中考物理复习 探究简单电路 探究欧姆定律(无答案) 沪粤版
沪粤版物理《探究欧姆定律》PPT课件
讲授新课
一 探究电流与电压的关系
猜想假设 若电阻一定，电流与电压存在什么关系？ 电压越高，电流可能越大。
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实验与探究
设计实验 给出以下实验器材：如何设计实验？
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观察与思考
测电阻两端电压，选择什么器材？ 如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 测通过电阻的电流，选择什么器材？ 实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？
讲授新课
典例与精析
例1 一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 Ω，接在12 V的 电源两端，求通过这盏电灯的电流。
解题步骤
（1）画电路图； （2）列出已知条件和所求量； （3）求解I。
已知U=12V，R=30Ω，求I。
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典例与精析
例2 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'，使灯泡 正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。已知该灯 泡正常发光时的电阻是20 Ω，求灯泡两端的电压。
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
电压U
2V
电阻R/Ω 2
4
5
8
电流I/A 1 0.5 0.4 0.25
当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
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认知与了解
学习目标
1.通过实验探究电流跟电压和电阻的关系，分析归纳出欧姆定 律；理解欧姆定律的内容。
2.能运用欧姆定律进行简单的计算，解决一些简单的问题。
当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体 的电阻成反比。
课堂小结
九年级物理（HY） 教学课件
第十四章 探究欧姆定律
初中物理 探究欧姆定律4 粤教沪科版优秀课件
B.M接A，N接B D.M接A，N接D
【练习4】如下图所示，A，B，C，D为滑动变阻器的结 构图和连入电路的情况的示意图，当滑片向右移动时， 连入电路的电阻变小的是 ( A )
知识点4. 电阻的串、并联
1.电阻串联相当于增大了导体的长度，电阻变大，公式表 达为R=R1+R2
2.电阻并联相当于增大了导体的横截面积，电阻变小，公 式表达为1/R=1/R1+1/R2
以忽略，要探究猜想①，应该控制
不变；
要探究猜想③，应该选用导线____和导线____（填导
线的代号字母）进行对比实验.
【练习2】（2014•绥化）在温度一定时，比较两根铜导线 的电阻的大小，下列说法中正确的是（ D ）
A．长导线的电阻大 B．细导线的电阻大 C．长度相同，粗导线的电阻大 D．粗细相同，长导线的电阻大
③正确将滑动变阻器连入电路中时应采用“一上一下”的 接法，具体接入电路的情况有以下几种：
④为了保护电路，连接完电路在闭合开关前应使滑动变阻器接入电 路的电阻值最大.
【例3】在如下图所示的电路中，用滑动变阻器控制灯的 亮度，若要求滑片P向左端滑动时灯逐渐变亮，则下列 接法正确的是 ( )
A.M接C，N接D C.M接C，N接B
（2）实验结论
①保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系；
②保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系.
【例1】（2014•广州）如图1是“探究电压一定时电流与电阻关系” 的电路图．
（1）按电路图2在图中连接实物图（电压表选用0～3V量程）．
（2）正确连接电路后，实验步骤如下
①闭合开关，记录定值电阻的阻值及电流表示数；
法中正确的是( D ) A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比 B．导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比 C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 D．导体电阻大小跟导体两端的电压和通过导体的电流强
粤沪版九年级物理上册 (探究欧姆定律)新课件
知识点 1 探究电流与电压的关系
实验一：探究电流与电压的关系 实验器材：
知1－讲设计实验A源自SRR' V
电路图
知1－讲
实物图
知1－讲
实验步骤： 1. 根据电路图连接电路。连接电路时开关应断开 ，
【例2】（2014•黑龙江）有两个电路元件A和B．流经各 元件的电流I与其两端电压U的关系如图所示．把A、B 元件并联后接在1V电源两端，并联电路的总电流
为 A，此时元件B的电阻是 Ω．
【例3】（2014•衡阳）如图，电源电压为6V保持不 变．R1的阻值是10Ω．通过R2中的电流为0.2A，求：
流与电压的关系，应控制电阻一定)，电流与电压成正比。
•问题(3)：为了得到具有普遍性的规律，应更换不同的电阻
进行多次实验。
总结
知1－讲
表述电流与电压的关系，不能漏掉“电阻一定” 这个前提条件，也不能弄错电流与电压之间的因果关 系而说成“电阻一定，电压与电流成正比”。
知1－练
1 为探究电阻R中的电流与电压的关系，某同学将实物 连接成如图 所示的电路。请你指出其中连接的错误 之处，并加以改正。
3. 两个电阻之比是R1：R2=2：5，当把它们串联在电路 中使用时，通过它们的电流之比是 1：1 ，它们两端的 电压之比是 2：5；如果把它们并联在电路中，通过它们 的电流之比是5：2，这时它们两端的电压之比是 1：1.
4. 小军采用如图的电路，研究“通过某导体的电流与它的 电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当 完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω 更换为10Ω，闭合开关后，发现电压表的示数 变大，为 了保持R两端的电压不变，他应该将滑动变阻器的滑
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2.当加在某导体两端电压为4V时，通过它的电
流为0.25A，则这导体的电阻为___1__6_Ω；当加
在它两端的电压增大1倍时，该导体的电阻为
__1_6___ Ω,导体中通过的电流为___0__.5__A 。当
端的电压成正比
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6
表
实验一．电阻为5Ω时，电流与电压的关系
格
实验 次序
电压
/伏
电阻R=＿5 Ω
实验 次序
电流
中 的 数
(1)
/安 据
(2)
(1) 1
由 实
(2) 1.5
验
(3) 2
时
实
际
的
结论1 在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体
填 写 。
两端的电压成正比关系。 沪粤级物理42探究欧姆定律
沪粤级物理42探究欧姆定律
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例题2：有一种指示灯，电阻为6.3Ω,通过的电
研究电流与电压的关系，要保持电阻不变， 改变导体两端电压，观察电流大小，再分析数据， 找出规律。
研究电流与电阻的关系，要保持电阻两端
电压不变，改变导体电阻，观察电流大小中，然
后分析数据，找出规律。
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3
设计电路图
S
A
R
R’
V
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4
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16 加在导体两端电压沪为粤级0物理V42时探究欧，姆定律导体电阻为______ Ω
13
欧姆定律的应用
例1：用电压表测出一段导体两端的电 压是7.2V，用电流表测出的电流是0.4A， 求这段导体的电阻。
第十三章探究简单电路章末复习课教案2024-2025学年沪粤版九年级物理上册
第十三章探究简单电路章末复习课教案 20242025学年沪粤版九年级物理上册在设计这节探究简单电路的复习课时，我希望能够让学生在回顾和巩固已有知识的基础上，进一步提高实验操作能力和科学思维。
本节课的设计思路是通过一系列层次递进的实验活动，让学生在实践中复习电路知识，同时培养学生合作探究的能力。
一、教学目标1. 掌握简单电路的组成、状态判断和欧姆定律等基本知识。
2. 能够运用科学方法进行实验探究，提高动手能力和实验技能。
3. 培养团队合作精神，增强对物理学科的兴趣。
二、教学难点与重点1. 教学难点：电路故障的检测与排除，欧姆定律的应用。
2. 教学重点：电路的组成，状态判断，欧姆定律的验证。
三、教具与学具准备1. 教具：电源、开关、灯泡、电流表、电压表、导线等。
2. 学具：实验记录表、笔。
四、活动过程1. 情境引入：以日常生活为例，引导学生回顾电路的基本概念和组成。
2. 知识复习：简要回顾电路的状态判断、欧姆定律等基本知识。
3. 分组实验：学生分组进行实验，探究电路中的电流、电压和电阻关系。
4. 实验记录与分析：学生填写实验记录表，分析实验数据，验证欧姆定律。
5. 电路故障检测：学生通过实验，学会检测和排除电路故障。
7. 课后作业：布置相关练习题，巩固本节课所学知识。
五、活动重难点1. 活动重点：电路的组成，状态判断，欧姆定律的验证。
2. 活动难点：电路故障的检测与排除，欧姆定律的应用。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现和探究电路问题，提高运用所学知识解决实际问题的能力。
在这节复习课中，我希望学生能够通过实践操作，巩固和提高电路知识，同时培养实验操作能力和科学思维。
在课后，学生应能够运用所学知识解决实际问题，提高对物理学科的兴趣。
重点和难点解析：一、知识复习环节1. 我选择了以日常生活为例引入电路的概念，是为了让学生能够更直观地理解和记忆电路的基本组成。
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2、用图12-15所示的实验电路图“探究电流跟电压、电阻的关 系”，下列注意事项错误的是（ ） A．连接电路时，开关应该是断开的 B．连接滑动变阻器时，滑片要滑到阻值最小的位置 C．连接电表时，必须使电流从“＋”接线柱流入，从“－”接 线柱流出 D．每次更换电阻后，要调节变阻器，使电压表的示数相同
在上述的实验设计中，第一步要改变电阻两的电压，以及第二 步要保证电阻两端的电压不变，应该在电路中怎样设计才能达 到这样的要求呢？
使用滑动变阻器
R’ V
R
A
思考
在连线以及闭合开关前要注意什么问题？ 连接电流表及电压表时要注意什么问题？
连接电路时开关要断开；滑 动变阻器要调到最大阻值处。 连接电流表、电压表时要注 意选用合适的量程、正负接 线柱不能接反。
2.公式：I ＝
U R
I（A） 单位： U（V）
R（Ω）
说明：这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导 能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比也不 的电流与另一个导体的电阻成反比。
U=IR
3.变换公式：
R=
U I
U=IR：表示导体两端的电压等于通过它的电
阻的乘积。
R=
U I
表示导体的电阻值在数值上等于加 的电压与其通过电流的比值。
思考 实验记录表格应该如何设计？
表一 保持_电__阻__不变，研究电流随电压的变化。
实验次序 1 2 3
电阻 R=____ Ω
电压U/V
电流I/A
表二 保持_电__压__不变，研究电流随电阻的变化。
实验次序 1 2 3
电压 U=____V
电阻R/Ω
电流I/A
思考
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.
②量程和分度值：0～0.6 A(分度值 0.02 A)和 0～3 A(分度 值 0.1 A)．
(2)电流表的正确使用： ①电流表必须与被测用电器串联；
②电流必须从______接线柱流入，从______接线柱流出； “－” “＋” 量程 ③被测电流________电流表的______； 不要超过 ④________将电流表直接连到电源的两极上． 绝不允许
7．导体和绝缘体： 定义 举例 区别
导体
金属、人体、大地、石 善于导电 有大量可以自由 墨、生活用水、酸碱盐 的物体 移动的电荷 的水溶液
陶瓷、橡胶、玻璃、塑 不善于导 几乎没有可以自 绝缘体 料、空气、油、蜡、纯 电的物体 由移动的电荷 水、酒精
二、电流和电路 1．电流：
定向移动 (1)形成：电荷的__________形成电流．
.
（2）滑动变阻器：电路符号 . ①构造：线圈、滑片、金属棒、接线柱.结构示意图： ②变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻 ③使用方法：a、应 串 联在电路中使用 b接线要（ “一上一下” ） c、通电前应把阻值调至 最大 的地方. ④铭牌：如某滑动变阻器标有“50Ω 1.5A”字样： 50Ω 表示 滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0-50Ω ； 1.5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A 。 ⑤作用：①改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分 电路两端的电压；②保护电路. 优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的 阻值. 注意：①滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端及中点时 ，变阻器连入电路的电阻. ②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段 电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化 .
1探究欧姆定律粤沪版九年级上册
这种方法叫控制变量法。
实验电路图：
1、研究电流和电压的关系
1.具体做法：保持电阻不变，改变电压，研究 电流和电压的关系。 2.滑动变阻器的作用：改变电阻R两端的电压。
3.注意事项：
1.连接电路时开关应 ＿＿断＿开＿。 2.闭合开关前，滑动 变阻器的滑片应移到 __阻__值_最__大_ 位置。 3.电流表和电压表要 选择合适的量程和正 确的接线柱。
2.同样不能说，电压一定时导体的电阻与通过它 的电流成反比。因为，电阻是导体本身的一个性质， 它的大小由导体本身来决定，与导体中通过的电流无 关。
乔治·西蒙·欧姆 ，生于德国埃 尔兰根城。少年时的欧姆因受父亲影 响就对物理和数学产生了浓厚的兴趣。 欧姆是一个很有科学抱负的人，他长 期担负中学教师，边教学生边做研究。 由于缺少资料和仪器，这给他的研究 工作带来不少困难，但他在孤独与困 难的环境中始终坚持不懈地进行着科 学探索。欧姆最重要的贡献是建立了 电路定律（即欧姆定律）。当时还缺 乏明确的电压、电流乃至电阻的概念， 使用的电流表也正在探索中，他只好 自己动手制作仪器，进行测量。他使 用了温差电池和扭秤，经过无数次实 验和归纳计算，用了10多年时间才获 得成功。
例:某导体两端的电压为2V时，通过导体的 电流为500mA，此导体的两端电压为4V时，通过 导体的电流是 1000 mA ，导体的电阻_不__变__ （填变化或不变）。
2、研究电流和电阻的关系
1.具体做法：保持电压不变，改变电阻，研 究电流和电阻的关系。
2.滑动变阻器的作用：使电阻R两端的电压保持不变
例题2.在如图所示的电路中,调节滑动变阻器 R’，
使灯泡正常发光,用电流表测得通过它的电流值是
0.6A.已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω,求灯泡
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中考物理复习 探究简单电路 探究欧姆定律（无答案） 沪粤版一、选择题1、用塑料梳子梳头时会因为摩擦而起电，经检验塑料梳子所带的电荷为负电荷，则梳头时（ ）A ．塑料梳子失去一些电子B ．塑料梳子得到一些电子C ．头发得到一些电子D ．头发和梳子间没有电子转移2、三个带电或不带电小球甲、乙、丙，已知甲跟乙相排斥，乙和丙相吸引，如果乙带正电，则（ ）A ．甲一定带负电B ．丙一定带负电C ．丙可能不带电D ．甲可能不带电3、如图用一个带负电的物体a 去接触不带电的验电器的金属球b 时，金属球b 也带上负电，则（ ）A ．a 上的一些电子转移到b 上，瞬时电流方向b →aB ．b 上的一些电子转移到a 上，瞬时电流方向a →bC ．b 上的一些正电荷转移到a 上，瞬时电流方向b →aD ．a 上的一些正电荷转移到 b 上，瞬时电流方向a →b4、如图4所示的电路中，下列说法正确的是A. 当S 2断开，S 1、S 3闭合时，R 1和R 2并联B. 当S 2闭合，S 1、S 3断开时，R 1和R 2并联C. 当S 1断开，S 2、S 3闭合时，R 1和R 2串联D. 当S 1、S 2、S 3均闭合时，R 1和R 2串联5、为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。
当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S 1闭合，若未系安全带（安全带控制开关S 2断开）仪表盘上的指示灯将亮起，当系上安全带时，安全带控制开关S 2闭合，指示灯熄灭。
下列电路图设计最合理的是6、如图9所示，L1和L2是两只相同的小灯泡，a 、b 是电流表或电压表。
闭合开关S 后，若两灯都能发光，则A ．a 、b 均为电流表B ．a 、b 均为电压表C ．a 为电流表，b 为电压表D ．a 为电压表，b 为电流表7、如图1所示，当闭合开关S 后看到灯L 1发光，灯L 2不发光，则S 1 2指示灯 S 1 2指示灯 S 1 2指示灯 S 1S 指示灯 ＡＢ Ｃ Ｄ可能的原因是A. 灯L 1断路B. 灯L 1短路C. 灯L 2断路D. 灯L 2短路8、在测量小灯泡电阻的实验中，小明按图６所示的电路图连接好电路后，闭合开关，发现：灯不亮，电流表没有示数，电压表有示数。
电路中的故障可能是（）A ．灯泡发生短路B ．灯泡发生断路C ．变阻器R 发生短路D ．变阻器R 发生断路9、在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图甲所示，闭合开关S 后，电流表A 1、A 2示数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡L 1、L 2电流大小的判断正确的是（ ）A 、L 1的电流大于L 2的电流B 、L 1的电流等于L 2的电流C 、L 1的电流小于L 2的电流D 、无法比较L 1、L 2的电流大小10、在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图7中A 、B 、C 三处的电流大小．为了进一步探究A 、B 、C 三处的电流大小的关系，总结普遍规律．他下一步的操作应该是A ．将电源两极对调，再次测量A 、B 、C 三处的电流B ．改变开关S 的位置，再次测量A 、B 、C 三处的电流C ．将图中两只灯泡位置对调，再次测量A 、B 、C 三处的电流D ．换用不同规格的灯泡，再次测量A 、B 、C 三处的电流11、下列对公式的理解正确的是A ．根据 R=I U 可知，导体的电阻与该导体两端的电压成正比 B．根据 U =IR 可知，导体两端的电压与该导体的电阻成正比 C ．根据ν=t s 可知，做匀速直线运动物体的速度与通过的路程成正比 D ．根据： s = vt 可知，做匀速直线运动物体通过的路程与所需时间成正比12、如图所示， MN 间电压恒定， R 1为定值电阻，滑动变阻器 R 2的最大阻值为 20 欧。
当滑动变阻器滑片 P 处于 a 端时，电流表示数为 0 . 25 安；当滑片 P 处于 ab 中点时，电流表示数为0 . 40 安，则 MN 间的电压是A ．6 伏B ．5 伏C ．4 伏D ．3 伏（10·达州）14. 如图5所示的电路中，电源电压保持不变。
开图６关S闭合，将滑动变阻器的滑片P向右移动，下列说法正确的是A. 电流表示数变小，电压表示数变大B. 电流表示数不变，电压表示数变小C. 电流表示数不变，电压表示数不变D. 电流表示数变大，电压表示数变小13、某电流表刻度盘上除零刻度和最大刻度“3A”能辨认外，其他刻度都已模糊不清，只知道指针从零刻度到最大刻度之间转过的角度是120°。
现将一只电阻R1与这只电流表串联后接在电源两端（电源电压恒定），电流表指针偏转的角度是96°；若在电路中再串联一只R2=3Ω的电阻，电流表指针偏转的角度是64°。
则R1的阻值是：A．2Ω B．4.5Ω C．6Ω D．18Ω14、小波同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是A. 记录电流表和电压表的示数B. 将滑动变阻器向右移动C. 将滑动变阻器向左移动D. 适当增加电池的节数二、填空题1、如图所示电路中，电源电压保持不变，开关S1始终闭合。
当开关S 2断开时，灯L1、L2是联的；当开关S2闭合时．灯L2会，电压表示数(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
］2、如图所示，在电路中要使电灯L1和L2并联，应闭合开关。
为了防止电路出现短路，不能同时闭合开关。
3、图12所示的电璐，开关闭合时电流表(甲)测量的是通过__________的电流（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”），电流表(乙)测量的是通过__________的电流（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”）。
L1和L2两只灯泡是_________________关系（选填“串联”或“并联”）。
4、如图8所示，是小敏同学在某次实验探究中连接的电路。
开关S2控制的是，电流表测量的是的电流。
5、2010年3月，国内最大的LED产业园落户芜湖，这是我市谋划“低碳发展”的重要举措。
LED是一种发光二极管，因寿命长、光效高开始广泛用于照明，图3是LED灯的原理电路，请在图中标出电源的正极。
一般单个LED亮度不能满足照明需要，常用数个LED联组成LED灯，工作时灯内的数个LED彼此互不影响。
6、在如下左图所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针偏转均为图中所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为V和V。
7、如图所示某同学想测R 1和R 2两端的电压，电路连接好后，测出了R 1两端的电压，继续测R 2两端电压时没有动接在电压表上的连线，而是断开A 点后，以CD 为轴线，沿水平方向转180度到如图虚线位置，连接后闭合开关，则电压表盘上会观察到：。
8、如图9所示，电阻R 0=20Ω，R=30Ω，电源电压保持9V 不变，当滑动变阻器滑片P 在a 端时，电压表的示数是________V ，电流表示数是______A ，滑动变阻器滑片P 移到b 端时，电压表的示数是______V ，电流表示数是______A 。
9、若R 1、R 2(R 1>R 2)两个电阻并联后的总电阻为R ，通过R 1的电流为I 1，通过R 2的电流为I 2.则R___R 2，I 1____I 2。
（两空都选填“大于”“等于”或“小于”）10、把一只标有“10Ω0.3A ”的定值电阻和一只标有“30Ω0.6A ”的滑动变阻器串联接入电路，在保证两电路元件安全的前提下，电路中允许通过的最大电流为A ，它们两端允许加的最大电压为V 。
11、一根镍铬合金丝两端的电压一定。
当镍铬合金丝被均匀拉长后，其电阻将＿＿＿＿，通过它的电流将＿＿＿＿（填“变大”、“变小”或“不变”）。
12、如图所示，开关S 闭合后，电路正常工作，电压表有一定的示数。
一段时间后，电压表的示数突然变为零，则故障可能是R 1_______或R 2_______。
(填“短路”或“断路”)13、如图16所示，AB 间的弹簧中间有可收缩的导线将滑动变阻器接入电路，R 1为定值电阻。
当闭合开关S ，A 板上受到的压力F 增大时(1)电流表示数将，电压表的示数将(2)此装置可做为压力计使用，为使压力增大时，压力计的示数随指针向右摆动而增大，应把（填“电流表”或“电压表”）改装为压力计。
14、在图6（甲）所示的电路中，若电源电压为3V ，电流表A 1 、A 2的示数如图6（乙）所示，则通过R 1的电流是A ，R 2的阻值是Ω。
15、如图6所示的电路，电源电压保持不变，闭合电键S ，当滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电压表○V 的示数将 ，电压表○V 示数与电流表○A 示数的比值将，（均选填”变小“、”图16 （甲） 图6 （乙）不变“或”变大“）16、如图9所示的电路，电源电压保持不变，R1是定值电阻，R2是滑动变阻器。
当开关S 闭合，滑片由b 端向a 端移动的过程中，电流表示数，电压表示数与电流表示数的比值。
三、作图与简答1、根据如图11所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。
2、图11是某种手电筒的剖面图，请按照实物剖面图，在虚线框中画出这种手电筒的电路图。
3、图13所示为一实物电路，请画出所对应的电路图。
4、请利用下列器材，用笔画线连接“伏安法测量电阻”的实验电路。
5、轿车仪表盘上都有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯，若四个车门中任意一个车门未关好，该指示灯会一直发光，其工作原理如图所示。
(1)请具体说明保护电阻R 0的作用。
(2)指出该电路的一处不足。
四、实验1、探究电流与电压、电阻的关系。
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？ 图13开关图11图15+-0.6 3 A 3 15 【猜想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。
③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【实验器材】电源（电压恒为4.5 V ），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω），两只滑动变阻器（20 Ω 2 A 、50 Ω 1 A ），导线若干。
【实验过程】（1）根据图15所示实物图在虚线框内画出电路图。
（2）小明按图15正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。
小明操作中的错误是。
（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R 两端的电压，测得电流、电压的值如表一。
分析数据可得出猜想是正确的。
电压U /V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8电阻R /Ω 5 10 15 电流I /A 0.10.10.20.20.2电流I /A 0.30.10.1（4）小红在探究猜想③时，先将5 Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V ，并记下电流值；再分别改接10 Ω、15 Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。