韩语句型+常用韩语句型上课讲义

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韩语入门(基本语法)

韩语入门(基本语法)

韩语的语法是相当简单,它只有4个句型,即1肯定句(名词+助词+名词+句尾词)2描写句(名词+助词+形容词+句尾词)3存在句(名词+助词+名词+动词+句尾词)4叙述句(名词+助词+动词+句尾词).韩语中有词助和句尾词.这对学韩语的中国人带来一定的难度.一个完整的韩语句子如少了词助和句尾词,就不能成为完整的句子.给大家讲一下用法.韩语中开口音节和闭口音节,不同的音节使用不同的词助和句尾词.开口音节是单词的尾字没有韵尾,闭口音节是相反的.1.人(ren)사람2.脚(jiao)발3.人类(ren lei)인류4.血(xie )피5.民族(min zu)민족6.骨头(gu tou)뼈7.個人(ge ren)개인 8.毛(mao)털9.父親(fu qin)부친.아버지 10.心(xin)마음.심장11.母親(mu qin)엄마.어머니 12.話(hua)말13.爸爸(ba ba)아버지,아빠 14.聲音(sheng yin)소리15.媽媽(ma ma)어머니,엄마 16.影子(ying zi)그림자17.哥哥(ge ge)형,오빠 18.衣服(yi fu)옷.의복19.弟弟(di di)남동생20.帽子(mao zi)모자21.姐姐(jie jie)누나,언니 22.褲子(ku zi)바지23.妹妹(mei mei)여동생 24.大衣(da yi)외투25.弟兄(di xiong)형제 26.口袋(kou dai)호주머니27.叔叔(shu shu)삼촌 28.手套(shou tao)장갑29.孩子(hai zi)아이 30.手巾(shou jin)수건,타올31.兒子(erzi)아들 32.襪子(wa zi)양말33.女兒(nu er)딸 34.鞋(xie)신발35.小姐(xiao jie)아가씨 36.針(zhen)바늘37.太太(tai tai)부인,아내 38.線(xian)실,선,줄39.少年(shao nian)소년 40.筷子(kuai zi)젓가락41.年轻人(nian qing ren)젊은이 42.饭(fan)밥43.老頭兒(lao tou er)노인,늙은이 44.菜(cai)요리,채소,반찬45.主人(zhu ren)주인 46.肉(rou)고기47.客人(ke ren)손님 48.面包(mian bao)빵49.朋友(peng you)친구 50.牛奶(niu nai)우유51.农夫((nong fu)농부 52.咖啡(ka fei)커피53.护士(hu shi)간호사 54.鸡蛋(ji dan)계란55.泡菜(paocai)김치 56.烤肉(kao rou)불고기57.牛肉汤(niu rou tang)설렁탕 58.五花肉(wuhuarou)삼겹살59.牛排(niu pai or niu pa)갈비 60.泡菜湯(paocaitang)김치찌개61.醬湯(jiangtang)된장찌개62.豆腐湯(doufutang)두부찌개63.參雞湯(shenjitang)삼계탕 64.电视(dianshi)텔레비젼65. 洗衣机세탁기. 버스[bus] 公共汽车구두鞋나라国家노래歌2. 버스[bus] 公共汽车이야기故事비디오[video] 录像지하[地下]3. 커드[card] 卡片오토바이[auto+bicycle] 摩托车주차[駐車] 停放车辆커피[coffee] 咖啡4. 노래방[ ___ 房] 练歌房우체국[郵遞局] 邮局자동차[自動車] 汽车은행[銀行]5. 자전거[自轉車] 自行车식당[食堂] 餐馆서점[書店] 书店부동산[不動産] 房地产6. 교회[敎會] 教会학교[學校] 学校화장실[化粧室] 厕所영화[映畵]电影7. 대사관[大使館] 백화점[百貨店] 정육점[精肉店] 肉铺열쇠钥匙* [ ]内为外来语.名《韩国语学习词典》主编著:崔正洵编译:周玉波。

韩语初级阶段惯用句型

韩语初级阶段惯用句型

韩语初级阶段惯用句型(1)1) '-고있다'表示某动作正在进行或该动作的结果持续的状态。

예문: 아이들은공원에서놀고있어요.孩子们正在公园里玩耍。

내가항상네사진을보면서네생각하고있어.我经常一边看你的照片一边想念你。

2) '-고싶다'表示话者或主语的希望、愿望。

注意:主语为第一、二人称时用 '-고싶다',当主语为第三人称时应把 '-고싶다'改为 '-고싶어하다'。

弱弱提示一下,我弟弟,我亲爱的谁谁谁这些,主语都不是第一人称噢~예문: 之前热播的韩剧《想你》:《보고싶다》直接用,보고싶어요.表示想你或者是想见你。

但是보다之前搭配其他的宾语的话就不是想念这个意思了。

如:영화를보고싶어요.就是想看电影。

집에서쉬고싶어요.想在家休息。

나는주말에여행가고싶어요. 그런데친구는공부하고싶어해요.我周末想去旅行但是朋友却想学习。

제여동생은멋진남자랑결혼하고싶어해요.我妹妹想和美男子结婚。

韩语初级阶段惯用句型(2)1)'-아/어/여주다'表示请求某人做某事或者是为别人做某事。

예문: 좀도와주시겠습니까?能请你帮一下忙吗?창문좀닫아주실래요?请你关一下窗户好吗?也可以是略带撒娇的含义:선배님밥을사주세요!前辈,请我吃饭吧!(请买饭给我吃吧!)2)'-아/어/여보다'表示试图,尝试。

예문: 이치마를입어볼수있어요?能试一下这条裙子吗?제가해보겠습니다.我想试一下。

在韩国的超市、各大卖场里,会有各种让你试吃的大妈或者年轻的小姑娘们说:한번드셔보세요.请尝尝吧。

3)'-아/어/여지다'接在形容词之后表示状态的逐渐变化。

예문: 다좋아질거야. 걱정마.都会好起来的。

别担心了。

요즘날씨가따뜻해졌어요.最近天气变暖和了。

韩语初级阶段惯用句型(3)1)'-기로하다(약속하다、결심하다)'表示约定,可译为“约好了(下决心)...”。

韩国语1-5课语法

韩国语1-5课语法

韩国语1-5课语法总结韩国语语序构成1→2→3主语(名词)+宾语(名词)+谓语(动词或形容词)123助词部分韩语是依靠单词后面接续的助词来决定每个单词在句子中的所做的成分及产生的关系作用,助词本身没有实际的词义,只相当于后缀。

主语助词“이/가”起到确定主语成分的作用("이"加带收音的单词,"가"加不带收音的单词)例如:第5课课文中이것이무엇입니까?“이것”是名词“这个”的意思,后面接续“이”表示“이것”在句子中作主语成分主语补助词“은/는”起到突出或强调主语的作用("은"加带收音的单词,"는"加不带收音的单词)例如:第4课课文中저분은누구입니까?宾语助词“을/를”起到确定宾语成分的作用("을"加带收音的单词,"를"加不带收音的单词)例如:第5课课文中한국말을배우십니까?"한국말"是名词“韩国话”的意思,后面接续"을”表示"한국말”在句子中作宾语成分。

终结词尾部分韩语句子分为〖陈述句、疑问句、命令句(祈使句)、共动句(劝诱句)〗五种韩语句子中的句尾部分叫作终结词尾。

在1-5课中接触到的格式体终结词尾形态格式体终结词尾””一般用于社交礼仪场合,生活中也可使用,表示比较郑重或尊敬语气“格式体终结词尾名词++입니다名词终结词尾陈述句名词例如:第3课课文中저는스즈키입니다.或第4课课文中제아내입니다.名词++입니까?名词终结词尾疑问句名词例如:第4课课文中저분은누구입니까?带收音的单词++습니다)(不带收音的单词++ㅂ니다带收音的单词动词或形容词终结词尾陈述句(不带收音的单词例如:第5课课文中한국말을배웁니다和第4课课文中반갑습니다带收音的单词++습니까)动词或形容词终结词尾疑问句(不带收音的单词(不带收音的单词++ㅂ니까带收音的单词例如:第1课课文中안녕하십니까?和第17页例句中신문을읽습니가?세요和십시오命令句也叫祈使句:请某人做某事,让某人做某事名词+세요根据声调的不同表示陈述句或疑问句(带有生活化语气的尊敬语)例如:이분은우리어머니세요。

韩语培训班学习最实用韩语语法

韩语培训班学习最实用韩语语法

韩语培训班学习最实用韩语语法1. 韩国语的结构韩国语与汉语的语序不同,一般是“主语+宾语+谓语(SOV)。

即:나신문보다S O V我看报纸S V O在韩国语的句子中,体词(名词)后面接助词,谓词后面接词尾。

나(는) 신문(을) 보다(ㅂ니다)--->나는신문을봅니다.2. ㅂ/습니다“–ㅂ니다, –습니다” 是陈述式终结词尾。

用于谓词词干后面。

表示一种尊敬的语气。

(在韩语中,动词,形容词都以’다”结尾。

”다”前面的部分被称为词干)当听话者比说话者年纪大,或听话者是说话者的上级,听话者与说话者不很熟悉时,使用“–ㅂ/습니다”,这是表示尊敬的格式。

词干为开音节时,用“–ㅂ니다”,词干为闭音节时,用“습니다”。

例如:가다 : 가+ㅂ니다 ---> 갑니다.(去)먹다 : 먹+습니다 -->먹습니다.(吃)又如:(1)보다 --> 봅니다. (看)(2)오다 -->옵니다.(来)(3)만나다 -->만납니다.(见)(4)하다 -->합니다.(做)(5)듣다 -->듣습니다.(听)(6)읽다 -->읽습니다.(读)(7)좋다 -->좋습니다.(好)(8)재미있다 -->재미있습니다.(有趣)3.–ㅂ/습니까“–ㅂ니까, -습니까”是疑问式终结词尾,接谓词词干后,也表示一种尊敬语气。

词干为开音节时,用“–ㅂ니까”,为闭音节时,用“–습니까”。

例如:가다 : 가+ㅂ니까? --> 갑니까?(去吗?)먹다 : 먹+습니까? --> 먹습니까?(吃吗?)又如: (1) ㄱ: 갑니까?(去吗?)ㄴ: 네, 갑니다.(是的,去。

)(2) ㄱ: 좋습니까?(好吗?)ㄴ: 네, 좋습니다.(是的,好。

)(3) ㄱ: 재미있습니까?(有趣吗?)ㄴ: 네, 재미있습니다.(是的,有趣。

)(4) ㄱ: 공부합니까?(学习吗?)ㄴ: 네, 공부합니다.(是的,学习。

标准韩国语第1册语法

标准韩国语第1册语法

제13과인사 (자기소개)一、韩语词类及句子程份1、韩语中常见词类:名词、数词、代词、动词、形容词、副词、冠词、感叹词2、体词:名词、数词、代词3、助词:接到体词后面,表示该体词在句中不同的语法关系。

4、谓词:动词(他动词,前有宾语;自动词,前无宾语)、形容词。

5、词尾:接谓词词干后,表语气、尊敬、时态。

6、词尾分类:终结词尾(表语气①尊敬阶,与长辈说话;②基本阶,与平辈或晚辈说话)连接词尾、尊敬词尾、转性词尾、时制词尾(表时态)二、语法1、韩国语的结构:主语+宾语+动词나는신문을봅니다.2、~ㅂ/습니다~ㅂ/습니까?가다–갑니다. 다–갑니까? 네,갑니다.먹다–먹습니다. 먹다–먹습니까? 네,먹습니다.3、体词 + 이다体词用作谓语必须接谓格助词“이다”.体词为开音节时”이”可以省略학생-학생이다남자–남자이다학생–학생입니다. –학생입니까?4、~은(闭)/는(开)表示主语나는이세민입니다.한국어선생님은한국사람입니다.제14과학교1、目的格助词体词 + 을(闭)/를(开)表示宾语* 主语은(闭)/는(开) + 宾语을(闭)/를(开) + 谓语(终结词尾)저는친구를기다립니다. 아버지는차를마십니다. 오빠는과자를먹습니다. 저는을악을듣습니다. 우리학극어를배웁니다.练习:아버지는신문을읽습니다. 저는탤레비전을봅니다. 형은축구를좋압니다. 저는편지를좋압니다.신생님은칠판을닦습니다.2、场所名词 + 에가다(오다)表示‘去/来某处’* 에表示目的地 * 询问场所时用어디(哪里)우리사당에잡니다.형은종국에옵니다.아버지는시장에잡니다.练习:저는우테국에잡니다. 친구는우리집에옵니다.우리다방에잡니다. 친구는학국에옵니다.3、场所名词 + 에서表示动作进行的场所,译:‘在’某处신생닌은사무닐에서쇱니다. 아버지는방에서주무십니다. 저는삭교에서숙제를합니다. 저는도서관에서첵을봅니다. 어머니는부엌에서밥을합니다.练习:저는젭에서텔레비전을봅니다.아버니는다방에서차를아십니다.우리시당에서밥을억습니다.4、共动式终结词尾动词词干 + ㅂ(읍)시다,表示共动语气,译:……吧!같이갑시다. 같이앉읍시다. 물을아십시다.같이학교에갑시다.练习:영화를봅시다. 불구기를먹습시다.5、命令式终结词尾动词词干 + (으)십시오 / (으)세요(口语)表示命令,译:请……질문은하십시오. 읽으십시오.데답은하십시오. 쓰십시오.읹으십시오. 따라하십시오.제15과과거서술하기1、过去时制词尾谓词词干 + 았/었/였습니다①词干最后元音是ㅏ、ㅗ,变过去时,后接았②词干最后元音是ㅏ、ㅗ以外任意元音,变过去时,后接었③词干最后元音是하,变过去时,后接였 =〉하+였 =〉했좋다–좋았습니다.먹다–먹었습니다.하다–하였습니다 / 했습니다가다–갔습니다 .오다–왔습니다.마시다–마시+었습니다 =〉마셨습니다.* 当词干的元音与았/었/였之间没有收音时,两个元音往往紧缩为一个音节。

《韩国语语法》课件

《韩国语语法》课件
历史。
学术研究
对于语言学、比较语言 学等领域的研究者来说 ,韩国语语法具有重要
价值。
韩国语语法的历史与发展
01
02
03
古代语法
古代韩国语的语法结构与 现代有所不同,随着时间 的推移逐渐演变。
近代变革
近代以来,韩国语语法受 到西方语言学的影响,逐 渐向现代化、规范化发展 。
现代演变
现代韩国语的语法结构更 加严谨、规范,同时也在 不断吸收外来语和网络语 言的元素。
02
韩国语的词类
名词
总结词
表示人、事物、概念等实体或抽象概 念的词。
详细描述
名词是韩国语中用来表示人、事物、 概念等实体的词,如“学生”、“书 ”、“爱情”等。名词通常用来修饰 其他词语,表示名称或属性。
代词
总结词
代替名词、形容词或副词的词。
详细描述
代词在韩国语中用来代替名词、形容词或副词,以避免重复。代词可以分为人 称代词、指示代词、疑问代词等,如“我”、“那个”、“什么”等。
韩国语的将来时态通常使用动 词的将来时形式表示。
例如:“明天我要去旅行。” (表示未来将要发生的动作)
进行时态
进行时态表示动作正在进行中,强调 动作的持续性。
例如:“他正在看电影。”(表示某 个动作正在进行中)
韩国语的进行时态通常使用动词的现 在进行时形式表示。
完成时态
完成时态表示动作已经完成,强调动作的结果或状态。 韩国语的完成时态通常使用动词的完成时形式表示。
主语-谓语-宾语结构
总结词
宾语是句子中受动作影响的对象。
详细描述
宾语表示动作的承受者,如“我看书了”。
主语-谓语-间接宾语-直接宾语结构
总结词

韩国语简单 语法

韩国语简单 语法

韩语语法学习完全手册语法学习第一课主语和宾语韩语用特殊的标识符来标识主语和宾语,动词一般位于词尾,可以说,韩语非常容易识别。

主语的标识符为 ''''가'''' 和 ''''이''''(还有 ''''께서'''',第五课将作讨论).当主语以元音结尾用 ''''가'''', 以辅音结尾,用 ''''이''''.宾语的标识符为 ''''를''' '和''''을'''',当主语以元音结尾,用 ''''를'''',以辅音结尾,用 ''''을''''.진수가밥을먹습니다.Jinsoo 吃米饭.(Jinsoo 米饭吃.)미경이영화를봤습니다.Mi Kyong 看过电影了.(Mi Kyong 电影看过了.)有时,主语标识符会由 ''''이'''' 变为 ''''은'''',由 ''''가'''' 变为 ''''는''''.此时表示对比或仅代表这是一个主题.有时 ' '''은'''' 和 ''''는'''' 在句中的任何部分表示强调,并不总是标识主语.나는아침에일찍일어납니다.我早晨早早起床.(我在早晨很早地起床.)이연필은참좋습니다.这支笔真的很漂亮.(这支枝笔真的好.)语法学习第二课动词前文述及,动词总是出现在句尾。

《基础韩国语》课件

《基础韩国语》课件
3 时态和语气
了解韩语中的时态和语气,以便准确表达自己的意思。
日常生活表达
1
问路
学习如何问路和指示方向。
2
Байду номын сангаас
购物
学习如何购物和与商家进行交流。
3
点餐
学习如何点餐和与服务员进行简单的对话。
课程总结
在本课程中,您了解了韩国语的基础知识和技巧。通过学习韩语的字母、基 本语法规则以及常用表达方式,您可以开始熟练地应用韩语。
《基础韩国语》PPT课件
本课程致力于介绍韩国语的基本知识和技巧,帮助学习者轻松掌握韩国语的 基础,为进一步学习和应用提供坚实的基础。
课程介绍
本节课程将介绍韩国语学习的重要性,以及本课程的内容和目标。我们将讨 论韩语的历史和文化,以及如何有效学习韩语。
课程目标
在本课程中,您将学会常用的韩语问候语和基本的日常用语。我们将介绍韩 语的发音、词汇和语法,以帮助您建立韩语基础,提高沟通能力。
常用韩语问候语
안녕하세요?
你好?
미안합니다.
对不起。
감사합니다.
谢谢。
잘 가세요.
再见。
学习韩语字母
辅音
学习韩语的辅音字母表,了解其发音和用法。
元音
学习韩语的元音字母表,熟悉其发音和拼读规则。
韩语基本语法规则
1 主谓宾结构
韩语句子的基本结构是主语、谓语和宾语。
2 动词和形容词的变化
学习韩语动词和形容词的变化规则,以正确使用它们。
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韩语句型+常用韩语句型韩国语 >> 语法辅导 >> 常见韩语句型韩语句型:在某某人看来句型:-가보기에(는) 在某某人看来例句:내가보기에이번일은우연한사건이아니에요.在我看来,这件事不是偶然的。

우리들이보기에는집값이당분간내릴것같지않습니다.在我们看来,房价暂时不会降。

词汇学习:우연하다[形] 偶然사건[名] 事件당분간[副] 暂时,短期내리다[动] 下降韩语句型:某某什么的句型:-고뭐고什么的例句:돈이고뭐고건강이제일인것같아요.钱也好其他什么的也好,健康才是最重要的。

두사람은계속싸우다보니아이고뭐고신경쓸시간이없는것같아요. 两个人成天吵架,根本没时间管孩子什么的。

词汇学习:건강[名] 健康제일[名] 第一,最为싸우다[动] 吵架韩语句型:某某太难了句型:-기어렵다做某某太难了例句:한국어발음하기참어렵습니다.韩语发音太难了。

최근에저사람을만나기가왜이렇게어렵지?最近怎么那么难看到那个人。

词汇学习:발음[名] 发音최근[名] 最近만나다[动] 见面韩语句型:某某适宜句型:-기좋다做某某很合适,适宜做某某例句:오늘은운동하기좋은날씨이네요.今天天气非常适合运动。

청도는중국에서유명한살기좋은도시입니다.青岛是中国有名的宜居都市。

词汇学习:날씨[名] 天气도시[名] 都市,城市살다[动] 生活常用韩语句型:常用格助词,语尾等1、—에서:副词格助词(부사경조사)用于场所名词、代词后、表示行为动作的出发者,后面常用与来(오다)、去(가다)等表示方向的自动词搭配。

相当于汉语的“来”、“自”。

场所名词、代词+에서오다/가다2、格式体词+를/을소재하다相当于汉语的“介绍”。

3、—에:副词格助词(부사격조사)用于非活动体体词后面,表示多种意思。

(1)表示行为到达的地点或目的地,这时它常与表示去向的趋向动词如:가다、오다、내리다、오르다、이르다、等词相呼应,在句子中作地点状语。

格式:场所名词、代词+에(2)表示动作、行为发生的时间,作时间状语。

格式:时间名词+에4、—라고/이라고:用于体词后,表示引用。

(1)表示特定的称谓,相当于汉语的“叫”、“称”。

格式:体词+라고/이라고하다(2)表示直接引用5、人称代词:代替人的名称、指示人的代词。

(1)第一人称:指说话者一方。

나(我):第一人称基本形,通用于平辈或长辈对晚辈,上级对下级。

저(我):是的谦称,当听话者不说话者年长或社会地位高时,说话者应用代替,表示尊重对方。

우리(我们):第一人称复数,韩国人说话时用“”代替“”和“”的情况很多。

(2)第二人称:指谈话的一方。

너(你):用于很亲近的朋友之间或孩子用。

但多用于长辈对晚辈时。

선생님(老师、先生、您):除老师先生外,还在尊敬对方时用,相当于汉语的“您”。

당신(您):主要用于夫妻之间,另外也用于男人之间,晚辈对长辈,下级对上级表示尊敬。

但不能随便用于非夫妻关系的男女朋友之间。

자네(你):用于年龄大的朋友之间或长辈对晚辈时。

(3)第三人称:指说话者听话者双方以外的第三者。

通常在指示代词,和后加上분(位),이(人),사람(人)等表示第三人称。

자기:当主语是第三人称或是需要重复时使用。

(4)人称代词本身有单数,复数之分。

如:单数:나, 저, 너, 당산, 자네复数:우리, 저희(들), 너희(들)(5)人称代词“나,저,너”和主格代词“가”,属格助词“의”连用时,变为“내,제,너”6、—는,ㄴ/은,ㄹ/을:定语词尾定语词尾用于谓词词干和体词的谓词形之后,构成定语。

修饰名词。

被修饰的名词可以作句子的主语、宾语、补语等多种句子成分。

定语词尾构成句子的同时,具有表示时制的作用。

但这些词尾所表示的时间是相对的时间概念。

即它不是以说话者的瞬间为标准表示时制,而是以定语的主体在从事定语的谓词所表达的动作或定语谓语所具有的状态时的时制范畴为标准的。

时制词尾解析例句现在时动词+는+体词表示该动词所表示的行为是正在进行中的。

也表示经常出现的情况,这是不表示时间概念。

가는사람쉬운일이形容词+ㄴ/은+体词现在时,表示事物现在的状况性质。

많은사람体词的谓词形+이+ㄴ+体词수도인서울过去时动词+ㄴ/은+体词过去时,表示过去的行为或动作。

간사람将来时动词+ㄹ/을+体词将来时,表示动作或行为将发生,即用于表示可能,推测,意志,打算等多种意义。

갈사람形容词+ㄹ/을+体词用于形容词后,一般只表示推测,可能。

부강할나라7、—아(어,여)보다:辅助助词(보조동사)用于动词词干后,表示尝试,相当于汉语的“试一试看”,“做做看”。

格式:动词词干+아(어,여)보다읽어보십시요.读一读看8、格式:名词+는/은名词+에있다/없다表示(什么东西)在或不在(什么地方)9、格式:名词+에는名词+가/이있따/없다表示(什么地方)有或没有(什么东西)常见韩语句型:韩国语中的句型辨析韩国语中的句型辨析1가(이) 있다/없다. 에있다/없다.(1)가(이) 있다/없다.表示“(什么地方)有或没有(什么东西)”。

부산에는항구가있어요.釜山有港口。

(2)에있다/없다.表示“(什么东西)在或不在(什么地方)”。

책은책상위에있어요.书在桌子上。

2고싶다. ㄹ(을) 거예요. ( ㄹ(을) 것이다. ㄹ(을) 거야) 려고/으려고하다.(1)고싶다.表示愿望的常用格式。

它用于动词词干后,表示说话者的愿望、希望。

相当于“想……”;用于主语是第一人称的陈述句和主语是第二人称的疑问句。

나는한국어를배우고싶어요.我想学韩国语。

(2) ㄹ(을) 거예요.( ㄹ(을) 것이다. ㄹ(을) 거야)表示推测或可能、意志。

主语是第一、二人称单数时,表示意愿、可能;主语是第三人称时,表示说话者对于主语的动作推测。

비가올거예요.可能要下雨。

注:“ㄹ(을) 것이다”的基本阶是“ㄹ(을) 거야”。

(3) 려고/으려고하다表示意图,有时也表示推测,相当于“想要,打算,要”的意思。

무엇을사려고하니?您想买点什么?3 기때문에体词+때문에(1) 기때문에用于前面分句的谓词词干后,是后面分句的原因,理由。

相当于“因为……所以”,“由于”。

오늘은수업이없기때문에집에서쉬어요.因为今天没课,所以在家休息。

(2) ~体词+때문에体词后面直接加“때문에”也表原因,相当于“因为”,“由于”。

시계때문에늦었어요.因为表慢了,来晚了。

4 ㄴ(은) 후에体词+후에(1) ㄴ(은) 후에用于动词词干后,表示前一个动作完成之后的后一个动作的开始,相当于“……后……”,“……之后……”。

식사한후에차를마십시다.吃完饭后,喝茶吧。

2)~体词+후에相当于“……后”,“以后”。

식사후에서점에가고싶어요.饭后想去书店。

5ㄹ(을) 수있다/없다. ㄹ(을) 줄알다/모르다. 지못하다. 지않다.(1)ㄹ(을) 수있다/없다.表示一个行为或状态的能力或可能性与否,相当于“能,能够,不能,不能够”,“可以,不可以”。

어디서살수있어요?在哪可以买到?(2)ㄹ(을) 줄알다/모르다.不完全名词“줄”接在定语词尾“ㄹ(을)/ㄴ(은)”之后,后面与其他动词相结合“알다/모르다”,表示对某些事实、方法、想法等“知道/不知道”,“会不会”,“以为……”等。

장기를돌줄아세요?会下象棋吗?(3)지못하다.用于动词词干后,表示否定的常用格式。

表示因能力不够或外部的原因,行为而使之不能时使用,相当于“不能”。

如果用于过去的时制词尾后,相当于“没能”。

일이있어영화를보지못해요.因为有事,不能看电影。

(4)지않다.用于谓词词干后,表否定(命令句和共动句不用),相当于“不……”,“没……”。

나는영화를보지않아요.我不看电影。

6动词词干아야/어야/여야分句动词词干아야/어야/여야하다. 动词词干아야/어야/여야돠다.(1)动词词干아야/어야/여야分句相当于“必须……才能”,“只有……才能”。

有时后加“만”表示更强调。

시내대형서점에가야만살수있어요.只有去市内的大型书店才能买到。

(2)动词词干아야/어야/여야돠다.相当于“必须……才能”,“只有……才行”。

이문제는당장해결해야돠요.这个问题必须立即解决才行。

(3)动词词干아야/어야/여야하다.相当于“应该,必须,一定,要”。

이것은응당해야할일이에요.只是应该做的事。

常见韩语句型:韩语惯用语:中意,喜欢韩语惯用语:中意,喜欢中意,喜欢先看一段韩语对话:제니: 에릭씨, 얼굴보기힘드네요. 그동안많이바빴어요.에릭: 네, 조금바빴어요. 여기저기여행을다녀왔어요.제니: 한국의여행지중에서어디가가장마음에들었어요?에릭: 지난주토요일에간경주불국사가가장마음에들었어요. 참아름다운곳이니까제니씨도한번가보세요.제니: 네, 다음에기회가있으면꼭가보고싶어요.单词:1 힘들다:费劲,费力 2여기저기:这里那里,到处3경주불국사:【慶州佛國寺】마음에들다: 자신의느낌이나생각과같아서좋아하다.正确意思是"合心意,中意"。

你猜对了没?第二部份:例句1 이옷은색깔이마음에들지않는다.这衣服的颜色不合心意。

2 학교근처에서마음에드는커피숍을찾았는데같이갈까요?在学校近处找到了一家合心意的咖啡店,你要一起去吗?第三部份:补充惯用语1눈에들다:= 마음에들다.예: 우리어니는눈이높아서눈에드는남자가없어요.我姐姐眼光高,没有看的上眼的男人。

2 마음을비우다: 욕심을버리다. 抛弃私欲。

예: 이번대회에서는마음을비우고열심히하겠습니다.在这次大会上要抛弃私欲,努力去做事。

常见韩语句型:韩语中만큼的用法韩国语语法만큼(만치)만큼(만치)1)直接用在体词及“ㄹ(을)”、“ㄴ(은)”、“리(으리)”、“ㄴ(은)것”、“는것”等形态后,表示程度。

作状语。

먹을수있을만큼음식을가져가세요.你把吃的东西带去吧,吃多少带多少。

나에게는이만큼밖에없다.我只有这些。

십년전에샀으니까이제는쓸만큼썼지요.这是十年前买的,现在用到头了(能用的程度)。

너도한국말로회화하리만큼배웠느냐?你也学会用韩国语讲话了吗?(学到能用韩国语讲话的程度)일한만큼돈을드립니다.按你干了多少活给钱。

2)用在谓词定语形“ㄴ(은)”、“는”及“니(으니)”、“느니”、“ㄴ(은)것”、“는것”等形态后,表示原因、根据。

우리나라는큰나라인만큼세계평화사업에보다큰기여를하여야한다.我们国家是大国,应当对世界和平事业有较大的贡献。

그가간만큼근심하지마세요.他去了,所以你不用担心。

注:“만치”与“만큼”的第一种用法同。

常见韩语句型:~기때문에~기때문에表示“因为……所以”。

动词词干 + 가때문에。

例句:1. 바쁘기때문에갈수없어요.2. 비가오기때문에쉬고있어요.3. 춥기때문에일을할수없어요.4. 보고싶기때문에편지를썼어요.5. 시간이없기때문에못갔어요.6. 피곤하기때문에잠을잤어요.7. 나는중국사람이기때문에매운것을못먹어요.8. 그분은책임자가아니기때문에얘기할수없어요.参考译文1. 太忙了去不了。

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