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《认识自己》精品PPT课件道德与法治课件1
晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。
第二站他在精力、体力上都有点透支。
我
。
评价他人的行为→评价自己的行为→评价自己的个性品质
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
我
。
（1）我们可以从生理，心理，社会这三个方面来完整地了解自己。
北京时间2016年4月1日，刚刚从中东返回国内的中国乒乓
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。认识到自己 的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更 好地发展自己的能力。
阅读课本P27“探究与分享”小刚与队友
思考： （1）小刚对自己的认识是怎样的？ （2）他这样的认识给他带来怎样的影响？
为什么要正确认识自己？
➢ （2）正确认识自己，可以促进与他人的 交往。正确认识自己，有助于我们认识到 自己离不开他人和社会，从而更好地理解、 宽容和善待他人，与他人积极互动。
张继科是通过他人评价来认识自己的
晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他 见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：“乡里三害， 南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生。”周处决 心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养 ，最终成为国家的栋梁。
思考：周处是通过什么途径认识自己的？ 这对我们有什么启示？
可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；
我觉得我和奥巴马之间还有很大的距离。 谜语是：什么东西早上4条腿走路，中午两条腿走路，晚上3条腿走路？
一天，他见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。 自我评价是自我意识的一种形式。
做人，自知之明还是有的。 为什么要正确认识自己？
部编版道德与法治认识自己精品版课件ppt
B.对于自己认准的优点,要肯定和发扬
C.正确认识自己,一定能成功
D.正确认识自己,年可以达到自我认识和评价的目的( A )
①可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 ②在与他人接触、交流和比较中发现
自身的优点和不足 ③通过他人对自己的态度和评价认识自己 ④正确认识自己有助
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问题:(2)材料二中周处是通过什么途径来认识自己的? [答题指导]材料关键词“问何故”“听后惭愧”。
答案：通过他人的评价来认识自己。
问题:(3)周处最终成为国家栋梁的经历给了我们什么启示? [答题指导]从周处听闻老者的话后的态度和因自我惭愧而外出求学,并最终成为栋梁 的结果入手分析。
从哪里来,到哪里去”的问题 ④能够更好地理解他人、善待他人
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
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3.张彤自幼唱歌很好听,感觉自己具有音乐天赋。于是她勤加练习,并请名师给予指导, 最终在市“英才少儿杯”歌咏比赛中一举夺得冠军。她的经历告诉我们( D )
A.只要坚持,任何事都能成功
2.每个人都是独一无二的个体,认识到自己的独特性,有助于我们增强对自己的信心,更
好地发展自己的能力。 对自己有个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度;能帮助我们调节和控制自己的行为。
”张这彤句自话幼3体.唱现对歌了很自正好确听己认,感识有觉自自个我己的恰具途有径当音是乐的( 天自)赋。我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度;能帮助我
认“人识告自之己5以.很有认重过要识,则,我喜自们。要己正确是认一识自个己 过程。我们要不断探索自己、发现自己、发展自己,成为更好的自己。
《发现自己》成长的节拍PPT(第1课时认识自己)
PPT素 材 ： /sucai/ PPT图 表 ： /tubiao/ PPT教 程 ： /powerpoint/ 个 人 简 历 ： /jianli/ 教 案 下 载： /jiaoan/ PPT课 件 ： /kejian/
语 文 课 件 ： /kejian/yuwen/ 数 学 课 件 ： /kejian/shuxue/
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能_盲__从___，
PPT模 板 ： /moban/
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PPT背 景 ： /beijing/
PPT图 表 ： /tubiao/
PPT下 载 ： /xiazai/
PPT教 程 ： /powerpoint/
资 料 下 载 ： /ziliao/
地 理 课 件 ： /kejian/dili/ 历 史 课 件 ： /kejian/lishi/
助我们_调__节__和__控__制____自己的行为。
(3)他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对 自己更为客观、完整、清晰的_认__识___。
教必材备知感识知
课堂检测
-7-
2．正确对待他人的评价
PPT教 程 ： /powerpoint/
资 料 下 载 ： /ziliao/
个 人 简 历 ： /jianli/
试 卷 下 载 ： /shiti/
教 案 下 载： /jiaoan/
手 抄 报 ： /shouchaobao/ PPT课 件 ： /kejian/
语 文 课 件 ： /kejian/yuwen/ 数 学 课 件 ： /kejian/shuxue/
个 人 简 历 ： /jianli/
试 卷 下 载 ： /shiti/
人教版七年级上册政治1.3.1认识自己24张PPT课件
1
人贵自知
探究分享
欣赏《我是演说家：教育的意义》而思考
探究分享
材料一：如果当初没有跟随父亲从意大利回到美国， 科比说自己可能会成为一名足球运动员。当年，6岁的 科比和全家人一起去意大利生活，他开始接触当地的足 球和足球文化，刚开始他的位置是守门员，因为教练看 中了他的臂展和惊人的弹跳。1991年科比回到美国，费 城的少年们玩的是篮球，而他发现自己的臂展和惊人的 弹跳在打篮球时更有优势，于是他跑上了篮球场。从此， 一发不可收拾，最终成就了自己的人生。
第三课 发现自己
1.掌握正确认识自己的重要性； 2.明确认识自己的方法和途径有哪些。
正确认识自己的重要性是什么?
1.正确认识自己，有助于我们认识到自己_离__不__开__他__人__和__社__会__，从而 更好地理解、宽容和善待__他__人____。 2.他___人__评__价_是我们认识自己的一面镜子。__他__人__评__价____有助于我们形 成对_自__己_更为客观、完整、清晰的认识。
探究分享
材料二：刘翔是中国田径队的领军人物，2004年雅 典奥运会上获得了110米栏的金牌。但小时候刘翔练的并 不是110米栏，而是跳高，曾经跳过1.97米的好成绩。 1995年，在上海市青少年田径比赛中刘翔在自己的副项 100米上表现突出，引起了跨栏教练方水泉的注意，并引 导刘翔认识到自己的弹跳能力与跑步速度结合起来练跨 栏更容易成功。于是，12岁的刘翔改练跨栏，开始在新 的领域中崭露头角。最终，获得成功。
的评价，大家也有不同的意见和观点。（仁者见仁智者见智）
（2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既
不能盲从，也不能忽视。 (认识自己)
及时点拨
Ⅲ.认识自己是一个过程
人教部编版道德与法治七年级上认识自己-课件(共16张PPT)
思考：1、你是从哪些方面认识自己的？ 2、你是怎样得出这些认识的？
二、多把尺子量自己
2、正确认识自己的途径
1 我们可以从生理、心理、社会 等方面来认识自己。
生理：身体特征和生理状况——戴眼镜 心理：个性心理特征——活泼开朗 社会：群体中的关系——老师（好伙伴）
二、多把尺子量自己
2、正确认识自己的途径
它的名字组合在一起，将旺盛的生命力表现得生动传神。 (2)比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把教师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可他
们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫“引喻失义”，应当注意。
又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累 真实是一切作品的生命。需要注意的是，真实的生活不仅指作者亲身经历的生活，而且指作者客观经历的生活，依照他人的真实生活适当加工而成的“艺术真实”。在这里要处理好真
颖倡，导见 尊解师较之深道刻，我就选--取-哪-个-角-度-去是写作老。 师的好学生，同伴的好朋友
(2)要合情合理，富有启发性。创造故事、设置环境、塑造形象、表达情感等要以现实生活为依据，不能出现知识性错误。所定内容要有启发性，让读者有所感悟。 (2)要重点突出。白描不用精雕细刻和层层渲染，也不用曲笔或陪衬，但要突出描写对象的特征和情态。 三、相关知识
我-------长得比较矮…… (2)攀登的目标一旦确定，就应咬定目标不动摇，坚持到底，因为绝美的风景在顶峰。
东南枝自挂，你用瞬间埋葬我们的记忆，一世煎熬，我用今生告诉你我的决心。一辈子的消磨我只想见证曾经的那一次相遇。错不在今朝，错在第一次的相遇，第一次的分别。 2．筛选性原则。所谓筛选性原则，即命题人所给的材料有几个不同的审题立意角度，在写作时，要对不同角度的立意进行筛选，选取自己占有材料丰富、见解新颖深刻的立意角度
二、多把尺子量自己
2、正确认识自己的途径
1 我们可以从生理、心理、社会 等方面来认识自己。
生理：身体特征和生理状况——戴眼镜 心理：个性心理特征——活泼开朗 社会：群体中的关系——老师（好伙伴）
二、多把尺子量自己
2、正确认识自己的途径
它的名字组合在一起，将旺盛的生命力表现得生动传神。 (2)比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把教师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可他
们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫“引喻失义”，应当注意。
又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累 真实是一切作品的生命。需要注意的是，真实的生活不仅指作者亲身经历的生活，而且指作者客观经历的生活，依照他人的真实生活适当加工而成的“艺术真实”。在这里要处理好真
颖倡，导见 尊解师较之深道刻，我就选--取-哪-个-角-度-去是写作老。 师的好学生，同伴的好朋友
(2)要合情合理，富有启发性。创造故事、设置环境、塑造形象、表达情感等要以现实生活为依据，不能出现知识性错误。所定内容要有启发性，让读者有所感悟。 (2)要重点突出。白描不用精雕细刻和层层渲染，也不用曲笔或陪衬，但要突出描写对象的特征和情态。 三、相关知识
我-------长得比较矮…… (2)攀登的目标一旦确定，就应咬定目标不动摇，坚持到底，因为绝美的风景在顶峰。
东南枝自挂，你用瞬间埋葬我们的记忆，一世煎熬，我用今生告诉你我的决心。一辈子的消磨我只想见证曾经的那一次相遇。错不在今朝，错在第一次的相遇，第一次的分别。 2．筛选性原则。所谓筛选性原则，即命题人所给的材料有几个不同的审题立意角度，在写作时，要对不同角度的立意进行筛选，选取自己占有材料丰富、见解新颖深刻的立意角度
第一道德与法治七年级上册第一单元第3课第1框认识自己课件
合作探究
请大家思考下列问题，每个组选出一名同学总结发言：
①某同学对自己的了解与大家对他的了解是一致的，这 说明了什么? ②某同学对自己的了解与大家对他的了解不一致，这又 说明了什么？ ③如果你是被他人评价的同学，你是否认可这些评价？ 为什么？
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2、多把尺子量自己——方法
（3）他人评价 。他人评价有助于我们形成 对自己更为客观、完整、清晰的认识。
第三课 发现自己
1 认识自己
游戏规则:
教师说大风吹，同学们说 吹什么，教师说吹……，凡是 吹到的同学就起立。
环节一：天生我材必有用
你从他们的人生经历 中，感悟到了哪些关于 认识自我的道理？
杨振宁青年时期喜爱物理，立志成为一名实验物理学家。然 而，在实验室工作的近20个月中，他的物理实验进行得非常不顺 利，做实验时常常发生爆炸，以至于当时实验室里流传着这样一 句笑话:哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。此时，杨振宁不得不痛 苦地承认，自己的动手能力比别人差！最终，杨振宁接受了美国 氢弹之父泰勒博士的建议，放弃写实验论文，把主攻方向转至理 论物理研究，最终于1957年10月与李政道联手摘取了该年的诺贝 尔物理学奖。
环节二：多把尺子量自己
我 是 谁
教己。我们可以从生理、社会、 心理等方面来认识自己。
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2、多把尺子量自己——方法
（2）自我评价 。对自己有一个恰当的自我评价， 能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度， 不骄傲也不自卑；能帮助我们调解和控制自己 行为
我是谁
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我们应该怎样正确对待他人的评价 ？ 我们要重视他人的态度与评价，但也要
客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟 的表现。
《认识自己》PPT课件
“（以人）为镜，可以明得失”启示我们需要 A.用发展的眼光来看待自己 B.通过自我观察认识自己 C.通过他人来了解自己 D.完全听从他人的态度与评价 解途析径：的本理题解考和查辨学 别生 。对 题正 干材确料认中识的自“己以的
人项为正镜确”。指的是通过他人来认识自己，C 答案：C
测一测
途径（2）他人评价是我们认识自己的一面 镜子。有人说：“要想了解自己，最好问问 别人。”他人评有助于我们形成对自己更为 客观、完整、清晰的认识。
途径（3）通过集体评价认识自己。 3.如何对待他人的评价 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观
冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理 性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表 现。 4.用发展的眼光 认识自己 认识自己是一个过程，随着年龄的增长，生 活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自 己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。
2、正确认识自己，可以促进_____。正确 认识自己，可以促进______。
3、我们可以从生理、社会、____等方面来 认识自己：可以从身体特征和_____来认识 自己；可以从个性心理特征来认识自己。可 以从在_____中的关系来认识自己；
4、我们可以通过_____来认识自己。_____ 是我们认识自己的一面镜子。
2. 正确认识自己的意义 （1）正确认识自己，可以促进自我
发展。每个人都是独一无二的个体， 认识到自己的禀赋和独特性，有助于 我们增强对自己的信心，更好地发展 自己的能力。 （2）正确认识自己，可以促进与他 人的交往。正确认识自己，有助于我 们认识到自己离不开他人和社会，从 而更好的理解、宽容和善待他人，与 他人积极互动。
3、在某班学生填写的“自我鉴定表”结果中发现， 在“优点”这一栏内，同学们写得很多；而在“缺 点”这一栏内则写得很少，许多同学甚至没有填写。 这一情况表明（ ）
人项为正镜确”。指的是通过他人来认识自己，C 答案：C
测一测
途径（2）他人评价是我们认识自己的一面 镜子。有人说：“要想了解自己，最好问问 别人。”他人评有助于我们形成对自己更为 客观、完整、清晰的认识。
途径（3）通过集体评价认识自己。 3.如何对待他人的评价 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观
冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理 性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表 现。 4.用发展的眼光 认识自己 认识自己是一个过程，随着年龄的增长，生 活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自 己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。
2、正确认识自己，可以促进_____。正确 认识自己，可以促进______。
3、我们可以从生理、社会、____等方面来 认识自己：可以从身体特征和_____来认识 自己；可以从个性心理特征来认识自己。可 以从在_____中的关系来认识自己；
4、我们可以通过_____来认识自己。_____ 是我们认识自己的一面镜子。
2. 正确认识自己的意义 （1）正确认识自己，可以促进自我
发展。每个人都是独一无二的个体， 认识到自己的禀赋和独特性，有助于 我们增强对自己的信心，更好地发展 自己的能力。 （2）正确认识自己，可以促进与他 人的交往。正确认识自己，有助于我 们认识到自己离不开他人和社会，从 而更好的理解、宽容和善待他人，与 他人积极互动。
3、在某班学生填写的“自我鉴定表”结果中发现， 在“优点”这一栏内，同学们写得很多；而在“缺 点”这一栏内则写得很少，许多同学甚至没有填写。 这一情况表明（ ）
人教版七年级道德与法治上册课件：第三课第1课时 认识自己(共16张PPT)
【答案】有助于小宁形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，从而 增强自信心，做更好的自己。
13
第1课时 认识自己
(4)小宁应该怎样正确对待老师的评价？
【答案】要重视老师的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲 从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
14
第1课时 认识自己
(5)“昨天的我……今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的 缺点。明天的我，可能是中国足球队员。”这对我们正确认识自 己有什么启迪？
6
第1课时 认识自很重要”？
【答案】①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二 的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更 好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认 识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽 容和善待他人，与他人积极互动。③我们不断探索自己、发现自己、发展
16
(1)结合材料，请你说说报告单中涉及哪几种认识自己的 途径。
【答案】 ①通过自我评价认识自己。②通过他人评价认识自己。
11
第1课时 认识自己
(2)小宁应该学会从哪些方面正确认识自己？
【答案】通过生理、心理、社会等方面来认识自己。
12
第1课时 认识自己
(3) “老师寄语”对小宁的健康成长有什么积极意义？
【答案】①人是不断发展变化的，认识自己是一个过程。②随着年龄 的增长、生活阅历的增加，我们要不断探索自己、发现自己、发展自己， 努力成为更好的自己。
15
第1课时 认识自己
正确认识自己，就要用全面的眼光看待自己，既要认识自己 的外在形象，又要认识自己的内在素质，既看到自己的优点和长 处，也看到自己的缺点和不足；正确认识自己，就要用发展的眼 光看待自己，每个人都是不断发展变化的，我们要通过不断发扬 优点、改正缺点来完善自己，做更好的自己。
13
第1课时 认识自己
(4)小宁应该怎样正确对待老师的评价？
【答案】要重视老师的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲 从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
14
第1课时 认识自己
(5)“昨天的我……今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的 缺点。明天的我，可能是中国足球队员。”这对我们正确认识自 己有什么启迪？
6
第1课时 认识自很重要”？
【答案】①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二 的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更 好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认 识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽 容和善待他人，与他人积极互动。③我们不断探索自己、发现自己、发展
16
(1)结合材料，请你说说报告单中涉及哪几种认识自己的 途径。
【答案】 ①通过自我评价认识自己。②通过他人评价认识自己。
11
第1课时 认识自己
(2)小宁应该学会从哪些方面正确认识自己？
【答案】通过生理、心理、社会等方面来认识自己。
12
第1课时 认识自己
(3) “老师寄语”对小宁的健康成长有什么积极意义？
【答案】①人是不断发展变化的，认识自己是一个过程。②随着年龄 的增长、生活阅历的增加，我们要不断探索自己、发现自己、发展自己， 努力成为更好的自己。
15
第1课时 认识自己
正确认识自己，就要用全面的眼光看待自己，既要认识自己 的外在形象，又要认识自己的内在素质，既看到自己的优点和长 处，也看到自己的缺点和不足；正确认识自己，就要用发展的眼 光看待自己，每个人都是不断发展变化的，我们要通过不断发扬 优点、改正缺点来完善自己，做更好的自己。
《认识自己》精品ppt课件
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3、在某班学生填写的“自我鉴定表”结果中发现， 在“优点”这一栏内，同学们写得很多；而在“缺 点”这一栏内则写得很少，许多同学甚至没有填写。 这一情况表明（ ）
A.同学们自尊心强，不愿承认自己的缺点
B.同学们自信心强，相信自己能改正缺点
C.同学们不能全面认识自己，不能客观评价自己
D.同学们都很优秀，许多同学只有优点，没有缺点
“（以人）为镜，可以明得失”启示我们需要 A.用发展的眼光来看待自己 B.通过自我观察认识自己 C.通过他人来了解自己 D.完全听从他人的态度与评价 解途析径：的本理题解考和查辨学 别生 。对 题正 干材确料认中识的自“己以的
人项为正镜确”。指的是通过他人来认识自己，C 答案：C
测一测
2. 正确认识自己的意义 （1）正确认识自己，可以促进自我
发展。每个人都是独一无二的个体， 认识到自己的禀赋和独特性，有助于 我们增强对自己的信心，更好地发展 自己的能力。 （2）正确认识自己，可以促进与他 人的交往。正确认识自己，有助于我 们认识到自己离不开他人和社会，从 而更好的理解、宽容和善待他人，与 他人积极互动。
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
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人 贵 自 知
悦 纳 自 己
骆驼和羊的对话
短片中你看到自己在自我认识中存在 哪些问题呢？
自我认识不够全面； 要么只看到自己的优点； 要么只看到自己的缺点； 通过他人评价能更好的认识自己。
2、正确认识自我的途径 “多把尺子量自己”
①从生理、心理、社会等方面来认识 自己； ②通过自我评价来认识自己；（自我 观察，与他人比较） ③他人评价有助于我们形成对自己更 为客观、完整、清晰的认识。
3、我们应该怎样对待他人的评价呢？
①重视他人的评价，但也要客观冷静 分析，既不盲从，也不能忽视 ②用理性的心态面对他人的评价，
是走向成熟的表现
4、认识自己是一个过程我是谁 -ຫໍສະໝຸດ --我是谁美国总统---林肯
1、为什么要认识自己？
①正确认识自我， 可以促进自我发展。 有助于我们增强对 自己的信心，更好 地发挥自己的能力。
1、为什么要认识自己
②正确认识自我，可 以促进与他人交往。 有助于我们认识到自 己离不开他人和社会， 从而更好地理解、宽 容和善待他人，与他 人积极互动。