复习:第十四章 探究电路 2012.5.9.

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第十四章探究电路全章知识点

第十四章探究电路全章知识点

IU R =第十四章探究电路实验一、探究电阻跟哪些因素有关(控制哪个物理量不变,改变哪个物理量,观察哪个物理量,得出什么结论)导体的长度,导体的横截面积,导体的材料结论:导体的电阻的大小与很截面积成反比,导体的横截面积越大,电阻越小导体的电阻的大小与导体的长度成反比,导线越长,电阻越小 导体的电阻的大小与导体的材料有关总结上述三条结论:R l Sρ= 电流 电压电阻 三者关系 电流与电压的探究电路电阻概念定义:导体对电流阻碍作用的大小符号:R ,单位:欧姆,符号Ω影响电阻的因素导体的长度 导体的横截面积 导体的材料 导体的温度变阻器种类滑动变阻器在电路中作用:改变电流,改变电压欧姆定律实验:探究:电流、电压、电阻之间的关系探究电流与电阻关系时,如何控制电阻上的电压不变 探究电流与电压关系时,如何改变电阻上的电压内容:通过导体的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比,I=U/R 注意:电阻不受电流和电压的影响 应用伏安法测电阻电阻的串并联 串联:R=R 1+R 2 并联:12111R R R = 家庭 用电 家庭组成:进户线、地线、安全用电触电事故:一定强度的电流流过人体所引起的伤害事故。

安全电压:不高于36V1、 家庭电路的安装应当符合安全用电的要求原则2、 不靠近高压带电体;不接触高于36V 以上的带电体3、 不弄湿用电器;不损坏绝缘保护层4、原理IU R=另外电阻还跟导体的温度有关。

实验二、探究电流跟哪些因素有关1、研究方法—控制变量法 (控制哪个物理量不变,改变哪个物理量,观察哪个物理量,得出什么结论)A :保持电压不变时,研究电流随电阻的变化如何保持电压不变---来回调节滑动变阻器,保持电阻两端电压不变 得出结论:保持电阻不变时,电流跟电压成正比。

B :保持电阻不变时,研究电流随电压的变化如何在一个电路中改变电压---调节滑动变阻器,改变电阻两端电压 得出结论:保持电压不变时,电流跟电阻成反比。

物理九年级名师教案:第14章了解电路复习

物理九年级名师教案:第14章了解电路复习

第十四章认识电路一、复习目标(1)知道什么叫物体带电和摩擦起电。

(2)知道自然界有两种电荷间的互相作用。

(3)认识电路的构成,形成电路的观点。

(4)能认识通路、开路及短路,认识短路的危害。

(5)经过实物认识电路元件及其符号,会辨别简单电路图。

二、课时安排2课时三、复习重难点( 1)认识电路的构成,形成电路的观点。

(2)能认识通路、开路及短路,认识短路的危害。

四、教课过程(一)知识梳理1.电是什么摩檫起电现象② 研究电荷的种类和互相作用规律③电荷间互相作用的规律2.让电灯发光电路的构成②电流的方向③电路的三种状态④电路元件符号与电路图⑤ 依据实物图画电路图3.连结串连电路和并联电路电路的基本连结②串连电路图及特色并联电路及特色③电路的设计4.科学研究:串连和并联电路的电流电流强度②电流的丈量③电流表④读取数据的正确次序⑤如何把电流表正确的接入电路5.丈量电压电压单位②电压表及使用规则③电压规律④串连、并联电路电压关系(二)题型、方法概括选用经典选择题以及问答题形式,给学生解说,以促使学生对所学知识的充足理解与掌握。

采纳启迪、诱思、解说和议论相联合的方法使学生充足掌握这一章节的知识。

(三)典例精讲箔张开,在这个过程中()A.玻璃棒和验电器都带负电荷B.玻璃棒带正电荷,验电器带负电荷C.用丝绸摩掠过的玻璃棒产生了电荷D.金属箔张开是因为同种电荷相排挤解:用丝绸摩掠过的玻璃棒带正电.AB、玻璃棒带正电,当其与验电器接触时,验电器也带正电,故 AB错误; C、摩擦起电是电荷的转移,不是创建了电荷,故用丝绸摩掠过的玻璃棒显正电性,是因为一部分电子转移到丝绸上的缘由,故 C 错误; D、据验电器的原理可知,金属箔张开是因为同种电荷相排挤,故 D 正确;应选D.例 2:从显像管尾部的热灯丝发射出来的电子,高速撞击到电视机荧光屏上,使荧光屏发光,则在显像管内()A.电流方向从灯丝到荧屏B.显像管内是真空,没法经过电流C.电流方向从荧屏到灯丝D.电视机使用的是沟通电,显像管中的电流方向不停改变解:由题意可知电子的挪动方向为从灯丝到荧屏,因为电流的方向与负电荷定向挪动的方向相反,因此电流方向为从荧屏到灯丝.应选C.例 3:汽车转向前,司时机拨动转向横杆,同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭,但此中一个破坏时,另一个还能正常工作,以下说法正确的选项是().A.两灯必定是串连B.两灯必定是并联C.两灯的电阻必定相等D.经过两灯的电流必定相等解: AB、汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭,但转向灯能够独自工作,因此它们是并联的,故 A 错误、 B 正确. C、因为两个灯泡的规格不必定同样,因此电阻不必定相等,故C错误; D、因为两个灯泡的规格不必定同样,因此电流不必定相等,故 D 错误;应选B.(四)概括小结1电是什么轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、尘埃、轻质球等。

九年级物理-第十四章探究电路讲义沪科版

九年级物理-第十四章探究电路讲义沪科版

R 2=30ΩR 1=20Ω R 1 R 2 20Ω30Ω第十四章 探究电路第一节 电阻和变阻器 知识点一:电阻的理解例1:关于电阻,下列说法正确的是( C ) A 、绝缘体有电阻,导体没有电阻B 、通过导体的电流越大,导体的电阻就越小C 、导体两端的电压为零时,电流为零,但电阻不为零D 、只有导体才能做电工材料解析:导体受长度、横截面积、材料以及温度的影响 知识点二:决定电阻大小的因素例2:在研究影响电阻大小的因素的实验中,实验器材除表格中的金属丝、干电池、开关、导线外,还必须选用的器材有 电流表,滑动变阻器 。

(a )要想探究导体电阻大小与长度是否有关,应选用AD 两根导体。

(b )要想探究导体电阻大小与横截面积是否有关,应选用 AC两根导体。

(c )要想探究导体电阻大小与材料是否有关应选 AB 两根导体。

知识点三:滑动变阻器的接法例3:向右移动滑动变阻器的滑片P ,图1中可使变阻器连入电路的电阻增大的连接方法是( A )知识点四:滑动变阻器例4:图2甲为一个滑动变阻器,滑片P 在如图所示位置,PA=PB/3,又AB 的电阻为60Ω ,则当使用A 、B 两接线柱时,连入电路的电阻为_60___Ω ,使用A 、C 两接线柱时,连入电路的电阻为_15___Ω ;使用B 、D 两接线柱时,连入电路的电阻为_45____Ω ;使用C 、D 两接线柱连入电路的电阻为___0__Ω .若用此变阻器接在如乙图所示电路中的M 、N 两点间,组成一个调光电路,要使滑片P 向A端滑动的过程中,灯泡变暗,则必须将_B___接线柱接入电路,在__CD___两接线柱中任选一接线柱接入就可达到目的.第二节 欧姆定律知识点一:运用欧姆定律对电路分析例5:如右图所示的电路的总电阻是_____50___Ω,已知R 1两端的电压为4V ,则通过R 2的电流是_____0.2_____A ,R 2两端的电压是___6_______V 。

第十四章 了解电路 复习要点

第十四章 了解电路 复习要点
1、定义法
2、电流法(看有无分支,或有几条路径)
3、节点法
4、拆除法(看各电器是否互相影响,或拆除电流表、电压表和开关画出简化电路)
电流处处相等(只有1条电流路径)
I=I1=I2=…
总电压等与各部分两端电压之和
U=U1+U2+…
各部分电阻大的分压多
总电阻等于各电阻之和(相当于电阻丝长度增加)
R=R1+R2+…
但当原子失去电子而使正电荷多于负电荷时原子带正电。当原子得到多余的电子而使负电荷多于正电荷时原子带负电。
6、因原子核带正电与带负电的电子相互吸引,正是靠着这种电荷间的吸引力,使负电绕核运转
二、摩擦起电
1、用摩擦的方法使物体带电。
2、原因:不同物质的原子核不同,原子核对核外电子的吸引力(束缚能力)也不同,互相摩擦时,束缚能力强的得(抢)到多余的电子而带负电,束缚能力弱的失去电子而带正电。
一十二、用电流表、电压表或导线检查电路故障
1、电路要确实存在故障(否则下法不适用)
2、短路故障
A、串联电路若电源短路则可能电源损坏,若是局部短路或开关短路则被短路的元件不工作或失效,其他部分还能工作。
B、并联电路若短路即是电源短路,则电源会损坏。(如果原来正常的并联电路新加入某之路后电路立即全部不工作、保险丝烧毁,则是新加入的支路短路导致电源短路)
在串联电路中,各个电器间除了电流(电荷量)处处相等外,其他各物理量的比等于电阻比。(这就是串联电路的分压原理、分功原理、分功率原理)
2、单环,外形像串珠
3、只有一条电流路径
4、开关控制整个电路
5、电器互相影响,一处断处处断




1、并列连接

第十四章“探究电路”教材分析

第十四章“探究电路”教材分析

第十四章“探究电路”教材分析本页仅作为文档封面,使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March第十四章“探究电路”教材分析一、主要内容本章在学习第十三章“简单电路”的基础上,首先引导学生学习电阻的概念,并进一步通过实验探究电流、电压和电阻的关系,得出欧姆定律,然后通过实验测量小灯泡的电阻和介绍有关安全用电方面的知识,使学生了解欧姆定律在实际生活中的重要应用等。

本章主要教学内容有:1.电阻:电阻及其单位,滑动变阻器的构造及使用方法等。

2.欧姆定律:电流、电压与电阻的关系,欧姆定律的公式、单位,短路等。

3.欧姆定律的应用:应用欧姆定律测量小灯泡的电阻,应用欧姆定律的知识理解安全用电的道理等。

二、课程目标(一)课程标准对本章内容的教学要求1、通过实验探究电流、电压和电阻的关系。

理解欧姆定律,并能进行简单计算。

2、能连接简单的串联电路和并联电路。

能说出生活、生产中采用简单串联和并联电路的实例。

3、会使用电流表和电压表。

4、了解家庭电路和安全用电知识。

有安全用电的意识。

(二)本章的特点1、难度适中:对于电阻、决定电阻大小的因素、滑动变阻器和变阻箱的构造等知识,课程标准也没有提出“知道”“理解”等终结性的要求,即允许学生对这些概念的表述可以不完整,不严密。

而以活动建议的形式提出了“通过实验,探究影响金属导体电阻的因素”。

这些都充分体现了对知识传承的弱化,而对科学探究和联系生活实际的加强。

2.加强了科学探究。

如对于欧姆定律的教学,课程标准要求“通过实验探究电流、电压和电阻的关系”,即要求学生必须经历科学实验探究的过程,增加了体验性教学目标,使科学探究贯串于物理知识和规律的形成过程中,有利于培养学生的科学探究意识和能力。

3.注重了知识的实际应用。

如对于串联电路和并联电路的规律及应用方面,课程标准要求,为“能说出生活、生产中采用简单串联和并联电路的实例”。

第十四章《探究电路》

第十四章《探究电路》

第十四章《探究电路》班级姓名得分一.填空题:1.导体的电阻与导体两端的___和通过它的___无关;某导体两端电压为5V,通过的电流为0.1A,则该导体的电阻为____,若它两端的电压变为2.5V时,通过它的电流变为___,电阻是____,若它两端的电压变为0,则通过它的电流为___,电阻是___。

2.如图所示,该电阻箱的示数是_________Ω3.并联电路中,总电阻比任何一个并联电阻都___,相当于导体的____变大,并联的电阻越多,总电阻越___;要获得5Ω的电阻,应将手边若干个10Ω的电阻__联__个。

4.如图所示是大型电子地磅的电路图,当称重物时,在压力作用下滑片P向B端滑动,变阻器连入电路的电阻___,电流表的示数_____。

这样把电流对应的重量刻在电流表的刻度盘上,就可以读出被称物体的重量。

5.如图所示,是一种可以改变收音机音量大小的电路元件结构示意图,ABC是固定的铜片,D是一段弧形电阻,E是一端连接在B上的另一端可在D上滑动的铜片.为了使滑片E顺时针转动时音量增大(通过该元件的电流增大),应该将该元件的铜片B和铜片____接入电路.二、实验题:1.在做测定电阻阻值的实验中·(1)小明根据图 (a)所示的电路,将图 (b)中的实验器材连接成实验电路·同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接·1请你在接错的那根线上打"×";2另画一根导线,使电路连接正确;3如果不改接这根导线,对实验的影响是:__________________(需具体说明是什么影响)(2)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图 (a)、(b)所示,则电压表的示数是___________V,电流的阻值是_____________n·表的示数是_________A,被测电阻Rx(3)小明和小亮正为获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验,你认为他们的实验真的结束了吗?你会给他们提出什么建议呢?1写出你的建议:__________________________;2你提出这个建议的目的是_________________________________________三.计算题:1.两电阻串联在电压恒定为9V的电源下,其中R1的电阻为10Ω,R2的阻值为20Ω,求电路中的电流是多少安?R1的电压是多少?2.如图所示是教室里使用的某品版饮水机的简化电路图。

2012年中考复习第十四章 探究电路

2012年中考复习第十四章 探究电路

第1页2012年中考复习—第十四章 探究电路知识结构要点1:串联电路中电流、电压和电阻的特点(1)串联:等流分压,串联电路中用电器两端的电压与其电阻成正比。

即1122U R U R =。

(2)并联:等压分流,并联电路各支路中的电流与其电阻成反比。

即1221I R I R =。

关键题:1、根据欧姆定律公式错误!未找到引用源。

可以导出错误!未找到引用源。

,关于这个导出公式正确的说法是( )A 、导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B 、导体的电阻跟导体中的电流成反比C 、导体电阻的大小是导体两端的电压与通过导体的电流大小的比值D 、当导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零2、如图所示电路中,已知R 1=40Ω,R 2=10Ω.当开关闭合后,通 过电流表示数为0.3A . 求:(1)电阻R 1两端电压;(2)通过电路的总电流; (3)电路的总电阻.3、在如图所示的电路中,电源电压为12V 且不变,电阻R 1的阻值为22欧,滑动变阻器R 2上标有“10Ω,电流电压电阻串联电路 12I I I == 12U U U =+ 12R R R =+并联电路12I I I =+12U U U ==12111R R R =+ 关系U I I=1A”字样.闭合开关S,电流表的示数为0.5A.求:(1)电阻R1两端的电压.(2)滑动变阻器R2接入电路的阻值.(3)移动滑动片过程中,电压表的最大示数.对点练:1、、(2010•苏州)在如图所示的电路中,R1=10Ω,R2=20Ω,闭合开关后,电流表的示数为0.3A.求:(1)电阻R1两端的电压;(2)通过电阻R2的电流;(3)电路消耗的总功率.2、如图所示的电路,R1的阻值为10Ω,电流表的示数为0.4A,电压表的示数为3.2V.求:R1两端的电压,的阻值及电源电压.R3、如图所示电路,R1=10Ω,当变阻器的滑片P从a移至b端时,R1两端电压从5V变到2V,求R2的最大阻值.4、如图所示电路中,R1=10Ω.当开关S闭合时,电流表示数为0.2A,电压表示数为4V.求:(1)电源电压;(2)R2的阻值.要点2:动态电路分析关键题:1、(2011•潍坊)如图所示电路,电源电压保持不变.闭合开关S,缓慢移动滑动变阻器的滑片P,电流表A的示数逐渐变小,这一过程中()A、滑片P是向左滑动的B、电压表V的示数逐渐变小C、电流表A的示数逐渐变小D、电流表A与A1的示数差逐渐变小2、如图所示的电路中,电源电压保持不变.闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P由b向a移动的过程中()A、电流表的示数减小,电压表的示数增大B、电流表的示数增大,电压表的示数减小C、电流表和电压表的示数都减小D、电流表和电压表的示数都增大对点练:1、如图所示,电源电压保持不变.闭合开关,当滑动变阻器的滑片向右移动时()A、电流表示数变大B、电压表示数变小C、小灯泡亮度不变D、电压表示数不变2、(2011•泉州)如图(a)所示的电路中,电源电压不变.闭合开关后.滑片由b端向a端移动过程中,电压表示数U与电流表示数I的关系如图(b),则电源电压U=V,电阻R=Ω,滑动变阻器的最大阻值是Ω.3、在如图所示的电路中,电源电压保持不变,当开关闭合后,变阻器的滑片向b端滑动的过程中,电流表A1的示数,电流表A2的示数,电压表V的示数.(选填“变大”、“变小”或“不变”).4、如图所示电路,电源电压保持不变,闭合开关,滑动变阻器滑片向左移动,电流表的示数将()A、甲表示数变大,乙表示数变大B、甲表示数不变,乙表示数变小C、甲表示数不变,乙表示数变大D、甲表示数变小,乙表示数不变=5Ω,R2=10Ω.5、如图所示的电路中,电源电压为2V保持不变,电阻R当开关S断开时,电流表A1的示数是A;当开关S闭合时,电流表A2的示数是A.第4页要点3:家庭电路的故障分析 关键题:(2010•昆明)小茜家新购住房刚装修完毕,家中部分照明电路 如图所示.验收工程时,小茜闭合了开关S (家中其他用电器均处于断 开状态),白炽灯L 亮了一段时间后熄灭了,她用测电笔分别测试了图 中插座的两个孔,发现测电笔都发光.她断开开关S ,再次用测电笔 测试插座的两个孔,她将观察到( )(假设故障只有一处) A 、测试两孔时测电笔都发光 B 、测试两孔时测电笔都不发光 C 、只有测试左面的孔时测电笔才发光 D 、只有测试右面的孔时测电笔才发光对点练:1、对照明电路,下列哪一个说法是正确的( ) A 、火线与零线间的电压通常是36V B 、电灯的开关一定要安装在零线上C 、站在干燥的木凳上一手接触火线,另一手同时接触零线,一般不会发生触电事故D 、有金属外壳的家用电器应接在三孔插座上使用2、请根据安全用电原则,将如图所示的元件,一个三孔插座和一盏带开关的电灯连入照明电路中.3、如图所示,甲、乙两人都站在干燥的木凳上,丙站在地上并与乙手拉手.上下两条裸露导线分别是照明电路的火线和零线,那么一定会触电的是 .4、家庭电路部分组成部分的作用和安装要求: 组成 作用 安装要求 火线和零线不能______ 电能表 闸刀 便于维修,避免带电操作熔断器电灯开关 照明电灯与开关____联,开关接____线 插座给家用电器供电与用电器____联5、(2011•南宁)我国家庭照明电路的电压是 V ;人体的安全电压不高于 V .如图所示,人们用试电笔辨别火线和零线的两种使用方法中,正确的是 .要点4:实验:电阻的大小与哪些因素有关关键题:小张在探究导体电阻与长度的关系实验时,器材有:6伏蓄电池、电压表(0--3V ,0--15V )、滑动变阻器(50Ω 1.5A )、开关各一个,导电性能较差的镍铬 合金线MN (电阻较大),刻度尺一把,导线若干.(1)右图是实验时没有连接完整的电路,请完成电路的连接. (2)连接电路时,滑动变阻器的滑片要滑到 端(选填“A”或“B”),在实验中小张同学记录了下表一组实验数据,请你分析表中实验数据,得出导体两端的电压与长度的关系是。

第十四章-探究电路知识总结

第十四章-探究电路知识总结

第十四章 探究电路第一节 电阻和变阻器第二节 欧姆定律第三节 伏安法测电阻第四节 电阻的串联与并联第五节 家庭用电第一节 电阻和变阻器1、电阻:导体对电流的阻碍作用叫电阻。

(符号用R 表示,单位是欧姆(Ω),常用的单位还有Ωk 、ΩM 。

2、决定导体电阻大小的因素:(1)导体的电阻是导体本身的一种性质,导体电阻的大小与导体的长度、横截面积和材料的性质有关,其关系为Sl R ⋅=ρ,ρ是导体的电阻率。

同种导体的长度越长,横截面积越小,电阻越大。

(2)导体的电阻还和温度有关。

与两端的电压大小、通过它的电流的大小无关。

3、变阻器:变阻器是一种通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻的器件。

常见的变阻器有滑动变阻器和变阻箱。

(1)作用:通过改变滑动变阻器滑片的位置,从而改变接入电路中电阻 丝的长度,来改变电路中电阻的大小,从而改变电路中的电流和部分电路两端的电压,还可以保护电路。

(2)使用方法:① 串联在要改变的电路中。

② 两接线头要采用一上一下的接法a. 若使用全上的接法则相当于一条导线。

b. 若使用全下的接法相当于一个定值电阻。

③ 连接电路时应将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处。

滑动变阻器在使用时,不能使通过的电流超过最大量程,否则会烧坏变阻器,所以在使用前,要将电阻调到最大,能连续地改变连入电路中的电阻,但不能直接读出电阻值的大小。

④ 接入电路中的时间不宜过长。

4、电阻箱:电阻箱是一个能表示出阻值的变阻器,能直接读出连入电路的电阻值,但不能连续地调节。

读数方法:旋盘下面“△”所对示数乘以相应的倍数之和。

四个是0~9999之间的整数值。

第二节 欧姆定律1、电流跟电压的关系:在电阻一定时,导体中的电流跟段导体两端的电压成正比。

(1)这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的,不能说一个导体中的电流和另一导体上的电压成正比。

(2)不能反过来说,电阻一定时,电压跟电流成正比。

这里存在一个逻辑关系的问题,电流、电压都是物体量,有各自和物体,物体量之间存在一定的因果关系,这里的电压是原因,电流是结果,是因为导体两端加了电压,导体中才有电流,不是因为导体了电流才加了电压,因果关系不能颠倒。

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复习
济宁一中分校 张庆喜 2012.5.9.
《探究电路》的知识结构
探究电流与电压和电 阻的关系:
实验方法: 控制变量法
电流与电压的关系:…… 电流与电阻的关系:……
探 究 伏安法测电阻 电 减小实验误差的方法:…… 路
电路中的电阻 关系: 家庭电路
U ____ 欧姆定律 I = R U 伏安法测电阻的原理 R = ____ I 实验电路:……
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20、有一只弧光灯,正常工作电流是5A,电阻是8Ω,要 把它接在110V的电路中,需串联一个多大的电阻,弧光 灯才能正常发光? I=5A 已知:U = 110V, I = 5A, R1=8Ω , 求:R2 解:U1=IR1=5A×8Ω=40V,
U=110V
U2=U-U1=110V-40V=70V, R2 = 或:

(3)若闭合开关后发现电流表的指针偏转,电压表的 指针没有偏转,该故障的原因是 A 。 A.电阻RX接线短路 B.电源接触不良 C.电阻RX接线断路 D.电流表接线短路
19、张颖同学在用伏安法测电阻的实验中,连接好了如 左下图所示的电路,估计电阻在10Ω左右。 (1)在闭合开关进行测量之前,要检查电路的连接是否 正确,请你同她一起检查一下,将错误在图中用“×”表 示出来。 (2)改正后闭合开关进行实验,观察电流表和电压表的 指针的位置如右下图所示,则电压表的示数为 4V , 电流表的示数为 0.42A ,被测电阻的阻值为 9.5Ω 。
10、如图所示,研究“电流跟电压、 电阻关系”时,记录数据如下: 表Ⅰ 表Ⅱ 实验 次数 4 5 6
实验 次数
1 2 3
电阻R=10Ω
U/V 1 2 3 I/A 0.1 0.2 0.3
电压U=3V R/Ω I/A 5 0.6 10 0.3 15 0.2
(1)以上两组实验用了 控制变量 法,上述数据可以总 U I = ___ 。依次进行表Ⅱ中第5、6次实验的 结为关系式 R 过程中,滑片P应向 右 滑动。
9、某实验小组的同学探究电流与电压的关 系时,用到如下器材:电源1个,电流表、A 电压表各1只,定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω 各1只),滑动变阻器1只,开关1个,导线 若干;设计的电路如图所示 。
R1 V R2
(1)这个实验使用了控制变量的方法,其中被控制的变 量是 电阻 ,滑动变阻器R2的作用 控制和调节R1两端 。 。 的电压和通过的电流。 下面是他们获取的一组实验数据。
5、在用电压表和电流表测灯泡 发光时电阻的实验中:
1
0
1
0
2
3
0
0.2 0.4 0 .6 A
2
3
5
0
10
15
0
0.2 0.4 0 .6 A
10Biblioteka V23(1)某同学在连接实验电路时还有两根导线未接 上,如图所示,请你在左图中用笔画线代替导线帮 他把电路连好。 (2)某同学连接完电路后,用开关试触时发现电 流表、电压表分别出现如图所示的情况。电流表产 生此现象的原因是 电流表选择的量程太小 ,电压表 产生此现象的原因是 电压表的正负接线柱接颠倒了 。
14、如右图是小文同学研究串联电 L1 路中电流、电压特点的实物连接图, 当开关闭合时,灯L1亮,灯L2不亮, L2 电流表和电压表均有读数.则故障 原因可能是( ) D A.L1断路 B.L1短路 C.L2断路 D.L2短路 V1 L2 L1 15、小明按如图甲所示的电路进行实 验,当开关闭合后,V1和V2的指针位 置完全一样,如图乙所示,造成这一 V2 现象的原因是( D ) A.可能L1开路 S B.可能L2短路 C.可能 V1和V2所选量程不相同,L1短路 D.可能 V1和V2所选量程不相同,电路各处完好
实验报告 测量电阻Rx的电阻
实验记录 实验讨论 略
(1)本实验报告不够完整,应添上的基本项目是: ① 实验器材 ;② 实验结论 . (2)从“实验步骤”看,主要缺陷是 缺少多次测量求平均值的步骤 . (3)滑动变阻器在实验中所起的作用是: ① 保护电路 ;② 改变RX两端的电压和RX中的电流 。 以便于多次测量求RX的平均值 . (4)假如该同学实验时,刚一“试触”,就发现电流 表的指针迅速摆动到最大刻度,其原因可能是: ① 电源电压过大 ;② 电流表使用的量程太小 ; ③ 电阻太小,滑片没有移到电阻最大一端 ; ④ 由于短路引起的电流过大 。
I/A I/A I/A I/A
(A)
0 20 R/ Ω 0
(B)
20 R/ Ω 0
(C)
20 R/ Ω 0
(D)
20 R/ Ω
2、如右图所示,R为定值电阻,R′为 滑动变阻器,通过调节变阻器滑片的 位置,使R两端的电压从4 V增加到6 V时,通过它的电流将从0.5 A增加到 0.75 A,此时R的阻值为 Ω. 8 3、小明分别用定值电阻R1和R2按图 做实验,他不断改变电源电压后把电 压表和电流表的示数记录在以下表格 中,请根据你探究得到的结论填写表 格中的空格.
U2 I
=
U
7 0V 5A
1 1 0V
=14Ω
5A I R=R1+R2得R2=R-R1=22Ω-8Ω=14Ω
R=
=
=22Ω,
或:根据电流相等也可以求出:…… 答:弧光灯需要串联一个14Ω 的电阻才能正常工作。
21、如图所示,电源电压U=12V,滑动变阻器R2的最大 阻值为50Ω,R1=10Ω,当滑片P从a端滑到b端时,电流 R1 P 表、电压表的示数变化范围是( A ) A、1.2~0.2A,12~2V a R2 b B、1.2~0.2A,2~12V U C、0.2~1.2A,2~12V D、0.24~0.2A,24~2V
电压U/V 电流I/A
2 0.39
4 0.79
6 1.20
8 1.58
10 2.00
(2)实验中他们选用的定值电阻阻值为 5 Ω; (3)请在坐标系上画出电流随电压变化的图像;
电压U/V 电流I/A
2 0.39
4 0.79
6 1.20
8 1.58
10 2.00
(4)分析表中的数据或图像,你能得出的探究结论: 在电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比 。
8、为探究电流与电压、电阻 的关系,小明将实物连接成 如右图所示 。 ⑴请你指出图中连接的错误之 电流表的连接错误 处:①________________; ②_________________。 电压表的负接线柱连接错误 ⑵请你将正确的电路图画在答题卡虚线框内。 ⑶电路连接正确后,在研究电流与电阻的 关系时,更换阻值不同的定值电阻后,应 调节____________ ,使定值电阻两端的 滑动变阻器 电压______。 不变 ⑷图是实验中电流表的某次示数, 则电流是____A。要使电路中的电 0.2 流增大,根据你所画的电路图,滑 动变阻器的滑片应向_____移动。 下
已知:R1=R2=12Ω,U=18V. 求:(1)R1、R2并联后的总电阻R (2)电流表的示数I 1 1 1 1 1 1 解: __ = __ + __ = ___ + ___ = ___ 12Ω 12Ω 6Ω R2 R R1 R=6Ω. U 18V I= —— = —— 6Ω R
=3A
答:两电阻并联后的总电阻是6Ω ,电流表的示数为 3A.
17、有一条电阻线,最多可通过2A的电流,把这条电阻 线接在36 V电路中时,电路中的电流为0.5A,它能否接 在220V的电路中使用? 已知:U1=36V, I1=0.5A, U2=220V, I最大=2A, 求:电阻线能否接在220V的电路中 36V 解:据I= U 得R= U 1 = ____ =72Ω。 0.5A R I1
(2)将R换作额定电压为3.8V的 小灯泡,当小灯泡正常工作时电 流表示数如图所示,则通过小灯 泡的电流是 0.3 A,它的额定 功率为 1.14 W。 (3)将R换成螺线管,则当滑片P向左滑动时,它能够 吸起大头钉数量将 增多 。
11、如右图所示电路,R1=R2= 12Ω,电源电压为18V.求: (1)R1、R2并联后的总电阻是多少? (2)电流表的示数是多少?
12、如右图所示的电路中,电源电压 不变,闭合电键S后,灯L1、L2都发光。 一段时间后,其中一灯突然熄灭,而 电流表、电压表的示数都不变,则产 生这一现象的原因是( ) D A.灯L1短路 B.灯L2短路 C.灯L1断跻 D.灯L2断路 13、如右图所示,粗心的小强把电 流表当作电压表接在了L1的两端。此 时如果闭合开关,一定会发生( C ) A、电源短路 B、电流表损坏 C、L1不亮 D、L2的灯丝烧断
电压(V) R1电流A) R2电流A)
2.0 0.3
0.2
4.0
0.6
6.0 0.9
0.6
8.0
10.0
1.5
0.4
1.2 0.8
1.0
4、下面是某同学拟出的一份实验报告(见下表) 试回答下列问题:
实验目的 实验原理及 欧姆定律 电路图 实验步骤
(1)按照电路图连接电路,调节滑动变阻器R, 使电路中的电阻最大; (2)接通开关S,读出电流表和电压表的示数; (3)根据测量的电压、电流值算出Rx的阻值。 电压/v 2.8 电流/A 0.4 电阻/Ω
7、在探究“电阻上的电流跟两端电压关系”的实验过 程中 (1)小刚同学做出了以下猜想: A:电流跟电压成正比 B:电流跟电压成反比 C:电流跟电压无关 A 电压越高灯泡越亮 你认为合理的猜想是 (填字母),你的依据 是 。 (2)为了检验猜想是否正确,小刚设计了如下图所示的 电路图,其中电源为两节干电池,电阻R为10Ω ,变阻R´ 标有“20Ω 1A”字样。 ①请你帮他选量程,电压表应选 0~3V 量程,电流表应 选 0~0.6A量程。②按电路图将乙图中未连接处补画上。
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