项目评估 作业3 新
教学评价的有效方法
教学评价的有效方法教学评价是对教学过程和学习效果进行综合性的评估和判断，旨在提高教学质量和学生成绩。
本文将介绍一些有效的教学评价方法，帮助教师提升教学水平。
一、平时表现评价平时表现评价是对学生在日常学习过程中的表现进行评估，包括参与度、课堂讨论、作业完成情况等。
教师可以采用以下方法来进行评价：1. 课堂观察：教师通过观察学生的学习态度、合作精神和参与度等，评估学生在课堂上的表现情况。
2. 作业评价：教师对学生的作业进行评价，包括作业完成质量、正确率和思维深度等方面。
3. 小组讨论评价：教师可以组织学生进行小组讨论活动，通过观察学生在讨论中的发言情况和贡献度，评估学生的表现。
二、考试评价考试评价是教学中常用的评价方法之一，可对学生的知识掌握情况进行评估。
以下是一些考试评价的方法：1. 期中考试和期末考试：教师可以通过设置期中考试和期末考试来检验学生对课程内容的掌握情况。
2. 卷面设计：教师在设计考试试卷时，可以合理安排选择题、填空题、解答题等题型，全面评价学生的各项能力。
3. 开放性问题：在考试中添加开放性问题，鼓励学生思考和分析问题，评价学生的创新能力和综合素养。
三、项目评价项目评价是一种通过学生参与项目、任务或实践活动，从而全面评估学生的能力和表现的方法。
以下是一些项目评价的方法：1. 实践项目：教师可以设计实践项目，要求学生运用所学知识解决实际问题，评估学生的实践能力和创新思维。
2. 学术研究：鼓励学生进行学术研究，通过评估学生的研究成果和报告，评价学生的科研能力和学术素养。
3. 社区服务：组织学生参与社区服务活动，评估学生的社会责任感和团队合作能力。
四、反馈评价反馈评价是及时向学生反馈学习情况和进步方向的方法，有助于激发学生学习的积极性。
以下是一些反馈评价的方法：1. 口头反馈：教师可以在课堂上及时给予学生口头反馈，指出学生的优点和不足之处，并提出改进意见。
2. 书面反馈：通过书面批改作业、试卷等方式，详细给予学生反馈，提供具体的改进措施。
学习效果评估评估学习效果与反馈的方法
学习效果评估评估学习效果与反馈的方法学习效果评估与反馈的方法在教育与学习过程中，评估学习效果与给予适当的反馈非常重要。
通过评估学习效果，我们可以了解学生的学习程度，发现存在的问题，并针对性地提供指导和支持。
本文将介绍几种常用的评估学习效果与反馈的方法。
方法一：传统测试传统测试是一种常见的评估学习效果的方法。
通过给学生提供选择题、填空题或问答题等形式的考试，评估他们掌握知识、理解概念和运用技能的能力。
传统测试的优点在于操作简单，评估结果客观可靠。
然而，传统测试也存在一些缺点，如只注重知识记忆而忽视思维能力和创新能力。
方法二：作业和项目评估作业和项目评估是一种更加综合和实践性的评估方法。
通过布置作业和项目任务，评估学生在实际应用中的能力。
这种评估方法可以考察学生的问题解决能力、创新能力和合作能力等。
作业和项目评估的优点在于能够更好地模拟真实情境，培养学生的实践能力。
然而，作业和项目评估也需要投入大量的时间和精力来设计和评估。
方法三：口头反馈口头反馈是一种即时性强的评估与反馈方法。
教师可以通过课堂讨论、个别沟通或小组反馈等方式，向学生提供直接的反馈。
口头反馈的优点在于及时性和针对性。
教师可以根据学生的表现，即时提供指导和建议。
然而，口头反馈也存在一些问题，如忽略了学生对反馈的接受程度，如果反馈方式不当，可能会对学生的自尊心和积极性产生负面影响。
方法四：自我评估与同伴评估自我评估与同伴评估是一种促进学生自主学习和合作学习的评估方法。
学生可以通过评价自己的学习成果或评估同伴的学习成果，了解自己的优势和不足，并通过互相合作与交流实现共同进步。
这种评估方法能够激发学生的主动性和创造性，并培养他们的批判思维和表达能力。
方法五：问卷调查问卷调查是一种量化和匿名的评估方法。
通过设计问卷并发放给学生，了解他们对学习效果和教学方法的认识与看法。
问卷调查可以帮助教师收集学生的意见和建议，进一步改进教学质量。
但是，问卷调查也存在一些问题，如样本选取的代表性、问卷设计的合理性等。
《项目评估》试题及参考答案
《项目评估》在线作业参考资料一、单选题1.在测算项目利润时，一般，项目利润总额是按下列公式(B)计算的。
A.项目利润总额=销售利润+投资净收益+营业外收支净额B.项目利润总额=产品销售收入-产品总成本费用-产品销售税金及附加C.项目利润总额=产品销售利润+其他销售利润D.项目利润总额=产品销售收入-产品制造成本-产品销售税金及附加2.反映项目偿付流动负债能力的指标是（D）A.速动比率B.资产负债比率C.资本金净利率D.流动比率3.下列费用应计入当期损益的为（B）A.直接材料费B.广告展览费C.直接人工费D.制造费用4.可行性研究的第一个阶段是（B）A.初步可行性研究B.机会研究C.详细可行性研究D.项目评估5.不属于审查分析项目环节的是（B）A.一般情况审查B.特殊情况审查C.基本情况审查D.财务经济分析6.典型调查法的基本特点是在调查时（D）。
A.对所有调查对象都不作有目的的选择B.按照某些特征分组后再选择C.按照相等的距离选择调查对象D.选择具有典型特征的对象7.在环境保护评估中，“三废”不包含（C）A.废水B.废气C.废物D.废渣8.一种商品或劳务需求量的变化率与其价格变化率的比值（率）称为（B）A.收入弹性系数B.价格弹性系数C.交叉弹性系数D.综合弹性系数9.项目总投资中不属于建设投资的是(C)。
A.固定资产投资B.建设期资本化利息C.流动资金投资D.无形资产投资10.下面属于非定额流动资金表现形式的是（D）。
A.储备资金B.生产资金C.成品资金D.结算资金11.项目技术条件评估的要求为（B）A.合法合规性B.可靠性C.先进性D.适用性12.我国现行企业所得税税率为（B）。
A.33%B.25%C.40%D.50%13.下面不属于项目外部筹资渠道的是（A）。
A.投资者自有资金B.银行贷款C.发行债卷D.融资租赁14.某产品的上期实际销量为10万件，预测数为9.8万件，平滑系数为0.8，则本期销量预计为(B)。
您如何评估学生的学习成果？
您如何评估学生的学习成果？引言学生的研究成果评估是教师在教学过程中非常重要的一环，通过评估可以了解学生的研究情况，帮助教师调整教学策略，促进学生的研究进步。
本文将介绍几种常见的学生研究成果评估方法。
1. 课堂表现评估课堂表现评估是通过观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的能力、解决问题的能力等来评估学生的研究成果。
教师可以根据学生的课堂表现，评估学生对于所学知识的掌握情况。
2. 作业评估作业评估是通过布置作业并对学生完成的作业进行评估来了解学生的研究成果。
作业可以包括课后题、实验报告、课堂小组讨论等形式。
通过对作业的评估，教师可以判断学生对知识的理解程度和应用能力。
3. 考试评估考试评估是通过组织考试，通过学生在考试中的表现来评估学生的研究成果。
考试可以包括选择题、填空题、简答题等。
通过考试评估可以综合考察学生的理论知识掌握情况和解决问题的能力。
4. 项目评估项目评估是通过让学生参与实际项目的设计、实施和总结等环节来评估学生的研究成果。
项目可以是小组合作项目或者个人项目，并要求学生在一定时间内完成。
通过项目评估，学生需要综合运用所学知识和技能，培养实际应用的能力。
5. 班级评估班级评估是通过评估整个班级的研究成果来了解学生的研究情况。
班级评估可以包括班级平均分、学生之间成绩分布、班级参与度等指标。
通过班级评估，可以发现研究水平较低的学生，并加强针对性的辅导。
6. 反馈评估反馈评估是通过与学生进行交流，了解他们对研究过程的感悟和理解程度。
教师可以定期与学生进行一对一或小组交流，听取学生的意见和想法，检查教学效果，并对教学做出改进。
结论综上所述，评估学生的学习成果可以采用多种方法。
通过课堂表现评估、作业评估、考试评估、项目评估、班级评估和反馈评估等方式，教师可以全面了解学生的学习情况，并做出相应的调整和改进，促进学生的学习进步。
在评估学生的学习成果时，要注重公平性、客观性和有效性，为学生提供准确的反馈和指导，激发学生的学习动力。
大学考试试卷《建设项目评估》及答案3套
2011年12月考试建设项目评估第一次作业一、单项选择题（本大题共20分，共 10 小题，每小题 2 分）1. 施工、房地产开发企业缴纳城乡维护建设税的计税依据是（）A. 营业收入B. 营业税C. 增值税D. 营业税和增值税2. （）根据各种约束条件，拟出多个可能的方案规模，进行比较后，从中选出一个经济效益最佳的方案规模，即为项目的经济规模A. 最小费用法B. 方案比较法C. 规模效益曲线法D. 相关产品分析法3. 项目定位分析的关键因素是（）A. 市场需求B. 产品质量C. 管理者素质D. 融资难度4. 分配效益分析就是对项目在正常年度所获得的（）在国家、地方、企业之间分配比重的分析，以利于贯彻实现合理而公平分配的原则。
A. 利润B. 税金C. 利润和税金之和D. 收入5. 要求项目建设的纲领性文件，是项目建设程序中最初阶段的工作，是根据国民经济和社会长远规划，结合行业和地区发展规划的要求，提出项目准备建设的初步设想。
（）A. 项目评估报告B. 可行性研究报告C. 项目建议书D. 项目预算书6. 工业投资项目和非工业投资项目的划分标准是（）A. 内容B. 用途C. 主体D. 性质7. （）就是把调查的理论方法和过程运用于市场营运研究。
A. 市场调查B. 市场预测C. 市场分析D. 市场营销8. （）是指将过去各年销售量的数据，排成图表，根据图表观察其发展趋势，判断该产品处于寿命期哪个阶段的方法。
A. 销售趋势法分析法B. 相关产品分析法C. 产品普及率分析法D. 趋势外推法9. 社会评估的步骤有: e建立评估小组a确定评估目标范围b选择评估指标c 调查预测f制定备选方案i进行预测评估d选择最优方案h专家论证g评估总结.以下社会评估步骤排序正确的是()A. eabdhgcfiB. ebacfidhgC. eabcfidhgD. eabfcidhg10. （）用于一般国内投资项目，依表计算项目全部投资的经济净现值和经济内部收益率等评价指标。
项目投资与评估-在线作业1-4
精心整理项目投资与评估_在线作业_1一、单选题1.(5分)年金终值系数是已知_____，求_____。
（B ）A. 现值，年金B. 年金，终值C. 2.(5 A. C. 3.(5 A. C. 4.(5A. C. 5.(5 A. C. 经济规模 D. 规模区间6.(5分)在国民经济评价中，要以（C ）为基础来确定外贸货物的影子价格。
A. 市场价格B. 国内价格C. 口岸价格D. 评估价格7.(5分)抽样调查是按随机原则，从（B ）中选取一部分进行调查。
A. 典型B. 总体C. 局部D. 样本8.(5分)在项目的财务效益评估中，计算各种投入物和产出物所使用的财务价格是（C）。
A. 计划价格B. 预测价格C.9.(5A.C.10.(5A.C.1.(5A.D.2.(5A.C. 行业基准收益率D. 内部收益率3.(5分)制造成本包括（ABCD）。
A. 直接材料B. 直接工资C. 其他直接支出D. 制造费用4.(5分)项目后评估与前评估的差别在于（ABCD）。
A. 评估的侧重点不同B. 评估的内容不同C. 评估的依据不同D. 评估的阶段不同5.(5分)通常影响项目经济效益的敏感性因素是（ABCE）。
A. 工期因素B. 产量因素C. 价格因素D. 产品所处的生命周期E. 成本因素6.(5A.C.7.(5A.D.8.(5A.D.9.(5A.C.10.(5A. 静态投资B. 初始投资额C. 回收流动资金D. 回收固定资产余值E. 销售收入项目投资与评估_在线作业_2一、单选题1.(5分)使用指数平滑法时,平滑系数的取值范围是(C)。
A. -1和0之间B. 1和10之间C. 0和1之间D. -1和+1之间2.(5分)可以认为（A）是资金的影子价格。
A. 社会折现率B. 存款利率C. 借入资金成本D. 利息率3.(5A.C.4.(5A.C.5.(5A.C.6.(5A.C.7.(5分)项目后评估是在项目（A）的某一阶段进行的评估。
重庆大学2020年春季学期课程作业建设项目评估
B、资源的实用性
C、成本降低情况
D、工艺的成熟度
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19、a制定评估计划，b组建评估小组，c审查分析，d收集评估资料，e编写项目评估报告。以下投资项目评估程序正确的是（）
A、abcde
B、badce
C、bacde
D、abdce
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20、已知某项目评价时点的流动资产总额为3000万元，其中存货1000万元，流动负债总额1500万元。则该项目的速动比率为（）。
B、投入
C、产出
D、投产后的生产过程
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19、国民经济效益评估依据（）作为标准
E、行业基准内部收益率
F、社会折现率
G、影子价格
H、影子汇率
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20、环境保护措施评价的主要内容有（）。
A、审查环境影响报告书
B、审查治理方案
C、总投资是否包括环保工程费用；总设计是否坚持“三同时”原则
D、分析环境保护的经济性
A、面谈
B、概率/影响分析
C、风险清单
D、头脑风暴法
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19、a编制表格，b计算费用和效益，c收集整理相关数据资料，d识别费用和效益，e调整价格.计算指标国民经济效益评估的正确步骤是（）
A、cdeba
B、cdbea
C、cedba
D、cedba
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20、以下能产生间接费用的情况有（）
A、因项目存在而增加项目所需投入物的社会供应量
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2、工业投资项目和非工业投资项目的划分标准是（）
A、内容
B、用途
C、主体
D、性质
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3、以下属于自有资金现金流量表中的指标的是（）。
学生学习成果的客观性评价
学生学习成果的客观性评价学生学习成果的客观性评价是一项重要的教育任务。
这种评价方法不仅能够准确地反映学生的学习情况，还能够为学校和教师提供改进教学的参考。
本文将探讨学生学习成果客观性评价的重要性，并介绍一些常用的客观性评价方法。
一、客观性评价的重要性客观性评价是一种基于数据和事实的评估方式，相比主观评价更加公正和准确。
客观性评价方法的引入，可以消除主观评价中的个人偏见和情感因素，确保评价结果的客观性和可信度。
同时，客观性评价可以跨越时间和地点的限制，使评价结果具有普适性和可比性。
学生学习成果客观性评价的重要性主要体现在以下几个方面：1. 提供准确的反馈：客观性评价方法可以清晰地揭示学生的学习状况，为学生提供及时准确的反馈。
学生可以根据评价结果，了解自己的不足之处，并采取针对性的改进措施。
2. 促进教学改进：客观性评价结果能够为教师提供有力的参考，帮助他们了解学生的整体水平及学科知识掌握情况。
教师可以根据评价结果，针对性地调整教学策略和方法，提高教学效果。
3. 评价结果可比较：客观性评价方法使学生之间的学习成果具有可比性。
这种比较有助于评估学校的整体教学质量和学生综合水平，并为学校决策提供依据。
二、常用的客观性评价方法1. 统一考试：统一考试是一种常用的客观性评价方法。
通过制定统一的试卷和评分标准，可以对学生进行公平准确的评价。
这种方法适用于对学生知识掌握程度的评估，但可能无法全面反映学生的实际能力。
2. 作业和项目评估：作业和项目评估是一种实际应用的客观性评价方法。
通过对学生完成的作业和项目进行评估，可以全面了解学生在实际应用中的表现和能力。
这种方法能够更好地体现学生的综合能力和实际应用能力。
3. 口头演讲和展示：口头演讲和展示是一种能够客观评价学生表达能力和沟通能力的方法。
通过评估学生在演讲和展示中的内容、表达和交流能力，可以客观地了解学生的沟通技巧和逻辑思维能力。
4. 实验和实践评估：实验和实践评估是一种能够客观评价学生实践能力和创新能力的方法。
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1.EM企业对新项目筹资方案的分析
EM企业计划年初的资金结构如表所示。
普通股票每股面值为200元，当年期股息为20元，预计以后每年股息增加5％。
该企业所得税税率假定为33％，并且发行各种证券均无筹资费。
该企业拟上马新项目需增资400万元，有如下两个备选方案。
甲方案：拟发行长期债券400万元，年利率为10％，同时．普通股股息增加到25万元，以后每年还可增加6％。
乙方案：拟发行长期债券200万元，年利率10％，另发行普通股200万元，普通股息增加到25万元，以后每年增加5％。
试比较甲、乙方案的综合资金成本率，选择最佳的经济筹资方案。
解：
（1）采用甲方案，企业的平均资金成本率。
各种资金的资金成本率分别为：
长期债券：=600/2000=30%
新增长期债券：%
优先股：=200/2000=10% =7%
普通股：=800/2000=40% =25/200+6%=18.5%
综合资金成本率：30%*6.03%+20%*6.7+10%*7%+40%*18.5%=11.25%
（2）采用乙方案，企业的平均资金成本率。
各种资金的资金成本率分别为：
长期债券：=600/2000=30%
新增长期债券：=200/2000=10% ==%
优先股：=200/2000=10% =7%
普通股：=800/2000=40% =25/200+5%=17.5%
=25/200(1-5%)+5%=18.16%
新增普通股：=200/2000=10%
30%*6.03%+10%*6.7%+10%*7%+40%*17.5%+18.16%*10%=12.00%
综合资金成本率：
=
综上，综合资金成本率›
，所以应该选择甲方案投资。
答：应该选择甲方案投资。
2．某地区粮食产量X调查如下，取α=0.9，请计算第一次，第二次指数平滑值，并用直线模型估计趋势外推预测式。
解：
首先计算出一次移动平均值和二次移动平均值：
a=2M1-M2=30（万元）
b=(2/(3-2))*(M1-M2)=3.33（万元）
Y=a+b*T=30+3.33*（17-15）=36.7（万元）
故第17个月的销售额为36.7万元。
答：第17个月的销售额为36.7万元。
4.某项目设备选型3方案，各设备使用期费用A为12万元，B为11万元，C为11.5万元，其要素权重、评分如下，试用综合效率法优选设备。
设备综合效率=设备效益/设备费用
解：
（1）首先计算出三种设备各自要素的效率：
A:35%*0.75+15%*0.83+25%*0.5+15%*0.75+10%*0.83=0.71 B: 35%*0.64+15%*0.55+25%*0.82+15%*0.73+10%*0.64=0.68 C: 35%*0.70+15%*0.61+25%*0.70+15%*0.70+10%*0.61=0.67 由计算可得，A设备的综合效率最高，故选择A设备。
答：选择A设备。