《俄国十月革命的胜利》导学案5.doc
《俄国十月革命的胜利》教案最全版
《俄国十月革命的胜利》教案（广西师范大学文旅学院世界史专业2008级研究生罗强）【教学目标】一、知识目标掌握俄国十月革命爆发的原因、过程及其历史意义；“战时共产主义”政策以及苏维埃政权的巩固；苏俄新经济政策以及苏联的建立。
二、技能目标1．通过本节相关材料的处理，培养学生阅读材料以及通过历史材料分析和解决历史问题的能力；2．通过对苏俄“战时共产主义”政策和新经济政策的比较，培养学生历史比较能力三、德育目标1.通过分析苏俄“战时共产主义”政策的失败以及新经济政策的成功，让学生理性了解今天中国实行改革开放的必然性；2.在从分析十月革命的发生、胜利以及巩固的艰难历程；让学生了解革命事业的不易。
【重点和难点】重点：十月革命的条件及其历史意义；“二月革命”；“四月提纲”；“七月流血事件”；战时共产主义政策；“共产国际”的成立以及新经济政策难点：评战时共产主义政策；评布列斯特和约及苏俄巩固苏维埃政权采取的措施【教学时间】一课时【学生分析】1.学生水平参差不齐，对此应该针对学生的特点进行不同的教育；2.学生整体来说思想较为活跃，自我表达意思比较强，因此决定充分发挥学生学习主动性和主体作用。
【教材分析】1.本节内容跨度较广，理论要求较强，因而教师的教和学生的学的难度都较大；2.本节教材是本书的培养学生知识和能力的重点，同时也是学生期末考试和高考的重中之重，因此必须高度重视。
【教学方法】讲授、讨论、提问【教具使用】教案、黑板和粉笔【教学过程】导入新课：同学们好，今天我们就开始了《世界近现代史》下的学习，俄国是世界近现代史上的大国，在国际舞台上发挥着极其重要的作用。
提问：请问同学们20世纪初的俄国当时是什么国情呢？（学生思考后回答。
）对，俄国地跨欧亚两大洲，是一个极其强大的军事封建性的帝国主义国家。
按照传统的科学社会主义观点来说，社会主义只能率先在发达国家出现，但是却最先出现在较为落后的俄国。
这是为什么呢？带着这一疑问我们现在开始学习新课。
第19课俄国十月革命胜利 导学案答案
第19课俄国十月革命胜利导学案答案【预习自学】1.资本主义经济，薄弱2．罗曼诺夫，资产阶级临时政府，工兵代表苏维埃，资产阶级临时政府，资产阶级民主革命3.《四月提纲》，社会主义革命，和平4. 临时政府，彼得格勒，社会主义革命，5．《告工人、士兵和农民书》，临时，苏维埃，苏维埃，人民委员会，《土地法令》，民主，《和平法令》6.社会主义，理论，现实，国际社会主义运动【问题导引】1.社会主义革命为什么在俄国首先取得胜利？按照马克思主义理论,社会主义革命应该首先发生在发达的资本主义国家。
但是,世界上第一场胜利的社会主义革命却发生在落后的俄国。
因为列宁提出：20世纪初，帝国主义经济政治发展不平衡进一步加剧，社会主义可能首先在少数甚至在单独一个资本主义国家内获得胜利。
在这一理论指导下，俄国社会主义革命取得胜利。
十月革命的胜利具有必然性与偶然性：必然性：第一，沙皇和资产阶级临时政府走向灭亡的必然性1.俄国的落后性使沙皇和资产阶级的统治基础薄弱2.世界大战损失惨重，进一步削弱了政府的统治力量，军队集中在前线，首都及大城市防御空虚，为十月革命从城市到农村的胜利准备了客观条件；3.在人民灾难深重的时候，两个反动政府依然疯狂地坚持帝国主义战争，使广大农民和工兵代表苏维埃结成了联盟，站到了政府的对立面上，使政府在政治上陷于孤立，不堪一击。
第二，俄国的无产阶级尽管数量少，但在大城市非常集中，容易组织，与反动政府的力量形成对比；同时，深重的灾难使无产阶级具有强烈的革命性。
第三，布尔什维克党比较成熟，能打破理论束缚，从俄国的实际出发，把无产阶级和农民阶级结成联盟，最终赢得了胜利。
偶然性：第一，第一次世界大战进一步激化了各种社会矛盾。
第二，革命发生在落后的俄国十月革命的胜利，是列宁打破理论束缚，进行实践和理论创新，继承并发展了马克思主义。
2．十月革命胜利有何重大历史意义？十月革命有何特点？（1）历史意义：1）俄国：推翻旧制度，为俄国的社会发展开辟新的道路；2）世界：打击了帝国主义统治，推动其他国家民族解放运动的发展；3）人类：十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，打破资本主义制度一统天下的局面。
《俄国十月革命的胜利》教案(新人教必修).
8.3俄国十月革命的胜利教学重点难点：难点：俄国社会主义革命的历史条件;苏维埃政权的巩固教学目标：1基础知识目标：革命前俄国的状况;二月革命;四月提纲;七月流血事件;彼得堡格勒武装起义;十月革命的胜利2情感态度价值观1 通过学习使学生理解到十月革命爆发的必然性2通过学习使学生理解到无产阶级政党的道路方针和政策准确与否是革命胜利的关键3通过学习使学生理解到社会主义制度的建立是历史的必然3水平目标：1让学生收集资料,对历史现象实行初步的归纳、比较和概括,对某些历史问题做出自己的解释，加深其对人类历史进程的理解2让学生自主探究学习，鼓励学生从不同角度思考问题、提出问题、解决问题，学会解决历史问题的方法3在分组探究的活动中培养学生的分工合作水平教学方法：1研究性学习;2学生讲述;3老师点拨教学思路：构建主义教学思想认为：知识的获得不是被动的吸收,而是靠主动的探究完成知识意义的构建而获得的,知识获得的多少与知识构建的水平成正比.基于以上理解,本课在教学之中试图通过学生的分组探究来把复杂的事物分解,抽象出共性的东西,以便于学习者去同化和顺应新的知识课前准备：把要上此课的班级分成三组,然后让三个小组分别就“十月革命爆发的原因”、“ 十月革命的过程”、“ 十月革命的意义”实行研究,并适当给以建议教学过程：【导入新课】回顾上一课,指出,虽然巴黎公社运动失败使共产主义运动走向低潮,但人类的探索没有停止.然后,导入新课【讲授新课】一十月革命爆发的原因：步骤一：让小组代表上讲台汇报研究成果,并用小黑板或幻灯片展示要点.<在小组开始探究前,给此研究小组以下建议：爆发原因要从革命爆发前俄国的政治、经济、阶级等情况,一战的影响,二月革命的过程及影响等方面寻找>步骤二：组织学生质疑,让研究小组答辩,教师适当的时候给予协助步骤三：教师点拨⑴基础知识部分,根据学生的汇报确定教学情况：如果汇报的全面,就进入下一个内容;如果不全,就予以补充;⑵教学拓展,视具体情况(如学生基础或时间等)可安排以下内容：①二月革命的性质和主要特点★性质：二月革命具有资产阶级民主革命：★主要特点是：无产阶级及其政党布尔什维克在革命过称中起了领导作用,推翻的是沙皇专制统治,形成了两个政权并存的局面二十月革命的过程步骤一让小组代表上讲台汇报研究成果,并用小黑板或幻灯片列出要点：<在小组开始探讨前,给此研究小组以下建议：研究十月革命过程时,从四月提纲,七月革命, 彼得堡格勒武装起义,到十月革命后巩固政权的政策等,都应注意到> 步骤二组织学生质疑,并让研究小组答辩,教师适当的时候给予协助步骤三：教师点拨⑴基础知识部分,根据学生的汇报确定教学情况：如果汇报全面,就进入下一个内容;如果不全,就予以补充;⑵教学拓展,视具体情况(如学生基础或时间等)可安排以下内容：提醒学生注意的要点：①斗争方式的转变与原因★斗争方式的转变：先主张采用和平方式,后采用暴力方式实行★斗争方式的转变的原因：(可结合讲解人教版<历史必修1>第167页的阅读与思考题实行) 一,七月革命后,资产阶级临时政府已开始镇压人民的革命活动,和平夺权已是不可能：二,无产阶级政党在彼得格勒等大城市的苏维埃政权中已掌握领导权,同时取得农民等的支持：三,帝国主义忙于一战的厮杀,提供了极好的国际环境.②革命任务的变化：★先是完成资产阶级民主革命任务,后是实行无产阶级革命③十月革命的主要特点：★主要特点：一,在经济相对落后的国家单独取得了胜利：二,走的是城市为中心的革命道路：三,两个不同性质的革命紧密联系④中国走的是什么革命道路?中俄两国不同的革命道路的原因?★中国革命走的是农村包围城市的革命道路;★造成两者区别的主要原因是：二月革命后,俄国大城市中反动势力受到削弱,但工人较集中,力量强大;而中国当时是半殖民半封建社会,城市中反动势力强大,在农村统治力量较为薄弱⑤新政权采取的措施中,最能反映出当时俄国人民的迫切愿望的是：★措施是：颁布<和平法令>,退出世界大战三伟大的开端1让小组代表上讲台汇报研究成果,并用小黑板或幻灯片列出要点：<在小组研究之前,给此研究小组以下建议：从十月革命对俄国,对世界,对人类及对中国的影响的等几个方面分析十月革命的意义>2教师点拨⑴基础知识部分,根据学生的汇报确定教学情况：如果汇报全面,就进入下一个内容;如果不全,就予以补充;⑵教学拓展,视具体情况(如学生基础或时间等)可安排以下内容:①十月革命使人类历史进入一个崭新的时代,作为一个新生的事物,社会主义的发展将具有长期性,曲折性和复杂性.我们立足今天,回归历史,应该对其艰巨性有充分的认识;②理解“十月革命是社会主义革命”★从领导者,革命目的,政权由谁掌握,采用的政策所代表阶级的利益等几个方面来思考四小结:(略)。
2019-2020学年历史人教版必修1学案：5.19 俄国十月革命的胜利 Word版含解析
第19课 俄国十月革命的胜利[学习目标]一、革命前的沙皇俄国1．经济状况：农奴制改革后，俄国资本主义缓慢发展，远远落后于其他资本主义国家。
2．社会状况：进入帝国主义阶段后，各种社会矛盾激化。
3．一战影响：第一次世界大战进一步激化了各种社会矛盾，俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。
4．二月革命：1917年3月，俄国二月革命爆发，推翻了罗曼诺夫王朝，出现了苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。
[易错提醒]判断革命的性质主要依据它的革命任务。
以反封建为主要任务的革命无论由哪个阶级领导，都属于资产阶级革命。
二月革命推翻了沙皇专制统治，属于资产阶级民主革命的范畴。
二、“十月革命一声炮响” 1．“四月提纲”(1)背景：临时政府不顾人民死活，继续进行帝国主义战争。
(2)内容①将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命。
②争取以和平方式取得政权。
2．“七月事件”：临时政府镇压工人和士兵的示威游行，两个政权并存的局面结束。
3．十月革命(1)1917年11月7日，起义工人和士兵占领了彼得格勒的主要战略要地和政府各部。
(2)攻占冬宫，推翻资产阶级临时政府，武装起义胜利。
(3)莫斯科等城市的武装起义相继成功。
[图解历史]十月革命的历程三、伟大的开端1．建新政权：全俄工人士兵代表苏维埃代表大会召开。
(1)颁布法令①《告工人、士兵和农民书》正式宣布临时政府已被推翻，全部政权转归苏维埃。
②《和平法令》向一切交战国政府和人民建议，立即缔结停战协定，实现不割地不赔款的和平。
③《土地法令》规定，没收地主的土地，实现土地国有化，将土地分配给劳动者使用。
(2)选举政府：选举产生第一届工兵苏维埃政府，即人民委员会，列宁当选为人民委员会主席。
2．历史意义(1)十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。
(2)成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。
(3)将社会主义理论变为现实，开创了国际社会主义运动的新局面，也为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。
19课俄国十月革命导学案
2014-2015学年高一历史必修一学案编号：19 使用时间：2014、11、28 班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：Array第1页共4页第2页共4页2014-2015学年高一历史必修一学案 编号：19 使用时间：2014、11、28 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：第3页 共4页 第4页 共4页【课堂探究】【问题探究1】比较（领导、措施、结果、意义）巴黎公社革命和十月革命？【问题探究2】你是怎样理解十月革命开辟了人类历史新纪元的？【当堂检测】1．“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命……那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。
”那些“稀奇古怪的口号”指的是 （ ）A ．政权转到无产阶级和贫苦农民手中B ．推翻沙皇的专制统治C ．缔结没有赔款的和约D ．组成苏维埃社会主义共和国联盟2．列宁说：“毫无出路的处境十倍地增强了：工农的力量，使我们能够用与西欧其他一切国家不同的方法：来创造发展文明的根本条件。
”这里的“与西欧其他一切国家不同的方法”指的是 （ ）A ．俄国二月革命，走资本主义发展道路B ．俄国十月革命，走社会主义发展道路C ．采用新经济政策，恢复发展苏俄的经济D ．探索出一条实现现代化的苏联模式3．从社会进步和制度创新的角度看，20世纪初期国际社会最重大的事件是（ ）A ．第二次工业革命的兴起B ．俄国十月革命的胜利C ．美国实行罗斯福新政D ．中国清王朝被推翻【课后作业】1.结合所学知识，完成填空？①世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动是 ②指导国际工人运动的思想理论武器是 ③无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是 ④为鼓舞无产阶级革命斗志而创作的歌曲是 ⑤人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是 2.通过学习本课，你可以从十月革命中得到哪些经验教训？。
第18课《俄国十月革命胜利》导学案
高二历史LS-16-01-19 第18课《俄国十月革命胜利》导学案编写人：罗建明 审核人：高二历史备课组 时间：2016-05班级：__________ 组别：__________ 组名：__________ 姓名：_____________【复习目标】: 1. .概述俄国十月革命胜利的史实。
2. 认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
【重点难点】 :重点：十月革命的条件、特点、意义；苏维埃政权采取的措施。
难点：十月革命的历史意义。
【基础知识梳理】革命前的沙皇俄国1．经济状况 经济有一定发展，但远远落后于其他资本主义国家。
2．社会状况“ ”进一步激化了俄国的各种社会矛盾。
3．二月革命(1)时间：1917年3月。
(2)目标：推翻 。
(3)结果：出现两个政权并存的局面。
① 建立了自己的武装。
②资产阶级 掌握实际权力。
(4)性质：资产阶级民主革命。
“十月革命一声炮响”1．“四月提纲”(1)提出将俄国革命从资产阶级民主革命 转变为 的任务。
(2)提出“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归 ”的口号。
(3)争取以方式取得政权。
2．“七月事件” 镇压工人和士兵的示威游行，两个政权并存的局面结束。
3．十月革命(1)1917年11月7日，起义工人和士兵占领；在“阿芙乐尔”号巡洋舰帮助下，占领 。
(2)等城市起义相继成功。
措施内容政治通过《 》，宣告临时政府已被推翻，全部政权转归苏维埃外交通过《 》；退出“一战”经济通过《 》，没收地主的土地，实现土地国有化，将土地分配给劳动者使用组织选举产生第一届工兵苏维埃政府，即 ，列宁当选为主席级专政的国家，劳动人民当家作主，为俄国社会发展开辟了一条新的道路。
2、对世界历史进程的影响：十月革命成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口,沉重地打击了帝国主义的统治,鼓舞了国际无产阶级和殖民地和半殖民地人民的解放斗争。
3、对人类历史的影响：十月革命将社会主义理论变为现实,开创了国际社会主义运动的新局面，开辟了人类历史的新纪元。
人教版世界近现代史上册《俄国十月革命的胜利》导学案设计
第四，一战激化了俄国的各种矛盾。
沙俄参加了一战，死伤和被俘人数是参战国中最多的；经济也濒于崩溃。
一战激化了俄国的社会矛盾和阶级矛盾，推进了革命的爆发。
总之，无论从客观条件还是从主观条件看，十月社会主义革命都是俄国历史发展进程的必然产物。
2．经过(1)二月革命：1917年爆发，推翻了沙皇专制统治，宣告了王朝统治的结束，形成了彼得格勒工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。
①革命方针的制定：1 917年4月，列宁在布尔什维克党会议上作了《》的报告，即《四月提纲》，提出了从过渡到社会主义革命的任务。
②制定武装起义的决议：后，两个政权并存的局面结束，革命已失去了和平发展的可能。
10月，布尔什维克党中央会议通过了列宁提出的关于近期举行武装起义的决议。
③革命的爆发：11月7日，发生了起义，攻占了临时政府的所在地冬宫，推翻了以为首的资产阶级临时政府，成立了以列宁为首的世界上第一个工农苏维埃政府。
④新政府的内外措施：对内，在政治方面，摧毁旧的国家机器，废除旧的，宣布国内各民族的权利平等，废除的一切特权；在经济方面，接管银行、铁路，对企业实行，后来又将大企业收归国有；没收地主、皇室和——的土地，分配给农民耕种。
对外，同德国签订《》，退出第一次世界大战。
3．历史意义①对俄国历史而言，它建立了世界上第一个无产阶级领导的、以为基础的社会主义国家，为把俄国改造成为工业化强国和实现国家现代化创造了重要前提。
②对资本主义而言，它打破了一统天下的局面，宣告了一种新的社会制度由理想变为现实。
③对世界革命而言，它对运动和被压迫民族的解放运动是一个极大的鼓舞和推动。
④对人类历史进程而言，它使人类进入了探索的新时期，因而是世界现代史的开端。
⑤对国际共运而言，在十月革命的影响下，全世界统一的共产党组织应运而生，它有力地推动了世界共产主义运动的发展。
◎思考感悟：2．俄国十月革命的特点有哪些？⑴从理论的角度看，列宁继承并发展了马克思主义，创立了无产阶级革命首先在一个国家取得胜利的学说，并通过十月革命得以实践。
《俄国十月革命的胜利》导学案4.doc
《俄国十月革命的胜利》导学案4一、课程标准概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
二、学习目标1、熟练掌握自主复习的所有问题，并能口头清晰表达2、在自主复习的基础上，能提出有价值的问题3、通过合作探究，扌z|除本课的难点和疑点4、通过做课堂检测屮客观题，要学会抓住每一题屮所显示时间、国别、时代、人物、事件、背景、材料主耍内容等关键信息，进而分析问题解决问题。
三、本课的重点难点重点俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的历史意义。
难点俄国社会主义革命的历史条件。
【自主研读学习单】一、革命的第一阶段：资产阶级民主革命1、俄国爆发革命的条件客观条件：经济上政治上国际上主观条件：2、二月革命-1917.3群众要求：主力：性.质：作.用：结果：二、革命的第二阶段：社会主义革命3、群众的要求是什么？“四月提纲” -1917.4革命的根本问题是政权问题□…列宁革命任务转变：口号：夺取政权方式：意义：七月流血事件-1917.7结局：说明问题：6、十月革命—1917.11.6〜11.7三、十月革命的成果和伟大意义7、全俄工人士兵代表苏维埃代表大会(1) “三个文件”《告工人、士兵和农民书》:《和平法令》作用：《土地法令》: 内容: 目的: (2) “一个政府”工兵苏维埃政府:大会的意义8、十月革命的伟大历史意义俄国：世界:理论:历史地位：【合作探究学习单】俄国十月革命有什么样的历史特点？【巩固提升学习单】1.《四月提纲》发表不久，列宁在《两个政权》中强调：“一切革命的根本问题是国家政权问题。
不弄清这个问题，便谈不上自觉地参加革命，更不用说领导革命。
”这表明列宁（）A.强调两个政权并存局面不可避免B.坚持全部政权归苏维埃的观点C.肯定资产阶级民主革命的长期性D.提出与临时政府合作的必要性2.1917年7月，俄国临吋政府下令向徳军发起进攻，结果俄军损失惨重。
同年9月，俄军最高总司令科尔尼洛夫发动反政府叛乱，派兵进逼彼得格勒；在布尔什维克党的组织下，首都儿万名工人武装起来保卫首都并最终瓦解了叛乱军队。
第十四课俄国十月革命的胜利教案
第14课俄国十月革命的胜利城桥中学张闻捷一、教学目标1、知识与技能俄国十月社会主义革命爆发的历史条件，二月革命和两个政权并立局面的出现，十月革命的胜利，第一个社会主义国家的建立，十月革命的历史意义。
2、过程与方法学习从历史文献、图片资料中发现历史信息的方法。
通过引导学生分析俄国社会主义革命的历史条件，培养学生从主观和客观两个方面分析历史问题的能力3、情感、态度、价值观通过对十月革命胜利的世界历史意义的学习，使学生认识十月革命打破了资本主义一统天下的局面，社会主义制度代替资本主义制度是历史发展的必然，从而对学生进行社会发展规律教育。
4、重点与难点重点：俄国社会主义革命的历史条件，十月革命胜利的历史意义难点：十月革命爆发的历史必然性导入新课：观看反映十月革命的影视作品，感受当时俄国的社会状况和十月革命的历史进程。
出示材料一、二、三。
问题一：为什么十月革命选择在沙俄爆发？结论：主观原因：沙俄资本主义发展落后→沙俄成为帝国主义各种矛盾的集合点。
出示材料四。
结论：一战创造了革命的机会。
问题二：除此以外还有什么主观条件？提示：有比较成熟的无产阶级政党──布尔什维克党的正确领导；当革命时机成熟后，民众首先将矛头指向了沙皇，2月革命爆发。
引导学生阅读P69页最后一节，总结2月革命的结果。
结论：沙皇尼古拉二世退位，资产阶级临时政府掌权。
问题三：二月革命的性质是什么？为什么？结论：资产阶级民主革命，因为沙皇专制被推翻。
引导学生思考：革命是否已经完成目标？接下去无产阶级该怎么办？出示列宁图片并讲述《四月提纲》的全称及意义。
引导学生思考当时列宁为革命只指明了方向并没有明确以暴力的手段，从而引出“七月流血事件”并指出和平方式掌握政权的希望已经破灭。
让学生阅读P71页总结出十月革命的时间、地点、简要过程。
问题四：革命成功后首要任务是什么？引导学生总结3个法令及其意义总结十月革命的历史意义。
课堂小结。
板书：一、背景：1、主观：①：沙俄资本主义发展落后→帝国主义各种矛盾集合点②：布尔什维克党的正确领导2、客观：一战创造了革命的机会二、二月革命：①1917年3月②沙皇尼古拉二世退位③资产阶级临时政府掌权、工兵代表苏维埃并存。
第19课 俄国十月革命的胜利导学案
第五单元第19课俄国十月革命的胜利第18课马克思主义的诞生导学案第18课马克思主义的诞生导学案2练习巩固1．有学者将国际社会主义运动在20世纪20年代之前的发展特点简要地归纳为“由空想到科学，由理论到实践，由理想到现实。
”下列符合该时期“由理想到现实”特点的史实是（）A.《共产党宣言》的发表B.巴黎公社的建立C.中国共产党的诞生D.十月革命的胜利2、马克思曾预言社会主义革命应该首先在欧洲比较发达的几个资本主义国家内同时发生，但十月革命却发生在比较落后的俄国，对此你的看法应该是 ( )A.马克思对社会主义革命道路的预言是错误的B.俄国十月革命是“早产”的，其结果已经证明C.十月革命有着特定的历史背景D. 马克思主义要结合实践不断得到发3、1917年11月8日，中国驻俄记者刘镜人致电北京政府外交部：“广义派联合兵、工反抗政府，经新组之革命委员会下令，凡政府命令未经该会核准，不得施行。
昨已起事，夺国库，占车站……”电文中的“广义派”、“政府”分别指A．俄国共产党沙皇政府 B．俄国共产党资产阶级临时政府C．布尔什维克党沙皇政府 D．布尔什维克党资产阶级临时政府4．俄国十月社会主义革命进程中出现过两个政权并存的特殊局面，标志这一局面结束的事件是A．二月革命的爆发 B．《四月提纲》的提出C．七月事件的发生 D．十月革命的胜利5．某一部影片中有这样一组镜头：夜色中，成群的武装起义者冲向首都的一座宫邸，从停在不远处河面上的战舰传来隆隆炮声；人流很快冲垮了守卫部队设立的防线，宫邸沉重的大门在起义者的呼喊中缓缓打开。
这组镜头所取材的历史事件发生在A．1640年英国的伦敦 B．1871年法国的巴黎C．1917年俄国的彼得堡 D．1949年中国的南京3第18课马克思主义的诞生导学案。
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《俄国十月革命的胜利》导学案5
【教学目标】
一、学习目标：
1、概述俄国二月革命、《四月提纲》、七月事件、彼得格勒武装起义、工农苏维埃政府建立等史实
2、认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义
二、学习重点：俄国十月革命的过程
三、学习难点：俄国社会主义革命胜利的意义
【教学课时】1课时
【教学方法】先学后教，合作探究，当堂训练
【名词解释】领会概念，突破难点
(1)布尔什维克
俄文B o Ji b in e B w K的咅译，意为多数派。
1903年俄国社会民主工党第二次代表大会制订党纲、党章时，以列宁为首的马克思主义者同马尔托夫等机会主义者进行了激烈的斗争，在选举党屮央领导机关时获多数，故名。
此后，布尔什维克即成为马克思主义者的代称。
(2)列宁主义
是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。
是伟大导师列宁同志在领导俄国革命的实践中，坚持马克思主义和新的历史时代的无产阶级革命运动相结合，深入研究了资本主义发展到帝国主义阶段的规律，总结了无产阶级和资产阶级阶级斗争的新经验,创造性地运用和发展了马克思主义，从而使马克思主义理论达到了一个新阶段，其核心理论是创立了无产阶级革命首先在一个国家収得胜利的学说，并通过十月革命的实践得以实现，使俄国在资本主义的包围之下，在经济相对落后的情况下取得了社会主义革命胜利。
【自主学习】出示自学指导
请同学们先认真通读课本P88-91页的全部内容，再完成以下填空，梳理基础知识，形成知识体系，独立完成后组内交流，进行“兵教兵”，8-10分钟后交流汇报。
一、战争引发革命
1、客观条件：“”使俄国各种矛盾激化，成为帝国主义链条上最薄弱的一环。
2、主观条件：列宇领导的布尔什维克不断成熟。
3、革命过程：①1917年3月，________ 革命爆发，推翻了沙皇的罗曼诺夫王朝，俄
国出现了_______ 和_____________________ 两个政权并存的局面。
②列宁发表了箸名的《》，提出将俄国革命从资产阶级革命转变为社会主义革命的任务。
③七月流血
事件，标志着________________ 局面结束，和平夺取政权的可能性丧失。
④1917年11月7 FI, _________ 武装起义爆发并成功。
⑤颁布了《告工人、士兵和农民书》、《_______________ 》、
《》，建立了世界上第一个无产阶级专政的 ____________ 国家。
二、革命改变世界
意义：十月革命将____________ 理论变成现实，它是人类历史上第一次取得胜利的革命，开辟了人类历史新纪元。
冲破了____________ 一统天下的世界政治大格局，鼓舞了_ 的解放斗争。
【知识树】
【合作探究】阅读下列材料，结合所学知识回答相关问题。
材料一十月革命是马克思主义者对其理论的一次实践性实验，它的胜利开辟了人类历史的新纪元。
向世界宣告一种新的社会制度，过去的革命的冃的是以一种剥削制度代替另一种剥削制度，而十月革命目的是要消灭剥削制度，解放生产力，实现劳动人民当家作主, 建设共同富裕的社会主义社会。
请冋答：（1）材料中的“十月革命开辟人类历史新纪元”的主要内涵是什么？
材料二十月革命打破了资本主义一统天下的局面，形成了社会主义和资本主义两种文明并存、竞争的局面。
（2）材料二屮的观点体现了何种史观？有学者把十月革命作为世界近代史的终结，世
界现代史的开端这种划分体现了哪种史观?
材料三十月革命开辟了俄国历史的新时代。
1913年俄国农业总产值占国民收入的34.8%,工业和交通运输业仅占国民收入的19.3%,到1937年苏联工业产值超过905亿卢布，已占国民收入80%以上，苏联仅用儿十年的时间完成了西方国家上百年才走完的工业化进程。
而且此时苏联工业总产值已占世界第二位，欧洲第一位。
材料四苏联解体成为俄罗斯人心中永远的痛。
不过，俄媒体也指出，“与上世纪90 年代初的全盘否定相比，人们对苏联和苏共的认识更趋理性化”。
俄总统普京的一句评语精辟地道11!了俄罗斯人的心声：“谁不为苏联解体而惋惜，谁就没有良心；谁想恢复过去的苏联，谁就没有头脑”。
（3）据材料三、四谈谈你对普京的评语的理解。
材料五毛泽东：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思、列宁主义”。
（4）据材料五举例说明十月革命给屮国带来影响的事例。
（两例）
【回标力、结】对照学习目标和以下结构图示，完成填空，请用2—3句话概括本课的核心内容，小组交流后登台大声汇报。
【巩固训练】
1.《全球通史》中记载：“腐朽的沙皇专制政权因战争的压力和灾难而逐渐遭到削弱，
直到最后整个摇摇欲坠的机构倒塌下來。
”直接导致“机构倒塌下來”的历史事件是（）
A.二月革命
B.七月事件
C.十月革命
D.第一次世界大战
2.二月革命在性质上属于（)
A.资产阶级改革B、农民起义
C.资产阶级民主革命
D.无产阶级社会主义革命
3、1917年列宁根据俄国政局的特点，不赞成立即推翻临时政府，主张首先争取全部政权归苏维埃，然后再把小资产阶级政党排除苏维埃，建立无产阶级专政。
列宁提出这一主张的重要依据是（）
A.存在着两个政权并存的局面
B.世界大战尚未结束
C.红军取得了国内战争的胜利
D.尼古拉二世己经宣布退位
4、十月革命期间，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会及时解决了俄国民众最关心的
问题，英措施是（）
A.宣布推翻资产阶级学权的临时政府
B.通过《和平法令》和《土地法令》
C.通过了《告工人、士兵和农民书》
D.选举产生列宁为主席的人民委员会
5、“专制、愚味、黑暗、落后……十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。
”这旨在说明十月革命的意义是（）
A.否定了西方资本主义现代化模式
B.借鉴了资本主义的民主制
C.开创了人类文明的新道路
D.促进了俄国社会转型的迅速完成
6、阅读下列材料，结合所学知识回答相关问题。
“一个幽灵，共产主义的幽灵在欧洲徘徊”。
马克思、恩格斯在19世纪中期写下了这句名言，创立了一种新的社会主义理论。
从此，在科学理论的指导下，社会主义运动蓬勃发展。
请冋答：
（1）材料屮“一种新的社会主义理论”是指什么理论？（1分）其诞生的标志是什么？（1分）
（2）列举19世纪后半期至20世纪初的欧洲实践这一理论的具体事例。
（2分）并谈谈它们各自的历史意义。
（2分）
（3） 20世纪早期，与俄国革命道路相比，中国共产党开创了怎样的革命道路？（2分）分析决定这种革命道路产生的因素（2分）对此你有什么认识？（2分）。