幼儿园小班教案《数星星》
小班语言数星星教案5篇
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《数星星》教案与反思
一、教案设计1.1 课程背景《数星星》是一首脍炙人口的儿童歌曲，它以轻快的旋律和简单的歌词，引导孩子们认识星空、探索宇宙。
通过学唱这首歌曲，让孩子们在轻松愉快的氛围中，了解基本的天文知识，激发他们对科学的热爱。
1.2 教学目标（1）认知目标：让学生了解星星的基本特征，知道天空中的星星数量众多，激发学生对宇宙的好奇心。
（2）技能目标：培养学生学会用简单的语言描述星星，提高他们的观察和表达能力。
（3）情感目标：培养学生热爱科学，勇于探索的精神风貌。
1.3 教学内容（1）歌曲学唱：《数星星》（2）认识星星：了解星星的基本特征，观察星星的形状、颜色等。
（3）探索宇宙：讨论宇宙中的星星数量，了解我国航天事业的发展。
1.4 教学方法采用情境教学法、互动教学法和小组合作法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二、教学过程2.1 导入新课（1）教师播放《数星星》歌曲，引导学生跟唱。
（2）提问：“你们在哪里见过星星？星星有什么特点？”2.2 歌曲学唱（1）教师带领学生学唱《数星星》歌曲，注意指导学生掌握歌词和旋律。
（2）分组比赛，看哪组唱得最好。
2.3 认识星星（1）教师展示星星图片，引导学生观察星星的形状、颜色等特征。
（2）学生用自己的语言描述看到的星星。
2.4 探索宇宙（1）教师引导学生讨论宇宙中的星星数量，了解我国航天事业的发展。
（2）学生分享自己的感悟，谈谈对宇宙的好奇心和探索欲望。
三、课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调星星的基本特征，鼓励学生在日常生活中多观察星空，培养探索精神。
四、课后作业（1）学会唱《数星星》歌曲。
（2）观察天空中的星星，用日记的形式记录下来。
（3）调查家族中的航天知识，下节课分享。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对问题提出改进措施，以提高教学质量。
关注学生的学习反馈，调整教学策略，确保教学目标得以实现。
六、教学设计细节6.1 歌曲学习活动（1）教师将《数星星》歌曲的歌词打印出来，让学生跟唱并熟悉歌词。
2023最新-幼儿园小班语言教案—数星星优秀4篇
幼儿园小班语言教案—数星星优秀4篇今天晚上，我一个人在家，就跑到阳台上去观看我最喜爱的夜空。
我数起星星来了：一，二，三，四，五，六，七，八，九……数着数着，眼就花了。
星星真多啊！以下内容是为您带来的4篇《幼儿园小班语言教案—数星星》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
幼儿园小班教案《数星星》篇一教学目标：1、会认“撒”等9个生字，会写“勺”等12个生字。
2、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解张衡之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，善于观察和思考，具有刻苦钻研的精神，激发学生热爱科学的兴趣。
教学重点：识字和写字教学难点：分角色正确、流利、有感情地朗读课文教具准备：生字卡片、录音授课类型：新授课课时划分：2课时教学过程：第一课时一、创设情境导入1、同学们，你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗？2、教师简介“张衡”。
3、导入新课板书课题。
这节课，教师就给你们讲一个关于张衡小时候的故事。
你们想听吗？（板书课题），多音字：数（shǔ、shù）。
二、初读课文，识字学词1、自由读课文，圈出生字，自读，正音。
2、出示生字卡片，让学生认读，检查生字认读情况。
3、开火车式认读生字：口头组词，练习用词说一句话。
三、读通课文，初步感悟初读感悟：①一边听录音范读，一边画出自己喜爱的句子。
②反复朗读自己喜爱的句子，并读给同学听。
③分角色有感情地朗读课文。
这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。
正因为他从小爱好天文，长大后又刻苦钻研天文，所以在天文方面表现了非凡的才能，创造了世界上瞩目的浑天仪和地动仪。
第二课时一、激情导入同学们，我们知道了《数星星的孩子》讲的是张衡小时候善于观察，肯于动脑，长大后刻苦钻研天文终于成为一名杰出的天文学家的故事。
谁愿意把这个小故事讲给同学和老师听？1、指名学生复述课文内容。
2、口头完成课后“我会填”的练习题。
二、复习词语出示生字、词语卡片，让学生读。
幼儿园小班教案《数星星》【优秀4篇】
幼儿园小班教案《数星星》【优秀4篇】作为一位杰出的教职工，经常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是我的我为您带来的幼儿园小班教案《数星星》【优秀4篇】，期望可以启发、挂念到大家。
《数星星》教案篇一第一课时教学目标：初读课文，识记生字。
教学重、难点：生疏生字，识记生字。
教学预备：教学挂图、课件教学过程：一、情景导入：课件演示（夜空、闪动的星星、《小星星》乐曲）。
师生随着课件演示，共唱歌曲。
启发：同学们，你们宠爱星星吗？你们知道天上的星星有多少颗吗？古代有一个小孩和我们一样宠爱星星，他曾经认真地数过天上的星星，你们想生疏他吗？板书课题。
二、资料沟通：（出示人物图片（张衡）谈话：同学们，你们认识这个人吗？今日我们学习的课文就与他有关，请大家把课前收集的相关资料在全班沟通一下，让我们一起走进张衡。
三、生疏生字，识记生字。
1、引导同学用自己宠爱的方式读课文。
标诞生字和词语，借助拼音和工具书以及上下文，读准发音，了解含义。
2、玩耍识字：接受“小星星亮起来的”的玩耍方式，检查识字状况，重点进行生字的正音和识字记字的方法沟通。
鼓舞同学共性化的识字记字体验，老师相机点拨重点字音和结构上的留意事项，同时引导同学进行扩词和必要的识字方法的提示和指导。
3、组内互读课文，进一步巩固识字成果，了解课文大意。
四、写字指导。
1、出示“我会写”中的生字“勺、斗、玉、组、数、睡”。
指读，组词。
2、引导同学进行观看，找出难写的部分，沟通书写中应留意的事项。
3、老师示范书写“数、睡”两个字。
强调重点笔画的写法。
如：“数”字左上方的“米”字最终一笔的变化；“睡”字右边几个“横”笔画的长短变化等。
4、同学练习书写，老师巡察指导，组织全班评议。
五、初步学习，朗读课文。
1、分组互读课文，了解课文内容。
推选出“阅读小能手”，预备在全班朗读。
2、组间朗读竞赛，把自己宠爱的段落读给大家听，互评，沟通体会。
小班音乐公开课教案《数星星》
小班音乐公开课教案《数星星》
一、教学目标
1. 能理解儿童歌曲《数星星》的歌词内容。
2. 能模仿和跟唱这首歌曲。
3. 能通过唱歌游戏活动，增进孩子之间的感情交流，并培养孩子们的合作意识。
二、教学内容
1. 歌曲欣赏：《数星星》。
2. 唱歌活动：通过唱歌游戏，增加孩子们的互动和合作。
三、教学步骤
1. 歌曲欣赏：教师播放歌曲《数星星》，引导孩子们跟随节奏摆动身体，并听歌词。
2. 学唱歌曲：教师带领孩子们一句一句地学唱歌曲，首先教唱歌曲的最基本部分“数星星”，要求孩子用右手分别指向自己的五个手指头，每数一个星星，就用手指
向天空指一下。
然后再教唱歌曲的第一个段落“数星星，数了整整一晚上，都算在我
身上。
”老师先唱，孩子跟唱，并用动作配合唱法。
3. 游戏活动：在孩子们都能完成歌曲学唱之后，教师可设计一些唱唱停停、变音游戏，例如：两个孩子合唱，其中一个孩子唱高音，另一个孩子唱低音，或者是三个
孩子唱数星星，数到某个数字时停住，等等。
四、教学效果评估
1. 通过观察孩子们唱歌的火候，看他们是否能够应用之前所学的内容顺利完成歌唱练习。
2. 通过观察孩子们的互动和合作情况，看他们是否能够有效地参与到唱歌游戏中，在游戏中培养孩子的协作精神和团队意识。
五、课后延伸
1. 激发孩子们对唱歌的兴趣，多听多唱，勤练歌唱技巧和歌曲表达。
2. 开展音乐故事会，让小朋友们分享自己对歌曲的理解和感受，并丰富孩子们的音乐知识。
《数星星》教案与反思
《数星星》教案与反思一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握数星星的技巧，能够独立完成数星星的任务。
培养学生对数学的兴趣，提高学生的观察力和思维能力。
2. 过程与方法：通过观察星星，培养学生运用数学方法解决问题的能力。
引导学生运用团队合作，共同完成数星星的任务。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱科学，对天文观测产生兴趣。
培养学生合作意识，学会与他人共同解决问题。
二、教学内容：1. 数星星的技巧：引导学生观察星星的形状、大小、亮度等特点，掌握数星星的基本方法。
教授学生如何利用工具（如星星地图）进行数星星。
2. 数星星的游戏：设计数星星的游戏，让学生在游戏中提高数星星的技巧，培养学生的观察力和思维能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：数星星的技巧。
培养学生观察星星、运用数学方法解决问题的能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用团队合作完成数星星任务。
如何设计数星星的游戏，使学生在游戏中提高数星星的技巧。
四、教学方法与手段：1. 教学方法：观察法：引导学生观察星星，掌握数星星的技巧。
游戏法：设计数星星的游戏，激发学生兴趣，提高数星星的技巧。
团队合作法：分组进行数星星任务，培养学生的团队协作能力。
2. 教学手段：星星地图：为学生提供数星星的工具。
投影仪：展示星星图片，方便学生观察。
五、教学过程：1. 导入：利用投影仪展示星空图片，引导学生关注星星。
提问：“你们有没有数过星星？怎样数星星呢？”2. 数星星的技巧：讲解数星星的基本方法，如观察星星的形状、大小、亮度等。
分组讨论，让学生分享数星星的技巧。
3. 数星星的游戏：设计数星星的游戏，如“星星接力”、“星星猜猜看”等。
组织学生进行游戏，提高数星星的技巧。
4. 团队合作数星星：将学生分成小组，每组完成数星星的任务。
引导学生运用团队合作，共同完成数星星的任务。
教学评价：1. 学生能够独立完成数星星的任务，掌握数星星的技巧。
2. 学生能够在团队合作中发挥自己的作用，完成数星星的任务。
幼儿园小班教案《数星星》
幼儿园小班教案《数星星》教学目标1.能够认识数码1-52.能够完成数1-5的简单加法3.提高幼儿数学观念，培养幼儿数学兴趣4.提高幼儿记忆力和观察力教学方法1.观察法2.体验法3.问答法4.感性认识法教学重点1.数码1-5的认识2.数码1-5的简单加法教学难点1.数码1-5的加法教学准备1.数字卡片1-52.星星卡片教学活动活动一：认识数码1-5环节一：星星数数1.老师把星星卡片放到桌上，让幼儿看一眼共有几颗星星2.然后让一个幼儿去数星星，看看数的准确性。
3.老师再让幼儿们依次数星星，直到每个幼儿都数过一次。
环节二：数字认知1.老师出示数字卡片1，让幼儿们从桌上的星星卡片中找出1颗星星，对应数字卡片1。
2.如此类推，出示数字卡片2、3、4、5，让幼儿们找出对应的星星数量。
活动二：简单加法环节一：师生互动1.老师把两个数字卡片放在桌上，如：2和3。
2.老师问幼儿们：2颗星星加上3颗星星，一共有多少颗星星？3.让幼儿们算一下，然后说答案。
4.老师根据幼儿们的回答，指向对应数量的星星卡片，加以确认。
环节二：自己动手1.老师给孩子三个数字卡片：1、2、3。
2.让孩子自己选两个数字卡片，计算两个数字的星星数量。
3.孩子把选中的卡片放到一起，数出星星数量。
4.孩子说出答案，老师再指向对应数量的星星卡片，加以确认。
活动三：游戏环节环节一：数字游戏1.让幼儿们坐成一个圆圈，老师手拿数字卡片1-5，随便选一个给幼儿，该幼儿快速报出比选中数字多一颗星星的数字卡片。
如：选中数字卡片2，那么幼儿要说出数字卡片3的编号。
2.如果幼儿回答正确，则继续下一个环节，如果回答错误，则扣除抢答机会。
环节二：星星游戏1.把星星卡片放在桌上，让幼儿闭眼，老师偷偷地把其中一颗星星拿走或是增加一颗星星。
2.幼儿睁开眼睛，看看星星卡片上星星的数量有什么变化。
3.回忆一下刚才的星星数量，说出变化的数量。
总结通过这节课的学习活动，幼儿对数字有了更深的认识，对简单的加法有了初步的了解，同时也提高了幼儿的记忆力和观察力。
《数星星》教案（通用12篇）
《数星星》教案（通用12篇）《数星星》篇1教学目标：1. 认识本课生字9个。
积累9个词语和2句句子。
2. 正确朗读课文，知道张衡从小善于观察，善于思考，后来发明浑天仪，成了有名的天文学家的故事。
3. 按提示用音序查字法查出3个字在上的页码。
4. 用几句话说说自己数星星的事。
教学重点，难点：1. 识记本课生字，练习，积累词句。
2. 知道张衡从小善于观察，善于思考，对他长大成为最有名的天文学家有着重要的作用。
教学过程：新一. 启发谈话，引入课文教学1. 晴朗的夏夜，凉风习习，我们坐在阳台上，抬头一看。
（屏幕上出现美丽的星空，在音乐声中，星星一闪一闪）看着这美丽的星空，你想说什么？2. 学习第一句话：老师给这星空配上了一句话：（在星空中出现：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
）练习朗读3. 揭题、自学：（1.）在这样一个星光灿烂的夜晚，有一个年龄和我们相似的孩子，正在院子里数星星。
他是谁呢？今天，我们就来认识一位数星星的孩子。
（板）（2.）这位数星星的孩子是谁呢？生交流，板书，张衡学习生字“衡”（书空）4. 学习最后一节师引读最后一节。
学习生字汉研浑5. 学习第一节张衡怎样数星星的呢？（出示句子）（1）指名读（2）轻声读，要求用“。
”划出有关动词。
（3）齐读（4）你觉得张衡怎样？6.引背第一节二. 学习课文第2——5节1. 自由读，思考：奶奶、爷爷和张衡是怎么说的？2. 学习生字：傻总组乱3. 分角色读4. 说话训练：奶奶认为。
张衡认为。
爷爷说。
5.学习第5节（1）师：听了爷爷的话，张衡是怎么想，怎么做的？引读第5节（2）学习生字：楚（3）看图演示理解三. 复习小结1. 分角色读课文]2. 巩固生字，词语3. 师：张衡小时侯对事物能仔细观察，并认真思考，对他长大后能成为著名的天文学家有着重要的作用。
4. 练习（）的张衡5. 说话练习：把自己数星星的情景说给大家听。
6. 练习。
《数星星》教案篇2【教材分析】张衡在数星星，他偎依着奶奶，一直数到了几百颗。
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小班教案《数星星》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过师生分别扮演“宝宝”和“星星”的不同角色，掌握歌曲的情绪及内容，在优美抒情的氛围中感受音乐旋律及歌词，能体会“宝宝”在夜晚数星星的惬意之情，快来看看幼儿园小班《数星星》教案吧。
活动目的：
1、在优美抒情的氛围中感受音乐旋律及歌词。
2、通过师生分别扮演宝宝和星星的不同角色，掌握歌曲的情绪及内容。
3、能体会宝宝在夜晚数星星的惬意之情。
4、学会歌唱本首歌曲。
5、能愉快地参与集体演奏活动。
活动准备：
1、教室内各处可悬挂大大小小的星星。
2、玩具小男孩娃娃一个。
教学过程：
一、谈话导入。
1、提问：小朋友你们喜欢星星吗？（喜欢）那你们知道星星是在什么时候出现的吗？（晚上）那你们知道天上有多少颗星星吗？
2、现在请小朋友们跟着老师一起去数星星吧！（音乐：闪烁的小星）
3、你们数清楚了吗？
二、在情境中理解歌词。
1、有个小宝宝啊，他也在晚上数星星，那他数清楚了吗？我们一起来听听看。
2、听老师唱歌曲两遍。
3、小宝宝是怎么数星星的呀？数星星的动作应该怎么做？幼儿尝试做数星星的动作。
4、小宝宝啊，他数来数去也数不清。
这个数不清的动作你想怎么做？
三、游戏：数星星
1、老师做小宝宝，其余幼儿做星星，小宝宝在星星中间边走边数。
2、分角色玩游戏，可连续玩几次。
3、将宝宝数星星的惬意之情反馈给全班幼儿，集体扮演小宝宝数星星。
小百科：星星基本解释为夜晚天空中闪烁发光的天体。