XX大学宝钢优秀教师奖评审表【模板】
优秀教师、优秀教育工作者评审表
学
校
意
见
年月日
中心校意见
年月日
区
局
意
见
年月日
优秀教师、优秀教育工作者评审表
学校：XX 2019年7月10日
姓名
XX
性别
男
出生年月
19830704
政治面貌
中共党员
民族
汉
所在学校
XX
学历
本科
专业
汉语言文学
所任学科
语文
拟授荣誉称号
优秀教育工作者主要 Nhomakorabea成
绩
该同志是一位区级、校级骨干教师，承担教导处的工作，热爱教育事业，刻苦钻研业务，爱岗敬业，爱生如子，与同事团结协作，服从学校的各项工作安排，勇挑重担。
在实际工作中，该同志主抓学校教学工作，积极探索教育教学规律，带领老师们积极参加课改培训及教学科研活动，勇于创新，工作能力强，能出色地完成各项教育教学工作。主持研究市级课题《依托劳动实践基地——农村小学校本课程开发与实施的研究》，主持编写的校本教材《田园交响曲》获市级一等奖。优质课《秋天的怀念》获区一等奖、市优课。所撰写的论文、教学设计、工作案例多次获奖。
2014年宝钢教育优秀教师奖候选人基本情况一览表
2014年“宝钢教育优秀教师奖”候选人基本情况一览表序号姓名性别出生年月所在单位最终学历/学位职称从事专业近5年获奖情况近3年承担教学工作情况近5年承担的教学改革任务近5年的主要教学成果近5年的主要科研成果1 李继凯男1957.1 文学院博士教授中国现当代文学1.全国优秀博士学位论文指导教师（2012）2.全国第十一届多媒体课件大赛一等奖，即课件《中国现代文学》（2011）3.中国高等教育学会教育科学研究优秀成果一等奖，即《高等学校学科建设论》（2013 主要撰稿人）4.教育部第六届高等学校科学研究优秀成果二等奖，即《20世纪中国文学的文化创造》（2013 第一作者）5.陕西省高校人文社会科学优秀成果一等奖，即《20世纪中国文学的文化创造》（2012第一作者）6.陕西省社科优秀成果二等奖，即《20世纪中国文学的文化创造》（2011第一作者）7.西安市社科成果三等奖，即《书法文化与中国现代作家》（2012 独著）8.校级“先进党员”（2011）完成学校规定的教学任务校级教改项目1项（主持）1.编写教材、专著1本（主编）2.在核心刊物上发表论文5篇（第1作者）3.指导学生参加竞赛、科技创新等，取得良好成果。
1.国家哲学社会科学后期资助项目1项（国家级，主持）2.国家哲学社科基金重大项目1项（国家级，第2参加人）3.全国教育专业学位教育指导委员会委托项目2项（横向，主持）4.陕西省哲学社会科学基金项目1项（省部级，主持）5代表性论文17篇（权威3篇，核心11篇，重要3篇）2 栗洪武男1956.9 教育学院博士教授教育史1.“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，即《学校教育学》（2012主编）2.中央文献研究室纪念建党90周年理论研究征文奖，即《延安干部教育的历史经验及其现实意义》（2011 独著）3.陕西省高校人文社科研究优秀成果一等奖，即《延安干部教育模式研究》（2011 专著）4.陕西省普通高等学校优秀教材二等奖，即《学校教育学》（2009 主编）5.陕西省高校人文社科研究优秀成果一等奖，同年9月获陕西省哲学社会科学优秀成果三等奖，即《民国初年由学堂向学校嬗变过程中传统文化的断层及其补救》（2013 独著）6.陕西省师德先进个人（2012）7.校级纪念建党90周年征文一等奖，陕西高校纪念建党90周年理论征文优秀论文三等奖，即《中国共产党的执政方略与干部教育的关系》（2011 第一作者）完成学校规定的教学任务1.厅局级教改项目1项（主持）2.校级教改项目1项（主持）1.编写教材、专著3本（主编）2.在核心刊物上发表论文3篇（独著1篇，第1作者1篇，第2作者1篇）3.指导学生参加竞赛、科技创新等，取得良好成果。
【通知】控制学院关于推荐2023年度宝钢优秀教师奖候选人的通知
【通知】控制学院关于推荐2023年度宝钢优秀教师奖候选人的通知各位老师：根据宝钢教育基金会《2023年度宝钢教育奖评审工作通知》（宝基字〔2023〕3号）精神，现将2023年度宝钢优秀教师奖候选人推荐工作有关事项通知如下：一、评选条件宝钢优秀教师奖适用于从事教育教学工作五年及以上的教师。
近三年获得宝钢教育奖者不再申报，并注意从事基础课教学的教师和中青年教师。
同时，申请人必须符合以下条件:1.忠于党的教育事业，具有强烈的事业心和团结协作精神，爱岗敬业，道德高尚，治学严谨，教书育人。
2.坚持工作在教学一线，近三年连续承担本科教学任务，每学年完成公共基础课或专业基础课64学时以上，教学效果良好，受到学生和同行的好评。
3.积极参加教育教学改革和教学基本建设，在教学内容、教材、方法和手段改革方面取得显著成绩，获得省部级以上教学成果奖，或在核心期刊及以上发表教育教学研究论文，或已正式出版教材和专著。
4.注重因材施教与学生的“五种能力”的培养，并取得显著成效；其直接培养、指导的学生在科学研究、竞赛、设计、创新实践和社会服务等活动中取得突出成绩，获省部级及以上奖励。
5.具有与职称相应的学术水平和科研成果，特别是能够将前沿知识和科研成果融入教学实践。
二、推荐名额和奖励金额1.推荐名额:宝钢教育基金会向我校分配2023年宝钢优秀教师奖5个名额(其中宝钢优秀教师特等奖候选人1名)。
学院可推荐1位候选人到学部。
2.奖励金额:优秀教师1万元，优秀教师特别奖10万元，优秀教师特别奖提名奖3万元。
三、材料上报及时间安排请符合条件的教师积极申报，并于6月5日中午12点前将以下材料发送至邮箱。
1.《宝钢优秀教师奖、优秀教师特等奖评审表》.doc（请点击下载）。
2.《2023年宝钢优秀教师奖候选人主要业绩一览表》.doc （请点击下载）。
3.相关证明材料附件1份(科室应签署审核意见，审核人员签字盖章)(证明材料可在学院推荐成功后提交)。
教师奖励审批表填写范文
教师奖励审批表填写范文
教师奖励审批表作为教师因为优秀表现或者特殊贡献而被奖励的工作凭证，其功能及重要性不言而喻。
它能够作为一个未来决策的依据，更是激励教师更加努力地工作的有力工具，助力校园的教育发展。
因此，准确的填写教师奖励审批表具有重要意义。
首先，教师奖励审批表包括奖励项目、奖励理由、奖励金额、奖励者签名等多个部分，而每一项都有着特定含义，十分重要。
1.励项目：一般来说，涵盖五项，其一为教育表现，是指教师个人工作表现优秀；其二为团体表现，是指教师及其团体成员致力于团队合作，有效优化小组运作；其三为技术创新，是指教师及其团体因采用新方法解决新问题而获得的技术创新；其四为社会推广，是指教师致力于推动学校教育事业，如参与社会实践或其它社会活动；其五为其它，是指教师的其它贡献。
2.励理由：一般应该简明扼要地表明教师因何种表现或贡献而获得了该次奖励，以令奖励更具有可持续性。
3.励金额：一般应该依据该次教师表现或贡献的情况而定，客观衡量每一次贡献的价值，以免有敷衍或偏颇之嫌。
4.名：一般由学校领导人员签名，以示官方认可。
此外，填写教师奖励审批表时应当注意，奖励审批表不仅体现教师的奖励项目与奖励金额，还应当表明学校的考核与奖励标准，强调教师的责任、要求、权利，以便以贴切的鼓励和肯定引导教师。
以上就是教师奖励审批表填写范文，希望能够帮助大家理解教师
奖励审批表，更好地准确填写。
教师奖励审批表的填写在一定程度上反映了校园的发展，更是激励教师的有力法宝，相信能够让教师的工作更加有成就感！。
宝钢教育基金优秀教师奖评审表【模板】
宝钢教育基金优秀教师奖评审表姓名：_______________学校：_______________宝钢教育基金会理事会年月日填表说明１、直接下载的本《评审表》仅为申报教师填写用的样表。
只有在评审学校或评审单位按要求完成了网上申报后，从系统中下载打印的《评审表》方为有效。
2、本《评审表》不可对页面、表格和字体设置进行调整，各栏目的篇幅需按栏内提示的要求书写。
3、本《评审表》的填写内容，要求按照“宝钢教育奖评颁实施细则”中的“第三章申报及评选条件”填写。
4、本《评审表》中的日期填写一律如“200405”的方式，起止日期填写一律如：“200409-200412”的方式；教学工作情况中的授课对象按“专科生”、“本科生”、“研究生”选择填写；课程性质按“公共基础课”、“专业基础课”、“专业课”选择填写。
5、宝钢优秀教师特等奖的提名教师在填写佐证材料目录的前提下，应提供相关证书封面的复印件。
6、填写内容必须属实，如弄虚作假，一经查实，即取消申报教师的申报资格。
7、《评审表》需评审学校或评审单位根据本样表在完成网上申报的基础上，以A4纸正反两面打印装订、签名及盖章后方为有效。
其中：宝钢优秀教师奖的《评审表》为一式二份，一份由本单位存档，一份报宝钢教育基金会秘书处备案存档；宝钢优秀教师特等奖提名人的《评审表》为一式三份，一份由本单位存档，二份报宝钢教育基金会秘书处存档备案。
8、宝钢优秀教师奖的教师需二张2寸相同彩色免冠标准照，一张贴于《评审表》的“照片”处，另一张寄宝钢教育基金会会秘书处制作获奖证书用；宝钢优秀教师特等奖的提名教师需三张2寸相同彩色免冠标准照，二张贴在二份《评审表》的“照片”处，另一张寄宝钢教育基金会秘书处制作获奖证书用。
优秀教师先进事迹审批表
一、个人简介和职业热情：
优秀教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ某，男，1975年出生，汉族，中共党员，硕士研究生学历。自2000年参加工作以来，已在教育战线上奋斗了20个春秋。他始终坚守在教育一线，致力于培养学生的综合素质，以满腔热情投身于教育事业。
张某老师热爱教育事业，把全部精力都投入到教书育人工作中。他认为，作为一名教师，肩负着为国家培养合格建设者和接班人的重任，这是一份无上光荣的使命。正是这份职业热情，让他始终保持严谨的治学态度，勇攀教育高峰。
2.荣誉和认可：由于在教育领域的突出贡献，张某老师先后获得了“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“学科带头人”等荣誉称号。他所带领的班级多次被评为“优秀班集体”，赢得了学生、家长和社会的一致好评。
张某老师将继续发挥自己的专长，为我国的教育事业贡献自己的力量，为培养更多优秀人才而努力。
二、师德修养和责任感：
张某老师始终把师德师风建设放在首位，严于律己，恪守职业道德。他严格遵守国家法律法规，全面贯彻党的教育方针，全心全意为学生服务，为人师表，廉洁从教。
在教育教学工作中，他始终坚持以身作则，用自己的言行举止影响和感染学生，注重培养学生良好的道德品质。他坚信，教师的言传身教是学生成长过程中最直接、最有效的教育方式。因此，他始终保持严谨的教风，用自己的实际行动为学生树立了榜样。
4.关注特殊群体：对于学困生和留守儿童等特殊群体，张某老师更是给予了更多的关注和照顾。他针对这些学生的特点，制定个性化的辅导计划，帮助他们克服困难，确保他们能在学校得到良好的教育。
。以下为正文：
一、个人简介和职业热情：
优秀教师张某，自2000年投身教育事业以来，已经在教学一线工作了二十个年头。他本科毕业于我国一所知名师范大学，后又取得硕士学位。作为一名党员教师，张某始终坚定地贯彻党的教育方针，以满腔的热忱投身于教育事业，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
老师奖励审批表主要事迹
老师奖励审批表主要事迹姓名：XXX 工号：XXX 所教学科：XXX审批部门：XXX（填写具体的审批部门名称）申请奖励事迹：（在这里详细描述老师的主要事迹。
不少于6000字）一、引言作为一名优秀的教育工作者，本人在过去的许多年里，恪守教育工作的初心，以饱满的热情和专业能力投入到学生的教育和培养中。
在这个审批表中，将详细描述本人的主要事迹，包括优秀的教学成绩、卓越的教育方法、突出的师德表现以及对学生的深刻影响等，以期获得相关部门对本人的奖励认可。
二、主要事迹1. 优秀的教学成绩作为一名教师，本人一直以来非常重视学生的学习成绩。
通过科学的教学方法和严格的教学管理，本人的学生在各项考试中都取得了优秀的成绩。
根据学校统计数据，本人所带班级的平均分位列全校年级前三名。
这充分体现了本人在教学工作中的辛勤付出和卓越贡献。
2. 卓越的教育方法本人在教学过程中始终致力于创新和改进教育方法，以提高学生的学习效果和兴趣。
采用了多种多样的教学手段，如讲解、讨论、实验、辅导等，使学生能够充分参与和积极学习。
此外，本人还注重培养学生的实践能力和创新意识，组织了多次实践活动和科技创新竞赛，取得了优异的成绩。
3. 突出的师德表现作为一名教师，本人一直以来保持着高尚的师德形象。
本人始终坚持以学生为中心，关心学生的成长和发展，并积极帮助他们解决学习和生活中的问题。
在平时的教学工作中，本人经常加班加点，提供额外的辅导和指导，深受学生和家长的喜爱和赞扬。
4. 对学生的深刻影响本人在教育教学过程中不仅注重学生的学习成绩，更致力于培养学生全面发展。
通过个别辅导和班级管理，本人积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
许多学生在本人的影响下逐渐形成积极向上的生活态度和良好的品德修养，成为校园中的佼佼者。
三、总结通过上述描述，可见本人在教育教学工作中表现出色，各项工作成绩突出。
本人在教学上取得优秀成绩，采用卓越的教育方法并注重培养学生的实践能力和创新意识。
优秀教师先进事迹审批表
教师表彰审 批表模板
姓名
性别
民族
出生年月
政治 面貌 所在 单位 通讯 地址
个 人 简 历 曾获 主要 荣誉 称号 和奖 励
先进 事迹
年龄
学历
专业技术 职 务
现任行政 职 务
拟申报荣 誉 称号
我本着全心 全意为人民 服务的宗旨 ，处处以身作 则，发挥模范带 头 作 用 ,俯 首甘为孺 子牛，像“春蚕”、“蜡烛”把毕生的精 力献给事业 ，献给学生。从教以 来，我就在心里 默默立下了 “把教育当做 为自己一生 事业，把学生当成 自己的 孩子 ”的誓言。爱岗敬业，爱生如子，爱校如家。力争出色地 完成各项任 务，凭 着一种执 着的梦想和 对事业高度 负责的使命 ，不懈奋斗，努力在平凡 的工作 中服 务于学校，服务于学生 ，期待在教育 事业这片沃 土上实现着 人生的价值 。
2
的学习 问题，该生家长也 对孩子的学 习深感焦急 ，表示今后不 管多忙，一定 抽一个 人在家督促 学生学习。我还利用课 余时间，给该生补习 所学的知识 。 并且积极为 他们争取政 府及学校的 补助名额，在日常生活 中关心他们 ，通过 一学期 的努力，该生的成绩 突飞猛进，看到学生的 成绩单，家长不由长 长地舒 了一 口气，激动地说：“孩子交给你 ，我放心。”
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XX大学
宝钢优秀教师奖评审表
姓名
职工号
所在学院
XX大学教务处
年月日
填写说明：
1、本评审表中的日期填写请一律如“2004.05”的方式，起止日期填写请一律如：“2004.09－2004.12”的方式。
2、教学工作情况请按“本科生”、“研究生”分别填写。
3、所填写的获奖情况须提供相关证书复印件；出版的教材、著作须提供版权页复印件；教学研究论文须提供期刊的目录页复印件；承担的教改项目、科研项目须提供立项或结项证明的复印件，并将所提供的所有复印件的名称填写到佐证材料目录栏中。
4、教改项目、教材、教学研究论文等教学成果及著作、发表的学术论文等科研成果须填写在相应的栏目中，不要在其他栏中重复填写。
5、请申请人如实填写相关内容。
如经审核，表中内容与实际情况不符，将取消申报人的申报资格。
6、表格填写完毕，请按原格式调整好后再打印，行数不够的可加页。