实验动物设计模板
实验动物学实验设计范文_范文模板
实验动物学实验设计范文范文模板引言部分是整篇文章的开端，它主要包含概述、文章结构和目的三个方面的内容。
下面是对这三个方面进行详细描述：1.1 概述：实验动物学是一门研究动物作为实验对象在科学实验中的应用的学科。
通过对不同类型动物进行实验可以获取大量关于其生理、行为等方面的数据，并进一步探索出与人类相关的各种机理和现象。
因此，实验动物学在医学、生物学、心理学以及其他相关领域扮演着重要角色。
1.2 文章结构：本文将按照以下结构展开内容讨论。
首先，在引言部分概述了整篇文章的基本框架；接着，正文部分将介绍实验动物的选择与准备、实验设计和步骤以及数据收集和分析方法；然后，结果与讨论部分将呈现数据结果并进行结果分析和解释、提出讨论和启示；而后，实验的局限性和改进方向部分将进行局限性评估、给出改进建议以及针对可能存在的问题与挑战进行探讨；最后，在结论部分总结主要研究发现，并阐明对实验动物学领域的贡献与意义，同时展望和探讨进一步研究的方向。
1.3 目的：本篇长文主要旨在介绍实验动物学的实验设计范文和范例模板。
通过详细描述实验动物的选择与准备、实验设计和步骤以及数据收集和分析方法，希望读者能够了解到如何合理选择实验动物、设计科学合理的实验步骤以及如何进行数据收集与分析。
此外，通过呈现和解释数据结果，并提出讨论和启示，旨在加深对实验还原性、可靠性以及相关领域问题的理解。
最后，在总结部分，将强调本文对于实验动物学领域的贡献与意义，并展望未来进一步研究的发展方向。
2. 正文2.1 实验动物的选择与准备:在实验动物学研究中，选择合适的实验动物是非常重要的。
首先，需要考虑实验问题和目标，根据需要选择相应的实验动物。
例如，如果研究是关于神经系统方面的，小鼠或大鼠可能是合适的选择；如果涉及到心血管系统，可以考虑使用豚鼠或猪等。
在选择实验动物之后，需要进行准备工作。
首先，确保实验动物处于良好的健康状态，并且没有任何潜在的基因突变或药理反应等。
动物实验方案模板
动物实验方案模板1. 概述本文档是一个动物实验方案的模板，旨在帮助研究人员完整、清晰地撰写动物实验方案。
动物实验是科学研究的重要组成部分，合理的实验设计和规范的实验操作对于保证实验的可靠性和科学性至关重要。
2. 研究目的在本节中，描述研究的目的和预期结果。
明确说明实验所要解决的科学问题和研究假设。
3. 实验对象3.1 动物种类在本节中，详细描述所选动物的物种、品系、性别、年龄等信息。
同时，需要说明所选动物对研究目的的适用性和相关的实验先例。
3.2 实验动物的来源说明实验动物的来源，包括该动物的供应商、养殖方式、饲养条件和健康状况等信息。
3.3 实验动物的饲养和管理详细描述实验动物的饲养和管理要求，包括饲养设施、饲料配方、水质要求、饲养密度、环境温湿度等信息。
4. 实验设计4.1 实验组设计在本节中，描述实验组的划分和设计。
明确每个实验组的动物数量、处理方法和实验时间等信息。
4.2 对照组设计在本节中，描述对照组的划分和设计。
明确每个对照组的动物数量、处理方法和实验时间等信息。
4.3 随机化和盲法说明是否采用随机化和盲法，并详细描述其步骤和原则。
5. 实验操作5.1 实验前准备在本节中，描述实验前准备工作，包括实验仪器设备的校准和准备、实验材料的准备和标识等。
5.2 实验操作步骤在本节中，详细描述实验操作的步骤和方法，包括动物的处理、实验药物的给予和实验观测的时间和方法等。
5.3 实验数据记录和分析在本节中，描述实验数据的记录和分析方法。
包括数据的收集、整理和统计分析等。
6. 实验伦理6.1 动物保护和福利在本节中，说明实验所遵循的动物保护和福利准则。
明确动物实验的合理性和科学性，以及对动物造成的潜在痛苦和不适的最小化处理措施。
6.2 实验伦理审查说明是否已经通过实验伦理审查，并提供伦理审查委员会的批准文件或备案号。
7. 数据分析和结果呈现7.1 数据分析方法在本节中，描述实验数据的统计分析方法，包括所使用的统计学方法、软件工具和显著性水平等。
动物实验计划书模板
动物实验计划书模板
一、实验目的
明确实验的目的和意义，以及对科学研究的贡献。
二、实验动物
1.物种：描述实验动物的种类和品系。
2.年龄：提供实验动物的平均年龄或范围。
3.性别：说明实验动物的性别比例。
4.健康状况：描述实验动物的健康状况和接种疫苗情况。
三、实验方法
1.实验设计和分组：描述实验设计、分组情况和样本量。
2.实验操作：详细描述实验过程中的操作步骤，包括手术、给药、处理等。
3.数据收集：明确实验过程中需要收集的数据指标和采集方式。
四、实验步骤
1.实验前准备：包括动物饲养、动物适应等。
2.实验操作过程：详细描述实验步骤，包括实验前的准备、手术操作、给药、样本采集等。
3.实验后处理：包括动物护理、观察和记录等。
五、预期结果
根据实验目的和实验方法，预测实验结果和可能的意义。
六、风险评估
1.动物风险：评估实验过程中可能对动物造成的伤害和死亡风
险。
2.人员风险：评估实验过程中可能对操作人员造成生物危害和化学危害等风险。
3.风险控制措施：提出针对上述风险的预防和控制措施。
七、伦理审查
1.伦理审查委员会：说明伦理审查委员会的组成和职责。
2.伦理审查流程：描述伦理审查的流程和要求。
3.伦理审查结果：提供伦理审查委员会对实验计划书的审查意见和批准情况。
科学动物实验教案模板范文
年级：四年级学科：科学课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：了解动物骨骼的基本结构，掌握动物骨骼的组成和功能。
2. 过程与方法：通过观察、实验、比较等方法，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对动物骨骼的兴趣，培养热爱科学、尊重生命的情感。
教学重点：1. 动物骨骼的组成和功能。
2. 观察和实验方法的应用。
教学难点：1. 动物骨骼结构的理解。
2. 实验操作的准确性。
教学准备：1. 教具：骨骼模型、动物骨骼实物、显微镜、放大镜、记录纸、笔。
2. 学具：骨骼模型、动物骨骼实物、显微镜、放大镜、记录纸、笔。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 通过图片、视频等形式，展示动物骨骼的美丽和神秘，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道动物骨骼有哪些部分组成吗？它们有什么功能呢？二、探究活动1. 分组讨论：每组选择一种动物骨骼，进行观察和记录。
2. 实验操作：使用放大镜、显微镜观察动物骨骼的结构，记录观察结果。
3. 小组汇报：各小组分享观察结果，教师引导学生分析动物骨骼的组成和功能。
三、课堂小结1. 教师总结动物骨骼的组成和功能，强调骨骼在动物运动、支撑和保护内脏等方面的作用。
2. 提问：同学们，你们觉得动物骨骼有什么奥秘呢？第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的内容，提问：同学们，你们还记得动物骨骼的组成和功能吗？2. 引导学生思考：如何通过实验进一步了解动物骨骼的奥秘？二、实验探究1. 分组实验：每组进行动物骨骼的解剖实验，观察骨骼的结构。
2. 实验记录：学生使用记录纸和笔，详细记录实验过程和观察结果。
3. 小组讨论：各小组分享实验结果，教师引导学生分析实验数据，得出结论。
三、课堂小结1. 教师总结实验结果，强调动物骨骼在动物运动、支撑和保护内脏等方面的作用。
2. 提问：同学们，通过本节课的学习，你们对动物骨骼有了哪些新的认识？四、课后作业1. 查阅资料，了解不同动物骨骼的特点和功能。
实验报告模板兽医
一、实验名称二、实验目的三、实验原理四、实验材料1. 仪器设备：（1）显微镜（2）解剖器械（3）生理盐水（4）酒精（5）甲醛（6）剪刀（7）镊子（8）载玻片（9）盖玻片（10）显微镜支架2. 实验动物：（1）家兔（2）豚鼠（3）小白鼠3. 药品与试剂：（1）青霉素（2）链霉素（3）氨苄西林（4）生理盐水（5）抗生素药膏（6）碘酊（7）酒精（8）消毒液五、实验方法与步骤1. 实验动物的选择与准备：（1）选取健康家兔、豚鼠、小白鼠各一只。
（2）实验前禁食禁水12小时。
2. 实验操作：（1）观察动物的一般状况，如精神、活动、食欲、体重等。
（2）进行必要的生理指标检测，如体温、呼吸、心率等。
（3）进行实验室检查，如血液、尿液、粪便等。
（4）观察动物的行为变化，如步态、姿态等。
（5）对动物进行必要的手术操作，如剖腹、开颅等。
（6）进行病理切片制作，如取材、固定、脱水、透明、染色、封片等。
（7）在显微镜下观察病理切片，分析病理变化。
3. 实验结果记录：（1）记录实验动物的生理指标、实验室检查结果。
（2）记录动物的行为变化。
（3）记录病理切片的观察结果。
六、实验结果与分析1. 生理指标、实验室检查结果分析：（1）根据生理指标、实验室检查结果，判断动物的健康状况。
（2）分析生理指标、实验室检查结果与疾病的关系。
2. 行为变化分析：（1）根据动物的行为变化，判断疾病的发生。
（2）分析行为变化与疾病的关系。
3. 病理切片观察结果分析：（1）根据病理切片的观察结果，判断疾病的类型、程度。
（2）分析病理切片与疾病的关系。
七、结论根据实验结果，对动物疾病进行诊断、治疗，并提出预防措施。
八、讨论1. 实验过程中遇到的问题及解决方法。
2. 实验结果与理论知识的结合。
3. 对实验方法、实验条件的改进建议。
九、参考文献[1] 张三，李四. 兽医病理学[M]. 北京：科学出版社，2018.[2] 王五，赵六. 兽医临床诊疗技术[M]. 北京：中国农业出版社，2019.[3] 孙七，周八. 兽医解剖学[M]. 北京：中国农业出版社，2017.[4] 陈九，林十. 兽医临床病理学[M]. 北京：中国农业出版社，2016.[5] 刘十一，李十二. 兽医病理生理学[M]. 北京：科学出版社，2015.。
小学实验动物教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：了解常见的实验动物及其特点，学会观察和记录实验动物的行为和生理现象。
2. 过程与方法：通过观察、实验、讨论等方式，培养学生的观察能力、动手能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对动物的兴趣，培养学生关爱动物、保护环境的意识。
二、教学重点1. 实验动物的特点及分类。
2. 实验动物的观察方法。
三、教学难点1. 实验动物行为的观察与记录。
2. 实验动物生理现象的观察与记录。
四、教学准备1. 教学课件：实验动物图片、视频等。
2. 实验动物：如金鱼、小鸡、小白鼠等。
3. 实验器材：观察箱、显微镜、记录本等。
五、教学过程（一）导入1. 教师展示实验动物图片或视频，引起学生兴趣。
2. 提问：你们知道哪些实验动物？它们有什么特点？（二）新课导入1. 教师讲解实验动物的特点及分类。
2. 学生分组讨论，分享自己对实验动物的了解。
（三）实验观察1. 教师引导学生观察实验动物，如金鱼、小鸡、小白鼠等。
2. 学生分组进行观察，记录实验动物的行为和生理现象。
（四）实验讨论1. 学生分组讨论，分享观察到的实验动物行为和生理现象。
2. 教师引导学生分析实验动物行为和生理现象的原因。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调实验动物的特点及观察方法。
2. 学生反思自己的观察过程，总结自己在实验中的收获。
六、作业布置1. 完成实验报告，记录观察到的实验动物行为和生理现象。
2. 查阅资料，了解实验动物在科学研究中的作用。
七、教学反思1. 本节课通过观察实验动物，激发了学生对动物的兴趣。
2. 学生在实验过程中培养了观察能力、动手能力和合作能力。
3. 教师在教学中应注意引导学生关注实验动物的生理现象，培养学生的科学素养。
动物小实验教案模板及反思
年级：一年级学科：科学课时：1课时教学目标：1. 了解动物的基本特征和习性。
2. 培养学生观察、实验、分析、总结的能力。
3. 增强学生对动物保护的意识。
教学重点：1. 观察动物的基本特征。
2. 进行动物实验，分析实验结果。
教学难点：1. 实验过程中注意安全。
2. 分析实验结果，得出结论。
教学准备：1. 动物图片、标本或活体动物。
2. 实验器材：显微镜、放大镜、实验记录表等。
3. 多媒体课件。
教学过程：一、导入1. 教师出示动物图片或标本，引导学生观察动物的基本特征。
2. 提问：同学们知道什么是动物吗？它们有哪些特征？二、新课讲解1. 教师讲解动物的基本特征，如：有脊椎、能呼吸、能摄取食物、能排泄等。
2. 教师展示实验器材，介绍实验步骤。
三、实验操作1. 学生分组进行实验，观察动物的基本特征。
2. 教师巡回指导，确保实验安全。
四、实验总结1. 学生汇报实验结果，分析实验现象。
2. 教师点评实验结果，总结实验结论。
五、课堂小结1. 教师回顾本节课所学内容，强调动物的基本特征和习性。
2. 引导学生关注动物保护，培养学生的环保意识。
教学反思：1. 本节课通过动物小实验，使学生了解了动物的基本特征和习性，提高了学生的观察能力和实验操作能力。
2. 在实验过程中，教师应注重培养学生的安全意识，确保实验安全。
3. 实验结果分析环节，教师应引导学生积极参与，培养学生的思考能力和分析能力。
4. 教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学。
5. 本节课的不足之处在于实验器材较少，未能满足所有学生进行实验的需求。
在今后的教学中，应适当增加实验器材，提高实验效果。
6. 在今后的教学中，可以结合多媒体课件，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
动物实验标书模板
动物实验标书模板一、研究背景和目的随着科技的进步和医学研究的不断深入，动物实验成为了许多科学研究和医学实践的重要手段。
本研究旨在探究动物实验在某特定领域的应用和效果，为人类健康和疾病治疗提供科学依据。
二、研究方案1. 实验设计本实验将采用随机分组的方法，将实验对象分为实验组和对照组。
实验组将接受特定物质的处理，对照组将接受安慰剂的处理，以比较两组之间的差异结果。
2. 实验材料和设备- 实验材料：详细列出所需使用的实验物质、试剂等材料，并注明来源和规格要求。
- 实验设备：列出所需使用的实验设备，并注明来源和规格要求。
3. 动物选择和饲养条件- 动物选择：详细描述所选择的实验动物种类，并说明其与研究目的的相关性。
- 饲养条件：列出实验动物的饲养环境、温湿度、饲料类型和饲养管理等要求。
4. 实验步骤- 实验步骤：清晰明确地描述实验操作步骤，包括实验前的准备工作、实验过程中的操作方法以及实验后的处理方式等。
5. 数据收集和分析- 数据收集：具体说明实验过程中需要记录的数据指标，并说明如何进行数据的记录和整理。
- 数据分析：说明对实验数据的统计分析方法和使用的软件，以及数据的解读和结果呈现。
三、实验风险和伦理考虑1. 实验风险评估- 描述实验中可能存在的风险和隐患，并提出相应的预防和应对措施。
2. 动物福利保障- 说明实验过程中对实验动物的福利保障措施，包括饲养条件、实验操作的无痛苦原则，以及实验结束后的处理方式等。
四、预期成果及应用前景1. 预期成果- 简要描述本研究的预期成果，具体阐述对特定领域的贡献。
2. 应用前景- 分析本研究成果在科学研究或医学实践中的应用潜力，阐述其可能的推广和应用前景。
五、时间安排与预算1. 时间安排- 列出本研究各项工作的时间节点和计划安排。
2. 预算- 明确本研究所需经费，并列出经费的详细分配计划。
六、参考文献根据实验内容和研究领域的要求，列出相关的参考文献，包括已有的相关研究成果和文献资料。
小学生动物学实验教案模板
教学对象：小学三年级教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有触角、翅膀等。
2. 通过实验，培养学生观察、实验和记录的能力。
3. 培养学生对昆虫的兴趣，激发学生对自然科学的热爱。
教学重点：1. 认识昆虫的基本特征。
2. 实验操作的步骤和注意事项。
教学难点：1. 学生对昆虫特征的观察和记录。
2. 实验过程中安全注意事项的掌握。
教学准备：1. 昆虫标本（蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等）2. 放大镜3. 实验记录表4. 安全防护用品（如手套、口罩等）教学过程：一、导入新课1. 教师通过图片或视频展示昆虫的图片，引导学生说出昆虫的名字。
2. 提问：你们知道昆虫有哪些特征吗？二、讲解昆虫的基本特征1. 教师讲解昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有触角、翅膀、足等。
2. 引导学生观察昆虫标本，认识昆虫的特征。
三、实验操作1. 教师示范如何使用放大镜观察昆虫标本。
2. 学生分组进行实验，观察昆虫标本。
3. 学生记录观察到的昆虫特征，如颜色、形状、触角、翅膀等。
四、讨论与交流1. 各小组分享观察到的昆虫特征。
2. 教师引导学生总结昆虫的基本特征。
五、实验总结1. 教师带领学生回顾实验过程，强调实验操作的步骤和注意事项。
2. 学生总结本次实验的收获。
六、课后作业1. 请学生回家后观察家中或户外昆虫，记录下来。
2. 撰写一篇关于昆虫的观察日记。
教学反思：1. 教师在讲解昆虫特征时，应注重生动有趣，激发学生的学习兴趣。
2. 实验过程中，教师应密切观察学生的操作，确保实验安全。
3. 鼓励学生在课后继续观察昆虫，培养他们的观察能力和记录能力。
教学时间：1课时备注：本教案可根据实际情况进行调整，如增加实验内容、拓展昆虫知识等。
动物实验实验报告模板
一、实验目的（简要描述实验的目的和预期达到的效果）二、实验材料1. 实验动物：- 种类：_______- 数量：_______- 饲养条件：_______- 饲料：_______2. 实验仪器：- 天平：_______- 移液器：_______- 显微镜：_______- 离心机：_______- 其他仪器：_______3. 实验试剂：- 试剂名称：_______- 浓度：_______- 规格：_______- 供应商：_______三、实验方法1. 实验动物的处理：- 麻醉方法：_______- 处理过程：_______2. 实验操作步骤：- 第一步：_______- 第二步：_______- 第三步：_______- 以此类推...3. 数据收集方法：- 观察指标：_______- 记录方式：_______四、实验结果1. 实验数据记录：- 实验动物编号：_______- 实验指标：_______- 数据记录：_______2. 实验结果分析：- 数据处理方法：_______- 结果分析：_______五、实验讨论1. 实验结果与预期是否一致？2. 实验过程中可能存在的问题及原因分析： - 问题一：_______- 原因分析：_______- 解决方案：_______- 问题二：_______- 原因分析：_______- 解决方案：_______3. 实验结果的临床意义：- 对于疾病诊断和治疗的意义：_______- 对于药物研发的意义：_______六、实验结论（总结实验的主要发现和结论）七、参考文献[列出实验过程中参考的文献]八、附录1. 实验动物来源证明2. 实验仪器清单3. 实验试剂清单4. 实验数据原始记录九、注意事项1. 实验动物福利：确保实验动物在实验过程中受到人道对待。
2. 实验操作安全：严格按照实验操作规程进行，确保实验人员安全。
3. 数据记录准确：确保实验数据的真实性和准确性。
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人呼吸道合胞病毒( human respiratory syncytial virus, RSV)是全球婴幼儿下呼吸道感染首位病毒病原体,几乎所有儿童两岁前感染过至少一次RSV[1],年龄越小病情越重,再感染率高,与哮喘发生密切相关[2]。免疫缺陷者更易感染,临床症状更为严重,常致死亡[3]。每年住院治疗的50%-75%婴幼儿毛细支气管炎和25% ~40%的肺炎是RSV直接引起, 1岁婴儿RSV感染率68.8%, 1-2岁感染率达82.6%~100%。婴儿期急性RSV下呼吸道感染使非特应体质和特应体质儿童发生哮喘危险性都比普通儿童明显增加,是哮喘的独立危险因素[4]虽然已有许多抗RSV制剂和疫苗的研究,但尚无安全有效的防治方法。
目前虽然已有许多抗RSV制剂和疫苗的研究,但尚无安全有效的防治方法，RSV感染具体发病机制也不够清楚，其发病机制和抗RSV制剂的研究需要建立理想的动物模型,但目前已建立的系列感染模型均不够满意。
（四）解决问题的思路
复制BALB/c鼠和裸鼠RSV感染模型，不同时间空斑形成实验检测肺组织病毒滴度,计数支气管肺泡灌洗液白细胞总数和分类情况,免疫荧光和免疫组化检测RSV抗原,光镜和电镜检查肺组织病理学改变，比较研究BALB/c小鼠和裸小鼠呼吸道合胞病毒( RSV)感染模型的特点。
[7] McArthur- Vaughan K, Gershwin LJ.A rhesus monkey model of respiratory
syncytial virus infection[J].J Med Primatol, 2002; 31( 2) : 61- 73.
[2] Holt PC, S1y PD.Interactions between RSV infection, asthma and
atopy: unraveling the complexities [J]. J Exp Med, 2002; 196( 10) :
1271- 1275.
[3] Meissner HC, RennelsMB, PickeringLK, et al.Risk of severe respiratory
参考文献：
[1] BlackCP. SystematicReviewoftheBiologyandMedical Management of
Respiratory Syncytial Virus Infection[J]. Respiratory Care, 2003; 48( 3) :
209- 233.
[5] ZhaoC- A,ZhaoX- D,YuH- Get al. Inhibitionofrespiratory syncytial
virus replication in cultured cells by RNA cleaving DNAzyme [J].Chin J
Pediatr, 2003; 41( 8) : 594- 598.
抗RSV制剂的研究需要建立理想的动物模型,但目前已建立的系列感染模型均不够满意。肺组织RSV抗原保护性免疫仅能维持数月,福尔马林灭活疫苗不能起到保护作用反而加重病情,至今RSV仍无安全有效的治疗药物和预防疫苗,脱氧核酶等新型抗RSV制剂正在研究中,已在体外无细胞体系和细胞模型中表现抗病毒活性,需要建立恰当的动物模型,进一步在体研究其抗病毒作用[5]。从RSV发现至今,已建立的黑猩猩、猕猴、雪貂、牛、棉鼠、豚鼠和小鼠等感染模型各有优势和局限[6],除灵长类动物可出现临床症状,其他都是无症状隐性感染[7]。
BALB/c小鼠为近交繁殖产生，其对多种病原体具有易感性，利用小鼠建立模型的优点是它易获得,遗传背景清楚而均一,基因改造技术成熟,已有多种商品化试剂,是目前应用最广泛的实验动物。但小鼠不是RSV自然宿主,我们以往实验发现BALB/c鼠感染RSV没有临床症状,肺病毒复制水平相对低,病毒滴度下降快,带毒时间短,限制了治疗效果的观察[8]。
裸小鼠采用nu／+雌鼠与nu／nu雄鼠交配方法产生，这种无毛小鼠是由于第11号染色体等位基因突变引起的，裸小鼠主要特征是无毛、裸体和无胸腺，缺乏成熟T细胞的免疫功能，B淋巴细胞正常，成年裸小鼠较普通小鼠有较高水平的NK细胞活性，目前未做过裸小鼠RSV感染模型，对其优势和局限尚不完全清楚。
（三）存在的问题
[4] OddywH, de Merk NH, S1y PD, et a1. The effects of respiratory infections,
atopy and breastfeeding on childhood asthma [J].Eur Respir J,
2002; 19( 5) :899- 905.
syncytial virus disease, identification of high risk infants and recommendations
for prophylaxis with palivizumab[J].Pediatr Infect Dis J, 2004;
23( 3) : 284- 285.
实验动物设计大纲
实验名称：普通小鼠和裸小鼠呼吸道合胞病毒( RSV)感染模型比较
课题来源：自选
设计班级：****级**本科**班
设计人员：**** ****年**月**日
医学院实验技术教研室
2010年制
一、立题依据
（一）目的与意义
比较研究BALB/c小鼠和裸小鼠呼吸道合胞病毒( RSV)感染模型的特点,建立理想动物模型,为研究发病机理和防治措施奠定基础。
[6] Schmidt AC, Johnson TR, Peter JM, et al.Respiratory syncytial virus
and other pneumoviruses: a review of the international symposium- RSV
2003[J].Virus Research, 2004; 106 : 1- 13.