国际关系的决定性因素：国家利益教案
教学设计17：8.2 国际关系的决定性因素：国家利益
教师点评：这些材料说明，我们必须坚定不移的维护我国的国家利益，同时尊重其他国家合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益。
（三）课堂总结、点评
本节学习了国际关系及其决定因素，通过学习深刻领会国家利益、国家力量在国际关系中的重要作用，这对于我们认识国家之间的关系，立志壮大我国的综合国力，自觉维护国家利益等，有重要意义。
教师活动：引导学生阅读教材94页“相关链接”材料，并思考讨论体现的国际关系的内容和形式。
学生活动：积极思考并讨论问题
2、国际关系的决定因素
（1）国家利益是起决定性作用的因素
国家之间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，这里面有很多因素，包括政治的、经济的、文化的、历史的、地理的等各个方面。在各种因素中，国家利益是起决定性作用的因素。由于国家具有阶级性，在通常情况下，一个国家的国家利益首先体现了占统治地位的阶级的利益。
（二）进行新课
一、国际交往剪影
二、决定国际关系的因素
1、国际关系
（1）含义：国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。
（2）内容：国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。
（3）形式：国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。
我国国家利益的主要内容包括：安全利益，如国家的统一、独立、主权和领土完整；政治利益，如我国政治、经济、文化等制度的巩固；经济利益，如我国资源利用的效益、经济活动的利益和国家物质基础的增强等。
3、维护各国人民的共同利益
我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益。
教师活动：引导学生阅读教材96页材料，并思考几个探究性问题。
优秀教学案例高一政治8.2国际关系的决定性因素：国家利益(人教版必修2)
（五）作业小结
1.课后作业：要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于国家利益在国际关系中的作用的分析报告。
2.作业要求：报告内容要观点明确、论据充分，体现学生对国家利益的理解和分析能力。
3.作业评价：教师对学生的作业进行评价，指出优点与不足，鼓励学生继续深入学习和思考。
（一）导入新课
在导入新课环节，我将通过一个简短的视频资料，展示当前国际舞台上的一些热点问题，如中美贸易战、朝鲜半岛无核化等，让学生直观地感受到国家利益在国际关系中的重要性。随后，提出问题：“在这些国际事务中，国家利益起到了怎样的作用？”引导学生思考并进入本节课的主题。
（二）讲授新知
1.国家利益的基本概念：首先，从政治、经济、文化等方面讲解国家利益的概念，让学生明确国家利益的内涵及其表现形式。
优秀教学案例高一政治8.2国际关系的决定性因素：国家利益（人教版必修2）
一、案例背景
在我国高中政治课程中，国际关系的决定性因素：国家利益这一章节旨在帮助学生深入理解国家利益在国际事务中的重要地位，以及如何从政治、经济、文化等多角度分析国家利益对国际关系的影响。本案例以高一政治人教版必修2教材为依据，结合当前国际热点问题，以培养和提高学生的国际视野、思辨能力和综合素质为目标。通过引导学生探讨国家利益在国际关系中的作用，培养学生形成客观、理性的国际关系观，激发他们的爱国情怀和责任感。本案例注重实用性和人性化的教学方式，以生动案例和互动讨论为主要教学手段，旨在使学生在掌握知识的同时，提升分析问题、解决问题的能力。
3.问题导向教学，注重培养学生的思考能力
本案例以问题导向为核心，设计了一系列具有启发性和探究性的问题。引导学生主动思考、深入分析，培养他们的问题意识和解决问题的能力，使学生在探讨国家利益问题时形成理性、客观的认识。
国际关系的决定性因素国家利益教案设计
国际关系的决定性因素——国家利益教案设计第一章：国家利益的定义与内涵1.1 引入：通过提问方式引导学生思考国家利益的概念。
1.2 讲解国家利益的定义：国家利益是指一个国家在国际关系中维护其主权、安全和发展利益的目标。
1.3 分析国家利益的内涵：包括领土完整、政治稳定、经济发展、国家安全等方面。
1.4 案例分析：通过具体案例（如我国南海争端）来加深学生对国家利益内涵的理解。
第二章：国家利益的重要性2.1 引入：通过提问方式引导学生思考国家利益对一个国家的重要性。
2.2 讲解国家利益对国家发展的影响：国家利益是国家制定对外政策的基础，关系到国家的存亡与发展。
2.3 分析国家利益与其他因素的关系：国家利益与民族利益、阶级利益、集团利益等的联系与区别。
2.4 案例分析：通过具体案例（如我国改革开放以来的外交政策）来加深学生对国家利益重要性的认识。
第三章：国家利益的决定性因素3.1 引入：通过提问方式引导学生思考影响国家利益的因素。
3.2 讲解国家利益的决定性因素：主要包括国家主权、国家安全、国家发展等。
3.3 分析国家利益与其他因素的关联：政治制度、经济发展、文化传统等对国家利益的影响。
3.4 案例分析：通过具体案例（如我国维护国家主权和领土完整的决心）来加深学生对国家利益决定性因素的理解。
第四章：国家利益与对外政策4.1 引入：通过提问方式引导学生思考国家利益与对外政策的关系。
4.2 讲解国家利益对对外政策的影响：国家利益是制定对外政策的基础，对外政策旨在维护和实现国家利益。
4.3 分析不同国家的对外政策：不同国家的对外政策如何体现国家利益的要求。
4.4 案例分析：通过具体案例（如我国参与国际维和事务）来加深学生对国家利益与对外政策关系的认识。
第五章：维护国家利益的途径与方法5.1 引入：通过提问方式引导学生思考维护国家利益的途径。
5.2 讲解维护国家利益的途径与方法：包括外交手段、经济手段、军事手段等。
国际关系的决定性因素：国家利益教案 文档
国际关系的决定性因素：国家利益教案共1课时国际关系的决定性因素：国家利益1、教材分析本课是在对主权国家和国际组织相关理论初步学习的基础上，继续深入复杂国际关系背后剖析其决定性因素。
国家间亲疏冷热、聚散离合的决定性因素是国家利益。
由于国家利益的概念较抽象，在授课中利用当今热点问题:乌克兰危机,通过对乌克兰危机背后的俄乌关系的深度剖析,理解国家利益对国际关系的决定作用。
同时，通过对中俄关系的分析深化对国家利益的理解，继而更好的维护我国的国家利益。
这也为后面理解我国的外交政策奠定了基础。
2、学情分析本课的授课对象为高二年级文科班学生。
经过文理分科后的阶段性训练，学生初步具备了一定的学科意识，他们开始关心身边的时政热点，并能够有意识地运用所学理论对时政进行分析，但受知识、阅历等限制，尚不能准确把握。
因此，在教学过程中，教师宜通过丰富地时政材料，设置有效探究活动和文体加以引导，并充分发挥小组合作学习的优势，调动学生探究问题的本质，培养学生全面分析和解决问题的能力。
3、重点难点本节课的重、难点问题是：国家利益决定国际关系这一原理。
国际关系复杂多变，国家间亲疏冷热、聚散分离，背后的决定性因素是国家利益。
由于国家利益较抽象，学生在理解上存在一定难度。
在授课的过程中，不直接给出国家利益的概念，而是借助一对国家关系（俄乌）变化将国家利益具体化来分析其对国际关系的决定作用。
4、教学过程教学目标一、知识与能力（一）识记：识记国际关系的含义并能够准确区分和判断国际关系的内容和形式；我国国家利益的内容。
（二）理解：通过对不同时期俄乌关系的分析，理解国家利益是国际关系的决定因素；理解我国坚定维护国家利益的立场，同时兼顾他国合理关切。
（三）运用：能够结合具体实例分析国家间共同利益是合作的基础，而利益的对立则是引起冲突的根源。
二、过程与方法引导学生阅读教材，小组讨论讲学稿材料，师生交流，教师讲评。
三、情感、态度和价值观通过对国家利益是国际关系决定因素的分析，引导学生关注我国在国际社会中的地位和作用，提升民族自信心；增强爱国主义情怀并将维护国家利益付诸行动。
高中政治教案：国际关系中的国家利益决定因素
在国际关系中，每个国家都有自己的国家利益，这些利益对于国家的发展和稳定具有非常重要的作用。
国际关系中的国家利益决定因素多种多样，我们需要通过深入的研究才能够真正的理解和掌握。
一、国家的经济利益国家的经济利益是国家利益的重要组成部分。
今日所说的开放战略、贸易、投资等，都与国家的经济利益直接相关。
一国经济强盛，才能沟通议题、协助威慑、发挥力量等。
国家在这方面的利益必须得到充分保障。
当国家的经济发展遭受到压制或限制，就会对国家的利益造成严重影响。
例如，中国在加入世界贸易组织之前由于没有自由贸易处理做出的承诺限制美国制造业进入中国市场，这对美国的多个行业造成了巨大的压力，是中美关系的一个例子。
类似的情况在包括日本和韩国等国在内的其他地方也有出现。
二、国家的政治利益国家的政治利益也是与国家的发展和稳定息息相关的。
国家的政治利益往往包括民族、文化、安全等多个方面。
无论是一国内部政策上的政治问题还是国与国之间的政治博弈，都和国家利益息息相关。
例如，一个国家如果对外事务的管理不善，忽视本国人民的权益等其他的问题，将会对国家的政治利益造成非常大的威胁，甚至是灾难性的影响。
例如，伊拉克战争给美国带来的国内和国际负面影响就是一个现实的例子。
三、国家的军事利益国家的军事利益是诸多国家的关注重点之一。
保护国家的主权、领土完整以及不可侵犯是军事利益的主要体现。
在当今的国家利益决定中，军事优势依然占有很重要的地位。
国家的军事实力往往是国家民族形象、外交话语权等多个方面的重要组成部分。
一个国家在军事上的优势，可以有效的护卫国家的主权和领土完整，从而保障国家的利益。
例如，朝鲜半岛的紧张局势早已演化成为中国与美国之间的军事竞争关系，而国家对这种军事竞争关系的有效应对至关重要。
四、国家的文化利益一个国家的文化传统、历史遗产等都是该国家的文化利益。
在全球化的时代，一个国家的文化影响力逐渐扩大，从而对该国家的外交、经济和文化等各个方面都产生深远影响。
国际关系的决定性因素国家利益教案设计
国际关系的决定性因素——国家利益教案设计一、教学目标1. 让学生理解国家利益的含义及其在国际关系中的重要性。
2. 培养学生分析国家利益在国际关系中作用的能力。
3. 引导学生正确看待国家利益与国际合作的关系，提高学生的国际视野。
二、教学内容1. 国家利益的定义与内涵2. 国家利益在国际关系中的地位和作用3. 国家利益与国际合作的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：国家利益的含义、国家利益在国际关系中的地位和作用。
2. 教学难点：如何正确看待国家利益与国际合作的关系。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体的国际关系案例，让学生深入理解国家利益的作用。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3. 启发式教学法：引导学生主动探究国家利益与国际关系的关系，提高学生的独立思考能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过播放一段关于国际关系的新闻片段，引发学生对国家利益的思考。
2. 讲解国家利益的定义与内涵：详细阐述国家利益的含义、表现形式及其在国际关系中的重要性。
3. 分析国家利益在国际关系中的地位和作用：通过案例分析，让学生了解国家利益在国际关系中的决策作用。
4. 探讨国家利益与国际合作的关系：引导学生思考国家利益如何在国际合作中发挥作用，以及如何处理国家利益与合作的关系。
教案设计示例：【案例分析】1. 案例一：美国对伊拉克战争的利益分析引导学生分析美国对伊拉克战争的背景和原因。
讨论美国在战争中所追求的国家利益。
分析战争结果对美国国家利益的影响。
2. 案例二：我国“一带一路”倡议的合作共赢介绍“一带一路”倡议的背景和目标。
分析我国在倡议中所追求的国家利益。
探讨“一带一路”倡议如何实现国际合作与共赢。
【讨论题】1. 国家利益在国际关系中是否总是优先考虑？2. 在追求国家利益的过程中，如何平衡国际合作与竞争？3. 我国在处理国际关系时，如何维护国家利益？【课后作业】1. 收集其他国际关系的案例，分析其中国家利益的作用。
国际关系的决定性因素国家利益教案设计
国际关系的决定性因素——国家利益教案章节：一、导言1. 了解国际关系的基本概念和特征2. 探讨国际关系的决定性因素二、国家利益的定义与内涵1. 介绍国家利益的定义2. 分析国家利益的具体内涵三、国家利益在国际关系中的作用1. 阐述国家利益在国际关系中的重要性2. 探讨国家利益对国际关系的影响四、国家利益与其他因素的关系1. 分析国家利益与外交政策的关系2. 探讨国家利益与国际组织的关系五、我国的国家利益与外交政策1. 介绍我国的国家利益2. 分析我国的外交政策及其与国家利益的关系教学目标：1. 了解国际关系的基本概念和特征，认识到国际关系中各种因素的重要性。
2. 掌握国家利益的定义与内涵，理解国家利益在国际关系中的作用。
3. 分析国家利益与其他因素的关系，认识到国家利益对国际关系的影响。
4. 了解我国的国家利益和外交政策，理解我国外交政策与国家利益的关系。
教学方法：1. 讲授法：讲解国际关系的基本概念、国家利益的定义与内涵、国家利益的作用及其与其他因素的关系。
2. 案例分析法：通过分析具体的国际关系案例，让学生更好地理解国家利益在国际关系中的作用。
3. 小组讨论法：分组讨论我国的国家利益和外交政策，引导学生思考并表达自己的观点。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生对教学内容的掌握程度。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、逻辑分析等方面。
3. 课后作业：布置相关课后作业，检验学生对教学内容的理解和应用能力。
六、国家利益的冲突与协调1. 分析国家利益冲突的原因2. 探讨国家利益协调的途径七、国家利益与国际合作1. 阐述国家利益对国际合作的影响2. 分析国际合作的利益共享与风险分担八、国家利益与维护我国的主权1. 介绍主权概念及其重要性2. 探讨维护我国主权的国家利益因素九、国家利益与我国的安全与发展1. 分析国家利益在维护我国安全中的作用2. 探讨国家利益在我国发展中的地位与作用十、总结与展望1. 复习本章内容，总结国家利益在国际关系中的关键作用2. 展望未来国际关系中国家利益的发展趋势教学目标：1. 分析国家利益冲突的原因，了解国家利益协调的途径。
思想政治②必修8.2《国际关系的决定性因素：国家利益》教案
《政治生活》第四单元当代国际社会第八课走近国际社会第二框国际关系的决定性因素：国家利益[教学目标]一、知识与技能目标理解国际关系的决定因素是国家利益，国家力量是国际关系的重要因素。
二、过程与方法目标本节课内，学生将通过对大量图文材料的感知、分析和整理在自主探究、合作交流的学习过程中，加深对国际关系的决定性因素的理解。
这一过程同时也有助于提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。
三、情感态度与价值观目标培养关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
[教学重点]国际关系的决定因素。
[教学难点]国际关系的决定因素。
[教学时数]1课时[教学过程]新课导入上节课，我们学习了主权国家的构成要素、国家的权利和义务，以及联合国等一些国际组织，今天，我们就来讲讲国与国之间的交往问题，以及处理国际关系的决定性因素。
新课教学二、国际关系的决定性因素：国家利益（板书）1、国家交往剪影展示图片，请学生思考两个问题：（1）、上面这些图片反映了国际关系的哪些内容?(2)、国家间交往的内容和形式是怎样的?学生讨论并回答。
教师总结：问题一：有国家之间的交往，国家与国际组织之间的交往，有国际组织之间的交往；有经济方面的，政治方面的，军事方面的，文化方面的；有竞争与合作，也有冲突。
国家间的交往：例如第七届亚欧首脑会议，20国峰会，当然，中日、中法文化交流也是国家间的交流。
国家与国际组织之间的交往：例如中国加入世贸组织，20国峰会。
国际组织之间交往: 联合国粮农组织、世界动物卫生组织和世界卫生组织等国际组织的代表、亚洲国家兽医部门负责人以及美国、日本和欧洲国家的代表共同讨论禽流感防治。
经济方面：美国发动制裁中国的轮胎惩罚性关税案件。
政治方面：中美首脑互访。
军事方面：美英联军攻打伊拉克。
文化方面：中美的文化交流。
这些交往中明显可以看出有竞争，合作与冲突等各种形式。
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第二框国际关系的决定性因素：国家利益授课人：朱则圣三维目标：知识目标：识记国际关系的含义、内容和形式；我国国家利益的内容；理解国际关系的决定因素是国家利益；坚定地维护我国国家利益的重要意义。
能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法判断国际社会政治现象的能力。
情感、态度、价值观目标：1．关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心。
2．热爱和平，树立维护本国利益与维护各国人民共同利益相统一的理念，培养世界的眼光。
教材和学生分析：本框主要从静态方面分析国际社会，分别介绍了国际关系的内容、形式和决定性因素等最基本、最重要的知识。
本框主要有国际关系及其决定因素与维护我国的国家利益高考考点。
本框知识内容不难，但主要是要学生从现实世界中找到合理的答案与道理。
学生的分析能力不强，缺乏归纳总结能力，现实世界中出现的现象不能用辩证的观点看。
同时学生时间少，任务重，没有时间了解国际社会的重大事件，这也给分析本框内容带来了困难。
教学重点：国际关系的决定因素是国家利益。
教学难点：国家关系的决定因素教学方法：讲解法讲读法，讨论法、事实说明法、多媒体等课时安排：一课时教学过程：导入新课：展示图片（课本P93页以及近一段时间中日关系的变化）探究与共享两个问题：☆这些图片反映了国际关系的哪些内容?☆决定国家间合作与冲突的主要因素是什么?讲授新课：二、国际关系的决定性因素：国家利益1、国家关系的含义、内容和表现形式（板书）（1）含义（板书）国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。
其中，最主要的国家与国家之间的关系。
①国际关系是指超越国家界限的各种行为主体之间的相互关系，它包括国家与国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。
一国范围内的任何关系都不属国际关系。
②在这些国际关系中，国家与国家之间的关系（即各国政府间的关系）是最主要的，因为国家是国际社会的最基本成员，国家之间的关系是其它一切国家关系的基础。
（2）内容（板书）政治、经济、文化、军事关系等等。
（3）表现形式（板书）共处与竞争、合作与冲突、屈服与对抗、和平与战争等。
其中，竞争、合作和冲突是其基本形式。
2、国际关系的决定因素（板书）复杂多变的国际关系的影响因素有很多，包括历史、地理、政治、经济、文化、意识形态等各个方面，其中最重要的因素是国家利益。
国家利益通常首先体现统治阶级的利益，（1）国家利益是起决定作用的因素（板书）①国家利益是主权国家制定和实施对外政策的基本依据，是其对外活动的主要目的。
国际社会的最主要行为主体是主权国家。
一个主权国家对内、对外的基本动因是国家利益。
国家利益是国家生存和发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
任何国家总是根据自身的利益而行动的。
每个国家的对外政策，首先是维护本国的独立和安全；其次是谋求和保护本国的经济利益。
各国政府为了实现上述目标，都要制定相应的、具体的外交政策，如独立自主政策、对外合作政策、结盟政策、军备政策、战争政策等等。
每个国家对外政策的执行过程，就是国家利益的实现过程，也就是说，国家利益在对外政策实施过程中得到不同程度的实现。
②国家间的共同利益是国家合作的基础，利益的对立是国家间分歧、摩擦乃至冲突的根源。
由于各国都以本国利益为最高原则来处理国家之间的关系，因而形成了国家之间复杂的利益关系。
即国家之间既存在共同的利益，又存在对立的利益。
在共同利益的前提下，一个国家对本国国家利益的追求不仅不会损害另一个国家对其国家利益的追求，反而有利于另一个国家对其国家利益的追求，因而，共同利益是国家合作的基础。
如打击国际犯罪、全球污染、反对恐怖主义、反大规模性杀伤性武器与核扩散、国际贸易等等。
在利益对立的前提下，一个国家对本国利益的追求必然损害另一个国家的国家利益，因而，利益对立是国家间分歧、摩擦用到冲突的根源。
如领土纠纷、资源分配、贸易争端、霸权主义。
因此，国际社会需要协调国家的利益，处理国家间的矛盾，以促进国际关系的健康发展。
但是，任何国家都不能以维护本国国家利益为理由，侵犯别国主权和安全，干涉别国内政。
这样做是非正义、错误的应当受到谴责和反对。
从根本、长远的观点看，也是损害本国和本国人民的利益的。
如伊拉克战争。
（对于这部分内容可以重点结合中美、中日外交关系的展开分析）自主学习：“人权高于主权”的说法是否合理。
弱国无外交。
（2）坚定地维护我国的利益（板书）中国要坚定的地维护自己的国家利益。
我国的国家利益的主要内容包括：安全利益、政治利益、经济利益。
我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家的合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益。
3、国家力量也是影响国际关系的重要因素（板书）国家力量又称国家实力、综合国力。
它是主权国家赖以生存的基础，是捍卫本国利益，实现国家目标和影响别国的能力，是衡量一个国家在国际社会的地位、作用和影响的重要尺度。
具体表现在：①国家力量的大小强弱，影响着国家之间是平等、互助、团结、合作还是妥协、退让、冲突、对抗的关系。
②国家力量的变化，往往引起原来国家之间关系的变化。
在当代，各国的经济竞赛和经济竞争从更深层次影响着国际关系的变化发展。
当代世界各国以经济和科技为基础的综合国力的竞争必将导致世界现存经济秩序的改变和各国在世界上的实力地位的重新排列，从而影响国际关系的变化。
如中国、印度的崛起。
小结：国际关系是复杂多变的，它是由国家利益和国家力量的变化而变化。
中国作为国际社会中有较大影响的国家，在国际交往中应更坚定地维护国家利益，展示国家实力，为促进国家发展和世界发展作出最大的贡献。
板书设计：我国处理国际关系的决定因素：国家利益练习：1．当代国际关系中最主要的是A. 国家与国家之间的关系B. 国际组织与国际组织之间的关系C．主权国家与国际组织之间的关系D．各主权国家与国际社会之间的关系2．伊朗与委内瑞拉同为国际石油市场的重要生产国，伊朗、委内瑞拉又共同与美国抗衡，由此概括出国际关系的基本形式是A．竞争是国际关系的主要形式B．矛盾和冲突C．竞争、合作和冲突D．一方联合另一方，反对第三方3．日韩两国合作举办了世界杯足球赛；后来又因为“日本海”改名之争，使两国关系趋于紧张。
这体现了①国家间的共同利益是国家合作的基础②国家性质对国家的对外政策影响不大③国家利益的不同可能引起国家冲突④国际关系是不断变化的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．辨析：国家合作取决于各国的国家利益。
问题探究：1．“世界上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益！”—丘吉尔2．材料：随着伊拉克战争基本结束和战后重建即将开始，美国总统布什呼吁联合国取消对伊拉克的经济制裁，而俄罗斯和法国等国立即表示，对伊制裁不能“自动”取消，是否取消以及以何种方式取消应由联合国安理会决定。
因此，在安理会内部取消对伊制裁问题的斗争已拉开帷幕。
而在伊拉克战争爆发以前，美国力促联合国武器核查长期化达到对伊制裁长期化，而包括俄、法在内的不少国家却曾多次呼吁尽早取消制裁。
问题：我们应如何看待美国、法俄在萨达姆政权垮台前后对伊拉克制裁问题上的态度及其变化？导思：制约国际关系的决定因素，是国际政治一个重要的理论问题，是理解当代复杂多变的国际关系的关键，是人们正确观察和判断国际政治现象的一个重要依据。
关于美国、法国、俄罗斯在萨达姆政权垮台前后对伊拉克制裁问题上的态度及其变化，我们也只能从这个角度去理解这种戏剧性的变化。
探究：国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，国家利益是决定性的因素。
由于各国追求的国家利益不同，执行的对外政策也就不同。
伊拉克战争结束前后，各国在伊利益发生了变化，对外政策也必然调整，所以出现对伊问题在态度上的前后变化。
国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则可能使国家间发生分歧或引起摩擦乃至冲突。
在对伊拉克问题上，法俄有着共同利益，所以采取相同的态度对抗美国。
法俄与美国为了争夺、维护各自的利益，所以在对伊拉克的制裁问题上站在对立的立场上。
教学后记：1.我感觉在教学的预设和生成之间的把握还缺乏体验，实际操作的控制能力还有待提高。
新课改过程中，也尝试着渗透、贯彻新课改精神，做了一些前期的尝试，如学生自主学习方面，但是对新课改教材内容与课程标准之间的实际距离、实际覆盖较差，还无法提前准确地预知和准备，这方面还有待掌握和提高。
2.教师要节约课堂用时，尽可能多得把时间留给学生，让学生动嘴、动手、动脑、动心，由内到外地学知识、长技能、体验情感态度价值观。
即是，学生自己能看懂练会的，导而不讲，重在引导、点拨和激励。
3.改变旧习惯，形成新习惯，自己要有意识地克服过去讲课时唯恐讲得不细的习惯，更要努力引导学生养成主动自主学习的习惯。
也许，克服旧习惯，养成新习惯，对教师、对学生，才是最难的。
但发挥学生的主体地位和老师的主导作用显得尤为重要。
这也是我们今后解决的重大课题。
参考答案1——3 A C C4.(1)国家利益是国家生存和发展的权益，是国际关系的决定性因素。
维护国家利益是主权国家对外活动活动的出发点和落脚点。
因此，国家合作取决于各国的国家利益，具有合理性。
(2)各国存在着复杂的利益关系，既存在着某些共同利益，也存在着利益差别乃至对立。
国家间的共同利益是国家合作的基础。
(3)考虑国与国之间的关系主要应该从国家自身的战略利益出发，同时也应尊重对方的正当利益，维护各国人民的共同利益。
任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。