吴忠祥——七下第二单元
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
七年级语文(下)第二单元
〖第二单元〗
《从百草园到三味书屋》作者鲁迅,原名周树仁,我国伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他
的散文集《朝花夕拾》,本文以空间的变换为顺序。通过对比的手法,表现了儿童天真活泼的性格和热
爱大自然追求快乐自由的心理,同时也说明了封建教育的方法和内容是对儿童天性的束缚。
《月迹》作者贾平凹,当代作家,全文按照“盼月亮—寻月亮—议月亮”的顺序,记叙了一家几个孩
童中秋夜追寻月亮的过程,表现了孩童奇特敏锐的想象,以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵
世界。
《三颗枸杞豆》作者程海,本文运用回忆的笔法,生动细致的描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和
他的悔恨对“我”的教育,告诉人们:要抓住时间,抓住生命,少壮不努力,老大徒伤悲。
《我们家的男子汉》作者王安忆,当代著名女作家,她的小说《长恨歌》获茅盾文学奖,本文运用风
趣幽默的语言,按人物的性格特点组织安排材料,生动而细腻的描写了一个男孩子成长的过程,刻画了
一个逐步成长的小男子汉形象。
《柳叶儿》是一篇叙事散文,作者宋学孟,本文用饱含深情的语言,描写了儿童时代在那饥荒严重的
岁月,抢柳叶儿吃柳叶儿的乐趣,但如今回忆起来,有种苦中带涩的滋味儿,抒写了对柳叶儿的特殊感情。
《两小儿辩日》体裁寓言选自《列子·汤问》作者是战国时期列御寇。本文告诉人们:片面看问题是
得不出正确结论的。
《黄纱巾》体裁微型小说,作者薛涛,作品运用电影中“蒙太奇”的表现手法,每个镜头流露了人与之间相互理解互相抚慰的温馨之情。
(一)文学常识填空:
1.《从百草园到三味书屋》,选自,作者是,他是我国
伟大的无产阶级家、家、家。
2.《月迹》的作者是
3.《我们家的男子汉》,作者,是当代女作家。
(二)给加点的字注音或根据拼音写汉字。
确záo( ) 油líng()斑máo()菜qí()收liǎ()
桑shèn() shān hú()()珠 qī()楚恍hū()
觅()食秕()谷盔()甲绅()士袅()娜·····
倏()忽叶鞘()腻()味殷()红兀()地·····
嗫嚅()()辩斗()孰()为汝多知()乎
·····
(三)解释词语:
确凿长呤轻捷
机关消释款款
倏忽理会袅袅
凄楚恍惚兀地
嗫嚅腻味
人声鼎沸人迹罕至
蹑手蹑脚面面相觑
(四)默写
1.不必说,,,
,也不必说,
。单是周围的
一带,就有。在这里低唱,
在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见;还有
,倘若用指按住它的,便会,从后窍。
如果不怕刺,还可以摘到,像的小球,又又
都比桑棋好的远。
五、拓展练习:
记叙人物可能要写人物的几件事,记叙的事情过程可能较为复杂,这就需要注意运用
恰当的线索。
文章的线索可以是某个事物、某个人物,也可以是某种感情、人物的某种精神,还可以是某句话、某种行动等等。从性质上与文章常用的线索有:人物、物品、时间、事件、感情等。有了线索,杂乱无章、错综纷繁的材料才能珠联璧合,形成一个有机的整体。例文:
难忘的吆喝声
世界上有各种各样的声音,有悦耳的歌声,有尖利的噪声,有欢快的笑声……而我则喜欢那沙哑的吆喝声。
“来喽!补鞋喽……”“一大清早地在那里吆喝,烦死了!”我在床上不禁抱怨起来。这种难听的吆喝声经常打扰本小姐的美梦,得想个十全十美的办法除去才行,不久,我便有了一个“好主意”。
放学后,我看见那老头儿还在补鞋,便从垃圾堆里捡了一双破得不能再破的鞋,然后脱了自己的鞋放在书包里,便走过去说:“帮我补一下这双鞋。”同时脸上装出难过的表情。那老人抬起头,他的面色是那样的苍白,额头上的皱纹勾勒出一个醒目的“三”字,两鬓是苍苍的白发。他笑了一笑,说道:“这双鞋你是怎么弄破的?”我只好支支吾吾地说:“是刚才上体育课时弄破的。”“怎样?没摔着吧。”我一时不知该说什么好。他接着说道:“这双鞋得明天才能修好。现在已经晚了,孩子,你该回家了。明天再来拿,好吧?”看他那认真的样子,我偷偷笑着走开了。
到了第二天,为了使他不看见我,我便绕了路去上学。放学了,我看见他的东西还在那里摆着,人却不见了。一连几天,我都没有去拿那双鞋。
“来喽!补鞋喽……”不久后的一天清早传来的这
熟悉的吆喝声唤醒了我,使我很快没有了睡意。我起床往窗外一看,老人仍然在那儿补着鞋,他更加消瘦了,脸色好像也更苍白了。此时,我的眼睛湿润了,不知是因为老人的辛勤,还是为自己捉弄他的行为感到羞耻。我再也看不下去了,急忙冲下楼去取那双鞋。他一见我就说:“孩子,你的鞋我已经补好了,这几天总不见你来拿,是忘了带钱吧?呵呵,没关系,我帮你们学生补鞋是不收钱的。拿住,可得好好读书啊!”听完他的话,我不由关心地问:“老大爷,您没事吧?”“没事。”他笑道。然后我依依不舍地走开了。
鞋补好了,看着这双鞋我仿佛看到了老大爷的日夜辛劳。
“来喽!补鞋喽……”我永远也忘不了这吆喝声。请你以某个人、某件事、或某种感情为线索,写一篇不少于300字的短文。