(完整版)一年级统计和认识图形相关练习题

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一年级上册数学试题-4.认识图形(一) 人教新版(含答案)

一年级上册数学单元测试-4.认识图形（一）一、单选题1.________是球.（）A. B. C. D.2.一个长方体如果长、宽、高都分别扩大2倍，那么它的表面积扩大（）倍A. 2B. 4C. 83.下面生活中的常见物品是球体的有( )A. 水杯B. 乒乓球拍C. 足球二、判断题4.判断正误．这是一个球体。

（）5.哈密瓜是形状是圆6.长方体就是正方体。

（）三、填空题7.（1）长方体有________个.（2）正方体有________个.（3）球体有________个.（4）圆柱体有________个.8.长方体有________个，正方形有________个，球有________个，圆有________个，圆柱有________个，三角形有________个，长方形比正方体多________个．9.在每个框内写上图形的编号．（按题中顺序填写）长方形正方形圆柱体球________ ________ ________ ________10.看图回答正方体________个长方体________个圆柱________个球________个11.认一认，数一数，填一填．________个________个________个________个四、解答题12.按要求涂色。

(长方体涂红色，正方体涂绿色，圆柱涂蓝色，球涂黄色)13.他摸到了什么，你知道吗？五、综合题14.缺了多少块砖？（1）看缺了多少块？（2）看缺了多少块？六、应用题15.将三个棱长是5厘米的小正方体木块拼接成一个大的长方体，拼接成的长方体的表面积是多少平方厘米？参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】球是圆圆的,它没有平面,放在地上可以任意滚动,而且用力越大滚动越快.D是球.2.【答案】B【解析】【解答】长方体的表面积=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2【分析】[（长×2）×（宽×2）＋（长×2）×（高×2）] ×2= [（长×宽＋长×高＋宽×高）×2 ] ×43.【答案】C【解析】【解答】这些生活中的常见物品是足球是球体.故选C.【分析】这道题主要考查了学生对立体图形的认识.解答此题的关键是根据各种立体图形的特征进行判断.圆柱体由两个底面和一个侧面组成，底面是两个相等的圆，侧面是长方形或正方形.二、判断题4.【答案】错误【解析】5.【答案】错误【解析】【解答】哈密瓜是立方体，但不是球体.【分析】这道题主要考查了学生对立体图形的认识.解答此题的关键是主要区分球体是立体图形和圆是平面图形.6.【答案】错误【解析】三、填空题7.【答案】（1）2（2）1（3）1（4）6【解析】8.【答案】3；2；2；2；1；3；1【解析】9.【答案】8,11,12；5,7,13；6,10；1,9【解析】10.【答案】1；3；5；3【解析】【解答】解：正方体有1个；长方体有3个；圆柱有5个；球有3个。

人教版一年级下册数学第一单元认识图形(二)·认识图形同步练习 (含答案)

人教课标版一年级（下）·数学认识图形（1）一、把相应的序号填在括号里一、认真观察，细心填空②③常见的平面图形有长方形、正方形、平行四边形、三角形和○5圆。

（）是正方形，（）是长方形，（）是圆，（）是三角形，（）是平行四边形。

二、认真思考，仔细填空1.我的语文书的封面是（）形。

2.魔方的一个面是（）形。

3.我爸爸的手机屏幕是（）形。

4.汽油桶的上下两个面是（）形。

三、把物品与它的形状连起来○6○7○8○9○10○11○12○13○14正方形有（），共（）个。

长方形有（），共（）个。

三角形有（），共（）个。

圆有（），共（）个。

平行四边形有（），共（）个。

二、涂色。

长方形涂红色，三角形涂绿色，正方形涂黄色，圆涂上你喜欢的其他颜色（按物体各面的实际形状涂）在认识这些图形时，要注意记清它们各自的特点。

如长方形、正方形和平行四边形是由四条边围成，三角形是由三条边围成，圆是由一条曲线围成。

还可以这样比较，长方形、正方形、平行四边形和三角形是由直线围成，圆是由曲线围成等。

家庭辅导站第一单元认识图形（二）①④4. 遥个性网页三、认真思考，细心操作二、细心观察，认真连线1. 把左边的正方形分成两个大小相等的三角形。

2. 把左边的正方形分成四个大小相等的三角形。

3. 把左边的正方形分成两个长方形。

把左边的大三角形分成两个小三角形三、搭一搭，变一变，画一画用12根火柴搭成六个三角形，如下图。

1. 拿走2根火柴，使它变成4个三角形。

一、仔细观察，认真涂色在下面的图形中，请你给长方形涂上红色，正方形涂上黄色，三角形涂上绿色，圆涂上蓝色。

2. 拿走3根火柴，使它变成3个三角形。

3. 拿走2根火柴，使它变成2个平行四边形。

现在使用的邮票都是正方形或长方形的，在邮票四周有许多细细的齿孔，最早的邮票并没有齿孔，使用时要用剪刀一枚枚地剪开，很不方便。

有个英国孩子在游戏时用针在纸上无意地刺了一排小孔，结果很容易就把纸撕开了。

小学数学人教版版一年级上册第四单元《认识图形》试题(共2套)

一年级数学上册第四单元试题1班级考号姓名总分一．把下列物体与相应的立体图形连起来。

（20分）二．在正方体的下面画“√”，圆柱的下面画“”。

（10分）三. 在长方体下面画“√”，球的下面画“”。

（10分）四．左面的立体图形是由右面哪两个立体图形拼组成的，在相应的括号下面画“√”。

（20分）五．把序号填在相应的括号里。

（24分）长方体：（）正方体：（）圆柱：（）球：（）六．立体图形①和立体图形②都可以组合成哪些立体图形？画出三种即可。

（16分）附：参考答案：一. 二．三．四.五．长方体：（①④⑥⑧⑨）正方体：（）圆柱：（）球：（）六．画出三种即可，以下为示例一年级数学上册第四单元试题2班级考号姓名总分一．找朋友，连一连。

（12分）二．数一数，填一填。

（20分）三．认一认，画一画。

（24分）1. 在圆柱的下面填“Y”，在球的下面填“Q”。

2. 在长方体的下面填“C”，在正方体的下面填“Z”。

四．填一填。

（18分）1. 从左往右数，第（）个是圆柱。

2. 从右往左数，第（）个和第（）个是正方体。

3. 长方体有（）个，正方体有（）个，球有（）个。

五．数一数，填一填。

（12分）六．想一想，上面的立体图形是由下边哪两个立体图形拼组而成的，在图形下面的（）里画“√”。

（14分）1.2.附：参考答案一．二．三．四． 1. 1 2. 1,5 3. 3,2,1五．六．1. 2.。

小学数学人教版一年级上册第四单元《认识图形(一)》练习题(附参考答案)

一年级数学上册第四单元练习题
班级考号姓名总分
一、照样子，连一连。

(12分)
二、圈一圈。

(每题3分，共9分)
1．不能滚动的图形是：
2．可以滚动，还可以立起来的是：
3．最容易滚动的图形是：
三、填一填。

(3题6分，其余每题4分，共14分)
1．从左边数圆柱是第( )个，球是第( )个。

2．长方体有( )个，正方体有( )个。

3．把从右数第5个图形圈起来，把左边第3个图形涂上红色。

四、按要求做一做。

(每题8分，共16分)
1．猜一猜，用布盖着的物体分别是什么形状的？请圈出它们的名称。

2．圈一圈，把每组中形状不同的一个物体圈出来。

(1)
(2)
五、数一数，下面各图是由几个小正方体组成的？(16分)
六、先摆一个，在的左边摆一个，再在的上面摆一个。

在正确图形下面的“”里画“√”。

(12分)
七、找规律，接着摆什么？圈出正确答案。

(每题3分，共9分)
1.
2.
3.
八、机器人。

(12分)
有( )个，有( )个，
有( )个，有( )个。

附：参考答案
一、
二、1.
2.
3.
三、1．3 1 2．2 1
3．
四、1．
2．(1)圈第2个物体。

(2)圈第2个物体。

五、5 5 4 8
六、第4幅图
七、1.圈球
2．圈球
3．圈长方体
八、5 4 3 1。

一年级数学下册《认识图形》综合测试卷及答案(人教版)

一年级数学下册《认识图形》综合测试卷及答案（人教版）班级：__________ 姓名：__________ 得分：_______一、选择题1．用2个同样的可以拼成一个（）。

A．长方形B．正方形C．平行四边形2．下面图形中，（）是下图长方体的左面。

A．B．C．3．哪组小棒能围成长方形？（）A．B．C．4．下面的墙可以用（）补。

A．B．C．5．下图是小男孩用手中的长方体和笔，最多可以画出（）个不同的长方形。

A．6B．4C．3二、填空题6．哪两个图形能与左边图形拼成三角形？在括号里打“√”。

7．想一想，填一填。

用做一个，“4”的对面是______。

8．(1)这个图案像( )，是由( )个基本图形拼成的。

(2)( )号图形是三角形，4号图形是( )，( )号图形是平行四边形。

9．看图填空。

( )个，( )个，( )个，( )个。

10．数一数：有( )个，有( )个，有( )个。

11．数一数，填一填。

( )个，( )个，( )个，( )个，( )个。

12．数一数，填一填。

(1)你能把各种图形整理一下吗？(2)一共有( )个图形，最多的是( )，( )和( )同样多。

(3)比多( )个，比少( )个。

三、判断题13．用两个大小完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形。

( ) 14．一个长方形可以折成4对相同的三角形．( )15．两个三角形可以拼成一个正方形。

( )16．至少用5根小棒拼成2个三角形。

( )17．一个正方形可以剪成四个一样的三角形。

( )四、作图题18．圈一圈。

（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。

）19．画一条线，把下面的图形分成要求的图形。

五、解答题20．看图回答问题。

（1）填表。

（2）哪种图形的数量最多？哪种最少？（3）一共有多少个图形？（4）乐乐摆了4个，一共用了多少个○？参考答案1．C【分析】在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形，称为平行四边形。

【详解】如图，将两个平行四边形并排放在一起，还是可以拼成一个平行四边形。

冀教版一年级上册数学第三单元-认识图形-测试卷(完整版)

冀教版一年级上册数学第三单元认识图形测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.从下图中哪个是正方体( )A. B. C. D.2.下面图形, （）不是圆柱体。

A. /B. /C./3.下图是（）。

A.圆柱B.球C.正方体4.如果把球切成两半, 它的切面是（）形。

A.三角B.正方C.长方D.圆5.下图中, 有（）个正方体。

A.1B.2C.3D.46.下图中哪个是圆柱？ ( )A. B. C.二.判断题(共6题, 共12分)1.下图是一个球体。

（）2.正方体比圆柱滚得快。

（）3.排球是圆形。

（）4.下面这些图形都是立体图形。

（）5.哈密瓜是形状是圆.( )6.这是一个圆柱体。

（）三.填空题(共8题, 共19分)1.圆柱的上面、下面是一样大小的( )。

2.图中有几个/？（）个（）个3.数一数。

/有________个, /有________个, /有________个, /有________个。

4.（1）从左边数起, 第________个是 /, 第________个是 /（2）/ 的________边是 /, ________边是 /。

5.从右边起是第________个。

6.数一数, 填一填。

7./从右边起, 第________个的形状像 /, 第________个的形状像 /, 像 /的物体有________个, 像 /的物体有________个.8.从左边起第________个是。

四.作图题(共4题, 共17分)1.给正方体涂上红色, 给长方体涂上绿色, 给球涂上蓝色, 给圆柱涂上黄色。

2.画○, 与△同样多。

△△△△画△, 比□多2个。

□□□□3.按要求涂色。

(长方体涂红色, 正方体涂绿色, 圆柱涂蓝色, 球涂黄色)4.根据题意画图。

五.解答题(共1题, 共3分)1.把能用左边物体画出的图形圈出来。

参考答案一.选择题1.D2.B3.B4.D5.B6.B二.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×三.填空题1.圆2.8；83.5；3；6；24.( 1）3；4 （2）左；右5.76.3；1；2；07.4；2；2；28.2四.作图题1.熊的身体和手是圆柱体, 应涂上黄色。

(完整版)一年级数学上册认识图形练习题

认识图形
一、填空。

（1）长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边。

（2）用（）根小棒可以摆一个长方形。

（3）用（）根小棒可以摆一个正方形。

（4）用（）根小棒可以摆一个三角形。

（5）硬币是（）的。

二、
有（）有（）
三、给涂上颜色。

四、给涂上颜色。

五、给△涂上颜色。

六、给○涂上颜色。

七、想一想，数一数。

下图中有（）个三角形。

八、
九、计算。

如果△＝2，○＝3，□＝5，那么
□＋○＋△＝（）△＋○－□＝（）
△＋△－○＝（）□＋□－□＝（）十、下图中有多少个长方形？
（）个长方形
十一、下图中有多少个正方形？
（）个正方
形
十二、下图中有多少个三角形？
（）个三角形
、看谁数的又对又快。

二、连一连。

三、数一数，填一填。

四、数一数。

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一周一练18（时间：6月13日-6月17日）
班级：姓名：等级：
一、做个小小气象员。

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1、完成统计图和统计表。

晴
多云
雨
12
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
（天）
晴天多云雨天
2、比多（）天，比少（）天。

3、你还能提出什么问题？请提出问题并列出算式。

二、我会填。

1、长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）边。

2、用（）根小棒可以摆一个长方形；用（）根小棒可以摆一个三角形。

3、硬币是（）形；红领巾是（）形；课桌面是（）形。

4、长方形相对的边（）；（）形四条边一样；平行四边形相对的边（）。

二、我会画图。

在方格纸上画出一个长方形和一个三角形。

三、我会判断。

1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。

（）
3、长方形就是正方形。

（）
2、两个三角形可以拼成一个四边形。

（）
四、我会涂色。

请你给长方形涂成红色，正方形涂成蓝色，三角形涂成绿色，圆形涂成黄色，平行四边形涂成紫色。

五、我会连线。

下面的一块是从上面哪一块中剪下来的，用线连一连。