五年级语文培优教材
五年级语文上册培优辅差内容
五年级语文上册培优辅差内容一、培优内容。
1. 字词拓展。
- 多音字辨析。
- 例如“难”字，在“困难（nán）”和“灾难（nàn）”中的读音不同。
可以让优生整理本册书中的多音字，制成表格，包括多音字、不同读音、组词以及例句。
如“长”：cháng（长处、长城），zhǎng（长大、长辈）。
- 近义词辨析。
- 本册书中有许多近义词，如“居然”和“竟然”。
优生可以通过查阅词典、分析例句等方式深入理解它们之间的细微差别。
如“居然”表示出乎意料，有超出常理的感觉；“竟然”也表示出乎预料，但在语气上可能更强烈些。
可以让优生通过练习，如选词填空“这么重的担子，他（居然/竟然）挑着走了二十里”来巩固。
- 成语积累与运用。
- 积累本册书中出现的成语，如“美中不足”“神气十足”等。
优生可以进一步拓展，收集意思相近或相反的成语，并且学会在写作中准确运用成语。
例如，用“美中不足”写句子：这个花园的景色十分迷人，美中不足的是缺少一些花卉的点缀。
2. 句子提升。
- 修辞手法的运用与辨析。
- 本册书中涉及比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法。
优生可以深入学习修辞手法的作用，并进行创作。
例如，学习比喻句后，要求优生写一段描写秋天树叶的话，大量运用比喻句，如“秋天的树叶像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一把把小扇子扇走了夏天的炎热，还像一枚枚邮票寄来了秋天的凉爽”。
同时，通过辨析句子中的修辞手法来提高对修辞手法的理解能力，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张的修辞手法。
- 复杂句子的理解与改写。
- 对于一些长句子或者结构复杂的句子，如“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。
优生要能够准确理解句子的含义，并且能够进行句式转换，如改为反问句“圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失，不是世界文化史上不可估量的损失吗？”3. 阅读理解深化。
- 提高阅读速度与理解能力。
新部编人教版五年级上册语文全册优质公开课教案
部编版五年级上册小学语文（2019年新教材）全册优质公开课教案备课素材备课素材【教材分析】本课是人教版五年级上册第一单元第一课的课文。
这是一篇优美的散文诗，作者用优美的语言介绍了白鹭的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。
这篇课文其实是告诉同学们，要善于在寻常事物中发现美，让同学们明白美就在我们身边，我们要善于发现美。
【作者介绍】郭沫若：（1892—1978），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，1892年11月16日出生于四川乐山沙湾，现代文学家、历史学家，新诗奠基人之一，中国科学院首任院长、中国科学技术大学首任校长、苏联科学院外籍院士。
郭沫若的作品有：散文集《长春集》、《潮汐集》、新诗集《女神》；《中国古代社会研究》等。
【与文章相关的资料介绍】散文：散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
特点是“形散而神聚”。
“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。
“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。
白鹭：又名小白鹭，是白鹭属的一种鸟类。
白鹭和雪鹭体形小，以各种小鱼、黄鳝、泥鳅、蛙等动物性食物为食，也吃少量谷物等植物性食物。
朱鹭：朱鹮的别名，属于鹮科，全长79厘米左右，体重约1.8千克。
体羽白色，羽基微染粉红色。
嘴细长而末端下弯。
朱鹮属于国家一级保护动物，可谓稀世珍禽，至本世纪70年代野外已无踪影。
至1995年，我国的野生朱鹮种群约35只，饲养种群有25只，为拯救这一珍禽带来了希望。
苍鹭：（学名：Ardea cinerea）又称灰鹭，是欧亚大陆与非洲大陆的湿地中极为常见的水鸟。
身体细瘦。
分布于非洲、马达加斯加、欧亚大陆，从英伦三岛往东到远东海岸和萨哈林岛和日本，往南到朝鲜、蒙古、伊拉克、伊朗、印度、中国和中南半岛一些国家。
五年级语文培优工作计划（通用3篇）
五年级语文培优工作计划（通用3篇）五年级语文培优工作计划（通用3篇）时间稍纵即逝，我们又将迎来新一轮的努力，让我们一起来学习写工作计划吧。
做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是小编为大家整理的五年级语文培优工作计划（通用3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级语文培优工作计划1一、学生情况本班共有学生57人。
从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，学生语文基础知识不太扎实，部分同学有较好的学习习惯，能自觉完成老师布置的各项作业。
有少部分学生语文学习成绩突出，平时有较强的求知欲，积极利用课余时间向书本以外的领域探索，显然一本语文书已满足不了他们的需求。
但也有部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，学习被动。
基于以上情况，要提高整体成绩，还需付出艰辛的努力。
培优对象：牛一婷、牛燚婷、李颖、牛亚茹、牛原青、牛苗青辅差对象：张佳祥、牛怡成、吴启航、刘阳二、目标任务：1、培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用；2、巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展；3、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理；4、加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的语文学习基础；5、在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风和学风。
三、培优补差内容培优内容：1、进行优美片段、佳作的欣赏、背诵。
2、进行阅读、作文能力的训练指导，帮助他们能写出语句流畅、优美，条理清楚的习作，并力争有佳作发表。
3、进行语文综合实践活动，如：成语接龙、口语交际、读书活动竞赛、作文竞赛等。
补差内容：1、听写带生字的词语及文中成语。
2、背诵课文，默写课文。
3、简单的句式训练。
4、阅读简短文章。
5、完成好每次作文。
四、主要措施：1、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
部编版五年级上册语文单元复习教材(8套全)
部编版五年级上册语文单元复习教材(8套全)第一单元第一课：《草原》学习目标1. 理解课文内容，体会作者对草原的热爱之情。
2. 学习生字词，并能正确书写。
3. 掌握课文中的重点句子，提高阅读理解能力。
教学内容1. 课文阅读：熟读课文，理解课文内容。
2. 生字词学习：学习生字词，并能正确书写。
3. 重点句子：分析课文中的重点句子，提高阅读理解能力。
第二课：《冬阳·童年·骆驼队》学习目标1. 理解课文内容，体会作者对童年的怀念之情。
2. 学习生字词，并能正确书写。
3. 掌握课文中的重点句子，提高阅读理解能力。
教学内容1. 课文阅读：熟读课文，理解课文内容。
2. 生字词学习：学习生字词，并能正确书写。
3. 重点句子：分析课文中的重点句子，提高阅读理解能力。
第二单元第三课：《海上日出》学习目标1. 理解课文内容，体会作者对自然景观的赞美之情。
2. 学习生字词，并能正确书写。
3. 掌握课文中的重点句子，提高阅读理解能力。
教学内容1. 课文阅读：熟读课文，理解课文内容。
2. 生字词学习：学习生字词，并能正确书写。
3. 重点句子：分析课文中的重点句子，提高阅读理解能力。
第四课：《秋天的雨》学习目标1. 理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱之情。
2. 学习生字词，并能正确书写。
3. 掌握课文中的重点句子，提高阅读理解能力。
教学内容1. 课文阅读：熟读课文，理解课文内容。
2. 生字词学习：学习生字词，并能正确书写。
3. 重点句子：分析课文中的重点句子，提高阅读理解能力。
第三单元第五课：《古对今》学习目标1. 理解课文内容，体会作者对古诗词的喜爱之情。
2. 学习生字词，并能正确书写。
3. 掌握课文中的重点句子，提高阅读理解能力。
教学内容1. 课文阅读：熟读课文，理解课文内容。
2. 生字词学习：学习生字词，并能正确书写。
3. 重点句子：分析课文中的重点句子，提高阅读理解能力。
第六课：《姓氏歌》学习目标1. 理解课文内容，了解中国的姓氏文化。
五年级语文培优补差工作计划
五年级语文培优补差工作计划五年级语文培优补差工作计划篇一一、复习目标：11通过复习使学生牢固掌握五年级的应该掌握的字、词、句、篇的知识，形成一定的语文能力，务实“双基”、使学生具有一定的语文素养。
通过复习提高后进生的成绩，查缺补漏，让每个学生都获得优异的成绩。
通过复习让学生掌握答题技巧，形成解题能力，为今后发展奠定坚实基础。
通过复习使学生积淀文化，热爱语文，为学生的今后发展奠定基础。
二、复习设想：(一)分两轮复习：1、以单元为系列的进行横向复习。
其目的主要就是把一个单元所涉猎的知识进行系统复习，不丢掉知识点。
2、以字、词、句、篇为系列的纵向复习，其目的主要就是让学生有一个整体的思路，更全面地获取知识。
(二)进行段段清，每复习一个单元进行一次验收。
进行分析查缺补漏。
三、复习时间、内容、方法的安排：(一)各单元复习内容：1、字：(1)叫准读错的字音：(2)查字典的方法：(3)大写字母的运用：(4)多音字辨析：(5)字义的'理解运用：(6)听写(以词出现，包括成语)(7)形进字组词：(8)改错字。
(词语、句子中的)2、词：(1)重点词语的意思(不脱离语言环境)(2)一词多义(3)词的感情色彩(4)词的分类(5)近义词(6)反义词(7)修饰词填空(8)成语的学习。
(包扩理解、记忆、运用)。
3、句子：(1)修辞：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问(2)复句：并列关系、转折关系、递进关系、因果关系、选择关系、条件关系、假设关系、取舍关系。
(3)修改病句：词语重复、前后矛盾、搭配不当、次序颠倒、缺少成分、用词不当、介词结构不当、关联词语不当。
(4)句子的转换(被字句、把字句、反问句、陈述句、双重否定句等。
4、阅读：1、课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写)2、课外语段：(要注重能力的培养，训练学生答题方法。
形成阅读能力)3、作文：以书上的作文为主，勤练笔。
五年级语文教学计划
五年级语文教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、条据文书、策划方案、规章制度、心得体会、名人名言、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, rules and regulations, personal experiences, famous quotes, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!五年级语文教学计划五年级语文教学计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，立即行动起来写一份计划吧。
2023年五年级语文上册的教学计划
2023年五年级语文上册的教学计划2023年五年级语文上册的教学计划1一、教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。
教材内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。
二、教材的内容结构：本册教科书共6个单元，共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。
每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。
课文有3篇精读课文和2篇略读课文。
其中，精读课文后面有识字写字要求，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语采集，略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语采集。
在部分课文的后面，还安排有“学习链接”、“阅读链接”或“指南针”。
三、教材的特点：1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。
2、注重学生各种语文能力的培养。
3、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。
4、改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。
四、教学目标：1、在学习语文的过程中，感受大自然的美丽、神奇，培养热爱大自然的思想感情，教育学生热爱祖国，对人诚实守信，激发民族自豪感，陶冶审美情操，在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。
2、认识171个字，会写201个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。
3、能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。
能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、默读有一定的速度，并能抓住__的大意。
6、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
7、在阅读中把握__的主要内容，揣摩__的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟__的基本表达方法。
8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
背诵制定的课文（段落），练习简要复述课文。
部编教材五年级上册语文教学计划
部编教材五年级上册语文教学计划部编教材五年级上册语文教学计划（通用3篇）部编教材五年级上册语文教学计划1新的一学期即将开始了，为了更好的完成本学期的教学工作任务，根据教师自身特点以及本班学生的实际情况，培养学生的创新精神和实践能力的要求，改进和提高教育、教学方法，提高教学质量，特制定本学期工作计划：一、学情分析我班现有学生24名。
他们已经逐渐掌握了一些学习方法和学习技巧，有了初步的自主学习能力。
但是学生的习作基础还处于朦胧状态，因此本学期要注重学生的生活观察能力和加强说普通话的能力。
提高学生的阅读能力。
为此我们要改进自身的教学方法，从学生的实际情况开始，进一步培养学生主动学习的能力，使每个学生在自身的基础上都有一定的提高。
二、教材分析本册教材在承接三年级下册教材的基础上，继续沿袭板块组员的特点。
学生到了中年级，虽然识字和写字教学不是重点，但是，识字和写字仍是不可忽视的环节。
要注重随文识字，力求自查工具书自学生字，学会结合上下文自选字义；要严格进行写字训练，要求写得规范、工整、美观。
全册共设计了11个板块，可以把每个板块看做具有人文意义的专题，进行语文学习的载体。
其中，除“汉字家园”外，共有28篇课文，8次表达训练，2次综合学习活动，以期实现四年级上学期的教学目标。
三、教学目标要求认识255个生字，会写258个字；培养阅读能力和良好阅读习惯；加强对阅读方法的具体指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。
完成8次表达，培养写作兴趣，提高表达能力；继续培养学生认识事物，运用语言表达情感、与人交流的综合性训练；加强综合实践，在生活中学习语文、用语文，实践应用，掌握规律，形成能力。
四、教学措施（一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
姓名陈辉扬年级小五性别男教授课题基础巩固、阅读、写作第2课时教学目标知识点：五年级下册第一、二单元知识复习和巩固、阅读理解、写作指导考点：教材的相关知识和阅读理解能力：积累运用理解能力方法：谈话法讲授法记忆法演练法难点重点阅读理解课堂教学过程课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议__________________________________________过程一、积累与运用。
.1、看拼音，写汉字。
（16分）tǎn yín yūtímào 绿（）低（）（）回马（）礼（）jūjiāo xuàn yájùn （）束摔（）（）染天（）（）马lâxiu sâxīshào jiāng 勾（）（）清（）介（）新（）2.把下列词语中的错别字用“——”标出，并把正确的字写在括号里。
毫不松驰（）闻鸡起武（）震奋人心（）一口同声（）兴高彩烈（）省吃检用（）不齿下问（）议论分分（）蜜不透风（）腾云架雾（）众星供月（）金壁辉煌（）3、将词语补充完整。
（4分）一（）千里翠色（）流（）飘带舞（）然一体14、词语搭配。
（10分）茫茫的白杨树高大挺秀的冻土小小的昆仑山银装素裹的灯火粗壮的大戈壁斗志高昂的身影高大的争论彻夜通明的风火山巍峨的枝干逞凶一时的筑路大军5、按课文内容填空（20分）1、那里的天比别处的天更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想（），表示我满心的（）。
2、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（）。
3、白杨树从来就这么直。
（）需要它，它就在（）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么（），不（），也不（）。
4、（），浪淘风簸自之天涯。
如今直上银河去，（）。
5、美景——¬¬（）——（）¬——（）——联欢。
6、词语归类练习题将下列词语按要求归类。
恐惧凝神清秀苍白清幽微笑吃惊紧张伤心白皙潮湿没精打采僻静生机勃勃描写心情：描写外貌：描写环境：7、用下面的词语组成三个意思不同的句子。
完全大家说服没有他1：2：3：8、给带点的字选择正确的解释。
（6分）深：①颜色浓②开始以来经历的时间久③距离大，跟浅相反④程度高⑤极；很⑥深入；深远21、夜深了，人们都进入了梦乡。
（）2、这件衣服颜色太深了。
（）3、那件事产生了很深远的影响。
（）4、那口井特别深。
（）5、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！（）6、我们对他的遭遇深表同情。
（）9、选词填空。
（6分）可是由于尤其1、上网冲浪可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，（）也要注意节制。
2、（）连续高温，杭州采取了人工降雨的办法以减缓旱情。
3、暑假里，小学生要特别注意人身安全，（）是在游泳时，一定要有大人带领。
10、照样子，改写句子。
（6分）例：这是一个娇嫩的小生命。
这是一个多么娇嫩的小生命呀！1、杭州的西湖是一颗璀璨的明珠。
2、人们希望车子能停下来，希望时间能停下来。
3、我向往大熊猫的故乡。
11、、请你当医生，给下面的句子治病。
（9分）①我敢肯定今天可能会下雨。
②教室里的同学都走了，只剩下林飞在订正考卷。
③元宵节，大街上挂满了五颜六色的大红灯笼。
12、、给下面的句子排队，把序号填在括号里。
（5分）（）训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球引力而产生的失重现象。
（）一艘载着三名宇航员的飞船在火箭的推送下升上了天空，开始了奔赴月3球的旅行。
（）他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联络着……（）飞船绕地球飞行几圈后，径直向月球加速飞行。
（）这时，宇航员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。
二、阅读。
哦！冬夜的灯光（节选）我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。
虽然汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。
他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。
虽然他把到他家的路线说了几遍，我还是弄不清楚。
“我知道该怎么办了。
医生，我会打电话给沿途农家，叫他们开亮电灯，你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。
”他在电话里告诉我这个办法，我觉得不错。
我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。
果然，正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。
平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里是很节约的。
一路的光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家。
我急忙给婴儿检查病情。
这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险。
我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那农人交代怎样护理，怎样给孩子服药。
当我收拾药箱的时候，我心里在想，那么复杂的乡村夜路，我怎能认得路回去呢？这时候，外面已经下大雪了。
那农人对我说，如果回家不方便，可以在他家过一夜。
我婉言谢绝了。
我还得赶回去，说不定深夜还会有人来求诊，我壮着胆子启动引擎（qínɡ），把汽车徐徐地驶离这户人家的门口，说实话，我的心里充满着恐惧。
但是，车子在道路上开了一会儿，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。
沿途农家的灯都依然亮着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我前行。
我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我……我沿途听到的，只是汽车发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀4鸣和车轮碾雪的索索声。
可是我决不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。
1、给下列词语选择正确的读音。
出诊（chūzhěn chūzhěnɡ）恐惧（kǒnɡjùkǒnɡjù）沿途（yuán tóu yán tú）碾过（niǎn ɡuòzhǎn ɡuò）2、照例子，扩写下面的句子。
（4分）例：外面寒风吼着。
车窗外面寒风呼呼地吼着。
①汽车行驶。
扩写②医生做手术。
扩写3、请你用一句话概括本文的主要内容。
4、稳重谢我启程前的天气情况有什么表达作用？5、删除“我沿途听到的，只是汽车发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮碾雪的索索声。
”一句行吗？说说理由。
6、“这时候，外面已经下大雪。
”与前文那句话相呼应？7、我一个人在雪夜为什么不感到孤独？8、你从文章结尾的几句诗中发现了什么？5(二)古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子！”大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。
绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。
人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。
跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。
但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。
有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。
一年年过去了，橄榄坝变了样。
一片片整齐的竹楼；竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象。
绿孔雀没有骗人。
后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。
1．给短文加一个恰当的题目。
2．在第一自然段中找出一对反义词。
3．画出描写橄榄坝原来的样子的句子。
4．作者写橄榄坝现在的样子是按由（）到（）的顺序来安排材料的。
具体写了哪些事物，用“——”画出。
5．你从这篇短文中悟出了什么道理？6三、创新作文天地。
生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想像的翅膀，尽情地飞吧！以《假如我是……》为题，写一篇想像作文。
450字以上。
写作指导：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
”想象作文，顾名思义要求作者要发挥其丰富的想象力，而丰富多彩的现实生活又为我们提供了想象的依据。
只要同学们多读书，勤观察，善想象，一定能写出好作品。
关于这篇想象作文，老师想提以下几点建议：1、以现实生活为基础，合理地想象。
2、展开想象的翅膀，大胆想象。
3、想象的内容要充实，要具体地写。
4、表达的情感要真实，做到情真意切。
5、想象美好，立意深刻。
想象文必须要有一个“美好”的中心思想。
1007200300400500 8600 补充家庭作业解释下列成语并造句。
1.词语：解释：。
造句：。
2.词语：解释：。
造句：。
3.词语：解释：。
造句：。
4.词语：解释：。
造句：。
5.词语：解释：。
造句：。
6.词语：解释：。
造句：。
7.词语：解释：。
造句：。
8.词语：解释：。
造句：。
9.词语：解释：。
造句：。
10.词语：解释：。
9造句：。
11.词语：解释：。
造句：。
12.词语：解释：。
造句：。
13.词语：解释：。
造句：。
14.词语：解释：。
造句：。
15.词语：解释：。
造句：。
16.不词语：解释：。
造句：。
17.词语：解释：。
造句：。
18.词语：解释：。
造句：。
19.词语：解释：。
造句：。
20.词语：解释：。
造句：。
10。