心理护理案例
抑郁症心理护理计划案例
抑郁症心理护理计划案例一、案例背景。
小李，男，25岁，被诊断为中度抑郁症。
他平时表现为情绪低落，对任何事情都缺乏兴趣，经常独自待在房间里，不愿与他人交流，食欲也明显下降，体重减轻。
睡眠质量差，常常失眠。
他觉得自己很失败，对未来感到绝望，甚至有过消极的念头。
二、护理目标。
1. 在1个月内，让小李的情绪有所改善，能够主动表达自己的情绪感受。
2. 在2个月内，提高小李对生活的兴趣，开始参与一些简单的社交活动或休闲活动。
3. 在3个月内，帮助小李建立积极的自我认知，减少消极念头，增强对未来的希望感。
三、护理计划。
# （一）第一阶段（第1个月）：建立信任关系，引导情绪表达。
1. 每周一、三、五。
上午：陪小李在公园散步。
一边散步一边像朋友一样闲聊，从轻松的话题开始，比如聊聊公园里的花草树木，今天的天气。
在聊天过程中，用幽默的方式引导他说话，比如“你看那朵花，开得像个小喇叭在喊我们过去看呢，你说它是不是有啥秘密想告诉我们呀？”。
下午：一起看一些搞笑的综艺节目或者喜剧电影。
看完之后，互相分享觉得最搞笑的片段，鼓励小李说出他的感受，不管是觉得好笑还是不好笑都可以。
2. 每周二、四、六、日。
上午：给他打电话或者发语音消息，分享一些生活中的小趣事，像“我今天早上看到一只小狗穿着小靴子，走路一摇一摆的，超级可爱，你能想象那个画面不？”。
下午：如果天气好，就在他家的院子或者阳台上一起晒太阳，同时玩一些简单的纸牌游戏，如猜数字。
在游戏过程中，输的人要讲一个自己的小秘密或者一件有趣的往事。
这既能让他放松，又能促使他分享自己的事情。
# （二）第二阶段（第2个月）：激发生活兴趣，鼓励社交尝试。
1. 每周一、二、四、五。
上午：带小李去参加一些兴趣小组活动，比如绘画班或者手工制作班。
告诉他不需要画得有多好或者做得多精致，就是去玩一玩。
在活动中，鼓励他和其他成员交流，哪怕只是简单的几句“你这个颜色搭配得真好看”之类的话。
下午：一起去超市购物，让他挑选自己喜欢的食物或者生活用品。
临终心理护理案例
临终心理护理案例临终心理护理是指对濒临死亡的病患进行心理疏导和关怀，帮助他们在面临死亡的时刻获得安宁和舒适。
在临终心理护理中，护士需要关注病患的情绪变化、心理压力以及家庭的需要，以提供全面的护理服务。
以下是一份关于临终心理护理的案例分析，以便更好地理解该护理的实践。
张女士，62岁，是一位末期肺癌患者。
她已经经历了多次化疗和放疗，但肿瘤继续快速扩散，并对治疗不再产生任何效果。
医生已经告知她的家人，她的预后只剩下几周时间。
张女士病情迅速恶化，她的体力和精神状态都在逐渐消退。
在这个过程中，护士扮演了关键的角色，为张女士和她的家人提供临终心理护理。
护士需要与张女士建立信任和理解，并且为她提供温暖和体贴的关怀。
护士不仅需要关注张女士的身体痛苦，也需要倾听她的心声，了解她对死亡和离别的无助和焦虑感。
在交流中，护士发现张女士担心最的是她的家人。
她担心她的丈夫和孩子无法承受她的离去，她希望能够留下一些美好的回忆给他们。
护士意识到，这是一个非常重要的问题，因此她和张女士一起制定了一份"家庭遗言"，让她把自己的思念和愿望写下来，为家人留下温暖的回忆和鼓励。
护士还通过细致的观察和倾听，发现张女士渐渐失去了对生活的兴趣，她不再愿意与家人交流，并对饮食和日常活动都表现出拒绝和消极。
护士及时与心理医生和社工人员联系，组织了一些临终关怀小组活动，让张女士有机会与其他患者一起分享感受，找到一些慰藉和宽慰，重新点燃对生活的希望和热情。
护士还向张女士的家人提供了情绪支持和疏导。
她鼓励家人坦诚与患者沟通，表达对她的爱和祝福。
护士还指导家人在照顾患者的学会照顾自己，保持心情平和与健康的状态，让整个家庭都能够和张女士一起度过最后的宝贵时刻。
临终心理护理在患者和家人面临死亡前的重要性。
通过对病患的体贴关怀、倾听和支持，护士不仅可以帮助患者得到心理上的安宁和舒适，也可以为家人提供情感支持，让整个家庭在临终时刻得到温暖和慰藉。
护理心理学案例分析
护理心理学案例分析心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学，而护理心理学则是将心理学的理论和方法应用到护理实践中，以帮助护理人员更好地理解和照顾患者的心理健康。
在护理实践中，护理心理学的应用可以帮助护士更好地与患者沟通、建立良好的护理关系，提高护理质量。
本文将通过一个具体的案例，来分析护理心理学在护理实践中的应用。
某医院的护士小张在护理一位患有严重焦虑症的患者时遇到了困难。
患者因为疾病的缘故，情绪非常焦虑，经常出现情绪波动大、无法入睡、食欲不振等症状。
小张在与患者交流时发现，患者对于疾病的恐惧和不安情绪非常强烈，常常感到无助和绝望。
小张意识到，仅仅依靠药物治疗是无法满足患者的心理需求的，因此她决定运用护理心理学的知识来帮助患者缓解焦虑情绪。
首先，小张采取了倾听和支持的方式与患者进行沟通。
她耐心地倾听患者的诉说，表达理解和同情之情，并给予患者鼓励和支持，让患者感受到自己并不孤单，有人在乎和关心。
这种倾听和支持的方式可以帮助患者释放负面情绪，减轻焦虑情绪。
其次，小张运用了认知疗法的技巧来帮助患者改变消极的思维模式。
她引导患者逐渐意识到自己的负面情绪和焦虑是如何产生的，然后帮助患者找到积极的思维方式来应对问题。
通过不断的引导和训练，患者逐渐学会了自我调节和情绪管理的技巧，焦虑情绪得到了一定程度的缓解。
最后，小张还利用了行为疗法的方法来帮助患者建立积极的生活方式。
她鼓励患者参与一些能够分散注意力、放松身心的活动，比如听音乐、做运动、参加社交活动等。
通过这些积极的行为，患者的焦虑情绪得到了一定程度的缓解，生活质量也有所改善。
通过以上的护理实践，小张成功地帮助了患者缓解了焦虑情绪，提高了患者的生活质量。
这个案例充分展示了护理心理学在护理实践中的重要作用。
护理人员应该不断学习和运用护理心理学的知识和技巧，以更好地照顾患者的心理健康，提高护理质量。
护理心理学案例分析
护理心理学案例分析心理学在护理工作中扮演着非常重要的角色，它帮助护士更好地了解患者的心理状态，从而提供更加个性化的护理服务。
本文将通过一个实际案例，来分析护理心理学在临床实践中的应用。
某医院的护士小王在日常工作中遇到了一个特殊的患者，患者是一位70岁的老人，因为患有严重的慢性疼痛而住院治疗。
在与患者交流的过程中，小王发现患者情绪低落，表现出明显的抑郁和沮丧情绪。
患者对治疗缺乏信心，情绪波动大，甚至出现了自我放弃的想法。
针对这一情况，小王意识到需要运用护理心理学的知识来帮助患者。
首先，小王采取了倾听和支持的方式与患者进行沟通。
她耐心地倾听患者的诉说，了解到患者对疾病治疗和康复的困惑和恐惧。
在倾听的过程中，小王没有打断患者，而是通过肯定和理解的语言来支持患者，让患者感受到自己被尊重和理解。
其次，小王利用认知行为疗法的技巧，帮助患者改变消极的情绪和想法。
她通过与患者建立信任关系，引导患者重新审视自己的疾病和治疗，帮助患者找到积极的生活态度。
小王还教导患者一些放松和自我调节的方法，让患者学会面对疾病和疼痛时更加积极的态度。
最后，小王在护理过程中注重患者的心理需求。
她在护理中不仅关注患者的身体状况，还关心患者的情绪变化，及时安慰和鼓励患者，让患者感受到关爱和温暖。
在患者情绪低落时，小王会主动与患者交流，给予鼓励和支持，帮助患者度过情绪低谷。
通过护理心理学的应用，小王成功地帮助了患者渡过了难关。
在患者出院时，患者的情绪得到了明显的改善，面对疾病和治疗，患者也变得更加积极乐观。
这个案例充分展示了护理心理学在临床实践中的重要性，它不仅可以帮助护士更好地了解患者的心理需求，还可以帮助护士更好地开展护理工作，提高护理质量。
综上所述，护理心理学在护理工作中扮演着不可替代的角色。
护士需要不断学习和运用心理学知识，提高自身的心理护理能力，为患者提供更加全面的护理服务。
只有将心理学与护理实践相结合，才能更好地满足患者的需求，提高护理质量，实现人性化护理的目标。
护理心理学案例分析
2、性格
冲动、敏感多疑、心胸狭隘、固执死板 ；惯于把失败和责任归咎于他人，同时又 很自卑，对侮辱和伤害耿耿于怀。
策略
1、正确认识自身的缺陷 作为一个个体，没有哪个人是绝对完美的，首
先要对自身缺陷有正确的认识。歧视到底是来自 与外界，还是来自于我们消极地看待自己？
不要过分把自己的缺点看得过重，自身某个部 分的缺陷并不意味着对自己的全盘否定,或者美好 生活梦想的全部破灭，追求完美的过程本身就是 不完美，只有修正自己以点带面、以偏概全的错 误认知，接纳自己的不完美，才能减轻负荷，轻 装前进。
吗？“
病人（睁眼看了一下护士，又看了一下 胃管，大声叫）：“不要管我，不要给我洗
胃，我不想活了。”
护士：来医院就要听医生的话，这 些药对你大脑有严重的影响，时间长 了你会吸收更多。你要好好配合，心 里不痛快也不能想法来折磨自己，要 珍惜自己。再说，无论发生什么事， 总是有办法解决的，你这样做是一种 十分自私的行为，因为你对生命不负 责任，对自己和父母也不负责任。”
死你了！”初步诊断：药物中毒。
洗胃过程中的心理护理要点
减轻病人焦虑和心理压力的措施 1、全面了解，取得信任：尽可能了解病人主
观和客观资料，语言中表现出同情与关怀 ，赢得病人与家属的信任 2、解释洗胃的必要性，：服药量和时间对人 体的危害性，在洗胃过程中会出现的不适 现象，已取得病人的配合和家属的帮助， 最终在短时间内快速有效地进行洗胃。
护理心理案例分析
护理心理案例分析近年来，随着医疗技术的不断进步和人们对健康的重视，护理工作越来越受到重视。
在护理工作中，除了对患者的身体状况进行护理外，对患者的心理健康也同样重要。
本文将通过一个护理心理案例分析，探讨护理工作者在实践中应如何应对患者的心理问题，以及如何更好地帮助患者恢复健康。
某医院的护理工作者在日常工作中遇到了一个心理问题比较复杂的患者，患者是一名中年男性，因为患有严重的心脏病而住院治疗。
由于疾病的缘故，患者的心情十分沮丧，经常感到焦虑和恐惧，甚至出现了抑郁的症状。
护理工作者意识到，除了对患者的身体进行护理外，还需要关注患者的心理健康，因此，她决定采取一些措施来帮助患者缓解心理压力，提高治疗的效果。
首先，护理工作者与患者进行了深入的沟通，了解了患者的心理状态和内心的痛苦。
她倾听了患者的抱怨和诉说，让患者感受到自己的存在是被认可的，这种被理解的感觉对于患者来说是非常重要的。
在倾听的过程中，护理工作者还适时地给予一些安慰和鼓励，让患者感受到希望和力量。
其次，护理工作者通过开展心理护理活动，帮助患者转移注意力，减轻焦虑和恐惧。
她组织了一些有趣的活动，如音乐疗法、美术疗法等，让患者在快乐的氛围中放松心情，忘却疾病带来的痛苦。
这些活动不仅能够缓解患者的心理压力，还可以促进患者的康复，提高治疗的效果。
最后，护理工作者还与患者的家人进行了沟通，帮助家人更好地支持患者的治疗。
她告诉家人如何与患者进行沟通，如何给予患者关爱和支持，让患者感受到家人的温暖和关怀。
这种家庭的支持对于患者的康复非常重要，可以给患者带来更多的力量和信心。
通过以上的护理心理案例分析，我们可以看到，在护理工作中，关注患者的心理健康是非常重要的。
护理工作者需要具备一定的心理护理知识和技能，能够通过有效的沟通和关怀，帮助患者缓解心理压力，提高治疗的效果。
同时，家庭的支持也是非常重要的，家人需要给予患者更多的关爱和支持，让患者感受到家庭的温暖和力量。
护理心理学案例
护理心理学案例案例一护理心理诊断1无效性否认：与病人缺乏心绞痛的相关知识有关2恐惧：与病人突然出现的疼痛有关3调节障碍：与病人缺乏自信有关心里护理措施1:及时使用镇痛剂如肌注杜冷丁或使用镇痛泵，明确诊断后，舌下含服硝酸甘油，安静休息2：给病人讲解心绞痛相关知识以及安慰预后没有严重的生活障碍，但当心绞痛的疼痛程度增加和时间延长时及时就医，可能转为心肌梗塞，强调按时按量服药的重要性3安慰患者，安慰患者的紧张情绪，使患者心情愉悦，减少刺激因素案例二心理护理诊断：1.自我形象紊乱：与烧伤导致容貌被毁，产生自卑心理有关。
2.焦虑：与病人担心因容貌被毁而变得糟糕有关。
3.睡眠障碍：与病人思考过多因不能入睡有关。
护理措施1.安慰病人，缓解病人焦虑的情绪，采用音乐疗法，若无效可遵医嘱使用镇静安眠药物。
2.将病人的担心委婉告诉其丈夫，并动员家庭为病人舒解情绪。
3.可以为病人积极寻找正规的整容医院，积极鼓励病人。
4.保持环境安静整洁，减少噪音案例三心理护理诊断：1.焦虑：与担心手术对应征入伍有影响有关2.恐惧：与患者没有做过手术心里恐惧有关3.预感性悲哀：与患者担心手术对应征入伍有影响有关心理护理措施：1.提供舒适的住院环境：保证病人充足的睡眠，减轻病人的焦虑2.安慰开导：告知病人手术的准备和并发症，普及病人知识。
消除病人的不良情绪，给予病人心理支持3.主动倾听：主动倾听患者的心理诉求，满足其合理的心理需要4.社会支持：因为患者是受家庭影响，可以让患者家属及其朋友安慰鼓励患者，给予其心理支持，帮助患者情绪管理，鼓励患者，树立信心。
5个护士优秀实践案例
5个护士优秀实践案例案例一：提供心理支持问题：患者在住院期间经历了丧失亲人的痛苦，情绪低落，需要心理支持。
实践：护士主动与患者交流，倾听患者的感受，并提供安慰和鼓励。
护士还组织了心理咨询师与患者进行面对面的心理辅导，帮助患者缓解痛苦和焦虑，提高心理抵抗力。
结果：患者在得到心理支持后，情绪逐渐稳定，能够积极面对病情和康复。
患者和家属对护士的关心和支持表示感激，并提高了对医院的满意度。
案例二：预防跌倒问题：一位老年患者在住院期间多次出现跌倒的风险。
实践：护士识别到患者的跌倒风险，并采取了一系列预防措施。
护士在患者床边放置防滑垫，确保地面干燥清洁；定期巡视患者，提醒患者站起时先坐一会儿以避免头晕；协助患者进行日常活动，如上厕所、洗澡等，以防止患者单独行动时跌倒。
结果：通过护士的预防措施，患者没有再次发生跌倒事件，保障了患者的安全。
医院的跌倒率也得到了降低。
案例三：疼痛管理问题：一位患者在手术后经历了剧痛，需要有效的疼痛管理。
实践：护士与医生密切合作，制定了个性化的疼痛管理计划。
护士及时评估患者的疼痛程度，并按时给予合适的镇痛药物。
护士还使用非药物疼痛缓解方法，如按摩、冰敷等，帮助患者减轻疼痛。
结果：患者的疼痛得到了有效的控制，提高了患者的舒适度和生活质量。
患者对护士的专业疼痛管理表示满意，并迅速恢复了身体功能。
案例四：感染控制问题：一位患者在住院期间出现了感染症状，需要进行感染控制。
实践：护士迅速识别出患者的感染症状，并立即采取措施进行感染控制。
护士加强了手卫生的宣教，确保医护人员和患者都按规定洗手。
护士还采取了隔离措施，如戴口罩、戴手套等，以防止感染的传播。
结果：通过护士的感染控制措施，患者的感染得到了有效的控制，避免了感染的扩散。
医院的感染率也得到了降低。
案例五：患者教育问题：一位患者需要了解自身疾病的情况以及日常护理知识。
实践：护士与患者进行了详细的沟通，了解患者的需求，并向患者提供了全面的患者教育。
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营养护理
在应用心理护理取得进展的前提下，说明 营养与康复的关系，使患者认识到这也是 治疗疾病不可少的一个环节。鼓励病人进 食高蛋白、高维生素、易消化食物，使其 全身营养情况改善，增强体质。同时配合 服用钙剂及维生素D类，治疗因废用而致的 骨质疏松症，促使早期康复。
功能锻炼
功能锻炼不仅能恢复和维持生理姿态，增加和维 持脊柱和各关节运动，还能改善呼吸通气等，为 这一疾病治疗中重要一步。在实施之前，告知患 者功能锻炼的重要性，疾病的康复少不了功能锻 炼望能积极配合。我们在起始阶段采用多功能关 节锻炼器使患者各关节得到被动锻炼，在基本到 一定功能活动度数后，鼓励患者主动锻炼，从行 走，站立以及日常生活动作为主使患者适应并恢 复自理能力，这是治疗的最终目的。
结论
强直性脊柱炎和其它许多慢性进行性疾病一样 危害极大而又缺乏明确病因，这对医护人员的治 疗的和护理是一大挑战，随着医学和护理模式的 转变“生物心理社会”的现代模式在医学领域中 引起的深刻变革，使人们对控制和治疗这类疾病 有了新的认识，也所谓跳出传统治疗，依赖医生 的药物和手术治疗，而恰相反这类疾病症状的控 制和改善有时有赖于护理人员的心理护理和综合 护理，也就是说现代医疗、护理模式解决了许多 单纯靠药物、手术等方式无法治愈的各类疾患。
她花了大量时间，通过网络接触那些接受过乳腺 癌切除术的妇女，还拜访了一位乳腺癌护理咨询 师。虽然巴巴拉一直都在焦虑和担心着，当手术 临近时，巴巴拉变得有些坚强并能应付了。她主 要担心癌症继续扩散的危险及部分失去乳房对个 人的影响，这一直困扰着她，因为她感觉到手术 会破坏她的自我形象。以此可联系到她对临近婚 期的担忧，围绕着巴巴拉的身体吸引力已建立起 这种联系，她担心手术所产生的破坏性影响会给 自己造成紧张而使计划的婚姻尚未开始就告结束。 她害怕术后第一次看到自己的胸部，且害怕被未 婚夫看到。她所想到的最糟糕的事就是：孤苦伶 仃、没人陪伴地度过余生。
（4） 再依靠社会各方面的关心、募捐，使患者生活、治疗 费用有一定的保证。通过实施一系列心理护理，使患者精神 状况明显好转。愿意配合医护人员作一系列检查、治疗、护 理。在此基础上配合药物治疗、营养支持功能锻炼。
患者全身情况，精神情况明显好转，同时，肢 体功能亦有明显好转，经治2周后全身性疼痛及窒 息感消失，3周开始由人携扶近距离行走，4周能 自主行走，生活尚能自理，6周出院。这类强直性 脊柱炎还债治疗成功的经验亦为推广和促进心理 护理在治疗中不可估量的重要作用提供了临床依 据。体会到心理护理的有效实施，不仅需要护士 有丰富的知识结构，还要求护士具有较强的人际 沟通的能力，才能优化患者全面康复的人际氛围， 实现较理想的疾病转归。
心理护理的案例分析
学习目标 1、心理护理的原则 2、心理护理的程序与方法
心理实验的实施程序、步骤
1.建立良好的护患关系(遵循伦理学三原则：无损于病人身 心健康.不违背病人主观意愿，不泄露病人个人隐私;有效 的沟通技巧) 2.全方位采集心理信息（观察法、调查法、测验法、实验 法） 3.客观量化的心理评定（共性规律、个体特征） 4.确定病人基本心态（性质，强度：良、中、差） 5.析出主要原因和影响因素（外因、内因） 6.选择适宜对策（控制外来危害、调动内在潜力） （1）针对各阶段病人的心理特点选择对策 （2）根据病人的人格特点选择对策 （3）探索适用的规范化临床应用模式 7.评估实施效果（病人主观体验、身心的客观指标） 8.确定新的方案（阶段疗效小结、调整干预对策）
药物护理
1．解除精神症状：患者有轻度压抑症，给予说明 药物治疗的必要性，使患者很乐意应用抗压抑性 精神的药物，百忧解 一粒Qd po（po是口服的意 思，qd是一天一次 ）, 服药后一周取得显著的疗 效，使患者摆脱精神症状。 2．解除疼痛：患者因疼痛不愿意活动，给予适当 应用非甾体消炎止痛药，优妥90 mg ，可消除患 者疼痛，控制症状，有利患者充分休息及配合功 能锻炼。
一位需要接受乳房切除手术的患者 的心理护理
巴巴拉，一名37岁的医疗接待员，离异，计划3 个月后再婚，当医生警告她，好可能患有中度中 度恶性的乳腺癌时，她非常沮丧。医生的话在临 床检查中得到证实，巴巴拉需要接受乳房切除手 术。参与手术的外科医生很和蔼，并向她保证： 会尽量根据实际需要缩小其手术范围。手术被安 排在两周之后，在这两周期间，巴巴拉处于极度 焦虑之中。她的正常工作和日常社会活动变得困 难，社交也面临床严峻考验。巴巴拉夜间也不能 放松，她躺在那里好几个小时睡不着觉，心怦怦 地跳，警愤怒阶段 此时病人预感到自己病情严重，易激怒，并 怨天尤人。此期应允许病人发泄情绪，当病人失 去健康，面临生命的威胁时，其心理反应是十分 复杂的，常常会愤怒不满等，我们要充分理解病 人的绝望及恐惧和发自内心的痛苦，应保持冷静、 忍让，要用爱心与同情去疏导、劝慰病人，让其 平息心理上的冲突。
5 .接受期 病人深知自己病情的严重，面临死亡， 但表现的平静。在此阶段应满足病人自我 实现的需要，给病人提供展示和发挥爱好 兴趣的机会，倾听病人的叙述。
根据录像回答问题： 1、临终病人有何特点？ 2、对临床病人护理有何注意事项？
心理护理在一例中晚期强直性脊柱 炎治疗中的作用
患者，男，46岁，农民。十年前因胸、腰部疼 痛进行性加重，而丧失劳动能力，九年前开始卧 床不起，丧失自能力，因其不明原因频感窒息， 而血气等生化指标都还正常，故被怀疑为“精神 性疾病“。于4月2日收入本院，我院骨科依患者 临床症状与体征，实验室检查及X线片提示，确 诊为“强直性脊柱炎”。经实施一整套综合治疗， 心理护理，应用护理程序。
心理问题作出正确评估
（1） 沟通障碍，长期卧床在家。
（2） 孤立无援，郁虑，患者仅靠一位90几岁的 老母亲照料。 （3） 精神压抑，对治疗失去了信心。然后制定 计划，实施有效护理措施。
措施
心理护理就是对有碍病人健康的心理问题， 运用疏导方法，通过护理人员的语言、行为或人 际关系的影响，从心理上给予护理，精神上给予 安慰和鼓励，以改变病人的心理状态和行为，促 进身心康复以能适应各种环境，从事正常的工作， 学习和生活。应用护患关系的共同参与模式制订 出心理护理对策。 （1） 护士长主管护士每天数次运用心理学的理 论和技术，通过设计的语言和行为，实现对患者 的心理调控，使患者认识到心理、情绪与疾病的 关系，并经常与患者交流，解除沟通障碍及精神 空虚，使其对自己疾病有一明确认识，同时使其 树立信心，。
临终病人的心理护理
1 .否认阶段 少数病人否认自己患了癌症。在此阶段我们 除了给予病人感情上的支持(安慰、倾听、表示同 情)外，还应帮助病人正确认识疾病，了解死亡是 人生命中的客观规律。通过与病人推心置腹的交 流、讨论，使病人对疾病的现状、发展和治疗做 到心中有数，同时也使病人能够积极地配合医护 人员的工作，在有限的时间里提高生活质量，维 护病人的尊严。
3. 讨价还价阶段 这个阶段病人还存在希望，也肯努力 配合治疗。此期应帮助病人实现临终前的 愿望，当病人面临死亡时，他们会有这样 那样的遗憾和愿望，实现他们的愿望是对 他们心理上的极大安慰，所以帮助他们实 现每一个愿望，使其安详、无憾地离开人 世。
4.当正视自己死亡的时候，会出现悲伤、沉 默、情绪低落和沮丧。在此阶段应鼓励与 支持病人，增加病人同疾病做斗争的信心， 并提供家属陪伴场所，允许家属陪护在床 旁及带进病人喜欢的特殊食品。
（2） 主动、详细、认真地向患者解释清楚此病的病因、病 程、发展的过程治疗后的前景以及为其设计的治疗护理计划， 有一长期与医护人员协作治疗的心理准备，消除“不治之 症”“无药可施”等消极观念，以我们真诚的承诺使患者产 生对我们的信赖，从而使其配合治疗。
（3） 配备一位有责任心、工作认真负责的护工，协助其生 活照料。