七年级美术上图案之美-适合纹样
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第7课 图案之美 课件 2021—2022学年苏少版美术七年级上册
美
丽
的
纹 样
想一 想
你还能想到几种排列方
法？（各组先讨论，然后派
代表交流）
二方连续几种常见的骨式：
直立式 水平式
斜线式 折线式
二方连续在生活中的运用……
返回
美
练一练
丽 的 纹
用画或剪贴的方法 制作二方连续图案。
样
制作步骤：
▪ 等分纸条 ▪ 设计单独纹样 ▪ 确定骨式 ▪ 设计二方连续
美 丽 的
纹 图案之美
样
古代纹样
美 丽 二方连续的美
欣赏…二方连续的美
欣赏…二方连续的美
欣赏…二方连续的美
欣赏…二方连续的美
欣赏…二方连续的美
欣赏…二方连续的美
美 丽
二方连续的具体分类：
的 纹
1.具体的单独图案
样
2.单独线条图案
3.单独几何图案
纹样欣赏
课后延伸：在我们生活里，你见到 哪些二方连续纹样呢？课后 请同学们找找看！
适合纹样概述1、定义 适合纹样是将形态限制在一定形状空间内,整体形象呈某种特定轮廓的一种装饰纹样。
适 合 纹 样
一、适合纹样概述
1、定义
适合纹样是将形态限制在一定形状空间内，整体形 象呈某种特定轮廓的一种装饰纹样。 由多个单独纹样组合而成，常独立应用于造型相应 的工艺美术装饰上
2、分类
由于适合纹样的特定外形需要，因此它的外形有 几何形：圆形、方形、三角形、椭圆形、长方形 自然形：梅花形、桃形、葫芦形 人造形：器具形、家具形、服装形
类似色色调：色环上相邻的颜色，如红、红橙、橙、黄橙 类似色组合在一起有种和谐感
对比色色调： 指色轮中180°相对应的色彩，我们都称为对比色， 红——绿色、黄——紫色、蓝——橙色都是属于对比色。 其中红—绿色对比在图案中最为常用，有“万绿丛中一 点红”之称，色彩对比强烈，衬托性较强。
3、色彩的冷暖
多层式适合纹样二、适合纹样的色彩装饰1 Nhomakorabea色彩三要素
色相 明度 纯度
色相：色彩的相貌，如红色、黄色、蓝色、绿色等。 明度：一方面指色彩的明暗程度， 另一方面指一种色彩在不同角度的光线照射下所 呈现的不同色阶。 纯度：色彩的鲜亮度、饱和度，颜色与颜色调和的次 数与品种越多，其纯度也就越低。
2、类似色、对比色
三、边饰纹样
边饰纹样是指受一 定外型周边所制约的边 框纹样 在组织形式上可以 是一个单位纹样单独出 现 ，也可以是单位纹 样的有限重复或首尾相 接 广泛用于陶瓷、服 饰品、包装盒及各种器 物的周边。
四、训练课题
内容：自定主题进行适合纹样设计 要求：1、外框与骨骼形式不限
2、表现手法为色彩表现且限色4-6套 3、物态造型设计生动、空间骨骼合理
规格：内框直径不小于14cm
几 何 形 适 合 纹 样
自然形适合纹样
人造形适合纹样
3、适合纹样的骨骼
一、适合纹样概述
1、定义
适合纹样是将形态限制在一定形状空间内，整体形 象呈某种特定轮廓的一种装饰纹样。 由多个单独纹样组合而成，常独立应用于造型相应 的工艺美术装饰上
2、分类
由于适合纹样的特定外形需要，因此它的外形有 几何形：圆形、方形、三角形、椭圆形、长方形 自然形：梅花形、桃形、葫芦形 人造形：器具形、家具形、服装形
类似色色调：色环上相邻的颜色，如红、红橙、橙、黄橙 类似色组合在一起有种和谐感
对比色色调： 指色轮中180°相对应的色彩，我们都称为对比色， 红——绿色、黄——紫色、蓝——橙色都是属于对比色。 其中红—绿色对比在图案中最为常用，有“万绿丛中一 点红”之称，色彩对比强烈，衬托性较强。
3、色彩的冷暖
多层式适合纹样二、适合纹样的色彩装饰1 Nhomakorabea色彩三要素
色相 明度 纯度
色相：色彩的相貌，如红色、黄色、蓝色、绿色等。 明度：一方面指色彩的明暗程度， 另一方面指一种色彩在不同角度的光线照射下所 呈现的不同色阶。 纯度：色彩的鲜亮度、饱和度，颜色与颜色调和的次 数与品种越多，其纯度也就越低。
2、类似色、对比色
三、边饰纹样
边饰纹样是指受一 定外型周边所制约的边 框纹样 在组织形式上可以 是一个单位纹样单独出 现 ，也可以是单位纹 样的有限重复或首尾相 接 广泛用于陶瓷、服 饰品、包装盒及各种器 物的周边。
四、训练课题
内容：自定主题进行适合纹样设计 要求：1、外框与骨骼形式不限
2、表现手法为色彩表现且限色4-6套 3、物态造型设计生动、空间骨骼合理
规格：内框直径不小于14cm
几 何 形 适 合 纹 样
自然形适合纹样
人造形适合纹样
3、适合纹样的骨骼
冀教版初中美术第九课 《纹样的魅力》
请你来品茶
你更喜欢哪一个 杯子？为什么？
想一想，你在哪些地方见过花纹？
生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中到处有美丽的纹样
这些纹样是同一国家的吗？
中国
希腊
埃及
提到中国，你会想 到什么纹样？
你知道这些作品的名字吗！
美丽的中国传统纹样
中国传统纹样饱 含着人们对生活 的热爱之情，表 达了人们对安定、 和谐、康乐生活 的企盼。大多采 用有寓意性的事 物，借助汉语言 谐音，表达对美 好生活的企盼。
传统纹样从取材上可分为几类？
植物纹 动物纹
人物纹 符图纹
跟着“祥云”学设计
随着2008的北京奥运的临近，“祥云”越来 越受人们的关注，让我们来感受一下它的魅 力，并思考：它那既具有传统风格、又不失 现代感的纹样是怎样设计出来？
想一想， 这些图片 之间有什 么样的联 系？
中国传统纹样的 造型特点
谢谢观赏！
•具体纹样、抽象运用
•惯用对称与均衡
•繁复求变，乱中有序
你一定见过美丽的水 纹吧！ 你能仿照祥云 的设计，设计一个水 的纹样吗？
用美丽的纹样装扮生活
请你也来用美丽的纹样来装点生活吧， 你身边的一切用品都可以成为你的创作的 天地！ 作业：设计一副纹样作品，用既具有传统 风格、又有时代特色的纹样进行装饰。
你更喜欢哪一个 杯子？为什么？
想一想，你在哪些地方见过花纹？
生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中到处有美丽的纹样
这些纹样是同一国家的吗？
中国
希腊
埃及
提到中国，你会想 到什么纹样？
你知道这些作品的名字吗！
美丽的中国传统纹样
中国传统纹样饱 含着人们对生活 的热爱之情，表 达了人们对安定、 和谐、康乐生活 的企盼。大多采 用有寓意性的事 物，借助汉语言 谐音，表达对美 好生活的企盼。
传统纹样从取材上可分为几类？
植物纹 动物纹
人物纹 符图纹
跟着“祥云”学设计
随着2008的北京奥运的临近，“祥云”越来 越受人们的关注，让我们来感受一下它的魅 力，并思考：它那既具有传统风格、又不失 现代感的纹样是怎样设计出来？
想一想， 这些图片 之间有什 么样的联 系？
中国传统纹样的 造型特点
谢谢观赏！
•具体纹样、抽象运用
•惯用对称与均衡
•繁复求变，乱中有序
你一定见过美丽的水 纹吧！ 你能仿照祥云 的设计，设计一个水 的纹样吗？
用美丽的纹样装扮生活
请你也来用美丽的纹样来装点生活吧， 你身边的一切用品都可以成为你的创作的 天地！ 作业：设计一副纹样作品，用既具有传统 风格、又有时代特色的纹样进行装饰。
七年级美术 生活中的纹样 (共29张PPT)
马蹄莲
简化、夸张
纹样设计
• 以花卉、动物为题材，运用简化、夸张、添加等方法 设计一个纹样 • 造型简洁且不失其特征 (以下图片可以作为参考)
单独纹样
连续纹样
单独纹样有对称式和均衡式两种。
对称式
均衡式
均衡式
对称式
发现美
生活中的纹样
湖岭镇中
潘如若
毕加索
（1881年—1973年）
毕加索是现代西方最著名 的美术家之一。他1881年10月 出生在西班牙的马拉加。自幼 热爱美术，后在美术学院受过 比较严格的绘画训练，具有坚 实的造型能力。他一生的美术 创作极其丰富，早期以写实为 主，以后逐渐转向对各种艺术 形式的探索，在现代西方美术 界具有较大影响力。
毕加索《公牛》
《公牛》
纹样设计方法：
简化法：
对自然形态的简洁化，减去繁琐细节，以突出 整体的特征与个性。
试一试：
纹样设计方法：
二、夸张法：
对自然形态的某些部分进行装饰变形，使特征与个性更 加突出、更加典型。 如使圆的更圆，方的更方，长的更长....
马蹄莲
纹样设计方法：
三、添加法：
在图案中添加装饰，使其更加丰富、更加理想。 如用点、线、面进行装饰。
第二课单独纹样和适合纹样
2、难点：单独纹样与单独纹样的设计变形。
三、教学时数、教学方法、教具和学具：
1、总课时：2课时（讲课：1实践：1）
2、方法：讲授、演示、示范、分析、练习为主。
3、教具：幻灯片、图片等。
4、学具：组织教学：
检查学生课堂常规及用具准备。
（二）导入新课：
明确课题（板书）：
二、适合纹样
适合纹样是将形态限制在一定形状的空间内，整体形象呈某种特定轮廓的一种装饰纹样。适合纹样外形完整，内部结构与外形巧妙结合，常独立应用于造型相应的工艺美术装饰上。
从外形上看，适合纹样可归纳为几何形、自然形和人造形三种形式。常见的几何形有方形、圆形、三角形、多边形等。自然形有梅花形、海棠形、桃形、葫芦形等人造形有器具形、建筑形、家具形、服装形等。
⑴不同对称角度的绝对对称
⑵不同动势的绝对对称
2、相对对称
是指纹样总体外轮廓呈对称状态,但局部存在形或量的不等之处的组织形式.具有动静结合、稳中求变的新鲜感。
二）均衡式
又称平衡式，它的特点是不受对称轴或对称点的限制，结构较自由，但要注意保持画面重心的平稳。这种图案主题突出、穿插自如、形象舒展优美、风格灵活多变巳运动感强。
三）边饰纹样
七、教学反思：
（3）情感态度与价值观：
发现身边的美，感受生活中的美，提高学生纹样艺术的学习兴趣和审美修养。
（4）社会主义核心价值体系学科教育目标分析：
帮助学生了解纹样与生活的关系，引导学生观察、提炼和分析生活中的纹样，掌握纹样的类别及其色彩、构图等方面的知识。
二、教学重点、难点：
1、重点：单独纹样与单独纹样的各种骨法。
（五）布置作业。
1、单独纹样练习
⑴临摹对称式、均衡式单独纹样各一幅。
三、教学时数、教学方法、教具和学具：
1、总课时：2课时（讲课：1实践：1）
2、方法：讲授、演示、示范、分析、练习为主。
3、教具：幻灯片、图片等。
4、学具：组织教学：
检查学生课堂常规及用具准备。
（二）导入新课：
明确课题（板书）：
二、适合纹样
适合纹样是将形态限制在一定形状的空间内，整体形象呈某种特定轮廓的一种装饰纹样。适合纹样外形完整，内部结构与外形巧妙结合，常独立应用于造型相应的工艺美术装饰上。
从外形上看，适合纹样可归纳为几何形、自然形和人造形三种形式。常见的几何形有方形、圆形、三角形、多边形等。自然形有梅花形、海棠形、桃形、葫芦形等人造形有器具形、建筑形、家具形、服装形等。
⑴不同对称角度的绝对对称
⑵不同动势的绝对对称
2、相对对称
是指纹样总体外轮廓呈对称状态,但局部存在形或量的不等之处的组织形式.具有动静结合、稳中求变的新鲜感。
二）均衡式
又称平衡式，它的特点是不受对称轴或对称点的限制，结构较自由，但要注意保持画面重心的平稳。这种图案主题突出、穿插自如、形象舒展优美、风格灵活多变巳运动感强。
三）边饰纹样
七、教学反思：
（3）情感态度与价值观：
发现身边的美，感受生活中的美，提高学生纹样艺术的学习兴趣和审美修养。
（4）社会主义核心价值体系学科教育目标分析：
帮助学生了解纹样与生活的关系，引导学生观察、提炼和分析生活中的纹样，掌握纹样的类别及其色彩、构图等方面的知识。
二、教学重点、难点：
1、重点：单独纹样与单独纹样的各种骨法。
（五）布置作业。
1、单独纹样练习
⑴临摹对称式、均衡式单独纹样各一幅。
初一美术(人美版)源于自然的美丽纹样2PPT
初中美术
下课
蛟龙纹璜（西周）
行龙纹
说明：图片及文字引自《国粹图典▪纹样》
动物纹样（云龙纹 草龙纹 二龙戏珠纹 二龙戏寿纹 凤纹）
织金锦云龙纹吉服袍（清）
红漆描金凤纹碗（清） 建筑装饰木雕二龙戏珠图
红木雕花草龙地屏（清）
北京颐和园建筑上的彩画二龙戏寿纹 斜刻玉凤鸟纹圆形佩
动物纹样（夔凤纹 凤穿牡丹 饕餮纹 麒麟纹）
五 代 十 国 时 期
元代青花釉里红 开光贴花盖罐
景德镇窑青白釉印花雁纹碟
辽
两
金
宋
元
时
时
期
期
苏绣蝴蝶团花
明 清 时 期
• 几何纹样 • 动物纹样
回纹彩陶钵
回纹拓片
青龙瓦当（汉））
• 花鸟昆虫纹样
• 吉祥纹样
青花冰梅碗（清康熙） 粉彩玉堂富贵纹长方式花盆（清）
初中美术
几何纹样
• 试想一下这些几何纹样是根据什么创造出来的？请举例说明。 • 这些几何纹样是如何排列的？这样会产生什么样的美感？ • 你喜欢哪个几何纹样呢？请说明理由。
怎样的？ • 人们是如何把动物纹样和它的寓意建立联系的？
初中美术
蛟龙纹璜（
花鸟昆虫纹样
• 请将下列纹样和相匹配的寓意连线。
青花开光桃纹 执壶（清乾隆）
四方霸业 一品清廉 延年益寿 和谐美满 生生不息
• 这些纹样组合排列有什么规律？ • 根据执壶的造型特点说明如何使用花鸟纹样进行设计的？
初中美术
旋涡纹拓片
动物纹样
• 资料中出现最多的是哪种动物纹样？为什么？ • 动物纹样在各种不同形状的器物上是如何安排的？其造型特点是
怎样的？ • 人们是如何把动物纹样和它的寓意建立联系的？
下课
蛟龙纹璜（西周）
行龙纹
说明：图片及文字引自《国粹图典▪纹样》
动物纹样（云龙纹 草龙纹 二龙戏珠纹 二龙戏寿纹 凤纹）
织金锦云龙纹吉服袍（清）
红漆描金凤纹碗（清） 建筑装饰木雕二龙戏珠图
红木雕花草龙地屏（清）
北京颐和园建筑上的彩画二龙戏寿纹 斜刻玉凤鸟纹圆形佩
动物纹样（夔凤纹 凤穿牡丹 饕餮纹 麒麟纹）
五 代 十 国 时 期
元代青花釉里红 开光贴花盖罐
景德镇窑青白釉印花雁纹碟
辽
两
金
宋
元
时
时
期
期
苏绣蝴蝶团花
明 清 时 期
• 几何纹样 • 动物纹样
回纹彩陶钵
回纹拓片
青龙瓦当（汉））
• 花鸟昆虫纹样
• 吉祥纹样
青花冰梅碗（清康熙） 粉彩玉堂富贵纹长方式花盆（清）
初中美术
几何纹样
• 试想一下这些几何纹样是根据什么创造出来的？请举例说明。 • 这些几何纹样是如何排列的？这样会产生什么样的美感？ • 你喜欢哪个几何纹样呢？请说明理由。
怎样的？ • 人们是如何把动物纹样和它的寓意建立联系的？
初中美术
蛟龙纹璜（
花鸟昆虫纹样
• 请将下列纹样和相匹配的寓意连线。
青花开光桃纹 执壶（清乾隆）
四方霸业 一品清廉 延年益寿 和谐美满 生生不息
• 这些纹样组合排列有什么规律？ • 根据执壶的造型特点说明如何使用花鸟纹样进行设计的？
初中美术
旋涡纹拓片
动物纹样
• 资料中出现最多的是哪种动物纹样？为什么？ • 动物纹样在各种不同形状的器物上是如何安排的？其造型特点是
怎样的？ • 人们是如何把动物纹样和它的寓意建立联系的？
初一美术(人美版)源于自然的美丽纹样2PPT
初中美术
旋涡纹拓片
动物纹样
• 资料中出现最多的是哪种动物纹样？为什么？ • 动物纹样在各种不同形状的器物上是如何安排的？其造型特点是
怎样的？ • 人们是如何把动物纹样和它的寓意建立联系的？
初中美术
动物纹样（螭纹、龙纹、青龙纹、蛟龙纹、行龙纹）
双虎耳蟠螭纹铜罍（春秋）
青龙瓦当（汉））
黄地素三彩龙纹盘（清康熙）龙纹拓片
暖耳上的兰花纹（清）
花鸟昆虫纹样（鹤纹 鹰纹 鹦鹉纹 蝴蝶纹）
青花云鹤纹盘（清康熙）
玉鹰（西周）
妇好墓玉鹦鹉（商）
苏绣蝴蝶团花
花鸟昆虫纹样
• 请将下列纹样和相匹配的寓意连线。
青花开光桃纹 执壶（清乾隆）
四方霸业 一品清廉 延年益寿 和谐美满 生生不息
• 这些纹样组合排列有什么规律？ • 根据执壶的造型特点说明如何使用花鸟纹样进行设计的？
初中美术
花鸟昆虫纹样（团花纹 宝相花纹 莲花纹 蕉叶纹 缠枝纹）
掐丝团花金杯（清）
浮雕莲花纹方砖（唐）
宝相花纹铜镜（唐）
蕉叶纹罍（西周） 青花缠枝纹六方瓶（清乾隆）
花鸟昆虫纹样（桃纹 牡丹纹 梅纹 兰花纹）
青花冰梅碗（清康熙） 登封窑珍珠地划花牡丹纹枕（北宋）
青花开光桃纹执壶（清乾隆） 牡丹纹铜镜（宋）
初中美术
吉祥纹样
• 吉祥纹样和其他纹样相比有什么异同？ • 哪种吉祥纹样适合送乔迁新居的朋友？理由是什么？ • 吉祥纹样的吉祥寓意主要有哪些？体现了中华民族什么样的审美
观？
初中美术
吉祥纹样（如意纹 文字纹 璎珞纹 岁寒三友 玉堂富贵 三阳开泰）
剔犀如意纹盘（明）
青花璎珞纹小罐（明嘉靖） 粉彩玉堂富贵纹长方式花盆（清）
苏少版美术七上第七课《图案之美》[27张]PPT课件
![苏少版美术七上第七课《图案之美》[27张]PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/633ba63f4afe04a1b171de4e.png)
变化与统一既相互对立又相互依存，若只一味地追求变化，就会杂乱无章，片面强调统 一，又会呆板单调，没有生气。只有将两者有机结合在一起，才会真正体现自然界的规律。
-
9
-
10
-
11
2、对称与均衡
图案设计中运用 对称主要是使图形 产生平稳的关系。 在图案中对称又可 分为绝对对称和相
对对称两种形式。
绝对对称即中轴 两边或中心点周围 各组成部分的造型、 色彩完全相同，是 等形、等量的组合。 绝对对称分左右对 称、上下对称、四 方对称和旋转对称
19
民 间 蓝 印 花 布
-
20
-
21
3、条理与反复
条理与反复是图案组 织的重要原则，是构成 秩序美感的重要因素。 条理与反复的形式，
是图案按照一定的比例， 一定的位置，一定的距 离有条不紊，往返重复 的现象。它具有整齐、 统一、和谐的形式美感。
-
22
反复
指相同、相似的形象 或单元 以某种形式有规律地重 复排列， 给人以单纯、整齐地美 感。
-
23
4、节奏与韵律
1、节奏是指艺术中有规律地出现 的音或形、色地连续交替的现象 。
二方连续（汉漆器）
-
24
韵律 韵律原来是指诗
歌、音乐中地声 韵和节奏。韵律 因素的变化规律 在图案设计中也 经常出现。图中 是一群可爱的小 蝌蚪在水中嬉戏， 他们游来游去， 与水中的浮萍构 成了很美的律动 效果
-
25
-
26
作业：
选择对称和均衡两种形式美法则，以动物、植物或人物等形象 为主(任选一种主题），结合植物或花卉，组成两幅装饰画 。
黑白表现或彩色表现均可
-
27
等形式
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2、对称与均衡
图案设计中运用 对称主要是使图形 产生平稳的关系。 在图案中对称又可 分为绝对对称和相
对对称两种形式。
绝对对称即中轴 两边或中心点周围 各组成部分的造型、 色彩完全相同，是 等形、等量的组合。 绝对对称分左右对 称、上下对称、四 方对称和旋转对称
19
民 间 蓝 印 花 布
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20
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21
3、条理与反复
条理与反复是图案组 织的重要原则，是构成 秩序美感的重要因素。 条理与反复的形式，
是图案按照一定的比例， 一定的位置，一定的距 离有条不紊，往返重复 的现象。它具有整齐、 统一、和谐的形式美感。
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反复
指相同、相似的形象 或单元 以某种形式有规律地重 复排列， 给人以单纯、整齐地美 感。
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4、节奏与韵律
1、节奏是指艺术中有规律地出现 的音或形、色地连续交替的现象 。
二方连续（汉漆器）
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韵律 韵律原来是指诗
歌、音乐中地声 韵和节奏。韵律 因素的变化规律 在图案设计中也 经常出现。图中 是一群可爱的小 蝌蚪在水中嬉戏， 他们游来游去， 与水中的浮萍构 成了很美的律动 效果
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作业：
选择对称和均衡两种形式美法则，以动物、植物或人物等形象 为主(任选一种主题），结合植物或花卉，组成两幅装饰画 。
黑白表现或彩色表现均可
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等形式
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其他方法
米字形
）
剪贴 实物拼贴 拓印 编织 刺绣
你们在平时的生活 中还在哪里见到过 适合纹样？
刺绣
敦煌壁画
花布
朝服
青铜器上的纹样
剪纸
பைடு நூலகம்
花瓶
帽子
裙子
壁挂
餐具
你来当回小老师!
作业要求：
1、先选好某种外形(一 般是几何图形),再设计图 案,这个图案一定要适合 你选择的外形。 2、设计的适合纹样，可 以是对称式的，也可以 是均衡式的。 3、可以用粘贴、剪纸、 绘画等形式制作。
观察一下下面的 图形有什么特点？
可分为：
对称式
旋转式 放射式
均衡式
对称式
纹样上下或左 右相同，整齐稳重。
旋转式
纹样由中心顺时 针或逆时针运转。
放射式
纹样由中心向外 排列。
均衡式
不对称，纹样不同形、 不同色，自由活泼。
绘 画 方 法
A、选形
十字形
B、描绘轮廓（骨式： C、涂色
米字形
）
剪贴 实物拼贴 拓印 编织 刺绣
你们在平时的生活 中还在哪里见到过 适合纹样？
刺绣
敦煌壁画
花布
朝服
青铜器上的纹样
剪纸
பைடு நூலகம்
花瓶
帽子
裙子
壁挂
餐具
你来当回小老师!
作业要求：
1、先选好某种外形(一 般是几何图形),再设计图 案,这个图案一定要适合 你选择的外形。 2、设计的适合纹样，可 以是对称式的，也可以 是均衡式的。 3、可以用粘贴、剪纸、 绘画等形式制作。
观察一下下面的 图形有什么特点？
可分为：
对称式
旋转式 放射式
均衡式
对称式
纹样上下或左 右相同，整齐稳重。
旋转式
纹样由中心顺时 针或逆时针运转。
放射式
纹样由中心向外 排列。
均衡式
不对称，纹样不同形、 不同色，自由活泼。
绘 画 方 法
A、选形
十字形
B、描绘轮廓（骨式： C、涂色