高中数学选修-不等式选讲p
高中文科数学第十三章 不等式选讲(选修4-5)

第十三章⎪⎪⎪不等式选讲(选修4-5)第一节 绝对值不等式1.绝对值三角不等式定理1:如果a ,b 是实数,则|a +b |≤|a |+|b |,当且仅当ab ≥0时,等号成立. 定理2:如果a ,b ,c 是实数,那么|a -c |≤|a -b |+|b -c |,当且仅当(a -b )(b -c )≥0时,等号成立.2.绝对值不等式的解法(1)含绝对值的不等式|x |<a 与|x |>a 的解集(2)|ax +b |①|ax +b |≤c ⇔-c ≤ax +b ≤c ; ②|ax +b |≥c ⇔ax +b ≥c 或ax +b ≤-c .(3)|x -a |+|x -b |≥c ,|x -a |+|x -b |≤c (c >0)型不等式的解法: ①利用绝对值不等式的几何意义求解. ②利用零点分段法求解.③构造函数,利用函数的图象求解. [小题体验]1.(教材习题改编)设ab >0,下面四个不等式中,正确的是( ) ①|a +b |>|a |;②|a +b |<|b |;③|a +b |<|a -b |;④|a +b |>|a |-|b |. A .①和② B .①和③ C .①和④D .②和④解析:选C ∵ab >0,即a ,b 同号, 则|a +b |=|a |+|b |, ∴①④正确,②③错误.2.若不等式|kx -4|≤2的解集为{}x |1≤x ≤3,则实数k =________.解析:由|kx -4|≤2⇔2≤kx ≤6. ∵不等式的解集为{}x |1≤x ≤3, ∴k =2. 答案:23.不等式|x +1|-|x -2|≥1的解集是________. 解析:f (x )=|x +1|-|x -2|=⎩⎪⎨⎪⎧-3, x ≤-1,2x -1, -1<x <2,3, x ≥2.当-1<x <2时,由2x -1≥1,解得1≤x <2. 又当x ≥2时,f (x )=3>1恒成立. 所以不等式的解集为{}x |x ≥1. 答案:{}x |x ≥11.对形如|f (x )|>a 或|f (x )|<a 型的不等式求其解集时,易忽视a 的符号直接等价转化造成失误.2.绝对值不等式||a |-|b ||≤|a ±b |≤|a |+|b |中易忽视等号成立的条件.如|a -b |≤|a |+|b |,当且仅当ab ≤0时等号成立,其他类似推导.[小题纠偏]1.设a ,b 为满足ab <0的实数,那么( ) A .|a +b |>|a -b | B .|a +b |<|a -b | C .|a -b |<|||a |-|b |D .|a -b |<|a |+|b |解析:选B ∵ab <0,∴|a -b |=|a |+|b |>|a +b |.2.若存在实数x 使|x -a |+|x -1|≤3成立,则实数a 的取值范围是________. 解析:∵|x -a |+|x -1|≥|(x -a )-(x -1)|=|a -1|, 要使|x -a |+|x -1|≤3有解,可使|a -1|≤3, ∴-3≤a -1≤3,∴-2≤a ≤4. 答案:[-2,4]考点一 绝对值不等式的解法(基础送分型考点——自主练透)[题组练透]1.(易错题)若不等式|x -a |+3x ≤0(其中a >0)的解集为{}x |x ≤-1,求实数a 的值.解:不等式|x -a |+3x ≤0等价于⎩⎪⎨⎪⎧ x ≥a ,x -a +3x ≤0或⎩⎪⎨⎪⎧x <a ,a -x +3x ≤0,即⎩⎪⎨⎪⎧x ≥a ,x ≤a4或⎩⎪⎨⎪⎧x <a ,x ≤-a 2. 因为a >0,所以不等式组的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ≤-a 2 .由题设可得-a2=-1,故a =2.2.在实数范围内,解不等式|2x -1|+|2x +1|≤6. 解:法一:当x >12时,原不等式转化为4x ≤6⇒12<x ≤32;当-12≤x ≤12时,原不等式转化为2≤6,恒成立;当x <-12时,原不等式转化为-4x ≤6⇒-32≤x <-12.综上知,原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |-32≤x ≤32. 法二:原不等式可化为⎪⎪⎪⎪x -12 +⎪⎪⎪⎪x +12 ≤3, 其几何意义为数轴上到12,-12两点的距离之和不超过3的点的集合,数形结合知,当x=32或x =-32时,到12,-12两点的距离之和恰好为3,故当-32≤x ≤32时,满足题意,则原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |-32≤x ≤32 .3.(2015·山东高考改编)解不等式|x -1|-|x -5|<2.解:当x <1时,不等式可化为-(x -1)-(5-x )<2,即-4<2,显然成立,所以此时不等式的解集为(-∞,1);当1≤x ≤5时,不等式可化为x -1-(5-x )<2,即2x -6<2,解得x <4,所以此时不等式的解集为[1,4);当x >5时,不等式可化为(x -1)-(x -5)<2,即4<2,显然不成立.所以此时不等式无解.综上,不等式的解集为(-∞,4).[谨记通法]1.求解绝对值不等式要注意两点:(1)要求的不等式的解集是各类情形的并集,利用零点分段法的操作程序是:找零点,分区间,分段讨论.(2)对于解较复杂绝对值不等式,要恰当运用条件,简化分类讨论,优化解题过程.如“题组练透”第1题要注意分类讨论.2.求解该类问题的关键是去绝对值符号,可以运用零点分段法去绝对值,此外还常利用绝对值的几何意义求解.考点二 绝对值不等式的证明 (重点保分型考点——师生共研)[典例引领](2015·唐山三模)设不等式-2<|x -1|-|x +2|<0的解集为M ,a ,b ∈M . (1)证明:⎪⎪⎪⎪13a +16b <14;(2)比较|1-4ab |与2|a -b |的大小,并说明理由. 解:(1)证明:记f (x )=|x -1|-|x +2| =⎩⎪⎨⎪⎧3,x ≤-2,-2x -1,-2<x <1,-3,x ≥1.由-2<-2x -1<0,解得-12<x <12,则M =⎝⎛⎭⎫-12,12 . 所以⎪⎪⎪⎪13a +16b ≤13|a |+16|b |<13×12+16×12=14. (2)由(1)得a 2<14,b 2<14.因为|1-4ab |2-4|a -b |2=(1-8ab +16a 2b 2)-4(a 2-2ab +b 2) =(4a 2-1)(4b 2-1)>0, 所以|1-4ab |2>4|a -b |2, 故|1-4ab |>2|a -b |.[由题悟法]证明绝对值不等式主要的3种方法(1)利用绝对值的定义去掉绝对值符号,转化为普通不等式再证明.(2)利用三角不等式||a |-|b ||≤|a ±b |≤|a |+|b |进行证明. (3)转化为函数问题,数形结合进行证明.[即时应用]已知x ,y ∈R ,且|x +y |≤16,|x -y |≤14,求证:|x +5y |≤1.证明:∵|x +5y |=|3(x +y )-2(x -y )|. ∴由绝对值不等式的性质,得|x +5y |=|3(x +y )-2(x -y )|≤|3(x +y )|+|2(x -y )| =3|x +y |+2|x -y |≤3×16+2×14=1.即|x +5y |≤1.考点三 绝对值不等式的综合应用 (重点保分型考点——师生共研)[典例引领](2016·大同调研)已知函数f (x )=|2x -1|+|x -2a |. (1)当a =1时,求f (x )≤3的解集;(2)当x ∈[1,2]时,f (x )≤3恒成立,求实数a 的取值范围. 解:(1)当a =1时,由f (x )≤3,可得|2x -1|+|x -2|≤3, ∴⎩⎪⎨⎪⎧x <12,1-2x +2-x ≤3①或⎩⎪⎨⎪⎧12≤x <2,2x -1+2-x ≤3② 或⎩⎪⎨⎪⎧x ≥2,2x -1+x -2≤3.③ 解①求得0≤x <12;解②求得12≤x <2;解③求得x =2.综上可得,0≤x ≤2,即不等式的解集为[0,2]. (2)∵当x ∈[1,2]时,f (x )≤3恒成立, 即|x -2a |≤3-|2x -1|=4-2x ,故2x -4≤2a -x ≤4-2x ,即3x -4≤2a ≤4-x . 再根据3x -4的最大值为6-4=2, 4-x 的最小值为4-2=2, ∴2a =2,∴a =1, 即a 的取值范围为{1}.[由题悟法]1.研究含有绝对值的函数问题时,根据绝对值的定义,分类讨论去掉绝对值符号,将原函数转化为分段函数,然后利用数形结合解决问题,这是常用的思想方法.2.f (x )<a 恒成立⇔f (x )max <a . f (x )>a 恒成立⇔f (x )min >a .[即时应用](2015·重庆高考改编)若函数f (x )=|x +1|+2|x -a |的最小值为5,求实数a 的值. 解:当a =-1时,f (x )=3|x +1|≥0,不满足题意; 当a <-1时,f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-3x -1+2a , x ≤a ,x -1-2a , a <x ≤-1,3x +1-2a , x >-1,f (x )min =f (a )=-3a -1+2a =5, 解得a =-6;当a >-1时,f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-3x -1+2a , x ≤-1,-x +1+2a , -1<x ≤a ,3x +1-2a , x >a ,f (x )min =f (a )=-a +1+2a =5, 解得a =4.综上所述,实数a 的值为-6或4.1.(2016·福建四地六校联考)已知函数f (x )=|x -1|+|x +1|. (1)求不等式f (x )≥3的解集;(2)若关于x 的不等式f (x )≥a 2-a 在R 上恒成立,求实数a 的取值范围.解:(1)原不等式等价于⎩⎪⎨⎪⎧ x ≤-1,-2x ≥3或⎩⎪⎨⎪⎧ -1<x ≤1,2≥3或⎩⎪⎨⎪⎧x >1,2x ≥3,解得x ≤-32或x ∈∅或x ≥32.∴不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪x ≤-32或x ≥32. (2)由题意得,关于x 的不等式|x -1|+|x +1|≥a 2-a 在R 上恒成立. ∵|x -1|+|x +1|≥|(x -1)-(x +1)|=2, ∴a 2-a ≤2,即a 2-a -2≤0,解得-1≤a ≤2.∴实数a 的取值范围是[-1,2].2.(2016·忻州模拟)已知|2x -3|≤1的解集为[m ,n ]. (1)求m +n 的值;(2)若|x -a |<m ,求证:|x |<|a |+1.解:(1)由不等式|2x -3|≤1可化为-1≤2x -3≤1, 得1≤x ≤2,∴m =1,n =2,m +n =3.(2)证明:若|x -a |<1,则|x |=|x -a +a |≤|x -a |+|a |<|a |+1. 3.设函数f (x )=|x -1|+|x -2|. (1)求证:f (x )≥1; (2)若f (x )=a 2+2a 2+1成立,求x 的取值范围.解:(1)证明:f (x )=|x -1|+|x -2|≥|(x -1)-(x -2)|=1. (2)∵a 2+2a 2+1=a 2+1+1a 2+1=a 2+1+1a 2+1≥2,当且仅当a =0时等号成立, ∴要使f (x )=a 2+2a 2+1成立,只需|x -1|+|x -2|≥2,即⎩⎪⎨⎪⎧ x <1,1-x +2-x ≥2或⎩⎪⎨⎪⎧ 1≤x <2,x -1+2-x ≥2或⎩⎪⎨⎪⎧x ≥2,x -1+x -2≥2, 解得x ≤12或x ≥52,故x 的取值范围是⎝⎛⎦⎤-∞,12 ∪⎣⎡⎭⎫52,+∞. 4.(2016·唐山一模)已知函数f (x )=|2x -a |+|x +1|. (1)当a =1时,解不等式f (x )<3; (2)若f (x )的最小值为1,求a 的值.解:(1)当a =1时,f (x )=|2x -1|+|x +1|=⎩⎪⎨⎪⎧-3x ,x ≤-1,-x +2,-1<x <12,3x ,x ≥12,且f (1)=f (-1)=3,所以f (x )<3的解集为{}x |-1<x <1.(2)|2x -a |+|x +1|=⎪⎪⎪⎪x -a 2 +|x +1|+⎪⎪⎪⎪x -a 2 ≥⎪⎪⎪⎪1+a 2 +0=⎪⎪⎪⎪1+a2 , 当且仅当(x +1)⎝⎛⎭⎫x -a 2 ≤0且x -a2=0时,取等号. 所以⎪⎪⎪⎪1+a2 =1,解得a =-4或0.5.(2015·南宁二模)已知函数f (x )=|x -a |.(1)若f (x )≤m 的解集为{}x |-1≤x ≤5,求实数a ,m 的值; (2)当a =2且0≤t ≤2时,解关于x 的不等式f (x )+t ≥f (x +2). 解:(1)∵|x -a |≤m ,∴-m +a ≤x ≤m +a . ∵-m +a =-1,m +a =5, ∴a =2,m =3.(2)f (x )+t ≥f (x +2)可化为|x -2|+t ≥|x |. 当x ∈(-∞,0)时,2-x +t ≥-x,2+t ≥0, ∵0≤t ≤2,∴x ∈(-∞,0);当x ∈[0,2)时,2-x +t ≥x ,x ≤1+t 2,0≤x ≤1+t 2,∵1≤1+t 2≤2,∴0≤x ≤1+t2;当x ∈[2,+∞)时,x -2+t ≥x ,t ≥2,当0≤t <2时,无解,当t =2时,x ∈[2,+∞). ∴当0≤t <2时原不等式的解集为⎝⎛⎦⎤-∞,t2+1; 当t =2时原不等式的解集为[2,+∞).6.(2015·全国卷Ⅰ)已知函数f (x )=|x +1|-2|x -a |,a >0. (1)当a =1时,求不等式f (x )>1的解集;(2)若f (x )的图象与x 轴围成的三角形面积大于6,求a 的取值范围. 解:(1)当a =1时,f (x )>1化为|x +1|-2|x -1|-1>0.当x ≤-1时,不等式化为x -4>0,无解; 当-1<x <1时,不等式化为3x -2>0, 解得23<x <1;当x ≥1时,不等式化为-x +2>0,解得1≤x <2.所以f (x )>1的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x 23<x <2.(2)由题设可得f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x -1-2a ,x <-1,3x +1-2a ,-1≤x ≤a ,-x +1+2a ,x >a .所以函数f (x )的图象与x 轴围成的三角形的三个顶点分别为A ⎝⎛⎭⎫2a -13,0,B (2a +1,0),C (a ,a +1),则△ABC 的面积为23(a +1)2.由题设得23(a +1)2>6,故a >2.所以a 的取值范围为(2,+∞).7.(2015·郑州二检)已知函数f (x )=|3x +2|. (1)解不等式f (x )<4-|x -1|;(2)已知m +n =1(m ,n >0),若|x -a |-f (x )≤1m +1n (a >0)恒成立,求实数a 的取值范围.解:(1)不等式f (x )<4-|x -1|,即|3x +2|+|x -1|<4. 当x <-23时,即-3x -2-x +1<4,解得-54<x <-23;当-23≤x ≤1时,即3x +2-x +1<4,解得-23≤x <12;当x >1时,即3x +2+x -1<4,无解. 综上所述,x ∈⎝⎛⎭⎫-54,12 . (2)1m +1n =⎝⎛⎭⎫1m +1n (m +n )=1+1+n m +m n ≥4, 当且仅当m =n =12时等号成立.令g (x )=|x -a |-f (x )=|x -a |-|3x +2|= ⎩⎪⎨⎪⎧2x +2+a ,x <-23,-4x -2+a ,-23≤x ≤a ,-2x -2-a ,x >a .∴x =-23时,g (x )max =23+a ,要使不等式恒成立,只需g (x )max =23+a ≤4,即0<a ≤103.所以实数a 的取值范围是⎝⎛⎦⎤0,103 . 8.(2016·大庆模拟)设函数f (x )=|2x -1|-|x +4|. (1)解不等式:f (x )>0;(2)若f (x )+3|x +4|≥|a -1|对一切实数x 均成立,求a 的取值范围.解:(1)原不等式即为|2x -1|-|x +4|>0,当x ≤-4时,不等式化为1-2x +x +4>0,解得x <5,即不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x ≤-4,|2x -1|-|x +4|>0的解集是{}x |x ≤-4.当-4<x <12时,不等式化为1-2x -x -4>0,解得x <-1,即不等式组⎩⎪⎨⎪⎧-4<x <12,|2x -1|-|x +4|>0的解集是{}x |-4<x <-1.当x ≥12时,不等式化为2x -1-x -4>0,解得x >5,即不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x ≥12,|2x -1|-|x +4|>0的解集是{}x |x >5.综上,原不等式的解集为{}x |x <-1或x >5.(2)∵f (x )+3|x +4|=|2x -1|+2|x +4|=|1-2x |+|2x +8|≥|(1-2x )+(2x +8)|=9. ∴由题意可知|a -1|≤9,解得-8≤a ≤10, 故所求a 的取值范围是[]-8,10.第二节 不等式的证明1.基本不等式定理1:如果a ,b ∈R ,那么a 2+b 2≥2ab ,当且仅当a =b 时,等号成立.定理2:如果a ,b >0,那么a +b2≥ab ,当且仅当a =b 时,等号成立,即两个正数的算术平均不小于(即大于或等于)它们的几何平均.定理3:如果a ,b ,c ∈R +,那么a +b +c 3≥3abc ,当且仅当a =b =c 时,等号成立.2.比较法(1)比差法的依据是:a -b >0⇔a >b .步骤是:“作差→变形→判断差的符号”.变形是手段,变形的目的是判断差的符号.(2)比商法:若B >0,欲证A ≥B ,只需证AB ≥1.3.综合法与分析法(1)综合法:一般地,从已知条件出发,利用定义、公理、定理、性质等,经过一系列的推理、论证而得出命题成立.(2)分析法:从要证的结论出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直至所需条件为已知条件或一个明显成立的事实(定义,公理或已证明的定理,性质等),从而得出要证的命题成立.[小题体验]1.设t =a +2b ,s =a +b 2+1,则s 与t 的大小关系是( ) A .s ≥t B .s >t C .s ≤tD .s <t解析:选A ∵s -t =b 2-2b +1=(b -1)2≥0,∴s ≥t .2.若a >0,b >0,a +b =2,则下列不等式对一切满足条件的a ,b 恒成立的是________(写出所有正确命题的序号).①ab ≤1;② a +b ≤2;③a 2+b 2≥2; ④a 3+b 3≥3;⑤1a +1b ≥2. 解析:令a =b =1,排除②④;由2=a +b ≥2ab ⇒ab ≤1,命题①正确; a 2+b 2=(a +b )2-2ab =4-2ab ≥2,命题③正确; 1a +1b =a +b ab =2ab ≥2,命题⑤正确. 答案:①③⑤1.在使用作商比较法时易忽视说明分母的符号.2.在用综合法证明不等式时,不等式的性质和基本不等式是最常用的.在运用这些性质时,易忽视性质成立的前提条件.[小题纠偏]1.已知a >0,b >0,则a a b b________(ab )+2a b (填大小关系).解析:∵a ab b(ab )+2a b =⎝⎛⎭⎫a b -2a b,∴当a =b 时,⎝⎛⎭⎫a b -2a b=1,当a >b >0时,ab >1,a -b 2>0,∴⎝⎛⎭⎫a b -2a b>1,当b >a >0时,0<ab <1,a -b 2<0,则⎝⎛⎭⎫a b -2a b>1,∴a a b b≥(ab ) +2a b .答案:≥2.已知a ,b ,c 是正实数,且a +b +c =1,则1a +1b +1c 的最小值为________. 解析:把a +b +c =1代入1a +1b +1c 得a +b +c a +a +b +c b +a +b +c c =3+⎝⎛⎭⎫b a +a b +⎝⎛⎭⎫c a +a c +⎝⎛⎭⎫c b +b c ≥3+2+2+2=9,当且仅当a =b =c =13时,等号成立.答案:9考点一 比较法证明不等式(基础送分型考点——自主练透)[题组练透]1.(2016·莆田模拟)设a ,b 是非负实数, 求证:a 2+b 2≥ab (a +b ). 证明:因为a 2+b 2-ab (a +b ) =(a 2-a ab )+(b 2-b ab ) =a a (a -b )+b b (b -a ) =(a -b )(a a -b b )=(a 12-b 12)(a 32-b 32),因为a ≥0,b ≥0,所以不论a ≥b ≥0,还是0≤a ≤b ,都有a 12-b 12与a 32-b 32同号,所以(a 12-b 12)(a 32-b 32)≥0,所以a 2+b 2≥ab (a +b ). 2. 已知a =ln 22,b =ln 33,试比较a ,b 大小. 解:∵ln 22>0,ln 33>0, ∴b a =2ln 33ln 2=log 89>1.∴b >a .[谨记通法]作差比较法证明不等式的步骤(1)作差;(2)变形;(3)判断差的符号;(4)下结论.其中“变形”是关键,通常将差变形成因式连乘积的形式或平方和的形式,再结合不等式的性质判断出差的正负.考点二 综合法证明不等式 (重点保分型考点——师生共研)[典例引领]设a ,b ,c 均为正数,且a +b +c =1,证明: (1)ab +bc +ac ≤13;(2)a 2b +b 2c +c 2a ≥1.证明:(1)由a 2+b 2≥2ab ,b 2+c 2≥2bc ,c 2+a 2≥2ca ,得a 2+b 2+c 2≥ab +bc +ca . 由题设得(a +b +c )2=1,即a 2+b 2+c 2+2ab +2bc +2ca =1,所以3(ab +bc +ca )≤1,即ab +bc +ca ≤13.(2)因为a 2b +b ≥2a ,b 2c +c ≥2b ,c 2a +a ≥2c , 故a 2b +b 2c +c 2a +(a +b +c )≥2(a +b +c ), 即a 2b +b 2c +c 2a ≥a +b +c . 所以a 2b +b 2c +c 2a ≥1.[由题悟法]1.综合法证明不等式的方法综合法证明不等式,要着力分析已知与求证之间,不等式的左右两端之间的差异与联系.合理进行转换,恰当选择已知不等式,这是证明的关键.2.综合法证明时常用的不等式 (1)a 2≥0. (2)|a |≥0.(3)a 2+b 2≥2ab ,它的变形形式有:a 2+b 2≥2|ab |;a 2+b 2≥-2ab ;(a +b )2≥4ab ; a 2+b 2≥12(a +b )2;a 2+b 22≥⎝⎛⎭⎫a +b 22.(4)a +b2≥ab ,它的变形形式有:a +1a ≥2(a >0);ab +b a ≥2(ab >0); a b +ba ≤-2(ab <0).[即时应用]已知a ,b ,c >0且互不相等,abc =1.试证明:a +b +c <1a +1b +1c .证明:因为a ,b ,c >0,且互不相等,abc =1, 所以a +b +c =1bc +1ac +1ab<1b +1c 2+1a +1c 2+1a +1b 2=1a +1b +1c ,即a +b +c <1a +1b +1c .考点三 分析法证明不等式 (重点保分型考点——师生共研)[典例引领](2016·沈阳模拟)设a ,b ,c >0,且ab +bc +ca =1.求证: (1)a +b +c ≥ 3. (2)abc +b ac +cab ≥ 3(a +b +c ).证明:(1)要证a+b+c≥3,由于a,b,c>0,因此只需证明(a+b+c)2≥3.即证:a2+b2+c2+2(ab+bc+ca)≥3,而ab+bc+ca=1,故只需证明:a2+b2+c2+2(ab+bc+ca)≥3(ab+bc+ca).即证:a2+b2+c2≥ab+bc+ca.而这可以由ab+bc+ca≤a2+b22+b2+c22+c2+a22=a2+b2+c2(当且仅当a=b=c时等号成立)证得.所以原不等式成立.(2) abc+bac+cab=a+b+cabc.在(1)中已证a+b+c≥ 3. 因此要证原不等式成立,只需证明1abc≥a+b+c,即证a bc+b ac+c ab≤1,即证a bc+b ac+c ab≤ab+bc+ca.而a bc=ab·ac≤ab+ac2,b ac≤ab+bc2,c ab≤bc+ac2.所以a bc+b ac+c ab≤ab+bc+ca(当且仅当a=b=c=33时等号成立).所以原不等式成立.[由题悟法]1.用分析法证“若A则B”这个命题的模式为了证明命题B为真,只需证明命题B1为真,从而有…只需证明命题B2为真,从而有………只需证明命题A为真,而已知A为真,故B必真.2.分析法的应用当所证明的不等式不能使用比较法,且和重要不等式、基本不等式没有直接联系,较难发现条件和结论之间的关系时,可用分析法来寻找证明途径,使用分析法证明的关键是推理的每一步必须可逆.[即时应用]已知a>b>c,且a+b+c=0,求证:b2-ac<3a.证明:要证b2-ac<3a,只需证b2-ac<3a2.∵a+b+c=0,只需证b2+a(a+b)<3a2,只需证2a2-ab-b2>0,只需证(a-b)(2a+b)>0,只需证(a-b)(a-c)>0.∵a>b>c,∴a-b>0,a-c>0.∴(a-b)(a-c)>0显然成立,故原不等式成立.1.设不等式|2x-1|<1的解集为M.(1)求集合M.(2)若a,b∈M,试比较ab+1与a+b的大小.解:(1)由|2x-1|<1得-1<2x-1<1,解得0<x<1.所以M={x|0<x<1}.(2)由(1)和a,b∈M可知0<a<1,0<b<1,所以(ab+1)-(a+b)=(a-1)(b-1)>0.故ab+1>a+b.2.已知a>0,b>0,2c>a+b,求证:c-c2-ab<a<c+c2-ab.证明:要证:c-c2-ab<a<c+c2-ab,只需证:-c2-ab<a-c<c2-ab,只需证:|a-c|<c2-ab,只需证:(a-c)2<c2-ab,只需证:a2+c2-2ac<c2-ab,即证:2ac>a2+ab.因为a>0,所以只需证2c>a+b,由题设,上式显然成立.故c-c2-ab<a<c+c2-ab.3.(2015·湖南高考)设a >0,b >0,且a +b =1a +1b .证明:(1)a +b ≥2;(2)a 2+a <2与b 2+b <2不可能同时成立. 证明:由a +b =1a +1b =a +bab ,a >0,b >0, 得ab =1.(1)由基本不等式及ab =1, 有a +b ≥2ab =2, 即a +b ≥2.(2)假设a 2+a <2与b 2+b <2同时成立, 则由a 2+a <2及a >0,得0<a <1; 同理,0<b <1,从而ab <1, 这与ab =1矛盾.故a 2+a <2与b 2+b <2不可能同时成立.4.(2015·长春三模)(1)已知a ,b 都是正数,且a ≠b ,求证:a 3+b 3>a 2b +ab 2; (2)已知a ,b ,c 都是正数,求证:a 2b 2+b 2c 2+c 2a 2a +b +c ≥abc .证明:(1)(a 3+b 3)-(a 2b +ab 2)=(a +b )(a -b )2. 因为a ,b 都是正数,所以a +b >0. 又因为a ≠b ,所以(a -b )2>0.于是(a +b )(a -b )2>0,即(a 3+b 3)-(a 2b +ab 2)>0, 所以a 3+b 3>a 2b +ab 2. (2)因为b 2+c 2≥2bc ,a 2>0, 所以a 2(b 2+c 2)≥2a 2bc .① 同理b 2(a 2+c 2)≥2ab 2c . ② c 2(a 2+b 2)≥2abc 2. ③①②③相加得2(a 2b 2+b 2c 2+c 2a 2)≥2a 2bc +2ab 2c +2abc 2, 从而a 2b 2+b 2c 2+c 2a 2≥abc (a +b +c ). 由a ,b ,c 都是正数,得a +b +c >0, 因此a 2b 2+b 2c 2+c 2a 2a +b +c ≥abc .5.若a >0,b >0,且1a +1b =ab . (1)求a 3+b 3的最小值;(2)是否存在a ,b ,使得2a +3b =6?并说明理由.解:(1)由ab =1a +1b ≥2ab,得ab ≥2,且当a =b =2时等号成立.故a 3+b 3≥2a 3b 3≥42,且当a =b =2时等号成立. 所以a 3+b 3的最小值为4 2. (2)由(1)知,2a +3b ≥26ab ≥4 3.由于43>6,从而不存在a ,b ,使得2a +3b =6. 6.(2016·吉林实验中学模拟)设函数f (x )=|x -a |. (1)当a =2时,解不等式f (x )≥4-|x -1|;(2)若f (x )≤1的解集为[0,2],1m +12n =a (m >0,n >0),求证:m +2n ≥4.解:(1)当a =2时,不等式为|x -2|+|x -1|≥4,①当x ≥2时,不等式可化为x -2+x -1≥4,解得x ≥72;②当12<x <72时,不等式可化为2-x +x -1≥4,不等式的解集为∅;③当x ≤12时,不等式可化为2-x +1-x ≥4,解得x ≤-12.综上可得,不等式的解集为⎝⎛⎦⎤-∞,-12∪⎣⎡⎭⎫72,+∞. (2)证明:∵f (x )≤1,即|x -a |≤1,解得a -1≤x ≤a +1,而f (x )≤1的解集是[0,2],∴⎩⎪⎨⎪⎧a -1=0,a +1=2,解得a =1, 所以1m +12n =1(m >0,n >0),所以m +2n =(m +2n )⎝⎛⎭⎫1m +12n =2+m 2n +2nm≥2+2m 2n ·2nm=4, 当且仅当m =2,n =1时取等号.7.(2015·全国卷Ⅱ)设a ,b ,c ,d 均为正数,且a +b =c +d ,证明: (1)若ab >cd ,则a +b >c +d ;(2)a +b >c +d 是|a -b |<|c -d |的充要条件. 证明:(1)因为(a +b )2=a +b +2ab ,(c+d)2=c+d+2cd,由题设a+b=c+d,ab>cd,得(a+b)2>(c+d)2.因此a+b>c+d.(2)①必要性:若|a-b|<|c-d|,则(a-b)2<(c-d)2,即(a+b)2-4ab<(c+d)2-4cd.因为a+b=c+d,所以ab>cd.由(1),得a+b>c+d.②充分性:若a+b>c+d,则(a+b)2>(c+d)2,即a+b+2ab>c+d+2cd.因为a+b=c+d,所以ab>cd.于是(a-b)2=(a+b)2-4ab<(c+d)2-4cd=(c-d)2.因此|a-b|<|c-d|.综上,a+b>c+d是|a-b|<|c-d|的充要条件.8.已知x,y∈R,且|x|<1,|y|<1.求证:11-x2+11-y2≥21-xy.证明:法一:(分析法)∵|x|<1,|y|<1,∴11-x2>0,11-y2>0,∴11-x2+11-y2≥2(1-x2)(1-y2).故要证明结论成立,只要证明2(1-x2)(1-y2)≥21-xy成立.即证1-xy≥(1-x2)(1-y2)成立即可.∵(y-x)2≥0,有-2xy≥-x2-y2,∴(1-xy)2≥(1-x2)(1-y2),∴1-xy≥(1-x2)(1-y2)>0.∴不等式成立.法二:(综合法)∵211-x2+11-y2≤1-x2+1-y22=2-(x2+y2)2≤2-2|xy|2=1-|xy|,∴11-x2+11-y2≥21-|xy|≥21-xy,∴原不等式成立.提升考能、阶段验收专练卷(一)集合与常用逻辑用语、函数、导数及其应用(时间:70分钟 满分:104分)Ⅰ.小题提速练(限时45分钟)(一)选择题(本大题共12小题,每小题5分)1.命题“∃x 0∈∁R Q ,x 30∈Q ”的否定是( )A .∃x 0∉∁R Q ,x 30∈QB .∃x 0∈∁R Q ,x 30∉QC .∀x ∉∁R Q ,x 3∈QD .∀x ∈∁R Q ,x 3∉Q解析:选D 根据特称命题的否定为全称命题知D 正确. 2.(2015·安徽高考)下列函数中,既是偶函数又存在零点的是( ) A .y =ln x B .y =x 2+1 C .y =sin xD .y =cos x解析:选D A 是非奇非偶函数,故排除;B 是偶函数,但没有零点,故排除;C 是奇函数,故排除;y =cos x 是偶函数,且有无数个零点.3.(2015·南昌一模)若集合A ={}x |1≤3x ≤81,B ={}x |log 2x 2-x,则A ∩B =()A .(2,4]B .[2,4]C .(-∞,0)∪(0,4]D .(-∞,-1)∪[0,4]解析:选A 因为A ={}x |1≤3x≤81 ={}x |30≤3x ≤34={}x |0≤x ≤4, B ={}x |log 2x 2-x={}x |x 2-x >2={}x |x <-1或x >2,所以A ∩B ={}x |0≤x ≤4∩{}x |x <-1或x >2={}x |2<x ≤4=(2,4].4.(2016·陕西质检)已知直线y =-x +m 是曲线y =x 2-3ln x 的一条切线,则m 的值为( )A .0B .2C .1D .3解析:选B 因为直线y =-x +m 是曲线y =x 2-3ln x 的切线,所以令y ′=2x -3x =-1,得x =1或x =-32(舍),即切点为(1,1),又切点(1,1)在直线y =-x +m 上,所以m =2.5.(2016·南昌二中模拟)下列说法正确的是( )A .命题“若x 2=1,则x =1”的否命题为:“若x 2=1,则x ≠1”B .已知y =f (x )是R 上的可导函数,则“f ′(x 0)=0”中“x 0是函数y =f (x )的极值点”的必要不充分条件C .命题“存在x 0∈R ,使得x 20+x 0+1<0”的否定是:“对任意x ∈R ,均有x 2+x +1<0”D .命题“角α的终边在第一象限,则α是锐角”的逆否命题为真命题解析:选B 选项A 不正确,∵不符合否命题的定义;选项B 显然正确;选项C 不正确,命题“存在x 0∈R ,使得x 20+x 0+1<0”的否定是:“对任意x ∈R ,均有x 2+x +1≥0”;对于选项D ,原命题是假命题,故逆否命题也为假命题,故选B.6.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧log 2x ,x ≥1,x +c ,x <1,则“c =-1”是“函数f (x )在R 上递增”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选A 若函数f (x )在R 上递增,则需log 21≥c +1,即c ≤-1.由于c =-1⇒c ≤-1,但c ≤-1⇒/ c =-1,所以“c =-1”是“f (x )在R 上递增”的充分不必要条件.7.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧3x, x ≤1,log 13x , x >1,则函数y =f (1-x )的大致图象是()解析:选D 当x =0时,y =f (1)=3,即y =f (1-x )的图象过点(0,3),排除A ;当x =-2时,y =f (3)=-1,即y =f (1-x )的图象过点(-2,-1),排除B ;当x =-13时,y =f ⎝⎛⎭⎫43 =log 1343<0,即y =f (1-x )的图象过点⎝ ⎛⎭⎪⎫-13,log 1343 ,排除C. 8.(2016·宁夏中宁一中月考)设f (x )是定义在R 上以2为周期的偶函数,已知x ∈(0,1)时,f (x )=log 12(1-x ),则函数f (x )在(1,2)上( )A .是增函数且f (x )<0B .是增函数且f (x )>0C .是减函数且f (x )<0D .是减函数且f (x )>0解析:选D 设-1<x <0,则0<-x <1,f (-x )=log 12(1+x )=f (x )>0,故函数f (x )在(-1,0)上单调递减.又因为f (x )以2为周期,所以函数f (x )在(1,2)上也单调递减且有f (x )>0.9.(2016·湖南调研)已知函数f (x )=ln x -⎝⎛⎭⎫12x -2的零点为x 0,则x 0所在的区间是( ) A .(0,1) B .(1,2) C .(2,3)D .(3,4)解析:选C ∵f (x )=ln x -⎝⎛⎭⎫12 x -2在(0,+∞)上是增函数, 又f (1)=ln 1-⎝⎛⎭⎫12 -1=ln 1-2<0, f (2)=ln 2-⎝⎛⎭⎫12 0<0, f (3)=ln 3-⎝⎛⎭⎫12 1>0, ∴x 0∈(2,3).10.(2016·洛阳统考)设函数f (x )=x |x -a |,若对∀x 1,x 2∈[3,+∞),x 1≠x 2,不等式f (x 1)-f (x 2)x 1-x 2>0恒成立,则实数a 的取值范围是( )A .(-∞,-3]B .[-3,0)C .(-∞,3]D .(0,3]解析:选C 由题意分析可知条件等价于f (x )在[3,+∞)上单调递增,又∵f (x )=x |x -a |,∴当a ≤0时,结论显然成立,当a >0时,f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2-ax ,x ≥a ,-x 2+ax ,x <a ,∴f (x )在⎝⎛⎭⎫-∞,a 2上单调递增,在⎝⎛⎭⎫a 2,a 上单调递减,在(a ,+∞)上单调递增,∴0<a ≤3.综上,实数a 的取值范围是(-∞,3].11.(2015·全国卷Ⅰ)设函数y =f (x )的图象与y =2x+a的图象关于直线y =-x 对称,且f (-2)+f (-4)=1,则a =( )A .-1B .1C .2D .4解析:选C 设(x ,y )为函数y =f (x )的图象上任意一点,则(-y ,-x )在y =2x +a的图象上,所以有-x =2-y +a,从而有-y +a =log 2(-x )(指数式与对数式的互化), 所以y =a -log 2(-x ), 即f (x )=a -log 2(-x ),所以f (-2)+f (-4)=(a -log 22)+(a -log 24)=(a -1)+(a -2)=1,解得a =2.故选C. 12.设函数f (x )=e x (2x -1)-ax +a ,其中a <1,若存在唯一的整数x 0使得f (x 0)<0,则a 的取值范围是( )A.⎣⎡⎭⎫-32e ,1 B.⎣⎡⎭⎫-32e ,34 C.⎣⎡⎭⎫32e ,34D.⎣⎡⎭⎫32e ,1解析:选D ∵f (0)=-1+a <0,∴x 0=0. 又∵x 0=0是唯一使f (x )<0的整数,∴⎩⎪⎨⎪⎧f (-1)≥0,f (1)≥0, 即⎩⎪⎨⎪⎧e -1[2×(-1)-1]+a +a ≥0,e (2×1-1)-a +a ≥0,解得a ≥32e .又∵a <1,∴32e≤a <1.(二)填空题(本大题共4小题,每小题5分)13.(2016·江门调研)若f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-x ,x ≤0,x 2-2x ,x >0,则f (x )的最小值是________.解析:当x ≤0时,f (x )=-x ,此时f (x )min =0; 当x >0时,f (x )=x 2-2x =(x -1)2-1, 此时f (x )min =-1.综上,当x ∈R 时,f (x )min =-1. 答案:-114.已知函数f (x )=x -2m 2+m +3(m ∈Z)为偶函数,且f (3)<f (5),则m =________. 解析:因为f (x )是偶函数, 所以-2m 2+m +3应为偶数.又f (3)<f (5),即3-2m 2+m +3<5-2m 2+m +3, 整理得⎝⎛⎭⎫35 -2m 2+m +3<1, 所以-2m 2+m +3>0,解得-1<m <32.又m ∈Z ,所以m =0或1.当m =0时,-2m 2+m +3=3为奇数(舍去); 当m =1时,-2m 2+m +3=2为偶数. 故m 的值为1. 答案:115.里氏震级M的计算公式为M=lg A-lg A0,其中A是测震仪记录的地震曲线的最大振幅,A0是相应的标准地震的振幅.假设在一次地震中,测震仪记录的最大振幅是1 000,此时标准地震的振幅为0.001,则此次地震的震级为________级;9级地震的最大振幅是5级地震的最大振幅的________倍.解析:根据题意,由lg 1 000-lg 0.001=6得此次地震的震级为6级.因为标准地震的振幅为0.001,设9级地震的最大振幅为A9,则lg A9-lg 0.001=9,解得A9=106,同理5级地震的最大振幅A5=102,所以9级地震的最大振幅是5级地震的最大振幅的10 000倍.答案:610 00016.已知函数f(x)的定义域为[-1,5],部分对应值如下表:f(x)的导函数y=f′(x)的图象如图所示.下列关于函数f(x)的命题:①函数f(x)的值域为[1,2];②函数f(x)在[0,2]上是减函数;③如果当x∈[-1,t]时,f(x)的最大值是2,那么t的最大值为4;④当1<a<2时,函数y=f(x)-a最多有4个零点.其中真命题的序号是________.解析:由导数图象可知,当-1<x<0或2<x<4时,f′(x)>0,函数单调递增,当0<x<2或4<x<5时,f′(x)<0,函数单调递减,当x=0和x=4时,函数取得极大值f(0)=2,f(4)=2,当x=2时,函数取得极小值f(2)=1.5.又f(-1)=f(5)=1,所以函数的最大值为2,最小值为1,值域为[1,2],①正确.②正确.因为当x=0和x=4时,函数取得极大值f(0)=2,f(4)=2,要使当x∈[-1,t]时函数f(x)的最大值是2,则t 的最大值为5,所以③不正确. 由f (x )=a ,因为极小值f (2)=1.5,极大值为f (0)=f (4)=2, 所以当1<a <2时,y =f (x )-a 最多有4个零点, 所以④正确.故真命题的序号为①②④. 答案:①②④Ⅱ.大题规范练(限时25分钟)17.(本小题满分12分)设f (x ) =a (x -5)2+6ln x ,其中a ∈R ,曲线y =f (x )在点(1,f (1))处的切线与y 轴相交于点(0,6).(1)确定a 的值;(2)求函数f (x )的单调区间与极值. 解:(1)因为f (x )=a (x -5)2+6ln x (x >0), 故f ′(x )=2a (x -5)+6x.令x =1,得f (1)=16a ,f ′(1)=6-8a , 所以曲线y =f (x )在点(1,f (1))处的切线方程为 y -16a =(6-8a )·(x -1),由点(0,6)在切线上可得6-16a =8a -6, 故a =12.(2)由(1)知,f (x )=12(x -5)2+6ln x (x >0),f ′(x )=x -5+6x =(x -2)(x -3)x .令f ′(x )=0,解得x =2或x =3. 当0<x <2或x >3时,f ′(x )>0, 故f (x )在(0,2),(3,+∞)上为增函数; 当2<x <3时,f ′(x )<0, 故f (x )在(2,3)上为减函数.由此可知f (x )在x =2处取得极大值f (2)=92+6ln 2,在x =3处取得极小值f (3)=2+6ln 3.18.(本小题满分12分)已知函数f (x )=k ·a -x (k ,a 为常数,a >0且a ≠1)的图象过点A (0,1),B (3,8).(1)求实数k ,a 的值;(2)若函数g (x )=f (x )-1f (x )+1,试判断函数g (x )的奇偶性,并说明理由. 解:(1)把A (0,1),B (3,8)的坐标代入f (x )=k ·a -x,得⎩⎪⎨⎪⎧k ·a 0=1,k ·a -3=8. 解得k =1,a =12.(2)g (x )是奇函数.理由如下: 由(1)知f (x )=2x , 所以g (x )=f (x )-1f (x )+1=2x -12x +1.函数g (x )的定义域为R , 又g (-x )=2-x -12-x +1=2x ·2-x -2x2x ·2-x +2x=-2x -12x +1=-g (x ),所以函数g (x )为奇函数.附加卷:集合与常用逻辑用语、函数、导数及其应用(教师备选)(时间:70分钟 满分:104分)Ⅰ.小题提速练(限时45分钟)(一)选择题(本大题共12小题,每小题5分)1.已知集合A ={}a ,0,B =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪y =lg x 5-2x ,x ∈Z ,如果A ∩B ≠∅,则a =( )A.52 B .1 C .2D .1或2解析:选D 由题意得B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪0<x <52,x ∈Z ={}1,2,则由A ∩B ≠∅,得a =1 或2.2.(2016·长沙一模)已知函数f (x )=⎩⎨⎧x 12,x >0,⎝⎛⎭⎫12 x,x ≤0,则f [f (-4)]=( )A .-4B .4C .-14D.14解析:选B 因为f (-4)=⎝⎛⎭⎫12 -4=16,所以f [f (-4)]=f (16)=(16)12=4.3.已知函数f (x )=(m 2-m -1)x -5m -3是幂函数且是(0,+∞)上的增函数,则m 的值为( )A .2B .-1C .-1或2D .0解析:选B 因为函数f (x )为幂函数,所以m 2-m -1=1,即m 2-m -2=0,解得m =2或m =-1.因为该幂函数在(0,+∞)上是增函数,所以-5m -3>0,即m <-35.所以m=-1.4.已知命题p :∃x 0∈(-∞,0),3x 0<4x 0,命题q :∀x ∈⎝⎛⎭⎫0,π2 ,tan x >x .则下列命题中为真命题的是( )A .p ∧qB .p ∨(綈q )C .p ∧(綈q )D .(綈p )∧q解析:选D 由指数函数的单调性可知命题p :∃x 0∈(-∞,0),3x 0<4x 0为假,则命题綈p 为真;易知命题q :∀x ∈⎝⎛⎭⎫0,π2 ,tan x >x 为真,则命题綈q 为假.根据复合命题的真值表可知命题p ∧q 为假,命题p ∨(綈q )为假,命题p ∧(綈q )为假 ,命题(綈p )∧q 为真.5.(2016·沧州质检)如果函数f (x )=x 2+bx +c 对任意的x 都有f (x +1)=f (-x ),那么( )A .f (-2)<f (0)<f (2)B .f (0)<f (-2)<f (2)C .f (2)<f (0)<f (-2)D .f (0)<f (2)<f (-2)解析:选D 由f (1+x )=f (-x )知f (x )的图象关于直线x =12对称,又抛物线f (x )开口向上,∴f (0)<f (2)<f (-2).6.(2015·云南二检)设a =3log 132,b =log 1213,c =23,则下列结论正确的是( )A .a <b <cB .a <c <bC .b <a <cD .b <c <a解析:选B a =3log 132<0,1<b =log 1213=log 23<2,0<c =23<1,故a <c <b . 7.已知函数f (x )是R 上的偶函数,g (x )是R 上的奇函数,且g (x )=f (x -1),若f (0)=2,则f (2 016)的值为( )A .2B .0C .-2D .±2解析:选A ∵g (-x )=f (-x -1),∴-g (x )=f (x +1). 又g (x )=f (x -1),∴f (x +1)=-f (x -1), ∴f (x +2)=-f (x ),f (x +4)=-f (x +2)=f (x ), 则f (x )是以4为周期的周期函数, 所以f (2 016)=f (0)=2.8.已知定义在R 上的奇函数f (x )和偶函数g (x )满足f (x )+g (x )=a x -a -x +2(a >0,且a ≠1).若g (2)=a ,则f (2)等于( )A .2 B.154 C.174D .a 2解析:选B ∵f (x )为奇函数,g (x )为偶函数, ∴f (-2)=-f (2),g (-2)=g (2)=a , ∵f (2)+g (2)=a 2-a -2+2,①∴f (-2)+g (-2)=g (2)-f (2)=a -2-a 2+2,②由①,②联立得g (2)=a =2,f (2)=a 2-a -2=154. 9.已知函数f (x )=x 2-bx +a 的图象如图所示,则函数g (x )=ln x +f ′(x )的零点所在的区间是( )A.⎝⎛⎭⎫14,12B.⎝⎛⎭⎫12,1 C .(1,2) D .(2,3)解析:选B 由题图可知f (x )的对称轴x =b 2∈⎝⎛⎭⎫12,1,则1<b <2,易知g (x )=ln x +2x -b ,则g ⎝⎛⎭⎫14 =-2ln 2+12-b <0,g ⎝⎛⎭⎫12 =-ln 2+1-b <0,g (1)=2-b >0,故g (x )的零点所在的区间是⎝⎛⎭⎫12,1.10.某房地产公司计划出租70套相同的公寓房.当每套房月租金定为3 000元时,这70套公寓能全租出去;当月租金每增加50元时(设月租金均为50元的整数倍),就会多一套房子不能出租.设租出的每套房子每月需要公司花费100元的日常维修等费用(设租不出的房子不需要花这些费用).要使公司获得最大利润,每套房月租金应定为( )A .3 000元B .3 300元C .3 500元D .4 000元解析:选B 由题意,设利润为y 元,租金定为3 000+50x 元(0≤x ≤70,x ∈N). 则y =(3 000+50x )(70-x )-100(70-x ) =(2 900+50x )(70-x ) =50(58+x )(70-x ) ≤50⎝⎛⎭⎫58+x +70-x 22≤204 800,当且仅当58+x =70-x ,即x =6时,等号成立,故每月租金定为3 000+300=3 300(元)时,公司获得最大利润.11.设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧m +x 2,|x |≥1,x ,|x |<1的图象过点(1,1),函数g (x )是二次函数,若函数f (g (x ))的值域是[0,+∞),则函数g (x )的值域是( )A .(-∞,-1]∩[1,+∞)B .(-∞,-1]∪[0,+∞)C .[0,+∞)D .[1,+∞)解析:选C 因为函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧m +x 2,|x |≥1,x ,|x |<1的图象过点(1,1),所以m +1=1,解得m =0,所以f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2,|x |≥1,x ,|x |<1,因为函数g (x )是二次函数,值域不会是选项A ,B ,画出函数y =f (x )的图象(如图所示),易知,当g (x )的值域是[0,+ ∞)时,f (g (x ))的值域是[0,+∞).12.已知定义在R 上的函数f (x )满足:①对任意x ∈R ,有f (x +2)=2f (x );②当x ∈[-1,1]时,f (x )=1-x 2.若函数g (x )=⎩⎪⎨⎪⎧e x (x ≤0),ln x (x >0),则函数y =f (x )-g (x )在区间(-4,5)上的零点个数是( )A .7B .8C .9D .10解析:选C 函数f (x )与g (x )在区间[-5,5]上的图象如图所示,由图可知,函数f (x )与g (x )的图象在区间(-4,5)上的交点个数为9,即函数y =f (x )-g (x )在区间(-4,5)上零点的个数是9.(二)填空题(本大题共4小题,每小题5分)13.函数y =log 13(2x +1)(1≤x ≤3)的值域为________.解析:当1≤x ≤3时,3≤2x +1≤9, 所以-2≤y ≤-1,所求的值域为[-2,-1]. 答案:[-2,-1] 14.若函数y =xx -m在区间(1,+∞)内是减函数,则实数m 的取值范围是________. 解析:y =x x -m =1+mx -m ,由函数的图象及性质可得0<m ≤1.答案:(0,1]15.(2016·台州调考)若函数f (x )=1ax 2+bx +c(a ,b ,c ∈R)的部分图象如图所示,则b=________.解析:令g (x )=ax 2+bx +c ,由图象可知,1,3是ax 2+bx +c =0的两个根,因此a +b +c =0,9a +3b +c =0,又函数f (x )的图象过点(2,-1),则f (2)=-1,即4a +2b +c =-1,因此可得a =1,c =3,b =-4.答案:-416.关于函数f (x )=lg x 2+1|x |(x ≠0,x ∈R)有下列命题:①函数y =f (x )的图象关于y 轴对称;②在区间(-∞,0)上,函数y =f (x )是减函数; ③函数f (x )的最小值为lg 2;④在区间(1,+∞)上,函数f (x )是增函数. 其中是真命题的序号为________.解析:∵函数f (x )=lg x 2+1|x |(x ≠0,x ∈R),显然f (-x )=f (x ),即函数f (x )为偶函数,图象关于y 轴对称,故①正确;当x >0时,f (x )=lg x 2+1x =lg ⎝⎛⎭⎫x +1x ,令t (x )=x +1x ,x >0,则t ′(x )=1-1x 2,可知当x ∈(0,1)时,t ′(x )<0,t (x )单调递减,当x ∈(1,+∞)时,t ′(x )>0,t (x )单调递增,即在x =1处取到最小值为2.由偶函数的图象关于y 轴对称及复合函数的单调性可知②错误,③正确,④正确,故答案为①③④.答案:①③④Ⅱ.大题规范练(限时25分钟)17.(本小题满分12分)已知集合A ={}x |x 2-2x -3≤0,B ={x |x 2-2mx +m 2-9≤0},m ∈R.(1)若m =3,求A ∩B ;(2)已知命题p :x ∈A ,命题q :x ∈B ,若q 是p 的必要条件,求实数m 的取值范围. 解:(1)由题意知,A ={}x |-1≤x ≤3, B ={}x |m -3≤x ≤m +3. 当m =3时,B ={}x |0≤x ≤6, ∴A ∩B =[0,3].(2)由q 是p 的必要条件知,A ⊆B ,结合(1)知⎩⎪⎨⎪⎧m -3≤-1,m +3≥3解得0≤m ≤2.故实数m 的取值范围是[0,2].18.(本小题满分12分)(2016·辽宁五校联考)已知函数f (x )=ln x +1x +ax (a 是实数),g (x )=2xx 2+1+1. (1)当a =2时,求函数f (x )在定义域上的最值;(2)若函数f (x )在[1,+∞)上是单调函数,求a 的取值范围;(3)是否存在正实数a 满足:对于任意x 1∈[1,2],总存在x 2∈[1,2],使得f (x 1)=g (x 2)成立?若存在,求出a 的取值范围,若不存在,说明理由.解:(1)当a =2时,f (x )=ln x +1x +2x ,x ∈(0,+∞), f ′(x )=1x -1x 2+2=2x 2+x -1x 2=(2x -1)(x +1)x 2,令f ′(x )=0,得x =-1或x =12.。
高中数学 : 选修4-5 不等式选讲

解析 原不等式等价于
x 1,
1
(x 1) (2x 2) 17
或
1 x 1, (x 1) (2x 2) 1
或
x 1, (x 1) (x 2) 1,
解得x≥2或x≤-1.
5
故原不等式的解集为{x|x≤-1或x≥2}.
考法2 与绝对值有关的恒成立、存在性等求参数范 围的问题
4.设不等式|x+1|-|x-2|>k 的解集为 R,则实数 k 的取值范围 为____________.
4-5 不等式选讲
1
聚焦核心素养
理科数学选修4-5:不 等式选讲
1.命题分析预测 从近五年的考查情况来看,选修4-5是
高考题中的选做部分,主要考查绝对值不等式的求解、
恒成立问题、存在性问题以及不等式的证明,多以解答
题的形式呈现,难度中等,分值10分.
2.学科核心素养 本章通过绝对值不等式的解法和不等 式的证明考查考生的数学运算素养,以及对分类讨论思 想和数形结合思想的应用.
上述定理还可以推广到以下两个不等式:
(1)|a1+a2+…+an|≤|a1|+|a2|+…+|an|;
(2)||a|-|b||≤|a±b|≤|a|+|b|.
2.绝对值不等式的解法
(1)含绝对值的不等式|x|<a 与|x|>a 的解法:
不等式
a>0
a=0
a<0
|x|<a
__{x_|_-__a_<__x_<_a__} _
解析
原不等式等价于
x 1, (x 1)
(x
2)
5
x 1, (x 1) (2x 2) 7
湘教版高中数学选修4-5:不等式选讲-第4章 平均值不等式 复习课件

∴V= 43(36-2 3x)2·x
=3
2
3 (6
3-x)(6
3-x)·2x.
∵0<x<6 3,∴6 3-x>0.
又(6 3-x)+(6 3-x)+2x=12 3,
∴当且仅当 6 3-x=2x,
若 a,b,c∈R+,且 a+b+c=1,求证:a+1 b+b+1 c+c+1 a≥92.
证明:∵a,b,c∈R+,且 a+b+c=1,
∴(a+b)+(b+c)+(c+a)=2.
∴[(a+b)+(b+c)+(c+a)]a+1 b+b+1 c+c+1 a
≥
3
3
a+bb+cc+a×3
证明:∵a>0,b>0,a3+b3=2,∴2=a3+b3≥2 a3b3.
故 ab≤1,当且仅当 a=b=1 时,等号成立.
又
a
+
b
=
a×1×1
+
b×1×1≤
a3+1+1 3
+
b3+1+1 3
=
a3+3b3+4=63=2,
当且仅当 a=b=1 时,等号成立,
∴a+b≤2,ab≤1.
二、用平均值不等式求最值。
∵p,q,r均不相等,∴等号不成立. ∴t1<t2,甲先到达B地.
【点评】解决实际应用问题,关键是找出各变量之间的 关系,建立数学模型,从而将实际问题转化为数学问 题.本例中的数学问题,就是用平均值不等式比较两数 的大小.
变式训练
4.甲、乙是两位粮食经销商,他们每次都会在同 一粮食生产基地以相同的价格购进粮食。某月,他 们共购粮食3次,各次的价格不同,甲每次购 10000kg的粮食,乙每次购10000元的粮食,谁的购 粮方式更经济? 解:设他们3次购粮的单价分别为每千克a1,a2,a3 元(a1,a2,a3互不相等)。
高中数学选修4-5不等式选讲导学案及课后作业加答案

第一节 不等式和绝对值不等式第一课时 不等式基本性质一、知识要点1.实数大小的比较(1)数轴上的点与实数一一对应,可以利用数轴上点的左右位置关系来规定实数的 .在数轴上,右边的数总比左边的数 .(2)如果a -b >0,则 ;如果a -b =0,则 ;如果a -b <0,则 . (3)比较两个实数a 与b 的大小,归结为判断它们的 ;比较两个代数式的大小,实际上是比较它们的值的大小,而这又归结为判断它们的 2.不等式的基本性质由两数大小关系的基本事实,可以得到不等式的一些基本性质: (1)如果a >b ,那么b <a ;如果b <a ,那么a >b .即 . (2)如果a >b ,b >c ,那么 .即a >b ,b >c ⇒ . (3)如果a >b ,那么a +c > .(4)如果a >b ,c >0,那么ac bc ;如果a >b ,c <0,那么ac bc . (5)如果a >b ,d c >,那么d b c a +>+ (6)如果0,0>>>>d c b a ,那么bd ac > (7)如果a >b >0,那么a n b n (n ∈N ,n ≥2). (8)如果a >b >0n ∈N ,n ≥2).3.对上述不等式的理解使用不等式的性质时,一定要清楚它们成立的前提条件,不可强化或弱化它们成立的条件,盲目套用,例如:(1)等式两边同乘以一个数仍为等式,但不等式两边同乘以同一个数c (或代数式)结果有三种:①c >0时得 不等式;②c =0时得 ;③c <0时得 不等式.(2)a >b ,c >d ⇒a +c >b +d ,即两个同向不等式可以相加,但不可以 ;而a >b >0,c >d >0⇒ac >bd ,即已知的两个不等式同向且两边为 时,可以相乘,但不可以 .(3)性质(5)、(6)成立的条件是已知不等式两边均为 ,并且n ∈N ,n ≥2,否则结论不成立.而当n 取正奇数时可放宽条件,a >b ⇒a n >b n (n =2k +1,k ∈N),a >b ⇒n a >nb (n =2k +1,k ∈N +).二、考点例题考点一 实数大小的比较[例1] 已知x ,y 均为正数,设m =1x +1y ,n =4x +y,试比较m 和n 的大小.方法规律小结 比较两个数(式子)的大不,一般用作差法,其步骤是:作差—变形—判断差的符号—结论,其中“变形”是关键,常用的方法是分解因式、配方等跟踪训练 1.已知a ,b ∈R ,比较44b a +与33ab b a +的大小.2.在数轴的正半轴上,A 点对应的实数为6a 29+a 4,B 点对应的实数为1,试判别A 点在B 点的左边,还是在B 点的右边?考点二 不等式的证明[例2] 已知a >b >0,c <d <0,e <0. 求证:e a -c >eb -d.方法规律小结 进行简单的不等式的证明,一定要建立在记准、记熟不等式性质的基础之上,如果不能直接由不等式的性质得到,可以先分析需要证明的不等式的结构,利用不等式的性质进行逆推,寻找使其成立的充分条件.跟踪训练 1.判断下列命题的真假,并简述理由. (1)若a >b ,c >d ,则ac >bd ; (2)若a >b >0,c >d >0,则a c >bd ;(3)若a >b ,c <d ,则a -c >b -d ;(4)若a >b ,则a n >b n ,n a >nb (n ∈N 且n ≥2).2.已知a ,b ,x ,y 都是正数,且1a >1b ,x >y ,求证:x x +a >yy +b.考点三 利用不等式的性质求范围[例3] (1)已知:-π2≤α<β≤π2,求α-β的范围.(2)已知:-1≤a +b ≤1,1≤a -2b ≤3,求a +3b 的范围.方法规律小结 求代数式的取值范围是不等式性质应用的一个重要方面,严格依据不等式的性质和运算法则进行运算,是解答此类问题的基础,在使用不等式的性质中,如果是由两个变量的范围求其差的范围,一定不能直接作差,而要转化为同向不等式后作和.跟踪训练 1.“已知-π2≤α≤π2,-π2≤β≤π2”,求α+β2,α-β2的取值范围.2.已知1≤α+β≤4,-2≤α-β≤-1,求2α-β的取值范围.三、课后作业1.设R d c b a ∈,,,,且d c b a >>,,则下列结论正确的是 ( ) A .d b c a +>+ B .d b c a ->- C .bd ac > D .cb d a > 2.下列不等式成立的是 ( )A .log 32<log 25<log 23B .log 32<log 23<log 25C .log 23<log 32<log 25D .log 23<log 25<log 32 3.设R b a ∈,,若0>-b a ,则下列不等式正确的是( )A .0>-a bB .033<+b a C .022<-b a D .0>+b a 4.若11<<<-βα,则下列各式中恒成立的是 ( )A .02<-<-βαB .12-<-<-βαC .01<-<-βαD .11<-<-βα 5.设11.->>>b a ,则下列不等式中恒成立的是 ( ) A .ba 11< B .b a 11> C .2b a > D .b a 22>6.若0,0<<<<c d a b ,则下列不等式中必成立的是( ) A .bd ac > B .dbc a > C .d b c a +>+ D .a-c>b-d 7.已知3328,8460<<<<y x ,则y x -的取值范围是 . 8.已知c b a ,,为三角形的三边长,则2a 与ac ab +的大小关系是 . 9.若b a Rc b a >∈,,,,则下列不等式成立的是 (填上正确的序号). ①b a 11< ②22b a > ③1122+>+c b c a ④c b c a > 10.已知{}正实数∈b a ,且b a ≠,比较ba ab 22+与b a +的大小. 11.已知31<+<-b a 且42<-<b a ,求b a 32+的取值范围.12.实数z y x ,,满足122-=+-z y x x 且012=++y x ,试比较z y x ,,的大小.第二课时 基本不等式一、知识要点1.基本不等式的理解重要不等式a 2+b 2≥2ab 和基本不等式a +b2≥ab ,成立的条件是不同的.前者成立的条件是 a 与b 都为实数,并且a 与b 都为实数是不等式成立的 ;而后者成立的条件是a 与b 都为正实数,并且a 与b 都为正实数是不等式成立的 ,如a =0,b ≥0仍然能使a +b2≥ab 成立.两个不等式中等号成立的充要条件都是2.由基本不等式可推出以下几种常见的变形形式(1)a 2+b 2≥2)(2b a +;(2)ab ≤a 2+b 22;(3)ab ≤(a +b 2)2;(4)(a +b 2)2≤a 2+b 22;(5)(a +b )2≥4ab .二、考点例题[例1] 已知a 、b 、c ∈R +,且a +b +c =1.求证:1a +1b +1c≥9.方法规律小结 用基本不等式证明不等式时,应首先依据不等式两边式子的结构特点进行恒等变形,使之具备基本不等式的结构和条件,然后合理地选择基本不等式进行证明.跟踪训练 1.已知a 、b 、c 是不全相等的正数,求证:abc b a c a c b c b a 6)()()(222222>+++++2.已知a ,b ,c >0,求证:a 2b +b 2c +c 2a≥a +b +c .考点二 利用基本不等式求最值 [例2] (1)求当x >0时,f (x )=2xx 2+1的值域. (2)设0<x <32,求函数y =4x (3-2x )的最大值;(3)已知x >0,y >0,且1x +9y=1,求x +y 的最小值方法规律小结 在应用基本不等式求最值时, 分以下三步进行:(1)首先看式子能否出现和(或积)的定值,若不具备,需对式子变形,凑出需要的定值;(2)其次,看所用的两项是否同正,若不满足,通过分类解决,同负时,可提取(-1)变为同正; (3)利用已知条件对取等号的情况进行验证.若满足,则可取最值,若不满足,则可通过函数单调性或导数解决.跟踪训练 1.若正数x ,y 满足x +3y =5xy ,则3x +4y 的最小值是 ( )A .245B .285C .5D .62.已知x >0,y >0且5x +7y =20,求xy 的最大值. 3.若正数a 、b 满足ab =a +b +3,(1)求ab 的取值范围;(2)求a +b 的取值范围.考点三 利用基本不等式解决实际问题[例3] 某国际化妆品生产企业为了占有更多的市场份额,拟在2012年英国伦敦奥运会期间进行一系列促销活动,经过市场调查和测算,化妆品的年销量x 万件与年促销费t 万元之间满足3-x 与t +1成反比例的关系,如果不搞促销活动,化妆品的年销量只能是1万件,已知2012年生产化妆品的设备折旧、维修等固定费用为3万元,每生产1万件化妆品需要投入32万元的生产费用,若将每件化妆品的售价定为其生产成本的150%与平均每件促销费的一半之和,则当年生产的化妆品正好能销完 (1)将2012年的利润y (万元)表示为促销费t (万元)的函数.(2)该企业2012年的促销费投入多少万元时,企业的年利润最大?方法规律小结 利用不等式解决实际应用问题时,首先要仔细阅读题目,弄清要解决的实际问题,确定是求什么量的最值;其次,分析题目中给出的条件,建立y 的函数表达式y =f (x )(x 一般为题目中最后所要求的量);最后,利用不等式的有关知识解题.求解过程中要注意实际问题对变量x 的范围制约.跟踪训练 1.一商店经销某种货物,根据销售情况,年进货量为5万件,分若干次等量进货(设每次进货x 件),每进一次货运费50元,且在销售完该货物时,立即进货,现以年平均x2件货储存在仓库里,库存费以每件20元计算,要使一年的运费和库存费最省,每次进货量x 应是多少? 2.围建一个面积为3602m 的矩形场地,要求矩形场地的一面利用旧墙(利用旧墙需维修),其他三面围墙要新建,在旧墙的对面的新墙上要留一个宽度为2 m 的进出口,如图所示,已知旧墙的维修费用为45元/m ,新墙的造价为180元/m ,设利用的旧墙的长度为x (单位:元). (1)将y 表示为x 的函数;(2)试确定x ,使修建此矩形场地围墙的总费用最小,并求出最小总费用.三、课后作业1.设+∈R y x ,,且满足404=+y x ,则y x lg lg +的最大值为 ( ) A .40 B .10 C .4 D .22.设+∈R y x ,且5=+y x ,则yx33+的最小值为 ( ) A .10 B .6C .4D .183.等比数列{}n a 的各项均为正数,公比1≠q ,设7593,2a a Q a a P =+=,则P 与Q 的大小关系是 ( ) A .Q P > B .Q P < C .Q P = D .无法确定 4.已知0,0≥≥b a ,且2=+b a 则 ( ) A .21≤ab B .21≥ab C .222≥+b a D .322≤+b a 5.已知在ABC ∆中,2,1==BC B ,则C 的最大值是 ( )A .6π B .2π C .4π D .3π 6.“1=a ”是“对任意正数12,≥+xax x ”的 ( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分又不必要条件 7.若正数b a ,满足3++=b a ab ,则ab 的取值范围是 .8.已知0,0>>b a ,且12=+b a ,则2242b a ab S --=的最大值为 . 9.已知0,0>>y x 且满足6=+y x ,则使不等式m yx ≥+91恒成立的实数m 的取值范围为 . 10.已知y x b a ,,,都是正数,且1=+b a ,求证:xy ay bx by ax ≥++))((11.已知y x R y x b a ,,,,,+∈为变量,b a ,为常数,且y x ybx a b a +=+=+,1,10的最小值为18,求b a , 12.(能力挑战题)某房地产开发公司计划在一楼区内建造一个长方形公园ABCD ,公园由长方形休闲区1111D C B A 和环公园人行道(阴影部分)组成.已知休闲区1111D C B A 的面积为4000平方米,人行道的宽分别为4米和10米(如图所示). (1)若设休闲区的长和宽的比x C B B A =1111,求公园ABCD 所占面积S 关于x 的函数解析式.(2)要使公园所占面积最小,休闲区1111D C B A 的长和宽应如何设计?第三课时 三个数的算术几何不等式一、知识要点1.定理3如果a ,b ,c ∈R +,那么a +b +c 3≥3abc ,当且仅当时,等号成立,用文字语言可叙述为:三个正数的 不小于它们的 .(1)不等式a +b +c 3≥3abc 成立的条件是: ,而等号成立的条件是:当且仅当 .(2)定理3可变形为:①abc ≤(a +b +c 3)3;②a 3+b 3+c 3≥3abc .(3)三个及三个以上正数的算术-几何平均值不等式的应用条件与前面基本不等式的应用条件是一样的,即“一正,二定,三相等”. 2.定理3的推广对于n 个正数a 1,a 2,…,a n ,它们的算术平均不小于它们的几何平均,即 ,当且仅当 时,等号成立.二、考点例题考点一 用平均不等式证明不等式[例1] 已知a ,b ,c ∈R +,求证:b +c -a a +c +a -b b +a +b -cc≥3.方法规律小结 (1)不等式的证明方法较多,关键是从式子的结构入手进行分析.(2)运用三个正数的平均值不等式证明不等式时,仍要注意“一正、二定、三相等”,在解题中,若两次用平均值不等式,则只有在“相等”条件相同时,才能取到等号.跟踪训练 1. 设a 、b 、c ∈R +,求证:(a +b +c )⎝⎛⎭⎫1a +1b +1c ≥9.2.已知n a a a ,,,21⋅⋅⋅都是正数,且121=⋅⋅⋅n a a a ,求证:n a a a n 3)2()2)(2(21≥+⋅⋅⋅++考点二 用平均不等式求最值[例2] (1)求函数y =(x -1)2(3-2x )(1<x <32)的最大值.(2)求函数)1()1(42>-+=x x x y 的最小值.方法规律小结 (1)利用三个正数的算术-几何平均不等式定理求最值,可简记为“积定和最小,和定积最大”.(2)应用平均不等式定理,要注意三个条件“即一正二定三相等”同时具备时,方可取得最值,其中定值条件决定着平均不等式应用的可行性,获得定值需要一定的技巧,如:配系数、拆项、分离常数、平方变形等.跟踪训练 1.设x >0,则f (x )=4-x -12x 2的最大值为 ( )A .4-22 B .4- 2 C .不存在 D .522.已知x ,y +∈R 且42=y x ,试求x +y 的最小值及达到最小值时x 、y 的值.考点三 用平均不等式解应用题 [例3] 如图所示,在一张半径是2米的圆桌的正中央上空挂一盏电灯.大家知道,灯挂得太高了,桌子边缘处的亮度就小;挂得太低,桌子的边缘处仍然是不亮的.由物理学知道,桌子边缘一点处的照亮度E 和电灯射到桌子边缘的光线与桌子的夹角θ的正弦成正比,而和这一点到光源的距离r 的平方成反比,即E =k sin θr2.这里k 是一个和灯光强度有关的常数,那么究竟应该怎样选择灯的高度h ,才能使桌子边缘处最亮?方法规律小结 本题获解的关键是在获得了k E =·sin θcos2θ4后,对E 的表达式进行变形求得E 的最大值.解应用题时必须先读懂题意,建立适当的函数关系式,若把问题转化为求函数的最值问题,常配凑成可以用平均不等式的形式,若符合条件“一正、二定、三相等”即可求解.跟踪训练 1.已知长方体的表面积为定值S ,试问这个长方体的长、宽、高各是多少时,它的体积最大,求出这个最大值.三、课后作业1.设+∈R z y x ,,且6=++z y x ,则lgx+lgy+lgz 的取值范围是 ( ) A .(∞-,lg6] B .(∞-,3lg2] C .[lg6,+∞) D .[3lg2,+∞)2.若实数y x ,满足0>xy ,且22=y x ,则2x xy +的最小值是 ( )A .1B .2C .3D .43.若c b a ,,为正数,且1=++c b a ,则cb a 111++的最小值为 ( ) A .9 B .8 C .3 D .314.已知632=++z y x ,则zyx842++的最小值为 ( ) A .3B .2C .12D .125.当510≤≤x 时,函数)51(2x x y -=的最大值为 ( ) A .251 B .31 C .6754 D .无最大值6.设+∈R c b a ,,,且1=++c b a ,若)11)(11)(11(---=cb a M ,则必有 ( )A .810<≤MB .181<≤M C .81<≤M D .8≥M7.若0,0>>y x 且42=xy ,则y x 2+的最小值为 . 8.若记号“*”表示求两个实数a 与b 的算术平均的运算,即2ba b a +=*,则两边均含有运算“*”和“+”,且对任意3个实数c b a ,,都能成立的一个等式可以是 .9.设正数c b a ,,满足1=++c b a ,则231,231,231+++c b a 的最小值为 . 10.求函数)250()25()(2<<-=x x x x f 的最大值.11.已知y x ,均为正数,且y x >求证:3221222+≥+-+y y xy x x12.如图(1)所示,将边长为1的正六边形铁皮的六个角各切去一个全等的四边形,再沿虚线折起,做成一个无盖的正六棱柱容器,如图(2)所示,求这个正六棱柱容器容积的最大值.第四课时 绝对值三角不等式一、知识要点绝对值三角不等式(1)定理1:如果a ,b 是实数,则|a +b |≤|a |+|b |,当且仅当 时,等号成立. 几何解释:用向量a ,b 分别替换a ,b .①当a 与b 不共线时,有|a +b|<|a |+|b |,其几何意义为: .②若a ,b 共线,当a 与b 时,|a +b |=|a |+|b |,当a 与b 时,|a +b |<|a |+|b |. 由于定理1与三角形之间的这种联系,故称此不等式为绝对值三角不等式. ③定理1的推广:如果a ,b 是实数,则||a |-|b ||≤|a ±b |≤|a |+|b |.(2)定理2:如果a ,b ,c 是实数,那么|a -c |≤|a -b |+|b -c |.当且仅当 时,等号成立. 几何解释:在数轴上,a ,b ,c 所对应的点分别为A ,B ,C , 当点B 在点A ,C 之间时,|a -c | |a -b |+|b -c |. 当点B 不在点A ,C 之间时:①点B 在A 或C 上时,|a -c | |a -b |+|b -c |; ②点B 不在A ,C 上时,|a -c | |a -b |+|b -c |. 应用:利用该定理可以确定绝对值函数的值域和最值.二、考点例题考点一 含绝对值不等式的判断与证明[例1] 已知|A -a |<s 3,|B -b |<s 3,|C -c |<s3.求证:|(A +B +C )-(a +b +c )|<s .方法规律小结 含绝对值不等式的证明题主要分两类:一类是比较简单的不等式,往往可通过平方法、换元法去掉绝对值转化为常见的不等式证明,或利用绝对值三角不等式||a |-|b |≤|a ±b |≤|a |+|b |,通过适当的添、拆项证明;另一类是综合性较强的函数型含绝对值的不等式,往往可考虑利用一般情况成立,则特殊情况也成立的思想,或利用一元二次方程的根的分布等方法来证明跟踪训练 1.设a 、b 是满足ab <0的实数,则下列不等式中正确的是 ( ) A .|a +b |>|a -b | B .|a +b |<|a -b | C .|a -b |<||a |-|b || D .|a -b |<|a |+|b |2.设ε>0,|x -a |<ε4,|y -a |<ε6.求证:|2x +3y -2a -3b |<ε.考点二 绝对值不等式三角形的应用[例2] (1)求函数y =|x -3|-|x +1|的最大值和最小值.(2)设a ∈R ,函数)11()(2≤≤--+=x a x ax x f .若|a |≤1,求|f (x )|的最大值.方法规律小结 (1)利用绝对值不等式求函数最值,要注意利用绝对值的性质进行转化,构造绝对值不等式的形式.(2)求最值时要注意等号成立的条件,它也是解题的关键.跟踪训练 1.若a ,b ∈R ,且|a |≤3,|b |≤2则|a +b |的最大值是________,最小值是________2.求函数f (x )=|x -1|+|x +1|的最小值.3.若对任意实数,不等式|x +1|-|x -2|>a 恒成立,求a 的取值范围.三、课后作业1.已知实数b a ,满足0<ab ,下列不等式成立的是 ( )A .b a b a ->+B .b a b a -<+C .b a b a -<-D .b a b a +<- 2.设1,1<<b a ,则b a b a -++与2的大小关系是 ( )A .2>-++b a b aB .2<-++b a b aC .2=-++b a b aD .不能比较大小 3.若关于x 的不等式a x x <++-32的解集为∅,则实数a 的取值范围为( ) A .(∞-,1] B .(∞-,1) C .(∞-,5] D .(∞-,5)4.不等式a a x x 3132-≥-++对任意实数x 恒成立,则实数a 的取值范围为 ( ) A .[1-,4] B .(∞-,1-]∪[4,+∞) C .(∞-,2-]∪[5,+∞) D .[2-,5] 5.若不等式a x x ≥-+622对于一切实数x 均成立,则实数a 的最大值是 ( ) A .7 B .9 C .5 D .116.对于实数y x ,,若12,11≤-≤-y x ,则12+-y x 的最大值为 ( ) A .5 B .4 C .8 D .77.已知13)(+=x x f ,若当b x <-1时,有),0(,,4)(+∞∈<-b a a x f ,则b a ,满足的关系为 . 8.若N n x ∈<,5,则下列不等式:①1lg 51lg+<+n n n n x ②1lg 51lg +<+n nn n x ③1lg 51lg+<+n n n n x ④1lg 51lg +<+n nn n x 其中能够成立的有 .(填序号) 9.若关于x 的不等式21-++≥x x a 存在实数解,则实数a 的取值范围是 .10.已知函数41)(,23)(++-=--=x x g x x f ,若函数1)()(+≥-m x g x f 的解集为R ,求m 的取值范围.11.已知函数1,13)(2<-+-=a x x x x f .求证:)1)((2)()(+<-a f a f x f .12.两个加油站B A ,位于某城市东akm 和bkm 处(b a <),一卡车从该城市出发,由于某种原因,它需要往返B A ,两加油站,问它行驶在什么情况下到两加油站的路程之和是一样的?第五课时 绝对值不等式的解法一、知识要点1.|ax +b |≤c ,|ax +b |≥c (c >0)型不等式的解法只需将ax +b 看成一个整体,即化成|x |≤a ,|x |≥a (a >0)型不等式求解.|ax +b |≤c (c >0)型不等式的解法:先化为 ,再由不等式的性质求出原不等式的解集. 不等式|ax +b |≥c (c >0)的解法:先化为 或 ,再进一步利用不等式性质求出原不等式的解集 2.|x -a |+|x -b |≥c 和|x -a |+|x -b |≤c 型不等式的解法①利用绝对值不等式的 求解,体现数形结合思想,理解绝对值的几何意义,给绝对值不等式以准确的几何解释是解题关键.②以绝对值的 为分界点,将数轴分为几个区间,利用“零点分段法”求解,体现分类讨论的思想.确定各个绝对值符号内多项式的正、负性,进而去掉绝对值符号是解题关键.③通过构造函数,利用函数的图像求解,体现函数与方程的思想,正确求出函数的零点并画出函数图像(有时需要考查函数的增减性)是解题关键.二、考点例题考点一 c b ax ≤+和)0(>≥+c c b ax 型不等式的解法[例1] 解下列不等式: (1)|5x -2|≥8;(2)2≤|x -2|≤4.方法规律小结 |ax +b |≥c 和|ax +b |≤c 型不等式的解法:①当c >0时,|ax +b |≥c ⇔ax +b ≥c 或ax +b ≤-c ,|ax +b |≤c ⇔-c ≤ax +b ≤c . ②当c =0时,|ax +b |≥c 的解集为R ,|ax +b |<c 的解集为∅. ③当c <0时,|ax +b |≥c 的解集为R ,|ax +b |≤c 的解集为∅. 跟踪训练 1.解下列不等式:(1)|3-2x |<9;(2)|x -2x -2|>2x -3x -4;(3)|2x -3x -4|>x +1(4)213+<-x x (5)x x ->-213 (6) |2||1|x x -<+ (7)4|23|7x <-≤ (8)01222<---x x x2.已知{23}A x x a =-<,{B x x =≤10},且A B ⊂≠,求实数a 的范围.考点二 c b x a x ≤-+-和c b x a x ≥-+-型不等式的解法[例2] 解不等式|x -3|-|x +1|<1.方法规律小结 |x -a |+|x -b |≥c 、|x -a |+|x -b |≤c (c >0)型不等式的三种解法:分区间(分类)讨论法、图像法和几何法.分区间讨论的方法具有普遍性,但较麻烦;几何法和图像法直观,但只适用于数据较简单的情况 跟踪训练1.解不等式|x -2|-|x +7|≤3 2.解不等式|2x -1|+|3x +2|≥8. 3.解不等式512≥-+-x x 考点三 含绝对值不等式恒成立的问题 [例3] 已知不等式|x +2|-|x +3|>m .(1)若不等式有解; (2)若不等式解集为R ;(3)若不等式解集为∅,分别求出m 的范围.方法规律小结 问题(1)是存在性问题,只要求存在满足条件的x 即可;不等式解集为R 或为空集时,不等式为绝对不等式或矛盾不等式,属于恒成立问题,恒成立问题f (x )<a 恒成立⇔a x f <max )(,f (x )>a 恒成立⇔a x f >min )(跟踪训练 1.把本例中的“>”改成“<”,即|x +2|-|x +3|<m 时,分别求出m 的范围.2.把本例中的“-”改成“+”,即|x +2|+|x +3|>m 时,分别求出m 的范围.3.不等式 31++-x x >a ,对一切实数x 都成立,则实数a 的取值范围是 4.已知关于x 的不等式|x +2|+|x -3|<a 的解集是非空集合,则实数a 的取值范围是_________.课堂练习1..1122>-x 2.01314<--x 3.423+≤-x x . 4.x x -≥+21. 5.1422<--x x 6.212+>-x x . 7.42≥-+x x8..631≥++-x x 9.21<++x x 10..24>--x x 11.已知不等式a x ≤-2)0(>a 的解集为{}c x R x <<-∈1|,求c a 2+的值12.解关于x 的不等式2||x a a -<(a R ∈)13.解关于x 的不等式:① 解关于x 的不等式31<-mx ;② a x <-+132)(R a ∈三、课后作业1.若11+>+x xx x ,则实数x 的取值范围是 ( ) A .(1-,0) B .[1-,0] C .(∞-, 1-)∪(0,∞+) D .(,∞-1-]∪[0,∞+ 2.若1>a ,则不等式1>+a x 的解集是 ( )A .{}a x a x -<<-11B .{}a x a x x ->-<11或 C .∅ D .R 3.已知集合{}{}312,0652>-=≤+-=x x B x x x A ,则B A 等于 ( ) A .[]3,2 B .[)3,2 C .(]3,2 D .)3,1(- 4.若规定bc ad dc b a -=,则不等式0111log2<x的解集为 ( )A .(0,1)B .(1,2)C .(0, 2)D .(0,1)∪(1,2)5.不等式a xax >-1的解集为M ,且M ∉2,则a 的取值范围为 ( ) A .⎪⎭⎫⎝⎛+∞,41 B .⎪⎭⎫⎢⎣⎡+∞,41 C .⎪⎭⎫ ⎝⎛21,0 D .⎥⎦⎤ ⎝⎛21,0 6.已知)2(log ax y a -=在(0,1)上是增函数,则不等式3log 1log ->+x x a a 的解集为 ( ) A .{}1-<x x B .{}1<x x C .{}11-≠<x x x 且 D .{}1>x x7.设2,,>-∈b a R b a ,则关于实数x 的不等式2>-+-b x a x 的解集是 . 8.在实数范围内,不等式112≤--x |的解集为 .9.若关于x 的不等式0212<++-a x ax 的解集为空集,则实数a 的取值范围是 . 10.已知R a ∈,设关于x 的不等式4232+≥++-x x a x 的解集为A (1)若1=a ,求A(2)若R A =,求a 的取值范围.11.已知实数b a ,满足:关于x 的不等式164222--≤++x x b ax x 对一切R x ∈均成立. (1)请验证8,2-=-=b a 满足题意.(2)求出所有满足题意的实数b a ,,并说明理由.(3)若对一切2>x ,均有不等式15)2(2--+≥++m x m b ax x 成立,求实数m 的取值范围. 12.已知关于x 的不等式1+>ax a 的解集为{}0≤x x 的子集,求a 的取值范围.第二节 证明不等式的基本方法第一课时 比较法一、知识要点1.作差比较法(1)作差比较法的理论依据a -b >0⇔ ,a -b <0⇔ ,a -b =0⇔ . (2)作差比较法解题的一般步骤:①作差;②变形整理,③判定符号,④得出结论. 其中变形整理是解题的关键,变形整理的目的是为了能够直接判定 ,常用的手段有:因式分解,配方,通分,分子或分母有理化等. 2.作商比较法(1)作商比较法的理论依据是不等式的基本性质:①b >0,若 ,则a >b ;若 则a <b ; ②b <0,若 则a <b ;若 则a >b .(2)作商比较法解题的一般步骤:①判定a ,b 符号;②作商;③变形整理;④判定 ;⑤得出结论.二、考点例题考点一 作差比较法证明不等式[例1] 设△ABC 的三边长分别是a 、b 、c ,求证:2)()(4c b a ac bc ab ++>++方法规律小结 (1)作差比较法中,变形具有承上启下的作用,变形的目的在于判断差的符号,而不用考虑差能否化简或值是多少.(2)变形所用的方法要具体情况具体分析,可以配方,可以因式分解,可以运用一切有效的恒等变形的方法.(3)因式分解是常用的变形手段,为了便于判断“差式”的符号,常将“差式”变形为一个常数,或几个因式积的形式,当所得的“差式”是某字母的二次三项式时,常用配方法判断符号.有时会遇到结果符号不能确定,这时候要对差式进行分类讨论. 跟踪训练 1.求证:)1(222--≥+b a b a2.已知a ,b ∈R +,n ∈N +,求证:)(2))((11+++≤++n n nnb ab a b a考点二 作商比较法证明不等式 [例2] 设a >0,b >0,求证:2)(b a baab b a +≥方法规律小结 当欲证的不等式两端是乘积形式或幂指数形式时,常采用作商比较法,用作商比较法时,如果需要在不等式两边同乘某个数,要注意该数的正负,且最后结果与1比较.跟踪训练 1.设0>>b a ,求证:b a ba ba b a +->+-2222.2.如果a ,b 都是正数,且a ≠b ,求证422466b a b a b a +>+考点三 比较法的实际应用[例3] 甲、乙二人同时同地沿同一路线走到同一地点,甲有一半时间以速度m 行走,另一半以速度n 行走;乙有一半路程以速度m 行走,另一半路程以速度n 行走.如果m ≠n ,问甲、乙二人谁先到达指定地点? 方法规律小结 应用不等式解决实际问题时, 关键是如何把等量关系、不等量关系转化为不等式的问题来解决.也即建立数学模型是解应用题的关键,最后利用不等式的知识来解.在实际应用不等关系问题时,常用比较法来判断数的大小关系,若是选择题或填空题则可用特殊值加以判断.跟踪训练5.某人乘出租车从A 地到B 地,有两种方案;第一种方案:乘起步价为10元.每千米1.2元的出租车,第二种方案:乘起步价为8元,每千米1.4元的出租车.按出租车管理条例,在起步价内.不同型号的出租车行驶的路程是相等的,则此人从A 地到B 地选择哪一种方案比较合适?三、课后作业1.设m b a ,,都是正数,且b a <,则下列不等式中恒成立的是 ( )A .1<++<m b m a b a B .m b m a b a ++≥ C .1≤++≤m b m a b a D .bam b m a <++<12.“1>a ”是“11<a”的 ( )A .充分但不必要条件B .必要但不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件 3.设b a B b a A R b a +=+=∈+,,,,则B A ,的大小关系是 ( )A .B A ≥ B .B A ≤C .B A >D .B A <4.已知下列不等式:①x x 232>+;②322355b a b a b a +>+;③)1(222--≥+b a b a .其中正确的个数为 ( )A .0B .1C .2D .3 5.设0,0>>b a ,下列不等式中不正确的是 ( )A .ab b a 222≥+ B .2≥+b a a b C .b a b a a b +≥+22D .ba b a +≤+111 6.在等比数列{}n a 和等差数列{}n b 中,313311,0,0a a b a b a ≠>=>=则5a 与5b 的大小关系为 ( ) A .55b a > B .55b a < C .55b a = D .不确定 7.已知xc x b x a x -=+==<<11,1,2,10,则其中最大的是 . 8.若x 是正数,且23=-x x ,则x 与45的大小关系为 .9.设)0,0(2,2121>>+=+=b a ba Bb a A 则B A ,的大小关系为 .10.已知0,0>>b a ,求证:b a ab ba +≥+11.若n m b a ,,,都为正实数,且1=+n m 求证:b n a m nb ma +≥+12.已知函数b ax x x f ++=2)(,当q p ,满足1=+q p 时,证明:)()()(qy px f y qf x pf +≥+对于任意实数y x ,都成立的充要条件是10≤≤p .第二课时 综合法与分析法一、知识要点1.综合法(1)证明的特点:综合法又叫顺推证法或 法,是由 和某些数学定义、公理、定理等,经过一系列的 ,最后推出所要证明的结论成立. (2)证明的框图表示:用P 表示已知条件或已有的不等式,用Q 表示所要证明的结论,则综合法可用框图表示为 P ⇒Q 1→Q 1⇒Q 2→Q 2⇒Q 3→……→Q n ⇒Q2.分析法(1)证明的特点:分析法又叫逆推证法或 法,是从要证明的不等式出发,逐步寻找使它成立的 条件.直到最后把要证明的不等式转化为判定一个已知或明显成立的不等式为止. (2)证明过程的框图表示:用Q 表示要证明的不等式,则分析法可用框图表示为Q ⇐P 1→P 1⇐P 2→P 1⇐P 3→……→得到一个明显成立的条件二、考点例题[例1] 已知x >0,y >0,且x +y =1,求证:(1+1x )·(1+1y)≥9.方法规律小结 综合法证明不等式,揭示出条件和结论之间的因果联系,为此要着力分析已知与求证之间,不等式的左右两端之间的差异与联系.合理进行转换,恰当选择已知不等式,这是证明的关键跟踪训练 1.已知a ,b ,c ∈R +,证明不明式:a +b +c ≥ab +bc +ca ,当且仅当a =b =c 时取等号.2.已知a ,b ,c 都是实数,求证:a 2+b 2+c 2≥13(a +b +c )2≥ab +bc +ca .考点二 用分析法证明不等式[例2] 已知x >0,y >0,求证31332122)()(y x y x +>+方法规律小结(1)当所证不等式与重要不等式、基本不等式没有什么直接联系,或条件与结论之间的关系不明显时,可用分析法来寻找证明途径.(2)分析法证明的关键是推理的每一步都必须可逆. 跟踪训练 1.求证:3+7<2 52.a ,b ∈R +,且2c >a +b .求证:c -c 2-ab <a <c +c 2-ab .考点三 综合法和分析法的综合应用[例3] 设a >0,b >0,且a +b =1,求证:a +1+b +1≤ 6.方法规律小结(1)通过等式或不等式的运算,将待证的不等式化为明显的、熟知的不等式,从而使原不等式易于证明. (2)有些不等式的证明,需要一边分析一边综合,称之为分析综合法,或称“两头挤”法,如本例,这种方法充分表明了分析法与综合法之间互为前提,互相渗透,相互转化的辩证统一关系.跟踪训练1.已知a ,b ,c 都是正数,求证:2⎝⎛⎭⎫a +b 2-ab ≤3⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b +c 3-3abc . 三、课后作业。
高中数学:不等式选讲教案北师大版选修4-5

选修4-5 不等式选讲课 题: 不等式的基本性质 目的要求: 重点难点: 教学过程: 一、引入:不等关系是自然界中存在着的基本数学关系。
《列子•汤问》中脍炙人口的“两小儿辩日”:“远者小而近者大”、“近者热而远者凉”,就从侧面表明了现实世界中不等关系的广泛存在;日常生活中息息相关的问题,如“自来水管的直截面为什么做成圆的,而不做成方的呢?”、“电灯挂在写字台上方怎样的高度最亮?”、“用一块正方形白铁皮,在它的四个角各剪去一个小正方形,制成一个无盖的盒子。
要使制成的盒子的容积最大,应当剪去多大的小正方形?”等,都属于不等关系的问题,需要借助不等式的相关知识才能得到解决。
而且,不等式在数学研究中也起着相当重要的作用。
本专题将介绍一些重要的不等式(含有绝对值的不等式、柯西不等式、贝努利不等式、排序不等式等)和它们的证明,数学归纳法和它的简单应用等。
人与人的年龄大小、高矮胖瘦,物与物的形状结构,事与事成因与结果的不同等等都表现出不等的关系,这表明现实世界中的量,不等是普遍的、绝对的,而相等则是局部的、相对的。
还可从引言中实际问题出发,说明本章知识的地位和作用。
生活中为什么糖水加糖甜更甜呢?转化为数学问题:a 克糖水中含有b 克糖(a>b>0),若再加m(m>0)克糖,则糖水更甜了,为什么?分析:起初的糖水浓度为a b ,加入m 克糖 后的糖水浓度为m a m b ++,只要证m a m b ++>ab 即可。
怎么证呢? 二、不等式的基本性质:1、实数的运算性质与大小顺序的关系:数轴上右边的点表示的数总大于左边的点所表示的数,从实数的减法在数轴上的表示可知:0>-⇔>b a b a0=-⇔=b a b a 0<-⇔<b a b a得出结论:要比较两个实数的大小,只要考察它们的差的符号即可。
2、不等式的基本性质:①、如果a>b ,那么b<a ,如果b<a ,那么a>b 。
北师大版高中数学选修4-5《不等式选讲》全套教案

课 题: 第01课时 不等式的基本性质 目的要求: 重点难点: 教学过程: 一、引入:不等关系是自然界中存在着的基本数学关系。
《列子•汤问》中脍炙人口的“两小儿辩日”:“远者小而近者大”、“近者热而远者凉”,就从侧面表明了现实世界中不等关系的广泛存在;日常生活中息息相关的问题,如“自来水管的直截面为什么做成圆的,而不做成方的呢?”、“电灯挂在写字台上方怎样的高度最亮?”、“用一块正方形白铁皮,在它的四个角各剪去一个小正方形,制成一个无盖的盒子。
要使制成的盒子的容积最大,应当剪去多大的小正方形?”等,都属于不等关系的问题,需要借助不等式的相关知识才能得到解决。
而且,不等式在数学研究中也起着相当重要的作用。
本专题将介绍一些重要的不等式(含有绝对值的不等式、柯西不等式、贝努利不等式、排序不等式等)和它们的证明,数学归纳法和它的简单应用等。
人与人的年龄大小、高矮胖瘦,物与物的形状结构,事与事成因与结果的不同等等都表现出不等的关系,这表明现实世界中的量,不等是普遍的、绝对的,而相等则是局部的、相对的。
还可从引言中实际问题出发,说明本章知识的地位和作用。
生活中为什么糖水加糖甜更甜呢?转化为数学问题:a 克糖水中含有b 克糖(a>b>0),若再加m(m>0)克糖,则糖水更甜了,为什么?分析:起初的糖水浓度为a b ,加入m 克糖 后的糖水浓度为m a m b ++,只要证m a m b ++>ab 即可。
怎么证呢?二、不等式的基本性质:1、实数的运算性质与大小顺序的关系:数轴上右边的点表示的数总大于左边的点所表示的数,从实数的减法在数轴上的表示可知:0>-⇔>b a b a0=-⇔=b a b a 0<-⇔<b a b a得出结论:要比较两个实数的大小,只要考察它们的差的符号即可。
2、不等式的基本性质:①、如果a>b ,那么b<a ,如果b<a ,那么a>b 。
人教版高中数学选修4-5《3.1 柯西不等式》

2
k,使 得a i kbi ( i 1,2, , n)时, 等 号 成 立 。 2n 问题: 1、柯西不等式里一共涉及多少个实数? 个 2、柯西不等式的结构有何特征?
平方和的乘积不小于乘积和的平方
1、柯西是什么人?
• 法一:问柯西本人;
2、他是怎么发现该不等式的?
4 4 2 2 3 3 2
(2)复杂问题:变形后运用柯西不等式。
例3 求函数 y 5 x 1 10 2 x的最大值
思考:该题目用了哪些变形技巧? 凑配系数,平方。
2.已知x y 1, 那么2 x 2 3 y 2的最小值是( 5 A. 6 6 B. 5 25 C. 36 36 D. 25 )
( 2) a b c d ac bd2 ຫໍສະໝຸດ 2 2222
2
自主探究: 1、这两个变式 怎么来的呢? 2、这三个不等 式取“=” 的条 件分别是什么?
进一步—理解—柯西不等式
• 1、代数理解。
2 2 2 2
• 2、几何理解。
(1) a b c d ac bd
小组讨论:根据变式一,你能给出柯西不 等式的几何解释吗?
柯西不等式
选修4-5 不等式选讲
定 理(一 般 形 式 的 柯 西 不 等 ) 式 设a1 , a 2 , a 3 , , a n , b1 , b2 , b3 , , bn是 实 数 ,则
(a a a )( b b b ) (a1b1 a2b2 anbb ) 当且仅当 bi 0( i 1,2, , n)或 存 在 一 个 数
教学目标:
• 1、发现、推导
柯西不等式
高中数学专题练习:不等式选讲

高中数学专题练习:不等式选讲[题型分析·高考展望]本部分主要考查绝对值不等式的解法.求含绝对值的函数的值域及求含参数的绝对值不等式中参数的取值范围,不等式的证明等,结合集合的运算、函数的图象和性质、恒成立问题及基本不等式,绝对值不等式的应用成为命题的热点,主要考查基本运算能力与推理论证能力及数形结合思想、分类讨论思想.常考题型精析题型一含绝对值不等式的解法例1已知函数f(x)=|x-a|,其中a>1.(1)当a=2时,求不等式f(x)≥4-|x-4|的解集;(2)已知关于x的不等式|f(2x+a)-2f(x)|≤2的解集为{x|1≤x≤2},求a的值.点评(1)用零点分段法解绝对值不等式的步骤:①求零点;②划区间、去绝对值号;③分别解去掉绝对值的不等式;④取每个结果的并集,注意在分段时不要遗漏区间的端点值.(2)用图象法、数形结合可以求解含有绝对值的不等式,使得代数问题几何化,既通俗易懂,又简洁直观,是一种较好的方法.变式训练1(·重庆改编)若不等式|2x-1|+|x+2|≥a2+12a+2对任意实数x恒成立,求实数a的取值范围.题型二不等式的证明例2(1)已知x,y均为正数,且x>y.求证:2x+1x2-2xy+y2≥2y+3.(2)已知实数x,y满足:|x+y|<13,|2x-y|<16,求证:|y|<5 18.点评(1)作差法应该是证明不等式的常用方法.作差法证明不等式的一般步骤:①作差;②分解因式;③与0比较;④结论.关键是代数式的变形能力.(2)在不等式的证明中,适当“放”“缩”是常用的推证技巧.变式训练2(1)若a,b∈R,求证:|a+b|1+|a+b|≤|a|1+|a|+|b|1+|b|.(2)已知a,b,c均为正数,a+b=1,求证:a2b+b2c+c2a≥1.题型三 利用算术—几何平均不等式或柯西不等式证明或求最值例3 (1)已知a ,b ,c 均为正数,证明:a 2+b 2+c 2+(1a +1b +1c )2≥63,并确定a ,b ,c 为何值时,等号成立;(2)已知a ,b ,c ∈(0,+∞),且a +b +c =1,求3a +1+3b +1+3c +1的最大值.点评利用算术—几何平均不等式或柯西不等式求最值时,首先要观察式子特点,构造出基本不等式或柯西不等式的结构形式,其次要注意取得最值的条件是否成立.变式训练3(·福建)已知a>0,b>0,c>0,函数f(x)=|x+a|+|x-b|+c的最小值为4.(1)求a+b+c的值;(2)求14a2+19b2+c2的最小值.高考题型精练1.(·江苏)解不等式x+|2x+3|≥2.2.(·陕西)已知关于x的不等式|x+a|<b的解集为{x|2<x<4}.(1)求实数a,b的值;(2)求at+12+bt的最大值.3.(·课标全国Ⅰ)若a>0,b>0,且1a+1b=ab.(1)求a3+b3的最小值;(2)是否存在a,b,使得2a+3b=6?并说明理由.4.设函数f(x)=|x-a|+3x,其中a>0.(1)当a=1时,求不等式f(x)≥3x+2的解集;(2)若不等式f(x)≤0的解集为{x|x≤-1},求a的值.5.设a、b、c均为正数,且a+b+c=1,证明:(1)ab+bc+ca≤13;(2)a2b+b2c+c2a≥1.6.(·课标全国Ⅱ)设函数f (x )=⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +1a +|x -a |(a >0). (1)证明:f (x )≥2;(2)若f (3)<5,求a 的取值范围.7.(·福建)已知定义在R 上的函数f (x )=|x +1|+|x -2|的最小值为a .(1)求a 的值;(2)若p ,q ,r 是正实数,且满足p +q +r =a ,求证:p 2+q 2+r 2≥3.8.(·课标全国Ⅰ)已知函数f(x)=|x+1|-2|x-a|,a>0.(1)当a=1时,求不等式f(x)>1的解集;(2)若f(x)的图象与x轴围成的三角形面积大于6,求a的取值范围.答案精析不等式选讲常考题型精析例1 解 (1)当a =2时,f (x )+|x -4|=⎩⎨⎧ -2x +6,x ≤2,2,2<x <4,2x -6,x ≥4.当x ≤2时,由f (x )≥4-|x -4|得-2x +6≥4,解得x ≤1;当2<x <4时,f (x )≥4-|x -4|无解;当x ≥4时,由f (x )≥4-|x -4|得2x -6≥4,解得x ≥5;所以f (x )≥4-|x -4|的解集为{x |x ≤1或x ≥5}.(2)记h (x )=f (2x +a )-2f (x ),则h (x )=⎩⎨⎧ -2a ,x ≤0,4x -2a ,0<x <a ,2a ,x ≥a .由|h (x )|≤2,解得a -12≤x ≤a +12.又已知|h (x )|≤2的解集为{x |1≤x ≤2},所以⎩⎪⎨⎪⎧ a -12=1,a +12=2,于是a =3.变式训练1 解 设y =|2x -1|+|x +2|=⎩⎪⎨⎪⎧ -3x -1,x <-2,-x +3,-2≤x <12,3x +1,x ≥12.当x <-2时,y =-3x -1>5;当-2≤x <12时,y =-x +3>52;当x ≥12时,y =3x +1≥52,故函数y =|2x -1|+|x +2|的最小值为52.因为不等式|2x -1|+|x +2|≥a 2+12a +2对任意实数x 恒成立,所以52≥a 2+12a+2.解不等式52≥a2+12a+2,得-1≤a≤12,故a的取值范围为[-1,12].例2证明(1)因为x>0,y>0,x-y>0,2x+1x2-2xy+y2-2y=2(x-y)+1 (x-y)2=(x-y)+(x-y)+1(x-y)2≥33(x-y)21(x-y)2=3,所以2x+1x2-2xy+y2≥2y+3,(2)因为3|y|=|3y|=|2(x+y)-(2x-y)|≤2|x+y|+|2x-y|,由题设知|x+y|<13,|2x-y|<16,从而3|y|<23+16=56,所以|y|<5 18.变式训练2证明(1)当|a+b|=0时,不等式显然成立.当|a+b|≠0时,由0<|a+b|≤|a|+|b|⇒1|a+b|≥1|a|+|b|,所以|a+b|1+|a+b|=11|a+b|+1≤1 1+1|a|+|b|=|a|+|b| 1+|a|+|b|≤|a|1+|a|+|b|1+|b|.(2)因为a2b+b≥2a,b2c+c≥2b,c2a+a≥2c,故a2b+b2c+c2a+(a+b+c)≥2(a+b+c),即a2b+b2c+c2a≥a+b+c,所以a 2b +b 2c +c 2a ≥1.例3 解 (1)方法一 因为a ,b ,c 均为正数,由算术—几何平均不等式得 a 2+b 2+c 2≥3(abc ) 23,①1a +1b +1c≥3(abc )13-, 所以(1a +1b +1c )2≥9(abc )23-.②故a 2+b 2+c 2+(1a +1b +1c )2 ≥3(abc ) 23+9(abc )23-. 又3(abc ) 23+9(abc ) 23-≥227=63,③ 所以原不等式成立.当且仅当a =b =c 时,①式和②式等号成立.当且仅当3(abc )23=9(abc )23-时,③式等号成立. 故当且仅当a =b =c =314时,原不等式等号成立.方法二 因为a ,b ,c 均为正数,由基本不等式得a 2+b 2≥2ab ,b 2+c 2≥2bc ,c 2+a 2≥2ac .所以a 2+b 2+c 2≥ab +bc +ac .①同理1a 2+1b 2+1c 2≥1ab +1bc +1ac ,②故a 2+b 2+c 2+(1a +1b +1c )2≥ab +bc +ac +3ab +3bc +3ac ≥6 3.③所以原不等式成立.当且仅当a =b =c 时,①式和②式等号成立,当且仅当a =b =c ,(ab )2=(bc )2=(ac )2=3时,③式等号成立.故当且仅当a =b =c =314时,原不等式等号成立.(2)方法一 利用算术—几何平均不等式 (3a +1+3b +1+3c +1)2=(3a +1)+(3b +1)+(3c +1)+23a +1·3b +1+23b +1·3c +1+23a +1·3c +1 ≤(3a +1)+(3b +1)+(3c +1)+[(3a +1)+(3b +1)]+[(3b +1)+(3c +1)]+[(3a +1)+(3c +1)]=3[(3a +1)+(3b +1)+(3c +1)]=18, ∴3a +1+3b +1+3c +1≤32,∴(3a +1+3b +1+3c +1)max =3 2.方法二 利用柯西不等式∵(12+12+12)[(3a +1)2+(3b +1)2+(3c +1)2]≥(1·3a +1+1·3b +1+1·3c +1)2∴(3a +1+3b +1+3c +1)2≤3[3(a +b +c )+3].又∵a +b +c =1,∴(3a +1+3b +1+3c +1)2≤18, ∴3a +1+3b +1+3c +1≤32, 当且仅当3a +1=3b +1=3c +1时,等号成立.∴(3a +1+3b +1+3c +1)max =3 2.变式训练3 解 (1)因为f (x )=|x +a |+|x -b |+c ≥|(x +a )-(x -b )|+c =|a +b |+c ,当且仅当-a ≤x ≤b 时,等号成立.又a >0,b >0,所以|a +b |=a +b .所以f (x )的最小值为a +b +c .又已知f (x )的最小值为4,所以a +b +c =4.(2)由(1)知a +b +c =4,由柯西不等式得⎝ ⎛⎭⎪⎫14a 2+19b 2+c 2(4+9+1)≥⎝ ⎛⎭⎪⎫a 2×2+b 3×3+c ×12=(a +b +c )2=16, 即14a 2+19b 2+c 2≥87.当且仅当12a 2=13b 3=c 1,即a =87,b =187,c =27时等号成立.故14a 2+19b 2+c 2的最小值为87.高考题型精练1.解 原不等式可化为⎩⎪⎨⎪⎧ x <-32,-x -3≥2或⎩⎪⎨⎪⎧ x ≥-32,3x +3≥2.解得x ≤-5或x ≥-13.综上,原不等式的解集是⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ≤-5或x ≥-13. 2.解 (1)由|x +a |<b ,得-b -a <x <b -a ,则⎩⎨⎧-b -a =2,b -a =4,解得a =-3,b =1. (2)-3t +12+t =34-t +t ≤[(3)2+12][(4-t )2+(t )2]=24-t +t =4, 当且仅当4-t 3=t 1,即t =1时等号成立,故(-3t +12+t )max =4. 3.解 (1)由ab =1a +1b ≥2ab ,得ab ≥2,且当a =b =2时等号成立. 故a 3+b 3≥2a 3b 3≥42,且当a =b =2时等号成立.所以a 3+b 3的最小值为4 2.(2)由(1)知,2a +3b ≥26ab ≥4 3. 由于43>6,从而不存在a ,b ,使得2a +3b =6.4.解 (1)当a =1时,f (x )≥3x +2可化为|x -1|≥2.由此可得x ≥3或x ≤-1.故不等式f (x )≥3x +2的解集为{x |x ≥3或x ≤-1}.(2)由f (x )≤0得|x -a |+3x ≤0.此不等式化为不等式组⎩⎨⎧ x ≥a ,x -a +3x ≤0或⎩⎨⎧ x <a ,a -x +3x ≤0,即⎩⎪⎨⎪⎧ x ≥a ,x ≤a 4或⎩⎪⎨⎪⎧ x <a ,x ≤-a 2.因为a >0,所以不等式组的解集为{x |x ≤-a 2}. 由题设可得-a 2=-1,故a =2.5.证明 (1)由a 2+b 2≥2ab ,b 2+c 2≥2bc ,c 2+a 2≥2ac 得a 2+b 2+c 2≥ab +bc +ca .由题设得(a +b +c )2=1,即a 2+b 2+c 2+2ab +2bc +2ca =1.所以3(ab +bc +ca )≤1,即ab +bc +ca ≤13.(2)因为a 2b +b ≥2a ,b 2c +c ≥2b ,c 2a +a ≥2c ,故a 2b +b 2c +c 2a +(a +b +c )≥2(a +b +c ),即a 2b +b 2c +c 2a≥a +b +c . 所以a 2b +b 2c +c 2a ≥1.6.(1)证明 由a >0,有f (x )=⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +1a +|x -a |≥⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +1a -(x -a )=1a +a ≥2. 所以f (x )≥2.(2)解 f (3)=⎪⎪⎪⎪⎪⎪3+1a +|3-a |.当a >3时,f (3)=a +1a ,由f (3)<5,得3<a <5+212.当0<a ≤3时,f (3)=6-a +1a ,由f (3)<5,得1+52<a ≤3.综上,a 的取值范围是(1+52,5+212).7.(1)解 因为|x +1|+|x -2|≥|(x +1)-(x -2)|=3,当且仅当-1≤x ≤2时,等号成立,所以f (x )的最小值等于3,即a =3.(2)证明 由(1)知p +q +r =3,又因为p ,q ,r 是正实数,所以(p 2+q 2+r 2)(12+12+12)≥(p ×1+q ×1+r ×1)2=(p +q +r )2=9,即p 2+q 2+r 2≥3.8.解 (1)当a =1时,f (x )>1化为|x +1|-2|x -1|-1>0.当x ≤-1时,不等式化为x -4>0,无解;当-1<x <1时,不等式化为3x -2>0,解得23<x <1;当x ≥1时,不等式化为-x +2>0,解得1≤x <2.所以f (x )>1的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ 23<x <2. (2)由题设可得,f (x )=⎩⎨⎧ x -1-2a ,x <-1,3x +1-2a ,-1≤x ≤a ,-x +1+2a ,x >a .所以函数f (x )的图象与x 轴围成的三角形的三个顶点分别为A ⎝ ⎛⎭⎪⎫2a -13,0,B (2a +1,0),C (a ,a +1),△ABC 的面积为23(a +1)2.由题设得23(a +1)2>6,故a >2.所以a 的取值范围为(2,+∞).。
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不 等 式 选 讲11.若,a b 是任意的实数,且a b >,则( )(A)22b a > (B)1<a b(C) lg()0a b -> (D)b a )21()21(< 2.不等式32->x 的解集是( )(A))32,(--∞ (B) )32,(--∞),0(+∞ (C) )0,32(-),0(+∞ (D) )0,32(- 3.不等式125x x -++≥的解集为( )(A) (][)+∞-∞-,22, (B) (][)+∞-∞-,21, (C) (][)+∞-∞-,32, (D) (][)+∞-∞-,23,4.若0n >,则232n n +的最小值为 ( )(A) 2(B) 4(C) 6 (D) 85.若A=(3)(7)x x ++,B=(4)(6)x x ++,则A ,B 的大小关系为__________. 6.设a ,b ,c 是不全相等的正数,求证: 1)()()()8a b b c c a abc +++>;2)a b c ab bc ca ++>++.7..已知x ,y R ∈,求证222x y +≥2()2x y +8.如图1,把一块边长是a 的正方形铁片的各角切去大小相同的小正方形,再把它的边沿着虚线折转作成一个无盖方底的盒子,问切去的正方形边长是多少时,才能使盒子的容积最大?9.已知a ,b ,0c >,且不全相等,求证222222()()()6a b c b a c c a b abc +++++>. 10. 已知1a ,2a ,…,+∈R a n ,且121=n a a a ,求证n n a a a 2)1()1)(1(21≥+++ .B 组11.已知x ,0>y ,且2>+y x .试证:y x +1,x y+1中至少有一个小于2.12.求函数x x y 21015-+-=的最大值.13. 已知122=+b a ,求证θθsin cos b a +≤1. 14. 已知12=+y x ,求22y x +的最小值.15. 已知10432=++z y x ,求222z y x ++的最小值.16.已知a ,b ,c 是正数,求证2229a b b c c a a b c++≥+++++.17.证明:)(53+∈+N n n n 能够被6整除. 18. 设,,a b c R+∈,求证:32a b c b c c a a b ++≥+++.不 等 式 选 讲 答 案1.D.提示:注意函数1()2xy =的单调性; 2.B.提示:先移项,再通分,再化简;3.D.提示:当x ≤-2时,原不等式可以化为(1)(2)x x ---+≥5,解得x ≤-3,即不等式组2125x x x ≤-⎧⎪⎨-++≥⎪⎩的解集是(,3]-∞-. 当21x -<<时,原不等式可以化为(1)(2)x x --++≥5,即3≥5,矛盾.所以不等式组21125x x x -<<⎧⎪⎨-++≥⎪⎩,的解集为∅, 当x ≥1时,原不等式可以化为(1)(2)x x -++≥5,解得x ≥2,即不等式组1125x x x ≥⎧⎪⎨-++≥⎪⎩的解集是[2,)+∞. 综上所述,原不等式的解集是(,3][2,)-∞-+∞; 4.C. 提示:22323222n n n n n +=++;5. A B <.提示:通过考察它们的差与0的大小关系,得出这两个多项式的大小关系.因为(3)(7)(4)(6)x x x x ++-++22(1021)(1024)x x x x =++-++30=-< 所以(3)(7)(4)(6)x x x x ++<++; 6.提示:a b +≥b c +≥c a +≥分别将以上三式相乘或相加即可;7.提示:222222222()()2()2442x y x y x y x y xy x y +++++++=≥=;8.提示: 设切去的正方形边长为x ,无盖方底盒子的容积为V ,则2(2)V a x x=-3311(2)(2)42(2)(2)4[]44327a x a x x a a x a x x -+-+=--⨯≤=当且仅当224a x a x x -=-=,即当6ax =时,不等式取等号,此时V 取最大值3227a .即当切去的小正方形边长是原来正方形边长的16时,盒子容积最大.9.分析:观察欲证不等式的特点,左边3项每一项都是两个数的平方之和与另一个数之积,右边是三个数的积的6倍.这种结构特点启发我们采用如下方法.证明:因为22b c +≥2bc ,0a >,所以22()a b c +≥2abc . ① 因为22c a +≥2ac ,0b >,所以22()b c a +≥2abc . ② 因为22a b +≥2ab ,0c >,所以22()c a b +≥2abc . ③ 由于a ,b ,c 不全相等,所以上述①②③式中至少有一个不取等号,把它们相加得222222()()()6a b c b a c c a b abc +++++>.10.提示:观察要证明的结论,左边是n 个因式的乘积,右边是2的n 次方,再结合121=n a a a ,发现如果能将左边转化为1a ,2a ,…,na 的乘积,问题就能得到解决.证明:因为+∈R a 1,所以111121a a a =⋅≥+,即1121a a ≥+. 同理,2221a a ≥+,……n n a a 21≥+.因为1a ,2a ,…,+∈R a n ,由不等式的性质,得nn n n a a a a a a 22)1()1)(1(2121≥≥+++ .因为1=i a 时,ii a a 21≥+取等号,所以原式在121====n a a a 时取等号.11. 提示:要证的结论与条件之间的联系不明显,直接由条件推出结论的线索不够清晰.另外,如果从正面证明,需要对某一个分式小于2或两个分式都小于2等进行分类讨论,而从反面证明,则只要证明两个分式都不小于2是不可能的即可.于是考虑采用反证法.证明:假设y x +1,x y +1都不小于2,即21≥+y x ,且21≥+x y .因为x ,0>y ,所以y x 21≥+,且x y 21≥+.把这两个不等式相加,得)(22y x y x +≥++,从而2≤+y x .这与已知条件2>+y x 矛盾.因此,y x+1,x y +1都不小于2是不可能的,即原命题成立.12. 提示:利用不等式解决极值问题,通常设法在不等式一边得到一个常数,并寻找不等式取等号的条件.这个函数的解析式是两部分的和,若能化为bd ac +的形式就能利用柯西不等式求其最大值. 解:函数的定义域为[]5,1,且0>y . x x y -⨯+-⨯=521536427=⨯=当且仅当x x -⨯=-⨯5512时,等号成立,即27127=x 时函数取最大值36.13.提示:cos sin a b θθ+=114.提示:22222221(2)(12)()5()x y x y x y =+≤++=+2215x y ∴+≥.15.提示:2222222100(234)(234)()x y z x y z =++≤++++222100.29x y z ∴++≥16.提示:111[2()]()a b c a b b c c a +++++++2111[()()()]()(111)9.2229.a b b c c a a b b c c aa b b c c a a b c =+++++++≥++=+++∴++≥+++++ 17. 提示:这是一个与整除有关的命题,它涉及全体正整数,若用数学归纳法证明,第一步应证1=n 时命题成立;第二步要明确目标,即在假设k k 53+能够被6整除的前提下,证明)1(5)1(3+++k k 也能被6整除.证明:1)当1=n 时,653=+n n 显然能够被6整除,命题成立.2)假设当)1(≥=k k n 时,命题成立,即k k 53+能够被6整除.当1+=k n 时,55133)1(5)1(233+++++=+++k k k k k k 633)5(23++++=k k k k 6)1(3)5(3++++=k k k k .由假设知k k 53+能够被6整除,而)1(+k k 是偶数,故)1(3+k k 能够被6整除,从而6)1(3)5(3++++k k k k 即)1(5)1(3+++k k 能够被6整除.因此,当1+=k n 时命题成立.由1)2)知,命题对一切正整数成立,即)(53+∈+N n n n 能够被6整除;18.证明:(法一)要证原不等式成立,只须证:91112a b c b cc a a b +++++≥+++ 即只须证:111[2()]()9a b c b c c a a b ++++≥+++由柯西不等式易知上式显然成立,所以原不等式成立。
(法二)由对称性,不妨设:0a b c ≥≥>,则111b c c a a b ≥≥+++, 所以:(顺序和)a b c b c a b c c a a b b c c a a b ++≥++++++++(乱序和) (顺序和)a b c c a bb c c a a b b c c a a b ++≥++++++++(乱序和) 将以上两式相加即得:32a b c b c c a a b ++≥+++.。