小学生读书观后感
小学生读后感如何写(精选3篇)
小学生读后感如何写（精选3篇）【小学生读后感如何写第1篇】小学生写读后感的一般模式：交代+介绍+感受+疑惑。
具体来说，如下：首先，简单交代在什么时间，你读了什么书，或什么文章，读的怎么样。
其次，概括介绍书或文章的主要内容、简介作者及作品。
再次，联系自己的生活实际，结合书、文章的主要内容或感人之处谈体会。
最后，提出自己在阅读过程中的疑惑。
另外，小学生写读后感时应注意以下四点：第一，读后感，既有读有感，读是基础，感是结果，感从读中来，读得透彻，感得才深。
读时一定要认真，弄懂作品的主要内容，理解作者要表达的思想感情。
边读边做读书笔记，把自己感受最深的内容记录下来。
第二，写读后感重点是写感而不写读，因此，在写读后感时重点应放在感上。
有的学生写读后感时，大量的笔墨在介绍书或文章的情节、场景，凡是自己认为有意思的段落都写下来，到最后才寥寥几笔写感受，有的甚至仅剩一句读了这本书或文章我深受教育。
受什么教育了？连他自己都说不清。
可是读也不能一点都不写，必要的情节叙述还是要写的，你为何有感而发？必须交代清楚，这样文章才有理有据，即：读和感要有机结合。
第三，写读后感一定要联系自己的生活实际写，书或文章当中的某一个情节或某一句话触动了你的心灵，你才有感而发。
而这个情节或一句话正是你学习、生活中引以自豪或亟待解决的问题。
如果离开了自己的生活实际何谈感受？你的感受只有放在你的生活实际当中，才有说服力。
第四，读一本书或一篇文章，由于个人的阅历，水*以及掌握知识的程度存在差异，所以不可能句句理解，处处共鸣，有疑惑是正常的，敢于提出自己不同的见解未必不是好事。
这一点有则提出，无则可免。
【小学生读后感如何写第2篇】读后感，是指看了某篇（部）作品后，根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质性同），属议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。
一般性议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。
念书的孩子观后感(15篇)
念书的孩子观后感(15篇)（读书的孩子读后感）念书的孩子观后感1在一个小山村里，有这样几个人：一位年迈的爷爷，一个调皮的孩子，一只可爱的小狗，一位漂亮的老师。
他们就是这个小山村里可爱的人和动物。
这个孩子叫路开，他是留守儿童，跟慈爱的爷爷相依为命。
爷爷的身体虽然不是很好，却是他的纠错老师。
每天放学一回到家，爷爷就让他读书。
他一读错字，爷爷就说：“不对不对。
”并帮他纠正。
路开刚开始还不以为然，到学校一问老师，就知道是自己错了。
后来，爷爷去世了，爸爸妈妈从城里回来了。
他见到爸爸妈妈很高兴，但想到爷爷的死，又很伤心。
爸爸妈妈只请了几天假，办完爷爷的丧事，就又要回到城里去。
爸爸妈妈走的那天早上，他睡的很香，可是他突然醒了，看见枕头旁放了几十块钱，就跑出去喊“爸爸妈妈”。
但爸爸妈妈已经上车离开了，路开只能难过地回到家里。
但是他很勇敢，选择了独自面对困难。
每天放学回到家里，他就从厨房里拿一个冷漠，再盛一碗凉水，边吃边写作业。
记得有一次，妈妈因为外婆家有事不在，我呆在家里没事干，就看电视。
到了吃饭的时候，我懒得做饭，就干脆不吃了。
但是到了晚上，我的肚子饿得咕咕响，就从厨房里拿了一个冷漠，刚咬了一口，觉得太难吃了，就丢在桌子上。
刚走出厨房，听见有人敲门，我把门打开一看是妈妈回来了，非常高兴。
妈妈问我吃饭了没，我说还没有。
妈妈就到厨房给我做了一碗蛋炒饭，我当时觉得这是我有生以来吃的最香的一顿饭。
从这部电影里，我看到了路开的坚强、爷爷的慈爱和父母身不由己的苦衷。
我想说：“如果有一天亲人不在身边了，我们要勇敢坚强，不怕困难、挫折。
”念书的孩子观后感2在电影《念书的孩子》中，九岁的开开从小和爷爷生活在乡下，脱离父母关爱的他是个典型的留守儿童。
他还有一个无话不谈的“知心朋友"——小胆儿。
路开是一个活泼开朗、孝顺懂事又勤奋好学的孩子，每天都给爷爷读书，虽然错误百出，但语气到位，讲的娓娓动听。
他和爷爷相依为命，每天晚上都在等身在远方的爸爸妈妈打来电话，也许这就是开开的精神支柱吧！开开是不幸的，但他是坚强懂事的，他那种超出同龄孩子的坚强实在是让人感到心酸。
小学生观后感格式
小学生观后感格式从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点，是说明的部分；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象，是要有根据评价作品的部分；三是读后的感想和体会，是有感而发，重点在“感”字上。
首要的一点是“读”。
“读”是感的基础，“感”是由“读”而生。
只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际，才能真有所“感”。
所以，要写读后感，首先要弄懂原作。
其次要认真思考。
读后感的主体是“感”。
要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。
分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
第三，要抓住重点。
读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。
读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。
因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊玻怎样才能抓住重点呢？我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。
要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。
也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
第四，要真实自然。
就是要写自己的真情实感。
自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。
把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。
大体上分为四个部分第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。
2024年小学生看书读后感
2024年小学生看书读后感尊敬的老师：您好！我是一名小学生，我在2024年读了很多好看的书，在此写下我的读后感，与您分享。
《小王子》是我最喜欢的一本书。
故事中的小王子带着我走进了他神奇的星球，领悟了许多人生哲理。
小王子告诉我，真正重要的是内心的幸福，而不是外表的虚荣。
他还教会我，应该珍惜朋友，不离不弃。
小王子的经历和思考让我明白，人的心灵比任何东西都要珍贵。
《哈利·波特》系列是我最近在阅读的书籍之一。
在这个神奇的魔法世界里，我认识了哈利·波特及他的好友们，一起经历了一系列激动人心的冒险。
哈利·波特教会了我魔法的力量，让我相信任何事情都有可能。
他的友情、勇气和正义感也激励着我，让我更加勇敢地面对困难。
通过阅读这个系列，我找到了自己的力量和勇气。
《成语故事漫画》是我学习汉语的一本好书。
通过漫画的形式，故事生动有趣，让我更容易理解和记忆。
每个成语都蕴含着深刻的意义，通过这本书，我学会了很多有趣的成语。
这些成语不仅能丰富我的语言，还能丰富我的思维。
我相信，学习成语可以成为我独特的闪光点。
《安徒生童话》是我喜欢的经典童话书籍之一。
这本书中的故事情节跌宕起伏，富有创意和想象力。
安徒生通过这些童话故事，向我传递了许多人生的经验和智慧。
比如，《丑小鸭》告诉我不应该被外貌所欺骗，每个人都有自己独特的价值。
《卖火柴的小女孩》让我明白了生活中的不公平，并教会我珍惜身边的一切。
这些故事让我沉浸在奇幻的世界中，也使我更加感激生活的美好。
《百科全书》是我家庭图书馆中的一本宝贵的资料书，我从日常生活中搜集到了很多知识。
这本书拓宽了我的眼界，让我了解到更多的事物。
我可以在这本书中找到关于动物的知识，了解一些偏僻的国家，还可以学习到一些历史事件。
这本书陪伴我度过了许多寒暑假，也让我变得更加好奇和热爱学习。
通过阅读这些书籍，我受益匪浅。
我认为阅读是一种启发智慧和丰富心灵的方式。
通过和书中的角色相处，我对人生有了更深层次的理解，懂得了如何坚持梦想、尊重他人以及珍惜有限的时间。
2013小学生观后感和读后感
读后感闪光的思想品格北京小学金晓茜我读了《毛泽东同志的军装》后，收获很大。
这是一个真实动人的故事。
毛主席在延安时穿着一套洗得发白、补丁摞补丁的军装，同志们几次要给他换一套新的，他都不同意。
有一次，同志们背着他给他领了一套新军装，他发现后，硬是退回去了。
毛主席的旧军装穿了四五年，补丁大大小小，有１８块呢！看完这个小故事，我从老一辈无产阶级革命家身上，看到了闪光的思想品格。
虽然我们这一代人，生活在社会主义国家，党和人民给我们创造了优越的生活和学习条件，但是，我们仍应该艰苦朴素，这个传统不能丢。
作为一名党的最高领导的毛主席都能过艰苦朴素的生活，我们小学生怎么就不行呢？也许大人们娇惯我们这些独生子女，但随着年龄的增长，我们的认识水平也应提高，要把艰苦朴素看成一种美德。
如果从小不养成艰苦朴素的好思想，就会养成攀比吃穿、乱花钱和浪费的坏习惯，这多么不好啊！可是现在，有的同学一点都不艰苦朴素，一跟他说旧社会怎样，他就说：“那是旧社会，不是现在。
现在条件好了，还讲什么艰苦朴素。
”所以有的同学把很长的铅笔都扔掉，刚脏了的手套就扔进了垃圾桶，不好看的帽子也永远被冷落，衣服旧一点就不穿了……这样的现象很多，真不应该啊！我们新中国的少年儿童要继承和发扬艰苦朴素的优良传统。
在生活上要养成俭朴的好习惯、好思想，把老一辈的艰苦朴素的好传统保持下去。
人民的好主席——读《在刘少奇同志家里做客》有感广西桂林盛征今天，我在寂静的考场中仔细地阅读了《在刘少奇同志家里做客》这篇文章，感受颇深。
我归纳了一下，有两点使我感触很深。
当前，社会上有一部分人瞧不起教师，更不愿意去当教师。
因为教师的工资比较低，许多人认为教师的社会地位也就低。
可我们的好主席却不是这样认为，你听他说：“当人民教师很光荣。
我们的毛主席、徐特立同志都当过小学教师。
教师是为国家培养人才的人。
”说得多好啊！未来是一个知识爆炸的世界，一个没有知识的人岂有立锥之地？可知识又是谁传授的呢？是那可敬可亲的教师。
小学观后感格式
小学观后感格式小学观后感格式观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
那么，你知道观后感写作格式是怎样的吗？观后感格式1从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点，是说明的部分；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象，是要有根据评价作品的部分；三是读后的感想和体会，是有感而发，重点在“感”字上。
首要的一点是“读”。
“读”是感的基础，“感”是由“读”而生。
只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际，才能真有所“感”。
所以，要写读后感，首先要弄懂原作。
其次要认真思考。
读后感的主体是“感”。
要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。
分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的.过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。
总之，想的深入，才能写的深刻感人。
第三，要抓住重点。
读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。
读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。
因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊玻怎样才能抓住重点呢？我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。
要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。
小学生观后感读后感大全精选汇总
20__年的暑假，天数是特别的多，为了丰富我的知识面，我读了好多的书，其中《爱的教育》让我受益匪浅。
尤其是《帕尔多瓦的爱国少年》，使我心情久久不能平静。
故事讲的是一艘从西班牙的巴塞罗那到意大利的热那亚的法国轮船上的一件事。
这艘船上有法国人、意大利人、西班牙人和瑞士人，其中有一位衣着破旧的十一岁少年，他就是帕尔多瓦。
少年遍体鳞伤，体弱多病，因为住的是二等舱，大家都奇怪地打量他。
有人主动跟他说话，他也不理人家。
不过，在旅客的再三追问下，少年终于开了口。
那三位旅客听懂了他的话，大概出于怜悯，或者酒后兴奋的缘故，给了他一点钱，继续逗他说话。
过了一会儿，他们不逗少年了，三个人互相谈着旅行中的所见所闻。
谈到意大利的时候，他们情绪激昂，说什么意大利方方面面都糟糕透顶的。
一个说：“是一个愚昧无知的民族!”另一个说：“是一个肮脏不堪的民族!”“强……”第三个旅客正要说出“强盗”二字的时候，一把铜币“飞”了过来。
“拿回你们的臭钱去!”少年怒吼道：“我不要辱骂我祖国的人的钱!”啊!“拿回你们的臭钱去!”这是从那个饥饿、衣衫褴褛而又体弱多病的意大利少年胸中迸发出的声音，他断然拒绝了辱骂自己祖国的人的施舍。
我们当然可以怀疑那瘦弱的胸膛，到底能够发出多大音量，然而相信其中饱含的爱国之情，会跨越时空，在我们的耳畔回荡。
在似乎遥远的二十世纪，我们的祖国遭受了沉重的屈辱与灾难。
可今天的我们，常常到了九月十八日，看日历才想起今天是“九一八”，国庆也变成了长假……邓稼先说过：“回国不需要理由，离开自己的祖国才需要理由!”他的话，值得我们好好地回味……小学生观后感读后感大全2《活着》是我读过的留下印象最为深刻的一本小说，朴实无华的词藻，让人读起来丝毫不费脑力。
小说叙述了主人公富贵家里四代人的生死，向我们阐述了人活着的意义是什么。
近日，我重拾《活着》这本书，读完之后我对生命、对生活有了更深刻的认识。
主人公富贵一生可谓是历经“九九八十一难”。
小学生读书观后感范文(精选10篇)
小学生读书观后感范文(精选10篇)小学生读书观后感范文（精选10篇）1. 《小王子》观后感这本书讲述了一个小王子的故事，他从外太空来到地球上，途中遇到了各种各样的人和事情。
小王子通过与这些人的交流，发现了很多人们在追求权力、财富和地位时所忽视的真正重要的东西，比如友谊、真爱和责任。
同时，作者还通过小王子与狐狸之间的交流，向我们传达了关于友谊和珍惜的深刻寓意。
2. 《哈利·波特与魔法石》观后感这是一本非常有趣和扣人心弦的魔幻小说。
故事中的主人公哈利·波特在11岁生日时得知自己是一名魔，并进入了霍格沃茨魔法学校接受魔法教育。
通过哈利在学校中的冒险和挑战，我们可以看到他勇敢、聪明和正直的品质。
这本书不仅开拓了我的想象力，还教会了我关于友谊、团队合作和面对困难的重要性。
3. 《红楼梦》观后感这是一部中国古代经典小说。
故事讲述了贾宝玉、林黛玉等人在贾府中的生活和遭遇，通过这些人物和情节展现了人性的复杂性和社会的不公平。
阅读这本书不仅让我了解了古代中国的风俗文化，还让我思考了人性中的善恶、爱情的复杂性以及家庭和社会关系的重要性。
4. 《小红帽》观后感《小红帽》是一个耳熟能详的童话故事。
它讲述了一个小女孩被坏狼欺骗的故事，最终被猎人救出来。
这个故事告诉我们要警惕陌生人的诱惑和骗术，并学会保护自己。
同时，它也传递了勇敢面对困难和求助他人的重要信息。
5. 《白雪公主与七个小矮人》观后感这是一个充满童话魔力的故事。
它讲述了白雪公主和七个小矮人之间的故事。
通过这个故事，我们可以学到很多有关勇敢、善良和友善的品质。
同时，它也告诉我们外貌并不是衡量一个人的重要标准，内在美才是最重要的。
6. 《小鬼当家》观后感这是一本幽默而温馨的故事。
它讲述了一个家庭中的孩子接管家里的事情，并维持家庭运转的故事。
通过这个故事，我们可以了解到家庭的重要性和孩子们在家庭中扮演的角色。
同时，它也告诉我们要尊重他人的劳动和付出，并在家庭中建立良好的沟通和合作方式。
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小学生读书观后感
在《长江七号》里主要演了周小狄和他的父亲的故事。
周小狄父亲因为从小上不起学而没有知识，只能当一名建筑工人，过着清贫的生活，所以他格外希望儿子成才。
因此小狄爸爸努力工作，将儿子小狄送到了贵族学校接受最好的教育。
他们住在一个废弃的房子里，木板拉下来当桌子，一打开柜子里面都是蟑螂，没有好看的电视剧，没有好吃的食物和像样的衣服，小狄穿的球鞋都是他父亲从垃圾堆里捡来的，但小狄在学校却饱受欺凌，那些富有的同学还故意在他面前玩着昂贵的玩具“长江一号”，令他十分眼红，于是小狄吵着闹着也要爸爸给他买一个。
父亲没钱给他买，只好把一个从垃圾堆里拣到的塑料球给他。
可是，这个球居然变成一只可爱的外星小狗，小狄为它起名叫“长江七号”。
有了“长江七号”的陪伴，小狄也变得快乐起来了，但是那些有钱同学还是要笑话他，因为一次改考试成绩，他爸爸不同意小狄再把长江七号带到学校去，除非小狄能考个及格。
在他父亲的教育下，小狄终于考了个及格。
可糟糕的是，小狄爸爸从施工地上摔下来，不幸身亡了，七仔用超能力救了老周，自己却变成了一个布娃娃。
不久，天空中又出现了飞碟，出来了很多的长江七号。
看完这部影片，我一下子安静了下来。
我被父子间浓浓的情意感动了，被长江七号抢救爸爸时那份执着的信念和它
对朋友的忠诚感动了。
小狄爸爸对小狄说：“我们虽然穷，但我们不打架，不撒谎，不属于自己的东西不去拿，要好好读书，将来做一个对社会有贡献的人。
”这些话不仅教育了小狄，同时也教育了我。
当看到小狄吵着要爸爸买玩具时，我感到很惭愧，因为我以前去超市也经常吵着要爸爸妈妈买玩具。
看完这部影片，看着影片中熟悉的校园，我想起了自己也曾经是被周星驰选中的其中一名群众小演员，想着爸爸妈妈把我送到万里学校学习也不容易，今后我一定要努力!只要我们用功读书，刻苦学习，一定可以取得好成绩的!
《小学生阅读》这本书是我爸爸在2007年1月特意为我订的，我特别喜欢。
这本书里有很多知识，还有一些语文小题目，另外还有跟年级配套的练习题，从三年级到六年级的都有，里面的主持人是丫丫姐姐和小精灵咕噜噜，当然他们两人也是评委哦。
我最喜欢这里面的《Q宠日记》，这是一个小女孩发表的：自从她有了一个Q宠宝贝的时候，她看到了Q宠宝贝的Q宠日记，于是她也把自己当成里面的Q宠宝贝，天天写Q宠日记，没想到自己的Q宠日记，竟发表在《小学生阅读》上了!《小学生阅读》里面还有让读者续写故事情节、续画故事情节画的内容，目的是发挥我们的想象能力。
我觉的特别有趣、新鲜!通过续写、续画，好像我自己就是作家和画家一样。
这本书里面还有笑话、作文、童话和小诗，总之里面的内容丰富多彩。
我喜欢《小学生阅读》这本书。
名师点评：小作者向大家推荐刊物刊物《小学生阅读》，围绕这本刊物，小作者介绍了它的内容、里面的文章和功能等方面，展现出了这本刊物内容的丰富多彩，吸引了读者的阅读兴趣。
小作者极力推荐这本刊物，成为这本刊物的“忠实粉丝”，以自己为例子，证明了这本刊物的可读性，更有说服力。