，能整改的立即整改，无力整改的需急报所在地教育行政主管部门和乡镇政府。
3、安全巡查制度。
有住校生的学校需实行24小时值班制度，两小时记录一次巡查状况，学生就寝后一小时巡查一次并作纪录。
4、食堂管理制度，分卫生、采购、留样、规范化操作间、工作人员规范上岗等几大块。
2024年学校标准化建设方案范文
2024年学校标准化建设方案范文____年学校标准化建设方案一、前言随着社会快速发展和教育事业的进步，学校标准化建设已经成为教育改革的时代要求和国家发展战略的需要。
标准化建设旨在提升学校的教育质量、管理水平和办学效益，实现教育资源的优化配置和教育公平的推进。
为了全面推进教育现代化，进一步推动学校标准化建设，特制定本方案，以期达到科学规划、有效推进、稳步提升的目标。
二、目标和任务（一）目标1. 提升教育质量。
通过标准化建设，提高学校的教学水平和教育效果，全面提升学生的综合素质和创新能力。
2. 提高管理水平。
建立科学规范的管理体系，加强学校内部资源的整合和协同，提高学校的管理效率和服务质量。
3. 提升办学效益。
实现教育资源的优化配置和教育公平的推进，提高学校的声誉和竞争力，为社会培养更多的优秀人才。
（二）任务1. 完善教育教学标准。
结合国家教育政策和教育改革要求，制定符合学校实际情况的教育教学标准，明确教学目标和评价体系。
2. 建立科学管理体系。
制定学校管理规范，完善岗位设置和职责分工，提高管理效能和服务质量。
3. 教育资源整合和优化配置。
加强与社会各界的合作，整合外部教育资源，优化配置内部教育资源，提高教育资源的利用效率。
4. 推进师资队伍建设。
培养和引进一支高素质的师资队伍，提高教师的教学和专业水平，不断提升学校的教育质量。
5. 建立学校评估和监督机制。
建立科学、规范、有效的学校评估和监督机制，推动学校的持续改善和发展。
三、具体措施（一）完善教育教学标准1. 研究制定学校的教育教学标准，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价体系等方面。
2. 加强教师培训和教育研究，提高教师的教学水平和专业素质，推动教育教学的创新和改进。
3. 加强教师队伍建设，建立健全教师激励机制，提高教师的职业荣誉感和责任意识。
（二）建立科学管理体系1. 制定学校管理规范，明确岗位设置和职责分工，建立规范的工作流程和管理制度。
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推进学校标准化建设，实现学校跨越式发展——横车镇义务教育学校标准化建设工作汇报材料为了构建以人为本、和谐发展的横车教育,促进全县义务教育学校标准化建设实现新的发展和提高，横车镇中心学校、各初中、小学以县教育局《蕲春县推进义务教育均衡发展、学校标准化建设工程实施方案》等文件精神为指导，认真贯彻落实,对照标准组织实施,并在借鉴外地先进经验的基础上，大胆探索，使我镇的义务教育学校标准化建设工作取得了显著成效。
现在，就我镇义务教育学校标准化建设的主要做法及完成情况向各位领导、各位同仁汇报如下：一、面对现状，我们努力我镇原有中小学校51所，经过不断的布局调整，截至2010年秋季，全镇仍有初中5所，完小8所，初小13所，教学点8所。
学校布局分散，发展不平衡，偏远地区生源严重不足，近半数初小教学点全校学生不过50人，教育资源荒废，教育教学质量不高，学校发展后劲不足。
面对现实，我们清醒地认识到，如果不采取行动，只能是导致恶性循环，长期下去横车教育大镇将会名不符实。
一年来，我们大力实施学校标准化建设，通过调整学校布局，新建、改建、扩建学校，完善教育教学设施，促进了义务教育学校办学条件明显改善，促进了区域内义务教育的均衡化发展，促进了义务教育质量的全面提高。
1、主要做法2011年3月，我镇被县教育局确定为学校标准化建设示范单位，面对辖区内众多的中小学校，面对各学校薄弱的基础设施，更面对繁重的建设任务和紧张的施工时间，我们周密规划，统筹兼顾，突出重点，分步实施，全面推进我镇学校标准化建设工作。
（1）健全机构，加强组织管理。
为了使标准化建设迅速步入正轨，我们成立工作领导小组，建立了工作专班，统一领导全镇学校标准化建设工作。
针对个别校长畏难的思想苗头，领导小组多次召开专题会议，宣传这次标准化建设的意义和作用。
通过统一思想，使我们校长的思想统一到县局的工作意图上来，使我们的校长真正认识到实施标准化建设是促进学校教育持续健康发展的一个良好机遇，使他们有干劲、有热情，投身于学校标准化建设工作。
同时，我们立足长远，制订了学校标准化建设实施方案，并按照方案逐步实施，稳步推进，落到实处。
（2）科学规划，加大学校布局调整力度。
经过几年的撤并整合，我镇学校布局较之以前比较合理，但仍然存在点多面广，办学过于分散，管理难度较大，教学资源浪费严重等诸多弊端。
我们经过充分的调研和论证，遵循“减少数量，提高质量，规模办学，优化配置”的工作方针，制定了《横车镇义务教育学校布局调整规划方案》，计划在三年内将我镇学校布局调整任务基本落实到位，形成仅保留横车中学和马畈中学两所初中，横车中心小学、农村实验小学、长石中心小学、马华中心小学、西驿中心小学、铺咀中心小学、许岗中心小学、拢船头小学8所完全小学，以及松树岗、牌楼、富冲、马桥4所初小和少量教学点，形成我镇较为合理、相对稳定的办学格局。
（3）集中力量，加快标准化建设进程。
县《学校标准化建设工程实施方案》规定，2011年为学校标准化建设的启动年，全面实现学校标准化建设工作目标需3-5年的时间。
根据镇情、村情、校情的具体实际，我们研究决定，在不放松所有学校标准化建设的前提下，第一阶段（即今年3—8月份）集中人力物力优先落实横车中学和农村实验小学两所学校的硬件建设。
为了在规定时间内完成施工任务，我们采取了三种方法：一是寻求支持，排除工程阻力。
学校校舍不达标、配套设施不足、教育技术装备滞后，我们积极向县教育局争取政策扶持；活动场地不够、校园面积扩建，我们争取镇党委政府的帮助，积极与相关村级协调；学校施工建设损害群众利益，我们主动上门，争取理解配合。
二是落实资金，确保资金投入。
兵马未动，粮草先行。
工程初期，我们采取“中心学校拨付公用经费时‘偏心’一点，学校日常公用经费中‘挪用’一点，校长个人出面借贷一点”的办法筹措资金，确保工程如期开工。
工程实施过程中，因建设项目多，投入大（横车中学、农村实验小学规划投资分别为480万元、428万元），又面临投资不足，流动资金短缺的问题。
我们积极配合，组织学校和工程承建方签订协议，协定工程均由承建方带资筹建，承诺上级专项拨款，学校不截留，直接拨付工程承建方，让承建方安心施工，确保工程顺利实施。
另外，我们统筹安排实施“中小学校舍安全工程”、“农村初中校舍改造工程”、“农村边远地区教师周转宿舍建设工程”、“农村中小学现代远程教育工程”等现有项目，统筹使用各项建设资金，集中用于实施义务教育学校标准化建设工程，提高综合效益。
三是强化督查，确保工程进度。
实施学校标准化建设工作是一项复杂的系统工程，时间紧，任务重。
为了圆满完成学校标准化建设任务，我们对项目学校标准化建设工作加强督查指导。
对建设项目进展情况、工程建设质量、设备采购招标、资金管理使用等，进行经常性检查督办，基本上是“一天一电话，三天一检查，一周一督办”。
并建立学校标准化建设情况定期通报制度，对在学校标准化建设中做出突出成绩的学校和个人给予表彰和奖励，对发现的问题及时研究整改，树立榜样，激励后进，推动了我镇学校标准化建设工作持续发展。
（4）多管齐下，打造“平安和谐校园”。
一是增强安全意识，健全安全管理制度和安全应急机制。
二是狠抓安全责任制和责任追究制。
明确一把手的第一责任，一岗双责的工作要求等，强化责任追究，把事后责任追究和事前责任追究紧密结合，把相关人员的直接责任追究和相关领导疏于管理的责任追究相结合，推进学校安全管理网络化建设。
三是狠抓安全隐患整治，定期组织安全大检查活动，检查校舍楼道，检查防护器材报警设备以及消防设施的配置和使用，杜绝了安全事故的发生。
四是狠抓安全教育培训，加强安全宣传教育和安全培训，组织教师学习《义务教育法》、《学校突发事件安全管理办法》等安全法律法规和校内安全制度、应急预案，每年邀请交警队或铁路派出所来给学生举办一次交通安全报告会，使安全意识深入人心，整体提高学校安全管理水平。
五是抓“警校共建”工作，抓好与公安机关协调配合工作，充分发挥了校园及周边治安管理的阵地作用，共同打造“平安和谐校园”。
（5）优化师资，建设一流的教师队伍。
在标准化学校建设中，内涵建设更为重要。
因此，我们始终紧紧扣住教育教学这个中心，加强教师的管理和培训，创建了一支爱岗、敬业、精业的教师队伍。
第一，加强教师职业道德建设。
教育者必先受教育。
近几年，中心学校十分重视教师职业道德建设。
每年举办两次师德师风大学习、大讨论、大实践活动；建立和完善中小学教师职业道德考核奖惩制度，评选师德标兵。
第二，加强师资培训。
按照国家教育部的要求，我镇全面启动了中小学教师学历提高教育，提高中小学教师的学历层次。
采取多种措施，鼓励、支持教师参加高层次的进修。
中心学校建立了骨干教师培养机制，成效显著。
第三,全面加强教研工作。
中心学校健全了教研机构，充实了人员，保障了教研活动的正常开展。
教学教研活动在全镇各学校有序铺开，活动次数每学期达到了30次以上。
特别是广大中青年骨干教师立足岗位，开展校本研训。
两年来，有50余名教师写出关于教与学的论文参加县、市、省评比、评选，其中29篇获奖。
同时，我镇积极开展学科带头人、教学能手评选工作。
目前全镇共有各级各类学科带头人、教学能手 50余名。
通过听课、评课、说课“三研”及集体教研活动，全镇掀起了教研兴校的热潮。
2、成果初现（1）学校布局趋于合理。
今年暑期，我们继续加大农村学校布局调整力度，初中由5所减少为3所，小学由29所减少为24所，同时缩减村小的办学规模，3—6年级统一撤并到附近的完全小学。
学校布局调整，使教育资源得到充分利用，并实现了优化，办学效益发生明显变化。
突出表现为：第一，节约了师资，提高了师生比例，教师基本实现了专业化，有利于教师发挥特长，提高教学质量；第二，学校得到集中，办学形成规模，形成了较好的竞争氛围；第三，提高了办学资金的使用效益，直接降低了办学成本。
（2）办学条件有所改善。
今年上半年，横车中学新建功能室一栋三层500平方米，新建德育墙66米，新建250米环形跑道田径运动场，硬化道路2000平方米，铺设彩砖500平方米，改造花坛及绿化带1500平方米，教学楼、综合楼及学生宿舍楼所有门窗更换一新，且内外墙粉刷装潢一新，开通校园网；农村实验小学新建学生厕所80平方米，新建杂物间40平方米，新建围墙120平方米，新建花坛180平方米，新建250米环形跑道田径运动场，铺设地面砖及墙面砖1200平方米，铺设彩砖2000平方米，修建水沟150米，硬化道路300平方米，栽种花草500多棵，更换优质不锈钢门40副，建不锈钢文化长廊50平方米，综合楼后墙装修600平方米，学生宿舍粉刷装潢，修复花坛及绿化带多处。
目前，除运动场尚在紧张施工之外，两所学校其余工程均已完工且正常投入使用。
同时，横车中心小学新建学生宿舍和食堂850平方米，征收土地2500平方米；西驿中心小学（原西驿中学）所有窗户更换安装双层隔音玻璃，新建学生宿舍430平方米；马华中学新建学生宿舍126平方米；马畈中学新建学生厕所110平方米；铺咀中心小学硬化路面300平方米；拢船头、许岗、牌楼等学校也在筹划校容校貌的整治和办学条件的改善。
（3）学校安全进一步加强。
一是安全防护周全：“三队”健全，所有中小学校均实行出入校登记制度；国办学校配有橡皮警棍、防护钢钗、木棒、报警电话，村小均备有木棒等防护报警器材；横车中学安装有视频监控。
二是消防设施到位：完全小学以上学校均配备有足量的灭火器和应急灯，疏散标志明显，安全通道畅通；横车中学、马畈中学配备有消防栓。
三是安全教育工作有制度且落实较好，近三年无重大责任事故。
（4）教育教学质量明显提高。
在标准化建设过程中，我们全面落实素质教育，坚持“德育为先”，严格执行课程标准，积极开展教育教学改革，增加学生课外活动，提高学生学习兴趣，促进了学生成绩的整体提高。
2011年，我镇小学阶段学生的按时毕业率100%，初中阶段学生的按时毕业率98.9%，黄高优录6人，考取一中93人；学科竞赛，在市第26届初中语数外三科综合能力测评中，横车中学荣获市团体总分优胜奖，李浩同学获全县总分第一名，同时，我镇获总分奖19人，获单科奖62人次。
二、立足新起点，再谋新发展在标准化学校建设工作中，我们通过不断努力和实践，取得了一些成绩，基本上按期完成了阶段性任务。
但对照上级要求，参照广水、孝昌等地标准化建设经验，我镇学校标准化建设工作还存在诸多问题：一是学校布局调整不到位，落实有一定的阻力；二是各学校建设进度不一，个别学校工程滞后；三是学校设施设备有待进一步完善；四是队伍建设有待进一步加强。
下一步，我们将要做好如下工作：第一，在镇党委政府的支持下，更加主动地与当地村组、群众协调，寻求理解配合，妥善处理撤并学校学生就近入学的问题，在三年内彻底完成我镇学校布局调整工作；第二，全面启动镇中心小学、铺咀中心小学及西驿、长石、马华中心小学的标准化建设。