陕旅版小学英语五年级上册Unit 6《How much is it》公开课PPT课件
C: Ok.I’ll take them.Here is the money.
A:Thank you.
——assistant售货员A ——customer顾 客C
Toy Shop
Clothes Shop
Fruit Shop
Book Shop
1、听音，朗读对话5次.
2、书写本课四会单词和句型。
3、Make a dialogue（编一个对话）
is apple How much _____this _____? one yuan. It’s ___
￥1
are they ? How much _____
three They’re _______ yuan
￥1 ￥1 ￥1
s
s
s
s
• How much is …？ (单数形式) • It’s/It is _____yuan.
to
2) How much are they?________________ 3）What else does Zoom want to buy?
Ten bananas,ten oranges,five pears and ______________________________
two big watermelons. _________________
Guess!
How much is the small/big …?
Is it …yuan?
￥ 30- ￥ 50
￥ 8- ￥ 12
￥11
￥40
How much is the short/long …? Is it …yuan?
￥ 100- ￥ 200
￥ 20- ￥ 30
￥28
￥100
s
看图填空
对句子的划线部分进行提问。 1、It’s 52 yuan . How much is it ? ___________________________ 2、They’re one hundred yuan. How much are they ? ____________________________ 3、This skirt is 65 yuan . How much is this skirt ? ____________________________ 4、These dresses are 99 yuan . How much are these dresses ? ____________________________
Read and fill in the blank
Buy fruit
Assistant(售货员)：Can I help you? apple 苹果) Zip : Yes,I want two______s.( How much are they? They’re five yuan. Assistant(售货员)：________ orange （橙子 ) Zip ：I also want four _______s three____s( pear 雪梨), six _______s( banana 香蕉) and a big __________( watermelon 西瓜). _____ How ______ much are ______ they ? Assistant(售货员)：They’re ______ ten _______. yuan
Let’s go shopping
If you have fifty yuan,what will you buy?（如果你有50元， 你将买什么呢？）
前后四人为一组，每组选一 个人做售货员，其他三人为顾客， 用学到的句型向售货员购买物品 （水果、衣服、学习用品等）。
Go shopping
A:Can I help you? C: Yes, I want a pen and a ball.How much are they ? A: They’re 49 yuan.
4）How much are they？
They’re fifteen yuan.
____________________
Monkey：Can I help you?. Zoom: Yes.I want …． How much are they? Monkey：They’re ＿＿yuan. Zoom: Oh, I also want ten ＿＿＿＿, ten ＿＿＿, five ＿＿＿ and two big ＿＿＿． Monkey：That’s ＿＿＿ yuan.
• How much are …？(复数形式) • They're /They are ___yuan.
Wow! Yummy!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
. Answer the questions 1) How many apples does Zoom want
Five. buy?_____________ They’re 3 yuan.
假如你现在有50元钱，你会买什么
呢?
Thank you!
陕旅版五年级英语上册Unit6Howmuchisit第4课时课件
精品 PPT 可修改
14
一、判断下列单词画线部分发音是(T)否(F)相同。
( T )1. lunch ( F )2. huge ( F )3. luck ( F )4. fun ( T )5. bus
cut nut run luck cute must music up must fun
精品 PPT 可修改
45yuan
3
小喇叭朗读开始了，点 一点音箱，一起跟读吧。
精品 PPT 可修改
4
Read and act
精品 PPT 可修改
5
Read and act
精品 PPT 可修改
6
Read the words
精品 PPT 可修改
7
Listen and write
eighty-six yuan
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 7:21:07 17:21:0 717:21 5/2/202 1 5:21:07 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.217:21:0 717:21 May-21 2-May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。17:21:0717 :21:071 7:21Sunday, May 02, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.221.5. 217:21:0717:2 1:07Ma y 2, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月2日 星期日 下午5时 21分7 秒17:21:0721.5. 2
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 下午5 时21分2 1.5.217 :21Ma y 2, 2021
陕旅版小学五年级英语上U6 How much is it Part B 教学课件
Salesman: Can I help you? Mom: I’d like a dress for my girl. Kitty: I like the red one!
Salesman: Here are the hats. Which one do you like? Kitty: I like the yellow one.
我也不知道答案。 （2）too也可作“太”“过于”的意思，与动词不定式连用时构成 “too...to...”结构,以肯定形式表示否定意义，译作“太…以至不能”。 e.g. The books are too heavy to carry.
这些书太重了，搬不动。
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Salesman: You look great! Mom: Fine. We’ll take them.
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Read and act.
mean
意味着 1. mean doing sth. 的意思是“意味着(必须要做某事或导致
某种结果)”，其主语通常是指事物的词。
Unit 6
How Much Is It?
Part B
目录
NO 1. 导入新知 NO 2. 新课学习 NO 3. 习题演练 NO 4. 总结 NO 5. 探究活动
No1. 导入新知
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
同学们，你们知道关于买卖 东西的小故事吗？谁能给大 家讲一讲？
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Let’ s play.
Alice: Can I help you?/ What can I do for you? Colin: I would like… Alice: How about…? Wu Chen: How much is /are the…? Alice: It’s/ They’re… Kevin: OK. We’ll take it/ them.
陕旅版小学英语Unit6Howmuchisit第二课时课件无音视频
is nice.
A. a
B. an
C. one
巩固练习
二、情景交际。
( C )1.当你想问这本书多少钱时,你可以说:__________ ( D )2.当你购物时,售货员会对你说:________
( B )3.当你想问这件橙色的衬衫怎么样时,你可以对妈妈说:_____
( A )4.当你觉得这顶红色的帽子看起来不错时,你可以说:____
重点词汇
③how much 多少钱
【详解】可用来问价钱。如： — How much are these apples(they)?这些苹果多少钱？ — Four yuan. 4元。 也可以在后方加不可数名词，问有多少…。如： — How much meat do we need？我们需要多少？ — One kilo. 一公斤。
回顾小结
1.本课时学的重点词汇如下：
① child 孩子
②look 看起来
③ how much 多少钱
2.本课时学的重点句型如下：
1. We want to buy a T-shirt for our child. 我们想为孩子买件T恤衫。
2. — How much is it?多少钱? — It’s 50 yuan. 50 元。
重难点探究
重点句型
2. — How much is it?多少钱? — It’s 50 yuan. 50 元。
【详解】该句型用来询问某物的价格。 句型结构: How much + be动词 + 主语? 回答: It’s/They’re + 数词 + 货币单位. 例如：— How much is an apple?一个苹果多少钱? — It’s two yuan. 两元。
2019五年级上册英语课件-Unit 6 How Much Is It Part A 2_陕旅版教育精品.ppt
Oral Practice: Modle:
A: Can I help you? B:Yes,please. I want a hat.
A:Here you are. B:How much is it? A:10 dollars. B:I’ll take it.Thanks. A:You’re welcome.
The man gets the T-shirt and says
You’re welcome Thank you!
Summary
• Can I help you? • Yes, please. I want sweater/sweaters. • What color do you want? Blue. • What size do you wear? Size M. • Here you are. • How much is it/ are they? 2dollars/
Unit 6 How Much Is It Part A
bag
hat
irt
sweater
shoes
shorts
pants
socks
How much is it? It is…
￥ 65.00
coat
￥ 45.00
￥ 38.00
￥ 12.00
sweater shirt
T-shirt
How much are they?
4.The shorts is very good.
_H__o_w__ _m__uc_h__is it? 5.I want a pair of pants._H__o_w_ _m_u_c_h_
are they?
6.look at the picture, _H__o_w_ _m_a_n_y_
Unit6HowmuchisitPartALet’stalk说课(教案)陕旅版英语五年级上册
U nit 6 How much is it Part A Let’s talk 说课稿一教材分析本课内容出自陕旅版五年级下册第六单元《How much is it ?》，第二课时Let’s talk。
本节课教材内容是日常生活中的购物，是在第一课时学习了服装的词汇的基础上，运用相关词汇就服装的价格、颜色和款式进行询问和评价，并在小组活动中运用对话进行交际。
二说学生学生在三年级下册学习过描述服装的词汇，本单元第一课时也学习了与服饰有关的词汇，本节课与学生的日常生活联系紧密，学生比较感兴趣也易于接受。
三说教学目标新英语课程标准指出，主张学生在语境中接触，体验，和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。
我将教学目标确定为：1、能听懂，会说句型：What can I do for you? I want to buy…并在实际情景中能运用语言进行交际。
2、能熟练运用句型：How much is it? It’s …yuan.四说教学重、难点本课时的重、难点是要尽可能创造真实的情景，让学生在情景中运用所学句型What can I do for you？I want to…五、说教法1、教法设计针对五年级学生的身心特点，结合学生原有认知水平，采用形象直观法让学生展开联想、发展思维、培养能力；采用情境表演法，加深学生对教材的理解，符合儿童爱玩好动的天性；采用游戏法，在教学中设计一些有趣的游戏，让学生在愉快中学习，使学生感知敏锐、记忆牢固、想像活跃；运用多媒体辅助教学法，充分调动学生的感官系统，使学生对所呈现的信息印象深刻。
2、学法指导充分发挥学生的自主学习能力，在符合学生生理和心理特点的教学设计模式下，让学生在学习过程中充分体验成就感。
放手让学生在精心设计的语境中大胆开口，勇于猜测，积极尝试。
体验语言学习的快乐。
六、教学过程（一）热身(warming up)1、教师播放歌谣。
学生喜欢儿歌和动画，将其结合在一起设定教学情境，能激发学生学习的兴趣。
陕旅版五上《Unit 6 How much is it 》说课稿
《Unit 6 How much is it ?》说课稿一、说教材本节课是陕旅伴版三年级起点五年级上册Unit6《 How much is it ?》的课文第三课时教学，本单元学习的主要目的是在深入理解课文内容的基础上能熟练运用句型：How much is it? It’s …. yuan.并能和同桌合作就单个物品的价格进行问答。
使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成用英语进行简单日常交际的能力。
同时让学生学会一种正确对待生活的方式，明白做任何事都要有计划，避免盲目性，体现了英语学科与生活实际的紧密结合。
二、说教学目标及重难点本课的教学目标：根据《新课标》中的阶段性目标和中年级儿童的年龄特点，我制定了以下的教学目标：1. 知识目标：能听懂、会说句型：What can I do for you ? I want to buy…并能在实际情景中正确运用。
2. 能力目标：能熟练运用句型：How much is it? It’s …. yuan.并能和同桌合作就单个物品的价格进行问答。
3.情感目标：（1）培养学生和他人用英语进行交流的意愿。
（2）鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。
（3）培养学生敢开口，积极参与的学习态度，使学生能够得到成功的体验，建立学习自信心。
三、说教法和学法1.运用“歌曲”教学技巧，创设情景，让学生自然“拾得”语言。
2.运用情景教学法，为学生的学习营造真实的语言环境。
3.运用分组合作法，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。
四、说教学过程新课标特别强调关注每个学生的情感，激发他们的兴趣，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务目标。
因此，我设计第一环节：导入——巧妙引导1.Sing a song(唱歌) ）创造一种和谐、快乐的课堂学习氛围，激发学生爱学英语的情感。
而且歌词：“Every Day”引出了本单学习的重点。
2.听写，了解学生对本单元词汇的掌握情况，我们英语老师都知道词汇的重要性，所以这些四会单词无条件、必须学会。
陕旅版五上《Unit 6 How much is it 》说课稿2
《How Much Is It》说课稿一、说教材1. 教材地位本课是陕旅版第六单元的内容，学习询问物品的价格，并操练主要单词与句型，在对话中巩固日常交际用语How much isit? It’s…通过多媒体课件，创设实际情境的方法，有效地操练单词与句型，做到词汇运用于句型，句型操练与情景相结合。
2. 教学目标A．会说会用这些句子：How much is it?It's ......How much are they? They're ......B.让学生更加热爱英语学习，增强学习英语的信心。
3. 教学重点难点(1) 掌握句子：How much is it?It's ......How much are they?They're .....(2)在真实的情境中运用单词和句型进行对话。
二. 说教法与学法1. 直观教学，引发学生积极参与。
借助多媒体辅助教具让学生直接感受和理解语言，通过视,听,说，加深印象，强化记忆，激发学生学习的兴趣。
2. 创设情景，把日常交际用语和情景对话搬进课堂，营造学英语的环境，激发其内在主观能动性。
三.说教学过程（一）、导入新课出示单词卡片叫学生说出它们的英语意思，检查学生单词记忆情况。
(二)、新课展示1.复习How much is it（1）课件出示图片，出示句子Look at the It’s Yuan. （2）介绍重点句子How much is it?How much is it?用来询问单数物体的价钱2、复习How much are they（1）课件出示图片，出示句子Look at the They're yuan （2）介绍重点句子How much are they？How much are they?用来询问复数物体的价钱3.练习三、课堂练习让学生自编自演对话。
【推荐】陕旅版五年级英语上册：Unit_6_How_Much_Is_It第3课时教学课件
观看动画并大声跟读
13
Let’s play—跳骚市场
14
我是小编剧 用简单的语言把一次真实的购物
经历编成一段对话
15
超市小赢家
蓝队
红队
16
陕旅版英语五年级上册
Unit6 How Much Is It? 第3课时
Part B Let’s learn more Let’s play
1
教学目标 1. 能听懂、会说句型Can I help you? Yes. I would like ... How much are they? We’ll take them.并能用这些句型进行交流。 2. 小组合作，能完成Part B Let’s learn more部 分的对话表演。 3. 能在教师的组织下，完成Part B Let’s play部 分的活动。
2
Chant together
3
Miss Li 24码
20码 26码
4
They look too small for her.
5
They look too big for her.
6
What should I do? I would like to buy a pair of new shoes. Let’s go shopping.
10
课文应用： ---Can I help you?我能帮助您吗？ ---Yes. I would like a pair of shoes for my child.
我想给我的孩子买一双鞋。 I would like…for… 我想为……买……
11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ Role play
同桌之间分角色扮演妈妈和售货员，看 哪组表演的好！
《How Much Is It_》PPT教学课件(第3课时)
回顾小结
1.本课时学的重点词汇如下：
①take 买;要;拿 ②look 看起来 ③how much 多少钱
2.本课时学的重点句型如下：
We’ll take them. 我们买了。
课后作业
Homework
和同伴一起扮演顾客和售货员进行对话 练习。
17
Thank You
巩固练习
一、选择正确的答案。
( A )1. They look too big
me.
A. for
B. of
C. at
( C )2. How about
green ones?
A. this
B. that C. these
( B )3. We’’re
【详解】该句型用来描述某人决定购买某物。take表示“买;要;拿”。 例如：— I’ll take it. 我买了。 — OK! 好的! — We’ll take them. 我们买了。 — OK! Here you are. 好的!给你。
课文原文 Let’s play
课文原文 Let’s play
课堂互动 Role-play
学生1扮演售货员；学生2、3、4扮演顾客 S1: Can I help you? S2: We would like three pairs of shorts. S1: How about the green ones? S3: How much are they? S1: They are 35 yuan. S2, S3, S4: OK. We’ll take them.
交流
看图片，学生交流一下：你认为衣 服怎么样？ 对你来说大呢还是小？你喜欢什么 颜色的？价格是多少？
S1: It looks big for me.
陕旅版小学五年级英语上U6 How much is it Part A 教学课件
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Let’s talk.
1. How about…?
（1）向对方提出建议或请求。 e.g. How about going out for a walk?出去散散步好吗？
（2）征询对方的看法或意见。 e.g. How about the TV play? 那个电视剧怎么样？
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Let’s talk.
3. 颜色单词扩展
1、red 红色的 2、white 白色的
3、black 黑色的
4、green 绿色的 5、yellow 黄色的 6、blue 蓝色的
7、purple 紫色的 8、grey 灰色的 9、brown 棕色的
10、pink 粉色的 11、gold 金色的 12、orange 橘黄色的
如果你是售货员，有 位外国小朋友想买衣 服，你能用咱们所学 的句子和他对话吗？
感谢观看
铅笔
短裤
它们多少钱呢？
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
其他小朋友也去超市了， 咱们看看他们都买了什么 吧！
Let’s learn new knowledge！
No2. 新课学习
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Now let ’ s learn.
这个多少钱？
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
No5. 探究活动
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
同学们，我们学习了
We want to buy a T-shirt for our child. How about this green one? That orange one is beautiful. How much is it?